LOS BLOGS EN LAS TAREAS EDUCATIVAS

(ANDRES GARCIA MANZANO)

Es importante señalar que un blogs en el ámbito de las TIC constituye

una herramienta integradora de contenidos conceptuales , procedimentales y
actitudinales, generados en ambientes virtuales de aprendizaje que permiten
abrir las puertas al aprendizaje y a la enseñanza compartida con un grupo de
personas conectados.

En la actualidad se considera a la blogósfera como un sistema virtual de

comunicación y de relaciones virtuales, como todo un sistema virtual, en
donde se establecen comunidades de weblogs por la interconexión de todos
los que se relacionan en la comunicación, constituyéndose así todo un
fenómeno social por el cual se pueden determinar tendencias, gustos,
popularidades, sitios, objetos, productos, música, películas, libros etc. Se va
constituyendo todo un ente colectivo de relaciones de comunicación; donde la
enseñanza y el aprendizaje se conjuntan, por el intercambio.

Ahora bien, esta nueva tecnología de creación de edublogs, por inicio de

manera personal y posterior a la colectividad; abre las puertas ampliamente al
profesor y al alumno, en esa disposición de comunicación. Por este medio se
ofrecen un sinfín de posibilidades en ambas partes de convivencia de ideas y
tendencias de enseñanza-aprendizaje. Ambas significativas y que pueden ser
aplicadas en las actividades durante todo el proceso o realización de trabajos
didácticos, que se lleven a efecto entre el docente y la respuesta del alumno
por las experiencias de vida y de opinión en base a la experiencia que se
mantiene en las relaciones virtuales que se van manejando, entre ambos.

Todas las actividades que se sugieran o se sugieren durante el proceso

de comunicación virtual por medio de la creación del blogs, son actividades
significativas aplicadas durante el proceso o durante la realización que el
alumnado lleve a cabo, así como de la aplicación de actividades sugeridas y
compartidas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Es preciso hacer recalcar, que durante el proceso virtual de

comunicación cada alumno al editar su blogs, asume una responsabilidad
compartida, nacida en el acto de observar y saberse observado por su grupo
de trabajo. Se involucra en una experiencia grupal, donde surge un fruto de
diálogo y de participación colectiva; haciendo presente en sus relaciones
intercomunicativas la colaboración, la confrontación y el debate.

Ahora es preciso hacer resaltar que esta nueva tecnología, tiene

dentro de su uso las siguientes modalidades para el apoyo en la educación y
que cada una se ve utilizada de acuerdo a la situación de aprendizaje y
enseñanza que se requiera:
• Sistemas de gestión de recursos didácticos.
• Multiblogs de Profesores.
• Multiblogs de alumnos.
• Cuadernos de trabajo individual.
• Diarios de clase o tutorías.

Estas modalidades, son de gran utilidad para la participación

colectiva educativa que ahora es preciso considerar en los rubros
educativos de todos los sistemas.