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28/4/2014

OTP - Pedagogia Progressista - Tendncia Pedaggica Libertria - Gesto Escolar

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Pedagogia Progressista - Tendncia Libertria

Manifestao da Prtica Pedaggica

Antiautoritarismo e autogesto so os princpios fundamentais da proposta pedaggica anarquista (que abrange vrias correntes: libertrios, psicanalistas e socilogos).

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Papel da Escola

Desenvolver mecanismos de mudanas institucionais e no aluno, com base na participao grupal, onde ocorre a prtica de toda a aprendizagem. Exercer uma transformao na personalidade do aluno no sentido libertrio e autogestionrio. Resistncia contra a burocracia como instrumento de ao dominadora e controladora do estado.

Funo da Avaliao

No prev nenhum tipo de avaliao dos contedos. Ela ocorre nas situaes vividas, experimentadas, portanto incorporadas para serem utilizadas em novas situaes.

Relao Professor aluno

Professor e aluno so livres, um em relao ao outro e desenvolvem uma relao baseada na autogesto e no antiautoritarismo. O professor um orientador, um catalisador que realiza reflexes em comum com os alunos. Cabe a ele: ajudar o grupo a desenvolver-se, auxiliando no desenvolvimento de um clima grupal em que seja possvel aprender e superar os obstculos para aprender que esto enraizados no indivduo e no grupo, ajudar o coletivo a descobrir e utilizar os diferentes mtodos de pesquisa, ao observao e feedback, liberar as foras instituintes do grupo, que funciona como analisadores das instituies.

Tcnicas de Ensino

Vivncia grupal. Assemblias. Reunies. Faz o movimento do composto ao simples, do geral ao particular, do nmero unidade, da harmonia ao som, da regra ao fato, do princpio aplicao. 1. Vai do observado ao no-observado, do conhecido ao desconhecido. 2. Mtodo racional, experimental, cientfico: estimula a curiosidade, favorece a atividade cerebral, se afasta da credulidade, coloca a razo e a memria no seu devido lugar. 3. O exerccio da liberdade pelo aluno tem que ser efetivo e real desde o incio, com carter progressivo, manifestando-se plenamente nos ltimos anos escolares. 4. Interesse em crescer dentro da vivncia grupal.
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Mtodos de Ensino

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5. Relevncia da experincia, da atividade prtica que incorporada e utilizada em situao nova. 6. A participao grupal deve ser obtida atravs de assembleias, conselhos, eleies, reunies, associaes, de tal forma que o aluno leve para a escola e para a vida cotidiana tudo que aprendeu. 7. A autogesto o contedo e o mtodo, resume tanto o objetivo pedaggico, quanto o poltico. 8. Escolhida uma matria, o aluno estimulado pesquisa.

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