Programa Intel Educar Curso Esencial

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educati&a #bicacin de la institucin educati&a Otros datos de la institucin educati&a Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
ABRIENDO NUEVOS HORIZONTES EN EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

JOS DE L

!"#$ %LO"ES * L(+ N,

!EN'"O ED#! '()O *#(LLE"+O END " L !HO""E" , -L , LEON

Resumen de la unidad
Aqu se hablara de las tic de las comunicaciones utilizando diferentes herramientas donde el estudiante pueda desarrollar sus capacidades en un ambiente tecnolgico. Atreves de un Deep zoom presentaran su trabajo final

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Informtica para 1 ! " # grados

Ao y nivel
Abril $% $&1' 1 (! "#

Tiempo necesario apro imado

Dos periodos de clases de '# minutos una vez a la semana

!undamentos de la unidad Contenidos

)as nuevas tecnologa " la importancia que ha" en el uso en todos los mbitos sociales .

"#$etivos del aprendi%a$e

*l estudiante tendr la capacidad de manejar las +I, para el uso " obtencin de sus aprendizajes.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

-.u/ est revolucionando el mundo en nuestros tiempos0

Preguntas de unidad

.u/ logros se han obtenido a trav/s de los 1ltimos a2os0 )as +I, son las nuevas tecnologas empleadas en la actualidad en todos los mbitos.

Preguntas de contenido

. /001 !orporacin (ntel. 'odos los derec2os reser&ados.

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto Durante el desarrollo del proyecto &na ve% completado el proyecto

3reguntas e4ploratorias +alleres )luvia de idea

,onoce los diferentes medios de comunicacin que estn en la actualidad. 5econoce cada uno de los medios por medio del internet. Aplica los conocimientos elaborando tareas de acuerdo al tema.

6e evaluaran las actividades por medio de talleres 3resenta un collage con toda la informacin recabada. *labora un Deep zoom con la informacin obtenida.

'Resumen de evaluaciones

*valuacin

3reguntas e4ploratorias

3roceso " propsito

6e empieza haci/ndoles preguntas a los estudiantes sobre el tema de que entiende por las +I,. 6e le aplicaran talleres alusivos a lo que son el uso de las +I,. *l estudiante participara del dialogo sobre el tema las +I,. )a pregunta se le hace a los estudiantes de forma en que ellos correlacionen el tema que se va a tratar " de all sale el resultado esperado. )os estudiante conversaran " acararan donde ha escuchado sobre las +I, " que entiende por ellas. All empieza a elaborar talleres( po7er point " hacer un deepzoom con todo el material para e4ponerlo All "a se eval1a los trabajos hechos "a sea individual o en grupo seg1n sea la asignacin de los trabajos que se den ,on todas las imgenes que se tomaron como evidencias de los trabajos realizados se elabora un collage alusivo al tema planteado. 6e toma lo mas importante de todos los trabajos de cada uno " en grupo hacen un deepzoom para presentar su trabajo final.
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+alleres

)luvia de idea

,onoce los diferentes medios de comunicacin que estn en la actualidad. 5econoce cada uno de los medios por internet.

Aplica los conocimientos elaborando tareas de acuerdo al tema. 6e evaluaran las actividades por medio de talleres

3resenta un collage con toda la informacin recabada.

*labora un Deep zoom con la informacin obtenida.

Detalles de la unidad
. /001 !orporacin (ntel. 'odos los derec2os reser&ados.

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(a#ilidades previas
*l estudiante tiene conocimientos bsicos sobre el uso del internet " de algunos programas de aplicacin.

Procedimientos
Inicio )luvia de ideas +alleres presentaciones Desarrollo 8er un tutorial de cmo se usan las diferentes herramientas con la cual se est trabajando.

,ierre 3resentacin del trabajo atreves de un Deep zoom del material obtenido 3resentacin de un collage con la informacin recaudada

Adaptaciones curriculares
6e harn adecuaciones a los estudiantes con necesidades especiales que se encuentren es el plantel. *l estudiante tendr la oportunidad de tener una computadora a su disposicin para que no tenga dificultad a la hora de resolver los problemas. *l profesor tendr una consideracin especial con el estudiante "a que tiene necesidades especiales en el uso de las tecnologas.

Estudiante con necesidades especiales

)o *ispano+ parlantes Estudiante talentoso

)os estudiantes de diferentes lenguas podrn aprender atreves de los otros compa2eros. Aqu los estudiantes con ma"or capacidad. 3ara lograr los objetivos se puedes utilizar para a"uda de los dems compa2eros a que puedan desarrollar sus habilidades " as poderlo tener ocupado para que no distraiga a sus compa2eros.

,ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa - (ard.are 4e5uipo necesario6 !3mara !omputadora4s6 !3mara digital "eproductor de D)D !onexin a (nternet Tecnologa - /o0t.are 4necesario6 9ase de datos:Ho;a de c3lculo Diagramador de publicaciones -rograma de correo electrnico Enciclopedia en !D<"O+
,ateriales impresos Aqu no es necesario el material impreso "a que todo se trabaja " visualiza a trav/s de la pantalla.
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Disco l3ser (mpresora Sistema de proyeccin Esc3ner 'ele&isor

)!" !3mara de &7deo E5uipo de &7deo con8erencia Otro

Editor de im3genes 9uscador =eb +ultimedia

Desarrollo de p3ginas >eb -rocesador de texto Otro

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/uministros Recursos de Internet "tros Recursos

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2ttp?::>>>.academica.mx:blogs:importancia<del<uso<las<tic<en<la< educacion
*4plorar por el internet( laminas.

Los programas de (ntel@ Educacin son 8inanciados por la %undacin (ntel y la !orporacin (ntel. Derec2os reser&ados ./001, !orporacin (ntel. 'odos los derec2os reser&ados. (ntel, el logo de (ntel, la iniciati&a de (ntel Educacin y el -rograma (ntel Educar son marcas registradas de (ntel !orporation o de sus subsidiarias en los Estados #nidos y otros pa7ses. AOtros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

. /001 !orporacin (ntel. 'odos los derec2os reser&ados.

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