MAESTRANTE BONIFILIO NAPOLEN CAMPOSECO GRESSI 100022067

AMBIENTALIZACIN CURRICULAR PARA EL MANEJO DE LOS DESECHOS SLIDOS EN EL CENTRO UNIVERSITARIO DE NOROCCIDENTE (CUNOROC), SECCIN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR OCCIDENTE (CUNOROC) DEPARTAMENTO DE POSTGRADO MAESTRA EN EDUCACIN Y AMBIENTALIZACIN CURRICULAR (MEAC)

JACALTENANGO, OCTUBRE DE 2013

MAESTRANTE BONIFILIO NAPOLEN CAMPOSECO GRESSI 100022067

AMBIENTALIZACIN CURRICULAR PARA EL MANEJO DE LOS DESECHOS SLIDOS EN EL CENTRO UNIVERSITARIO DE NOROCCIDENTE (CUNOROC), SECCIN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR OCCIDENTE (CUNOROC) DEPARTAMENTO DE POSTGRADO MAESTRA EN EDUCACIN Y AMBIENTALIZACIN CURRICULAR (MEAC)

JACALTENANGO, OCTUBRE DE 2013

El presente anteproyecto de tesis es presentado, por el autor, como requisito para la graduacin de la carrera de postgrado: Maestra en Educacin y Ambientalizacin Curricular.

INDICE GENERAL No. I II III IV V VI VII Planteamiento del problema Justificacin del problema Delimitacin del problema Unidad de anlisis Objetivos Hiptesis MARCO TERICO/MARCO CONCEPTUAL 1 Educacin Ambiental a. Hacia una visin holstica/constructivista y liberadora de la ecologa b. Hacia una filosofa de la educacin ambiental c. El ambiente como problema educativo d. El concepto de educacin ambiental e. La tica como fundamento de una educacin ambiental 2 Legislacin nacional de Guatemala, vinculada a las polticas de educacin ambiental a. Marco constitucional b. Decretos Legislativos 3 4. 5 6 7 Polticas pblicas que sustentan la Poltica de Educacin Ambiental Datos ambientales del Municipio de Jacaltenango Ambientalizacin Curricular Transversalizacin Curricular El Currculo Nacional Base y el Abordaje de la Educacin Ambiental 9 9 9 9 10 11 Contenido Pgina 1 5 6 6 7 8

11 12 12 13 17 18 21 22

Qu es la deposicin de los desechos slidos? a. Qu son los residuos? b. Clasificacin de los residuos b.1. Segn su composicin b.2. Por su origen b.3. Por el tipo de manejo b.4. Principales desechos contaminantes

24 25 25 26 26 28 29 30 30 30 30 30 31 31 31 31 32 32 32 32 33 33 34 34

Tratamiento de la basura a. Incineracin b. Pirolisis c. Recuperacin d. Reso e. Recoleccin f. Almacenamiento g. Transportacin h. Tratamiento i. Relleno sanitario i.1. i.2. j. Relleno sanitario manual Relleno sanitario mecanizado

Disposicin final

10 Contaminacin 11 A qu se le llama gestin de los residuos slidos? 12 Frmula mgica de las cuatro R de los residuos slidos a. R1 Rechazar

b. R2 Reducir c. R3 Reutilizar d. R4 Reciclar 13 Centros de acopio para Centros Educativos 14 El valor agregado del conocimiento indgena local VIII MARCO REFERENCIAL 1 Descripcin general del Centro (CUNOROC) Seccin Jacaltenango a. Datos histricos b. Ubicacin geogrfica c. Extensin d. Estadstica escolar e. Situacin actual del Centro Universitario f. Sede administrativa g. Visin h. Misin i. j. Polticas Estructura organizacional (organigrama) Universitario de Noroccidente

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38 39 39 41 41 42 42 42 42 43 43

k. Diagnstico ambiental IX METODOLOGIA 1 Mtodo general a. Mtodo Dialctico-Histrico-Materialista b. Mtodo Hipottico-Deductivo c. Poblacin y Muestreo

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c.1. Universo o Poblacin c.2. Muestreo o Muestra c.2.1. c.2.2. c.2.3. Procedimiento para aplicar la muestra Tcnicas Procesos

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INSTRUMENTOS 1 2 Ficha de observacin Modelo de cuestionario

55 55 56 64 65 66

XI XII

CRONOGRAMA PRESUPUESTO

XIII BIBLIOGRAFA

INTRODUCCIN

Partiendo de la Legislacin Nacional, vinculada a la Poltica de Educacin Ambiental y sus lneas de accin:

1. Inclusin de la dimensin ambiental en todos los niveles del sistema de educacin formal. 2. Regionalizar la educacin ambiental con pertinencia ecosistmica, tnica, cultural y lingstica. 3. Coordinar gentes y agentes vinculados a la investigacin, produccin, comunicacin y educacin ambiental en Guatemala. 4. Incidir, mediante la educacin no formal, en la construccin de la cultura ambiental. 5. Disear programas de educacin ambiental y difundirlos a travs de los medios masivos de comunicacin MARN (2004:10-11)

Se permite presentar y vincular este anteproyecto de investigacin, a la dimensin ambiental del nivel superior de educacin, esperando, cumplir con los requisitos de pertinencia ecosistmica, tnica, cultural y lingstica, que incidan en la construccin de una cultura ambiental, a travs del diseo de una propuesta pedaggica interdisciplinaria y de la complejidad.

Se espera que al finalizar la presente investigacin, se pueda ver como un recurso cientfico/didctico que apoye al desarrollo sistemtico del proceso de EnseanzaAprendizaje Ambiental, tanto a nivel escolar como comunitario, y que, ayude a la sensibilizacin de las comunidades para que se interesen por aprender, ensear, y trascender a travs de las buenas prcticas y valores ambientales que permitan la sostenibilidad y sustentabilidad de su medio circundante, porque es una riqueza cultural invaluable.