GOBIERNO REGIONAL CUSCO DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION CUSCO UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL CUSCO DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA

PLAN ANUAL DE TRABAJO I. DATOS INFORMATIVOS. Datos de la institucin educativo

II.- vision y mision . III.- Diagnsti o !" #a Instit$ in E!$ ativa "n %"#a in a #os in!i a!o%"s !" g"stin. Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes. Para inicial anlisis: de la lista de cotejos, Niv"# !" E!$ a in ini ia# (om/"t"n ia0 Produce de "or#a co$erente diversos tipos de te%tos orales seg&n su propsito co#unicativo, de #anera espontnea o plani"icada, usando varios recursos e%presivos. )ituacin de *prendizaje '( total de !dad estudiante ogrado !n proceso !n inicio s (*) (+) (C) % '. % '. % , a-os '. / a-os 0 a-os (om/"t"n ias: 1esuelve situaciones pro2le#ticas de conte%to real y #ate#tico 3ue i#plican la construccin del signi"icado y uso de los n&#eros y sus operaciones, e#pleando diversas estrategias de solucin, justi"icando y valorando sus procedi#ientos y resultados. 4ate#tica , a-os / a-os 0 a-os Co#unicacin

Niv"# !" E!$ a in P%ima%ia &%"a !"''''''''.. SI)NIFI(AD O ogro destacado ogro previsto !n proceso !n inicio

( grado) PROMEDIO % Cantidad %

ES(ALA AD A B ( TOTAL

LO)ROS AL(AN*ADOS +,-+ +,-. Cantidad % Cantidad

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Niv"# !" E!$ a in S" $n!a%ia

'.

&REA +,-+

LO)ROS AL(AN*ADOS +,-. PROMEDIO

4ate#tica

GOBIERNO REGIONAL CUSCO (ONDI(I1N RAN)O DE NOTAS Cantidad % Cantidad % Cantidad % DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION CUSCO *P16+*D6) 578 9: UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL CUSCO DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA 5/85; nov85, D!)*P16+*D6) 1!=>1*D6) =1*) *D*D6) TOTAL *P16+*D6) 578 9: 5/85; nov85, D!)*P16+*D6) 1!=>1*D6) =1*) *D*D6) : < 5: : < 5:

Co#unicacin

TOTAL *P16+*D6) 578 9: 5/85; nov85, D!)*P16+*D6) 1!=>1*D6) =1*) *D*D6) : < 5:

?istoria, @eogra"Aa y !cono#Aa

TOTAL *P16+*D6) 578 9: 5/85; nov85, D!)*P16+*D6) 1!=>1*D6) =1*) *D*D6) : < 5:

Persona, Ba#ilia y 1elaciones ?u#anas

TOTAL *P16+*D6) 578 9: 5/85; nov85, D!)*P16+*D6) 1!=>1*D6) =1*) *D*D6) : < 5:

Bor#acin Ciudadana y CAvica

TOTAL *P16+*D6) 578 9: 5/85; nov85, D!)*P16+*D6) 1!=>1*D6) =1*) *D*D6) : < 5:

Ciencia, =ecnologAa y *#2iente

TOTAL *P16+*D6) 578 9: 5/85; nov85, D!)*P16+*D6) 1!=>1*D6) =1*) *D*D6) : < 5:

>nglDs

TOTAL *P16+*D6) 578 9: 5/85; nov85, D!)*P16+*D6) : < 5:

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1etencin interanual de estudiantes.

9:59 9:5, >'>C>* P1>4*1>* )!CE'D*1>* >'>C>* P1>4*1>* )!CE'D*1>* ? 4 =6=* ? 4 =6=* ? 4 =6=* ? 4 =6=* ? 4 =6=* ? 4 =6=* ' % ' % ' % ' % ' % ' % ' % ' % ' % ' % ' % ' % ' % ' % ' % ' % ' % ' % !studiantes rati"icados del 9:59 al 9:5, !studiantes asistentes !studiantes repitentes !studiantes retirados

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Eso e"ectivo del tie#po en la >nstitucin educativa. > =1>4!)=1! 'ivel Progra#a dos >nicial (F:: $) Pri#aria (55::) )ecundaria (59::) cu#plidos (%) Progra#ad os cu#plidos (%) Progra#ado s cu#plidos (%) >> =1>4!)=1! >>> =1>4!)=1!

Eso e"ectivo del tie#po en el aula. *)P!C=6) a docente e#pieza la actividad a la $ora prevista: a docente cul#ina la actividad a la $ora prevista a docente per#anece durante toda la actividad en el espacio 3ue $aya elegido os estudiantes per#anecen durante toda la actividad en el espacio 3ue se $aya deter#inado )e $a previsto el tie#po de las actividades teniendo en cuenta los rit#os y estilos de aprendizaje de los estudiantes )> GPor 3uDH '6 GPor 3uDH

0.8 Eso adecuado de rutas de aprendizaje. Uso a!" $a!o !" R$tas /o% /a%t" !" !o "nt"s !n la plani"icacin Eso de estrategias De carcter in"or#ativo sola#ente (anti!a! 2

C.8 Eso adecuado de #ateriales educativos (te%tos, cuadernos de tra2ajo y #aterial concreto).

;.8 del #aterial educativo pertinente para la situacin de aprendizaje:

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Eso de recursos de la zona en la ela2oracin de #ateriales: Eso de los #ateriales y #dulos del 4!D: Eso os #ateriales del 4!D estn organizados, ordenados y conservados: !%iste un espacio para la organizacin de cada #aterial

7.8 Percepcin de los actores educativos so2re el cli#a escolar de la >.!. a >>.!! cuenta con un a#2iente de convivencia de#ocrtico. os docentes dialogan y escuc$an con atencin a los estudiantes os docentes tratan a sus estudiantes con respeto sin ridiculizarlo os docentes recurren a nor#as y acuerdos 3ue ayuden a #ejorar la convivencia en la >>.!! y en el aula. as relaciones interpersonales entre docentes, directivos y ad#inistrativos. F.8 !la2oracin participativa del Plan *nual de =ra2ajo (P*=). Participacin de la co#unidad educativa, del C6'!>, *P*B* y aliados. !valuacin del Plan *nual de =ra2ajo IV. - O34"tivos o/"%a iona#"s (/o% a!a om/%omiso !" g"stin5

I.8 M"tas 6/o% a!a om/%omiso !" g"stin omo %"s$#ta!o !"# !iagnsti o.

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VI.- MATRI* DE A(TIVIDADES DEL PAT MOMENTO S C64P164>) 6) ESTRATE)IA S A((IO NES *#2ien tar las aula para la acogid a (RONO)RAMA
E F M A M J J A S O N D

*C=>I>D*D!) *ctividades para asegurar la #atrAcula oportuna y sin condiciona#ientos (Dic8"e2r.) *ctividades de preparacin y acogida a los estudiantes, con el o2jetivo generar las condiciones para un cli#a escolar "avora2le a los aprendizajes(enero8 "e2rero) *plicacin de lista de cotejos. siste#atizacin y anlisis de la lista de cotejos

RESPONSABLES

RE(URSO S

PRESU PUESTO

>.8 +uen inicio del *-o !scolar (#arzo)

retencin interanual de estudiantes

>>.8 Ca#pa-a por los aprendizajes "unda#ental es y la

progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes.

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!scuela 3ue Juere#os (a2ril < novie#2re)

Eso e"ectivo del tie#po en la >!. Eso e"ectivo del tie#po en el aula. uso adecuado de las rutas de aprendizaje y #ateriales educativos

Pri#era Kornada de re"le%in pedaggica !strategias para la co#prensin de te%tos asesora#iento tDcnico :!l en"o3ue pro2le#ico y estrategias ?a2ilidades sociales en la >.! (estudiantes, PP.BB, docentes. directivos) supervisin y #onitoreo !valuacin de estudiantes (anlisis de la evaluacin del pri#er se#estre para el nivel inicial ) Pri#er dAa del logro (pri#er se#estre). )egunda Kornada de re"le%in con el o2jetivo de realizar un 2alance de los indicadores de L!valuacin Censal

gestin del cli#a escolar "avora2le para los aprendizajes

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+alance del *-o !scolar y 1endicin de Cuentas (=ercer #o#ento8 dicie#2re)

ela2oracin del plan de tra2ajo con participacin de los docentes

()egundo se#estre) *ctividades para el "o#ento de la lectura y escritura. *ctividades de tutorAa y orientacin educativa *ctividades de prevencin de riesgos y si#ulacros *ctividades de pro#ocin de la cultura y el deporte =ercera Kornada de re"le%in +alance y rendicin de cuentas en relacin a las prcticas clave de la gestin escolar. !la2oracin del P*= 9:50 6+)!1I*C>6'.: considerar en la #atriz todas las actividades 3ue tengan plani"icadas para todo el a-o

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I>>. Dist%i3$ in !"# Ti"m/o "n #a IE Calendarizacin del a-o escolar ()eg&n #odelo 4!D y D) '( ::789::C8!D)
)!CE'D

>'>C>*

P1>4

'( dias

4!)

D>*) D! 4!)

*+1>

D>C
D>*) !B!C=>I6). D>*) P1!I>)=6) P*1* 1!E'>6'!) P!D*@6@>C*),K61'*D* D! 1!B !M>6',D>* D! D! 4!D>6 *N6,*'>I!1)*1>6 D! * >!,B>!)=* P*=16'* 6 C64E'* D>*) B!1>*D6) D>*) )*+*D6) O D64>'@6).

57:

F::

5:7:

59C:

6@16,I*C*C>6'!)

Cuadro de Distri2ucin de )ecciones y ?oras de clase 7ORARIO ES(OLAR 6INI(IAL5

BLOQUES

LUN ES

MART ES

MIRCOL ES

JUEV ES

VIERN ES

HORAS PEDAGGI CAS

ACTIVIDADES PERMANENTES RECREO/REFRIGERIO

TOTAL

ACTIVIDADES DE SALIDA 5 5 5

25

I>>>.8 An"8os 6a tivi!a!"s !"# (ONEI9 !" #a APAFA9 $so !" %" $%sos /%o/ios9 "nt%" ot%os5. >M.8 Eva#$a in !"# PAT 4ejorar los niveles de logro de aprendizaje en co#unicacin de los estudiantes aplicando #etodologAas propuestas en las rutas de aprendizaje y $aciendo uso de los te%tos y cuadernos de tra2ajo