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ECEV
Evaluacin Censal a Estudiantes de Ventanilla
2014
COMPRENSIN LECTORA
INDICACIONES
Lee cada texto y cada pregunta con mucha atencin. Si lo necesitas puedes volver a leer. Luego, resuelve la pregunta y marca con una X la respuesta correcta.
APELLIDOS Y NOMBRES: __________________________ ________________________________________________ INSTITUCIN EDUCATIVA: _________________________ ________________________________________________ SECCIN: _______________________________________ MODELO DE GESTIN DE CALIDAD VENTANILLA
PRUEBA DE ENTRADA
Lee con atencin el siguiente texto. SACHA INCHI o MAN DEL INCA (Plukenetia Volubilis) El Sacha Inchi es la mayor fuente natural de Omega 3, un ancestral legado de los Incas. El Sacha Inchi es una planta oleaginosa autctona de la amazona peruana y legado de los ancestrales Incas, por lo que tambin es conocido como Man del Inca. Sus semillas contienen un aceite de extraordinaria calidad, considerado como la mayor fuente natural de Omega 3 del mundo, superando en calidad a todas las oleaginosas utilizadas para la produccin de aceites destinadas al consumo humano. El Omega 3 que contiene el Sacha Inchi es un cido graso esencial para la vida humana, y al no poder ser sintetizado por nuestro organismo a partir de los pocos alimentos que ingerimos diariamente y que contienen Omega 3, debemos ingerirlos por va directa, tal como las Cpsulas de Gel de Aceite de Sacha Inchi. Ahora marca la repuesta correcta de cada pregunta.
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Por qu al Sacha Inchi se le considera fuente natural de Omega 3 del mundo? Porque:
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Sus semillas contienen un aceite de extraordinaria calidad. Es una planta autctona de la amazona. Tiene un cido graso esencial para la vida humana.
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Para contarnos una historia. Para darnos informacin. Para darnos una opinin.
El Omega 3 que contiene el Sacha Inchi es un cido graso esencial para la vida humana, y al no poder ser sintetizado por nuestro organismo a partir de los pocos alimentos que ingerimos diariamente y que contienen Omega 3, debemos ingerirlos por va directa, tal como las Cpsulas de Gel de Aceite de Sacha Inchi.
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b c
El Omega 3 es un cido graso esencial para la vida humana. El Omega 3 debemos ingerirlo por va directa, por cpsulas. El Omega 3 no puede ser sintetizado por nuestro organismo.
El Paraso
Este sitio arqueolgico se ubica en la margen izquierda del ro Chilln, cerca de su desembocadura, a 5 kilmetros de la playa, al norte de Lima. Fue construido entre cerros (los llamados cerros de Chuquitanta), de este modo est protegido de los vientos y otras inclemencias. La manera ms fcil de llegar es por la carretera LimaVentanilla, entrando por un camino de tierra, justo antes del puente de dicha carretera sobre el ro Chilln. El Paraso est formado por un grupo de ocho edificios, que suman en total 50 hectreas. A estos edificios se les ha identificado con nmeros romanos. Se conoce de su gran antigedad por la datacin hecha con el mtodo del Carbono 14 (c14). Este arroja fechas que varan entre el 2273 a.C. y el 1908 a.C. El edificio que ms destaca es la Unidad I, el que ha sido excavado y reconstruido en su totalidad por el arquelogo Frederic Engel en 1965. Los diferentes edificios que componen el complejo corresponden a diferentes usos. As, por su arquitectura monumental y por las evidencias encontradas, se sugiere que la Unidad I tuvo un uso pblico, comunitario. En cambio, las unidades II y VI (largos montculos con 450 y 300 metros de largo por 110 de ancho, respectivamente), tuvieron un uso domstico. Esos montculos estn formados por las ruinas de dos grandes congregados de habitaciones. Se diferencian de la Unidad I, en sus dimensiones pequeas, de forma rectangular, con muros de piedra enlucidos con barro y techos de madera cubiertos de paja o estera. De las dems unidades es poco lo que se sabe, pues no han sido an estudiadas. Para terminar la construccin de todo el complejo se necesit de ms o menos 100,000 toneladas de piedra, las que fueron sacadas de canteras en los cerros vecinos. El arquelogo Frederic Engel, postula en base a las evidencias encontradas por l, que El Paraso pudo tener entre 1,500 y 3,000 habitantes. Cifra grande, tomando en cuenta la gran antigedad de este asentamiento.
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Porque ha sido escavada y reconstruida en su totalidad. Porque tuvo uso pblico y comunitario. Por sus dimensiones pequeas y de forma rectangular.
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De la historia de la Unidad N 1 de El Paraso. Del Centro Arqueolgico El Paraso. Del descubrimiento de El Paraso.
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Por las carcajadas y el resplandor. Por los ojos rojos y llorosos. Por la majestuosa belleza de la Luna.
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Que estaba lleno de vida. Que estaba desfalleciendo. Que se haba echado talco.
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Vctor cabalgaba a la luna y le haca cosquillas. A las 10 de la noche se contaban sus travesuras. Porque tena alguien con quien jugar y compartir.
Ordena los sucesos segn aparecen en la historia 1. Los ngeles llevaban ante la Luna a un nio. 2. Doa Luna y Vctor rean y debajo de la puerta del Castillo se vea un gran resplandor. 3. La Luna pasaba muy triste la noche entera. 4. La estrella rosada divis a Vctor y lo llev ante la luna.
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1, 2, 3 y 4 3, 4, 2 y 1 3, 4, 1 y 2
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En un colador colocar la cebolla. Frer los trozos de pescado. Cortar el pescado en trozos.
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Lee atentamente el siguiente texto. Nostalgia Chalaca Polka Manuel "Chato" Raygada
Noche chalaca, de luna majestuosa, ausente y lejos te veo siempre hermosa, siento que se desgarra, de mi pecho el corazn, al cantarte en mi guitarra y al evocarte en mi cancin. Chimpm Callao!... Oh, querida tierra ma, t eres la nica alegra que recuerda mi vivir. Chimpm Callao!... Yo te aoro noche y da y siento que esta lejana atormenta mi existir. Loca mi alma se agita, de nostalgia infinita de volverte pronto a ver. Jams, un instante te he olvidado y estars siempre grabado en lo ms hondo de mi ser. Callao querido, con tu recuerdo vivo, fuiste testigo de todas mis errancias, este canto es la aoranza, de un chalaco corazn, que de muy lejos te canta, con la ms honda emocin.
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Porque deseaba grabar la polka. Porque le gusta escribir canciones. Para expresar su sentimiento.
Carmen
Lucas
Juana
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No molestes, mam.
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El respeto que debemos tener por los dems. La desobediencia de un nio por no hacer la tarea. La imposicin de la autoridad del padre.