Codificacin

Descripcin
La mancha en su totalidad es considerada

Hiptesis Interpretativa
(>30%) Inters y habilidad organizativa. Ca acidad intelectual su erior ara ver las relaciones entre los as ectos diversos de su e! eriencia y darle sentido a su mundo. $entido com%n sin la intervenci#n de articular es&uerzo creativo' Ca acidad de razonamiento adecuado. (i&erenciaci#n (ca acidad anal)tica) Inteligencia su erior+ actividad+ energ)a+ e&iciencia+ roductividad+ discriminaci#n. Integraci#n y organizaci#n (ca acidad sinttica)

Wo

"ivel de organizaci#n similar al de las o ulares *laboraci#n cualitativamente elevada

W+ su erior

Wv

Contenidos amor&os o oco delimitados y sin re&erencia a las artes. *l est)mulo domina la rta y no se alcanza un nivel de organizaci#n conce tual di&erenciado. (ominancia del est)mulo sobre la res uesta. -tuve una im resi#n de un claro de luna en verano. 3lobal en la /ue es ec)&icamente se le han e!cluido artes. $e ercibe adecuadamente un 5rea y se sobregeneraliza a artir de ella. (os res uestas com letamente incom atibles y se aradas se &usionan en una %nica+ sin /ue el su1eto reconozca lo il#gico y absurdo de tal condensaci#n Inter reta 5reas grandes ( y artiendo de ( realiza una organizaci#n la!a con el resto de la l5mina.

,asividad en relaci#n a los recursos emocionales e intelectuales. (udas ansiosas o intelectuales. $incretismo.

Wimp im resion)stica

.ol asivo de la ersonalidad y redominancia de actitudes de observaci#n o contem laci#n mas /ue de artici aci#n. 0 arece en su1etos cultos (a di& de 2v) $incretismo. 4endencia intelectual cr)tica (acci#n creativa+ cr)tica activa y trans&ormadora) /ue aumentada uede llegar a restricciones+ en&o/ue er&eccionista (com ulsivos y obsesivos). Cr)tica intelectual insu&iciente+ desorganizaci#n del 1uicio cr)tico. Irru ci#n de la sub1etividad de la inter retaci#n. Caracter)stica de inter retaci#n aranoica.

W\ cortada

DW global con&abulada

Wcont.

0usencia de recursos de 1uicio cr)tico+ &luidez de los l)mites yo'no yo+ desorden sic#tico del ensamiento (es/uizo&renia).

D->W tendencia a global

Intento de integrar di&erentes clases de e! eriencias ero sin su&iciente elaboraci#n cognitiva y6o ca acidad intelectual como ara lograr una buena global.

7reas grandes o com%nmente di&erenciables or color+ contraste o buena &orma.

,ercibir y reaccionar ante las caracter)sticas obvias del entorno. $entido com%n+ econom)a de es&uerzo. ,odr)a si hay ocas 2 indicar negaci#n e inca acidad de actuar sobre la realidad. (>80%) 9abilidad ara la di&erenciaci#n erce tual sin inters or organizar e integrar la e! eriencia+ inteligencia r5ctica+ sentido com%n+ sin b%s/ueda de relaciones+ hechos -reales:. Ca acidad ara analizar y reconocer lo mani&iesto+ en alg%n sentido obvio+ seme1ante a la roducci#n de , 0tracci#n e inters or los as ectos e/ue;os di&erenciados de la e! eriencia. "< es signi&icativo si no a arece.

d detalle e/ue;o usual 7rea claramente de&inida en su estructura+ muy e/ue;a or lo cual no se la elige a esar de su estructuraci#n Contorno de algo y rechazo al com onente interno de la l5mina

0ctitud meticulosa+ edantesca y obsesiva+ e!igencias su eryoicas muy elevadas.

dd

de 5rea e!terior del borde de la l5mina

4emor a entrar en algo demasiado ro&undamente. 4endencia a tratar con los as ectos &ormales de la situaci#n sin enetrar en ella. $i no hay 1usti&icaci#n= es/uizo&renia luchando contra la desintegraci#n. $i hay 1usti&icaci#n= ansiosa reocu aci#n con temas osiblemente vinculados con sensitividad inter ersonal (su1etos inteligentes y artistas).

di detalle interno

dr detalle raro

"o est5 determinada or las cualidades guest5lticas de la l5mina. (esarticula y combina 5reas ara satis&acer las necesidades del conce to.

.ecursos inter retativos /ue o eran &uera del consenso ero con alto grado de veracidad ara el ro io su1eto. (r'actitudes de ensamiento aranoide.

"egativismo+ o osici#n+ &le!ibilidad+ autonom)a e inde endencia+ no con&ormismo. (emora &rente a los im actos estimulares de la l5mina. >ase de la &ormaci#n de conce tos. Im lica atenci#n &ocalizada ara seleccionar los contornos /ue guarden congruencia con los engramas conce tuales.+ control racional+ 1uicio cr)tico ara 1uzgar la congruencia y adecuaci#n del conce to recordado y ercibido. ?odo de vinculaci#n no com rometido+ ,osibilidades de mantener un trato ob1etivo con el mundo e!terno+ ni te;ido or la ro ia imaginaci#n ni invadido or los a&ectos. (emora y control racional ara e!cluir com onentes e!ternos como color+ tonalidades o

*l su1eto ha a oyado su res uesta e!clusivamente en los as ectos &ormales

internos como royecci#n de movimientos. Control e1ercido or las o eraciones del ensamiento m5s deliberadas y concientes. 0s ectos de&ensivos e!itosos /ue se han uesto en marcha ara asegurar 1uicios cr)ticos real)sticos. @A condiciones enri/uecidas ara el an5lisis+ di&erenciaci#n+ s)ntesis+ e integraci#n de los &en#menos cognitivos. *!itosa combinaci#n de imaginaci#n y ca acidad de adecuarse a la l5mina .ta obvias &5cilmente reconocibles /ue re/uieren oco o ning%n es&uerzo creativo. .tas comunes

F+ (el nivel mas alto)

@orma adecuada a la l5mina y ricamente descri ta.

Fo (nivel ordinario) F+F-

@ormas adecuadas sin gran traba1o elaborativo erce tual

@orma inadecuada sin corres ondencia

,rece to totalmente arbitrario+ con substancial desconsideraci#n or las ro iedades estructurales de las 5reas de la l5mina utilizadas. @v o @' @allas serias de causa a&ectiva. 4ambin causas org5nicas o ba1o nivel intelectual.

Fv

.e resentan res uestas sincrticas cuyo contenido su one no re/uerir una &orma es ec)&ica y claramente delimitada

M movimiento humano

3 logros de la rta de ? Incluye una &orma bien di&erenciada La royecci#n de una Binestesia Cn contenido humano

(is osiciones em 5ticas e intelectuales en los 1uicios inter retativos 0lto nivel de di&erenciaci#n e integraci#n de las &unciones erce tivas y cognitivas. Identi&icaciones. Ca acidad de demora im ulsiva y conce tualizaci#n (al haber &ormas articuladas). .ecursos a los cuales se uede recurrir ara otorgar sentido a la e! eriencia (al royectar Binestesias). Identi&icaciones y re resentaciones ob1etales en un mundo sublimatorio (al otorgar contenido humano). $istema de valores (su ery# integrado)+ ca acidad de em at)a+ re resentaci#n de s) mismo cohesionada+ creatividad. (es liegue de un alto grado de disociaci#n o erativa y re resentar)a actividad del ensamiento abstracto /ue roduce+ construye+ crea+ identi&ica. Indicador de ri/ueza asociativa y ca acidad creadora. $ecundariedad y demora &rente a los im ulsos. Ca acidad de mentalizaci#n.

M+

>uena cualidad

->M FM movimiento animal .elaci#n con ca as rimitivas de la ersonalidad+ o eraciones menos orientadas a la demora. 0centuada= &rustraci#n. *scasa tolerancia a la &rustraci#n y

necesidades de grati&icaci#n inmediatas. 0usencia= re resi#n. $u ausencia en el registro odr)a orientar la inter retaci#n hacia la resencia de &uertes mecanismos de re resi#n y6o disociaci#n de los im ulsos m5s rimitivos ->FM La ausencia de m en su1etos con indicaciones mani&iestas de con&licto es considerada un signo eligroso ya /ue las m indican el reconocimiento (e amenazas y con&lictos+ su ausencia uede indicar /ue la lucha or la integraci#n ha cesado. Cuando la m a arece en con&lictuados+ indicar5 tensi#n dolorosa+ ero im lica /ue la ersonalidad est5 luchando or mantener su organizaci#n &rente a las di&icultades La resencia de la &orma cum le la &unci#n de amortiguar y modular el im acto directo de la e! resi#n del a&ecto o su descarga directa. Las rta de color nos o&rece in&ormaci#n sobre c#mo reacciona el individuo a la demanda emocional en las relaciones inter ersonales. .econocimiento or arte del su1eto de &uerzas hostiles o amenazas+ re resentantes mentales de con&lictos /ue se resentan inadecuadamente integrados en la estructura cognitiva

Fm

m movimiento inanimado

4ensi#n+ con&licto y e! eriencias /ue desbordan la organizaci#n del Do. (eseo y tendencias+ con &alencias del su1eto ara mane1arlos voluntariamente. 0menaza a la estabilidad de la organizaci#n. 0menaza cuyo origen es intra s)/uico o intrasistmico. (esintegraci#n+ rotura de&ensiva

FC Cuando el color usado es el de un ob1eto de&inido en su estado natural= e1. ?anzana ro1a.

0ctividad yoica+ integraci#n del a&ecto y ligadura a alabra bien di&erenciada. ,redominio del rocesos secundario sobre el im ulso rimario' .es uesta demorada y organizada. Ca acidad ara reaccionar de un modo adecuado a las e!igencias de una situaci#n= a la vez /ue sensibles al clima emocional con recursos ara ensar y reaccionar a ro iadamente. >uena ada taci#n+ estabilidad a&ectiva+ dis osici#n general de e/uilibrio y control racional+ ala vez /ue ro&undidad y com romiso emocional genuino. Ca acidad de de1arse a&ectar y reconocer im actos sensoriales &uertes en la lamina (emociones) y mani&estarlos simb#licamente en las res uestas. <rganizaci#n s)/uica dis onible ara el intercambio a&ectivo con el mdo e!terno. .es uestas m5s abiertamente emocionales. ,redominio de roceso rimario+ reacciones a&ectivas egocntricas+ y mayor di&icultad de ada taci#n al medio inter ersonal or descuido o rela1aci#n del control cognitivo emocional. Labilidad a&ectiva (en ausencia de ? o @c). 0usencia uede ser actitud hi erdisci linada. .eacciones violentas y sin demora no moduladas racionalmente. Caracter)sticas indi&erenciadas+ actuadoras+ e! losivas. *scasa o nula actividad mediadora del Do ara inter oner rocesos de demora y

CF

modulaci#n en el trato con los im actos y demandas emocionales. *1. <sos rosas or/ue asi est5n en las l5minas Cuando el color usado no es el del ob1eto en su estado natural y a%n as) el su1eto &uerza el uso del color Cso arbitrario del color en el sentido de /ue color es indi&erente= se usa el colorido como re&erencia intercambiable *1.= ma a de no s /ue a)s or los colores. *l color indica subdivisiones+ delimitaciones+ ubicaci#n. *l color atribuido al ob1eto tiene un signi&icado simb#lico .igidez y tensi#n en el 5mbito de las relaciones a&ectivas en inter ersonales. @actor sobreada tativo (e!igentes re resivos obsesivos sicosom5ticos). $ometimiento a una orden arti&icial.

F<->C &orma color &orzada

F/C &orma color arbitraria

La rta al im acto emocional se e! resa de manera su er&icial+ convencional+ sin relaci#n esencial con sus ro ios sentimientos. @achada a&ectiva+ mane1o de la situaci#n sin involucrarse verdaderamente+ sin com romiso ( sico at)a histrica).

FCs m CFs m Cs m

Intelectualizaci#n de la res uesta a&ectiva+ distancia a&ectiva+ di&icultades en el control de im ulsos y a&ectividad+ /ue se intentan mane1ar con tcnicas de&ensivas de aislamiento. *l redominio de la @ se;ala el mayor !ito de o eraciones de control

FC@orma color con nivel &ormal menos o negativo

Cuando el conce to es el de un ob1eto coloreado de &orma de&inida ero /ue no es congruente con la &orma de la l5mina usada Cuando el conce to es un ob1eto coloreado de &orma inde&inida+ ero es a licado a un 5rea de la l5mina de &orma tan inde&inida y o ularmente vista+ /ue el conce to re resenta un abuso de las cualidades &ormales de la l5mina

*s&uerzo no e!itoso or controlar las emociones. .u tura del control emocional

CFColor &orma negativa

Labilidad a&ectiva+ sometida a intensas &luctuaciones+ )ndice de sub1etividad egocntrica.

C<->F

Indicador de /ue se est5 realizando un es&uerzo ara com rometerse emocionalmente+ aun/ue sin ca acidades de lograrlo or e!igencia o mantenimiento del control

C/F

.eacci#n a estimulo im ersonal y su er&icial+ control no tiene !ito ues a arece como l5bil Cuando da una rta re&irindose a las cualidades del color en s) mismo. La descri ci#n inter one es&uerzos disociativos con relaci#n al im acto sensorial (similar a Csym)

Cdes (escri ci#n del color

cn (color nombrado) !tas acrom"ticas C#F Cuando un ob1eto de &orma vaga es designado como blanco+ negro+ gris Cuando algo sin &orma es designado como blanco+ negro+ gris. *1 se;alando los blancos -esto nieve ac5 y ac5: Cuando un ob1eto de &orma de&inida es designado como blanco+ negro o gris *1. ,eonza blanca. .tas originadas en las di&erentes tonalidades de los claro oscuros resentes en las l5minas Cuando los tonos remites a e&ectos de envoltura+ su er&icies o cualidades de materiales. .emiten a as ectos t5ctiles y su er&icies vinculares. *1. -corteza de 5rbol+ al&ombra de lana+ guante suave: Cuando e!iste cual/uier im resi#n de te!tura en un ob1eto con &orma de&inida+ siem re /ue conste /ue &ue el claroscuro el /ue determino tal e&ecto. La im resi#n uede ser+ blanda+ dura+ suave+ 5s era. *1= iel de

.u tura del nivel simb#lico (com romiso neurol#gico y sic#sis) @ormas de e! eriencia emocional amortiguadas. .eacciones emocionales re rimidas+ restricci#n a&ectiva. .e&le1an cautela a e&ectos m#rbidos vinculados tambin a de resi#n+ dis&oria+ o a intentos de negar man)acamente tales a&ectos. Cuando en el c#m uto de las &ormas com lementarias los acrom5ticos y las te!turas su eran a las rtas de color+ odr)a inter retarse /ue la re onsibidad a est)mulos e!ternos ha sido inter&erida or e! eriencias traum5ticas resultando en una organizaci#n caracterol#gica de aislamiento a&ectivo ( &#rmula del ni;o /uemado) La utilizaci#n del blanco en e!ceso odr)a indicar /ue se trata de maniobras de&ensivas man)acas ara tratar con e! eriencias emocionales dolorosas (mari osa blanca) @CE o eraci#n de restricci#n a&ectiva controlada a nivel cognitivo

C#

FC$

!esp%estas a& som'reado o c&arosc%ro

(e)t%ra Fc* cF* c

.e resentaci#n simb#lica de e! eriencias de contacto. ,osibilidades del su1eto de mane1o y reconocimiento de sus necesidades a&ectivas+ sobre su sensibilidad en el control inter ersonal+ necesidades de de endencia+ osibilidades con /ue cuenta ara com rometerse a&ectivamente con algo o alguien y obtener intercambios satis&actorios as) como ansiedades redominantes en 1uego

Fc

,resencia de conciencia de las necesidades a&ectivas y de de endencia+ de deseos de a robaci#n y de ser corres ondido

animal+ vestido de seda+ guante de lana+ estatua de m5rmol Cuando hay una te!tura &inalmente di&erenciada aun/ue el ob1eto tenga &orma inde&inida. *1.= telas como seda+ m5rmoles+ iel+ roca+ cs ed

cF

"ecesidades de uni#n inmaduras+ de endencia simbi#tica+ reclamo de continente y limitaciones. (i&icultades ara lograr un sel& integrado.

0l uso mec5nico del claroscuro como su er&icie. *1. blandura+ blando+ ega1oso blancura+ elambre

I Invadido or im resiones t5ctiles a las cuales res onde de &orma mec5nica en trminos de te!tura indi&erenciada. "ecesidad de a&ecto masiva+ indi&erenciada e in&antil del ti o de contacto &)sico. "o es normal+ uede haber com romiso neurol#gico. ,ersonalidad tan indi&erenciada al e!tremo de ser inca az de hallar satis&acci#n en alguna relaci#n ob1etal inter ersonal salvo en a/uellas /ue ermiten contactos muy in&antiles+ cuer o a cuer o.

!esp%estas de som'reado F+

Cuando el sombreado es la base de im resiones tridimensionales+ de vista y ro&undidad <b1eto delante de otro+ entrada hacia una cueva+ vista atravs de agu1eros o arcos ,ueden tb mani&estar e&ectos de di&usi#n y rdida de cor oreidad ,ro&undidad sin &orma e1= niebla+ humo+ nubes < los tonos tb e! resan e&ectos en lanos bidimensionales como en &otos y radiogra&)as

*strategias s)/uicas+ de&ensas ada tativas+ ara tratar con la rdida ob1etal y las &ormas de ansiedad y angustia relacionadas con ellas. 0da taci#n creativa ara con&rontarse con las angustias y asumirlas+ conce tualizarla+ onerla a distancia com render y tolerarla. ,roceso intros ectivo. Ca acidad de insaght

+F

0ngustia libremente &lotante+ creada or &rustraci#n de las necesidades a&ectivas con las cuales el su1eto no ha erigido de&ensas adecuadas. Fivencia de erdida de cor oreidad (di&usi#n G)

F, ,F ,

Intentos de onerse a distancia del roblema+ negar el im acto y evitar im licaciones emocionales. (e&ensas m5s elaboradas /ue @G G@ G. 0ngustia vinculada a necesidades a&ectivas /ue se intentan amortiguar u ocultar. @B ensamiento l#gico /ue controla la angustia a travs de intelectualizaci#n y aislamiento.

Cate-or.a de determinantes H @<.?0= @o+ @A+ @A'+ @'A+ @v+ @' I ?<FI?I*"4<= ?+ @?+ m (@m+ m@+ m) 3 C<L<. C.<?74IC<= @C+@6C+ @J'>C+ C@+ C6@+ CJ'>@+ C+ Csym+ Cn+ Cdes K C<L<. 0C.<?74IC<= @CE+ CE@+ CE 8 $<?>.*0(<= de su er&icie= @c+ c@+ c L (I@C$IM"= @G+ G@+ G N (I@C$IM" ,L0"< (<$ (I?*"$I<"*$= @B+ B@+ B