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LNGUA ESPANHOLA

TEXTO 1 La mstica migratoria 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Por supuesto que la partida de un ser querido en busca de nuevas oportunidades muchas veces significa un trauma familiar, especialmente en una comunidad como la nuestra donde, afortunadamente, la familia nuclear se mantiene como un modelo predominante de organizacin social. Pero admitamos que ha sido la historia de todos los tiempos. El mundo ha cambiado mucho desde el siglo diecinueve, especialmente en lo que se refiere a las tecnologas de transporte y comunicaciones. Los viajes se han abaratado y acortado. Los intercambios son instantneos y hasta con imagen. Las rupturas ya no tienen porqu ser definitivas, y el contacto es permanente. No slo el mundo se ha globalizado; tambin, en cierta medida, lo ha hecho el mercado laboral. El pensar que una persona deba residir y trabajar slo en su pas de origen, ignorando las oportunidades que le ofrece un mercado global, es de alguna forma hasta restringir su libertad. La migracin ya no es irreversible y, cada vez ms, se transforma en una opcin o estilo de vida. Debemos tambin reconocer que quienes salen del pas completan su formacin, adquieren experiencias y vivencias y logran aprendizajes tiles para aplicar al medio local a su retorno. La tecnologa hoy ofrece, va Internet, decenas de sitios que anuncian millones de puestos de trabajo en todo el planeta. Ahora bien, los ms preparados intelectualmente son los que mejor pueden escoger.
(El Pas, 28 de agosto de 2000, adaptado)

INSTRUCCIN: Responder a las cuestiones de 46 a 52 de acuerdo con el texto 1. 46) La afirmacin que no est de acuerdo con el texto es A) En todas las pocas ha habido xodos. B) Desde hace un tiempo se ha manifestado un avance tecnolgico. C) La globalizacin tambin ha tomado cuenta del mbito laboral. D) El xodo de personas es un hecho irrevocable. E) La migracin es siempre causa de trauma familiar.
PUCRS/Porto Alegre www.pucrs.br 1 Concurso Vestibular 2001/1

INSTRUCCIN: Responder a la cuestin 47 en base a las ideas presentadas en el texto 1, indicando V (verdadero) o F (falso). ( ) Los desplazamientos se han hecho accesibles en costo y tiempo. ( ) Las opciones de estilo de vida son mejores y ms productivas. ( ) La historia ha demostrado que el ncleo familiar permanece inalterado. 47) La secuencia correcta, de arriba hacia abajo, es A) V V V B) F V V C) V F F D) F F F E) V F V _____________________________________________ 48) La alternativa que presenta las tres palabras heterogenricas es A) viajes largo sitios. B) origen imagen equipaje. C) paisaje lmite rupturas. D) puente cumbre origen. E) engranaje sal elogio. _____________________________________________ 49) La nica alternativa cuyos verbos no estn todos en el mismo tiempo es A) ha sido (lnea 07) ha cambiado (lnea 09) se han abaratado (lnea 12) B) significa (lnea 03) admitamos (lnea 07) tienen (lnea 14) C) es (lnea 19) salen (lnea 23) anuncian (lnea 27) D) se mantiene (lnea 05) se refiere (lnea 10) ofrece (lnea 26) E) le ofrece (lnea 19) se transforma (lneas 21 y 22) son (lnea 30) _____________________________________________ 50) El pronombre le (lnea 19) se refiere a A) B) C) D) E) pas de origen. oportunidades. libertad. persona. mercado global.
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51) La palabra slo (lnea 18) puede ser reemplazada, sin cambio de significado, por A) exclusivamente. B) excepto. C) nico. D) incluso. E) aisladamente. _____________________________________________ 52) La alternativa que presenta palabras de una misma clase gramatical es A) ha (lnea 09) en (lnea 10) hasta (lnea 13) B) pero (lnea 06) con (lnea 13) ya (lnea 21) C) nuclear (lnea 05) especialmente (lnea 10) global (lnea 19) D) medida (lnea 16) laboral (lnea 17) vivencias (lnea 25) E) mucho (lnea 09) ya (lnea 21) ms (lnea 29) _____________________________________________ TEXTO 2 La nueva riqueza de las organizaciones 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Puede definirse el capital intelectual como la suma de todos los conocimientos que poseen los miembros de una organizacin. La nueva riqueza de las organizaciones desarrolla las transformaciones de la nueva economa orientada a la valoracin de la inteligencia. La tecnologa de la informacin acepta mltiples usos. Puede aplicarse a la automatizacin de procesos que permitan una mayor continuidad y control. As como las fbricas en la era industrial estaban verticalmente integradas, la era informtica permite estructuras ms giles y fluidas en la comunicacin. La empresa intelectual utiliza el conocimiento para atraer clientes, reducir las existencias o mejorar la gestin de sus recursos humanos. Adems, ya no existe una divisin tajante entre operacin y control. El trabajo intelectual especializado minimiza la importancia de la gerencia de mando y permite organizar y ejecutar muchas acciones. Las organizaciones en red reemplazan las jerarquas tradicionales convirtindose en circuitos de informacin integrados, donde la comunicacin y el poder fluyen en todas las direcciones.
(La Nacin, 27 de agosto de 2000, adaptado) Concurso Vestibular 2001/1

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INSTRUCCIN: Responder a las cuestiones de 53 a 56 de acuerdo con el texto 2. 53) Segn el texto, es correcto afirmar que A) la tendencia actual de las empresas es estimar el activo intelectual. B) aumentar la corriente de informacin implica la paulatina desaparicin de empleos. C) el poder domina en todas las situaciones laborales. D) la labor intelectual especializada contribuye a minimizar el cmulo de acciones. E) la mejora de los recursos humanos contribuye a reemplazar las jerarquas tradicionales. _____________________________________________ 54) Si los prrafos que contienen las formas verbales puede (lnea 01) y fluyen (lnea 24) empezaran con la expresin temporal en el futuro, dichas formas verbales tendran, con el cambio, como formas correctas, respectivamente A) poder y fluirn. B) habrn podido y habrn fluido. C) podr y fluyern. D) podr y fluirn. E) pudiera y fluyeron. _____________________________________________ 55) La palabra tajante (lnea 17) puede reemplazada, sin cambio de significado, por ser

INSTRUCCIN: Responder a las cuestiones de 58 a 60 de acuerdo con las ideas presentadas en los dos textos. 58) La afirmacin que no est contenida en ninguno de los dos textos es A) El mundo ha significativos. ido presentando cambios formacin

B) El ambiente laboral restringe la intelectual de los individuos.

C) La capacidad es un factor que juega a favor de los individuos. D) La informtica forma parte de la tecnologa del mundo actual. E) Las comunicaciones se han desarrollado ampliamente. _____________________________________________ 59) Segn las ideas presentadas en los dos textos, es correcto afirmar que A) no existe una ruptura entre informacin y comunicacin. B) la integracin forma parte de los equipos de trabajo. C) la interdisciplinaridad ha sido el punto de partida del avance en las comunicaciones. D) la tecnologa ofrece nuevas fuentes de lucro a las organizaciones nacionales. E) no se puede negar que la red de comunicaciones se ha ampliado. _____________________________________________ INSTRUCCIN: Responder a la cuestin 60 en base a las siguientes afirmativas, sobre los dos textos. I. Presentan una idea a favor del conocimiento.

A) espordica. B) categrica. C) tcita. D) imperiosa. E) inminente. _____________________________________________ 56) La expresin reducir las existencias (lnea 15) puede ser reemplazada, sin cambio de significado, por A) achicar la provisin. B) seleccionar el personal. C) disminuir la expansin. D) minorar los beneficios. E) controlar el costo de vida. _____________________________________________ 57) A _________ estn ms preparados se _________ ofrecern opciones _________ mejores. A) B) C) D) E) los que aqullos quienes cuales que los les les le las muy muy mucho mucho mucho
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II. Discuten el desarrollo de las organizaciones empresariales. III. Sealan cambios tecnolgicos en el mundo. IV. Mencionan la abundancia de puestos de trabajo. 60) A partir del anlisis de las afirmativas precedentes se concluye que est correcta la alternativa A) B) C) D) E) I, II y III I, II y IV I y III I y IV II y IV
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