Nuevos Criterios de Calidad de Contenidos Audiovisuales para la niez y la infancia.

El viernes 3 de mayo de 2013, en la Ciudad Autnoma de uenos Aires, el Conse!o Asesor de la Comunicacin Audiovisual y la "nfancia #C$NACA"% present los criterios de calidad de contenidos audiovisuales para la niez y la infancia. &el encuentro participaron el 'residente de ()A )rist*n auer, la &irectora de "nvesti+acin y 'roduccin de la A,-CA Alicia (amos, el titular del "nadi 'edro .ouratain, el su/secretario de &erec0os para la Niez, Adolescencia y ,amilia del .inisterio de &esarrollo -ocial de la Nacin, 1a/riel 2erner, y el 3efe de 1a/inete del .inisterio de Educacin de la Nacin, 'a/lo 4r5uiza y autoridades provinciales de los Conse!os 'rovinciales del Nio, el Adolescente y la ,amilia, por Entre (6os asisti la 2ic. .ara ,ranc0essi #vicepresidenta del Co'NA,% En el encuentro se inau+ur el nuevo per6odo de sesiones del 201372018, se presentaron las nuevas autoridades y se analizaron los 19 criterios 5ue esta/lece el documento. 2os criterios de calidad planteados responden a diferentes dimensiones de la comunicacin, y se presentan como +u6as para promover y +enerar contenidos audiovisuales para nios, nias y adolescentes 5ue recuperen la identidad, la diversidad, la recreacin y participacin entre otros, destacando como desaf6o de transformar los contenidos audiovisuales para el p:/lico !oven de manera 5ue puedan sentirse incluidos no como receptores pasivos sino como part6cipes de la produccin. En este sentido 2erner consider 5ue una de las dimensiones m*s importantes a tra/a!ar desde el Conacai es la de lo+rar un mayor +rado de participacin del p:/lico !oven por5ue ;si los c0icos de 1< aos van a ir votar, =cmo vamos a pensar 5ue no pueden tener voz en los medios>;. En el mismo sentido, el titular del "NA&" manifest 5ue ;es importante empezar a deconstruir un sistema de comunicacin tutelar en donde el adulto siempre 0ace los contenidos;, sealando 5ue uno de los criterios de calidad es la ;voz propia; de los nios, nias y adolescentes. En la plenaria del Conacai se tra/a!o adem*s por el respeto y estimulacin de la capacidad cr6tica de los !venes? as6 como tam/i@n la +arant6a del acceso a la informacin conteAtualizada y adaptada a la comprensin de los nios, nias y adolescentes. En el documento so/re los 19 criterios de calidad se fomenta tam/i@n la ;di+nidad; del p:/lico !oven, al ;incentivar la autoestima y la promocin de la inte+ridad, y el respeto a la identidad;, entre otros. Al 0acer uso de la pala/ra Alicia (amos puso en perspectiva 0istrica el encuentro, al considerar ;impensa/le 0ace 1< aos, cuando est*/amos realizando ayunos en la Carpa lanca docente, 5ue 0oy estemos de/atiendo 5ue los c0icos ten+an voz propia y sean su!etos plenos de derec0o;. El encuentro cerr con un fuerte compromiso, por parte de los representantes de los or+anismos participantes en se+uir contri/uyendo desde el mayor esfuerzo para el cumplimiento de los desaf6os propuestos. Criterios de calidad para Servicios de Comunicacin Audiovisual destinados a la Niez y Adolescencia 1. Promocin, proteccin y defensa de Derechos. Contenidos de la pro+ramacin compati/les con los &erec0os de los Nios, Nias y Adolescentes, sus principios, fundamentaciones y re+ulaciones #en el marco de la

Convencin "nternacional de los &erec0os del Nio y 2eyes Nacionales y provincialesB de 'roteccin "nte+ral de Nias, Nios y Adolescentes 2<.0<1, 2ey de -ervicios de Comunicacin Audiovisual 2<.822 y 2ey Nacional de Educacin 2<.20<%. 2. Diversidad. "ncorporacin de la diversidad en sus dimensionesB cultural, de +@nero, de ideas y formas de entender el mundo, de capacidades, conteAtos sociales y realidades socioeconmicas, credos, or6+enes, ras+os f6sicos y len+uas. En la +rilla de pro+ramacin 0a de estar presente, tam/i@n, la diversidad de +@neros, est@ticas, formatos y procedencia, fuente u ori+en de los contenidos. 3. ,ederalismo. 'romocin del respeto y la presencia en pantalla de las realidades de las diferentes re+iones y provincias del pa6s, impulsando especialmente una produccin de contenidos de car*cter federal. . Coz propia. "nclusin de las perspectivas de nias, nios y adolescentes, a trav@s de sus voces, opiniones, intereses y puntos de vista, prestando atencin a las diferencias ori+inadas en su pertenencia social, evitando la esti+matizacin y propiciando una contri/ucin activa de ellos en la +eneracin de los contenidos. !. &i+nidad "ncentivo de la autoestima y promocin de la inte+ridad y el respeto a la identidad, evitando situaciones de 0umillacin o ridiculizacin, la transmisin de pre!uicios y estereotipos o cual5uier otra forma de discriminacin. Contri/ucin a la comprensin social de nias, nios y adolescentes como su!eto de derec0o. 2a violencia f6sica o sim/lica no de/e ser apelada como forma de entretenimiento o como v6a eficaz de resolucin de conflictos. <. D*/itos saluda/les. 'roduccin y difusin de mensa!es apropiados al p:/lico al 5ue van diri+idos desde el punto de vista co+nitivo, emocional y de desarrollo, evitando incentivar el consumismo y las conductas destructivas y auto7destructivas. 'romocin de 0*/itos de cuidado del cuerpo y el am/iente, evitando la emisin de mensa!es 5ue inciten a una nutricin de /a!a calidad y al consumo de sustancias tAicas yEo psicoactivas. EAclusin de estereotipos corporales 5ue puedan llevar a afecciones derivadas de trastornos alimenticios. F. "dentidad. "nte+racin de las particularidades locales y la cultura propia de cada re+in del pa6s, promoviendo el respeto y la difusin de las diversas len+uas en uso en nuestro territorio nacional. 2os contenidos audiovisuales de/en tender a afianzar los v6nculos 5ue nias, nios y adolescentes tienen con sus comunidades. G. Capacidad cr6tica. Est6mulo de la capacidad de o/servar y analizar cr6ticamente las representaciones de la realidad 5ue ofrecen los medios de comunicacin, propiciando la refleAin, la creatividad y la ima+inacin. H. Curiosidad. ,omento de la creatividad e incentivo del inter@s por la investi+acin, la eAperimentacin, el placer del descu/rimiento, la /:s5ueda del conocimiento y todos los len+ua!es art6sticos.

10. 'articipacin. 'romocin de la construccin de ciudadan6a mediante el e!ercicio de los derec0os, la participacin, la or+anizacin social y los valores de la cultura democr*tica. 11. "nformacin. Acceso a informacin local, nacional e internacional, conteAtualizada y adaptada a la comprensin de nias, nios y adolescentes, 5ue aporte a la comprensin de los procesos sociales en esas tres instancias, evitando la mor/osidad e im*+enes crueles y escenas violentas 5ue no resulten imprescindi/les para el conocimiento del 0ec0o noticioso. $/servacin de la proteccin inte+ral en las noticias 5ue involucren a nias, nios y adolescentes, no aportando datos 5ue permitan su identificacin p:/lica en situaciones de violencia. 12. (ecreacin. "mpulso a la diversin, al tiempo li/re, al esparcimiento saluda/le, al !ue+o, incentivando a la actividad f6sica, m*s all* de las pantallas y las tecnolo+6as. 13. Audiencias. &istincin de las diferentes edades, posi/ilitando identificar los +rupos etarios a los 5ue se diri+e la pro+ramacin, tanto por los temas como por los tratamientos ele+idos. Consideracin responsa/le so/re la posi/ilidad de 5ue los contenidos audiovisuales lle+uen a un p:/lico de menor edad al identificado como destinatario. 19. 'roduccin. 3erar5uizacin de la produccin diri+ida a los nios, nias y adolescentes como una especialidad comple!a, 5ue de/e reunir los mayores est*ndares en materia de los recursos invertidos, la tecnolo+6a utilizada, la actualidad de temas y a/orda!es, el tratamiento t@cnico y est@tico y la creatividad y ori+inalidad puestas de manifiesto. $/servacin estricta de las normativas respecto del tra/a!o infantil cuando participen nios en las producciones audiovisuales. "#$ $S $% C&NACA'( El Conacai sur+e del art6culo 1F de la ley 2<.822 #(esolucin 09HG AfscaE10% con el fin de +arantizar la participacin y representacin multidisciplinaria y federal. 2a representacin se +arantiza mediante la desi+nacin de un conse!ero por cada provincia y la ciudad de uenos Aires, de le+isladores con actuacin en la tem*tica, de las distintas instancias del 'oder E!ecutivo nacional con pertinencia en la materia, de los +remios docentes con presencia nacional y de las entidades de la sociedad civil y e5uipos acad@micos 5ue se desarrollan en el campo de la investi+acin y la produccin del audiovisual y la infancia. Como metodolo+6a de tra/a!o, se fueron or+anizando reuniones plenarias y tres comisiones 5ue /uscan orientar sus o/!etivos para optimizar las funciones del Conse!o. &esde su primera reunin en a/ril de 2011, se 0an ela/orado propuestas para incrementar la calidad de la pro+ramacin, adem*s de acompaar la realizacin de investi+aciones y estudios, y alentar pro+ramas de capacitacin en la especialidad. )eniendo como premisa 5ue la imitacin de lo 5ue ven es una de las principales formas de aprendiza!e de los nios, se esta/lecieron criterios /*sicos para los contenidos de los mensa!es pu/licitarios.

Al Conacai le corresponde tam/i@n la responsa/ilidad de monitorear el cumplimiento de la normativa vi+ente so/re el tra/a!o de los nios, nias y adolescentes en la televisin.