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Teste Intermdio Matemtica A

Verso 1

Teste Intermdio

Matemtica A
Verso 1
Durao do Teste: 90 minutos | 27.05.2009
12. Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro

COTAES
GRUPO I .............................................. (5 10 pontos) ...........................................

50 pontos

GRUPO II .................................................................................................................. 150 pontos


1. .........................................................................................

20 pontos

2. .................................................................................... 20 pontos
3. .................................................................................... 35 pontos
3.1. ............................................................ 15 pontos
3.2. ............................................................ 20 pontos
4. .................................................................................... 35 pontos
4.1. ............................................................ 20 pontos
4.2. ............................................................ 15 pontos
5. .................................................................................... 40 pontos
5.1. ............................................................ 20 pontos
5.2. ............................................................ 20 pontos
______________

TOTAL .................................... 200 pontos

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CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO DO TESTE

As classificaes a atribuir s respostas so expressas em nmeros inteiros no negativos e resultam da


aplicao dos critrios gerais e especficos de classificao.
As respostas que se revelem ilegveis so classificadas com zero pontos.
No caso de existir um engano na identificao do item, ou no caso de esta ser omitida, a resposta
classificada se, pela resoluo apresentada, for possvel identificar inequivocamente o item a que diz
respeito.
No caso de existirem vrias respostas ao mesmo item, sem eliminao inequvoca da(s) que no deve(m)
ser considerada(s), classificada a resposta que se apresenta em primeiro lugar.
A ausncia de indicao inequvoca da verso (Verso 1 ou Verso 2) implica a classificao com zero
pontos de todas as respostas aos itens de escolha mltipla.
Itens de resposta fechada de escolha mltipla
A cotao total do item s atribuda s respostas que apresentam de forma inequvoca a nica alternativa
correcta.
So classificadas com zero pontos as respostas em que assinalada:
uma alternativa incorrecta;
mais do que uma alternativa.
No h lugar a classificaes intermdias.
Itens de resposta aberta
Os critrios de classificao destes itens apresentam-se organizados por etapas e/ou por nveis de
desempenho. A cada nvel de desempenho e a cada etapa corresponde uma dada pontuao.
Nos itens de resposta aberta extensa orientada, com cotao igual ou superior a quinze pontos e que
impliquem a produo de um texto, a classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea das competncias
especficas da disciplina e das competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa.
A avaliao das competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa contribui para valorizar a
classificao atribuda ao desempenho no domnio das competncias especficas da disciplina. Esta
valorizao cerca de 10% da cotao do item e faz-se de acordo com os nveis de desempenho a seguir
descritos:
Nvel

Descritor

Composio bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, ou


com erros espordicos, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de
sentido.

Composio razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuao e/ou


ortografia, cuja gravidade no implique perda de inteligibildade e/ou de sentido.

Composio sem estruturao aparente, com a presena de erros graves de sintaxe,


pontuao e/ou de ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade
e/ou de sentido.

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No quadro seguinte apresentam-se os critrios de classificao a aplicar em situaes no descritas


anteriormente:
Situao

Classificao

1. Classificao de um item cujo critrio se apresenta


organizado por etapas.

A cotao indicada para cada etapa a classificao


mxima que lhe atribuvel.
A classificao da resposta resulta da soma das
classificaes das diferentes etapas, qual se subtrai
eventualmente um ou dois pontos, de acordo com o
previsto nas situaes 14 e 19.

2. Classificao de uma etapa dividida em passos.

A cotao indicada para cada passo a classificao


mxima que lhe atribuvel.
A classificao da etapa resulta da soma das classificaes
dos diferentes passos.

3. Classificao de um item ou de uma etapa cujo critrio


se apresenta organizado por nveis de desempenho.

A resposta enquadrada numa das descries


apresentadas. classificao correspondente subtrai-se,
eventualmente, um ponto, de acordo com o previsto na
situao 19.

4. Utilizao de processos de resoluo que no esto


previstos no critrio especfico de classificao.

aceite e classificado qualquer processo de resoluo


cientificamente correcto.
O critrio especfico deve ser adaptado ao processo de
resoluo apresentado, mediante a distribuio da cotao
do item pelas etapas* percorridas pelo aluno. Esta
adaptao do critrio deve ser utilizada em todos os
processos de resoluo anlogos.

5. Apresentao apenas do resultado final, embora a


resoluo do item exija clculos e/ou justificaes.

A resposta classificada com zero pontos.

6. Utilizao de processos de resoluo que no respeitam


as instrues dadas [por exemplo, usando mtodos
analticos].

A etapa em que a instruo no respeitada classificada


com zero pontos, bem como todas as etapas subsequentes
que dela dependam, salvo se houver indicao em
contrrio no critrio especfico de classificao.

7. Ausncia de apresentao dos clculos e/ou das


justificaes necessrias resoluo de uma etapa*.

A etapa classificada com zero pontos, bem como todas as


etapas subsequentes que dela dependam, salvo se houver
indicao em contrrio no critrio especfico de
classificao.

8. Ausncia de apresentao explcita de uma dada etapa.

Se a resoluo apresentada permitir perceber, inequivocamente, que a etapa foi percorrida, a mesma
classificada com a cotao total para ela prevista.

9. Transposio incorrecta de dados do enunciado.

Se o grau de dificuldade da resoluo no diminuir,


subtrado um ponto classificao da etapa. Se o grau de
dificuldade da resoluo da etapa diminuir, a classificao
mxima a atribuir a essa etapa deve ser a parte inteira de
metade da cotao prevista.

10. Ocorrncia de um erro ocasional num clculo.

subtrado um ponto classificao da etapa em que o


erro ocorre.

11. Ocorrncia de um erro que revela desconhecimento de


conceitos, de regras ou de propriedades.

A classificao mxima a atribuir a essa etapa deve ser a


parte inteira de metade da cotao prevista.

* Em situaes em que o critrio aplicvel tanto a etapas como a passos, utiliza-se apenas o termo etapas por razes de
simplificao da apresentao.

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Situao

Classificao

12. Ocorrncia de um erro na resoluo de uma etapa.

A etapa classificada de acordo com o erro cometido.


As etapas subsequentes so classificadas de acordo com os
efeitos do erro cometido:
se o grau de dificuldade das etapas subsequentes no
diminuir, estas so classificadas de acordo com os
critrios especficos de classificao;
se o grau de dificuldade das etapas subsequentes
diminuir, a classificao mxima a atribuir a cada uma
delas deve ser a parte inteira de metade da cotao
prevista.

13. Resoluo incompleta de uma etapa.

Se, resoluo da etapa, faltar apenas o passo final,


subtrado um ponto classificao da etapa; caso
contrrio, a classificao mxima a atribuir deve ser a parte
inteira de metade da cotao prevista.

14. Apresentao de clculos intermdios com um nmero


de casas decimais diferente do solicitado e/ou
apresentao de um arredondamento incorrecto.

subtrado um ponto classificao total da resposta.

15. Apresentao do resultado final que no respeita a


forma solicitada [exemplos: pedido o resultado na
forma de fraco e a resposta apresenta-se na forma
de dzima; pedido o resultado em centmetros e a
resposta apresenta-se em metros].

subtrado um ponto classificao da


correspondente apresentao do resultado final.

16. Omisso da unidade de medida na apresentao do


resultado final [por exemplo, 15 em vez de 15
metros.]

A etapa relativa apresentao do resultado final


classificada com a cotao total para ela prevista.

17. Apresentao do resultado final com aproximao,


quando deveria ter sido apresentado o valor exacto.

subtrado um ponto classificao da


correspondente apresentao do resultado final.

etapa

18. Apresentao do resultado final com um nmero de


casas decimais diferente do solicitado e/ou
apresentao do resultado final incorrectamente
arredondado.

subtrado um ponto classificao da


correspondente apresentao do resultado final.

etapa

19. Utilizao de simbologias ou de expresses


inequivocamente incorrectas do ponto de vista formal.

subtrado um ponto classificao total da resposta,


excepto:

etapa

se as incorreces ocorrerem apenas em etapas j


classificadas com zero pontos;
nos casos de uso do smbolo de igualdade onde, em
rigor, deveria ter sido usado o smbolo de igualdade
aproximada.

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CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO


Grupo I
1. a 5. ............................................. (5 10 pontos) ........................ 50 pontos
As respostas correctas so as seguintes:

Itens
Respostas

1
A

2
D

3
B

4
B

5
B

Grupo II
1. ........................................................................................................................ 20
Determinar #  3 # ......................................................................... 4
Desenvolver o quadrado da soma ................................. 2
3#  " ...................................................................... 1
Simplificar a expresso obtida ....................................... 1
Determinar 3$& .......................................................................................4
3$& 3$ ......................................................................... 2
3$  3 ....................................................................... 2
Simplificar o numerador ...........................................................................2
Indicar a multiplicao de ambos os termos da fraco por "  #3 .....2
Efectuar os produtos .....................(3+3) ..................................................6
Obter o resultado final .............................................................................. 2

2. ........................................................................................................................ 20
Obter as probabilidades dos acontecimentos
elementares " # $ e %,
devidamente justificadas ...........................................(4 4) ................ 16
Apresentar a tabela de distribuio de probabilidades ............................ 4

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3.1. ..................................................................................................................... 15
Determinar 0 w ! ...................................................................................7
Substituir B por ! na expresso dada ........................4
Concluir que 0 w ! % ............................................... 3
Escrever a equao reduzida da recta

..................................................8

Nota:
Pode acontecer que o aluno, ao calcular o declive da recta pedida, no
se aperceba de que j dada a derivada da funo e, por isso, derive a
derivada. Neste caso, a classificao a atribuir primeira etapa de
zero (0+0) pontos. Quanto segunda etapa, dever ser atribuda a
pontuao indicada, desde que ela esteja correctamente resolvida, de
acordo com o erro cometido (quer o aluno utilize para ordenada na
origem o valor 1, dado no enunciado, quer utilize o valor 4, resultante
de substituir B por !, na expresso de 0 w , que o aluno assume
como 0 ).

3.2. ..................................................................................................................... 20
Determinar 0 ww B

(ver nota 1).............................................................. 6

Determinar o zero da funo 0 ww ............................................................. 7


Escrever a equao 0 ww B ! ................................2
Resolver a equao ..................................................... 5
Apresentar o estudo da funo 0 quanto ao sentido
das concavidades do seu grfico e quanto existncia
de pontos de inflexo (ver nota 2) ......................................................... 7
Notas:
1. Se existir evidncia de que o aluno pretende determinar a segunda
derivada da funo 0 , a classificao mnima a atribuir a esta etapa
dever ser de 2 pontos. Se o aluno derivar duas vezes a funo dada
no enunciado, a classificao mxima a atribuir a esta etapa dever
ser de 4 pontos. As etapas subsequentes devem ser vistas e
classificadas de acordo com o erro cometido.
2. Se o aluno apresentar o estudo atravs de um quadro, a cotao
desta etapa deve ser repartida da seguinte forma:
Primeira linha do quadro (relativa varivel ) .....................................2
Segunda linha do quadro (relativa ao sinal da segunda derivada) .....2
Terceira linha do quadro (relativa ao sentido das concavidades
e ao ponto de inflexo) ........................................................................ 3

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4.1. ..................................................................................................................... 20
Determinar

lim 1B ......................................................................... 5

B "

Escrever a expresso lim c# B  ln "  B  B# d........... 1


B "

Concluir que

Determinar

lim c# B  ln "  B  B# d # ............... 4

B "

lim 1B ........................................................................10

B "

Escrever a expresso lim

B "

B"
............................1
B  "

Multiplicar ambos os termos da fraco por B  "


ou escrever o numerador da fraco na forma

B  "B  " ............................................................4


Cortar os factores comuns ..................................................... 4

Concluir a determinao do limite ............................................1

Referir que 1" # ............................................................................ 2

Concluir correctamente sobre a continuidade da funo ........................3

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4.2. ..................................................................................................................... 15
Determinar 1% ....................................................................................3
Apresentar os grficos visualizados na calculadora (ver nota 1) .......... 6
Indicar o valor pedido (ver nota 2) .......................................................... 6
Notas:
1. O desenho apresentado ter de incluir o grfico da funo definida
por C #B  ln "  B  B#  e a recta de equao C ", de
tal forma que se visualize o ponto de interseco dos dois grficos
(ou
o
grfico
da
funo
definida
por
#
C #B  ln"  B  B   ", de tal forma que se visualize o
ponto de interseco deste grfico com o eixo SB).
Se o desenho apresentado no cumprir estes requisitos, a
classificao a atribuir a esta etapa dever ser de zero pontos. Caso
contrrio, a classificao a atribuir deve estar de acordo com o
seguinte critrio:
Todos os pontos do grfico da funo tm a sua
abcissa no intervalo referido no enunciado ................................... 6
O grfico da funo inclui pontos cujas abcissas no
pertencem ao intervalo referido no enunciado .............................. 5
2. A classificao a atribuir a esta etapa deve estar de acordo com o
seguinte critrio:
1. Caso (apresentao do valor com uma casa decimal):
Valor igual a !,%

........................................................................... 6

Outros valores ...................................................................................0

2. Caso (apresentao do valor com mais de uma casa decimal):


Valor no intervalo !,$*! !,$*&

............................................... 5

Valor no pertencente ao intervalo anterior, mas


pertencente ao intervalo !,$)& !,%!! ..................................... 3
Outras situaes ...............................................................................0

3. Caso (apresentao do valor aproximado s unidades):


Qualquer valor

............................................................................... 0

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5.1. .................................................................................................................... 20
A composio deve contemplar os seguintes pontos:

Explicao correcta do valor de .!

Explicao correcta do valor de .1

Concluso de que a primeira afirmao verdadeira

Explicao correcta de que a funo . crescente em 1 #1

Concluso de que a segunda afirmao falsa

Na tabela seguinte indica-se como dever ser classificada a composio.


Os nveis 1, 2 e 3 dizem respeito ao desempenho na comunicao em
lngua portuguesa, de acordo com o disposto nos critrios gerais.

A composio contempla os cinco pontos


A composio contempla apenas quatro pontos
A composio contempla apenas trs pontos
A composio contempla apenas dois pontos
A composio contempla apenas um ponto

Nvel 1
18
14
10
6
2

Nvel 2
19
15
11
7
3

Nvel 3
20
16
12
8
4

5.2. .................................................................................................................... 20
Referir que SV cos B ..................................................................... 3
Referir que T V sen B ..................................................................... 3
Escrever a igualdade sen# B  VU

$# ..................................... 7

Concluir que

VU *  sen# B ...................................................4

Concluir que

.B cos B  *  sen# B ....................................3

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