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MECANISMOS DE COHESION

Cohesin:
Propiedad de un texto que contribuye a la unidad de informacin que puede ser percibida de
una forma clara y precisa por el perceptor (planos del contenido).
Es la manifestacin importante de la coherencia del texto que facilita su comprensin.
(forma o expresin)
Veamos un ejemplo en el que no se manifiesta coherencia en el texto:
Joseph y abriel fueron de compras. !l quer"a comprar un polo y una correa.
El almac#n no ten"a del color buscado. $ompr una caf#.
%na persona in&resa en una sala de espera y manifiesta a los presentes:
in&resen. 'odas las personas in&resaran.
Veamos un ejemplo en el que se manifiesta coherencia en el texto:
Joseph y abriel fueron de compras. Este (ltimo quer"a comprar un polo y
una correa. El almac#n que )isitaron no ten"a el tipo de polo que *icardo
buscaba. Por eso+ este jo)en slo compr una correa caf#.
Gramatical:
La Referencia:
Establece una relacin entre un elemento del texto y otro+ lo podemos subdi)idir en:
*eferencia exofrica:
,lude a elementos de la realidad o a factores que no est-n en el texto.
Veamos un ejemplo para el mejor entendimiento:
. /osotros somos parte esencial de la %ni)ersidad.
Nosotros establece una relacin con al&uno de los estamentos que hace
parte de la %ni)ersidad y que no est- presente en el texto: estudiantes+
profesores+ empleados+ trabajadores+ etc.
*eferencia endofrica:
Establece relacin con un referente que est- presente en el mismo texto.
Veamos un ejemplo para un mejor entendimiento:
. /os hi0o una oferta excelente. En ella+ describe con precisin todas las
)entajas de la alian0a.
El pronombre personal ella hace referencia a un &rupo nominal que est-
presente en el mismo texto: na oferta excelente.
Existen dos tipos de referencia endofrica+ estas son:
,nafrica:
Establece una referencia retrospecti)a cuando un t#rmino alude a otro
Ejemplo:
CURSO: LENGUAJE II
CICLO ACADMICO: 2014-I

Can!o n ami"o cm#le a$os% es una ale&r"a para todos y
)amos a felicitarlo con un abra0o1 feli0 cumplea2os y la )amos a
pasar lindo+ puedes pre&untarme todas las dudas que ten&as.
Este texto al!e a n ami"o
$atafrica:
Establece una referencia prospecti)a cundo un t#rmino depende de
otro.
Ejemplo:
34is palabras son como las estrellas: nada ocultan5
El sentido de la comparacin (palabras 6 estrellas) se explica de
manera prospecti)a: porque nada ocultan.
Eli#sis:
Es la supresin de al&(n elemento l#xico del enunciado sin que se altere su sentido+
estas pueden ser:
/ominal:
7mite al s&eto que reali0a una accin+ ejemplo:
89ebiste : &aseosas;
/7 solo dos
Verbal:
7mite a la accin reali0ada por el sujeto+ ejemplo:
8Vas a la fiesta;
/7+ )oy a estudiar.
$omparati)a:
7mite al sujeto+ cuando #ste est- siendo comparado+ ejemplo:
'u peinado es el mismo de aquel chico.
L'xico(sem)ntico:
Recrrencia:
'iene como funcin &aranti0ar los ni)eles de redundancia y sir)e para recordar
contenidos ya conocidos+ pero un exceso de ella puede &enerar un desequilibrio en
el texto+ ejemplo:
. <a profesora ya hab"a pre)isto !e antemano in)itarnos a su cumplea2os.
Es e)idente que de antemano re!#lica innecesariamente el si&nificado del
sinta&ma )erbal.
=esi&nati)a:
%no de los elementos es !e*ctico (carecen de si&nificado)+ ejemplo:
. >o permanecer# en esta escuela1 en cambio ustedes
se ubicar-n en aquella.
?e establece una relacin anafrica entre aquella y escuela.
<#xica:
Posee elementos l#xicamente in!e#en!ientes% ejemplo:
. <a @lustracin fue un mo)imiento intelectual e ideol&ico que
se desarroll en el si&lo AV@@@. Este fenmeno cultural tu)o
repercusiones pol"ticas+ sociales y econmicas.
?e presenta una sustitucin de proformas entre mo)imiento
intelectual e ideol&ico y fenmeno cultural.
Sstitcin:
?ustituir un elemento del texto por otro para as" e+itar la re#eticin.
/ominal:
*eempla0o de un elemento por un sujeto+ ejemplo:
. Estu)e en la reunin con el !ecano de la compa2"a. En realidad+ es un
s&eto muy equilibrado.
,djeti)al:
?ustituye un elemento por un adjeti)o+ ejemplo:
. ?obre la mesa hay nos man"os. 8Puedes traerme los ma!ros;
Pronominal:
?ustitucin de un sustanti)o por un pronombre+ ejemplo:
. 4ichael trabaja. !l cumple su acti)idad.
Verbal:
*eempla0o de un )erbo por otro )erbo+ ejemplo:
. Re"resa todos los a2os a su pueblo1 casi siempre lo hace en el mes de
fiesta patronal.
?innimo:
?ustituye un elemento por un sinnimo+ ejemplo:
,quejado por una molesta tos+ )isit a un m'!ico ami&o. <ue&o de
examinarlo+ el "aleno le recet un jarabe.
Met)fora:
<a podemos definir como una comparacin entre dos t#rminos que aparentemente
no &uardan relacin al&una+ ejemplo:
'us cabellos son de oro. Este ejemplo de met-fora compara a los cabellos de
una mujer suponemos+ con el oro. 8Bu# quiere decir esto; que los cabellos
de la mujer son rubios.
Sile#sis:
Permite la coherencia entre &#neros opuestos (femenino y masculino) y los n(meros
sin&ular y plural+ ejemplo:
<a mitad de los perritos muri. 6 (<a mitad de los perritos murieron).

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