Ficha Temtica Nro. 1 de Ciencias Naturales de Quinto ao bsico.

Unidad: Seres vivos

Tema: Clasiicaci!n: n"mero # or$ani%aci!n celular
Nombre del estudiante: Curso: Fecha:
Objetivos:
- Diferenciar seres vivos y clasificarlos en reinos
- Comparar seres vivos segn su nmero de clulas y cmo estas se organizan.
- Entender cmo funcionan y se organizan las clulas en los seres vivos
Instrucciones:
- Lee atentamente el apunte terico que aparece al inicio de la ficha. Destaca los puntos
importantes.
- naliza los e!emplos dados
- Contesta la serie actividades propuestas en la ficha tem"tica analizando los datos relevantes en
cada caso.
Tiempo estimado de realizacin de la ficha: hora! "# minutos
1. Apunte Terico.
Clasificacin de organismos vivos: nmero y organizacin celular
Diferenciacin y clasificacin de seres vivos:
La diversidad de los seres vivos es muy elevada# se conocen unos $ millones de organismos
distintos# pero se estima que de%e ha%er de unos & a $' millones# sin contar las especies
e(tinguidas en el pasado.
Desde los inicios del conocimiento humano# ha e(istido la necesidad de clasificar tal diversidad de
organismos# es decir# agrupar y ordenar a los seres vivos segn determinadas caracter)sticas.
Las clasificaciones surgieron en un primer momento histrico por las caracter)sticas e(ternas
o%serva%les de los seres vivos# y luego despus de largo tiempo de investigacin por sus
propiedades y caracter)sticas estructurales y de composicin e interrelacin con otras especies.
dem"s los sistemas de clasificacin siguen perfeccion"ndose y complet"ndose en la medida en
*
Colegio +limpo.
signatura, Ciencias -aturales
.rofesora Lorena /erham
.unta!e, 00 1 $& .ts totales
-ota,

que la tecnolog)a avanza. .or e!emplo# los seres vivos microscpicos# no fueron o%serva%les hasta
la invencin de la ptica avanzada# por lo que no se sa%)a de su e(istencia. simismo la
o%servacin de las caracter)sticas estructurales de los seres vivos# no se conoc)an en detalle hasta
que el microscopio permiti su o%servacin.
$a clasificacin principal de los seres vivos se establece en % reinos:
Reino Mnera - Reino Protista - Reino Hongo - Reino Vegetal - Reino Animal.
Cada uno de los reinos est" compuesto por especies con rasgos comunes. su vez cada especie es
un con!unto de individuos con caracter)sticas seme!antes que les permiten cruzarse entre s) y tener
una descendencia frtil.
.ara clasificar seres vivos en diferentes reinos y otras categor)as de clasificacin# se utilizan
principalmente los siguientes criterios,
- Clasificacin de clulas:
a2 Clulas .rocariotas, /encillas# sin ncleo ni org"nulos. 3diferentes estructuras de las clulas
que permiten el desarrollo de sus funciones vitales2
%2 Clulas Eucariotas, Clulas comple!as con ncleo definido y org"nulos.
- Nmero de clulas:
a2 4nicelulares, +rganismos formados por una clula que realizan en s) mismas todas las
funciones vitales
%2 .luricelulares, +rganismos formados por muchas clulas especializadas que se dividen las
funciones vitales del organismo
- Tio de nutricin:
a2 uttrofos, /eres vivos que producen su propio alimento en %ase a s)ntesis de sustancias
inorg"nicas y energ)a.
%2 5etertrofos, /eres vivos que se alimentan de otros seres vivos.
La clula:
En resumen, Todos los seres vivos est&n formados por m'nimas unidades llamadas c(lulas.
6odas las funciones %"sicas de los seres vivos# por e!emplo# la reparacin# la respiracin# el
crecimiento# la nutricin y la digestin# el movimiento# la inmunidad# la comunicacin y relacin
con el medio# ocurren al interior de la clula.
*

Los hom%res de ciencia o investigadores# slo pudieron realizar investigaciones en relacin a ellas
despus del descu%rimiento del microscopio.
&. Clasiicaci!n # e'em(los.
Reino Mnera: /on organismos microscpicos# formados por una sola clula sin ncleo
34nicelulares procariotas2. %arca dos grupos importantes, %acterias y ciano%acterias.
E!emplo de %acteria, )*cobacterium Tuberculosis: Causante de la tuberculosis
Reino Protista: La mayor)a de estos organismos son
unicelulares y microscpicos. Los protistas pueden
considerarse un reino intermedio# y agrupan desde los
organismos unicelulares eucariotas y las colonias simples#
hasta algunas algas superiores y grupos de transicin. Estos
ltimos son pluricelulares# pero carecen de la organizacin
comple!a en te!idos y
otras estructuras superiores que presentan plantas# animales
y hongos. E!emplo de protista, +l,as pardodoradas *
diatomeas
Reino !ungi "Hongo#: /on organismos pluricelulares con
clulas Eucariotas# poseen un n-cleo celular organizado#
son de nutricin hetertrofa# por estas caracter)sticas se
aseme!an en parte a clulas vegetales 3presencia de pared
celular2 y a clulas animales 3nutricin hetertrofa2. 7iven agrupados en colonias en lugares
hmedos y som%r)os. E!emplo, Champi.ones
Reino Vegetal: Comprende a todos los pluricelulares que realizan fotos)ntesis#
siendo conocidos por su alimentacin auttrofa.
/us caracter)sticas principales son, sus clulas poseen cloroplastos que
almacenan pigmentos que les dan vivos colores# adem"s permiten la fotos)ntesis.
.osee pared celular que le da forma y resistencia. La organizacin m"s comple!a
de sus clulas es en te!idos. E!emplo, +raucaria
Reino Animal: /on organismos pluricelulares#
conformados por clulas eucariontes. /on
comple!os en su estructura ya que sus clulas se
agrupan en te!idos# rganos y sistemas
diferenciados y especializados para diversas
funciones vitales. /e pueden desplazar y
relacionar con el am%iente con facilidad. /u
alimentacin es hetertrofa. /e su%dividen en
*

categor)as que los agrupan por especies con caracter)sticas comunes. /e dividen principalmente en
animales verte%rados e inverte%rados. Dentro de los inverte%rados est"n todos los insectos y todos
aquellos animales con e(oesqueleto 3moluscos# %ivalvos# ar"cnidos# entre otros2
8 los verte%rados se su%dividen en las categor)as siguientes, Los 9am)feros 3e!emplo, monos2# Las
ves 3e!emplo, ,allina2# Los :eptiles 3e!emplo, cocodrilo2#
Los .eces 3e!emplo, salmn2# Los nfi%ios 3e!emplo,
hipoptamo2# que se diferencian por su forma de alimentacin
pudiendo ser herb'voro! carn'voro! omn'voro# por su forma de
reproduccin pudiendo clasificarse en, ov'para! viv'para!
ovoviv'para! por su forma de desplazamiento, pueden ser
&podo /sin patas0! b'pedo o! cuadr-pedo# # por su h"%itat que
corresponde a, aeroterrestre! terrestre! acu&tico!
acu&ticoterrestre# por su cu%ierta corporal, puede tener
plumas! escamas finas! escamas ,ruesas! pelos! piel desnuda#
por su temperatura corporal, diferenci"ndose en que algunos
poseen sangre fr)a 3ectodermos2 y otros sangre caliente
3endodermos# entre otras caracter)sticas.
$eres %i%os unicelulares: En este grupo#
los m"s representativos son los protozoos
que slo pueden o%servarse con un
microscopio. /on clulas eucariotas y se
diferencian del reino mnera porque poseen
ncleo. E!emplos, paramecio! protozoo.
1aramecio .rotozoo
Tio de clulas:
*

Procariota: /in ncleo
&ucariota: Con ncleo y org"nulos
'rganismos (nicelulares: Ciano%acterias 3%acteria2 -
me%as 3protista2 - /almonella 3%acteria2 - -eumococo
3%acteria2
nimacin de me%a
'rganismos luricelulares:
E(iste gran variedad de organismos
pluricelulares# tales como los
verte%rados 3aves# mam)feros#
anfi%ios# peces# reptiles2 y los
inverte%rados 3ar"cnidos# insectos#
moluscos# etc.2.
Auttrofos, 6odo tipo de plantas y algas
Hetertrofos: nimales# algunas %acterias hetertrofas# hongos# protistas como levaduras#
protozoos.

)ato curioso: 2n virus no es una bacteria! ni un or,anismo capaz de tener vida independiente.
2n virus no puede sobrevivir si no e3iste una c(lula viva en la 4ue pueda sintetizar copias de s'
mismo /replicarse0. 5n realidad no e3iste una e3plicacin simple para definir 4u( es un virus! *a
4ue este no est& estrictamente vivo ni muerto. 2n virus tiene dentro de s' un poco de informacin
*

fundamental /,enes hechos de +6N o +7N0 4ue le permite repliarse! dentro de una c(lula viva
5sta 8entrada8 de un virus en una c(lula es lo 4ue se llama infeccin viral. 5l virus es mu*
pe4ue.o en relacin con el tama.o de una c(lula viviente. 1or lo tanto! la informacin 4ue lleva
consi,o no le alcanza para replicarse.
3. Actividades.
Resonde: (1 punto por pregunta= 13 puntos)
*2 ;<u diferencia a los seres vivos de los seres inertes=
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
?2 ;<u necesidades tienen los seres vivos=
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
$2 ;Cu"les son sus funciones vitales=
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
@2 ;Cu"ntos reinos e(isten=
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
&2 ;<u es una clula=
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
A2 ; qu reino pertenecen las algas y protozoos=
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
B2 ; qu reino pertenecen los seres humanos=
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
C2 ;Cu"l es la unidad m"s pequeDa que podemos encontrar en los seres vivos=
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
E2 ; qu se llama organismo unicelular=
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
*

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
*'2 ; qu se llama organismo pluricelular=
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
**2 ; qu se denomina organismos auttrofos=
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
*?2 ; qu se denomina organismos hetertrofos=
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
*$2 ;Cu"l es la principal diferencia entre clulas procariotas y eucariotas=
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
Completa el siguiente cuadro de clasificacin de seres vivos, /9 puntos por ser vivo: 99 puntos0
$er %i%o
Nmero de
clulas
"unicelular*
luricelular#
Tio de
clulas
"&ucariota*
Procariota#
Reino al +ue
ertenece
"Protista* Mnera*
!ungi* Vegetal *
animal#
Tio de
alimentacin
"Auttrofa*
Hetertrofa#
Len
Facteria
lga
ChampiDn
:osal
.aloma
me%a
Elefante
Grillo
.erro
/er humano
4. Reflexiones y autoevaluacin.
Estimado estudiante contesta las siguientes preguntas, que tienen por objetivo conocer la
percepcin de tu trabajo.
Para nosotros es importante saber que elementos podemos considerar a futuro para
acompaarte en este ao y mejorar tus resultados, por lo que solicitamos que contestes
*

esta seccin de la forma ms reflexiva posible.
Instrucciones: Marca con una X la opcin ue represente de !e"or for!a la respuesta de las
preguntas propuestas#
$reguntas# %uficient
e
&ueno Muy
&ueno#
;Cmo fue mi desempe.o en la realizacin de la ficha
tem&tica<
;Cmo fue mi aprendizaje del tema propuesto! utilizando
esta ficha tem&tica<
;Cmo percibes el ,rado de dificultad de esta ficha
tem&tica<
;Cmo sientes 4ue se trat el tema en la ficha tem&tica<
'efle(iones: )u* puedes escri+ir o+servaciones, preguntas o co!entarios ue desees reali-ar#
*