CALCULO INTEGRAL

RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

DULFARY CAPERA GARCIA
CDIGO: 40.614.995
GRUPO: 100411_192









PRESENTADO A:
JACKSON ARIEL URRUTIA








UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD -
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
FLORENCIA, MARZO 11 DEL 2013
RECONOCIMIENTO del CURSO CLCULO INTEGRAL [ ]


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INTRODUCCIN

El clculo integral es una de las ramas de la tan interesante, hermosa y
mas utilizada matemticas, de formacin bsica disciplinar, la aplicabilidad
de sus conocimientos bsicos como son las resoluciones de problemas
tales como reas entre curvas, volmenes de slidos de revolucin es muy
requerida en las mltiples reas del saber.

En el presente trabajo realizamos un recorrido elemental por la agenda del
curso, las noticias del aula, los diferentes foros, el correo interno y otras
herramientas presentes en la plataforma que utilizaremos durante este
enriquecedor proceso de aprendizaje.

De igual manera realizamos una bosquejo y lectura previa de la forma como
esta estructurado el modulo del curso acadmico Calculo Integral, con el fin
de conocer con antelacin toda la temtica que abarca este curso. Las
Unidades Didcticas que conforman el curso son: Principios de integracin,
Tcnicas de Integracin y Aplicacin de las Integrales.












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OBJETIVOS

Realizar un reconocimiento previo de la estructura del modulo de
este curso acadmico.
Conocer la agenda del curso y los tiempos de las actividades.
Tener conocimiento del link del correo interno para la comunicacin
con el tutor y dems herramientas de interactividad pedaggica
disponibles para el desarrollo de este curso.
Tener conocimiento de los recursos empleados por el tutor para
dinamizar y fortalecer el aprendizaje en este curso.

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1. Elaborar un mapa conceptual: en mximo una pgina de contenido, donde se muestre la estructura del modulo con unidades, captulos
y lecciones.

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2. Noticias del aula: hacer clic en el icono correspondiente y del articulo integrar
es fcil enumerar los cinco (5) mtodos de integracin indicados.

a) Las integrales directas: estn solucionadas en libros o se tomaron a
travs del tiempo como ciertas, entre ellas podemos nombrar:




b) Frmula clsica: Integrales que se solucionan con la formula siempre


siempre y cuando n 1 Ejemplos:




c) Integrales con ayuda del algebra: se solucionan utilizando la
factorizacin, la simplificacin, identidades trigonomtricas y la divisin
sinttica entre otras.


d) Por sustitucin: Se emplea esta tcnica cuando es posible obtener la
derivada de un trmino en funcin del otro trmino.


e) Por partes: Es un mtodo alternativo donde se aplica la formula:


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3. Foro general del curso: Ingresar y tomar un pantallazo de los sub-foros
creados por los tutores del curso y pguelo en el documento de la tarea.



4. Correo interno: Ingrese y tome un pantallazo del ltimo correo que le ha
llegado y pguelo en el documento de la tarea.


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5. Agenda del aula: ingrese y tome los datos correspondientes para completar el
siguiente cuadro:

Actividad
Fecha de
Apertura
Fecha de
Cierre
Valor
(Puntos)
Act 2: Reconocimiento general y de actores 05/02/2013 27/03/2013 16
Act 4: Leccin evaluativa 1 19/02/2013 27/03/2013 25
Act 7: Reconocimiento unidad 2 09/04/2013 08/05/2013 8
Act 11: Reconocimiento unidad 3 09/04/2013 08/05/2013 8
Act 13: Quiz 3 23/04/2013 22/05/2013 25
Act 14: Trabajo colaborativo 3 23/04/2013 29/05/2013 34


6. Unidad UNO: Abrir la OVA correspondiente y tome un pantallazo de la pgina
9, anxelo al documento de la tarea.

http://www.fileden.com/files/2009/5/9/2436456/OVA%20Integral%20sumas%20de%20Riemman.swf
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7. Unidad DOS: Mire el video integral por partes e indique la pagina Web del
profesor Julio Ros.


Pgina web:
http://www.julioprofe.net



8. Unidad TRES: Abrir la OVA e indique a que corresponde el valor de Q en el
excedente del productor.



http://www.fileden.com/files/2009/5/9/2436456/OVA%20Integrales%20en%20la%20economia.swf
En el excedente del
productor Q es la cantidad
de artculos ofrecidos a P
precio.

Siendo Q las unidades, P
el precio y QP el gasto
total.










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CONCLUSIONES

Realizar un reconocimiento previo y elemental del curso es clave
para inicial nuestro proceso de aprendizaje, porque nos
proporciona bases fundamentales para su desarrollo.

Conocer con antelacin la temtica y el esquema del curso a
estudiar, nos permite como estudiantes tener una visin clara y
objetiva respecto a este nuevo reto de aprendizaje.

Tener conocimiento de los diferentes recursos y herramientas
TIC que el tutor empleara para el desarrollo de este curso, nos
ayuda a conocer la ruta para encontrarlas y a utilizarlas de forma
eficiente.

Conocer y consultar permanente la agenda del curso, nos ayuda
a realizar nuestras actividades oportunamente.





















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BIBLIOGRAFIA

Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin
Modulo 100411 Clculo Integral, Autor JORGE ELICER RONDON
DURAN, Bogot, D. C Agosto de 2010.
Protocolo Acadmico Clculo Integral.
Campus Virtual UNAD