PROGRAMACIN 2014

SECTOR: Historia y Geografa.

DOCENTE: Arcelia Castillo R.
CURSO: 4 bsico
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE MESES
Marzo Abri Ma!o J"#io
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S S! S1" S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17
OA 06
Ubicar lugares en un mapa, utilizando coordenadas geogrficas como referencia
(paralelos y meridianos).
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OA 08
escribir distintos paisa!es del continente americano, considerando climas, r"os,
poblaci#n, idiomas, pa"ses y grandes ciudades, entre otros, y utilizando
$ocabulario geogrfico adecuado.
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OA 0%
istinguir recursos naturales reno$ables y no reno$ables, reconocer el carcter
limitado de los recursos naturales y la necesidad de cuidarlos, e identificar
recursos presentes en ob!etos y bienes cotidianos.
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OA 0&
'econocer y ubicar los principales recursos naturales de Am(rica, considerando
su distribuci#n geogrfica, su uso, y la importancia de cuidarlos en el marco de un
desarrollo sostenible.
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OA )8
Opinar y argumentar con fundamentos sobre temas de la asignatura u otros.
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OA )0
*omparar, mediante la obser$aci#n en imgenes, mapas y otras fuentes, paisa!es
de su regi#n con paisa!es de Am(rica, distinguiendo distintas formas de
adaptaci#n y transformaci#n de la poblaci#n a su ambiente natural.
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OA )+
emostrar respeto por todas las personas mediante acciones en su $ida diaria,
sin discriminar por condiciones f"sicas, sociales, econ#micas, (tnicas o culturales.
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OA )
escribir la ci$ilizaci#n maya, considerando ubicaci#n geogrfica, organizaci#n
pol"tica, formas de culti$o y alimentos, organizaci#n de la sociedad, roles y oficios
de ,ombres y mu!eres, religi#n y ritos, desarrollo de la astronom"a y la
matemtica, sistemas de escritura, guerras y sacrificios ,umanos, construcciones,
costumbres y $ida cotidiana, entre otros.
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OA -
escribir la ci$ilizaci#n azteca, considerando ubicaci#n geogrfica, organizaci#n
pol"tica y e.tensi#n, la ciudad de /enoc,titln, formas de culti$o y alimentos,
religi#n y ritos, a$ances tecnol#gicos, organizaci#n de la sociedad, roles y oficios
de ,ombres y mu!eres, construcciones, costumbres y $ida cotidiana, entre otros.
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OA 0
1n$estigar en di$ersas fuentes (imgenes, medios audio$isuales, /1*, grficos,
te.tos y otras) sobre algunos temas relacionados con el presente de los pueblos
ind"genas americanos2 por e!emplo, el protagonismo 3ue tienen ,oy, la influencia
de las ci$ilizaciones maya, azteca e inca sobre la cultura y la sociedad de los
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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE MESES
A$o%&o S'(&i')br' O*&"br' No+i')br'
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S S! S1" S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17
$A 3 %escribir la ci&ili'aci() i)ca* co)si+era)+o ,bicaci() geogrfica* orga)i'aci()
-oltica* siste.a +e ca.i)os y correos* religi() y ritos* a&a)ces tec)ol(gicos* orga)i'aci()
+e la socie+a+* roles y oficios +e /o.bres y .,0eres* for.as +e c,lti&o y ali.e)tos*
co)str,ccio)es* cost,.bres y &i+a coti+ia)a* e)tre otros.
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$A 4 A)ali'ar y co.-arar las -ri)ci-ales caractersticas +e las ci&ili'acio)es a.erica)as
1.ayas* a'tecas e i)cas2.
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$A 5 3)&estigar e) +i&ersas f,e)tes 1i.ge)es* .e+ios a,+io&is,ales* 43C* grficos* te5tos
y otras2 sobre alg,)os te.as relacio)a+os co) el -rese)te +e los -,eblos i)+ge)as
a.erica)os6 -or e0e.-lo* el -rotago)is.o 7,e tie)e) /oy* la i)fl,e)cia +e las
ci&ili'acio)es .aya* a'teca e i)ca sobre la c,lt,ra y la socie+a+ +e los -ases act,ales*
sit,a+os +o)+e ellos se +esarrollaro)* y s, i)fl,e)cia e) las co.i+as y e) la le)g,a 7,e
e.-lea.os e) la act,ali+a+* e)tre otros.
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OA )4
5antener una conducta ,onesta en la $ida cotidiana, en los !uegos y en el traba!o
escolar, ,ablando con la $erdad, respetando las reglas de los !uegos sin ,acer
trampa, e$itando la copia y el plagio y reconociendo sus errores y sus acciones,
entre otros.6
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$A 11 %isti)g,ir alg,)os actores +e la orga)i'aci() -oltica y +e.ocrtica +e C/ile* co.o
8resi+e)te* .i)istros* se)a+ores* +i-,ta+os y alcal+es* co)si+era)+o las i)stit,cio)es e) las
7,e e0erce) y c(.o so) )o.bra+os o elegi+os
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$A 12 Reco)ocer s,s -ri)ci-ales +erec/os e) sit,acio)es +e la &i+a coti+ia)a* co.o el
+erec/o a la e+,caci()* a co)tar co) ali.e)taci()* &i&ie)+a* recreo y ser&icios .9+icos
a+ec,a+os* a e5-resarse* a ser -rotegi+o co)tra el aba)+o)o y la cr,el+a+* y a )o traba0ar
a)tes +e la e+a+ a-ro-ia+a6 y +ar e0e.-los +e c(.o se -,e+e) e0ercer y -roteger esos
+erec/os.
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$A 16 Resol&er co)flictos* a-lica)+o estrategias co.o +eter.i)ar la ca,sa +el -roble.a*
-ro-o)er -osibles sol,cio)es* +ialogar* b,scar ,) -,)to +e &ista co.:) y &otar* e)tre otras*
+e.ostra)+o res-eto y e.-ata -or las -artes i)&ol,cra+as -ara .e0orar la co)&i&e)cia e)
el c,rso y e) la co.,)i+a+ escolar.
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$A 15 8artici-ar e) s, co.,)i+a+* to.a)+o -arte e) eleccio)es -ara ,)a +irecti&a +el
c,rso* asig)a)+o roles y f,)cio)es a ca+a cargo* y co)si+era)+o la i.-orta)cia +e
.a)te)er ,)a b,e)a co)&i&e)cia y ,)a orga)i'aci() +el c,rso 7,e fa&ore'ca el traba0o
escolar.
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$A 14 %e.ostrar res-eto -or to+as las -erso)as a tra&9s +e accio)es e) s, &i+a +iaria* si)
+iscri.i)ar -or co)+icio)es fsicas* sociales* eco)(.icas* 9t)icas o c,lt,rales.
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$A 17 %ise;ar y -artici-ar acti&a.e)te e) ,) -royecto gr,-al 7,e sol,cio)e ,) -roble.a
+e la co.,)i+a+ escolar6 -or e0e.-lo* recicla0e +e la bas,ra* e5ceso +e r,i+o* orga)i'aci()
+e t,r)os* leer o e)trete)er a al,.)os .s -e7,e;os* etc.
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$A 1 $-i)ar y arg,.e)tar co) f,)+a.e)tos sobre te.as +e la asig)at,ra , otros. # #