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Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão

Conhecimento na área Biblioteca escolar

Aspectos críticos
que a Literatura Desafios. Acções
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
identifica a implementar

Dominar os Conhecimento Utilizar com Falta de um


diferentes estilos dos principais eficácia os dados gabinete de
de aprendizagem; modelos de da avaliação trabalho; a
Conhecer os ensino- exposição
diversos aprendizagem permanente na
Através desta
paradigmas de BE/CRE leva a
acção de
ensino- Experiência como interrupções,
formação adquirir
aprendizagem; docente de pedidos de apoio Rever bibliografia
mais
Estar na Língua constantes… especializada;
conhecimentos
Competências do vanguarda do Portuguesa
sobre técnicas de
professor bibliotecário conhecimento e O Aprofundar
recolha de dados
das últimas Experiência como desconhecimento conhecimentos de
fiáveis e modos
tendências de Coordenadora da que a comunidade informática
de os converter
modelos de BE/CRE escolar tem das
em indicadores de
ensino- competências do
sucesso/insucesso
aprendizagem; prof.
Ter experiência Bibliotecário; ora
do trabalho em é visto como
sala de aula e no funcionário, ora
centro de como um
Conhecimento na área Biblioteca escolar

recursos; especialista em
Saber utilizar os Alguma prática Desconhecer o Ciências
dados da na aplicação de modo como documentais;
avaliação para questionários à recolher os dados poucos o vêem
determinar os comunidade de aprendizagem como um parceiro
pontos fortes e os dos alunos; como no processo de
pontos fracos dos atender às ensino
alunos; dificuldades aprendizagem.
Diagnosticar individuais de
problemas de alunos que não
aprendizagem e conheço???
criar meios para Como saber se os
solucioná-los; materiais
existentes ou a
criar são
ajustados?
Se foram eficazes,
como saber que
foram? Esta
recolha não
preenche um
tempo necessário
para investir no
desenvolvimento
da colecção, na
gestão dos
recursos e na
Conhecimento na área Biblioteca escolar

promoção de
actividades?
Gerir equipas
multidisciplinares
e multifuncionais;
Gerir tarefas e
Gerir os
implementar
Insegurança na Grande momentos com
projectos;
Organização e Gestão da utilização de Treinar esta quantidade de menos afluxo de
Manter o
BE procedimentos de competência materiais por visitantes para
funcionamento
biblioteconomia tratar proceder a um
dos serviços;
avanço nesta área.
Monitorizar os
serviços;

Dominar as Instabilidade do
competências do pessoal não
currículo escolar; docente e nenhum
Inovar através da reconhecimento
Tratamento Proceder com
pesquisa de novas em termos de
informático do regularidade ao
Gestão da Colecção experiências de Colecção rica e carreira
fundo tratamento
aprendizagem, diversificada profissional pelo
documental; informático dos
ferramentas e investimento que
Falta de espaço; documentos
recursos, faz em formação
ajustados às especializada em
necessidades dos bibliotecas;
alunos.
Conhecimento na área Biblioteca escolar

Dificuldade em
Orientar e apoiar seleccionar as
os professores na fontes; risco de
selecção de novos informação
materiais; importante não
ser recuperada em
tempo útil

Desenvolvimento
de parcerias com
os vários
departamentos em
Dominar as
acções comuns
competências do
A BE como espaço de currículo escolar;
Articulação com A constituição da
conhecimento e Inovar através da Envolvimento dos Convidar os
as áreas equipa por ser
aprendizagem. Trabalho pesquisa de novas professores de colegas dos
curriculares não exclusivamente
colaborativo e articulado experiências de todos os departamentos a
disciplinares: formada por
com Departamentos e aprendizagem, departamentos integrarem
Hora da Leitura e docentes do
docentes. ferramentas e voluntariamente a
formação de Departamento de
recursos, equipa
utilizadores e Línguas
ajustados às
jornal escolar;
necessidades dos
participação em
alunos.
concursos e
exposições
Conhecimento na área Biblioteca escolar

Dar formação a
indivíduos ou a
Excelente clima
pequenos grupos
de trabalho dos
complementar à
elementos da
que é ministrada
equipa;
em sala de aula.
Realização de
Promover acções
actividades em Investigar,
de pesquisa
sala de aula em partilhar
Formação para a leitura e orientada que Falta de tempo
articulação com a conhecimentos e
para as literacias potenciem a Investimento em para experimentar
BE/CRE para fazer novas
aquisição de auto-formação e partilhar
promoção da experiências;
conhecimentos de experiências
leitura: escrita
informática, a
para informação;
competência
escrita criativa;
comunicativa, a
leitura para
criatividade, o
informação e
espírito crítico, a
estudo; leitura
auto-
recriativa; leitura
aprendizagem e a
orientada.
auto-regulação.

Desenvolver
Falta de
actividades que Realizar acções
BE e os novos ambientes conhecimentos
promovam a de formação
digitais. avançados em
literacia de contínua.
informática
utilização dos
Conhecimento na área Biblioteca escolar

media
Existe algum
método de
Recolher o
avaliação que
feedback sobre a
revele a realidade
qualidade das
nua e crua?
aprendizagens
efectuadas pelos
Não haverá
alunos e sobre o
tendência para Aplicar os
seu envolvimento
Alguma Desenvolver economizar instrumentos
na realização das
experiência na instrumentos esforços quando propostos pelo
Gestão de evidências/ tarefas;
aplicação de adequados à se trata de fazer modelo de Auto-
avaliação. Interpretar os
instrumentos de recolha de dados um esforço para avaliação das
resultados
avaliação. fiáveis avaliar? Bibliotecas
escolares dos
Escolares
alunos e ajudar a
E os resultados
desenvolver
escolares. Sendo
medidas de
bons, como
reforço curricular
provar que a BE
ou de
contribuiu para
enriquecimento.
que fossem
atingidos?
Conhecimento na área Biblioteca escolar

Gestão da mudança
SÍNTESE Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias

Sensibilizar e envolver os pais no


Envolvimento dos pais na formação acompanhamento escolar e no
dos seus educandos desenvolvimento cultural dos filhos

Aprofundamento dos conhecimentos Realizar formação entre pares


Pouca participação da família na vida
dos professores da equipa da BE/CRE Realizar actividades pertinentes em
escolar dos seus educandos
em informática termos de formação contínua
Cansaço próprio da idade, estado de
Actualização pedagógica dos docentes Utilizar as novas tecnologias como
saúde de alguns elementos, sobrecarga
estímulo para actividades de
de níveis
Desenvolvimento de actividades desenvolvimento da literacia
estimulantes para os alunos
Pouco interesse pela leitura e pelas
Sensibilizar as autoridades locais para
actividades escolares e culturais
Promoção da responsabilidade um maior investimento em bens
individual pela própria aprendizagem culturais, actualizados e atractivos

Valorização do saber e da cultura Dar visibilidade aos bons resultados e


premiar a excelência