ESTRUCTURA DEL DISEO DE UNA ACTIVIDAD PARA QUE LOS

ALUMNOS PARTICIPEN EN EL BLOG Y DESARROLLEN LA ESCRITURA

CREATIVA

Ttulo de la actividad: EL MINOTAURO

Breve introduccin a la actividad: ACTIVIDAD PARA EL FOMENTO DE LA
ESCRITURA CREATIVA PARTIENDO DE UNA IMAGEN.
Destinatarios: ALUMNOS DE PRIMER CICLO DE SECUNDARIA, EN
ESPECIAL AQUEL ALUMNADO QUE EST EN EL TALLER DE LENGUA Y
TAMBIN PARA EL ALUMNADO DE NEAE QUE PRESENTAN NECESIDADES
DE APOYO Y REFUERZO EN EL REA DE LENGUA.
Objetivos:
-DESARROLLAR LA ESCRITURA BREVE.
-FOMENTAR LA CREATIVIDAD.
-HACER USO DE LAS TIC.
-CENTRAR EL APRENDIZAJE EN LA PROPIA ELABORACIN DEL ALUMNO.
-HACER CERCANAS LAS HISTORIAS CON IMGENES PROPIAS DEL
CONTEXTO DONDE VIVEN.
-PROMOVER LA IMAGINACIN.
-DESARROLLAR ASPECTOS RELACIONADOS CON LA LECTO-ESCRITURA.
-DESARROLLAR LA AUTOESTIMA.
-INTERPRETAR IMGENES.
Materiales necesarios:
- VISUALES (IMAGEN DEL MINOTAURO, BLOG DE LA CLASE, ETC.)
- DOCUMENTAL ( TEORIA SOBRE EL RELATO BREVE, GUA PARA
PODER INTRODUCIR COMENTARIOS EN UN BLOG)
Contenidos:
- LAS HISTORIAS BREVES.
- INTERPRETACIN DE IMGENES.
- LA CREATIVIDAD.
- INTRODUCCIN DE COMENTARIOS EN UN BLOG DE LA CLASE.
Desarrollo de la actividad:
LOS PASOS QUE SE VAN A SEGUIR SON LOS SIGUIENTES:
1. BREVE INTRODUCCIN SOBRE EL DESARROLLO DE HISTORIAS
BREVES: SE LES HAR SABER QUE LO QUE SE PRETENDE ES CREAR
UNA HISTORIA DE 25 PALABRAS COMO MXIMO.
2. MOSTRAR LA IMAGEN CON LA QUE SE VA A TRABAJAR EN EL BLOG
DE LA CLASE CORRESPONDIENTE:
http://blogneaeclase.blogspot.com.es/
3. ESCRIBIR UN PRIMER COMENTARIO PARA VER EL PROCESO QUE
SE HA DE SEGUIR EN LA REALIZACIN DE SUS COMENTARIOS
1

INDIVIDUALES. PREVIAMENTE SE VER ENTRE TODOS CMO SER

ESE PRIMER COMENTARIO-HISTORIA BREVE QUE SE VA A
INTRODUCIR Y QUEDAR POR TANTO COMO LA PRIMERA
HISTORIA BREVE QUE SE MUESTRA EN EL BLOG DE LA CLASE. A
PARTIR DE LA INTRODUCCIN DE LA PRIMERA HISTORIA BREVE Y
A MODO DE COMENTARIO SE SUCEDERN LAS SIGUIENTES
HISTORIAS BREVES Y CONCISAS DE 140 CARACTERES ( 25
PALABRAS) QUE PREVIAMENTE SERN ELABORADAS POR LOS
ALUMNOS Y CORREGIDAS EN CLASE.
Las tareas que se van a obtener sern un producto creativo y de ingenio.
Desafo: LAS ACTIVIDADES PRESENTADAS ESTN EN UN CONTEXTO
LDICO, POTENCIAN LA CREATIVIDAD, SON ESTIMULANTES, SUPONEN
UN DESAFIO INTELECTUAL Y CREATIVO.
Recursos: EL ENLACE A LA PGINA WEB DNDE SE ENCUENTRA EL BLOG
DE LA CLASE.
Temporalizacin:
LA DURACIN DE DICHA ACTIVIDAD SER DE UNA SEMANA EN
SESIONES DE UNA HORA DIARIA.
Puesta en comn: SE LEERAN DIRECTAMENTE EN EL BLOG DE LA CLASE
TODAS LAS APORTACIONES DE LOS ALUMNOS Y SE PODR VER LAS
DISTINTAS APORTACIONES DE LOS ALUMNOS, DE MANERA QUE TODOS
SE BENEFICIEN DEL TRABAJO REALIZADO.
Rubrica:

Escasa
Aprendizaje
Buen
Excelencia en Notacin
consolidacin
medio
aprendizaje
el
aprendizaje numrica
1
2
3
4
Inters por la
No ha mostrado
temtica
inters por la
trabajada

Hay aspectos en Ha mostrado

los que se ve que inters por la
temtica trabajada ha mostrado
temtica
Escaso grado de
inters y en otros trabajada. Se
implicacin en las no. Cierto grado puede apreciar
propuestas de
de implicacin que se implicado
tareas a desarrollar. en las propuestas en las propuestas
de tareas a
de tareas a
desarrollar.
desarrollar.

Nivel de
aprendizaje
conseguido

Ha mostrado
bastante inters por
la temtica trabajada
y un alto grado de
implicacin en las
propuestas de tareas
a desarrollar.

S han sido
capaces de hacer S han sido
No han sido
S han sido capaces
capaces de hacer la la tarea planteada capaces de hacer de hacer la tarea
pero no han
tarea planteada.
la tarea planteada planteada y tambin
sabido plasmarla y tambin han
han sabido plasmarla
en el blog de la sabido plasmarla en el blog de la clase
clase.
en el blog de la de manera excelente.
clase.

Adecuado uso
No han sido
de las TIC

capaces de hacer
uso de las TIC
empleadas tanto en
la bsqueda del
blog cmo en el
manejo de
introducir
comentarios.

Interpretacin
de la imagen No ha sabido
interpretar la
imagen.

S han sido
capaces de hacer
un buen uso de
las TIC tanto en
la bsqueda del
blog cmo en el
manejo de
introducir
comentarios
pero con cierta
dificultad

S han sido
capaces de hacer
un buen uso de
las TIC tanto en
la bsqueda del
blog cmo en el
manejo de
introducir
comentarios.

S han sido capaces

de hacer un buen uso
de las TIC tanto en
la bsqueda del blog
cmo en el manejo
de introducir
comentarios de
manera excelente.

Interpreta la
imagen.

Buena
Excelente
interpretacin de interpretacin de la
la imagen.
imagen.

Mal uso de las

Uso y
disponibilidad sesiones.
de las sesiones

Buen uso de las Buen uso de las Buen uso y

sesiones.
sesiones.
aprovechamiento de
las sesiones.
Mala organizacin Mala
Buena
temporal en las
organizacin
organizacin
Organizacin
distintas tareas.
temporal en las temporal en las temporal en las
Poca Capacidad de distintas tareas. distintas tareas. distintas tareas de
planificacin
Poca capacidad Buena Capacidad manera que
de planificacin de planificacin dispongan de tiempo
de manera holgada.
Capacidad de
planificacin
excelente.

Elaboracin
del trabajo
final

Poca originalidad,
creatividad y
claridad en el
trabajo final.
Aporta la
elaboracin de la
historia breve.

Aporta algo de
originalidad,
creatividad y
claridad. Aporta
la elaboracin de
la historia breve.

Con originalidad, Con originalidad,

creatividad y
creatividad y
claridad. Buena claridad. Excelente
aportacin en la aportacin en la
elaboracin de la elaboracin de la
historia breve.
historia breve.

Valoracin de la actividad
Excelencia
Escasa
Aprendizaje
Buen
en el
consolidacin
medio
aprendizaje aprendizaje
PUNTUACIN

6-11

12-17

18-23

IMAGEN DE MINOTAURO

Autor de la imagen. Rafael Castaeda Sols

24

GUA DIDCTICA
-AUTOR DE LA ACTIVIDAD Y LA IMAGEN: Rafael Castaeda Sols.
-CORREO ELECTRNICO DE CONTACTO: yo.rorrillo@gmail.com.
-NIVEL ACADMICO Y CURSO AL QUE VA DIRIGIDA: Primer Ciclo de la ESO.
-MATERIA O REA EN LA QUE SE ENCUADRA. Se encuadra dentro de las reas de Lengua.
-OBJETIVOS CURRICULARES. A los que contribuye.
-Desarrollo de la expresin escrita
-Desarrollo de la creatividad e imaginacin.
-Manejo de las TIC
-Desarrollo de la autoestima.
-OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD.
-Aprender a Interpretar informacin visual.
-Manejar las TIC.
-Aprender a realizar historias breves.
-Desarrollar de manera creativa y original una historia breve basndonos previamente en una imagen
dada.
-Desarrollar habilidades sociales mediante el trabajo de grupo y cooperativo.CONTENIDOS DE LA ACTIVIDAD.
- Las historias breves.
- Interpretacin de imgenes.
- La creatividad.
- Introduccin de comentarios en un blog de la clase.
-PROCEDIMIENTOS TIC QUE PRETENDE DESARROLLAR.
-Bsqueda de pginas web (Blog de aula de la clase).
-Manejo en la introduccin de comentarios.
-DURACIN PREVISTA.
- Una semana en sesiones diarias de una hora cada una.
-APRENDIZAJES PREVIOS QUE DEBE DOMINAR EL ALUMNADO.
-Saber manejar informacin en internet.
- Saber manejar buscadores. (google, bing, yahoo, etc.)
-CONDICIONES DE DESARROLLO.
-Se har una presentacin previa del material a tratar.
-Elaboracin comn de una historia breve.
-Trabajo individual de elaboracin de historias breves.
-Puesta en comn de todas las historias breves.
-OBSERVACIONES.

Posiblemente requiera de cierta ayuda en el manejo de las TIC, sobre todo para aquellos alumnos que no
posean destrezas y habilidades al respecto.
-FECHA DE PRIMERA PUBLICACIN Y FECHA DE LTIMA REVISIN.
Mayo de 2014
-URL: http://blogneaeclase.blogspot.com.es/