I.E.E.P.O.

SECTOR ESC.: 24 ZONA ESC.:032

ESCUELA PRIMARIA JOSE MARIA MORELOS Y PAVON
CLAVE: 20DPR2802O SAN NICOLAS YAXE, OCOTLAN DE MORELOS, OAX.

2 GRUPO B PLANEACION POR PROYECTOS III BIMESTRE EL CAMPO Y LA CIUDAD
ASIGNATURA PROPOSITOS CONTENIDOS ACTIVIDADES METODOLOGIA RECURSOS ESTRATEGIAS
EXPLORACIN
DE LA
NATURALEZA
Identifiquen
caractersticas y
relaciones entre
componentes de la
naturaleza, actividades
humanas y cambios en el
lugar en donde viven a
travs del tiempo.
Valora su salud, la
diversidad natural y
cultural del medio local,
as como su
participacin en
acciones para prevenir
accidentes y desastres y
el cuidado del medio
ambiente.
Explorar y obtener
informacin sobre las
formas de vida y las
manifestaciones
culturales en el pasado y
del medio local para
fortalecer identidad
personal y nacional.
Distingue caractersticas del
campo y de la ciudad.
Identifica cambios en su
comunidad a travs del
tiempo.
Narra festividades.
Compara costumbres y
tradiciones de la comunidad
con el resto del pas.
Reconoce la migracin en su
comunidad.
Identifica el origen del escudo
nacional y de los colores de la
bandera.
Identifica el 24 de febrero
como da de la bandera
nacional
Expresen sus ideas del campo y la ciudad.
Elaborar dibujos de ambas.
Proporcionar fotos del campo y de la
ciudad a fin de identificar sus
caractersticas.
Identificar Los servicios con que cuentan
cada uno
Lluvia de ideas.
Identificar beneficios y limitaciones.
Recopilar informacin de la comunidad
hasta el presente.
Hacer comparacin grafica del antes y
despus de la comunidad.
Elaborar una lnea del tiempo con fotos.
Elaborar encuestas entre los pobladores
para saber cmo ha cambiado mi
comunidad.
Hacer una visita con algn poblador de la
regin para que nos cuente como eran las
festividades en el pasado.
Hacer cuadro comparativo de la
comunidad y de otra del pas.
Realizar encuesta para indagar acerca de
la migracin.
Lluvia de ideas acerca de la migracin.
Hacer un dibujo del da de la bandera
Investigar el porqu de sus colores.
Mtodo deductivo
directo e indirecto.
Mtodo analtico.
Mtodo cientfico.
Observacin.
Experimentacin
Recopilacin de
datos.
Hojas bond
colores
pegamento
goma
fotos
revistas
peridicos
Video del
campo y la
ciudad
recortables
plastilina
video de usos
y costumbres
hojas de
colores
video la
migracin
calendario
video da de
la bandera
Ilustraciones.
Resmenes.
Preguntas.
intercaladas.
Visitar las reas de la
comunidad para que
identifiquen las
caractersticas de la
misma.
MATEMTICAS
Identifica y relaciona el
valor de las cifras de un
nmero de acuerdo con
el lugar que ocupan.
Soluciona mentalmente
sustracciones con
nmeros de dos cifras.
Utiliza el algoritmo
convencional para
resolver sumas.
Comprender y determinar el
valor de las cifras en funcin
de su posicin en la escritura
decimal de un nmero.
Identificar regularidades en la
serie de nmeros hasta de tres
cifras.
Resolver problemas
de adicin y sustraccin en
situaciones que implican
Se har una tabla de comparacin con
productos que halla en la comunidad
(semillas, palitos de carrizo, bolsas, etc.) y
otra con productos que existen en la ciudad
y se har una tabla como la siguiente:

Ciudad Centenas Decenas Unidades
Carros 1 2 3
Campo
Rbanos 5 7 8
Hacer notar a los alumnos que una cifra
Mtodo analtico.
Mtodo cientfico.
Observacin
Experimentacin
Recopilacin de
datos.
Palillos
chinos
Papel bond
Semillas
Carrizos
Tarjetas con
nmeros
Lpices
Regla
Juego con
Compartir los trabajos
con el compaero.
Preguntas individuales
y grupales.
Juegos competitivos.
Medicin de un
espacio amplio (la
cancha del municipio)
Preguntas.
Visitar la tienda de la
Resuelve problemas que
implican cuantificar el
nmero de unidades de
superficie que caben en
otra superficie.
Resuelve y formula
preguntas con base en la
informacin que aparece
en una ilustra-
cin.
calcular el estado inicial o el
operador.
Resolver problemas de
Multiplicacin con factores
menores o iguales a 10
mediante
sumas repetidas.
Explicitar la multiplicacin
implcita en una suma
repetida.
Establecer y afirmar
un algoritmo de la adicin de
nmeros de dos cifras.
Encontrar resultados de
sustracciones Utilizando
descomposiciones aditivas,
propiedades de las
operaciones o resultados
memorizados previamente.
Comparar y ordenar
longitudes directamente, a ojo
o mediante un intermediario.
Cuantificar el nmero de
unidades de superficie que
cubren otra superficie.
Formular preguntas o
Problemas que se puedan
responder a partir de
informacin
Contenida en diversos
portadores.
cambia de valor segn el lugar que ocupa
en el nmero.
Invitar al grupo hacer otros conteos y
registros
Se harn tarjetas con nmeros y se har un
juego para identificar unidades, decenas y
centenas.
Se har un registro del mismo en el
cuaderno.
Se elaborara una tabla como la siguiente:
100 101 102 103
110 111 112 113 .
120 121 122 123 .
. .

Se debern identificar cuales nmeros son
menores o mayores
Numero
desarrollado
smbolo Numero
desarrollado
123+3+4= > 145+5+8=
85-5= < 100-10=
50+20= = 100-30=

Se debern de hacer sumas repetitivas para
resolver un problema de multiplicacin
Frutas Montones Cuantos en
cada uno
Total
Limn 2 3 6
Rbanos 3 2 6

Comentar con los alumnos que las
actividades a desarrollar se orientan a que
comparen distancias a ojo o mediante
una unidad e medida arbitraria.
Ordenar lpices de diferentes tamaos
acorde a su longitud
Trazar lneas diferentes tamaos y que ellos
le pongan nmeros de menor a mayor o
viceversa.
Promover que expliquen para qu sirve la
medicin de longitudes
Se jugara el juego de la roca. Los alumnos la
lanzaran y anotaran un estimado de la
distancia que quedo en comparacin con lo
dems, para as ver quien la lanzo ms lejos
y quien ms cerca.
tarjetas.
Juego del
lanzamiento
de roca
comunidad

Se presentara a los alumnos un estante
dibujado o fotografa de tal manera que
ellos puedan identificar el nmero de cosas
de cada objeto, su tamao, forma, valor y la
posicin en que estn acomodados.
ESPAOL Corroborar y ampliar la
informacin que se tiene
sobre un tema.
Resear cuentos
Escribir un anuncio
publicitario.
identifica las diferencias entre
reseas y cuentos.
Identifica la funcin de las
reseas.
Al escribir considera las
caractersticas e intereses del
lector.
Ubica los datos de portada de
un libro.
identifica y modifica
reiteraciones innecesarias en
textos propios.
identifica y corrige errores de
concordancia de gnero y
nmero en sus textos.
Respeta la ortografa
convencional de palabras
escritas que copia de un
modelo.
Identifica las letras
pertinentes para escribir
frases u oraciones.
Identifica las diferencias entre
reseas y cuentos.
Identifica la funcin de las
reseas.
Piensa en un lector potencial
de sus textos.
Al escribir considera las
caractersticas e intereses del
lector.
Ubica los datos de portada de
un libro.
Con ayuda del docente
identifica y modifica
reiteraciones innecesarias en
textos propios.
Identifica y corrige errores de
concordancia de gnero y
nmero en sus textos.
Buscan textos informativos organizados en
un formato de pregunta y respuesta (por
ejemplo, enciclopedias, libros temticos,
revistas, etctera), referente al campo y la
ciudad.
Eligen preguntas que les resulten
interesantes y las intercambian con otro
equipo.
Contestan las preguntas que les dieron a
partir de sus conocimientos previos.
Presentan las respuestas a los integrantes
del equipo que les proporcion las
preguntas.
El equipo que plante las preguntas verifica
las respuestas y devuelve la informacin al
equipo que las respondi.
Cada equipo hace textos breves para el
peridico
Escolar.

Usan reseas de cuentos (en catlogos y/o
contraportadas) para elegir materiales de
lectura.
Comparan la informacin que proporcionan
las reseas con los cuentos completos.
Dictan una resea.
Identifican las caractersticas del formato.
Identifican libros recomendables para
lectores potenciales.
Escriben una resea.
Revisan los textos escritos y los modifican.
Pasan en limpio las reseas respetando el
formato de las mismas.
Publican las reseas.
Exploran gacetas comerciales y afiches.
Reorganizan un anuncio publicitario.
Comparan los resultados.
Identifican un bien o servicio familiar para
Publicitarlo.
Mtodo deductivo
directo e indirecto.
Mtodo analtico.
Mtodo cientfico.
Observacin.
Experimentacin
Recopilacin de
datos.
Divirtete
con las letras
(libro de
lecturas y de
actividades)
Cuentos
Diccionario
Papel bond
Peridicos
Revistas


preguntas
lluvia de ideas
Exposiciones.
Visitas a la biblioteca
escolar y municipal.
Uso de la internet
(biblioteca municipal)

Respeta la ortografa
convencional de palabras
escritas que copia de un
modelo.
Identifica las letras
pertinentes para escribir
frases u oraciones.
Identifica y describe
caractersticas de distintos
objetos o acciones.
selecciona frases adjetivas
para realizar descripciones
simples.
Identifica la utilidad de
emplear diferentes tipografas
en el texto.
Identifica las letras adecuadas
para escribir frases.
Identifica la informacin
principal de los anuncios
publicitarios.
Hace comentarios adecuados
a partir de la informacin que
otros le proporcionan.
Identifica la funcin y
caractersticas principales de
los anuncios publicitarios.
Escriben un anuncio comercial.
Revisan los textos.
Escriben la versin final del anuncio.
Publican los anuncios en el peridico
escolar.
FORMACIN
CVICA Y
TICA
identificar que los seres
humanos requerimos de
los dems para vivir y
satisfacer nuestras
necesidades bsicas y
que nuestras acciones
impactan en la vida de
otras personas cercanas
o lejanas.
Distinguir y respetar
ideas, creencias y formas
de vidas similares o
diferentes a la propia.
Para este bloque se
propone fortalecer el
desarrollo de las nias y
los nios con base
en el trabajo de las
Ubico y nombro situaciones
de interdependencia entre los
miembros de la sociedad y
valoro que las relaciones son
necesarias y benficas entre
los seres humanos.
Examino algunas situaciones
cotidianas en las que se dan
tratos discriminatorios y
muestro solidaridad con las
personas que sufren
discriminacin.
Propongo acciones de carcter
individual y colectivo en la
escuela para el cuidado y la
conservacin del ambiente.
Describo algunas
manifestaciones culturales de
Pedir a los alumnos lleven diversos
artculos al saln y vean las personas que
interfieren en su elaboracin
Anotar de donde provienen hacer una lista.
Analizar cules son elaborados en el campo
y cuales en la ciudad.
Ver el video todos necesitamos de todos
para que vean la necesidad de convivir en
sociedad.
Entrevistar alguna persona que lleve sus
productos a algn lugar fuera de la
comunidad para vender.
Que el alumno elabore un auto dibujo y se
pegue en el aula.
Hacer lista de los gustos, color de piel,
rasgos fsicos que nos hacen diferentes.
Relaten si alguna vez les han hecho burla
por algn rasgo fsico.
Mtodo deductivo
directo e indirecto.
Mtodo analtico.
Mtodo cientfico.
Observacin.
Experimentacin
Recopilacin de
datos.
Libreta
lpiz
video todos
necesitamos
de todos
calcetines
listones
pegamento
video de la
contamina-
cion.
Elaboracin
de
manualidade
s con
material
reciclado.
Plantas
Cartel informativo.
Compartir el trabajo
con sus compaeros
Exposiciones.
Compartirn sus
experiencias de sus
mascotas con el grupo.
Entrevistas.
Encuestas.
Elaboracin de tteres.
Visita a algn lugar de
la comunidad donde
se elabore algn
producto tpico.
Visita a lugares
cercanos de la
comunidad para ver
como el medio
siguientes
competencias:
Respeto y aprecio de la
diversidad.
Sentido de pertenencia a
la comunidad, a la
nacin y a la humanidad
mi localidad que me hacen
sentir orgulloso de pertenecer
a ella, pero sin menospreciar,
ni relegar a quienes no las
comparten.
Reflexionen para que se den cuenta que los
apodos lastiman a las personas.
Hacer entender al alumno que al burlarse
de alguien son acciones contrarias al
respeto.
Investigar los cuidados que requieren los
seres vivos como plantas y animales
Reflexionen la importancia de la
preservacin del medio ambiente.
Manifestar el cuidado de la energa
elctrica.
Analizar el problema de la basura.
Reflexionar el uso y cuidado del agua.
Aplicacin de las 3 R: reducir, reciclar,
reutilizar.
Se cultiven plantas en la escuela y todo el
grupo sea responsable de esta.
Expresen las principales festividades que se
festejan dentro de la comunidad.
Expresen mediante dibujos estas.
Vean videos de otras festividades de
Mxico y del mundo.
Checar un calendario y ver que fiestas se
hacen a nivel nacional.
diversas.
Videos de
festividades
nacionales e
internacional
es

ambiente est
contaminado.
EDUCACIN
ARTSTICA
Integrar los elementos
que caracterizan a las
formas movimientos y
ritmos en creaciones
artsticas diversas.
Representar y expresar
mediante paisajes
sonoros, visuales,
corporales y verbales
mltiples entornos y
valorar lo que de ellos
observa.
Reconoce que los objetos de
su entorno poseen diversas
cualidades visuales.
Reconoce las posibilidades del
manejo de los apoyos,
equilibrio y cadas.
Reconoce, imita y crea ritmos
en un pulso determinado.
Conoce, se interesa y opina
sobre las propuestas de otros
en relacin con sus
representaciones.
Observar objetos diversos para ver su
tamao, forma, etc.
Observar objetos e identificar que algunos
son similares.
Observar sus cualidades visuales y elaborar
una lista.
Investigar la palabra cada, apoyo y de
equilibrio, dar ejemplos
Hacer juegos de expresin corporal.
Explicar lo que es danza.
Investigar que es el ritmo.
Hacer juegos con ritmo
Mtodo cientfico.
Observacin.
Experimentacin
Piedras
Hojas
Cartn
animales
video de
danza y
movimientos
corporales
Dibujos.
Preguntas por equipos
e individuales.
Escribir sus
experiencias.
SAN NICOLAS YAXE, OCOTLAN DE MORELOS, OAX., A 17 DE FEBRERO DEL 2014.



RESPETUOSAMENTE:

PROFRA. IVET ZAZIL SUASTE SACHIAS



Vo. Bo.
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

PROFRA. ASUNCION ZANABRIA GARCIA