Taller procesos lectores

Luis Guillermo Marn Visbal

Hernn Roberto Beltrn Burgos
(Docente)







Educacin fsica, recreacin y deportes









Santa marta
(15/04/2014)



Introduccin



Este trabajo fue realizado para comprender y entender el proceso de una buena
lectura siguiendo las pautas que conlleva a ella, basndonos en los procesos
lectores.



































Objetivo


Podemos resaltar que este taller nos ayude a entender todo el proceso de una
buena lectura, con el fin de entender y distinguir la idea principal y lo que el autor
refleja en su texto, cabe resaltar que no es leer por leer si no saber leer y eso es lo
que se busca.


























Procesos lectores


Podemos decir que para que haya un buen proceso lector se debe de hacer
nfasis primero que todo en que es la lectura ya que en base a ella vamos a poder
entender y comprender el texto del autor.
La lectura es el proceso por el que se interpreta o comprende lo que se ofrece a
los sentidos en forma de palabras u otra clase de signos o smbolos; de igual
forma podemos decir: Que leer es una actividad fcil cuando se trata de descifrar
los dibujos impresos en un papel, pero para hacerlo coherentemente es un
proceso que requiere practica y el desarrollo de tcnicas que ayuden a entender
todas las ideas encerradas en los textos como:
La compresin del texto: la lectura es un proceso complejo que involucra la
lengua, la cultura y el mundo, de igual forma involucra la competencia lingstica
que comprende los aspectos sintcticos y semnticos del idioma en que est
escrito el texto.
La inferencia: Aqu podemos se 2 tipos de informacin.
Como la explicita que aborda las ideas expresadas y origina la lectura literal y la
implcita que puede ser deducida por el lector.
La retencin: Permite tener presente lo que se considera importante y valioso en
el texto.
Mejoramiento de la lectura: Para esto se requiere de ciertas estrategias que
permitir sacar lo mejor del texto.
Instruccin con auto control: De esta se desprenden varias etapas como
cuales:
Lectura atenta
Estudio del vocabulario
Cuestionario de comprensin
Sealar las ideas principales entre otras.

De igual forma cabe destacar la teora de las 6 lecturas ya que s un proceso por el
cual podemos adelantarnos a una completa comprensin del texto.
Para esto se debe tener en cuenta.
El proceso de la lectura: Este proceso exige a quien lee abordar el texto con una
intencin definida, una disposicin afectiva y total atencin a cada uno de los
elementos conceptuales. Para ello hay que tener en cuenta:
Identificar el significado de las palabras
Establecer a que o a quien se refieren las palabras dentro del texto
Determinar a quien sustituye algunas palabras ledas
Identificar elisiones
Precisar el significado de las oraciones
Definir el significado de cada prrafo
Definir el significado del texto o tema
Deducir el tipo de texto.
Ideas principales del texto: Esta es esencial para logra una buena comprensin en
cada texto ledo, para esto se debe tener en cuenta los siguientes aspectos tales
como:
Identificar las palabras claves.
Identificar las ideas secundarias que al descartarla permita descubrir la idea
principal
Aprovechar la informacin contenida en ttulos y subttulos
Aprovechar las seales tales como: Mayscula, negrilla, subrayados, cursivas, etc.
Tener encuentra la puntuacin
Buscar la idea principal y con la cual se relacionen los dems.

Un ejemplo claro de todo lo aqu resaltado lo podemos mencionar en la siguiente
lectura.

Como humanos en lata.


Cabe resaltar que la idea principal que el autor quiere dar a conocer es la
multiplicacin desaforada de la raza humana sobre el planeta tierra y hace una
breve comparacin con una sardina en lata. Y nos hace una resea de los tiempos
antiguos, de igual forma saca a relucir sobre lo que la iglesia catlica cree que es
lo el control de la natalidad es algo criminal, pero estadsticamente la poblacin en
nuestro planeta va en aumento.

Ya que no solo es leer hay que saber leer, ya que la lectura como antes lo hemos
mencionado abarca mucho campos o de ella se desprenden muchas pautas las
cuales hay que seguir a cabalidad y para concluir con lo aqu escrito; podemos
decir que una buena y sana lectura nos conlleva a entender lo que el autor en si
nos quiere decir pero teniendo en cuanto todas las herramientas utilizadas para el
proceso de un buen lector.





COMPRENSION DE TEXTO

Lectura que involucra el conocimiento Competencia lingstica que comprende
De la lengua esencialmente los aspectos sintcticos
Y semnticos del idioma en que est escrito el texto



La inferencia la retencin Mejoramiento de la lectura Instruccin con autocontrol Proceso de la lectura


Explicita: Permite tener presente Para la buena lectura se requiere Esta involucra las siguientes etapas: * Identificar el significado de palabra
Se refiere a las ideas lo que se considera de la aplicacin de estrategias * Lectura atenta al texto * Establecer a que o a quien se
Literales expresadas importante. Que permitan sacar provecho al * Estudio del vocabulario refieren las palabras dentro del
y Originan la lectura por medio de los texto. desconocido texto
subrayado, el resumen * Cuestionario de comprensin * Identificar quien o quienes
y diversas formas de * Sealas las ideas principales sustituyen algunas palabras
Implcita esquematizacin prrafo por prrafo o capitulo ledas
Puede ser deducida por por capitulo y se trata de un libro * Identificar elisiones
El lector, es lo que se llama * Buscar diversos niveles de * Precisar el significado de las
Inferencia y es lo que origina Macroestructura oraciones.
La lectura interpretativa. * Captar la superestructura * Entre otras













Taller: 1
1. Encuentre el sinnimo mas apropiado a las siguientes palabras del texto ledo, calorando
el contexto oracional
a. Preceptos (P.I) Nora, Ley
b. Incita (P.1) Induce, estimula
c. Colapsara (p.2) Dejar de cumplir su funcin vital
d. Apocalipsis (p.2)catstrofe, calamidad
e. Poblacin (p.3) Demografa, habitante
f. Impresin (p.3) Impacto
g. Tremendo (p.4) espantoso, horrible
h. Empobrecidas (p.4) Arruinado

2. Referentes
Relacione las palabras sealadas, con su referente en el texto
a. Claro que eso, no puede llegar a pasar
b. En todo ese espacio, caba toda la gente que quisiera nacer
c. Este paso, lo que vendra seria tremendo
d. Ni capa de ozono que nos proteja de la radiaciones
e. Esta opinin hubo muchas llamadas y carta de protesta
f. La iglesia se va arrepentir de esta poltica
Argumentacin
Explique con profundidad las siguientes afirmaciones extradas de la lectura anterior
a. Doscientos cuarenta aos no son mucho tiempo
R/: Que este tiempo no es tan lejano para que la sobre poblacin que hay en la tierra
colapse.
b. El pensamiento del papa sobre el control de la natalidad era criminal.
El piensa as, ya que la iglesia catlica prefiere que el ser humano tenga los hijos que Dios
le mande y percibe todo mtodo anticonceptivo como una forma de matar la vida

3. Anlisis textual
4. De acuerdo con lo expresado en el texto, precise la idea planteada con la afirmacin que la
complementa a travs del subrayado
El despelote que vino del ltimo siglo consisti en:
R/: El crecimiento de la poblacin

El autor afirma que:
R/: El desastre demogrfico es peor porque implica un desastre ecolgico

5. Proposicin
Seale la idea general del texto
R/: Crecimiento de la poblacin en el planeta tierra y su desastre demogrfico y ecolgico
en los prximos aos venideros.
6. Contextualizacin
Relaciones el contenido del texto con una relacin en nuestro contexto
Texto habla dela sobre poblacin en el planeta y lo podemos relacionar con la forma que se situa
la expresin como sardinas en lata.

Taller: 2
1. Cul frase considera resume el tema centras?
R/: La clonacin no es el camino a la inmortalidad
2. Que oraciones del texto son importantes en cada caso para resolver los siguientes
interrogantes:
a. Cmo podra la clonacin ser utilizada con fines destructivos
R/: 9 y 18
b. Por qu la clonacin no es el camino a la inmortalidad?
R/: 21 y 22
c. Como influye el ambiente en la formacin a la inmortalidad
R/: 26 Y 30

Taller: 3
1. Defina con tus palabras soberana y de tres ejemplos que no estn en el texto
R/ derecho que tiene el pueblo de elegir a sus dirigentes
Ejemplo:
a. El pueblo elige a alcalde
b. El pueblo elige presidente
c. El pueblo elije representantes de la cmara
Explique a que se refiere concretamente Rosecrance con la expresin corporaciones
virtuales
R/: Se refiere a las empresas que contratan a otras empresas para que realizan sus
labores.
2. Ventajas y desventajas de la internacionalizacin del estado.
a. Ventajas: que el estado se ve favorecido ya que se ve desafiado por nuevas temticas,
nuevos problemas que de ninguna manera le quitan soberana.
b. Desventajas: que toma riesgo ya que si se internacionaliza al mximo o si se asla al
mximo
3. Asigne ttulos a cada uno de los 6 parrafos
1. Soberana del estado
2. Poder del estado para internacionalizar su producto
3. Corporaciones virtuales no rentables para la empresa
4. Utilizacin de las estrategias, poltica y economa
5. Importancia para internacionalizar el estado
4. Competencia argumentativa
Qu opinin le merece la expresin La funcin del estado virtual es obtener el control del
mercado mundial
R/: Pienso que abarca todo, ya que seala la forma de apropiarse de todo y ser
demandable al mercado y as llevar la batuta.

5. Qu papel asigna al territorio en la economa globalizada?
R/: Asigna un papel muy importante, ya que sin territorio no hay economa

6. Esta usted o no de acuerdo con la tesis El estado no tiene cabida en el mundo
globalizado
R/: No estoy de acuerdo porque la globalizacin es una forma de avanzar y de incluirse en
nuevos mercados.

7. Teniendo en cuenta el texto, que habilidades considera usted necesaria para el
empresario de hoy
8. R/que sea emprendedor, que sepa aprovechar los recursos que el pas posee y saberlos
direccionar para que haya un total equilibrio..





























Conclusin



Con este taller aprendimos la importancia que nos da la lectura y todos sus
procesos, entenderla y distinguirla. De igual forma podemos desenvolvernos
ampliamente cuando tomemos un texto ya que saber cada paso, su proceso nos
conlleva ha una buena interpretacin.



































Bibliografa



Este trabajo fue realizado por medio del modulo competencias comunicativas.