OBJETIVOS GERAIS

CONTEDOS (EXPECTATIVAS)
ENCAMINHAMENTOS METODOLGICOS
MODALIDADES ORGANIZATIVAS

FORMAS DE AVALIAO







Identificar os
conhecimentos
matemticos como
meios para
compreender e
transformar
o mundo sua volta e
perceber o carter de
jogo intelectual,
caracterstico da
Matemtica, como
aspecto que estimula
o interesse, a
curiosidade, o
esprito de
investigao e o
desenvolvimento da
capacidade para
resolver problemas.


NMEROS
M01- Reconhecer e utilizar nmeros naturais no contexto
dirio.
M02- Compreender e utilizar as regras do sistema de
numerao decimal, para leitura e na escrita.
M03 - Contar em escalas ascendente e descendente a partir
de qualquer nmero natural dado.
M04- Resolver situaes-problema em que necessrio
fazer estimativas ou arredondamentos de nmeros naturais
(clculos aproximados).
M05- Reconhecer e utilizar nmeros racionais no contexto
dirio.
M06 - Explorar diferentes significado das fraes em
situaes-problema (parte-todo e quociente).
M07 - Ler e escrever nmeros racionais, de uso frequente
no cotidiano, representados na forma decimal ou
fracionria.
M08 - Comparar e ordenar nmeros racionais de uso
frequente, na representao decimal.
M09 - Observar as regras do sistema de numerao decimal
para compreenso, leitura e representao dos nmeros
racionais.

OPERAES
M10 - Analisar, interpretar, formular e resolver situaes-
problema, compreendendo diferentes significados das
operaes envolvendo nmeros naturais.
M11 - Determinar o resultado da multiplicao de
nmeros de 0 a 9 por 6, 7, 8 e 9, em situaes-
problema e identificar regularidades que permitam sua
memorizao.
M12 - Identificar e utilizar regularidades para multiplicar
ou dividir um nmero por 10, por 100 e por 1.000.



Nmeros-atividades permanentes
- Situaes problemas fazendo uso de
clculos aproximados.
- Fraes em situao problema.
- Representao decimal, ordenar,
comparar, fazer a leitura e representao
dos nmeros racionais.















- Operaes - atividades permanentes
-Analisar, interpretar, formular e resolver
situaes problema compreendendo
diferentes significados.
- Uso da multiplicao em situaes
problema, regularidades que permitem sua
memorizao.




- Provas objetivas, subjetivas.

-Trabalhos, projetos, verificao
de cadernos e caderno de apoio e
aprendizagem.

-Avaliaes diagnsticas

-Observao da participao
diria do aluno

-Recuperao paralela e continua
ao longo do processo


EMEF VISCONDE DE TAUNAY
PLANO DE ENSINO 2014 ANUAL
PROFESSOR(AS): Regina Sorares Mariano, Aparecida Themoteo da Silva Melo e Maria Nilda Santana Krieger
DISCIPLINA: Matemtica
5anos :A, B e C



M13 - Construir fatos bsicos da diviso a partir de
situaes-problema, para constituio de um repertrio a
ser utilizado no clculo.
M14 - Utilizar a decomposio das escritas numricas e a
propriedade distributiva da multiplicao em relao
adio, para a realizao de clculos que envolvem a
multiplicao e a diviso.
M15 - Calcular o resultado de operaes de nmeros
naturais por meio de estratgias pessoais e pelo uso de
tcnicas operatrias convencionais.
M16 - Utilizar estratgias de verificao e controle de
resultados pelo uso do clculo mental e da calculadora.

ESPAO E FORMA
M17 - Identificar a posio de uma pessoa ou objeto num
desenho apresentado em malha quadriculada.
M18 - Identificar a movimentao de uma pessoa ou
objeto num desenho apresentado em malha quadriculada
M19 - Reconhecer semelhanas e diferenas entre esferas,
cilindros e cones e entre cubos, paraleleppedos, prismas de
base triangular e pirmides.
M20 - Reconhecer planificaes (moldes) de figuras
tridimensionais como cubo, paraleleppedo, pirmide, cone
e cilindro.
M21 - Identificar tringulos, quadrados, retngulos,
pentgonos e crculos, nas faces planas de uma figura
tridimensional.
GRANDEZAS E MEDIDAS
M22 - Reconhecer unidades usuais de medida, como metro,
centmetro, quilmetro, grama, miligrama, quilograma, litro,
mililitro.
M23 - Resolver situaes-problema que envolvam o
significado de unidades de medida de comprimento,
como metro, centmetro e quilmetro.
M24 - Resolver situaes-problema que envolvam o
significado de unidades de medida de massa, como o grama,
o miligrama e o quilograma.
M25 - Resolver situaes-problema que envolvam o
significado de unidades de medida de capacidade, como litro
e mililitro.
M26 - Utilizar, em situaes-problema, unidades usuais de
temperatura.


- Regularidades para multiplicar ou dividir
por 10, por 100 e por 1000.
-Dividir a partir de situaes problema,
constituindo estratgias de clculos.
- Decomposio da escrita de nmeros
propriedade distributiva da multiplicao
em relao adio.

- Compor e decompor escritas numricas.
- Clculos de operaes de forma
convencional e estratgias pessoais.
- Uso de calculadoras.



ESPAO E FORMA- atividades ocasionais

- Posio e a movimentao de uma
pessoa ou objeto numa malha quadriculada.
- Formas geomtricas
- Diferenas e semelhanas esferas,
cilindros e cones e cubos, paraleleppedos,
prisma de base, triangular e pirmides.
- Figuras tridimensionais como cubo,
paraleleppedos, pirmide, cone e cilindro.

GRANDEZAS E MEDIDAS- atividades
ocasionais

- Unidades usuais de medidas como metro,
centmetro, quilmetro, grama, miligrama,
quilograma, litro e mililitro.

- Situaes problema que envolva as
unidades de medidas.




- Permetro de figuras planas e figuras
desenhadas em malha quadriculada.


M27 - Utilizar medidas de tempo em realizao de
converses simples, entre dias e semanas, horas e dias,
semanas e meses.
M28 - Utilizar o sistema monetrio brasileiro em situaes-
problema.
M29 - Resolver situaes-problema que envolvam o
estabelecimento de relaes entre algumas unidades de
medida, como:
metro e quilmetro, metro e centmetro, grama e
quilograma, grama e miligrama, litro e mililitro.
M30 - Compreender o permetro como a medida do
contorno de uma figura plana.
M31 - Calcular permetro de figuras desenhadas em malhas
quadriculadas

TRATAMENTO DA INFORMAO
M32 - Ler e interpretar dados apresentados de forma
organizada em tabelas e grficos.
M33 - Resolver problemas com dados apresentados de
maneira organizada por meio de tabelas simples e
grficos de colunas.
M34 - Descrever, por escrito, situaes apresentadas por
meio de tabelas e grficos.
M35 - Interpretar dados apresentados por meio de tabelas
simples e de dupla entrada.
M36 - Interpretar dados apresentados por meio de grficos
de colunas, barras e linhas.
















Tratamento de informaes.
atividades ocasionais

- Tabelas grficas e tabelas de dupla
entrada.