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Centro de Formao de Associao de Escolas do

Planalto Beiro
Seminrio
Educao para o Desenvolvimento
Sustentvel
RELATRIO
Formanda: ernardina Encarnao !al"eiros Duarte
Inicio esta minha reflexo colocando a questo: Porqu a inscrio de
uma docente de portugus num Seminrio educao para o desenvolvimento
sustentvel?
Desde j analisados os temas a a!ordar nas diferentes conferncias
constatei o ele"ado interesse a extrema import#ncia a atualidade dos temas e
o rele"ante interesse pedag$gico da% a minha inscrio&
'am!(m analisados os o!jeti"os considero que ser importante cada
cidado independentemente da rea de formao estar informado pois s$
assim poder ele )na sua quinta* sensi!ili+ar partilhar e de!ater& ,ontudo o
facto da formao ser reali+ada a partir de conferncias constituiu um entra"e
dado que a meu "er poder tornar mais dif%cil a reflexo cr%tica pois depende
da capacidade de concentrao do ou"inte da capacidade de comunicao do
comunicador&
,entrando-me no primeiro dia su!ordinado aos temas ).scola
cidadania e sustenta!ilidade* considero que as conferncias apresentadas
cumpriram os o!jeti"os pretendidos centrando-se no papel da escola os
crit(rios de qualidade e as respeti"as metas de aprendi+agem no
esquecendo que se "i"e na era digital e a escola no de"er ficar fechada
entre muros mas sim a!erta promo"endo uma educao sustent"el junto dos
alunos pois sero eles os homens do amanh&
,oncordo claramente que a escola poder desempenhar um ) papel
altamente rele"ante* na educao/ao em prol do desen"ol"imento
sustent"el e de"er ser ela o motor da mudana de comportamentos
contando para tal com o papel pr$-ati"o dos professores& Independentemente
da rea de formao cada professor poder alertar e tra!alhar no #m!ito da
sua disciplina os diferentes temas a!ordados ao longo do Seminrio& Para a
concreti+ao desse o!jeti"o ser importante a formao e informao da
sociedade di"ulgando as organi+a0es nacionais e internacionais que tm
contri!u%do para o desen"ol"imento sustent"el&
Pautando-me pelo primeiro dia o tempo ( rele"ante e ser importante
em sala de aula a!ordar e dissecar os conceitos 1odernidade 2lo!ali+ao e
Sustenta!ilidade conceitos a a!ordar e a desen"ol"er junto dos alunos&
3
4nalisados numa perspeti"a hist$rica e sincr$nica estes conceitos esto
intimamente relacionados uma "e+ que a modernidade e a e"oluo
tecnol$gica contri!u%ram para a glo!ali+ao contudo no so sin$nimos de
sustenta!ilidade antes pelo contrrio constituem a meu "er um entra"e a
essa sustenta!ilidade quando usados de forma insustent"el&
5o segundo dia o tema foi EDS da investigao a praxis, assistimos a
um conjunto de conferncias !astante esclarecedoras do que tem sido feito a
n%"el nacional&
4 conferencista Susana Damasceno na sua conferncia Seminrio
para a educao do desenvolvimento sustentvel apontou o "oc!ulo
).ducao* como termo multifacetado associado a "rias realidades& 6ealou
mesmo que e passo a citar: )4 .ducao para a cidadania pretende promo"er
a cidadania glo!al atra"(s de processos de aprendi+agem e sensi!ili+ao da
sociedade portuguesa para as quest0es do desen"ol"imento num contexto de
crescente interdependncia tendo como hori+onte a ao orientada para a
transformao social&* ,oncordo com esta "ertente e ter aqui um papel
importante no s$ a escola como tam!(m a sociedade ci"il atra"(s de
organi+a0es no go"ernamentais 78529& 4proxima-se o Ano Europeu dos
Cidados (2!"# e a sociedade ci"il desempenhar um papel crucial no futuro
dos nossos filhos e netos& Ser importante nortear a cidadania pelo pensar
glo$al agir local 6eiterando o que foi dito so necessrias mudanas e o que (
mais dif%cil mudar na sociedade so mentalidades e comportamentos existem
sempre resistncias mas se cada um der o seu contri!uto essas mudanas
sentir-se-o a longo pra+o&
5este contexto a escola de"er ter um papel fulcral para essa mudana
no o!stante a escola continuar fechada limitando-se ao cumprimento do
curr%culo& 8 no"o aluno no ( compreendido e o conhecimento as
competncias adquiridas fora do contexto escolar no so considerados& 8s
programas disciplinares continuam omissos relati"amente : aplicao das
tecnologias digitais&
.nto como a!ordar estas temticas& 4nalisada a realidade da minha
escola constato que ( muita "e+ atra"(s de clu!es (clu$e da nature%a,
amigos do am$iente&#, campanhas de sensi!ili+ao nomeadamente o
;
concurso de rolhas por turma entre outros que estas temticas esto a alterar
comportamentos&
. os professores? Ser que esto a!ertos : mudana? Ser que na sua
prtica docente poem em prtica de forma eficiente essas tecnologias& 4pesar
do grande esforo financeiro continua a registar-se um de'icit na formao de
professores& .m!ora j se notem nos no"os manuais a sugesto de textos
atuais informati"os que a!ordam estas temticas ainda h um longo caminho
a percorrer& 1as ser que ha"er tempo? 4inda h !em pouco tempo para
aplicar no #m!ito do ,.< o estudo do "er!o partiu-se dos o!jeti"os do
mil(nio e os alunos identificaram o Infiniti"o impessoal e conjugaram-nos em
outros tempos "er!ais& Ser suficiente? Penso que no mas constituiu um
ponto de partida para explicar o "alor sem#ntico de cada o!jeti"o&
5a "erdade a realidade entra em nossa casa e toda a gente tem
constatado as altera0es am!ientais 7ainda h !em pouco tempo assistimos ao
de"astar de uma regio pela tempestade Sand( do outro lado do continente&
8s pa%ses re=nem 7Con'er)ncia das *a+es ,nidas -io .2# mas as
conclus0es muitas "e+es no passam do papel&
So promo"idas "rias iniciati"as tais como o conceito .co-escola que
surge em >??3 e j est no terreno h >@ anos a pugnar pela sustenta!ilidade
nas escolas em que atra"(s de um 'ra!alho em rede se desen"ol"em
programas de ao integrados de .DS aplicando uma metodologia comum
inspirada na Agenda 2!/ Desta con'er)ncia gostaria de salientar o pensamento
*o 0erdmos o planeta dos nossos pais& pedimo1lo emprestado aos nossos
'il0os/ ,omo di+ o po"o )quem estraga "elho paga no"o* Se aplicarmos este
pro"(r!io : realidade do nosso planeta est na hora no de pagar no"o mas
tentar remediar a insustenta!ilidade&
2utra iniciativa a Agenda 2! 3ocal que resultou da ,onferncia das
5a0es Anidas so!re 4m!iente e Desen"ol"imento& .sta iniciati"a ( um
)processo participati"o multissectorial din#mico que "isa promo"er o
desen"ol"imento sustent"el#$ 4 grande ino"ao deste projeto ( o facto da
autarquia tra!alhar em parceria com a comunidade local 7populao em geral
setores da administrao p=!lica empresrios associa0es escolas9 para
a"eriguar os pro!lemas que sentem no seu dia a dia e que sugest0es apontam
no sentido de se ela!orar um plano de ao e implement-lo para melhorar a
B
qualidade de "ida do munic%pio conforme ( poss%"el ler no ,ap%tulo 3C
4genda 3>Cada poder local deve iniciar um dilogo com seus cidados,
organizaes locais e empresas privadas e aprovar uma Agenda 21 local. Atravs de
consultas e da promoo de consensos, as autoridades locais ouviro os cidados e as
organizaes cvicas, comunitrias, empresariais e industriais locais, o!tendo assim as
in"ormaes necessrias para "ormular mel#ores estratgias. $ processo de consultas
aumentar a consci%ncia das pessoas em relao ao &esenvolvimento 'ustentvel.
8utro fator importante na di"ulgao da informao ser a D.,6.
7 conferncia apresentada no primeiro dia em que foi a!ordado a import#ncia
da !i!lioteca na escola9& .sta a partir da disponi!ili+ao de um conjunto de
materiais em suporte li"ro suporte informtico poder a partir de clu!es
)amigos da !i!lioteca* tam!(m ela di"ulgar de!ater e partilhar as
preocupa0es&
5o segundo dia da parte da tarde participei no %or&s"op ': Os blogs
na promoo da educao para o desenvolvimento sustentvel e para o
envolvimento da comunidade educativa da responsa!ilidade da 1estre
'iciana 'r(+& .ste EorFshop foi muito importante dado que "i"emos na era
digital e na era da $logmania e poder a escola promo"er a sustenta!ilidade a
partir deste recurso& http://campo!esteiros>3;B&!logspot&pt/&
.m grupo ela!ormos um post que pu!licmos no !log que crimos
durante a tarde& 4 formadora foi muito acess%"el e di"ulgou um conjunto de
recursos pedag$gicos e um conjunto de !i!liografia digital que poderemos usar
junto dos nossos alunos& ,ontudo foram registados alguns constrangimentos
nomeadamente pro!lemas com a ligao : internet que atrasou o in%cio dos
tra!alhos o tempo foi escasso pois apenas uma tarde para a criao de um
!log foi diminuto ou o formando j domina"a alguns recursos ou ento seria
dif%cil fixar os passos para a criao do !logue& Para al(m disso a sua
operacionali+ao junto dos alunos depende de "rios fatores e neste
momento em que a escola onde tra!alho est a sofrer o!ras de requalificao
no temos ligao : internet nas salas de aula pelo que se torna muito dif%cil a
sua di"ulgao e a cola!orao dos alunos na sua dinami+ao&
5o terceiro e =ltimo dia o tema .DS G no"os paradigmas destaco a
conferncia ),idades sustent"eis: um desafio para a humanidade* pela forma
@
esclarecedora e comunicati"a do conferencista pela di"ulgao do papel da
comunidade na promoo da sustenta!ilidade&
,onsidero que concreti+ei os o!jeti"os da ao e da modalidade de
formao
preocupei-me com a qualidade da execuo& 6elati"amente ao !log:
http://campo!esteiros>3;B&!logspot&pt/& 4credito que est atrati"o como pode
ser "isuali+ado& Dinami+ei-o com entusiasmo contudo como ( dif%cil no
momento presente a sua utili+ao irei dinami+-lo quando a ligao : internet
for arranjada& .stou certa que esta formao ir tra+er mudanas na minha
"ida pessoal e profissional principalmente na seleo de textos e temas a
a!ordar em sala de aula&
H