PLANIFICACIN DE CLASE

Asignatura: Artes Visuales.

Curso: 4to ao bsico.
Proesor: Ale!an"ra Flores # $%na &albrn # Eileen 'obar. Fec(a:
UNIDAD: La belleza de las esculturas de Grecia
Objetivos de aprendizaje: Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando eleentos del len!uaje visual y e"presando lo #ue
sienten y piensan$ %Observar anualente al enos &' obras de arte y artesan(a local y c)ilena, &' de arte latinoaericano y &' de arte
universal*$
)*+,E'IV* DE LA CLASE- C*NCEP'*S .A+ILIDADES VAL*/ # AC'I'0D
+econocer en la uestra, las
diversas esculturas #ue en ,sta
se encuentran$ Identi-icando a lo
enos . esculturas vistas en la
clase anterior$
/0useo$
/0uestra$
/Grecia$
/1poca )ist2rica$
/3scultura$
Los alunos desarrollan:
An4lisis cr(tico$
5ounicaci2n$
Dis-rutar de 6ltiples
e"presiones art(sticas$
7alorar y cuidar el
patrionio art(stico de su
counidad,
re!i2n, pa(s y de la
)uanidad$
ETAPAS DE LA
CLASE
DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD
TIEMPO
APP.
RECURSOS
MATERIALE
S
EVALUACIN
( indicadores)
FASE INICI* 1
C/EACIN
CLI&A
Pre2araci3n 2ara la ensean4a: Los ni8os y ni8as escuc)an los buenos
)4bitos #ue deben tener al viajar en el bus, #ue los llevar4 al useo y
tabi,n en la visita, con incentivo de caritas -elices, para a#uellos #ue las
cuplan$
Los educandos conocen el ob!eti5o "e la clase: +econocer esculturas
Grie!as, vistas en la clase anterior y #ue se presentan en la uestra del
useo 9ellas Artes de :antia!o$
Se acti5an los conoci6ientos 2re5ios7 %ya estando en la uestra
art(stica* realizando pre!untas relacionadas con unas i4!enes y trabajos
realizados en clases, tales coo:
/;+ecuerdan #ue ,poca vios la clase anterior<
/;A #u, continente pertenece el pa(s de Grecia<
/;=u, tipo de e"presiones art(sticas, nos centraos la clase anterior,
relacionadas con este pa(s y #ue observareos en esta oportunidad<
De &> a
&'
inutos$
//////////////////
/Lista de
curso$
/?erisos de
cada
estudiante$
/5ol!ante
identi-icador
para cada
aluno$
/3ntrada al
useo de
cada ni8o@a,
apoderados y
pro-esora$
/9us$
/5olaciones
3scuc)an
atentaente$
+esponden
activaente a las
pre!untas #ue realiza
la pro-esora$
1
para cada
ni8o$ y ni8a$
FASE
DESA//*LL*
:e diri!en a la uestra$
3scuc)an las indicaciones de la ?ro-esora, se!6n lo #ue deben
)acer en el lu!ar$
Observan detenidaente cada escultura, anotando en su
cuaderno de capo: A8o, autor, nobre de la escultura %si la
tuviera* y lo #ue piensan personalente de ella$
A )oras
apr2"$
/5uaderno de
capo para
cada
estudiante$
/L4pices,
!oas y saca
puntas para
todos los
ni8os$
3scuc)an las
instrucciones,
sin interrupir
ni ocasionar
desorden$
Utilizan el
aterial para
realizar la
actividad$
Observan
atentaente
las esculturas,
copartiendo
su opini2n
con los
de4s
copa8eros
de anera
in-oral$
FASE
SIS'E&A'I8ACI
N 1 CIE//E
:e re6nen para copartir al!unas de sus anotaciones, con los de4s
copa8eros$
+esponden a pre!untas de cierre, con un ai!o llaado 5onejito 0ilton y
#uien lo sosten!a, ser4 #uien responda a las pre!untas, coo:
;Les !ust2 visitar la uestra del useo y por #u, raz2n<
;A #u, ,poca pertenec(an las esculturas<
;=u, saben a)ora, #ue ayer no<
A> inutos
apr2"$
/5uaderno de
capo$
/5oparten sus
ideas$
/+esponden a
pre!untas$
/5uidan al conejito
0ilton, sin roperlo
ni altratarlo de
nin!una -ora$
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