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PLAN ANUAL 2 013

1. I.E.P.: COLEGIOREGINA PACIS 2. NIVEL: PRIMARIA 3. GRADO: 6TO.


4. SECCIN: UNICA 5. REA: CIENCIA Y AMBIENTE 6. PROFESORA: GLORIA MARENGO CACERES
CONTENIDOS MEDIOS METODOS DE APRENDIZAJE

PRIMER BIMESTRE
1. El mtodo Cientfico: Pasos
2. Alimentos:
2.1 Nutrientes: Carbohidratos, grasas, protenas,
minerales y vitaminas
2.2 Trastornos alimenticios.
3. La Clula
3.1 Niveles de organizacin
3.2 Clases de clulas
3.3 Organelas
4. La funcin de relacin: Sistema nervioso y endocrino
4.1 Organizacin y fisiologa
4.2 El sistema nervioso central
4.3 El sistema nervioso perifrico
4.4 Enfermedades del sistema nervioso

SEGUNDO BIMESTRE 20 5 al 21 6 // 24 al 26 7
5. El sistema endocrino
5.1 rganos que lo forman.
5.2 Glndulas Endocrinas, exocrinas y mixtas
5.3 Enfermedades del sistema endocrino.
5.4 Relacin con el sistema nervioso.
6. La Reproduccin Humana
6.1 Organizacin y Fisiologa
6.2 Ciclo menstrual, fecundacin, embarazo y parto.
7. Gentica
7.1 Conceptos bsicos
7.2 ADN
7.3 La clonacin humana

TERCER BIMESTRE 12 8 al 6 9 // 9 9 al 11 10
8. Taxonomia
8.1 Los seis Reinos : Archea, Mneras, Protista, FungI,
Planta, Animalia
9. Cuidando nuestros Recursos
9.1 El agua: El tomo, los elementos, las molculas y sus
ciclos
9.2 El aire: importancia
9.3 La Atmsfera: capas y su importancia

CUARTO BIMESTRE 21 10 al 15 11 // 18 11 al 20 12
10. Electricidad y magnetismo
10.1 La electricidad y la corriente elctrica
10.2 Magnetismo: los imanes, clases, electromagnetismo.
11. Medicin
11.1 Unidades de longitud y superficie: mltiplos y
submltiplos.
11.2 Conversiones por el mtodo del factor de conversin


COMPRENSIN DE LA INFORMACIN
Identificacin de las caractersticas esenciales de las accesorias a partir de
la observacin.
Identificacin de elementos de una expresin cientfica, o de enunciado de
un problema, funciones, procesos, etc. mediante el empleo de diversas
fuentes de informacin.
Identificacin de los algoritmos tiles para resolver situaciones
problemticas empleando las estrategias adecuadas.
Identificacin de elementos presentados en grficos, esquemas, lminas,
etc. y su significado mediante la percepcin atenta de los mismos y la
evocacin de los conocimientos previos.
Identificacin de sensaciones, gustos, olores, formas, partes de que se
compone un elemento, etc. a travs de los sentidos o de instrumentos
mediante la utilizacin y relleno de una ficha de trabajo.
Clasificacin de grupos distinguiendo atributos en funcin del criterio.
Clasificacin de seres, fenmenos, objetos, etc. de acuerdo a ciertos
criterios.
Relacin y correspondencia de objetos, conceptos, atributos, situaciones en
base a lo que es comn o diferente entre ellos.
Relacin y explicacin de las causas y efectos producidos en los fenmenos
naturales. mediante la observacin directa o indirecta de los agentes
causantes de los mismos.
Comparacin por oposicin de los objetos entre s.
Comparacin de objetos, conceptos, atributos o situaciones, lo que es
comn o diferente entre ellos mediante la observacin y/o lectura.
Opinin o expresin de ideas acerca de hechos o situaciones

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
Ubicacin del lugar y del tiempo en que se han producido los fenmenos, de
los elementos de un todo, mediante el uso de tablas, lminas, informes.
Exploracin, indagacin, averiguacin por medio de los sentidos algn objeto
o situacin para conocerla.
Experimentacin, realizando operaciones destinadas a descubrir,
comprobar o demostrar fenmenos o principios cientficos mediante la
observacin, el planteamiento de hiptesis, registro sistemtico de las
observaciones, la verificacin de los resultados y la elaboracin de las
conclusiones.
Experimentacin, a partir de conocer y describir fenmenos de la naturaleza
empezando de una hiptesis realizando determinados procesos y controlando
las variables que intervienen en ellas a fin de explicar el fenmeno.
Aplicacin de las tcnicas de laboratorio mediante el empleo adecuado del
instrumental y de la informacin acerca de su uso.
Aplicacin de leyes, principios, frmulas y/o algoritmos adecuados, en la
solucin de los problemas en base a estrategias adecuadas.
Aplicacin de conocimientos leyes, principios, conceptos en una situacin
determinada.
Aplicacin del mtodo de factor de conversin para unidades de
medida de longitud, superficie y tiempo mediante el uso de los
instrumentos apropiados y de ejercicios propuestos.
Representacin de una informacin a travs de dibujos, esquemas, grficos,
organizadores grficos, tablas, dramatizaciones, etc.
Representacin, simbolizacin en el espacio o tiempo de una informacin a
travs de dibujos, esquemas, grficos, etc.

CAPACIDADES - DESTREZAS FINES VALORES - ACTITUDES

Comprensin de la Informacin
Identificar
Clasificar
Relacionar
Comparar
Opinar

Indagacin y Experimentacin
Explorar
Ubicar
Experimentar
Representar
Aplicar
Fortaleza
- Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico.
- Se esfuerza por su crecimiento personal.
- Demuestra iniciativa para solucionar conflictos.
Responsabilidad
- Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones.
- Llega a tiempo a clases.
- Trae materiales de trabajo y documentos solicitados.
Fraternidad
- Demuestra receptividad y empata.
- Trabaja en equipo de forma solidaria.
- Colabora en obras de bien social.
Respeto
- Cumple las reglas y normas establecidas.
- Es tolerante frente a las diferencias de los dems.
- Expresa sus ideas y convicciones asertivamente.

MODELO T ANUAL
1. I.E.: COLEGIO REGINA PACIS 2. NIVEL: Primaria 3. GRADO: 6 4. SECCION: A
5. REA: Educacin por el Arte 6. CURSO: Msica 7. PROFESORA: Luz Marina Vizcarra Semprtegui
CONTENIDOS MEDIOS MTODOS DE APRENDIZAJE

MSICA

I. Conceptos musicales I

1. El Solfeo
2. La Flauta Dulce

II. Conceptos Musicales II
3. Smbolos de Prolongacin
4. Msica Peruana
5. Melodas


Utilizacin de los smbolos musicales a travs del manejo del pentagrama.
Utilizacin de la flauta dulce mediante el manejo de la tcnica interpretativa.
Interpretacin de ejercicios y melodas mediante el uso del pentagrama y la
tcnica interpretativa.
Interpretacin de melodas, usando como tema los juegos florales.
Reconocimiento de los principales smbolos de prolongacin, a travs del
uso de partituras.
Reconocimiento de la vida y obra de msicos peruanos, mediante el uso de
informacin de su manual de trabajo y audio visuales.
Valoracin del trabajo artstico usando escalas de valoracin.
CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES ACTITUDES

Expresin Artstica
o Interpretar
o Expresarse en forma musical

Apreciacin Artstica
o Reconocer
o Valorar


1. Fortaleza:
Muestra constancia en el trabajo diario y en la presentacin de tareas, finaliza el trabajo
que ha iniciado.
Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico.
Se muestra diligente para iniciar cualquier actividad.
Se esfuerza por cuidar el orden y la presentacin de sus trabajos.
Defiende sus convicciones e ideas con respeto.
Reconoce sus errores y pide disculpas por ello.

2. Fraternidad:
Es receptiva, clida y cercana en su relacin con los dems.
Coopera, aporta ideas y asume funciones dentro del grupo.
Ayuda a los dems de manera desinteresada.
Colabora con generosidad en obras de bien social.
Dice las cosas adecuadamente y en forma oportuna.

3. Responsabilidad
Cumple con hacer las tareas y trabajos asignados en el tiempo indicado.
Llega a tiempo a clases.
Trae materiales de trabajo.
Trae la agenda, evaluaciones y desglosables firmados.

4. Respeto
Demuestra cortesa haca sus compaeros y profesores.
Obedece las indicaciones de sus profesores.
Espera su turno al participar en las actividades diarias.
Cumple las reglas y normas establecidas.
Es honesta en sus actos, evaluaciones y trabajo que realiza.
Cuida el orden y la limpieza de sus tiles personales y del mobiliario del colegio.
Es tolerante con los dems.












MODELO T ANUAL 2013
2. I.E.:COLEGIO REGINA PACIS 2. NIVEL: Primaria 3. GRADO: 6to 4. SECCIONES: nica
5. REA: Comunicacin 6. PROFESORA :Yolanda Luca Rojas Aranda
CONTENIDOS MEDIOS M. DE APRENDIZAJE
1B
Expresin y narracin oral (fluidez, entonacin, postura, claridad, voz audible)
Ancdotas, noticias, adivinanzas, chistes, Trabalenguas (complej.6) , refranes, y Exposicin
Texto verbal y no verbal /
Texto informativo( Noticia, Afiche , Resumen) y Texto descriptivo(retrato, biografa y autobiografa)
Texto literario: Cuento ,Fbula y Leyenda
Organizadores grficos: Cuadro comparativo y lnea de tiempo
Uso de maysculas y de las letras B , V
Signos de puntuacin (coma, punto y coma) y Signos de interrogacin y admiracin.
Slabas tnicas y tonas / Reglas de acentuacin y tildacin: agudas, graves y esdrjulas
Comunicacin: elementos y clases (verbal y no verbal)
Idea principal y secundaria / Tema y Resumen
Sinnimos y Antnimos
Categoras gramaticales: Sustantivo, Artculo, Preposicin, conjuncin Adjetivo( clases y grados),
Pronombre(clases) y Concordancia: gnero y nmero (sustantivo, adjetivo y artculo)
Oracin segn la actitud del hablante
Gnero narrativo, personajes,, narrador, tiempo, ambiente , especies (fbula, cuento y leyenda)y ficcin
Comprensin de audios
Caligrafa/Dictados
Plan lector: Querido hijo: ests despedido, Las mil y una noches.
2B
Expresin y narracin oral( fluidez, entonacin, postura, claridad, voz audible)
Ancdotas, noticias, retahlas, Rimas, poesas, pregones
Texto informativo( Ficha textual y de resumen) ,Texto instructivo(Instrucciones, Recetas) y Texto literario
(Poema )
Organizadores grficos: Esquema,
Conectores: secuencia y adicin.
Uso de: X,C,S, Z/ Signos de puntuacin: punto ,dos puntos , Puntos suspensivos
Reglas de acentuacin y tildacin: hiatos, diptongos, triptongos
Diccionario: Significado de palabras
Prrafo: analizante y sintetizante/ Monosmicas y polismicas
Analogas: sinonimia, antonimia, elemento-conjunto, objeto-utilidad y parte-todo
Categoras gramaticales : Verbo , Adverbio, interjeccin
Sujeto: ncleo y modificadores (MD, MI, Apos Exp y Apos Esp)
Predicado: ncleo y complementos (OD, OI, CC, Pvo y Atrib)
Anlisis sintctico de oraciones
Comprensin de audios
Gnero lrico : verso y rima
Caligrafa/Dictados
Plan lector: Parbolas de hoy,
3B
Expresin y narracin oral( fluidez, entonacin, postura, claridad, voz audible): Noticias, Discurso y Radio:
entrevista
Texto informativo(Carta de reclamo ,Folleto: Trptico ),Texto descriptivo( historieta) y Texto literario
(Palndromo)
Figuras literarias: smil, metfora, onomatopeya(visual y auditiva) y personificacin
Organizadores grficos: Esquema numeral y Cuadro sinptico
Signos de puntuacin: Guin , raya parntesis y uso de letras: ,LL,Y
Homfonas y Homnimas/ Parnimas.
Prefijos y Sufijos / Formacin de palabras
Reglas de acentuacin y tildacin (tilde diacrtica)
Referentes (complej 2)
Oraciones incompletas
Categoras gramaticales :
Sintagma: Sintagma: concepto y clases ( nominal , adjetival , preposicional ,verbal y adverbial)/ Anlisis de
sintagmas
Anlisis arbreo de oraciones
Comprensin de audios
Caligrafa/Dictados
Plan lector: Vernica la nia binica,, Nuestras hazaas en la cueva,
4B
Anlisis arbreo de oraciones
Expresin y narracin oral (fluidez, entonacin, postura, claridad, voz audible)noticias, debate
Texto informativo(Infografa),Texto argumentativo (opinin personal)
Texto literario: Guin teatral
Organizadores grficos: Mapa conceptual
Uso de letras: J,G,H y Signos de puntuacin: comillas
Palabras juntas y separadas: Por qu?, Porqu porque, por que, sino , si no etc.
Campo semntico ,Series de palabras
Trmino excluido
Races griegas y latinas /Palabras de origen griego
Oraciones simples: anlisis arbreo
Gnero dramtico (especies)
Comprensin de audios
Caligrafa/ Dictados
Plan lector: 20 cuentos chinos y un dragn amarillo

EXPRESION ORAL Y ESCRITA
Leer
Lectura de textos en diversa forma mediante tcnicas e
instrumentos variados.
Demostrar fluidez mental y verbal
Demostracin de fluidez verbal en textos orales a partir de sus
experiencias empleando diversas tcnicas.
Demostracin de fluidez verbal en diversas formas de
comunicacin oral a partir de textos orales, utilizando
vocabulario adecuado y variado.
Utilizar caligrafa, ortografa y gramtica correctas
Utilizacin de caligrafa correcta ( letra ligada y legible) en la
escritura de palabras, oraciones y textos.
Utilizacin de ortografa correcta en la produccin de oraciones
y textos a travs de actividades.
Utilizacin de gramtica correcta en la redaccin de textos
escritos a travs de actividades.
Producir
Produccin de textos verbales, no verbales, literarios y no
literarios mediante tcnicas diversas.
Produccin de versiones previas, versiones finales y editadas,
presentaciones y representaciones novedosas, formatos
originales y textos de diversa ndole.
Produccin de textos audiovisuales utilizando recursos
diversos.
Produccin de textos de diferente tipo con originalidad y fluidez
imaginativa mediante recursos e instrumentos diversos.
COMPRENSIN ORAL Y ESCRITA
Interpretar
Interpretacin de textos diversos utilizando estrategias
variadas.
Interpretacin de textos diversos mediante estrategias previas,
durante y despus de la lectura.
Interpretacin de imgenes diversas mediante criterios e
indicadores.
Analizar
Anlisis del contenido de lecturas mediante estrategias antes,
durante y despus de la lectura.
Anlisis del contenido explcito e implcito de imgenes y textos
audiovisuales a partir de la observacin y la percepcin
sensorial.
Anlisis del uso de las reglas ortogrficas a travs de ejemplos
de produccin escrita.
Anlisis de las estructuras gramaticales desde el punto de vista
morfolgico, sintctico y semntico en diversos textos a travs
de fichas y ejercicios variados.
Anlisis de diversos textos a partir de la lectura comprensiva,
mediante el desarrollo de diferentes instrumentos.
Sintetizar
Sntesis de informacin recogida en diferentes fuentes y a
travs de resmenes u organizadores grficos.
Sntesis de diversos textos a travs de resmenes u
organizadores grficos.

PENSAMIENTO CRTICO Y CREATIVO
Demostrar originalidad
Demostracin de originalidad lingstica y no lingstica a
travs de la utilizacin de recursos, tcnicas y estrategias
diversas.
Argumentar
Argumentacin coherente de ideas y opiniones ante diferentes
situaciones de comunicacin y a travs de diferentes recursos,
instrumentos y tcnicas.
Argumentacin de opiniones y puntos de vista mediante
diversas formas de comunicacin oral.
CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES ACTITUDES

1. EXPRESION ORAL Y ESCRITA
Leer
Demostrar fluidez mental y verbal
Utilizar caligrafa, ortografa y gramtica correctas
Producir
2. COMPRENSION ORAL Y ESCRITA
Interpretar
Analizar
Sintetizar
3. Pensamiento crtico y creativo
Demostrar originalidad
Argumentar


Fortaleza
- Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico.
- Se esfuerza por su crecimiento personal.
- Demuestra iniciativa para solucionar conflictos
Responsabilidad
- Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones
dadas.
- Llega a tiempo a clases.
- Trae materiales de trabajo y documentos solicitados.
Fraternidad
- Demuestra receptividad y empata.
- Trabaja en equipo de forma solidaria.
- Colabora en obras de bien social.
Respeto
- Cumple las reglas y normas establecidas.
- Es tolerante frente a las diferencias de los dems.
- Expresa sus ideas y convicciones asertivamente.

MODELO T ANUAL 2013
1. I.E: Colegio Regina Pacis. 2. NIVEL: Primario 3. GRADO: 6 4. SECCIN: nica
5. REA: Educacin Religiosa 6. PROFESORA: Yolanda Luca Rojas Aranda
CONTENIDOS MEDIOS MTODOS DE APRENDIZAJ E

1B
- El sentido de la vida
- Jess hijo de Dios
- Cuaresma
- Jess ha resucitado: ( Pascua)
- Apoyo a la Pampa.
- Oraciones:
- Seal de la Cruz,
- Yo confieso,
- Consagracin a Mara: Oh Seora
ma!
2B
- Mara con la Iglesia
- Mes de mayo:
o Oraciones: El Santo Rosario,
ngelus, Acordaos, Bendita sea tu
pureza.
o Ven Espritu Santo
- El Espritu Santo, impulso de la Iglesia.
- Los carismas de la Iglesia.
- Pentecosts
- Fiesta de Corpus Christi
- Descubriendo los valores de Madre
Trinidad para imitarlos.
- Santa patrona: Sta. Rosa de Lima
- Apoyo a la Pampa.

3B
- Sacramento del matrimonio: Jess
bendice la unin familiar.
- Santa Rosa de Lima
- Virgen de los Dolores
- Seor de los Milagros
- San Francisco de Ass
- Oracin: Hazme un instrumento de tu paz.
- Misiones: pelcula Molokai
( donaciones y oracin)
Infancia Misionera.
- Apoyo a la Pampa.

4B
- San Martn de Porres.
- Somos libres y responsables:
o Llamados a ser mejoresasumiendo
una nueva vida de fe.
- Una vida nueva para siempre (Cap. 9)
- Gandhi
- Luther King
- Adviento
- Navidad
- Apoyo a la Pampa.



COMPRENSIN DE LA FE CATLICA
Identificar
1. Identificacin de temas diversos mediante la tcnica del cuestionario.
2. Identificacin de actividades, acciones concretas, personajes, pases, hecho, experiencias,
datos, informacin, situaciones, pocas, costumbres, elementos, signos en grficas, mapas y
esquemas de diferente tipo.
Comparar
3. Comparacin entre objetos, informacin y/o situaciones estableciendo diferencias o
semejanzas a travs de diferentes tcnicas e instrumentos.
Reconocer
4. Reconocimiento dogmas de fe, smbolos catlicos e informacin diversa mediante enunciados
verdadero y falsos, apareamiento, etc.
Explicar
5. Explicacin de contenidos en distintas situaciones comunicativas, en forma individual o grupal,
utilizando material grfico y a travs de diferentes tcnicas e instrumentos.
6. Explicacin de situaciones cotidianas a travs de tcnicas artsticas varias: socio grama, mimo,
parbolas actualizadas, afiches, dibujos
7. Explicacin de textos bblicos mediante una ficha gua o actividad planteada en forma personal
y/o grupal.
8. Explicacin de temas diversos por medio de argumentos vlidos y razonables, ejemplos
sencillos, parbolas modernas, organizadores grficos etc.
Relacionar
9. Relacin de hechos, experiencias, datos, informacin, realidades, situaciones, acontecimientos,
pocas, textos, mensajes, mediantes esquemas, tabla, grficos y fichas gua.
Analizar
10. Anlisis de situaciones o hechos mediante de las tcnicas del debate, frum, etc.
11. Anlisis de actitudes y conductas a partir del juego de roles, dramatizaciones, mimos etc.
12. Anlisis de diferentes tipos de lenguajes verbales y no verbales, y situaciones comunicativas
diversas a partir de la visualizacin de videos, Power Point, pelculas, documentales, etc.
13. Anlisis de informacin oral y escrita a travs de la tcnica del cuestionario.um
Argumentar
14. Argumentacin de opiniones y puntos de vista, ante dilemas morales y situaciones en conflicto
mediante diferentes tcnicas: lluvia de ideas, debates, dilogos, mesas redondas
Interpretar
15. Interpretacin de textos bblicos mediante la reflexin personal y grupal
16. Interpretacin del sentido de la vida de personajes diversos a travs de una lluvia de ideas.
17. Interpretacin de mensajes en cantos, videos, documentales, experiencias, situaciones
mediante diversas tcnicas (foto palabra, Philips 2-2, cine frum, video frum, canciones).
Sintetizar
18. Sntesis de informacin oral y /o escrita a travs de la elaboracin de esquemas, mapas
conceptuales, grficos, lneas de tiempo, resmenes, cuadros sinpticos
19. Sntesis de contenidos varios mediante la confeccin de trpticos, historietas

EXPRESIN DE FE

Comunicar
20. Comunicacin de mensajes, sentimientos, vivencias, experiencias, etc, a travs de diversos
medios.
21. Comunicacin de temas diversos a travs de mesa redonda, debate, tertulia, diapositivas,
manifiestos, historietas, infografas, afiches, organizadores grficos etc.
Representar
22. Representacin de hechos, situaciones, pasajes bblicos, problemas, mensajes y textos,
contenidos a travs de dinmicas, dramatizaciones, juegos de simulacin, juego de roles,
sociodramas.
23. Representacin de la vida de personajes diversos a travs de collage, graffitti.
24. Representacin de mensajes y textos, hechos, situaciones, contenidos a travs de diapositivas,
maquetas, dinmicas, peridico - murales, murales, historietas, dibujos, mapas conceptuales,
organigramas, etc.
Valorar
25. Valoracin crtica de la realidad a travs del dilogo dirigido y conversatorios
discernir
26. Discernimiento sobre temas diversos por medio de estudios de casos y noticias propuestas.
Celebrar la fe
27. Celebracin de la fe en diferentes momentos, tiempos litrgicos y situaciones mediante
diferentes tcnicas, dinmicas grupales y personales y a travs de una hoja gua en
celebraciones de la Palabra, Eucaristas, oraciones comunitarias de aula o del colegio.

CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES ACTITUDES

COMPRENSIN DE LA FE CATLICA
- Identificar
- Comparar
- Reconocer
- Explicar
- Relacionar
- Interpretar
- Analizar
- Argumentar
- Sintetizar
EXPRESIN DE FE
- Comunicar
- Representar
- Valorar
- Discernir
- Celebrar la fe


Fortaleza
- Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico.
- Se esfuerza por su crecimiento personal.
- Demuestra iniciativa para solucionar conflictos.
Responsabilidad
- Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones dadas.
- Llega a tiempo a clases.
- Trae materiales de trabajo y documentos solicitados.
Fraternidad
- Demuestra receptividad y empata.
- Trabaja en equipo de forma solidaria.
- Colabora en obras de bien social.
Respeto
- Cumple las reglas y normas establecidas.
- Es tolerante frente a las diferencias de los dems.
- Expresa sus ideas y convicciones asertivamente.



MODELO ANUAL 2013
2. I.EP.: COLEGIO REGINA PACIS. 2. NIVEL: PRIMARIA 3. GRADO: SEXTO
4. SECCIN: A y B 5. REA: MATEMTICA 6. PROFESOR: M. Irene Gmez R.

CONTENIDOS MEDIOS MTODOS DE APRENDIZAJE

PRIMER BIMESTRE

GEOMETRA
Geometra plana (7)
Geometra del espacio (8)


SEGUNDO BIMESTRE

ARITMTICA
Sistemas de numeracin ( 2 )
Operaciones con nmeros naturales (2)

ALGEBRA
Conjuntos (1 )


TERCER BIMESTRE

ARITMTICA
Teora de nmeros (divisibilidad) (3)
Fracciones (4)
Expresiones decimales (5)


CUARTO BIMESTRE

ARITMTICA
Proporcionalidad (6)

ALGEBRA
Ecuaciones e Inecuaciones (3)

ESTADSTICA
Estadstica y Probabilidad (8)




Identificacin de figuras planas y en volumen a travs de la
observacin atenta de figuras y de la manipulacin de material
concreto.
Identificacin de situaciones problemticas a travs del uso del
lenguaje matemtico.
Anlisis de datos a travs de enunciados, ecuaciones, tablas y
representaciones grficas.
Fundamentacin de procesos, conclusiones y resultados
mediante el uso del lenguaje matemtico.
Aplicacin de definiciones, conceptos, frmulas, propiedades a
travs de algoritmos y procesos heursticos.
Clculo mental de diversa complejidad, potenciando la meta-
cognicin.
Clculo utilizando algoritmos diversos para resolver operaciones
prcticas de la vida real.
Construccin de figuras geomtricas de volumen siguiendo
modelos e instrucciones.
Decodificacin de datos que se nos ofrecen a travs de
enunciados, expresiones simblicas, representaciones grficas.
Codificacin de la informacin escrita u oral habitual mediante el
uso del lenguaje matemtico.
Representacin de hechos, datos, fenmenos, frmula, leyes,
etc. en forma grfica y simblica.
Grafico figuras geomtricas planas, rectas numricas y grficos
estadsticos siguiendo modelos e instrucciones.
Comparacin de nmeros a travs de estrategias adecuadas..
Medicin de diversos objetos utilizando instrumentos de medida
adecuados.
Aproximacin de nmeros utilizando el tablero posicional.
Interpretacin de proposiciones, grficas, tablas, esquema a
partir de diferentes fuentes de informacin
Interpretacin de smbolos, expresiones matemticas, grficos,
cuadros estadsticos etc.
Procesamiento de datos e informacin en la resolucin de
problemas a travs de estrategias adecuadas.
Procesamiento de informacin a travs de propiedades,
relaciones, algoritmos, grficos y modelos.
Procesamiento de informacin en la construccin de figuras
planas a travs del uso de instrumentos.
Verificacin de la informacin a travs de la aplicacin de los
resultados obtenidos y la comprobacin de las condiciones que el
problema exige.
Formulacin de proposiciones y problemas a partir de datos
seleccionados.
CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES ACTITUDES
Razonamiento y demostracin
Identificar
Analizar
Fundamentar
Aplicar / calcular
Construir
Relacionar
Comunicacin Matemtica.
Decodificar
Codificar
Representar
Graficar
Comparar
Medir
Aproximar
Resolucin de problemas
Interpretar
Procesar
Verificar
Formular



Fortaleza
- Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico.
- Se esfuerza por su crecimiento personal.
- Demuestra iniciativa para solucionar conflictos
Responsabilidad
- Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones
dadas.
- Llega a tiempo a clases.
- Trae materiales de trabajo y documentos solicitados.
Fraternidad
- Demuestra receptividad y empata.
- Trabaja en equipo de forma solidaria.
- Colabora en obras de bien social.
Respeto
- Cumple las reglas y normas establecidas.
- Es tolerante frente a las diferencias de los dems.
- Expresa sus ideas y convicciones asertivamente.





MODELO T ANUAL 2013
1. I.E.:COLEGIO REGINA PACIS 2. NIVEL: Primaria 3. GRADO: 6
4. SECCION: nica 5. REA: Personal Social 6. PROFESOR: Yolanda L. Rojas Aranda
CONTENIDOS MEDIOS MTODOS DE APRENDIZAJE

PRIMER BIMESTRE:
Historia
- Etapas. Lnea de tiempo comparativa s. XVIII al s. XXI
en el Per y el mundo.
- Reformas Borbnicas. Rebeliones indgenas.
Precursores y prceres.
Geografa y economa
- Diversidad geogrfica y poblacional.
- Vocabulario: Accidentes geogrficos.
PFRH
- Normas sociales de convivencia.
FCC
- Defensa Civil. Causas de accidentes y desastres
- Prevencin
SEGUNDO BIMESTRE:
Historia
- Juntas de gobierno. Corrientes libertadoras.
- Inicios de la Repblica. Caudillos militares.
Geografa y economa
Actividades econmicas. Productos de exportacin.
PFRH
- Desarrollo Personal.
FCC
- Derechos Humanos. Da de la Bandera.
- Feria Departamental.
TERCER BIMESTRE:
Historia
- Combate del 2 de Mayo. Per a fines del s. XIX.
- Guerra del Pacfico. Reconstruccin Nacional.
Segundo militarismo.
Geografa y economa
Continentes y ocanos.
Per en Latinoamrica y en el mundo
Provincias de Lima.
PFRH
- valores, espiritualidad.
FCC
- Visita de Identidad: Lunahuan.
- Primeros auxilios.
CUARTO BIMESTRE:
Historia
- Lnea de tiempo del Per de los siglos XX y XXI.
- Gobiernos.
Geografa y economa
Sistema solar,
Lneas imaginarias.
Sistema de coordenadas. Ejercicios de ubicacin.

PFRH
- Rol de la familia: desarrollo personal (autoestima y
autonoma)
FCC
- Estado. Instituciones. La Constitucin.


COMPRENSION

Identificar

1. Identificacin de documentos haciendo uso de organizadores grficos: esquemas,
relatos, dibujos, testimonios, etc.
2. Identificacin de informacin mediante la aplicacin de tcnicas audiovisuales
(DVD,CD, PPT, pelculas, etc.)
3. Identificacin del tema, de las ideas principales y de la intencin del emisor en
distintas situaciones comunicativas y en distintos tipos de textos o discursos,
mediante tcnicas e instrumentos diversos.
4. Identificacin de causas y consecuencias de hechos relevantes a partir de diversas
lecturas.
5. Identificacin de informacin relacionada con aspectos personales, sociales,
geogrficos e histricos mediante la lectura de textos, organizadores grficos,
observacin de material audiovisual y tcnicas diversas.
Investigar
6. Investigacin acerca de hechos, experiencias, datos, informacin, conocimientos de
la cultura local, regional, nacional, teniendo en cuenta los pasos siguientes:
bsqueda, recopilacin, seleccin y esquematizacin.
Analizar
7. Anlisis de informacin oral y escrita a travs de la tcnica de cuestionario.
8. Anlisis de informacin relacionada con aspectos personales, sociales, geogrficos
e histricos procedentes de distintas fuentes mediante cuestionarios, debates,
dramatizaciones, juegos de roles y tcnicas diversas.
Confrontacin
9. Confrontacin de hechos, experiencias, datos, informacin, conocimientos,
realidades, situaciones, acontecimientos, pocas, textos, mensajes, etc. mediante
cuadros de diverso tipo.
Sintetizar
10. Sntesis de contenidos en distintas situaciones comunicativas, en forma individual o
grupal, utilizando material grfico y a travs de diferentes tcnicas e instrumentos.
11. Sntesis de la informacin recogida en diversas fuentes mediante diferentes
organizadores visuales.
12. Sntesis de informacin oral y/o escrita a travs de la elaboracin esquemas, redes
conceptuales, grficos, lneas de tiempo, resmenes, esquemas, cuadros sinpticos

Argumentar
13. Argumentacin de situaciones, comportamientos, actitudes, prcticas, vivencias y
estilos de la vida a travs de dinmicas grupales mediante de los dilemas morales,
la casustica y la reflexin personal y grupal.
14. Argumentacin a favor o en contra sobre informacin relacionada con aspectos
personales, sociales, geogrficos e histricos a travs de diferentes tcnicas y
recursos (debates, preguntas abiertas, etc.)
Criticar
15. Critica de contenidos de textos mediante la reflexin y emisin de opiniones a favor
y en contra.

UBICACIN ESPACIO TEMPORAL

Ubicar en el tiempo
16. Ubicacin de hechos, acontecimientos, datos de la vida, antiguos y presentes, en
pocas, cuadros, lneas de tiempo.
17. Ubicacin en el tiempo a travs de la elaboracin de ejes cronolgicos o lneas de
tiempo.
Ubicar en el espacio
18. Ubicacin de lugares, pases, ciudades, en mapas mudos que aparecen citados
en las informaciones escritas u orales.
19. Relacin de hechos, experiencias, datos, informacin, realidades, situaciones,
acontecimientos, pocas, textos, mensajes, mediante esquemas y fichas guas.
CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES ACTITUDES

COMPRENSIN
- Identificar
- Investigar
- Analizar
- Sintetizar
- Argumentar
UBICACIN ESPACIO TEMPORAL
- Ubicar en el tiempo
- Ubicar en el espacio



Fortaleza
- Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico.
- Se esfuerza por su crecimiento personal.
- Demuestra iniciativa para solucionar conflictos
Responsabilidad
- Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones
dadas.
- Llega a tiempo a clases.
- Trae materiales de trabajo y documentos solicitados.
Fraternidad
- Demuestra receptividad y empata.
- Trabaja en equipo de forma solidaria.
- Colabora en obras de bien social.
Respeto
- Cumple las reglas y normas establecidas.
- Es tolerante frente a las diferencias de los dems.
- Expresa sus ideas y convicciones asertivamente.
MODELO T ANUAL 2013
3. I.E.: COLEGIO REGINA PACIS. 2. NIVEL: Primaria 3. GRADO: 6

5. SECCIN: A-B 5. REA: Cmputo 6. PROFESOR: Roxana Izquierdo Graciela Barrionuevo.
CONTENIDOS MEDIOS MTODOS DE APRENDIZAJE
PRIMER BIMESTRE
Calculando con el ordenador
Trabajando con MS Excel 2010
Movimiento rpido en la hoja
Tipos de datos
Operadores de clculo de las frmulas
Orden en que MS Excel ejecuta las operaciones en las frmulas
Funcin
Formato de celdas
Crear grficos estadsticos
Aadir una serie de datos al grfico

SEGUNDO BIMESTRE
Diseo Editorial en Word 2010
Anlisis de diseo de dpticos, trpticos,
Manejo de Columnas
Insertar imagen
Sangras, vietas y letra capital
Bordes y sombreados
Ttulos y notas al pie
Creacin de tablas / Herramientas de Tablas
Organigramas / Agregar formas, texto y eliminar un Organigrama
Modificar el aspecto del diagrama
Editor de Ecuaciones en Word 2010
TERCER BIMESTRE
Presentaciones profesionales en PowerPoint
Manejar objetos
Dibujar Formas / Estilos de Formas
Animaciones
Transiciones
Presentaciones con audio y vdeo
Mostrar vdeo de youtube en PowerPoint
CUARTO BIMESTRE
Scratch
Definicin
Dnde podemos encontrar Scratch?
Elementos del entorno
Men
Botones de presentacin
Conceptos de Programacin
Pestaas disfraces
Pestaas sonidos
Estilos de rotacin
Agregar nuevos objetos
Guardar un proyecto
Abrir un proyecto

Identificacin de las caractersticas principales de los perifricos de la
computadora, mediante la explicacin, lectura, diagramas, esquemas, etc.
Identificacin de nuevas alternativas de comunicacin, aplicadas a la tecnologa
de la informacin, mediante actividades dirigidas.
Aplicacin de procedimientos para realizar acciones concretas con el uso del
hardware, software e internet.
Aplicacin de las estrategias segn las dificultades de los ejercicios para el uso y
dominio de los programas.
Seleccin de mtodos y estrategias para aplicarlos en el uso del software que
permitan propiciar un aprendizaje significativo.
Demostracin de originalidad en sus proyectos para desarrollar trabajos que
abarquen una proyeccin a la sociedad utilizando la red social.
Demostracin de originalidad en la presentacin de trabajos segn los grados y
programas.

Elaboracin de trabajos presentados en los diferentes programas informticos
que causen impacto dentro de su entorno.
Elaboracin de proyectos segn sus necesidades y experiencias, mediante la
discusin y anlisis reflexivo.
Valoracin del producto obtenido, mediante la ejecucin del material informtico
Valoracin del uso de las TICs, analizando el impacto que tiene en la sociedad
mediante la exploracin de la Internet.
Investigacin de diferentes software informticos para la creacin de trabajos
educativos en temas de actualidad.
Investigacin de conflictos que se suscitan en el entorno mediante diversas
fuentes de informacin, compararlas y sintetizarlas.
Integracin en la red social a travs de la produccin de sus productos
(proyectos), respetando puntos de vista.

Ejecucin de trabajos que comprometan a un bien comn, mediante la difusin de
sus propuestas, en la red social con la elaboracin de pginas electrnicas,
bloggers, discusiones en lnea, etc.
Ejecucin de trabajos con diferentes tcnicas y estrategias, que plasmen
originalidad y creatividad.
Compromiso de un cambio de actitud, poniendo en prctica sus conocimientos y
actitudes de lo aprendido segn el carisma institucional.
CAPACIDADES DESTREZAS FINES
VALORES ACTITUDES

Comprensin lgica y tecnolgica
Identificar
Analizar
Sintetizar

Aplicacin creativa y tecnolgica

Aplicar
Producir
Demostrar originalidad

Fortaleza
Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico.
Se esfuerza por su crecimiento personal.
Demuestra iniciativa para solucionar conflictos.
Responsabilidad
Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las
indicaciones dadas.
Llega a tiempo a clases.
Trae materiales de trabajo y documentos solicitados.
Fraternidad
Demuestra receptividad y empata.
Trabaja en equipo de forma solidaria.
Colabora en obras de bien social.
Respeto
Cumple las reglas y normas establecidas.
Es tolerante frente a las diferencias de los dems.
Expresa sus ideas y convicciones asertivamente.



MODELO T ANUAL
3. I.E.: COLEGIO REGINA PACIS 2. NIVEL: Primaria 3. GRADO: 6 4.
SECCION: A
5. REA: Educacin por el Arte 6. Curso: Educacin por el arte 7. PROFESORA: Luz Marina
Vizcarra
CONTENIDOS MEDIOS MTODOS DE APRENDIZAJE

ARTES PLSTICAS
I. La Imagen y la Forma VI
II. Tcnicas aplicadas VI
III. Elementos del lenguaje plstico y visual VI
IV. Imgenes visuales VI
V. Obras de arte IV

Utilizacin del lenguaje plstico y visual, usando diversas
tcnicas.
Representacin de formas e imgenes del medio ambiente,
mediante el uso de audiovisuales.
Interpretacin de obras de arte, mediante el uso de
audiovisuales.
Reconocimiento de imgenes y formas mediante el uso
representaciones grficas.
Reconocimiento de la obra de artistas peruanos mediante el
uso de fichas de trabajo y audiovisuales.

CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES ACTITUDES

Expresin Artstica
o Utilizar
o Representar
o Interpretar


Apreciacin Artstica
o Reconocer


5. Fortaleza:
Muestra constancia en el trabajo diario y en la presentacin de tareas,
finaliza el trabajo que ha iniciado.
Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico.
Se muestra diligente para iniciar cualquier actividad.
Se esfuerza por cuidar el orden y la presentacin de sus trabajos.
Defiende sus convicciones e ideas con respeto.
Reconoce sus errores y pide disculpas por ello.

6. Fraternidad:
Es receptiva, clida y cercana en su relacin con los dems.
Coopera, aporta ideas y asume funciones dentro del grupo.
Ayuda a los dems de manera desinteresada.
Colabora con generosidad en obras de bien social.
Dice las cosas adecuadamente y en forma oportuna.

7. Responsabilidad
Cumple con hacer las tareas y trabajos asignados en el tiempo indicado.
Llega a tiempo a clases.
Trae materiales de trabajo.
Trae la agenda, evaluaciones y desglosables firmados.

8. Respeto
Demuestra cortesa haca sus compaeros y profesores.
Obedece las indicaciones de sus profesores.
Espera su turno al participar en las actividades diarias.
Cumple las reglas y normas establecidas.
Es honesta en sus actos, evaluaciones y trabajo que realiza.
Cuida el orden y la limpieza de sus tiles personales y del mobiliario
del colegio.
Es tolerante con los dems.












MODELO T ANUAL- 2013
4. I.E.: COLEGIO REGINA PACIS 2. NIVEL: Primaria 3. GRADO: 6
4. SECCIN: A 5. REA: Educacin Fsica 6. PROFESORA: Nathalie Castillo Daz.
CONTENI DOS MEDI OS MTODOS DE APRENDI ZAJ E
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD
Y SALUD
I. Gimnasia Bsica.
II. Sistema Muscular.
III. Frecuencia Cardiaca.
IV. Frecuencia Respiratoria.
V. Capacidades Fsicas.
DOMINIO CORPORAL Y CREATIVA
I. Imagen Corporal.
II. Coordinacin Perceptivo Motriz General.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ
I. Juegos Sensoriales.
II. Juegos de Integracin.


Identificacin de los msculos principales de sus extremidades
mediante ejercicios de estiramiento muscular.
Identificacin de su frecuencia cardaca a travs de la toma de sus
pulsaciones en actividad y en reposo.
Identificacin de su frecuencia respiratoria a travs de ejercicios y
tcnicas de relajacin.
Trabajando en equipo a travs de driles de ejercicios, circuitos y
actividades ldicas.
Identificacin de la activacin fsica mediante ejercicios de
calentamiento.
Identificacin de su imagen corporal mediante actividades ldicas.
Conocimiento de sus capacidades fsicas a travs de ejercicios
habituales de fuerza, resistencia, flexibilidad, velocidad, agilidad.
Orientacin espacial a travs de movimientos corporales en los
diferentes planos y ejes.
Identificacin de nociones de ubicacin en el espacio y tiempo a
travs de enlaces y movimientos corporales.
Orientacin espacial mediante diversos movimientos locomotores
como caminar, correr, saltar, reptar, marchar en sus diferentes
variantes.
Orientacin espacial reconociendo niveles y distancias mediante
ejercicios con diversos elementos.
Trabajo en equipo mediante diferentes formas de entrenamiento en
funcin del deporte.
Participacin de actividades ldicas asumiendo actitudes positivas.
Participacin de situaciones de juego para la aplicacin de reglas
especficas de las diversas actividades deportivas.
Participacin en situaciones de juego siguiendo las orientaciones de
la profesora.
Comprensin de la utilidad de hbitos de higiene a travs de rutinas
diarias de aseo despus de las clases.
CAPACI DADES DESTREZAS FI NES VALORES ACTI TUDES
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD
Y SALUD
Identificar
Conocer
Comprender
DOMINIO CORPORAL Y CREATIVA
Identificar
Expresarse en forma corporal
Orientacin Espacio-Temporal
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ
Trabajar en equipo
Participar
Fortaleza:
Muestra constancia en el trabajo diario y en la presentacin de tareas, finaliza
el trabajo que ha iniciado.
Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico.
Se muestra diligente para iniciar cualquier actividad.
Se esfuerza por cuidar el orden y la presentacin de sus trabajos.
Defiende sus convicciones e ideas con respeto.
Reconoce sus errores y pide disculpas por ello.
Fraternidad:
Es receptiva, clida y cercana en su relacin con los dems.
Coopera, aporta ideas y asume funciones dentro del grupo.
Ayuda a los dems de manera desinteresada.
Colabora con generosidad en obras de bien social.
Dice las cosas adecuadamente y en forma oportuna.
Responsabilidad
Cumple con hacer las tareas y trabajos asignados en el tiempo indicado.
Llega a tiempo a clases.
Trae materiales de trabajo.
Trae la agenda, evaluaciones y desglosables firmados.
Respeto
Demuestra cortesa haca sus compaeros y profesores.
Obedece las indicaciones de sus profesores.
Espera su turno al participar en las actividades diarias.
Cumple las reglas y normas establecidas.
Es honesta en sus actos, evaluaciones y trabajo que realiza.
Cuida el orden y la limpieza de sus tiles personales y del mobiliario del
colegio.
Es tolerante con los dems.
MODELO T ANUAL
5. I.E.: COLEGIO REGINA PACIS 2. NIVEL: Primaria 3. GRADO: 6 4.
SECCION: A
5. REA: Educacin por el Arte 6. CURSO: Msica 7. PROFESORA: Luz Marina Vizcarra
Semprtegui
CONTENIDOS MEDIOS MTODOS DE APRENDIZAJE

MSICA

III. Conceptos musicales I

6. El Solfeo
7. La Flauta Dulce

IV. Conceptos Musicales II
8. Smbolos de Prolongacin
9. Msica Peruana
10. Melodas


Utilizacin de los smbolos musicales a travs del manejo
del pentagrama.
Utilizacin de la flauta dulce mediante el manejo de la
tcnica interpretativa.
Interpretacin de ejercicios y melodas mediante el uso del
pentagrama y la tcnica interpretativa.
Interpretacin de melodas, usando como tema los juegos
florales.
Reconocimiento de los principales smbolos de
prolongacin, a travs del uso de partituras.
Reconocimiento de la vida y obra de msicos peruanos,
mediante el uso de informacin de su manual de trabajo y
audio visuales.
Valoracin del trabajo artstico usando escalas de
valoracin.
CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES ACTITUDES

Expresin Artstica
o Interpretar
o Expresarse en forma musical

Apreciacin Artstica
o Reconocer
o Valorar


9. Fortaleza:
Muestra constancia en el trabajo diario y en la presentacin de tareas,
finaliza el trabajo que ha iniciado.
Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico.
Se muestra diligente para iniciar cualquier actividad.
Se esfuerza por cuidar el orden y la presentacin de sus trabajos.
Defiende sus convicciones e ideas con respeto.
Reconoce sus errores y pide disculpas por ello.

10. Fraternidad:
Es receptiva, clida y cercana en su relacin con los dems.
Coopera, aporta ideas y asume funciones dentro del grupo.
Ayuda a los dems de manera desinteresada.
Colabora con generosidad en obras de bien social.
Dice las cosas adecuadamente y en forma oportuna.

11. Responsabilidad
Cumple con hacer las tareas y trabajos asignados en el tiempo indicado.
Llega a tiempo a clases.
Trae materiales de trabajo.
Trae la agenda, evaluaciones y desglosables firmados.

12. Respeto
Demuestra cortesa haca sus compaeros y profesores.
Obedece las indicaciones de sus profesores.
Espera su turno al participar en las actividades diarias.
Cumple las reglas y normas establecidas.
Es honesta en sus actos, evaluaciones y trabajo que realiza.
Cuida el orden y la limpieza de sus tiles personales y del mobiliario
del colegio.
Es tolerante con los dems.