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AULA PRTICA DE SALA DE AULA

FQA - unidade 1 - Fsica
10 ANO 2 abril 2013
_____________________________/_____________________________
Nome: ______________________________________________n ______
Teste intermdio 30/05/2008

4. A importncia do papel do Sol na evoluo da vida terrestre desde h
muito reconhecida.
Na figura 2 est esquematizado um balano energtico da Terra.


(adaptado de www.nasa.gov/.../2007/polar climate prt.htm)

Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F), cada uma das afirmaes
seguintes.

(A) A percentagem da radiao solar incidente que refletida maior do que a
que absorvida pela atmosfera e pelas nuvens.
(B) A radiao solar que atinge a superfcie da Terra situa-se apenas na zona
visvel do espectro eletromagntico.
(C) A percentagem da radiao solar absorvida pela atmosfera superior
refletida por ela.
(D) A intensidade mxima da radiao emitida pela Terra ocorre na zona do
visvel do espectro eletromagntico.
(E) A intensidade mxima da radiao emitida pelo Sol ocorre na zona do
infravermelho do espectro eletromagntico.
V
F
V
F
F
2

(F) Aproximadamente metade da radiao solar incidente absorvida pela
superfcie terrestre.
(G) Uma parte da radiao solar incidente absorvida pela atmosfera, sendo a
restante radiao totalmente absorvida pela superfcie terrestre.
(H) Da radiao solar que atinge o planeta, 30% refletida para o espao.

5. Considere um sistema termodinmico fechado no qual ocorreu um processo
em que se verificaram trocas de energia entre o sistema e a sua vizinhana,
sob a forma de calor, de trabalho e de radiao.
Nesse processo, a energia interna do sistema manteve-se constante, tendo o
sistema transferido para a sua vizinhana 700 J sob a forma de trabalho e 300 J
sob a forma de radiao.
Calcule a energia transferida, sob a forma de calor, e refira o sentido (do
sistema para a vizinhana ou da vizinhana para o sistema) dessa transferncia.
Apresente todas as etapas de resoluo.

(A) Calcula a energia transferida sob a forma de calor (Q=+1000 J)
(B) refere o sentido da transferncia (da vizinhana para o sistema)

6. Para determinar a capacidade trmica mssica do alumnio, formaram-se trs
grupos de alunos, tendo cada grupo trabalhado com um bloco de alumnio com
500 g de massa, colocado numa caixa isoladora (figura 3).

Cada bloco tem duas cavidades, numa das quais se colocou um termmetro, e
na outra uma resistncia eltrica de 60 W de potncia, ligada a uma fonte de
alimentao.
Cada grupo mediu a temperatura inicial do bloco,

inicial
. Aps a fonte de alimentao ter estado
ligada durante 60,0 s, cada grupo mediu a
temperatura final do bloco,
final
. Os valores
medidos esto registados na tabela 1.
Admita que toda a energia fornecida pela
resistncia eltrica transferida para o bloco de
alumnio.
Com base nos dados da tabela 1, calcule o valor
mais provvel da capacidade trmica mssica do
alumnio.
Apresente todas as etapas de resoluo.



V
F
V
3

(A) Calcula a energia fornecida a cada bloco (E = 3,60 x 10
3
J)
(B) Calcula para os valores experimentais de cada grupo, a capacidade trmica
mssica do alumnio.
(c
1
= 889 J kg
-1
C
-1
; c
2
= 911 J kg
-1
C
-1
c
3
= 878 J kg
-1
C
-1
)
(C) Calcula o valor mais provvel da capacidade trmica mssica do alumnio (c
= 8,9 x 10
2
J kg
-1
C
-1
)

7. Um crescente nmero de pessoas procura as saunas por razes de sade, de
lazer e de bem-estar.
7.1. Numa sauna, a temperatura constante, uma pessoa sentada num banco
de madeira encosta-se a um prego de ferro mal cravado na parede. Essa
pessoa tem a sensao de que o prego est mais quente do que a madeira, e
esta est mais quente do que o ar.

Selecione a alternativa que traduz a situao descrita.

(A) A temperatura do prego de ferro superior temperatura da madeira.
(B) O ar melhor condutor trmico do que a madeira.
(C) A temperatura do ar superior temperatura da madeira.
(D) O ferro melhor condutor trmico do que a madeira.

7.2. Identifique o principal processo de transferncia de energia, que permite o
aquecimento rpido de todo o ar da sauna, quando se liga um aquecedor
apropriado.
Conveco

7.3. Quando se planeou a construo da sauna, um dos objetivos era que a
temperatura da sauna diminusse o mais lentamente possvel depois de se
desligar o aquecedor.
Selecione a alternativa que contm os termos que devem substituir as letras (a)
e (b), respetivamente, de modo a tornar verdadeira a afirmao seguinte.
Esse objetivo pode ser alcanado __(_a_)__ a espessura das paredes e
escolhendo um material, para a construo das paredes, com __(_b_)__
condutividade trmica.

(A) ... aumentando ... alta ...
(B) ... diminuindo ... baixa ...
(C) ... aumentando ... baixa ...
(D) ... diminuindo ... alta ...

Teste intermdio 11 ano - 27/04/2012
GRUPO IV
1. A condutividade trmica de um metal A cerca do dobro da condutividade
trmica de um metal B.
Admita que uma barra do metal A e uma barra do metal B tm igual
comprimento e igual rea de seco reta. A barra do metal A sujeita a uma
x
x
4

taxa temporal de transferncia de energia como calor que o dobro da taxa a
que sujeita a barra do metal B.
Comparando a diferena de temperatura registada entre as extremidades da
barra do metal A, T
A
, e a diferena de temperatura registada entre as
extremidades da barra do metal B, T
B,
num mesmo intervalo de tempo, ser
de prever que

2. Considere uma amostra de um metal que se encontra temperatura de
fuso desse metal e a presso constante.
Se se pretender calcular a energia necessria para fundir completamente a
amostra, as grandezas que devem ser conhecidas so

(A) a temperatura de fuso do metal e a capacidade trmica mssica do metal.
(B) a temperatura de fuso do metal e a variao de entalpia (ou calor) de
fuso do metal.
(C) a massa da amostra e a temperatura de fuso do metal.
(D) a massa da amostra e a variao de entalpia (ou calor) de fuso do metal.

Teste intermdio 11 ano 11/02/2011

GRUPO VI
1. Um grupo de alunos reproduziu a experincia de Joule, utilizando o
dispositivo esquematizado na Figura 7.



Figura 7
x
x
5

Os alunos colocaram 0,50 kg de gua no vaso de cobre, montaram as roldanas,
colocaram os fios que passam nas golas das roldanas e suspenderam massas
marcadas nas extremidades desses fios.
Introduziram um termmetro digital num dos orifcios da tampa do vaso de
cobre e ligaram o eixo vertical ao sistema de ps rotativas.
Rodando a manivela, elevaram as massas a uma determinada altura. Soltando
a manivela, as massas caram, fazendo rodar o sistema de ps mergulhado na
gua, o que provocou o aquecimento desta.
Aps repetirem este procedimento vrias vezes, verificaram que, para um
trabalho realizado pelas massas suspensas de 7,2 10
2
J, a temperatura da
gua aumentou 0,29 C.

1.1. Por que motivo o vaso de cobre utilizado na experincia foi revestido com
cortia?
O vaso de cobre foi revestido com cortia para diminuir as transferncias de
energia, sob a forma de calor, entre o vaso e o exterior ou equivalente.


1.2. Indique a incerteza de leitura associada medio da temperatura com o
termmetro utilizado pelos alunos.

0.01 C ou 0.01 C

1.3. Calcule o erro relativo, em percentagem, do valor da capacidade trmica
mssica da gua que pode ser determinado a partir dos resultados
experimentais.
Apresente todas as etapas de resoluo.

c (capacidade trmica mssica da gua) = 4,18 10
3
J kg
-1
C
-1


(A) Determinao do valor experimental de capacidade trmica mssica da
gua (c=5,0 x 10
3
Jkg
-1
C
-1
)
(B) Determinao do erro relativo desse valor (20%).

2. Considere que uma amostra de gua aquecida num forno de micro-ondas.
Selecione a nica opo que permite obter uma afirmao correta.
Num forno de micro-ondas, a transferncia de energia para a gua ocorre sob a
forma de
(A) calor por conveco.
(B) calor por conduo.
(C) radiao.
(D) trabalho.








x
6

Exame Nacional 2012
GRUPO I
Qualquer que seja a temperatura a que se encontre, um corpo emite sempre
radiao eletromagntica, devido aos movimentos de agitao trmica das
partculas que o constituem.
O espectro da radiao trmica emitida por um corpo um espectro contnuo
em que o comprimento de onda da radiao de mxima intensidade emitida
depende da temperatura a que o corpo se encontra:
medida que a temperatura, T, do corpo aumenta, o comprimento de onda ao
qual ocorre a emisso de radiao de mxima intensidade,
mxima
, diminui
proporcionalmente.
A taxa temporal de emisso de energia de um corpo, sob a forma de radiao
trmica, a partir da sua superfcie, proporcional quarta potncia da
temperatura absoluta da superfcie do corpo, dependendo tambm da sua rea
superficial e de uma constante chamada emissividade.
Ao mesmo tempo que emite, um corpo tambm absorve radiao
eletromagntica da sua vizinhana.
Quando um corpo est em equilbrio com a sua vizinhana, emite e absorve
energia, como radiao, mesma taxa temporal.

R. A. Serway, J. W. Jewett, Jr., Princpios de Fsica, vol. II,
Pioneira Thomson Learning, 2004 (adaptado)


1. A Figura 1 apresenta uma parte do grfico da intensidade da radiao
emitida por um corpo, a uma determinada temperatura, em funo do
comprimento de onda.


temperatura considerada, o corpo emite

(A) apenas radiao visvel.
(B) radiao de mxima intensidade no visvel.
(C) apenas radiao ultravioleta.
(D) radiao de mxima intensidade no ultravioleta.

x
7

2. Traduza por uma expresso matemtica a lei enunciada no final do segundo
pargrafo do texto.

3. Qual a unidade do Sistema Internacional em que se exprime a taxa
temporal de emisso de energia de um corpo?
A taxa temporal de emisso de energia de um corpo (P) vem em W no SI de
unidades

4. Se a temperatura absoluta da superfcie de um corpo aumentar duas vezes,
a taxa temporal de emisso de energia do corpo, sob a forma de radiao
trmica, a partir da sua superfcie, aumentar

(A) duas vezes.
(B) quatro vezes.
(C) oito vezes.
(D) dezasseis vezes.

5. A Terra emite e absorve radiao a uma taxa temporal __________, pelo
que a temperatura mdia da sua superfcie __________.

(A) igual ... varia
(B) diferente ... varia
(C) igual ... no varia
(D) diferente ... no varia


Exame Nacional 2012
poca especial
GRUPO IV
1. A Figura 1 representa uma garrafa trmica, contendo 100 g de gua.
Quando se inverte a garrafa, pode considerar-se que a gua cai 40 cm.
Repetindo diversas vezes este procedimento, verifica-se um pequeno aumento
da temperatura da gua.

x
x
8

1.1. Identifique, para a situao descrita, o principal processo de transferncia
de energia para a gua.

1.1. Trabalho.

1.2. Determine o intervalo de tempo necessrio para que a temperatura da
gua aumente 0,50 C, se a garrafa trmica for invertida cerca de 30 vezes por
minuto.
Apresente todas as etapas de resoluo.

c (capacidade trmica mssica da gua) = 4,18 10
3
J kg
1
C
1

A) Clculo da energia que necessrio fornecer a 100 g de gua para que a
sua temperatura aumente 0,50 C (E = 2,09 10
2
J).
B) Clculo da energia transferida para a gua em cada inverso da garrafa
trmica (E = 0,400 J).
C) Clculo do intervalo de tempo necessrio para que a temperatura da gua
aumente 0,50 C (t = 17 min).

2. Introduziu-se a mesma massa de gua em trs latas idnticas, Q, R e S,
pintadas com tintas diferentes.
As latas, devidamente fechadas com uma rolha atravessada por um
termmetro, foram colocadas mesma distncia de uma lmpada de 100W.
Acendeu-se a lmpada e mediu-se, para cada uma das latas, a temperatura da
gua nelas contida ao longo de um determinado intervalo de tempo.
A Figura 2 apresenta os esboos dos grficos traados a partir dos valores
experimentais de temperatura em funo do tempo, obtidos na experincia
descrita.




9

2.1. Conclua, justificando, qual das latas ter uma superfcie mais refletora.
A resposta deve apresentar os seguintes tpicos:

A) A gua contida na lata S sofre uma variao de temperatura inferior s
variaes de temperatura registadas para a gua contida nas outras duas latas,
o que significa que ter absorvido menos energia, num mesmo intervalo de
tempo.
B) Conclui-se, assim, que, das trs latas, a lata S a que ter uma superfcie
mais refletora.

2.2. A partir de um determinado instante, a temperatura da gua contida na
lata S manteve-se aproximadamente constante, o que significa que

(A) as taxas temporais de emisso e de reflexo de energia da lata so iguais.
(B) a lata deixou de absorver energia do exterior.
(C) as taxas temporais de emisso e de absoro de energia da lata so iguais.
(D) a lata deixou de emitir energia para o exterior.

3. Considere diversas amostras puras de lquidos, todas inicialmente a 50 C,
que sofrem um processo de arrefecimento at atingirem a temperatura
ambiente.
A energia cedida por cada uma dessas amostras ser tanto maior quanto

(A) menor for a massa da amostra e menor for a capacidade trmica mssica
do lquido.
(B) maior for a massa da amostra e maior for a capacidade trmica mssica do
lquido.
(C) maior for a massa da amostra e menor for a capacidade trmica mssica
do lquido.
(D) menor for a massa da amostra e maior for a capacidade trmica mssica
do lquido.

Exame Nacional 2010
1 fase
1.5. Os astronautas da misso Apollo 15 implantaram sensores que permitiram
medir, num dado local, os valores de condutividade trmica da camada mais
superficial da Lua (camada A) e de uma camada mais profunda (camada B).
Esses valores encontram-se registados na tabela seguinte.

x
x
10

Comparando pores das camadas A e B, de igual rea e submetidas mesma
diferena de temperatura, mas, sendo a espessura da camada B dupla da
espessura da camada A, de prever que a taxa temporal de transmisso de
energia como calor seja cerca de

(A) 2 vezes superior na camada B.
(B) 4 vezes superior na camada B.
(C) 8 vezes superior na camada B.
(D) 16 vezes superior na camada B.




Exame Nacional 2009
2 fase

3. A placa de cobre, macia e homognea, de espessura l, representada na
figura 3, permite a dissipao de energia de uma fonte quente (placa metlica
X), mantida a uma temperatura constante,
X
, para uma fonte fria (placa
metlica Y), mantida a uma temperatura constante,
Y.



3.1. Identifique o mecanismo de transferncia de energia como calor entre as
placas X e Y, atravs da placa de cobre. Conduo

3.2. Identifique a propriedade fsica que permite distinguir bons e maus
condutores de calor. Condutividade Trmica

3.3. Selecione a nica alternativa que permite obter uma afirmao correta.
Se a placa de cobre for substituda por outra, idntica, mas com metade da
espessura, a energia transferida por unidade de tempo, entre as placas X e Y,
x

11



3.4. Selecione a nica alternativa que contm os termos que preenchem,
sequencialmente, os espaos seguintes, de modo a obter uma afirmao
correta.
A placa X encontra-se a uma temperatura _____ temperatura da placa Y,
sendo o comprimento de onda da radiao mais intensa emitida pela placa X
_____ do que o comprimento de onda da radiao mais intensa emitida pela
placa Y.

(A) superior maior
(B) inferior menor
(C) superior menor
(D) inferior maior

Exame Nacional 2008
1 fase

4. As radiaes eletromagnticas tm atualmente uma vasta gama de
aplicaes tecnolgicas, que incluem sistemas de aquecimento, produo de
energia eltrica e telecomunicaes.

4.1. Selecione a alternativa que completa corretamente a frase seguinte.
Um painel fotovoltaico um dispositivo que tem por objetivo produzir...

(A) ... energia eltrica a partir de radiao eletromagntica.
(B) ... calor a partir de energia eltrica.
(C) radiao eletromagntica a partir de energia eltrica.
(D) calor a partir de radiao eletromagntica.

4.2. A figura 5 representa duas garrafas de vidro, iguais, pintadas com o
mesmo tipo de tinta, mas de cor diferente: a garrafa A foi pintada com tinta
branca, enquanto a garrafa B foi pintada com tinta preta.
As garrafas foram fechadas com uma rolha atravessada por um termmetro e
colocadas ao Sol, numa posio semelhante, durante um mesmo intervalo de
tempo.
Indique, justificando, em qual das garrafas se ter observado uma maior
variao de temperatura, durante o referido intervalo de tempo.

x
x
x
12


Ocorre uma maior variao de temperatura na garrafa B, pois uma superfcie
negra reflete menos radiao que uma superfcie branca.


5. O conhecimento de propriedades fsicas, como a capacidade trmica mssica
e a condutividade trmica, fundamental quando se analisam situaes que
envolvem transferncias de energia sob a forma de calor.
Numa fbrica, pretende-se escolher um material adequado ao fabrico de um
recipiente que, quando colocado sobre uma chama, permita aquecer,
rapidamente, um lquido nele contido.

5.1. Tendo em conta a situao descrita, selecione a alternativa que completa
corretamente a frase seguinte.
Para fabricar esse recipiente, deve escolher-se um material que tenha...

(A) ... elevada capacidade trmica mssica e elevada condutividade trmica.
(B) ... elevada capacidade trmica mssica e baixa condutividade trmica.
(C) ... baixa capacidade trmica mssica e elevada condutividade trmica.
(D) ... baixa capacidade trmica mssica e baixa condutividade trmica.

5.2. Para escolher o material a utilizar, realizaram-se diversos ensaios, usando
blocos de diversos materiais, de massa 1,30 kg, e uma fonte de aquecimento
que fornecia, a cada um desses blocos, 2,50 10
3
J em cada minuto.
O grfico da figura 7 representa o modo como variou a temperatura de um
desses blocos, em funo do tempo de aquecimento.
Calcule a capacidade trmica mssica do material constituinte desse bloco.
Apresente todas as etapas de resoluo.
1 etapa: Considerar valores coerentes de variao de temperatura e de
energia fornecida ao bloco;
2 etapa: Calcular o valor da capacidade trmica mssica do material
constituinte do bloco (c = 3,8 x 10
2
J kg
-1
C
-1
)
x
13



6. A determinao experimental de algumas propriedades fsicas permite
identificar substncias e avaliar o seu grau de pureza.
Com o objetivo de identificar a substncia constituinte de um cubo macio e
homogneo, um grupo de alunos fez:

trs medies da massa, m, do cubo, usando uma balana digital;
trs medies do comprimento, l, da aresta do cubo, usando uma craveira.

Os alunos registaram numa tabela (tabela 1) os valores de massa medidos com
a balana.
A partir das trs medies do
comprimento da aresta do cubo,
os alunos concluram que o valor
mais provvel desse comprimento
l = 1,40 cm.






6.1. Selecione a alternativa que corresponde ao valor mais provvel da massa
do cubo.

(A) 21,39 g
(B) 21,40 g
(C) 21,41 g
(D) 21,42 g





x
14

6.2. Identifique, com base nos
resultados experimentais obtidos pelos
alunos, qual das substncias indicadas
na tabela 2, provvel que seja a que
constitui o cubo.
Apresente todas as etapas de
resoluo.

1 etapa:
V=2,744 cm
3


2 etapa:
=7,80 g/cm
3



6.3. Tendo em conta a experincia realizada pelos alunos, selecione a
alternativa que contm os termos que devem substituir as letras (a) e (b),
respetivamente, de modo a tornar verdadeira a afirmao seguinte.

Os alunos fizeram uma determinao __(_a_) _ da massa do cubo e uma
determinao __(_b_) _ do seu volume.

(A) ... directa directa
(B) directa indirecta
(C) indirecta directa
(D) indirecta indirecta












x
15

MAIS QUESTES DE EXAME E TESTES INTERMDIOS

1. O planeta Terra um sistema aberto que recebe energia quase
exclusivamente do Sol. A energia solar que atinge o topo da atmosfera
terrestre, por segundo e por unidade de rea de superfcie perpendicular
direo da radiao solar, a chamada constante solar, cujo valor cerca de
1367 W m
-2
. A potncia total recebida pela Terra, igual ao produto da constante
solar pela rea do disco correspondente ao hemisfrio iluminado, 1,74 x 10
17
W. Porm, cerca de 30% da energia solar refletida para o espao exterior
pela atmosfera, pelas nuvens e pela superfcie do planeta, absorvendo a Terra
anualmente apenas cerca de 3,84 x 10
24
J. Esta energia acabar por ser
devolvida ao espao exterior, sob a forma de radiao infravermelha.

F. Ouarte Santos, Que Futuro? Cincia, Tecnologia, Desenvolvimento
e Ambiente, Gradiva, 2007 (adaptado)

1.1. De acordo com o texto, qual o albedo mdio da Terra?

De acordo com o texto o albedo cerca de 30%

1.2. Verifique, a partir da informao fornecida no texto, que a energia solar
absorvida anualmente pela Terra cerca de 3,84 x 10
24
J.
Apresente todas as etapas de resoluo.

Calculo da energia solar anualmente recebida pela Terra
E = P x t
E = 1,74 x 10
17
x 365 x 24 x 3600 = 5,48 x 10
24
J

Calculo da energia solar anualmente absorvida pela Terra
E
absorvida
=0,70 x 5,48 x 10
24
= 3,84 x 10
24
J

2. A maior parte da luz do Sol que incide na superfcie lunar absorvida, sendo
o albedo mdio da Lua de apenas 11%.
Depois da Lua, Vnus o astro mais brilhante no cu noturno, uma vez que a
espessa camada de nuvens que o envolve reflete grande quantidade da luz
proveniente do Sol. A atmosfera de Vnus constituda por cerca de 97% de
dixido de carbono e por uma pequena percentagem de nitrognio, com
vestgios de vapor de gua, hlio e outros gases. A temperatura superfcie
chega a atingir 482 C, porque o dixido de carbono e o vapor de gua
atmosfricos se deixam atravessar pela luz visvel do Sol, mas no deixam
escapar a radiao infravermelha emitida pelas rochas da sua superfcie.
Oinah Moch, Astronomia, Gradiva, 2002 (adaptado)

2.1. Identifique o efeito descrito no ltimo perodo do texto, que tambm
ocorre na atmosfera da Terra, embora em menor extenso.
Efeito de estufa

16

2.2. O albedo da Lua ___________ao de Vnus, uma vez que a superfcie
da Lua_________ grande parte da radiao solar incidente e a atmosfera de
Vnus__________ a maior parte dessa radiao.

(A) superior absorve absorve
(B) inferior absorve reflete
(C) superior absorve reflete
(D) inferior reflete ... absorve


3. Um dos principais argumentos usados para desvalorizar a energia
fotovoltaica que ela nunca ser suficiente para satisfazer as necessidades
humanas. Se fizermos alguns clculos, concluiremos que a radiao que nos
chega do Sol tem uma intensidade, ao nvel da rbita da Terra, de 1367 W m
-2
,
a chamada constante solar. Mas, se descermos superfcie da Terra, h dia e
h noite, h atmosfera, h nuvens e os raios solares vo variando a sua
inclinao ao longo do dia, situao que diferente de regio para regio.
Portugal situa-se numa posio muito favorvel: o pas da Europa continental
com maior intensidade mdia de radiao solar - 1500 kW h m
-2
ano
-1
.
Tomando este valor e uma eficincia de converso de 15%, possvel com a
tecnologia atual, chegamos a uma rea necessria de cerca de 200 km
2

aproximadamente 20 m
2
por pessoa. Pondo as coisas desta forma, seria at
concebvel cobrir toda a nossa necessidade de energia eltrica com painis
solares fotovoltaicos! No entanto, a viabilidade da penetrao da energia
fotovoltaica, em larga escala, no mercado da energia, depende da evoluo das
tecnologias e da produo em massa, que permitam reduzir o seu preo.
A. Vallera, Energia Solar Fotovoltaica, Gazeta de Fsica, 1-2,2006 (adaptado)

3.1.Qual a aplicao da energia da radiao solar a que se refere o texto?
A aplicao da energia da radiao solar a que se refere o texto a produo
de energia eltrica.

3.2. A intensidade mdia da radiao solar, em Portugal, expressa em Wm
-2
,
pode ser calculada a partir da expresso

(A)

(B)

(C)

(D)

3.3. A intensidade da radiao solar ao nvel da rbita da Terra de 1367Wm
-2
,
a chamada constante solar.
x
x
17

Indique como varia a intensidade da radiao solar at superfcie da Terra,
referindo dois fatores, dos apresentados no texto, que justificam essa variao.

A intensidade da radiao solar diminui do nvel da rbita at superfcie da
Terra. De acordo com o texto, dois fatores que justificam essa variao so a
existncia de noite e a existncia de atmosfera (ou a existncia de nuvens e a
variao da inclinao dos raios solares ao longo do dia).

3.4. Os coletores solares permitem aproveitar a radiao solar para aquecer um
fluido que circula no interior de tubos metlicos. Para uma maior eficincia,
esses tubos esto em contacto com uma placa coletora, como representado na
figura. Apresente a razo pela qual a placa coletora , normalmente, metlica
e a razo pela qual de cor negra.

A placa coletora metlica porque os metais so, em geral, bons condutores
trmicos. negra para permitir uma absoro significativa da radiao solar
incidente.

3.5. Um fabricante de componentes de
coletores solares testou dois materiais
diferentes - cobre e ao inoxidvel. Forneceu a
mesma quantidade de energia a uma placa de
cobre e a uma placa de ao inoxidvel, de
igual massa e de espessura idntica, colocadas
sobre suportes isoladores. Verificou que a
placa de cobre sofreu uma elevao de
temperatura superior da placa de ao.

Esse teste permitiu concluir que a ___________do cobre ___________ do
ao.

(A) condutividade trmica superior
(B) condutividade trmica inferior
(C) capacidade trmica mssica inferior
(D) capacidade trmica mssica superior

4. Pretende-se instalar um painel fotovoltaico para carregar a bateria que
alimenta o circuito eltrico do semforo representado na figura.

4.1. Considere que uma clula fotovoltaica com a
rea de 1,00 x 10
-2
m
2
fornece, em mdia, durante
um dia, a energia de 3,89 x 10
4
J.
Admitindo que a potncia consumida pelo semforo
5,0 x 10
2
W, funcionando este 24 horas por dia, e
que o rendimento da bateria 50%, calcule a rea
de painel fotovoltaico necessria para alimentar o
circuito eltrico do semforo.
Apresente todas as etapas de resoluo.
x
18

Determinao da energia necessria para alimentar o semforo, durante o dia:
E
u
= P x t
E
u
= 5,0 x 10
3
x 24 x 3600 = 4,32 x 10
7
J

Determinao da energia que necessria transferir, por dia, para a bateria:

J

Determinao da rea de painel fotovoltaico necessria:

4.2. O rendimento mdio do painel fotovoltaico ___________da sua orientao
relativamente aos pontos cardeais e ___________da sua inclinao.

(A) no depende no depende
(B) no depende depende
(C) depende depende
(D) depende no depende

5. Nas autoestradas, os telefones dos postos SOS so alimentados com painis
fotovoltaicos.
Considere um painel fotovoltaico, de rea 0,50 m
2
e de rendimento mdio 10%,
colocado num local onde a potncia mdia da radiao solar incidente 600 W
m
-2
.
A potncia til desse painel, expressa em W, pode ser calculada a partir da
expresso:

(A) W

(B)


W

(C)


W

(D) W
6.Os coletores solares trmicos so dispositivos que permitem aproveitar o
efeito trmico da radiao que nos chega do Sol.
Pretende-se instalar um sistema solar trmico com coletores orientados de
modo que neles incida, por cada metro quadrado (m
2
), radiao de energia
mdia diria de 1,0 x 10
7
J. O sistema, com um rendimento mdio de 35%,
destina-se a aquecer 300 kg de gua.

x
x
19

Calcule a rea de coletores que deve ser instalada, caso se pretenda que o
aumento mdio dirio da temperatura da gua seja 40C.
Apresente todas as etapas de resoluo.

c (capacidade trmica mssica da gua) = 4,18 x 10
3
J kg
-1
C
-1


Determinao da energia mdia diria necessria ao aquecimento da gua
E
u
= m c T
E
u
= 300 4,18 10
3
x 40 E
u
= 5,02 10
7
J

Determinao da energia mdia diria que deve ser fornecida aos coletores
solares trmicos:

J

Determinao da rea de coletores que deve ser instalada:

8. A figura representa o esboo do grfico da temperatura de duas amostras de
gua, A e B, aquecidas nas mesmas condies, em funo da energia que lhes
foi fornecida.
Comparando as ___________das amostras A e B, podemos concluir que a
massa da amostra A _______________ massa da amostra B.

(A) temperaturas finais superior
(B) temperaturas finais inferior
(C) variaes de temperatura superior
(D) variaes de temperatura inferior





9.2. A tabela seguinte apresenta os valores da energia que foi necessrio
fornecer a diversas amostras de gua na fase slida, temperatura de fuso e
a presso constante, para que elas fundissem completamente.

Massa das amostras/kg Energia fornecida/J
0,552 1,74 x 10
5

0,719 2,64 x 10
5

1,250 4,28 x 10
5

1,461 4,85 x 10
5

1,792 6,16 x 10
5


x
20


O grfico da energia fornecida s amostras de gua, em funo da massa
dessas amostras, permite determinar a energia necessria fuso de uma
unidade de massa de gua.
Obtenha o valor dessa energia, expresso em J kg
-1
, a partir da equao da reta
que melhor se ajusta ao conjunto de valores apresentado na tabela.
Utilize a calculadora grfica.
Apresente o resultado com trs algarismos significativos.

y = 3,41 x 10
5
x + 3,05

onde y a energia fornecida e x a massa das amostras. Como o valor da
ordenada na origem muito pequeno quando comparado com o valor do
declive, podemos considerar que E = 3,41 x 10
5
J

9.3. Considere duas amostras de gua, A e B, de massas respetivamente iguais
a m
A
e a 2m
A
, s quais foi fornecida a mesma quantidade de energia.

Sendo T
A
e T
B
as variaes de temperatura sofridas pelas amostras A e B,
T
A
ser igual a

(A)

(B)

(C)

(D)

11. No sculo XIX, J. P. Joule mostrou que a queda de objetos podia ser
aproveitada para aquecer a gua contida num recipiente. Contudo, foram os
seus estudos quantitativos sobre a energia libertada por um condutor quando
atravessado por corrente eltrica, que permitiram o desenvolvimento de alguns
sistemas de aquecimento de gua, usados atualmente em nossas casas, como
as cafeteiras eltricas.

11.1. Nessas cafeteiras a resistncia eltrica encontra-se geralmente colocada
no fundo.
Indique qual o mecanismo de transferncia de energia como calor que se
pretende aproveitar com esta posio da resistncia e descreva o modo como
esta transferncia ocorre.

Pretende-se aproveitar o mecanismo de conveco. A gua que se encontra
perto da resistncia aquece, ficando menos densa do que a restante e, por esse
motivo, sobe na cafeteira. medida que sobe, vai transferindo energia para as
regies vizinhas, pelo que vai arrefecendo. A sua densidade vai assim aumentar
de novo, voltando essa gua a descer at ao fundo da cafeteira onde volta a
receber energia.
x
21


11.2. A figura representa um esboo do grfico da variao da temperatura,
T, de uma amostra de gua contida numa cafeteira eltrica, em funo da
energia, E, que lhe fornecida.
Sabendo que essa amostra tem uma massa m e uma capacidade trmica
mssica c, qual a expresso que traduz o declive da reta representada na
figura?

(A)

(B)

(C)

(D)

12. Numa fbrica, pretende-se escolher um material adequado ao fabrico de
um recipiente que, quando colocado sobre uma chama, permita aquecer,
rapidamente, um lquido nele contido.

12.1. Para fabricar esse recipiente, deve escolher-se um material que tenha

(A) elevada capacidade trmica mssica e elevada condutividade trmica.
(B) elevada capacidade trmica mssica e baixa condutividade trmica.
(C) baixa capacidade trmica mssica e elevada condutividade trmica.
(D) baixa capacidade trmica mssica e baixa condutividade.

12.2. Para escolher o material a utilizar, realizaram-se diversos ensaios, usando
blocos de diversos materiais, de massa 1,30 kg, e uma fonte de aquecimento
que fornecia, a cada um desses blocos, 2,50 x 10
3
J em cada minuto.
O grfico da figura representa o modo como variou a temperatura de um
desses blocos, em funo do tempo de aquecimento.

Calcule a capacidade trmica mssica
do material constituinte desse bloco.
Apresente todas as etapas de
resoluo.

Relao entre a energia fornecida ao
bloco e o aumento da sua
temperatura. A anlise do grfico
mostra que a temperatura do bloco
aumente 10,0 C, por cada 2 minutos de aquecimento, ou seja, que a
temperatura aumenta 5,0 C em cada minuto. Conclui-se, assim, que a
temperatura do bloco aumenta, 5,0 C quando lhe fornecida uma energia de
2,50 x 10
3
J

x
x
22

Determinao da capacidade trmica mssica do material constituinte do bloco.


E

= m c T
2,50 x 10
3

=1,30 c 5,0

J/Kg C


13. Os metais, como por exemplo o cobre, so, em geral, bons condutores
trmicos e eltricos.

13.1. O grfico da figura representa a variao de temperatura, , de duas
esferas de cobre A e B, em funo da energia, E, fornecida a cada esfera.

A relao entre as massas das duas
esferas, m
A
e m
B
pode ser traduzida pela
expresso

(A)

(B)

(C)

(D

13.2. Uma resistncia trmica de cobre de 500 W foi introduzida num recipiente
com 500 g de gua a 20 C.

13.2.1. Determine o intervalo de tempo durante o qual a resistncia deve estar
ligada, para que a temperatura final da gua seja 90C, considerando
que toda a energia fornecida pela resistncia absorvida pela gua.
Apresente todas as etapas de resoluo.
c (capacidade trmica mssica da gua) = 4,18 x 10
3
J kg
-l
C
-l

Determinao da energia que deve ser transferida para a amostra de gua.
E

= m c T
E = 0,500 4,18 10
3
x (90 - 20) E = 1,46 10
5
J

Determinao do intervalo de tempo durante o qual a resistncia deve estar
ligada.

J = 2,9 x 10
2
s






x
23

13.2.2. A transferncia de energia entre a resistncia trmica e a gua
processa-se essencialmente por________, sendo a energia transferida sob a
forma de ________.

(A) conduo radiao
(B) conveco calor
(C) conveco radiao
(D) conduo calor


17. Para comparar o poder de absoro de energia, sob a forma de radiao,
de superfcies diferentes, um grupo de alunos usou uma lmpada de 100W e
duas latas idnticas A e B, mas pintadas com tintas diferentes. Os alunos
iluminaram as latas com a lmpada e registaram a evoluo da temperatura do
ar contido em cada lata, at a temperatura estabilizar. Com os dados obtidos,
construram o grfico representado na figura.
















17.1. Analise a atividade laboratorial realizada pelos alunos, elaborando um
texto no qual aborde os seguintes tpicos:
justificao da utilizao, na experincia de uma lmpada de potncia elevada,
em vez de uma lmpada de baixa potncia;
identificao do material que os alunos tiveram de utilizar para medir os
valores necessrios construo do grfico representado na figura;
discusso da necessidade de as condies iniciais da experincia serem, ou
no, semelhantes para as duas latas.
Na experiencia utilizou-se uma lmpada de potncia elevada, para que o
intervalo de tempo que decorre entre o incio da experincia e a estabilizao
da temperatura do ar que se encontra dentro da lata no fosse demasiado
longo.
Para medir os valores necessrios construo do grfico, os alunos utilizaram
um termmetro e um cronmetro (ou um sensor de temperatura e um
cronmetro). Para poderem comparar os resultados obtidos com as duas latas,
os alunos devem partir das condies iniciais semelhantes.
x
24


17.2. A partir do instante t
1
a temperatura do ar no interior da lata A
mantm-se constante, porque
(A) as taxas de absoro e de emisso de energia so nulas.
(B) o mdulo da taxa de absoro de energia superior ao mdulo da taxa de
emisso.
(C) o mdulo da taxa de absoro de energia inferior ao mdulo da taxa de
emisso.
(D) os mdulos das taxas de absoro e de emisso de energia so iguais.

17.3. Com base nos resultados experimentais, conclui-se que a superfcie da
lata A
(A) absorve melhor a radiao, enquanto a da lata B emite melhor a radiao.
(B) absorve melhor a radiao, enquanto a da lata B reflete melhor a radiao.
(C) emite melhor a radiao, enquanto a da lata B absorve melhor a radiao.
(D) reflete melhor a radiao, enquanto a da lata B absorve melhor a radiao.

18. Numa aula laboratorial, um grupo de alunos montou um circuito eltrico,
constitudo por um painel fotovoltaico, um restato e aparelhos de medida
adequados. Fazendo incidir no painel a radiao proveniente de uma lmpada,
os alunos realizaram as medies necessrias para determinarem a potncia
fornecida ao circuito, P, em funo da resistncia, R, introduzida pelo restato.
Com os resultados obtidos, os alunos construram o grfico representado na
figura.









18.1. Para poderem determinar o valor da potncia fornecida ao circuito, os
alunos mediram a diferena de potencial nos terminais do painel fotovoltaico e
(A) a temperatura do painel.
(B) a intensidade de corrente no circuito.
(C) o intervalo de tempo durante o qual o painel esteve ligado.
(D) a resistncia introduzida pelo restato.

18.2. Indique o valor da resistncia introduzida pelo restato para o qual a
potncia fornecida ao circuito mxima.

23
x
x
x
25


18.3. Admita que, em cada ensaio, a lmpada esteve ligada durante 2,0
minutos fornecendo ao painel uma energia de 36 J.

Determine o rendimento do painel fotovoltaico quando o restato introduz
uma resistncia de 40 no circuito.

Apresente todas as etapas de resoluo.

Calculo da potncia fornecida pela lmpada ao painel, nas condies
referidas.

0,300 W

Calculo do rendimento do painel nas condies referidas:
Por leitura do grfico, verifica-se que o painel fornece ao circuito uma potncia
de 0,027 W quando o restato introduz uma resistncia de 40 .

18.4. Ao longo da experincia, os alunos usaram sempre a mesma lmpada e
mantiveram fixa a inclinao do painel em relao direo da radiao
incidente. Tiveram ainda um outro cuidado relacionado com o posicionamento
da lmpada. Identifique esse outro cuidado e apresente uma razo que o
justifique.

Os alunos tiveram o cuidado de manter a lmpada sempre mesma distncia
do painel. Esse cuidado foi necessrio para assegurar que a intensidade da
radiao incidente no painel fosse constante ao longo de toda a experincia.

18.5. Posteriormente, os alunos repetiram a experincia, mantendo fixo o valor
da resistncia introduzida pelo restato, mas variando a inclinao do painel em
relao direo da radiao incidente.

Na tabela seguinte, encontram-se registados os valores experimentais de
potncia, P, fornecida ao circuito pelo painel fotovoltaico, para os diversos
ngulos definidos pela direo em que se encontrava o painel e pela direo
dada radiao incidente.







O que se pode concluir a partir destes resultados experimentais?
A potncia fornecida pelo painel ao circuito diminui medida que o ngulo alfa
(ngulo definido pela direo em que se encontrava o painel e pela direo da
radiao incidente) se afasta de um ngulo reto (90)