LA CULTURA DE LA SOCIEDAD DE LA

INFORMACIN. APORTACIONES DE LAS TIC

Dr. Pere Marqus Graells, 2000 (ltima revisin: 7/08/11 )

Departamento de Pedagoga Aplicada, Facultad de Educacin, UAB
cultura y educacin - la sociedad de la informacin - caractersticas de la sociedad actual -
aportaciones de las TIC - circunstancias que limitan su expansin - probable evolucin -
Internet y la sociedad en red - problemticas asociadas -fuentes de informacin
VER TAMBIN: - impacto de las TIC en el mundo educativo; funciones y limitaciones de las TIC en
educacin.

Consideraciones diversas
"En la sociedad de la informacin (SI) ya no se aprende para la vida; se aprende toda la
vida" (A. Cornella)
"En la SI la competitividad de las organizaciones est en funcin de lo que saben (su
conocimiento acumulado), de cmo utilizan lo que saben y de su capacidad para aprender
cosas nuevas (crear nuevo conocimiento)"
La tica orienta cmo debemos actuar en ralacin a los dems
La tecnotica estudia la relacin entre las opciones tecnolgicas y sus consecuencias ticas.
Las mquinas ampliaron nuestras capacidades fsicas, las TIC amplian nuestras capacidades
intelectuales (potencian unas y abren nuevas posibilidades)
Los nuevos productos que triunfan son: flexibles, intuitivos, cercanos, asequibles,
prcticos, atractivos y tiles.
El gran error es que ha cambiado el mundo y la educacin sigue siendo bsicamente la
misma (Eduardo Punset)
En la Escuela hay un gran desfase tecnolgico y cultural respecto a la sociedad actual. El
colegiopoco tiene que ver con el mundo real.
No sabemos cmo va a ser el mundo, pero tenemos que educar a los nios de hoy en da
No podemos cambiar el mundo, pero podemos cambiar el cerebro de la gente (Eduardo
Punset)

CULTURA Y EDUCACIN.
Consideramos Cultura todo aquello que los seres humanos hemos sido capaces de crear y que no
estaba en la estructura misma de la naturaleza (Lled, 1994), y que comprende el "conjunto de
representaciones, reglas de conducta, ideas, valores, formas de comunicacin y pautas de
comportamiento aprendidas (no innatas) que caracterizan a un grupo social" (Quintanilla, 1992:2).
La cultura est orientada y mantenida socialmente, se hereda mediante un sistema de transmisin
con formas simblicas y forma parte del patrimonio de los grupos humanos proporcionando el
entorno donde las personas nos desarrollamos bajo su influencia, somos (o deberamos ser) seres
libres y contribuimos a su evolucin.
En este marco, la Educacin, suministrada tradicionalmente por las propias familias y por las
instituciones educativas (escuelas, institutos, universidades), nos muestra las peculiaridades de
nuestra cultura y nos da a todos la oportunidad de desarrollar nuestras capacidades intelectuales y
creativas.

CULTURA Y EDUCACIN. La educacin acerca la cultura a las personas para
que desarrollen sus capacidades, que en el informe Delors (1996) se clasifican
en cuatro grupos: ser, saber, hacer y convivir.

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN
La cambiante sociedad actual, a la que llamamos sociedad de la informacin, est
caracterizada por los continuos avances cientficos (bioingeniera, nuevos materiales,
microelectrnica) y por la tendencia a la globalizacin econmica y cultural (gran mercado
mundial, pensamiento nico neoliberal, apogeo tecnolgico, convergencia digital de toda la
informacin...). Cuenta con una difusin masiva de la informtica, la telemtica y los medios
audiovisuales de comunicacin en todos los estratos sociales y econmicos, a travs de los cuales
nos proporciona: nuevos canales de comunicacin (redes) e inmensas fuentes de informacin;
potentes instrumentos para el proceso de la informacin; el dinero electrnico, nuevos valores y
pautas comportamiento social; nuevas simbologas, estructuras narrativas y formas de organizar la
informacin... configurando as nuestras visiones del mundo en el que vivimos e influyendo por lo
tanto en nuestros comportamientos.
La sociedad de la informacin tambin se denomina a veces sociedad del conocimiento
(enfatizando as la importancia de la elaboracin de conocimiento funcional a partir de la
informacin disponible), sociedad del aprendizaje (aludiendo a la necesidad de una formacin
continua para poder afrontar los constantes cambios sociales), sociedad de la inteligencia
(potenciada a travs de las redes - inteligencia distribuida-)..


LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN. La "sociedad de la
informacin", modelada por el avance cientfico y la voluntad
de globalizacin econmica y cultural, tiene entre sus
principales rasgos una extraordinaria penetracin en todos sus
mbitos de los medios de comunicacin de masas, los
ordenadores y las redes de comunicacin. En ella la
informacin, cada vez ms audiovisual, multimedia e
hipertextual, se almacena, procesa y transporta sobre todo en
formato digital, con ayuda de las TIC.
Como destaca Castells (1997), frente a una primera revolucin industrial sustentada en la mquina
de vapor, y una segunda apoyada en la utilizacin masiva de la electricidad, la actual tercera
revolucin (que supone el auge del sector terciario) tiene como ncleo bsico y materia prima la
informacin y nuestra creciente capacidad para gestionarla, especialmente en los campos de
tratamiento de la informacin simblica a travs de las TIC y el tratamiento de la informacin de la
materia viva mediante la ingeniera gentica y la biotecnologa. Hay que tener en cuenta que
histricamente, siempre que han incrementado las capacidades de comunicacin de las personas,
a continuacin se han producido cambios sustanciales en al sociedad.
Por otra parte, estamos en una sociedad compleja donde la rapidez y el caudal de la recepcin
de las informaciones aumenta sin cesar, de una manera que no est en armona con el ritmo del
pensamiento y de la comprensin de la naturaleza humana. En muchos casos, la actual capacidad
de innovacin tecnolgica (que conlleva una profunda transformacin de las personas,
organizaciones y culturas) parece ir por delante de la valoracin de sus riesgos y repercusiones
sociales.

+ dinero electrnico
En la sociedad de la informacin aparece una nueva forma de cultura, la cultura de la pantalla
(cada vez podemos hacer ms cosas ante la pantalla) que, como deca Arenas (1991), se
superpone a la cultura del contacto personal y la cultura del libro. Adems, junto al entorno
fsico, real, con el que interactuamos, ahora disponemos tambin del ciberespacio, entorno
virtual, que multiplica y facilita nuestras posibilidades de acceso a la informacin y de comunicacin
con los dems.
Frente a esta nueva cultura tecnificada y "massmeditica", Umberto Eco (1993) distingue dos
posiciones extremas de los ciudadanos:
- Los apocalpticos, que consideran que la consideran una "anticultura" decadente y
desintegradora de la moral. As, Jean Baudrillard (2000) postula que la sociedad actual, dominada
por los ordenadoresy mquinas electrnicas que convierten la vida en virtualidad, est enferma; y
Giovanni Sartori (1998) afirma que cuando sustituimos el lenguaje abastacto por el lenguaje
perceptivo (concreto) estamos empobreciendo nuestra capacidad de entender y pasamos de
"homo apiens" a "homo videns"
- Los integrados, que ven de manera optimista esta nueva cultura.

CARACTERSTICAS DE LA SOCIEDAD ACTUAL
El triunfo de las ideas globalizadoras y neoliberales en el seno de una sociedad agitada por un
vertiginoso desarrollo cientfico y tecnolgico nos est trasladando a "otra civilizacin", y el
escenario en el que se desarrollan nuestras vidas va cambiando cada vez ms de prisa.
Muchas han sido las circunstancias que han preparado el terreno para el advenimiento de esta
"nueva era" , pero el hito que sealar un antes y un despus en nuestra historia es sin duda la
"apoteosis" de Internet en la dcada de los noventa. Ahora ya podemos afirmar que estamos en la
"sociedad de la informacin"; especialmente nosotros, ciudadanos de uno de los pases ms
avanzados del mundo. En realidad TODOS estamos en la sociedad de la informacin, tanto los
pases ms avanzados como los ms pobres, lo que ocurre es que muchos cientos de millones de
personas, aunque an no disfrutan de sus ventajas, si padecen sus consecuencias.
Esta nueva "cultura", que conlleva nuevos conocimientos, nuevas maneras de ver el mundo,
nuevas tcnicas y pautas de comportamiento, el uso de nuevos instrumentos y lenguajes..., va
remodelando todos los rincones de nuestra sociedad e incide en todos los mbitos en los que
desarrollamos nuestra vida, exigiendo de todos nosotros grandes esfuerzos de adaptacin.
Algunos de los principales aspectos que caracterizan la "sociedad de la informacin" son los
siguientes:
- Omnipresencia de los "mass media" y de las nuevas tecnologas de la informacin y la
comunicacin (TIC), con sus lenguajes audiovisuales e hipermediales, en todos los mbitos de la
sociedad: ocio, hogar, mundo laboral... Todos necesitamos saber utilizar estos instrumentos
tecnolgicos. Ahora la transmisin de noticias y de todo tipo de informacin a travs del planeta es
inmediata, y los ordenadores e Internet se han hecho herramientas imprescindibles para la mayora
de los trabajos que realizamos, incluso para disfrutar de muchas formas de ocio (videojuegos,
Internet). Y por si fuera poco, en unos pocos aos todo esto quedar integrado en los nuevos
"telfonos mviles de internauta", y lo tendremos siempre a nuestro alcance en el bolsillo.
- Sobreabundancia de informacin a nuestro alcance. Cada vez nos resulta ms fcil acceder a
todo tipo de informacin (TV, prensa, Internet...), pero precisamente la abundancia de datos que
tenemos a nuestro alcance (no todos ellos fiables y bien actualizados) nos hace difcil seleccionar
en cada caso la informacin ms adecuada. Por otra parte, la informacin se nos preseneta
distribuida a travs de mltiples medios: mass media, Internet, bibliotecas...
Esta competencia de "saber" buscar, valorar y seleccionar, estructurar y aplicar, la informacin
para elaborar conocimiento til con el que afrontar las problemticas que se nos presentan, es uno
de los objetivos de la educacin actual.
- Continuos avances cientficos y tecnolgicos en todos los campos del saber, especialmente
en bioingeniera, ingeniera gentica, nuevas tecnologas... El conocimiento se va renovando
continuamente, velozmente. Y fuerza cambios en la forma de hacer las cosas, en los instrumentos
que se utilizan... Las nuevas generaciones se encuentran con muchos conocimientos distintos a
los que presidan la vida de sus predecesores. Todos necesitamos estar aprendiendo
continuamente.
- El fin de la era industrial. La mayor parte de la poblacin activa de los pases en los que se ha
consolidado la "sociedad de la informacin" trabaja en el sector servicios, y casi siempre con una
fuerte dependencia de las nuevas tecnologas para realizar su trabajo. Termin la era industrial en
la que el sector secundario (la produccin industrial de bienes materiales) era el ms importante de
la economa. Ahora los intangibles "informacin y conocimiento" son valores en alza,
indispensables para el progreso de las empresas, y tambin para asegurar el bienestar de las
personas.
- Libertad de movimiento. La "sociedad de la informacin", sustentada por la voluntad de
globalizacin econmica y cultural, trae consigo una creciente libertad de movimiento. Muchas
fronteras se diluyen y aumenta la libertad para los movimientos internacionales de todo tipo:
personas, mercancas, capitales..., y sobre todo informacin. Cada vez son ms las profesiones
que exigen frecuentes desplazamientos por diversos pases y especialmente el dominio de varias
lenguas. El ingls ya resulta casi indispensable.
- Nuevos entornos laborales. Las nuevas tecnologas revolucionan la organizacin de los
entornos laborales y abren grandes posibilidades al teletrabajo. Crece continuamente le nmero de
personas que desarrollan buena parte de su trabajo en casa, ante un ordenador conectado a
Internet: telecomercio, telebanca, teleformacin...
En el siguiente cuadro, repasamos con ms detalle los perfiles de nuestro nuevo mundo:
CARACTERSTICAS DE LA SOCIEDAD ACTUAL
ASPECTOS SOCIOCULTURALES
Continuos avances
cientficos.
Incesantes descubrimientos y nuevos desarrollo cientficos:
nuevas tecnologas para la informacin y la comunicacin
(telefona, informtica, etc.), ingeniera gentica,
nanotecnologa, nuevos materiales...
Redes de distribucin
de informacin de
mbito mundial
Las redes de distribucin de informacin permiten ofrecer en
cualquier lugar en el que haya un terminal (ordenador, telfono
mvil, televisor...) mltiples servicios relacionados con la
informacin. No obstante, lo que para algunos pases son
grandes y veloces "autopistas de la informacin", para otros
apenas son simples caminos de tierra y barro.
La sociedad se basa en amplias redes de comunicacin y en la
capacidad de los individuos para actualizar su conocimiento en
un mundo que cambia vertiginosamente.
Omnipresencia de los
medios de
comunicacin de
masas e Internet
Con los "mass media " (prensa, radio, televisin...) e Internet
las noticias de, informacin, formacin y ocio llegan cada vez a
ms personas. La informacin se mueve casi con absoluta
libertad por todas partes; lo que ocurre en un punto del planeta
puede verse inmediatamente en todos los televisores del mundo
(hay canales de TV como la poderosa cadena americana
CNN <http://www.cnn.com/>, que emiten noticias durante todo
el da).
Esto supone una verdadera explosin cultural que hace ms
asequible el conocimiento a los ciudadanos, pero a la vez,
crece el agobio por el exceso de informacin y la sensacin de
manipulacin ideolgica por los grupos de poder que a travs
de los "mass media" configuran la opinin pblica y afianzan
determinados valores.
Nuevos patrones para
las relaciones sociales
Las onmipresentes TIC imponen nuevos patrones sobre la
gestin de las relaciones sociales: nuevas formas de
comunicacin interpresonal, nuevos entretenimientos...
Mayor informacin del
estado sobre los
ciudadanos.
No solamente son los ciudadanos los que pueden acceder a un
mayor volumen de informacin a travs de Internet; el estado
aumenta la informacin de que dispone sobre los ciudadanos
(cmaras de vdeo en las calles, centralizacin de datos en
Hacienda...) , y est en condiciones de ejercer un mayor control
sobre ellos.
Integracin cultural Tendencia hacia un "pensamiento nico" (sobre todo en temas
cientficos y econmicos) debida en gran parte a la labor
informativa de los medios de comunicacin social
(especialmente la televisin), la movilidad de las personas por
todos los pases del mundo y la unificacin de las pautas de
actuacin que exige la globalizacin econmica.
Se va reforzando la sensacin de pertenecer a una
comunidad mundial, aunque los pases ms poderosos van
imponiendo su cultura (idioma, instrumentos y procesos
tecnolgicos...) amenazando la identidad cultural de muchos
pueblos.
Aceptacin del
"imperativo
tecnolgico"
Segn el "imperativo tecnolgico", la fabricacin y utilizacin de
herramientas es el factor determinante del progreso de la
humanidad. Por ello se aceptan los nuevos instrumentos como
modernos e inevitables, renunciando muchas veces a conducir
el sentido de los cambios y del progreso. Como afirma Joana
M Sancho "las tecnologas artefactuales, simblicas y
organizativas transforman de manera insospechada no solo el
mundo que nos rodea, sino nuestra propia percepcin del
mismo y nuestra capacidad para controlarlo".
"Hay que tener ordenador y saber ingls"
Formacin de
megaciudades.
La poblacin se agrupa en grandes aglomeraciones urbanas
(megaciudades) donde muchas veces son necesarios
desplazamientos importantes para ir a los lugares de trabajo y
de ocio
Baja natalidad (en los
pases desarrollados)
En los pases desarrollados hay una notable baja de natalidad
(Unin Europea), en tanto que en algunos pases en desarrollo
(China) se toman medidas para contener una tasa de
crecimiento excesivo.
Mientras otros pases siguen sin tomar ninguna medida y con
unas tasas de natalidad que desbordan sus posibilidades
(Mxico, norte de frica).
Nuevos modelos de
agrupacin familiar
Aumenta el porcentaje de personas que viven solas (solteras,
divorciadas, viudas...) y aparecen nuevos modelos de
agrupacin familiar (monoparental, homosexual...). El
patriarcado entre en crisis.
El alto ndice de separaciones y divorcios genera los
consiguientes problemas para los hijos.
Mayor presencia de la
mujer en el mundo
laboral
Mayor incorporacin de la mujer al trabajo, dedicando menos
tiempo a la familia. Las posibilidades de actuacin social de la
mujer se van igualando a las del hombre en la mayora de los
pases, aunque en otros (como los pases musulmanes) este
proceso se ve fuertemente dificultado por sus tradiciones
religiosas.
En muchos casos la mujer sufre el desgaste de una doble
jornada laboral: en el trabajo y como ama de casa.
Necesidad de "saber
aprender" y de una
formacin permanente
Ante la imposibilidad de adquirir el enorme y creciente volumen
de conocimientos disponible, las personas debemos saber
buscar autnomamente la informacin adecuada en cada caso
(aprender a aprender)
Las njuevas generaciones se van encontrando con muchos
conocimientos nuevgos respecto a los que presidieron la vida
de la generacin anterior. Las personas necesitan una
formacin continua a lo largo de toda la vida para poder
adaptarse a los continuos cambios que se producen en nuestra
sociedad. No se trata de simples "reciclajes", sino de completos
procesos de reeducacin necesarios para afrontar las nuevas
demandas laborales y sociales.
Relativismo ideolgico Tendencia a un relativismo ideolgico (valores, pautas de
actuacin...) que proporciona una mayor libertad a las personas
para construir su propia personalidad, aunque encuentran a
faltar referentes estables sobre los que construir su vida.
Tambin emergen nuevos valores que muchas veces se
oponen abiertamente a los valores tradicionales, creando
desconcierto en una gran parte de la poblacin. Se da gran
importancia al momento presente y a la inmediatez (xito
fcil...), al "tener" sobre el "ser"....
Disminucin de la
religiosidad
Fuerte disminucin del sentimiento religioso y del poder de las
iglesias tradicionales, aunque proliferan las sectas
pseudoreligiosas.
Se refuerzan los planteamientos integristas musulmanes.
Grandes avances en
medicina
Grandes avances en la prevencin y terapia sanitaria,
consecuencia de los desarrollos cientficos en ingeniera
gentica, nanotecnologa, lser...
Aumento progresivo de la esperanza de vida.
ASPECTOS SOCIOECONMICOS
Crecientes
desigualdades en el
desarrollo de los
pases
Aumentan las desigualdades de desarrollo (econmico,
tecnolgico, de acceso y control a la informacin...) entre los
pases del mundo. Desde una perspectiva objetiva, parece que
cada vez hay menos pobres, pero en cambio los pobres cada
vez son ms pobres. Adems, el modelo econmico de los
pases desarrollados resulta ya insostenible para el planeta y
desde luego inaplicable a todos los pases.
La concentracin de riqueza en unas pocas familias resulta
cada vez ms escandalosa. Actualmente las 250 personas ms
ricas del mundo poseen la misma riqueza que el 40% ms
pobre de la poblacin del planeta (2.000 millones de personas)
Globalizacin
econmica y
movilidad.
Se va consolidando una globalizacin de la economa mundial
que supone el desarrollo de grandes empresas y grupos
multinacionales actuando en un mercado nico mundial.
Las mercancas y los capitales se mueven con gran libertad por
todo el mundo (dinero electrnico). Las personas en general
tambin.
Medios de transporte
rpidos y seguros
Constante mejora (rapidez, seguridad, capacidad) de los
medios de transporte (transporte areo, trenes de alta
velocidad, carreteras...), que conjuntamente con Internet hacen
posible el desarrollo de la economa globalizada
Continuos cambios en
las actividades
Los continuos avances cientficos y tecnolgicos introducen
continuos cambios en las actividades econmicas, en la
econmicas.
Tendencia a las
organizaciones en red
produccin, en la organizacin del trabajo y en las formas de
vida en general de las personas. La formacin permanente
resulta indispensable para poder adaptarse a las nuevas
situaciones.
Frente a las organizaciones jerarquicas verticales de la etapa
industrial, se tiende a las organizacioens en red (redes variables
que se configuran segn los proyectos)
Uso de las nuevas
tecnologas en casi
todas las actividades
humanas
Progresiva introduccin de las nuevas tecnologas en casi todas
las actividades humanas, avaladas por su marcada tendencia
de costes decrecientes y a la alta productividad que conlleva
su uso.
Se hace necesaria una alfabetizacin cientfico-tecnolgica
de todos los ciudadanos para que puedan adaptarse a las
modificaciones en la organizacin del trabajo y en muchas
actividades habituales que supone el uso intensivo de estas
tecnologas..
Incremento de las
actividades que se
hacen a distancia.
Van aumentando progresivamente las actividades que se
pueden hacer a distancia con el concurso de los medios
telemticos: teletrabajo, teleformacin, telemedicina,
telebanca...
Valor creciente de la
informacin y el
conocimiento
Valor creciente de la informacin y del conocimiento que se
puede elaborar a partir de ella. Informacin y conocimiento van
adquiriendo una creciente relevancia econmica como factor
de produccin (el uso de tecnologa aumenta la productividad)
y como mercanca (servicios de acceso a la informacin para
la formacin, el ocio...).
Crecimiento del sector
servicios en la
economa
En un prximo futuro, la gran mayora de la poblacin activa
sociedad no va a estar concentrada en producir alimentos ni en
fabricar objetos, sino en ofrecer servicios: procesar informacin
o atender a las personas. Estamos pasando de un consumo
basado en los productos a un consumo basado en los servicios,
especialmente, en los servicios relacionados con la creacin,
proceso y difusin de la informacin.
Consolidacin del
neoliberalismo
econmico
El fenmeno de la globalizacin va acompaado de una
ideologa poltico-econmica de corte neoliberal que considera
positiva la globalizacin econmica y del mercado, pero no ve
tan necesaria la globalizacin poltica, ya que considera que el
mejor funcionamiento de la economa es aquel en el que hay
pocas interferencias polticas.
Se producen grandes concentraciones de poder financiero.
Profundos cambios en
el mundo laboral.
En la sociedad actual, donde la informacin y los conocimientos
constituyen el elemento sobre el cual se desarrollan muchas de
las actividades laborales, y donde las herramientas para recibir,
tratar y distribuir la informacin estn en todas partes
(empresas, domicilios, locales sociales, cibercafs...), la
organizacin del trabajo en general est sufriendo cambios
profundos que apuntan hacia nuevos sistemas de trabajo
flexible (mayor autonoma, teletrabajo) y nuevas frmulas
contractuales (en vez de retribuir el tiempo de dedicacin, se
retribuye el trabajo realizado).
Se valoran los trabajadores cualificados, con iniciativa y
capacidadd e adaptacin tecnolgica y organizativa.
Aumentan el paro y los
fenmenos de
exclusin
Los incrementos de productividad que conlleva la integracin de
las nuevas tecnologas en los procesos productivos es uno de
los factores que genera paro, especialmente en los trabajos
menos cualificados. Es un escenario que se podra caricaturizar
diciendo que tenemos un crecimiento continuado de la
riqueza total y un crecimiento paralelo del paro.
La imposibilidad de acceder ala Red supone analfabetismo y
marginacin.
Creciente emigracin
desde los pases ms
pobres a los ms ricos
Hay una creciente emigracin de poblacin de los pases ms
pobres y con conflictos (Africa, Sudamrica) hacia los pases
ricos (Europa, Estados Unidos), los cuales an no han
articulado mecanismos para integrarla o promover zonas de
desarrollo en los pases de origen que inhiban la marcha. En
muchos pases desarrollados se configura una sociedad
multicultural
Toma de conciencia de
los problemas
medioambientales
La humanidad toma conciencia de las amenazas que se ciernen
sobre el medio ambiente a causa de la incontrolada actividad
econmica, pero an no se han puesto medios suficientes para
remediarlo. Las conferencias mundiales que se convocan para
abordar el tema no cuentan an con el apoyo decidido de los
pases ms poderosos y desarrollados, que adems son los que
contaminan ms.
Consolidacin del
"estado del bienestar"
Consolidacin del "estado del bienestar" entre la mayora
pases desarrollados (educacin y sanidad gratuita, pensiones
de jubilacin...), aunque en algunos pases aparecen ciertos
indicios de recesin de los logros conseguidos
ASPECTOS POLTICOS
Paz entre las grandes
potencias, pero
mltiples conflictos
locales
Pese a la situacin de paz entre las grandes potencias
mundiales (especialmente tras la cada del muro de Berln,
smbolo de la guerra fra entre la URSS y USA), hay
numerosos conflictos latentes o declarados entre pueblos,
grupos tnicos y grupos resentidos por pasadas injusticias de
tipo econmico o social
Se multiplican los
focos terroristas
Se multiplican los focos terroristas y poderes mafiosos en todo
el mundo, y se configura un terrorismo capaz de desafiar a
cualquier estado.
Debilitacin de los
Estados
Los Estados no pueden controlar todo lo que ocurre en el
ciberespacio global que carente de fronteras, escapa de
cualquier control poltico y pasa a ser controlado por polticas
tcnicas y econmicas de grandes empresas multinacionales.
Consolidacin de la
democracia
La democracia se va consolidando en casi todos los pases del
mundo (quedan muy pocas dictaduras) de jure aunque no de
facto.
No obstante se observan indicios de debilitamiento de la
democracia (grupos fascistas, fanatismos, populismo,
corrupcin...) en algunos de los pases donde la democracia
estaba ms consolidada, y en general los ciudadanos que
disfrutan de democracia se quejan de su imperfecto
funcionamiento
Tendencia al
agrupamiento de los
pases
Hay una tendencia de los pases al agrupamiento en grandes
unidades poltico-econmicas, como en el caso de la Unin
Europea, al tiempo que dentro de los estados resurgen los
nacionalismos que reclaman (a veces con violencia) el
reconocimiento de su identidad.
De todas ellas, Manuel Castells (1997) destaca como principales caractersticas de la sociedad
actual:
- Revolucin tecnolgica (y creciente auge de la tecnologa mvil). No obstante existe una
enorme brecha entre nuestro sobredesarrollo tecnolgico y nuestro subdesarrollo social.
- Profunda reorganizacin del sistema socioeconmico (globalizacin). La nueva economa
se sustenta sobre 3 pilares: la informacin, la globalizacin y la organizacin en red (frente a las
anteriores organizaciones jerrquicas verticales).
- Cambios en el mundo laboral: frente al trabajador ejecutor (sin capacidad de iniciativa que se
limita a hacer un trabajo genrico no especializado), el trabajador cualificado ("trabajador
autoprogramable",con capacidad para cambiar tanto en lo tecnolgico como en lo organizativo,
para definir objetivos y transformarlos en tareas) se considera como el gran factor para la creacin
de valor en las empresas
- Cambios sociales: crisis de la familia patriarcal y creciente multiculturalidad.
Diferencias entre la era industrial y la era de la informacin. Fuente principal:
REIGELUTH, C.(1999). Instructional-Design Theories and Models: A new Paradigm of Instructional
Theory. USA: Lawrence Erlbaum Assoc.
ERA INDUSTRIAL ERA DE LA INFORMACIN
Estandarizacin Personalizacin
Organizacin burocrtica Organizacin basada en equipos
Control centralizado Autonoma con responsabilidad
Relaciones competitivas Relaciones cooperativas
Toma de decisiones autocrtica Toma de decisiones compartida
Acatamiento, conformidad Iniciativa, diversidad
Comunicacin unidireccional Trabajo en red
Compartimentacin, orientado a las parte Globalidad, orientado al proceso
Plan de obsolescencia Calidad total
El director como "rey" El cliente como "rey"
Conocimiento centralizado, no siempre de
fcil acceso
Conocimiento distribuido a travs de mltiples
medios, de fcil acceso
Las revoluciones de la comunicacin humana en la Historia
- El lenguaje oral (hace unos 30.000 aos). Permite estructurar el pensamiento y comunicarse
incluso con alusiones a hechos pasados y objetos no presentes.
- La escritura (- XX). Libera la comunicacin y la transmisin del conocimiento de la presencia fsica
del emisor.
- La imprenta (XV)
- Los medios de comunicacin social (radio, TV) y las TIC (XX)

LAS GRANDES APORTACIONES DE LAS TIC
Las Tecnologas de la Informacin y las Comunicacin (TIC) son incuestionables y estn ah,
forman parte de la cultura tecnolgica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplan
nuestras capacidades fsicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.
Incluimos en el concepto TIC no solamente la informtica y sus tecnologas asociadas, telemtica y
multimedia, sino tambin los medios de comunicacin de todo tipo: los medios de comunicacin
social ("mass media") y los medios de comunicacin interpersonales tradicionales con soporte
tecnolgico como el telfono, fax...

LAS TIC CONFIGURAN LA SOCIEDAD DE
LA INFORMACIN. El uso extensivo y cada
vez ms integrado (en los mismos aparatos y
cdigos) de las TIC es una caracterstica y
factor de cambio de nuestra sociedad actual.
en telemtica: aadir "dinero electrnico"
Cambiantes, siguiendo el ritmo de los continuos avances cientficos y en un marco de globalizacin
econmica y cultural, contribuyen a la rpida obsolescencia de los conocimientos y a la
emergencia de nuevos valores, provocando continuas transformaciones en nuestras estructuras
econmicas, sociales y culturales, e incidiendo en casi todos los aspectos de nuestra vida: el
acceso al mercado de trabajo, la sanidad, la gestin burocrtica, la gestin econmica, el diseo
industrial y artstico, el ocio, la comunicacin, la informacin, la manera de percibir la realidad y de
pensar, la organizacin de las empresas e instituciones, sus mtodos y actividades, la forma de
comunicacin interpersonal, la calidad de vida, la educacin... Su gran impacto en todos los
mbitos de nuestra vida hace cada vez ms difcil que podamos actuar eficientemente
prescindiendo de ellas .
Sus principales aportaciones a las actividades humanas se concretan en una serie de funciones
que nos facilitan la realizacin de nuestros trabajos porque, sean stos los que sean, siempre
requieren una cierta informacin para realizarlo, un determinado proceso de datos y a menudo
tambin la comunicacin con otras personas; y esto es precisamente lo que nos ofrecen las TIC.

+ instrumento cognitivo
- Fcil acceso a todo tipo de informacin, sobre cualquier tema y en cualquier formato (textual,
icnico, sonoro), especialmente a travs de la televisin e Internet pero tambin mediante el
acceso a las numerosas colecciones de discos en soporte CD-ROM y DVD: sobre turismo, temas
legales, datos econmicos, enciclopedias generales y temticas de todo tipo, pelculas y vdeos
digitales (se estn digitalizando en soporte DVD toda la produccin audiovisual), bases de datos
fotogrficas...
La informacin es la materia prima que necesitamos para crear conocimientos con los que afrontar
las problemticas que se nos van presentando cada da en el trabajo, en el mbito domstico, al
reflexionar
- Instrumentos para todo tipo de proceso de datos. Los sistemas informticos,
integrados por ordenadores, perifricos y programas, nos permiten realizar cualquier tipo
de proceso de datos de manera rpida y fiable: escritura y copia de textos, clculos,
creacin de bases de datos, tratamiento de imgenes... Para ello disponemos de
programas especializados: procesadores de textos, editores grficos, hojas de clculo,
gestores de bases de datos, editores de presentaciones multimedia y de pginas web...,
que nos ayudan especialmente a expresarnos y desarrollar nuestra creatividad, realizar
clculos y organizar la informacin

- Canales de comunicacin inmediata, sincrnica y asncrona, para difundir informacin y
contactar con cualquier persona o institucin del mundo mediante la edicin y difusin de
informacin en formato web, el correo electrnico, los servicios de mensajera inmediata,
los frums telemticos, las videoconferencias, los blogs y las wiki...

- Almacenamiento de grandes cantidades de informacin en pequeos soportes de
fcil transporte (pendrives, discos duros porttiles, tarjetas de memoria...). Un pendrive de
1 Gbyte puede almacenar alrededor de un mil millones de caracteres, un volumen
equivalente a mil libros de cientos de pginas y a miles de fotografas de calidad media. Y
un disco duro porttil de 200 Gbytes, puede almacenar muchos largometraje con buena
calidad de imagen.

- Automatizacin de tareas, mediante la programacin de las actividades que queremos
que realicen los ordenadores, que constituyen el cerebro y el corazn de todas las TIC.
sta es una de las caractersticas esenciales de los ordenadores, que en definitiva son
"mquinas que procesan automticamente la informacin siguiendo las instrucciones de
unos programas".

- Interactividad. Los ordenadores nos permiten dialogar con programas de gestin,
videojuegos, materiales formativos multimedia, sistemas expertos especficos... Esta
interaccin es una consecuencia de que los ordenadores sean mquinas programables y
sea posible definir su comportamiento determinando las respuestas que deben dar ante las
distintas acciones que realicen ante ellos los usuarios.

- Homogeneizacin de los cdigos empleados para el registro de la informacin
mediante la digitalizacin de todo tipo de informacin: textual, sonora, icnica y
audiovisual. Con el uso de los equipos adecuados se puede captar cualquier informacin,
procesarla y finalmente convertirla a cualquier formato para almacenarla o distribuirla. As
por ejemplo, hay programas de reconocimiento de caracteres que leen y convierten en voz
los textos, programas de reconocimiento de voz que escriben al dictado, escneres y
cmaras digitales que digitalizan imgenes...
- Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite el
desarrollo de nuevas maneras de pensar. El uso de la tecnologa permite que aumente
nuestra capacidad cognoscitiva. Los cerebros que interactan con la tecnologa, se
reestructuran (plasticidad cerebral). La sabidura en el uso prudente y eficaz de la
tecnologa para aumentar nuestras capacidades. Pero la tecnologa no sustituir la
imaginacin, intuicin, el buen juicio, la moral, la capacidad de resolucin de problemas....
De todos los elementos que integran las TIC, sin duda el ms poderoso y revolucionario es
Internet, que nos abre las puertas de una nueva era, la Era Internet, en la que se ubica la actual
Sociedad de la Informacin. Internet nos proporciona un tercer mundo en el que podemos
hacer casi todo lo que hacemos en el mundo real y adems nos permite desarrollar nuevas
actividades, muchas de ellas enriquecedoras para nuestra personalidad y forma de vida (contactar
con foros telemticos y personas de todo el mundo, localizacin inmediata de cualquier tipo de
informacin, teletrabajo, teleformacin, teleocio...). Y es que ahora las personas podemos repartir
el tiempo de nuestra vida interactuando en tres mundos: el mundo presencial, de naturaleza
fsica, constituido por tomos, regido por las leyes del espacio, en el que hay distancias entre las
cosas y las personas; el mundo intrapersonal de la imaginacin y el ciberespacio, de naturaleza
virtual, constituido por bits, sin distancias.
TERMINOLOGA
TECNOLOGA = Aplicacin de los conocimientos cientficos para facilitar la realizacin de las
actividades humanas. Supone la creacin de productos, instrumentos, lenguajes y mtodos al
servicio de las personas.
INFORMACIN = Datos que tienen significado para determinados colectivos. La informacin
resulta fundamental para las personas, ya que a partir del proceso cognitivo de la informacin que
obtenemos continuamente con nuestros sentidos vamos tomando las decisiones que dan lugar a
todas nuestras acciones.
COMUNICACIN = Transmisin de mensajes entre personas. Como seres sociales las personas,
adems de recibir informacin de los dems, necesitamos comunicarnos para saber ms de ellos,
expresar nuestros pensamientos, sentimientos y deseos, coordinar los comportamientos de los
grupos en convivencia, etc.
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN (TIC) = Cuando unimos estas tres
palabras hacemos referencia al conjunto de avances tecnolgicos que nos proporcionan la
informtica, las telecomunicaciones y las tecnologas audiovisuales, que comprenden los
desarrollos relacionados con los ordenadores, Internet, la telefona, los "mas media", las
aplicaciones multimedia y la realidad virtual. Estas tecnologas bsicamente nos proporcionan
informacin, herramientas para su proceso y canales de comunicacin.
CIRCUNSTANCIAS QUE LIMITAN LA EXPANSIN DE LAS TIC
Las TIC, fruto del desarrollo cientfico, influyen a su vez en su evolucin, contribuyendo al
desarrollo socioeconmico y modificando el sistema de valores vigente. Aunque, como dice Sez
Vacas (1995), "la tecnologa cambia rpidamente hasta la forma como vivimos, pero en cambio
nuestras propias concepciones del mundo se modifican con pereza".
Por otra parte, an queda camino por recorrer hasta que las TIC constituyan un instrumento
"convivencial" en el sentido que lo enuncia Ivan Illich: instrumento que se puede manipular sin
dificultad, no constituye el monopolio de una nica clase de profesionales, repeta la autonoma
personal y no degrada el entorno fsico (p.e. el telfono)
La expansin de las TIC en todos los mbitos y estratos de nuestra sociedad se ha producido a
gran velocidad, y es un proceso que continua ya que van apareciendo sin cesar nuevos elementos
tecnolgicos. La progresiva disminucin de los costes de la mayora de los productos tecnolgicos,
fruto del incremento de los volmenes de produccin y de la optimizacin de los procesos fabriles,
se deja sentir en los precios y nos permite disponer de ms prestaciones por el mismo dinero,
facilitando la introduccin de estas potentes tecnologas en todas las actividades humanas y en
todos los mbitos socioeconmicos.
No obstante, a pesar de estas magnficas credenciales que hacen de las TIC instrumentos
altamente tiles para cualquier persona, y por supuesto imprescindibles para toda empresa,
existen diversas circunstancias que dificultan su ms amplia difusin entre todas las
actividades y capas sociales:

- Problemticas tcnicas: incompatibilidades entre diversos tipos de ordenador y sistemas
operativos, el ancho de banda disponible para Internet (insuficiente an para navegar con rapidez y
visualizar vdeo de calidad on-line), la velocidad an insuficiente de los procesadores para realizar
algunas tareas (reconocimiento de voz perfeccionado, traductores automticos...)
- Falta de formacin: la necesidad de unos conocimientos tericos y prcticos que todas las
personas deben aprender, la necesidad de aptitudes y actitudes favorables a la utilizacin de estas
nuevas herramientas (alfabetizacin en TIC).
- Problemas de seguridad. Circunstancias como el riesgo de que se produzcan accesos no
autorizados a los ordenadores de las empresas que estn conectados a Internet y el posible robo
de los cdigos de las tarjetas de crdito al comprar en las tiendas virtuales, frena la expansin del
comercio electrnico y de un mayor aprovechamiento de las posibilidades de la Red.
- Barreras econmicas. A pesar del progresivo abaratamiento de los equipos y programas
informticos, su precio an resulta prohibitivo para muchas familias. Adems, su rpido proceso de
obsolescencia aconseja la renovacin de los equipos y programas cada cuatro o cinco aos.
- Barreras culturales: el idioma dominante, el ingls, en el que vienen muchas referencias e
informaciones de Internet (hay muchas personas no lo conocen); la tradicin en el uso de
instrumentos tecnolgicos avanzados (inexistente en muchos pases poco desarrollados), etc.

PROBABLE EVOLUCIN DE LAS TIC
A partir de las tendencias actuales, la evolucin de las TIC en los prximos aos puede estar
caracterizada por los siguientes aspectos:

- Progresivo aumento de los sistemas informticos porttiles
- Progresiva difusin de las pantallas planas (TFT)
- Implantacin de las tecnologas inalmbricas: ratn, teclado, impresoras, redes LAN...
- Omnipresencia de los accesos a Internet.
- Uso generalizado de los sistemas de banda ancha para las conexiones a Internet.
- Telefona mvil de tercera generacin UMTS, con imagen y conexiones grficas a Internet.
- Suministros de software a travs de Internet (se pagar segn consumo, como la electricidad)
- Multiplicacin de las actividades que realizaremos desde el ciberespacio: telebanco, telemedicina,
ocio...
- Generalizacin de la "pizarra digital" en las aulas presenciales.
........

INTERNET Y LA SOCIEDAD EN RED. Sntesis del documento: CASTELLS, Manuel
(2001). "Internet y la sociedad en red". En Leccin inaugural del programa de doctorado sobre la
sociedad de la informacin y el conocimiento. Barcelona: UOC
- Internet es ms que una tecnologa, un medio para todo: medio de comunicacin, de interaccin,
de organizacin social. Un medio en el que se basa una nueva sociedad en la que ya vivimos: la
"sociedad en red".
1.- Las lecciones de la historia de Internet. Se desarrolla (desde los aos setenta) a partir de la
interaccin entre la investigacin universitaria, los programas de investigacin militar de los
Estados Unidos y la contracultura radical.libertaria, que buscaban en ello un instrumento de
liberacin y autonoma respecto al Estado y las grandes empresas. No hubo aplicacin militar de
Internet, hubo financiacin militar de Internet que los cientficos utilizaron para sus estudios y la
creacin de sus redes tecnolgicas. Dos dcadas ms tarde, la empresa impulsara su uso social
generalizado.
- Desde el principio se desarrolla como un instrumento libre de comunicacin, a partir de una
arquitectura informtica abierta de libre acceso y autogestionada, que fue progresivamente
modificada colaborativamente por una red internacional de cientficos y tcnicos. Actualmente est
gobernada por una sociedad privada apoyada por el gobierno USA y de otros pases: ICANN.
2.- La geografa de Internet. En Internet podemos distinguir dos tipos de geografa: la de los
usuarios (muy concentrada en los pases desarrollados) y la de los proveedores de contenido
(concentradas en las principales reas metropolitanas - Barcelona y Madrid en Espaa- que es
donde estn las personas con la informacin y el conocimiento necesario)
- Internet permite trabajar desde cualquier sitio (oficina mvil, oficina porttil, conexin ubicua...),
pero no se est desarrollando el trabajo en casa.
3.- La divisoria digital. Las personas que no tienen acceso a Internet tienen una debilidad cada vez
mayor en el mercado de trabajo. Los territorios no conectados pierden competitividad econmica.
Adems aparece un segundo elemento de divisin social ms importante que la conectividad
tcnica: la capacidad educativa y cultural de utilizar Internet. Saber buscar la informacin,
procesarla convertirla en conocimiento til para lo que se quiera hacer, saber aprender a
aprender...
4.- Internet y la nueva economa. INternet ha permitido el desarrollo de las transacciones
financieras electrnicas y de los mercados burstiles virtuales, no obstante la nueva economa no
es la de las empresas que producen o disean Internet, es la de las empresas que funcionan con y
a travs de INternet. En el comercio electrnico, un 80% son transacciones entre empresas,
solamente un 20% es comercio a consumidores finales.
5.- La sociabilidad en Internet. Internet desarrolla, pero no cambia, los comportamientos sociales.
En general cuanto mayor es la red fsica de una persona, mayor es su red virtual (aunque en casos
de dbil sociabilidad real, Internet puede tener efectos compensatorios). Las comunidades virtuales
tienen otro tipo de lgica y de relaciones. Son comunidades de personas basadas en unos mismos
intereses, afinidades y valores. Internet permite saltar las limitaciones fsicas del espacio (el barrio,
el entorno laboral...) para buscar personas afines con las que establecer relacin. Son tanto ms
exitosas cuanto ms estn ligadas a tareas o intereses comunes (ms all de los jvenes, es
minoritario su uso para juntarse y contar tonteras... la gente no tiene tiempo para ello).
6.- Los movimientos sociales en Internet. Actualmente hay una crisis de las organizaciones
tradicionales (partidos, asociaciones polticas...) en favor de los movimientos sociales en torno a
valores y proyectos (medio ambiente, derechos humanos...). La mayor parte de estos movimientos
sociales utilizan Internet como una forma privilegiada de accin y organizacin en red (cualquier
persona puede lanzar un manifiesto en Internet y ver de aglutinar personas en torno a un
proyecto). En ellos el poder funciona en redes locales que permiten organizar por ejemplo
protestas globales.
7.- Relacin directa de Internet con la actividad poltica. Internet podra ser un instrumento de
participacin ciudadana extraordinario, un gora poltica de informacin de la case poltica y los
gobiernos a los ciudadanos, y de relacin interactiva. Pero gobiernos y polticos solamente lo usan
como tabln de anuncios (y como mucho para recibir opiniones sin ms). La sociedad modela
Internet y no al contrario. All donde hay movilizacin social, Internet acta como instrumento de
cambio social; all donde hay burocratizacin poltica y poltica estrictamente meditica de
presnetacin ciudadana, Internet es simplemente un tabln de anuncios.,
8.- La privacidad en Internet. Los gobiernos no pueden controlar Internet, pero en Internet no hay
privacidad, todo puede ser rastreado (hay programas como Carnivore, USA)
9.- Internet y los medios de comunicacin. Internet y TV seguirn siendo dos sistemas distintos
(aunque podrn estar en un mismo mueble en el saln). No parece interesante transmitir TV por
Internet por el gran ancho de banda que consumiran todos los canales, pero Internet si puede ser
el sistema operativo con el que interactuemos para seleccionar la informacin que queramos ver...
- Aunque Internet est cortocircuitando los grandes medios de comunicacin (peridicos digitales,
radios...), parece que sern compatibles varios formatos: peridico en papel, on.line, por radio, por
TV... segn los distintos momentos de utilizacin.
- Cuando todo est en Internet el principal problema es la credibilidad. Y es all donde los grandes
medios de comunicacin deben defender su espacio.
10.- Internet constituye la infraestructura tecnolgica y el medio organizativo que permite el
desarrollo de una serie de formas de relacin social que no tienen su origen en Internet, que son
fruto de una serie de cambios histricos... ero que no podran realizarse sin Internet.

ALGUNAS PROBLEMTICAS ASOCIADAS A LAS TIC EN LA SOCIEDAD DE
LA INFORMACIN
La tecnologa no significa necesariamente progreso; ofrece oportunidades pero tambin comporta
nuevas problemticas:
- Grandes desigualdades, pues muchos no tienen acceso a las TIC (50% del la poblacin mundial
no ha usado nunca el telfono). Aparece una nueva brecha tecnolgica que genera exclusin
social.
- Dependencia tecnolgica: creencia de que las tecnologas solucionarn todos nuestros
problemas.
- La sensacin de que la tecnologa controla nuestra vida y es fuente de frustraciones (cuando no
funciona adecuadamente)
- Necesidad de una alfabetizacin digital para integrarse en la nueva sociedad.
- Problemas derivados del libre acceso a la informacin en el ciberespacio (nios...)
- La problemtica que supone el exceso de informacin en al Red, que muchas veces es
simplemente "basura" que contamina el medio dificultando su utilizacin.
- Problemas de acceso a la intimidad, accesos no autrrorizados a la informacin
- Facilita el desarrollo de enormes empresas que operan globalmente, algunas mayores que
algunos Estados.
- Algunas problemticas analizadas en una ponencia del Dr. Francesc Torralba, URL-2002

- La necesaria alfabetizacin en TIC de todos los ciudadanos.
- El coste de la adquisicin de los equipos y programas.
- Los problemas ticos relacionados con la informacin que se difunde (Internet, mass media...)
que requieren de una "tica mundial"
- La propiedad intelectual de los programas informticos y de los materiales que se colocan en
Internet
- La confidencialidad de los datos de los usuarios informticos
- La privacidad de los propios espacios virtuales (correo electrnico, pginas web...)
- La responsabilidad de nuestras acciones en el ciberespacio
- La posibilidad de anonimato al actuar en el ciberespacio, que permite la impunidad del trasgresor
de las normas
- La vulnerabilidad de los sistemas informticos, problemas de seguridad: transacciones
econmicas...
- La defensa del usuario ante materiales nocivos: filtros para los ms jvenes...
- Las nuevas formas de adiccin y dependencia a estas tecnologas
- La posibilidad de "falsificacin de uno mismo", construccin de un "alter ego" en la red
- Problemas relacionados con los idiomas
- La seleccin de la informacin adecuada: buscar, valorar...
- La gestin de nuestro tiempo ante las enormes posibilidades y la enorme cantidad de informacin
disponible
- Los lmites de la virtualidad frente a la presencialidad
Segn el informe del MCYT "la Sociedad de la Informacin en el siglo XXI: un requisito para el
desarrollo", en lo que respecta a la creciente "brecha digital", que separa a los pases y personas
que tienen un buen acceso a las TIC y los que no tienen este acceso, aunque los pases ms
pobres tambin incrementan su acceso a las TIC, los pases desarrollados lo hacen mucho ms
rpidamente. Igualmente ocurre dentro de los pases entre ncleos urbanos y rurales, clases
sociales ms altas y ms bajas...
La "brecha digital" conlleva para los marginados perder una buena oportunidad para el desarrollo y
para el progeso en todos los mbitos, y retroalimenta otras brechas existentes aumentando las
diferencias.
Hay que trabajar en aras de la "e-inclusin", entendida como el acceso a las tecnologas y
adecuacin a las necesidades de los colectivos ms vulnerables. Para ello se debe escoger en
cada caso la tecnologa ms apropiada a las necesidades locales, proporcionar una tecnologa
asequible econmicamente a los usuarios, fomentar su uso preservando la identidad sociocultural
y potenciando la integracin de los grupos con riesgo de exclusin.
Nuevos retos.
En cualquier caso, no cabe duda que la sociedad de la informacin comporta nuevos retos
para las personas, entre los que destacamos:

- El cambio continuo, la rpida caducidad de la informacin y la necesidad de una formacin
permanente para adaptarse a los requerimientos de la vida profesional y para reestructurar el
conocimiento personal.
- La inmensidad de la informacin disponible y la necesidad de organizar un sistema personal de
fuentes informativas y tener unas tcnicas y criterios de bsqueda y seleccin.
- La necesidad de verificar la veracidad y actualidad de la informacin.
- Gestionar nuestra presencia en el ciberespacio.
- Los nuevos cdigos comunicativos, que debemos aprender para interpretar emitir mensajes en
los nuevos medios.
- La tensin entre el largo y el corto plazo en un momento en el que predomina lo efmero y se
buscan rpidas soluciones pese a que muchos de los problemas requieren de estrategias a largo
plazo.
- Ver de aprovechar los nuevos medios para resolver algunos de los problemas "irresolubles" hasta
ahora: gran fracaso escolar, deficiente atencin de las administraciones a los administrados...
- La tensin entre tradicin y modernidad: adaptarnos al cambio sin negarnos a nosotros mismos y
perder nuestra autonoma.
- Convertirnos en ciudadanos del mundo (y desarrollar una funcin social) sin perder nuestras
raices (tensin entre lo mundial y lo local)
- Los problemas de sostenibilidad a nivel del planeta.
- Tensin entre lo espiritual y lo material, ya que el mundo necesita ideales y valores.
- Procurar que los nuevos medios contribuyan a difundir la cultura y el bienestar en todos los
pueblos de la Tierra.
- Pensar en los puestos de trabajo que se necesitarn y preparar a la gente para ellos,
contribuyendo as a evitar el desempleo y la exclusin social


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PUEDE CONSULTARSE UNA AMPLIACIN DE ESTOS TEMAS EN LA OBRA:
MAJ, Joan, MARQUS, Pere (2001) La revolucin educativa en la era Internet. Barcelona:
CissPraxis

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