UGEL TACNA MATRIZ DE INSTRUMENTOS DE GESTIN

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Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad

ESTRUCTURA DEL PLAN ANUAL DE
TRABAJO 2013










Responsables:
Equipo de AGP

TACNA, Marzo 2013



PER MINISTERIO DE EDUCACIN DRE TACNA UGEL TACNA
ESTUDIANTES
DOCENTES
DIRECTOR
PADRES DE
FAMILIA
TODOS DESARROLLAN SU POTENCIAL DESDE
LA PRIMERA INFANCIA, acceden al mundo
letrado, resuelven problemas, practican
valores, saben seguir aprendiendo, se
asumen CIUDADANOS con derechos y
responsabilidades, y contribuyen al
desarrollo de sus comunidades y del pas
combinando su capital cultural y natural con
los avances mundiales
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ESTRUCTURA DE PLAN ANUAL DE TRABAJO

RESOLUCIN DIRECTORAL
NDICE
PRESENTACIN
1. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA
7.1 Denominacin/ubicacin/niveles y
modalidad.
7.2 Localizacin
7.3 Organizacin
2. MISIN Y VISIN INSTITUCIONAL
3. DIAGNSTICO OPERATIVO
3.1 Componente de gestin de procesos
pedaggicos.
3.2 Componente de clima y convivencia escolar.
3.3 Componente Relacin Escuela, Familia y
Comunidad.
3.4 Componente de gestin institucional.
4. OBJETIVOS RELACIONADOS AL
DIAGNSTICO.
5. METAS INSTITUCIONALES
5.1 Atencin
5.2 Ocupacin
5.3 Fsicas
5.4 Eficiencia Interna
5.5 Resultados ECE
5.6 Otros.
6. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES POR
RESULTADOS.
6.1. Actividades por componentes.
6.2. Actividades del calendario del ao escolar
por implementacin de normas.
6.3. Actividades del calendario cvico- escolar.
6.4. Actividades referidas a la distribucin de
secciones, asignaturas, grados de estudios y
horas de clase.
6.5. Actividades por implementacin de la RM N
0431-2012-ED;
a) Actividades para garantizar el buen
inicio del ao escolar.
b) Actividades para garantizar la
Mejora de los aprendizajes.
Primer Da de Logro y Jornada
de Reflexin.
Evaluacin Censal, jornada de
anlisis de resultados y
reunin con padres para
informar resultados.
Segundo Da de Logro.
02 Jornadas de Reflexin
Pedaggica.
Acciones de contingencia
(Ponte al da)
c) Actividades de prevencin de
riesgos y simulacros.
d) Actividades de promocin de la
cultura y el deporte.
e) Actividades de autoevaluacin de la
calidad de la gestin de IIEE.
f) Actividades que promueven la
convivencia democrtica y la
semana de la democracia.
g) Semana de la salud.
h) Actividades del CONEI.

7. PRESUPUESTO
7.1 Gastos
7.2 Ingresos
8. EVALUACIN PARCIAL Y FINAL DEL PAT
8.1. Logros cualitativos y cuantitativos.
8.2. Reprogramacin para el siguiente ao.
9. ANEXO:
A.-FICHAS DE ACTIVIDAD/PIN/PIP

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FICHA DE LA ACTIVIDAD N.
COMPONENTE GESTIN PROCESOS PEDAGGICOS
SUB COMPONENTE LIDERAZGO PEDAGGICO
OBJETIVO
ESTRATGICO
La Institucin Educativa asume la responsabilidad de gestionar el cambio de los
procesos pedaggicos, centrando a toda la organizacin en los aprendizajes.
RESULTADO
La Institucin Educativa lidera un Plan de Trabajo compartido, con metas concretas y
priorizadas en funcin del aprendizaje de los estudiantes, que se actualizan
permanentemente, se monitorean y evalan.
ACTIVIDAD:
Organizamos el proceso pedaggico en relacin a la promocin de los aprendizajes
fundamentales, considerando la indagacin y experimentacin como elementos claves.
JUSTIFICACION:
OBJETIVO:
TAREAS
METAS
(CANTIDAD)
COSTO
S/
CRONOGRAMA DE EJECUCION
RESPONSABLE
E F M A M J J A S O N D



REQUERIMIENTO
PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS MATERIALES

COSTO TOTAL FECHA INICIO FECHA TERMINO EVALUACION


EVALUACION
Se registra los logros, avances, dificultades en la ejecucin del plan as como las recomendaciones para mejorar la
calidad del servicio educativo. Es producto de la autoevaluacin de la institucin y sirve de diagnstico para el PAT del
ao siguiente.

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ESTRUCTURA DE EVALUACIN DEL PAT 2013

NDICE
PRESENTACIN

I. VISIN GLOBAL
II. BASE LEGAL
III. ANLISIS DE LOGROS ALCANZADOS POR RESULTADOS.
IV. PUNTOS CRTICOS
V. PROBLEMAS DETECTADOS Y SU INCIDENCIA EN EL SERVICIO
EDUCATIVO.
VI. MEDIDAS CORRECTIVAS.
VII. CONCLUSIONES
VIII. RECOMENDACIONES.