RESUMO: Este trabalho discute a noo de texto no quadro terico da Anlise do Discurso, onde percebido como um espao simblico aberto e heterogneo cuja textualizao se faz por meio de diferentes materialidades lingsticas, seja a linguagem verbal, a no-verbal, ou ainda pela combinao dessas linguagens. Para elucidar o conceito proposto, analisamos duas capas da revista Veja, mostrando a possibilidade de trabalhar esse material como um texto. Em nossa anlise, percebemos tanto o trabalho das relaes interdiscursivas quanto das relaes intertextuais envolvendo condies de produo especficas. Conclumos, assim, que a capa de revista pode constituir uma possvel forma de textualizao do discurso, evidenciando a heterogeneidade e pluralidade da noo de texto.
ABSTRACT: This work discusses the notion of text in the theoretical realm of the Discourse Analysis, in which it is perceived as a symbolic space, opened and heterogeneous, whose textualization is constituted by different linguistical materialities, wether the verbal, non-verbal, or still by the combination of these languages. In order to elucidate the proposed concept, we analyse two cover of the Brazilian magazine Veja, demonstrating the possibility of working this material as a text. In our analysis, we perceive both the work of interdiscoursive relations and the intertextual relations involving especifical conditions of production. We conclude, therefore, that the cover of a magazine can constitute a possible form of textualization of discourse, evidencing the heterogeneity and the plurality of the notion of text.
Ao desenvolver meu trabalho de mestrado a propsito do discurso da revista Veja sobre Lula compreendido por meio das capas da revista, detive-me a refletir acerca da noo de texto por considerar que, embora as capas se apresentem como uma
1 Este artigo uma verso atualizada do trabalho apresentado no VI Frum FAPA. Conhecimentos: mltiplos olhares, Porto Alegre, RS, 27 de outubro de 2007. 2 Mestranda em Anlises Textuais e Discursivas pelo Programa de Ps-graduao em Estudos da Linguagem da UFRGS. E-mail: carolfr20@yahoo.com.br. Travessias nmero 01 Pesquisas em educao, cultura, linguagem e arte.
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materialidade complexa por mesclar as linguagens verbal e no-verbal, elas apresentam uma ordem textual. O que proponho para este trabalho justamente discutir a noo de texto na problemtica da Anlise do Discurso 3 por julg-la mais apropriada ao estudo das capas de revista, uma vez que essa disciplina se prope como um modo de leitura crtico que considera as condies de produo do discurso e a determinao ideolgica no processo discursivo. Alm disso, a AD, por encontrar-se num lugar de teso dos estudos lingsticos (Orlandi, 1994), percebe a lngua em sua opacidade significativa e material, podendo, assim, compreender materialidades textuais das mais diversas. Nesse artigo, a fim de revelar a possibilidade de textualizao discursiva por meio tanto das linguagens verbal e no-verbal, analiso quatro capas da revista Veja cujos recursos lingsticos e imagticos representam discursivamente Luiz Incio Lula da Silva 4 . Nas anlises, procuro mostrar como a capa de revista pode servir como uma materialidade textual rica e instigante ao contrrio de consider-la uma forma no padro de texto.
BREVE PERCURSO PELA FUNDAO DA ANLISE DO DISCURSO
Em meio conjuntura conturbada dos movimentos sociais e intelectuais na Frana, que culminaram no conhecido maio de 68, numerosos tericos entre eles: Althusser, Pcheux e Lacan, desenvolviam seus estudos a fim de desestruturar o sistema fechado de ensino da poca. Os estudos sobre a relao entre ideologia, sociedade e linguagem tiveram sua importncia para reformular o quadro acadmico muito enrijecido pelos estudos formalistas e empricos que predominavam na poca de glria do Estruturalismo. O Estruturalismo, desenvolvido a partir das reflexes saussurianas sobre a lngua sistmica, fez da Lingstica uma cincia-piloto de todas as cincias de cunho social. Graas ao mtodo sincrnico de anlise, elaborado para garantir Lingstica autonomia e cientificidade, a metodologia descritiva passou a imperar tambm fora das cincias exatas. Contudo, como toda disciplina j consolidada, o Estruturalismo encontrou suas limitaes, sofrendo um relativo esgotamento logo no final da dcada de 60. durante esse perodo que Michel Pcheux inicia seus trabalhos como pesquisador
3 Tambm ser tratada por AD. 4 Esses recortes fazem parte do projeto de dissertao de mestrado que desenvolvo sob a orientao da professora Dr. Freda Indursky. . Travessias nmero 01 Pesquisas em educao, cultura, linguagem e arte.
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do C.N.R.S. (Centre Nationel de Recherche Scientifique) na rea de psicologia social, analisando o discurso poltico. Preocupado com o modo como os conhecimentos cientficos eram produzidos, Pcheux passa a questionar o modo como as cincias de formao social importavam os saberes da lingstica, sem desloc-los, sem retir-los de seu campo, o que, para ele, prejudicava o avano dessas reas, principalmente com relao aos estudos histricos que, devido ao aspecto transparente e auto-suficiente da linguagem, tomavam os fatos como evidncias da realidade, levando o historiador a considerar aquilo que lia como algo incontestvel e absoluto. Desde o incio de suas reflexes, ainda sob o pseudnimo de Thomas Herbert, o autor (1968) considera que no h uma separao entre a cincia que se diz pura e as cincias sociais, j que nenhuma forma de produo de conhecimento est livre da ao da ideologia bem como explicita o prprio terico (idem, p.64): toda cincia inicialmente cincia da ideologia da qual ela se destaca. A noo de ideologia, apropriada do materialismo histrico, e que nada tem a ver com a distoro da realidade, desde logo relacionada linguagem como princpio de produo do sentido. Observa-se aqui ainda a necessidade de cruzar caminho com uma cincia que d conta da lngua (linguagem) como seu objeto de estudo. Considerando que uma cincia que se basta por ela mesma no pode se relacionar com as outras, para Pcheux, as cincias de formao social necessitavam de uma Lingstica que abordasse o sentido como constitutivo ao mesmo tempo da exterioridade e da linguagem. desse modo que, segundo Maldidier (1993), a AD se apresenta desde seu incio como um modo de leitura que, para ns analistas, apresenta-se como plenamente crtico. Para considerar a relao exterior/lngua, era preciso provocar tenso no interior da Lingstica tal qual prope Orlandi (1994), desestabilizando sua estrutura rgida. Somente assim a linguagem poderia servir aos propsitos das cincias sociais. No entanto, o campo das humanas no poderia permanecer intacto para receber uma nova concepo de linguagem. Pcheux prope, ento, a igual desestabilizao do Materialismo Histrico, reformulando o conceito de ideologia nele desenvolvido. Mas para articular ambas as reas ainda foi preciso atravess-las pela psicanlise. a partir da articulao e reformulao desses trs eixos: Lingstica, Materialismo Histrico e Psicanlise, que a AD fundamenta sua base terica. relevante salientar que o entrecruzamento desses campos to distintos no se d de modo tranqilo, mas como observa Orlandi (1996b), realiza-se nos espaos de conflito entre seus objetos que de excludentes passam a se integrarem constitutivamente. Nesse Travessias nmero 01 Pesquisas em educao, cultura, linguagem e arte.
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sentido, a autora percebe que a AD foge dos moldes da interdisciplinaridade, funcionando mais como uma disciplina de entremeio por deslocar sentidos dessas reas, propondo certos rompimentos. Segundo a analista (idem), a AD se constri no entremeio, e no entre disciplinas, j que se constitui no espao de contradio entre as disciplinas, na interseco forada dos seus eixos opostos, e no na relao de seus pontos afins. Assim, a AD surge como uma espcie de antidisciplina, provocando ruptura com as reas com que dialoga, causando desconfortos para alguns e fascnio para outros. desse modo, derrubando estruturas fixas, que a AD vai construir sob essas cises seu prprio arcabouo terico de onde emerge o conceito de texto abordado neste artigo.
A NOO DE TEXTO SEGUNDO A ANLISE DE DISCURSO
Bem longe de considerar o texto um corpo amorfo, em que nem a cor ou as formas das palavras significam, apenas seu contedo, a AD fornece os subsdios necessrios para se analisar o texto a partir do mbito de seus diferentes modos de textualizao, visto que seu objeto, o discurso, entendido por Pcheux (1969, p.82) como "efeito de sentido entre interlocutores", no apresenta uma forma fsica definida de materializao. Um rabisco no papel, um borro de tinta na parede, se a eles se puder associar uma memria, ou seja, um sentido produzido em outro lugar, numa outra conjuntura, ento poderemos dizer que estamos diante de textos. A noo de texto na AD desenvolvida a partir da noo de lngua definida por Pcheux (1989) como "materialidade discursiva", ou seja, a lngua o meio material de acesso aos efeitos de sentido. Partindo desses pressupostos, Orlandi (1984, p. 115) concebe a noo de texto como "uma unidade significante, no-linear, no-formal", uma unidade imaginria por meio da qual o analista parte para compreender os processos discursivos que produzem tal materialidade. Sendo o texto "portal" discursividade, no interessa AD sua organizao prpria, seu arranjo, sua estrutura e progressividade, mas seu funcionamento discursivo, sua relao com as condies de produo especficas e amplas que o constituem, com o contexto sociohistrico, com suas determinaes ideolgicas. Olhar o texto, portanto, sob o prisma discursivo consider-lo, como prope Orlandi (1996, p. 53), objeto lingstico-histrico, j que a lngua, afetada pela histria, une-se a ela num pacto de indissociabilidade. No h sentido produzido e cercado na/pela estrutura Travessias nmero 01 Pesquisas em educao, cultura, linguagem e arte.
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da lngua, assim como no h histria em que a lngua no intervenha para lhe armar de sentidos. Trata-se aqui da noo de historicidade, da histria inscrita na linguagem, no em sua estrutura, mas em sua materialidade significativa. Tencionando ainda os moldes de padronizao/homogeneizao da noo de texto, pela tica discursiva, a categoria de anlise (Indursky, 2006), texto, percebida como uma materialidade fortemente heterognea. Heterognea em sua constituio como costura de recortes discursivos, de formaes discursivas at mesmo antagnicas, de posies- sujeito, de diferentes materialidades e linguagens. No entanto, como Orlandi (idem) mesmo reconhece, o corpo textual no exatamente um apanhado de discursos desordenados que saem em disparada para se perderem em caminhos distintos. Ele regulado pela funo-autor cujo papel dar uma direo principal ao texto, coloc-lo em ordem, pelo menos, para lhe dar uma "aparncia" de unidade. Assim a autora (1996, p.14) considera que o texto "'parte' em inmeras direes", mas salienta: no qualquer uma. O trabalho de determinar uma formao discursiva dominante para o texto a fim de indicar-lhe um direcionamento de sentido funo do autor. A noo de autoria Orlandi busca em Foucault (1969) para quem o autor no se trata do indivduo emprico que assina o texto, mas de um princpio de agrupamento do discurso, como unidade e origem de suas significaes, como foco de sua coerncia (Foucault, 1970, p. 26). O autor, para a AD, se prope como origem do sentido, regulando "seu" dizer, costurando a superfcie textual, amarrando suas partes a fim de que o texto obtenha uma forma coerente que dissimule sua heterogeneidade. A AD procura, portanto, romper com o imaginrio de texto como um arranjo sinttico-semntico ou seqencial, uma unidade com incio, meio e fim, cuja funo principal seria a de transmitir uma mensagem, um contedo. Para a AD, o texto se configura feito um espao simblico aberto, como props Orlandi (1996, p.66), matria sem corpo definido, cujas vrias formas, ou verses, lhe atribuem sentidos diversos. Se o processo de textualizao se imprime em qualquer forma material, como ento explicar por que, quando admiramos uma obra de arte inovadora nos materiais e mtodos, no conseguimos faz-la significar. Nesse caso, a memria discursiva que encontra obstculos para cumprir seu papel. No encontramos um dizer j dito e esquecido em nosso inconsciente para "col-lo" quela imagem. deste modo que o texto faz sentido, preciso associ-lo a dizeres j produzidos e inscritos em uma rede significativa. Travessias nmero 01 Pesquisas em educao, cultura, linguagem e arte.
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Tomemos como exemplo uma das capas a serem analisadas neste artigo (figura 1). Como poderia ser concebvel uma capa de revista que apresentasse apenas uma imagem, sem que houvesse palavras para traduzi-la? Pois a revista Veja, numa verso original, lana sua primeira - e nica at o presente momento - capa em que a linguagem verbal apagada de sua textualizao. No entanto, nela, a falta de palavras no implica a falta de sentido, uma vez que, por meio dos dizeres que circulam na conjuntura social de onde se pde produzir tal materialidade, podemos interpretar essa imagem associando-lhe uma "memria" de dizeres j ditos e esquecidos. Esses saberes ficam ressoando numa estrutura vertical para de l despontarem na linearidade do discurso.
Figura 1 Veja (27/09/2006) Assim como as imagens, as palavras nada significariam se no fosse por meio da memria discursiva que faz retornar sentidos j fixados no eixo da repetio, j instaurados no curso da histria. Linguagem e histria se imbricam, portanto, na constituio do texto. Travessias nmero 01 Pesquisas em educao, cultura, linguagem e arte.
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Abordando a imagem especificamente, observa-se juntamente com Davallon (1983, p.31) que esta constitui um operador de memria, ou seja, a falta da palavra no impede que o no-verbal funcione discursivamente, visto que a memria que sustenta sua significao. No entanto, ao mesmo tempo que a AD se aproxima das reflexes de Davallon, ela se distancia no que tange concepo de memria a ser explorada. Na perspectiva da AD, a memria discursiva diferente da memria individual, psicolgica ou coletiva. uma memria entrecortada pela linguagem e pela histria conforme a definio de Courtine (1981, p. 53): "a noo de memria discursiva concerne existncia histrica do enunciado no seio de prticas discursivas, reguladas por aparelhos ideolgicos". Esse tipo de memria funciona, portanto, como espao de circulao de sentidos os quais so repetidos, lembrados, esquecidos ou mesmo recuperados no eixo da formulao. Nesse aspecto, Zoppi-Fontana (2002, p. 178) assevera ainda que a memria discursiva "o espao dos efeitos de sentido que constituem para o sujeito 'sua realidade', enquanto representao imaginria (e necessria) da sua relao com o real histrico no qual est inserido". Desse modo, no espao discursivo da memria que se constri o imaginrio, a impresso de realidade para o sujeito. Neste trabalho, procuro mostrar qual o imaginrio que o grupo Veja constri sobre Lula, mobilizando quatro capas, duas delas que considero intertextuais, mas todas estabelecendo relaes de interdiscursivas entre si. Passo, ento, s anlises a fim de mostrar como a capa de revista pode funcionar discursivamente como um texto a partir do atravessamento da memria discursiva.
A CAPA DE REVISTA COMO UMA MATERIALIDADE TEXTUAL
com a capa que o leitor tem o primeiro contato com a revista. A partir dela ele decide se compra aquele exemplar ou no, ou mesmo, se a encontra numa biblioteca ou consultrio mdico, se h o interesse de folhe-la. Para atingir o efeito de impacto no leitor em potencial, a capa deve ser acima de tudo atraente e o mais sucinta possvel em termos de informao. O trabalho da montagem da capa tem de ser, portanto, criativo para prender a ateno daquele que poder ser seu leitor. Para isso, o grupo Veja utiliza-se de imagens e formas materiais diversificadas, o que faz com que a capa de revista rompa com o modo linear de apresentao do texto, uma vez que sua leitura se torna multidimensional. A disposio da imagem no centro do espao Travessias nmero 01 Pesquisas em educao, cultura, linguagem e arte.
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textual e se estendendo feito um cenrio reclama a ateno visual imediatamente. S aps a visualizao da imagem que o verbal recebe notabilidade, ou seja, torna-se perceptvel. Passo, ento, anlise dos recortes selecionados para compor este artigo.
Recorte 1: Na capa antecipada pela figura 1, o que de imediato reclama ateno a ausncia da linguagem verbal. Como mencionado anteriormente, a ausncia de palavras nessa materialidade no prejudica a produo de sentidos. Por outro lado, o silncio das palavras, segundo Orlandi (1996b), pode significar tanto quanto sua verbalizao. O que garante a leitura da imagem a mobilizao da memria discursiva que recupera suas condies de produo e a conjuntura social atravs das quais podemos produzir sentidos a essa imagem sem temermos "equvocos". O contexto social diz respeito ao momento em que est repercutindo o caso da compra de dossi falso contra o candidato do PSDB ao governo de So Paulo, Jos Serra. Esse acontecimento vem tona um ano aps ter repercutido os escndalos de compra de votos de parlamentares e contribuies de campanha no declaradas por membros do governo e do Partido dos Trabalhadores. Assim, podemos perceber que, nesta imagem distorcida de Lula, cabea maior que o corpo, nariz adunco, orelhas de abano, com as mos no bolso e a faixa presidencial servindo de venda aos olhos, h um dizer ressoando: "Ele diz que no sabia de nada". Em virtude da circulao j saturada desse enunciado na mdia, sua verbalizao para o grupo Veja se torna dispensvel. H, neste caso, um direcionamento de sentido para o texto construdo como efeito de unidade, fechamento textual. O comportamento omisso do presidente representado pelo imagtico de forma a mostr-lo confortvel nessa posio, com as mos no bolso, sem ao frente s denncias, num comportamento conivente com os atos ilcitos dos agentes do governo, o que, na interpretao do grupo Veja, o mesmo que autorizar a prtica desses atos, como se pode perceber nas seqncias discursivas abaixo: Por ter criado e mantido um ambiente propcio propagao da corrupo em seu governo [...] Lula o patrono da desastrada compra com dinheiro sujo do falso dossi. (Veja, 27/09/06, p. 59) Lula acaba servindo como sinal verde, como autorizao tcita para que atos clandestinos e irregulares sejam cometidos. (Veja, 27/09/06, p. 66) Travessias nmero 01 Pesquisas em educao, cultura, linguagem e arte.
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Essa conivncia de Lula leva o grupo Veja a enquadr-lo no imaginrio de Presidente corrupto construdo em torno de Fernando Collor de Melo, nico presidente do pas a sofrer um processo de impeachment por corrupo passiva. A construo discursiva dessa comparao representada na outra capa cuja anlise trago no prximo recorte a fim de dar maior consistncia a este gesto interpretativo-analtico que procuro desenvolver.
Recorte 2: Figura 2 Veja (16/06/2006) Essa edio anterior a que foi trabalhada no recorte 1 e trata do episdio de denncia do chamado "mensalo", contribuio ilegal a parlamentares. J nesse texto, h a presena do verbal e do no-verbal funcionando discursivamente a fim de causar o efeito de comparao entre Lula e o presidente deposto Fernando Collor de Melo, o que compreendido, primeiramente, pelo desdobramento do segundo "l" do nome Lula que Travessias nmero 01 Pesquisas em educao, cultura, linguagem e arte.
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serve como um recurso visual para retomar o nome Collor. Alm disso, as cores da faixa presidencial nessas duas letras "l", referem-se mais uma vez posio de presidente, agora remetida a ambos. Outra semelhana significativa com a representao anterior construda pelos dizeres logo abaixo do nome Lula, com dois "l": "Sem ao diante do escndalo", o que forja o imaginrio de omisso recuperado na outra capa, "Lula est em uma situao que j lembra a era Collor". Collor, expurgado do cargo de presidente por um dos mesmos motivos que levam Lula a ser condenado pelo grupo Veja, retorna no eixo da atualidade para direcionar o sentido de que o governo de Lula merece receber o mesmo fim. Quanto representao imagtica da figura do poltico, esta vem agora pouco explorada, em uma foto pequena bem acima dos "l" duplos. Nesta foto, Lula est de cabea baixa aparentando um semblante preocupado, veste terno escuro e gravata vermelha, mesma combinao usada para represent-lo na capa anterior. Considero esse trao imagtico como um elemento de intertextualidade que, a nvel interdiscursivo, alude a uma das representaes da bandeira do PT, a estrela vermelha ao centro no fundo branco. Recuperar a imagem da bandeira petista implica mobilizar o imaginrio construdo em torno do PT, partido de esquerda, que, segundo Mariani (1994, p.222), recebeu os efeitos de sentidos atrelados aos comunistas, ou seja, "ocupou o lugar de inimigo antes ocupado pelos comunistas". O imaginrio de comunismo radical, perverso, passa a refletir, mesmo amenizado, no imaginrio de esquerda que, combinado ao sentido de despreparada para governar, constri o imaginrio do grupo Veja sobre Lula: comunista, despreparado, semi- analfabeto, burro, mau governante, o que desencadear no presidente corrupto, fazendo retornar os enunciados de 1989: "Lula no deve assumir Presidncia da Repblica", "Se o PT ganhar s eleies ser o caos". O imaginrio que se constri em torno de Lula causa o efeito de comprovao do j-dito. As anlises que seguem vm a corroborar com esse gesto interpretativo, possibilitando compreenso do processo de textualizao do discurso que produz tal imaginrio.
Recorte 3 A produo da capa da figura 3 se insere na mesma srie discursiva de produo textual para o episdio de corrupo no governo Lula em seu primeiro mandato. Como contexto histrico imediato, a reportagem da Veja trata da repercusso no governo da Travessias nmero 01 Pesquisas em educao, cultura, linguagem e arte.
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demisso do ministro da casa civil, Jos Dirceu, em virtude dos escndalos envolvendo seu nome.
Figura 3
(Veja, 22/06/2005) A partir do episdio da demisso de Jos Dirceu, o grupo Veja empreende a produo do efeito de crise no governo. Para isso, apresenta o tema por meio da capa com a imagem do busto do presidente Lula, forjado para essa montagem, desabando. Ao lado da imagem, lemos: Com a demisso de Jos Dirceu, Lula tenta salvar o governo e sua biografia. Logo a baixo, em letras gradas, faz-se a pergunta: "Tem conserto?". Travessias nmero 01 Pesquisas em educao, cultura, linguagem e arte.
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A imagem do busto nos remete ao imaginrio de figura histrica, visto que s as pessoas pblicas que recebem notoriedade inscrevem-se na histria oficial dos grandes feitos e tm seus bustos exibidos nos espaos pblicos. Mas aqui o busto de Lula desaba, como em um terremoto, como o resultado de uma tragdia natural. Nessa materialidade, a tragdia uma metfora da crise. Segundo o discurso do grupo Veja sobre esse acontecimento, Lula, como um presidente popular, tendo uma trajetria de dificuldades, tinha de tudo para ser imortalizado como um dos grandes nomes da histria oficial do Brasil. No entanto, o efeito de escndalo apontado pela Veja faz com que esse destino tome outro rumo. O desabamento mostra, ento, os sentidos negativos se historicizando no imaginrio acerca de Lula que o grupo Veja pretende produzir como sendo social, o que, para esse grupo, ser institucionalizado na forma de biografia. A pergunta "tem conserto?" apresenta-se mais como uma pergunta retrica cuja resposta seria "bvia". O modo como a Veja discursiviza o caso do "mensalo", mesclando-o ao do dinheiro no contabilizado da campanha petista, o nomeado "caixa dois" de campanha, causa o efeito de "desastre", de fracasso da administrao de Lula, o que, pela tamanha proporo, no encontraria meios para revert-lo. Nas previses de Veja, Lula est fadado ao repdio da sociedade. Esse o efeito de sentido que a revista busca ao criar um imaginrio que se pretenda social, ao procurar manter um sentido como consenso.
Recorte 4: Apesar da formulao e a circulao pelo grupo Veja de um imaginrio negativo, a conjuntura social caminha em uma direo inversa, e Lula reeleito. A montagem da capa da revista que trata de sua segunda vitria (figura 4) destoa daquela apresentada na primeira vitria cujo efeito de sentido produzido era o de saudao.
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Figura 4 (Veja, 08/11/2006) Nesta capa, aparece a fotografia de Lula recortada em dois planos, um representando o primeiro mandato e o segundo, a sua reeleio. O primeiro plano da imagem representa uma folha de papel que virada, representando imageticamente o ato de se "virar a pgina", esquecer o passado sombrio e avanar com novas metas. Porm a fisionomia de Lula no sugere um efeito de sentido to positivo assim. A parte do rosto do presidente mostrada no primeiro plano, o da "pgina virada", est desbotada, sem cor, sem brilho, a pele craquelada feito uma parede cujo reboco se prepara para esfacelar. Uma representao que considero um vestgio da capa anterior (figura 3), ou seja, h uma relao intertextual entre as duas capas, mostrando que o primeiro mandato se representa pelos escndalos que abalaram sua biografia. Travessias nmero 01 Pesquisas em educao, cultura, linguagem e arte.
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A essa penosa imagem temos, ao lado, os dizeres: O primeiro mandato de Lula foi pfio e as reticncias ao final sugerem sua continuao na prxima pgina. A predicao de "pfio" ao primeiro mandato de Lula, alm de desqualific-lo, mostrando-o como um governo sem expresso, faz retornar o "j-dito" de que Lula e o PT so corruptos e desqualificados para assumir a presidncia do Brasil. "Virando, ento, a pgina", no segundo plano da imagem, vislumbramos a outra parte do retrato, porm colorida. Apesar das cores, a imagem no parece mais positiva. Lula no sorri. Alis, o canto esquerdo de seus lbios parece at levemente cado, assim como a esquerda, cada, desmoralizada. Os olhos com pouco brilho e os lbios contrados do uma expresso sria e preocupada ao presidente reeleito. Seguindo as reticncias temos o seguinte dizer: e agora ele tem mais quatro anos para deixar um legado de grandeza, isso o que o grupo Veja interpreta como sendo o desejo de Lula, tentar escrever uma biografia positiva, entrar para a histria como "heri", no como mal-feitor. Porm para Veja, no primeiro mandato, Lula s soube se portar como "mal-feitor", enganando o povo de que nada sabia sobre as ilicitudes ocorridas no planalto, perdoando os "bandidos" ao invs de conden-los. Em letras gradas, o escrito A ltima chance gera o efeito de sentido de que o primeiro mandato de Lula foi mal sucedido e de que sua vitria agora apenas uma concesso do povo brasileiro que lhe deu mais uma chance para tentar fazer alguma benfeitoria ao Brasil. Nesta anlise, percebido tanto o trabalho das relaes interdiscursivas quanto das relaes intertextuais envolvendo condies de produo especficas. Sendo assim, o que se pode concluir que a capa de revista constitui uma possvel forma de textualizao do discurso, evidenciando a heterogeneidade e a pluralidade da noo de texto.
CONSIDERAES FINAIS
A partir das consideraes tericas e anlises feitas, no podemos considerar que as diferentes materialidades, pelo seu formato e deslinearizao da leitura, constituam desvios da materialidade textual. A cor, a textura, o som, a luz, a forma, no podem ser vistas como um corpo desviante, mas um corpo desejado pelo sujeito que, na sua iluso de produzir o puramente original, vai dando outras formas ao dizer, formulando outras verses textuais. Travessias nmero 01 Pesquisas em educao, cultura, linguagem e arte.
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Compreender o funcionamento de um texto na AD, portanto, significa verificar suas condies de produo, os sentidos envolvidos, o funcionamento da memria, atingindo, assim, o processo de constituio do discurso ali materializado. Alm disso, ao percebermos, pelo vis discursivo, como a textualidade da capa de revista pode funcionar significativamente apesar da complexidade de sua constituio, faz- se necessrio pens-la como uma materialidade rica e instigante a ser trabalhada no ensino de leitura. Quanto anlise desenvolvida neste trabalho, pode-se concluir que o imaginrio do grupo Veja sobre o objeto discursivo Lula construdo a partir da mobilizao da memria discursiva que cria o efeito de sentido de despreparado, mau governante, corrupto. Saliento, por fim, que tal imaginrio compreende a uma interpretao particular do grupo Veja que, embora busque apagar a opacidade constitutiva da linguagem, apenas um dos tantos modos possveis de se recortar o real, de faz-lo significar.
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