NEUROCIENCIA DEL ASPECTO EMOCIONAL

Como analizamos en el documento inicial de este punto de esta serie de documentos, en

Neurobiologa de la personalidad (http://www.cchaler.org/personalidad/ - Paso N: !
donde "ue citado #ue :
Para cada posibilidad de estado interno que pueda experientar un ser
!uano a ni"el de la acti"idad de sus estratos ps#quicos constituti"os
$Aspecto ental % Eocional sensorial&' existe una acti"idad neurobiol()ica
asociada*
$n "unci%n de esto analizaremos espec"icamente en este documento las implicancias
cerebrales relacionadas a la acti&idad del aspecto emocional. 'nicialmente recordaremos
los conceptos principales analizados en el documento : $l aspecto $mocional sensorial :
(imos en dicho documentos #ue de acuerdo a lo e)plicado por el Pro". *r Phillipp +ersch,
e)iste un "ondo &ital , un "ondo endotimico el cual constitu,en la e)presi%n del n-cleo
instinti&o a"ecti&o sobre el #ue se constru,e la personalidad, con"orm.ndose las estructuras
psicol%gicas relacionadas al /uicio, razonamiento, entendimiento , &oluntad, como capas o
estructuras superiores de la misma.
Como seres humanos contamos con el cuerpo "sico, #ue en con&ergencia con el n-cleo
instinti&o a"ecti&o mencionado con"orma el temperamento. $n la acti&idad del sistema
ner&ioso , "undamentalmente del cerebro se re"le/a , es la base "isiol%gica de toda la
acti&idad emocional, sensorial , mental.
Como mencionamos en el documento $l aspecto emocional sensorial, e)iste una
correlaci%n entre la acti&idad del n-cleo instinti&o a"ecti&o , la acti&idad de las capas
in"eriores cerebrales #ue con"orman el sistema lmbico , e)iste tambi0n la necesidad de
#ue estos procesos in"eriores est0n ba/o la /erar#ua de las capas superiores cerebrales,
#ue son la base "isiol%gica de la inteligencia , la capacidad de autocontrol del ser humano
a medida #ue &a desarrollando gradualmente su personalidad.
1 di"erencia de las tendencias las emociones preceden a la e)periencia , son la respuesta
del n-cleo instinti&o a"ecti&o de la personalidad a los estmulos #ue constitu,en las
&i&encias e)perimentadas. +as mismas, cuando son persistentes, pro&ocan estados
a"ecti&os permanentes.
Como analizamos en el documento el aspecto $mocional sensorial la psi#uis es
"uncionalmente un todo interpenetrado, los pensamientos, sentimientos, emociones,
sensaciones , acciones est.n ntimamente relacionadas din.micamente , "lu,en
con"ormando constructos de acti&idad ps#uica #ue establecen ciertos estados de
conciencia , dentro de esa din.mica esta incluida la din.mica biol%gica con sustento en la
acti&idad cerebral #ue analizaremos a continuaci%n en relaci%n al desen&ol&imiento
emocional.
$n el "uncionamiento emocional a ni&el "isiol%gico, podemos identi"icar tres &as
di"erenciadas dentro de la e)presi%n de las mismas, #ue incluso in&olucran la
"uncionalidad de partes distintas del sistema ner&ioso, estas son :

RECEPCI+N DE EST,MULOS EMOCIONALES : 1 tra&0s de los %rganos
sensoriales propios de los sentidos (2acto, &ista, odo, gusto, ol"ato, cenestesia! ,
producto de la interacci%n con el medio , los dem.s se recepcionan estmulos
di&ersos #ue son trasmitidos desde los %rganos sensoriales a tra&0s de &as
ner&iosas a distintas partes del cerebro , de cu,a interpretaci%n se producen
respuestas emocionales.
Cabe se3alar #ue la cenestesia o percepci%n de totalidad del organismo es, como
&imos en el documento *esarrollo, in"ancia , trauma, el medio de recepci%n de ni3o
hasta tanto se desarrolle la percepci%n diacrtica propiamente dicha a tra&0s de la
ele&aci%n del umbral de acti&aci%n de los %rganos sensoriales, sin embargo, si bien
no desarrollada la cenestesia est. presente en el ser humano adulto , es un "actor
#ue in"lu,e en el establecimiento de estados emocionales propios de los estratos
ps#uicos mas cercanos a lo "isiol%gico , #ue por lo tanto in"lu,e en la din.mica
emocional , en el establecimiento de estados a"ecti&os permanentes.
REACCIONES -ISIOL+.ICAS : 1 tra&0s del sistema ner&ioso aut%nomo , el
sistema endocrino, dentro de la respuesta emocional, se pro&ocan respuestas
"isiol%gicas acordes a la &i&encia #ue se esta e)perimentando, siendo estas
respuestas, a#uellas adaptaciones del e#uilibrio "isiol%gico #ue son necesarias para
la adaptaci%n a la situaci%n &i&enciada. 1s ante una &i&encia triste el estado de
tristeza inclu,e una serie de respuestas "isiol%gicas #ue conocemos como el llanto,
lo mismo ocurre con toda la serie de respuestas org.nicas propias de la risa , como
&eremos en este documento, cuando es percibida alguna &i&encia en #ue pueda
entenderse #ue esta en peligro la conser&aci%n de la &ida, la respuesta emocional
inclu,e a ni&el "isiol%gico la acti&aci%n org.nica del sistema de ata#ue , "uga, #ue
inclu,e un compendio de distintas adaptaciones #ue permiten la realizaci%n de todas
las acciones "sicas necesarias para la de"ensa de la &ida personal.
PERCEPCI+N / ENTENDIMIENTO DE LA EMOCI+N : 1 tra&0s de la &inculaci%n
"uncional entre el sistema lmbico , la corteza cerebral se posibilita la comprensi%n
mental e interpretaci%n racional de la emoci%n dentro del con/unto de creencias #ue
con"orman el entendimiento de la realidad , el mundo de un ser humano,
permitiendo as establecerse los sentimientos. 4ediante la corteza cerebral se
posibilita la &aloraci%n de la emoci%n dentro de conte)to del entendimiento mental
del mundo , la realidad.
TEORIAS DE LA -UNCIONALIDAD EMOCIONAL
1 continuaci%n presentaremos un resumen mu, escueto de las teoras mas rele&antes #ue
a tra&0s de la historia intentaron e)plicar el "uncionamiento emocional. Como mencionamos
en t0rminos generales podemos di"erenciar dos zonas cerebrales relacionadas a la
"uncionalidad de las emociones, estas son, la zona central del cerebro o sistema lmbico
encargado de la recepci%n de los estmulos , de la acti&aci%n de las respuestas "isiol%gicas
adaptati&as necesarias , la corteza encargada de la percepci%n consciente de la emoci%n.

$n el apartado siguiente analizaremos la anatoma , "uncionalidad del sistema lmbico , en
un apartado posterior presentaremos de "orma resumida la respuesta a las situaciones de
estr0s, para poder apreciar c%mo se desen&uel&e el organismo "rente a un estmulo
emocional ad&erso #ue acti&a la emoci%n b.sica del miedo.
$n principio pudo obser&arse a tra&0s de las in&estigaciones #ue "rente a los estmulos
emocionales se producan respuestas gestuales , posturales distintas, con las di&ersas
emociones , #ue esas respuestas gestuales , posturales eran interpretadas con igual
signi"icado por todos los seres humanos, asumiendo as un car.cter de lengua/e uni&ersal
para el g0nero. 'n&estigaciones realizadas en grupos humanos aislados de la ci&ilizaci%n
e&idenciaron #ue un ser humano perteneciente a una tribu sin contacto con la ci&ilizaci%n
occidental poda interpretar la in"ormaci%n gestual , postural deri&ada de las emociones, de
igual "orma #ue una persona ci&ilizada. $sto "ue atestiguado en 5675 por una in&estigaci%n
realizada por $8man , 9iesen con los miembros de una tribu aislada de nue&a :uinea.
*e estos hallazgos se entiende claramente #ue esa capacidad de interpretaci%n emocional
deri&a del sistema de comunicaci%n basado en se3as ; re"le/o, propio del instinto de los
mam"eros , #ue constitu,e lo #ue podra denominarse como la comunicaci%n o lengua/e
animal. <e comprende claramente #ue como seres humanos e)iste a ni&el de las
relaciones interpersonales , posiblemente a ni&el inconsciente un .mbito de percepci%n
sensorial ligado al aspecto emocional , su respuesta gestual ; postural, #ue permite la
interpretaci%n inconsciente de in"ormaci%n emocional pro&eniente de otro ser humano, por
medio de la in"luencia gestual-postural , toda la gama de e)presi%n "sica de nuestro
organismo , es entendible #ue ese .mbito primiti&o de comunicaci%n inter&enga ,/o tenga
alg-n tipo de in"luencia en la generaci%n de sntomas , e&ocaci%n de recuerdos
postraum.ticos en #uienes ha,an sido &ictimas de agresiones por e/emplo.
9ue en 5=7 #ue Charles *arwin presento su libro ; +a e)presi%n de las emociones en el
hombre , los animales en donde conclu,e, seg-n su teora, #ue la e)presi%n de la emoci%n
es el resultado de la e&oluci%n , #ue las posturas , gestos, #ue como comentamos, tienen
caracterstica de lengua/e uni&ersal en el .mbito emocional. $stas constitu,en en realidad
se3as, #ue habiendo cumplido a tra&0s de la e&oluci%n su "unci%n comunicati&a,
e&olucionaron , perduraron en el tiempo , por lo tanto constitu,en una herencia
"ilogen0tica. *e lo a#u analizado puede entenderse claramente #ue por e/emplo en los
ni3os, en la etapa pre&erbal, tanto el estado emocional como la in"ormaci%n gestual ,
postural de los miembros de su "amilia , especialmente de las "iguras primarias, constitu,e
una &erdadera transmisi%n de in"ormaci%n inconsciente , #ue por lo tanto el ni3o capta de
"orma e"icaz , certera la realidad emocional , el clima "amiliar imperante.
*e esto se desprende claramente #ue el ni3o esta pro&isto "ilogen0ticamente de las
herramientas necesarias para recepcionar desde su nacimiento se3as #ue posibiliten
respuestas especi"icas relacionadas a la calidad de las emociones percibidas. *e esta
"orma "rente a un clima emocional negati&o , agresi&o, se condicionan "actores #ue lo
predisponen a tener respuestas de"ensi&as acordes a ese clima negati&o, esto "acilita la
instauraci%n de respuestas emocionales primiti&as #ue "orman parte de su ancla/e
"ilogen0tico propio de la herencia animal de nuestra especie.

Como &imos en el documento *esarrollo, 'n"ancia , trauma dentro del clima emocional
"amiliar , "undamentalmente en relaci%n al estado emocional de la 4adre el ni3o comienza
a tomar contacto con lo e)terno a medida a&anza su desarrollo neurol%gico, por lo tanto
esas posibles respuestas de"ensi&as primiti&as mencionadas, #ue son producto del clima
"amiliar, &an ad#uiriendo sustento biol%gico en la con"ormaci%n de &as sin.pticas
neuronales propias del entendimiento mental de esas respuestas, as como tambi0n se &an
estableciendo, asociadas a estas, las &as ner&iosas auton%micas , endocrinas propias de
las respuestas "isiol%gicas asociadas a esas respuestas, proceso este en donde inter&iene
la in"luencia gen0tica heredada, estableci0ndose as las bases neurobiol%gicas de la
estructura del car.cter.
$ste proceso en esas etapas tempranas tiene la plasticidad necesaria como para ser
modi"icado en el caso de establecerse respuestas incipientes desadaptati&as, a di"erencia
de la edad adulta en donde las respuestas emocionales desadaptati&as establecidas
cuentan con una inercia neurobiol%gica importante, #ue en muchos casos re#uiere de la
inter&enci%n #umica "armacol%gica como medio complementario de atenuaci%n de
respuestas emocionales per/udiciales, pero #ue con terapias como la cogniti&a conductual
pueden modi"icarse.
Posteriormente a *arwin en 5==>, otra teora rele&ante "ue la del psic%logo americano
?illans @ames, coincidente con los conceptos del psic%logo *anes Carl +ange #uien en
5==7 propuso una teora similar, raz%n por la cual se la denomino 2eora de @ames-+ange.

Como muestra el es#uema esta teora propone #ue "rente a un estmulo reciben
in"ormaci%n del mismo la corteza sensorial , la corteza motora #ue impulsa la respuesta
"isiol%gica. +a percepci%n consciente de la emoci%n se produce en una "ase posterior
(seg-n esta teora! a la respuesta "isiol%gica, cuando la corteza sensorial recibe
in"ormaci%n de la respuesta "isiol%gica.

9ue en la d0cada del 56A cuando el "isi%logo americano ?alter Cannon rebati% la teora
de @ames ; +ange bas.ndose en los e)perimentos de Phillip Bard sobre lesiones
corticales, raz%n por la cual se la denomina 2eora de Cannon-Bard. <eg-n esta teora la
in"ormaci%n de un estmulo emocional llega al t.lamo #ue se encarga del procesamiento
sensorial , es en&iada al hipot.lamo #ue se encarga de poner en marcha las respuestas
"isiol%gicas a tra&0s del sistema aut%nomo , endocrino. $spec"icamente la discrepancia
con la teora anterior se debe a #ue la teora de Cannon Bard considera #ue la respuesta
"isiol%gica , la percepci%n consciente ocurren al mismo tiempo.
1s mismo desde el t.lamo por medio de &as ascendentes llega in"ormaci%n a la corteza
cerebral relati&a a las caractersticas sensoriales , desde el Cipot.lamo sobre el signi"icado
de la emoci%n siendo en la corteza cerebral donde se procesa la percepci%n consciente al
mismo tiempo #ue se suceden las respuestas "isiol%gicas. <e muestra a continuaci%n un
es#uema.
$n 56D7 @ames Papez #ue traba/aba como anatomista en la Eni&ersidad de Cornell en
$stados Enidos propuso un articulo titulado ; Propuesta de un mecanismo de la emoci%n ;
#ue se basaba en obser&aciones clnicas realizadas en pacientes con lesiones en el l%bulo
temporal medial , en estudios sobre la "unci%n del hipot.lamo.
Papez propuso un circuito similar en torno a las emociones solo #ue di&ido en dos ramas
di"erenciadas desde el t.lamo a las #ue denomino &a del pensamiento , &a del
sentimiento, como se muestra en la "igura siguiente. <iendo la &a del pensamiento la ruta
sensorial del estimulo hacia la corteza , la &a del sentimiento la in"ormaci%n desde el
t.lamo a los cuerpos manilares del hipot.lamo, lugar donde se ponen en marcha los
mecanismos neuroendocrinos, auton%micos , motores de la e)periencia emocional. <eg-n
Papez la in"ormaci%n de ambas &as se procesaban al mismo tiempo.

Con respecto a la percepci%n consciente de la emoci%n, Papez propuso #ue esta poda
establecerse por dos caminos, uno a tra&0s de la &a del sentimiento desde el 2.lamo al
hipot.lamo, #ue se pro,ecta a la corteza cingular lugar donde se genera la percepci%n
consciente de la emoci%n.
$l circuito se completa cuando desde la corteza cingular se en&a in"ormaci%n al hipocampo
#ue pro,ecta al hipot.lamo por medio del "ormi), con"orm.ndose as un circuito
bidireccional, Cipotalamico-Corteza cingular.
$l segundo camino seria mediante la acti&aci%n de recuerdos , el reconocimiento de la
emoci%n desde la corteza a tra&0s de la &a del pensamiento, en donde se pro,ecta a la
corteza cingular , gener.ndose as la percepci%n del sentimiento, a continuaci%n se
muestra un es#uema del proceso mencionado.


Ftros in&estigadores como Paul 4c +ean, ampliaron la teora de Papez inclu,endo #ue
otras estructuras como la amgdala inter&enan en el proceso emocional, para estos
hallazgos se basaron en los datos recolectados por las in&estigaciones realizadas por
Ceinrich Glu&er , Paul Bucci de la uni&ersidad de Chicago.
Glu&er , Bucci realizaron in&estigaciones sobre 4onos Hehus a los #ue e)tirpaban distintas
partes de los l%bulos temporales mediales inclu,endo la amgdala, gener.ndose as un
trastorno conductual mu, particular #ue inclua distorsiones en la percepci%n &isual de
ob/etos sin p0rdida de la agudeza &isual, preponderancia de la utilizaci%n de la boca para el
reconocimiento de ob/etos , descontrol e)acerbada de los impulsos se)uales.
Para 4c +ean es &alido el circuito descripto por Papez, tambi0n considero #ue un estimulo
emocional genera respuestas org.nicas #ue a su &es son recepcionadas en la corteza
cerebral e integradas con la in"ormaci%n sensorial, gener.ndose as la e)periencia
emocional. 4c +ean destaco la importancia del hipocampo en la integraci%n de la
in"ormaci%n de ambas &as, la sensorial , la del pensamiento, as como tambi0n de la
amgdala , el c%rte) pre"rontal.
$n la actualidad se mane/an los siguientes conceptos al respecto de la "uncionalidad
emocional :
Propuesto en los a0os setenta por Stanle% Sc!ac!ter se considera que la
corte1a trans2ora las se0ales peri23ricas en sentiientos espec#2icos
ediante el procesaiento co)niti"o' esto se entiende coo que producto de
la acti"idad ental las respuestas sensoriales % or)4nicas' producto de la
acti"idad eocional' son inte)radas dentro del con5unto de creencias que
sustentan la "isi(n de la "ida' el undo % el entendiiento de la realidad*

En base a un estudio reali1ado por Sc!ac!ter se coprendi( que el !ori1onte
de expectati"as 2uturas tiene una iportante in2luencia en el desen"ol"iiento
eocional' esto si)ni2ica que en 2unci(n de las expectati"as que se ten)an de
las "i"encias' las respuestas eocionales productos de los est#ulos
recibidos a tra"3s de esas "i"encias se "er4n in2luidas' lo que iplica que
tanto el pasado experiencial inconsciente' coo el entendiiento de la
realidad % las creencias ne)ati"as in2luencian en el desen"ol"iiento
desequilibrado del aspectos eocionales % "ice"ersa*
Estudios recientes re"elan que distinto tipo de eociones producen distintos
tipos de respuestas auton(icas % endocrinas' in2luenciando as# 2#sicaente
de 2ora distinta*
Autores coo Mad)a Arnold ar)uentan que la eoci(n es una respuesta
que se procesa de 2ora inconsciente' siendo el sentiiento la re2lexi(n
consciente de dic!a respuesta inconsciente* Desde el punto de "ista de Arnold
puede experientarse una eoci(n sin que exista una respuesta auton(ica*
Autores coo 6osep Ledoux ' Mic!ael Da"is o Mic!al -anslo7 proponen que
La e"aluaci(n inconsciente de un estiulo es anterior al entendiiento
consciente del iso' debido a que las estructuras neurales iplicadas en el
alacenaiento de las percepciones conscientes son di2erentes a las del
alacenaiento experiencial inconsciente*
De acuerdo a este ultio punto las creencias irracionales inconscientes que
son expresi(n de ciertos s#ntoas o estados a2ecti"os ne)ati"os' se anticipan
coo respuesta a la percepci(n % ra1onaiento consciente de una experiencia
% !acen que la respuesta sinto4tica' aunque sea percibida coo tal por quien
la padece' no pueda controlarse !asta tanto sea odi2icada
inconscienteente* De esta 2ora' en el e5or de los casos' se establece una
pu5a consciente en donde si bien la persona percibe la irracionalidad de la
respuesta no tiene a2irado los edios para trans2orar dic!a respuesta %
que sea acorde a la re2lexi(n consciente*
La odi2icaci(n de esas respuestas inconscientes irracionales pueden' coo
se procede en la psicoterapia co)niti"o conductual' ser relacionadas a
in"entarios de creencias irracionales predise0ados % a in"entarios de
pensaientos auto4ticos que est4n ipl#citos entalente en la expresi(n
del aspecto inconsciente % ediante su trans2oraci(n consciente por
creencias % pensaientos racionales' odi2icar e inte)rar adaptati"aente la
expresi(n sinto4tica* A ni"el neurobiol()ico este procediiento iplica la
trans2oraci(n de los circuitos neurales iplicados en el aspecto sinto4tico*
ANATOMIA / -UNCIONALIDAD DEL SISTEMA LIM8ICO
$n el documento Neurobiologa de la personalidad &imos de "orma introductoria #ue el
sistema lmbico es un sistema "ormado por &arias estructuras cerebrales #ue gestiona
respuestas "isiol%gicas ante estmulos emocionales, tambi0n est. relacionado con la
memoria, la atenci%n , los instintos se)uales. $st. "ormado por partes del t.lamo,

hipot.lamo, hipocampo, amgdala, cuerpo calloso, s0ptum , mesenc0"alo. $l sistema
lmbico interacciona mu, &elozmente con el sistema end%crino , el sistema ner&ioso
aut%nomo, &inculo "uncional a tra&0s del cual las emociones pro&ocan in"luencias "sicas
concretas. Como podremos apreciar a modo de e/emplo en el siguiente apartado para el
caso de la in"luencia org.nica del estr0s #ue analizaremos.
9ue en 5=7= #ue el Neur%logo "ranc0s Paul Broca obser&o #ue en la super"icie media del
cerebro se encontraba un .rea di"erenciada o&alada constituida por distintas partes
anat%micas, la palabra lmbico deri&a del latn limbus, #ue signi"ica contorno. 'nicialmente
por su &inculaci%n anat%mica con los l%bulos ol"ati&os se lo denomino rinenc0"alo.
9ue Papez #uien en &irtud de la &inculaci%n e)istente entre la corteza cingular , el
hipot.lamo #uien considero al sistema lmbico como una estructura "undamental en el
procesamiento emocional.
$n 56I Paul 4c +ean con la "inalidad de ob&iar el concepto de cerebro ol"ati&o , &incular
su propuesta con los conceptos de Papez, introdu/o el concepto de cerebro &isceral , utilizo
el nombre de sistema +mbico propuesto por Brocca , destaco su "inalidad como parte del
procesamiento emocional.

1nat%micamente el sistema lmbico se encuentra en la zona media entre ambos
hemis"erios , con"ormado por estructuras anat%micas di"erenciadas , &inculadas entre si
con pro,ecciones dirigidas hacia el hipot.lamo , el tronco cerebral.
1ctualmente se considera al sistema lmbico como "undamental para la "uncionalidad
emocional, pero tambi0n algunas de sus partes componentes cumplen "unciones
importantes en el procesamiento cogniti&o en "unciones como la memoria , el aprendiza/e.
$l sistema lmbico a tra&0s del hipot.lamo est. &inculado a todo el sistema ner&ioso , el
sistema aut%nomo, el hipot.lamo est. "ormado por distintas agrupaciones neuronales #ue
con"orman n-cleos , cada uno de estos est. &inculado a distintas .reas del cerebro. 1
tra&0s de su &inculaci%n con la hip%"isis e/erce una notable in"luencia en el sistema
endocrino.
(arios n-cleos del hipot.lamo tienen &inculaci%n con el tronco cerebral , regulan "unciones
del sistema aut%nomo motor , som.tico, as mismo inter&iene la amgdala en dichas
respuestas.
$n el es#uema siguiente podemos &er "uncionalmente como est.n interrelacionados.
$l hipot.lamo est. relacionado tambi0n con conductas agresi&as propias de cada especie
para de"ensa , ata#ue, como respuesta a estmulos emocionales relacionados con el
miedo , con una "inalidad de autoconser&aci%n. $stos hallazgos "ueron logrados por medio
de in&estigaciones en animales en los #ue se estimulaba el0ctricamente el hipot.lamo
aconteciendo como respuesta una conducta agresi&a , som.tica acorde a una situaci%n de
de"ensa.

<e di"erenci% en estos estudios realizados #ue podan di"erenciarse dos zonas en el
hipot.lamo, una la medial , otra la lateral, #ue se relacionaban con la agresi%n de ata#ue ,
con la agresi%n predatoria, inter&iniendo tambi0n distintas regiones de la amgdala en dicha
"uncionalidad.
'n&estigaciones realizadas en donde se aplicaba por medio de electrodos estmulos
el0ctricos en distintas zonas del hipot.lamo, permitieron obser&ar distintas respuestas
"isiol%gicas. $l hipot.lamo no tiene solo la "unci%n del control e"erente de las emociones,
sino #ue es un centro coordinador #ue integra la e)periencia emocional , emite la
respuesta adecuada al estmulo percibido, operando as sobre el sistema aut%nomo, motor
, endocrino.
Con respecto a la respuesta agresi&a en los mam"eros, incluido el hombre, el hipot.lamo
tiene una in"luencia notoria, relacion.ndose "uncionalmente con la amgdala. $n la d0cada
del 7A @hon 9l,nn de la uni&ersidad de Jale, descubri% #ue la estimulaci%n de la zona del
hipot.lamo medial generaba conductas similares a las respuestas a amenazas de ata#ue.
$ste tipo de respuesta se &e acompa3ada por respuestas de la rama simp.tica del sistema
aut%nomo, mientras #ue la estimulaci%n de la zona lateral del hipot.lamo despertaba
conductas de agresi&idad predatoria sin al acti&aci%n simp.tica aut%noma. $)perimentos
realizados por <hai8h, <iegel , colaboradores han puesto de mani"iesto #ue en estas
respuestas agresi&as e)iste una "uncionalidad con/unta entre el hipot.lamo, la amgdala ,
la sustancia gris periaducuetal.
$spec"icamente el n-cleo basolateral de la amgdala posee un papel acti&ador de la
agresi%n de"ensi&a o tambi0n denominada a"ecti&a , acti&a n-cleos del hipot.lamo medial,
mientras #ue el n-cleo cortomedial acti&a zonas del hipot.lamo lateral para la agresi%n
predatoria.
En hallazgo importante de estas in&estigaciones desarrolladas con ratas por Pan8sepp, "ue
#ue para el caso de la estimulaci%n del circuito predatorio este produca un re"uerzo en las
ratas #ue aprendan a proporcionarse la estimulaci%n predatoria, mientras #ue para el caso
de la agresi%n a"ecti&a o de"ensi&a produca un e"ecto contrario , los animales buscaban
e&itar el estmulo #ue produca esa reacci%n.
$sto puede interpretarse de la siguiente "orma :
Las respuestas a)resi"as de2ensi"as se relacionan con la percepci(n
consciente de peli)ro % la necesidad de de2ensa' ientras que las respuestas
a)resi"as predatorias est4n relacionadas conscienteente con aspectos
instinti"os de conser"aci(n "inculados a la alientaci(n' conser"aci(n %
perpetuaci(n de la especie' ra1(n por la cual producen un re2uer1o positi"o
con respecto al est#ulo' en este caso arti2icial*
Esto iplica que la a)resi"idad predatoria podr#a pro"ocar una acti"aci(n de
los ecanisos de recopensa % cra"in)' con la 2inalidad de sostener las
conductas cla"es para la conser"aci(n % la perpetuaci(n de la especie'
ientras que la a)resi(n a2ecti"a se relaciona con la acti"aci(n del circuito del
iedo que no requiere una recopensa' sino una necesidad de e"itaci(n del
espectro de est#ulos que son interpretados coo peli)rosos*

$sto sugiere #ue para los casos de psicopata donde ciertos seres humanos adoptan
conductas primiti&as agresi&as , predatorias #ue podran estar implicados estos circuitos,
as como su mecanismo de recompensa propio de la herencia "ilogen0tica primiti&a ,
relacionado al sistema dopaminergico, #ue act-en en el escenario social, de manera #ue la
persona identi"ica &ehculos #ue se con&ierten en ob/eti&os predatorios #ue re"uerzan su
conducta , #ue responden a la e)acerbaci%n , descontrol de aspectos primiti&os , at.&icos
propios de la especie #ue coe)isten con un desen&ol&imiento mental alineado al sentido de
realidad como es propio de los psic%patas , cu,a inteligencia est. al ser&icio de su
conducta patol%gica predatoria.
<i bien estos indi&iduos entienden las normas morales , sociales, el mecanismo de
recompensa acti&ado por el circuito de agresi%n predatoria es m.s "uerte #ue el
cumplimiento de las normas sociales , la consideraci%n del dolor #ue pro&oca a los dem.s.
Como estu&imos analizando la amgdala tiene una importante "unci%n en la din.mica
emocional. 1nat%micamente se constitu,e en un con/unto heterog0neo de
apro)imadamente trece n-cleos #ue pueden agruparse en tres grupos &inculados entre si ,
con pro,ecciones a otras regiones cerebrales, estos grupos son :
NUCLEOS 8ASOLATERALES : (inculado a la corteza cerebral especialmente a
zonas de asociaci%n sensorial , zonas del t.lamo.
NUCLEOS CORTICO MEDIALES : #ue reciben in"ormaci%n del bulbo ol"ati&o
en&iando pro,ecciones a la corteza ol"ati&a , al hipot.lamo.
NUCLEO CENTRAL : (inculado al tronco cerebral, al hipot.lamo , a zonas del
procesamiento de la in"ormaci%n sensorial como la corteza lmbica. $ste n-cleo
inter&iene como hemos &isto en el es#uema anterior en la regulaci%n de las
respuestas "isiol%gicas , aut%nomas relacionadas a las emociones, se ha
comprobado e)perimentalmente #ue este n-cleo central inter&iene en el
procesamiento del condicionamiento del miedo, en la asociaci%n de estmulos
espec"icos condicionados a respuestas de miedo.
$n t0rminos generales la amgdala posee dos &as importantes de pro,ecci%n, una hacia el
hipot.lamo , el n-cleo accumbens , otra hacia la zona del tronco cerebral, a la parte dorso
medial del t.lamo, a la corteza singular , al corte) orbito"rontal. Por lo tanto puede
apreciarse #ue la amgdala es un con/unto heterog0neo de n-cleos #ue &inculan .reas
corticales #ue procesan in"ormaci%n sensiti&a con sistemas e"ectores de reacciones
"isiol%gicas aut%nomas del hipot.lamo , del tronco ence".lico.
Neuro#umicamente la amgdala contiene neuronas capaces de e)presar CH9 o "actor
emisor de la hormona 1C2C #ue es segregada por la edenohipo"isis en respuesta al
estr0s. $s la estructura en todo el cerebro #ue posee m.s receptores de benzodiazepinas
, posee una e)tensa poblaci%n de receptores de p0ptidos opi.ceos implicados en
respuestas de hipoalgesia ante situaciones estresantes agudas #ue pueden generar dolor.
+a amgdala puede relacionarse con los neurotransmisores encargados de regular las
"unciones corticales, encontr.ndose &as dopaminergicas, serotoninergicas,
noradrenergicas , colinergicas, tambi0n est. mu, relacionada la amgdala con los procesos
de estr0s , ansiedad.

2ambi0n la amgdala inter&iene en el reconocimiento de las e)presiones "aciales del miedo
en los dem.s , tambi0n se relaciona con procesos de aprendiza/e , memoria. $)isten en la
actualidad dos posturas al respecto de la inter&enci%n de la amgdala en los procesos de
memoria , aprendiza/e, una impulsada por autores como +arr, Cahill , @ames + 4c.:augh
#ue e)ponen #ue la amgdala posee una "unci%n moduladora del almacenamiento de
in"ormaci%n en otras estructuras cerebrales , otros autores como 4ichel 9anselow , @osep
+e*ou) #ue hipotetizan #ue adem.s de esta "unci%n moduladora, la amgdala guarda
memorias, ,a #ue se ha detectado en ella mecanismos de plasticidad sin.ptica #ue podran
relacionados a e&entos emocionales intensos, como podra ser el condicionamiento del
miedo.
+a amgdala es una estructura comple/a #ue recibe in"ormaci%n de n-cleos del t.lamo, del
hipot.lamo, de la corteza , del hipocampo, este en&a in"ormaci%n relacionada a estmulos
#ue con"orman un mismo conte)to %sea el hipocampo brinda in"ormaci%n sobre la relaci%n
de estmulos #ue se encuentran &inculados , con ella e&aluar , producir una respuesta
acorde a las demandas del entorno.
Como &imos hasta el momento es la amgdala la encargada de encargada de realizar un
&nculo anat%mico , "uncional entre las respuestas , los aspectos del procesamiento
cogniti&o emocional.
1ntiguamente se pensaba #ue era el hipocampo el encargado de tales "unciones, en la
actualidad se considera al hipocampo m.s relacionado a procesos de aprendiza/e ,
memoria.
$l .rea septal tiene un implicaci%n indirecta en el procesamiento emocional, est.
relacionada anat%micamente con la amgdala, el hipot.lamo , la "ormaci%n hipocampal. *e
las in&estigaciones realizadas se desprende #ue tiene poca relaci%n con el procesamiento
emocional. +esiones pro&ocadas en ratas sobre n-cleos septales, pro&ocan reacciones
emocionales &iolentas, las #ue gradualmente en el t0rmino de dos semanas disminu,en,
con&irti0ndose el animal en demasiado manso perdiendo su rango social.
Con relaci%n al corte), la corteza orbito "rontal es la #ue se encuentra directamente
implicada en el procesamiento de las emociones, tiene cone)iones con regiones del corte)
pre"rontal , por lo tanto contiene in"ormaci%n al respecto de la plani"icaci%n conductual , del
procesamiento emocional del entorno.
$n e)periencias como las obtenidas como resultado de las lobotomias realizadas en los
a3os DA , >A, as como a tra&0s del conocido caso de Phineas :age, capataz del "errocarril
a #uien en un accidente una &arilla de acero atra&es% su cr.neo, lesionando la corteza pre
"rontal, espec"icamente en la corteza orbito "rontal. +leg.ndose as al conocimiento de la
"unci%n /er.r#uica #ue sobre el desen&ol&imiento emocional e instinti&o tienen las
"unciones del corte), as como en la plani"icaci%n a largo plazo , en la adaptaci%n al medio.
+a corteza cingular en el sistema lmbico se constitu,e en un .rea de ne)o anat%mico entre
los procesos "uncionales de toma de decisiones propios del corte), procesos emocionales ,
procesos relacionados a la memoria.

$n relaci%n a los hemis"erios cerebrales, ambos inter&ienen en el procesamiento
emocional, pero es el derecho el #ue inter&iene en el reconocimiento gestual de la
emociones de otros, as como en la interpretaci%n de las emociones de los dem.s, a tra&0s
del tono de &os, lo #ue constituira la comprensi%n de las emociones de los dem.s.
Con respecto a la e)presi%n emocional se ha detectado #ue la zona del l%bulo "rontal
posterior , parietal anterior del hemis"erio derecho, inter&iene en el tono &os en #ue se
e)presan las emociones, lesiones en esta zona pro&ocan aprosodia, #ue constitu,e en un
trastorno caracterizado por la e)presi%n &erbal de la emociones de "orma mon%tona.
Con respecto a la e)presi%n gestual de las emociones distintos estudios dan muestra de
#ue la zona iz#uierda del rostro, controlada por el hemis"erio derecho, presenta una ma,or
"acilidad para la e)presi%n gestual emocional.
Por ultimo, di"erentes estudios de neuroimagen dieron como resultado , apo,an la
hip%tesis #ue la corteza pre"rontal del hemis"erio iz#uierdo est. relacionada con las
emociones positi&as, mientras #ue la del derecho con las emociones negati&as, por lo tanto
la acti&aci%n de la corteza pre"rontal iz#uierda parece inhibir las emociones negati&as , por
lo tanto la predisposici%n a e)perimentar estados emocionales negati&os.
RESPUESTA ANTE EL STRESS
$n este apartado con el ob/eto de conocer la "orma en #ue lo emocional impacta
org.nicamente, analizaremos el caso de la respuesta "isiol%gica a los "actores ambientales
#ue son interpretados como una amenaza , #ue pro&ocan el con/unto de respuestas
"isiol%gicas #ue denominamos com-nmente estr0s.
$n principio consideremos #ue el organismo tiende siempre a mantener el e#uilibrio
homeost.tico, #ue es el establecimiento de las adecuaciones "isiol%gicas necesarias con el
ob/eto de mantener el e#uilibrio interno "rente a las &ariantes del medio e)terno o ambiente.
$stas &ariantes del medio e)terno son percibidas a tra&0s de los sentidos "sicos e
interpretadas en "unci%n de la percepci%n consciente de las respuestas emocionales. $l
termino e#uilibrio homeost.tico "ue acu3ado por ?alter Brad"ord Cannon en el a3o 566.
$n "unci%n de lo mencionado, "rente a los estmulos ambientales percibidos , en "unci%n de
su interpretaci%n consciente sub/eti&a, el sistema ner&ioso aut%nomo pone en marcha
todas las respuestas "isiol%gicas necesarias para adaptar la "uncionalidad org.nica a las
necesidades ambientales con el ob/eto de estar a la altura de las circunstancias.
Cuando el con/unto de estmulos ambientales o un estmulo especi"ico produce un impacto
en la sensibilidad de la persona, #ue se constitu,e en un estmulo emocional #ue
conscientemente se percibe como #ue la autoconser&acion personal se &e a"ectada, %sea
se percibe una sensaci%n consciente de la emoci%n miedo, entonces se acti&a el sistema
de ata#ue , "uga, #ue se constitu,e en toda una serie de respuestas org.nicas cu,a
"inalidad es preparar al organismo para poder e/ecutar las tres respuestas b.sicas posibles
de de"ensa, propias de los mam"eros. $stas son :
El ataque
El escape

El con)elaiento para parecer en apariencia uerto ante un depredador
$stas respuestas implican toda una serie de condicionamientos "isiol%gicos #ue en lneas
siguientes describiremos , #ue con"orman toda la gama de respuestas aut%nomas
asociadas al instinto de conser&aci%n , #ue se acti&an auton%micamente "rente a la
percepci%n de la emoci%n miedo.
Cabe se3alar #ue esta predisposici%n , respuesta org.nica se encuentra dentro del baga/e
#ue constitu,e la herencia "ilogen0tica propia de los mam"eros. $l estr0s constitu,e una
percepci%n con"ormada por un con/unto de estmulos #ue constitu,en la realidad
transicional de un indi&iduo, #ue de acuerdo al momento e)periencial de su &ida, percibe
un estado de e)igencia prolongado #ue hace #ue esas respuestas "isiol%gicas
mencionadas se establezcan de "orma continuada, produciendo en la "uncionalidad
org.nica la predisposici%n a cierto tipo de anomalas , en"ermedades deri&adas del estr0s.
$n el a3o 56DI *umbar p-blico un libro sobre las emociones , los cambios corporales
generados por las mismas, cuatro a3os despu0s se "und% la <ociedad 1mericana de
4edicina Psicosom.tica , se public% el primer n-mero de la re&ista @ournal o"
Ps,chosomatic 4edicine.
$n 56D6 1le)ander propuso #ue la medicina psicosom.tica estaba encargada de estudiar
la interacci%n de los aspectos "isiol%gicos , psicol%gicos de las "unciones corporales
normales , patol%gicas. $l punto de &ista de la medicina psicosom.tica se bas% en un
modelo dualista de interacci%n entre cuerpo, aspecto mental , emocional.
$n 56DK Cans <e,le de"ini% el sndrome general de adaptaci%n como el con/unto de
cambios "isiol%gicos #ue se producen como respuesta a un abanico de estmulos noci&os,
<e,le describe las siguientes respuestas "isiol%gicas :
Auentos del taa0o de la )l4ndula suprarrenal
In"oluciones del Tio
Disinuci(n de la asa de los (r)anos lin2oides o bien ulceraciones
)astrointestinales*
$l sndrome general de adaptaci%n puede di&idirse en tres "ases :
REACCION DE ALARMA : 4omento en #ue el organismo detecta el estmulo
agresi&o , se produce la respuesta emocional, se acti&a el sistema ner&ioso
simp.tico , de la medula adrenal, #ue produce un incremento de noradrenalina ,
adrenalina.
RESISTENCIA : 9ase #ue se aborda en caso de persistir el estmulo agresi&o , es el
momento en #ue el organismo distribu,e los recursos energ0ticos e&itando las
acti&idades #ue no est.n directamente implicadas en la condici%n de super&i&encia.

A.OTAMIENTO : Cuando el estmulo agresi&o continua , la persona puede perder
su capacidad de resistencia a los mismos , generarse as patologas, las cuales
<e,le denomino en"ermedades de adaptaci%n.
Cabe se3alar #ue los traba/os de <e,le impulsaron la aparici%n de la Psicoendocrinologia
debido al estudio de las relaciones entre el sistema endocrino , ner&ioso.
$n t0rminos generales la respuesta del estr0s es el intento del organismo de restablecer el
e#uilibrio homeost.tico , as adaptarse a una situaci%n en donde se &en alterados los
sistemas "isiol%gicos, interactuando el sistema ner&ioso, endocrino e inmune.
+a respuesta a largo plazo del estr0s implica la acti&aci%n del e/e Cipotal.mico-Cipo"isario-
1drenal, produci0ndose las siguientes respuestas "isiol%gicas :
Se re2uer1an las acciones del sistea ner"ioso sip4tico sobre el sistea
circulatorio' que contribu%en a antener los ni"eles de )lucosa en la san)re %
se predispone a la disponibilidad de las reser"a de )rasa coo 2uente de
ener)#a*
Auenta de la disponibilidad de )lucosa % se o"ili1an las reser"as de
)luc()eno !ep4tico' se in!iben los procesos in2laatorios que a%udan al
or)aniso a reducir el da0o de los te5idos en caso de lesiones* Se reduce la
respuesta del sistea inunitario % por lo tanto se increenta la probabilidad
de tener in2ecciones' se suprie la secreci(n de !oronas sexuales' todas
estas respuestas se deben a la acci(n de los )lucocorticoides que a su "e1
)eneran una aplia "ariedad de respuestas a ni"el de los te5idos peri23ricos
coo tabi3n del sistea ner"ioso central*
A corto pla1o se produce un increento de la 2recuencia cardiaca' contracci(n
del ba1o' liberaci(n !ep4tica de a19car alacenada a !acia la usculatura'
auento de la )luceia' redistribuci(n de la san)re que circula por la piel %
"#sceras' increento de la capacidad respiratoria % dilataci(n bronquial'
dilataci(n de las pupilas' auento de coa)ulabilidad de la san)re' auento de
los lin2ocitos circundantes' in!ibici(n de la se)re)aci(n de insulina %
estiulaci(n de la secreci(n de )luca)on en el p4ncreas*
La acti"aci(n del sistea ner"ioso sip4tico se produce cuando la
in2oraci(n del !ipot4lao lle)a a las c3lulas pre)an)lionares sip4ticas de
la edula espinal' liber4ndose noraldrenalina en los di2erentes (r)anos % as#
iso las neuronas pre)an)lionares sip4ticas producen la acti"aci(n
directa de la )l4ndula suprarrenal que estiula la se)re)aci(n de adrenalina*
Si esta situaci(n de acti"aci(n de la raa sip4tica del sistea ner"ioso
aut(noo se prolon)a' puede producir "arias patolo)#as etab(licas %
2isiol()icas* Es el !ipot4lao el encar)ado de coordinar la acti"aci(n del
sistea aut(noo % del e5e !ipotal4ico:!ipo2isiario:adrenal*

Existe una in2luencia del estr3s sobre las 2unciones cardio"asculares %
renales' a ni"el cardiaco se increenta el )asto % la intensidad % "elocidad de
los latidos % se distribu%e la circulaci(n san)u#nea con predoinancia en las
2unciones cerebrales % el aporte !acia los 9sculos* Se produce una
constricci(n de las arterias relacionadas con el sistea di)esti"o' los ri0ones
% la piel para peritir tal distribuci(n*
Para el proceso descripto en el punto anterior' se necesita a)ua % por tal
oti"o el sistea ner"ioso pro"oca que traba5en enos los ri0ones en la
producci(n de orina*
A ni"el del sistea di)esti"o se disinu%e el 2lu5o san)u#neo que lle)a al
est(a)o alter4ndose la di)esti(n' tabi3n se auenta la probabilidad de
su2rir ulceras p3ptidas debido a que el estr3s a2ecta a la sobreproducci(n de
4cido clor!#drico en el interior del sistea )astrointestinal disinu%endo as#
las de2ensas del est(a)o 2rente al e2ecto del 4cido sobre las paredes*
Se produce una disinuci(n de la respuesta inunitaria % por 9ltio se !a
podido coprobar que !a% e"idencias que es el estr3s el que a2ecta el curso
de ciertos tipos de c4ncer' in2luenciando en el creciiento de los tuores*

Como podemos obser&ar en este e/emplo analizado, el aspecto emocional sensorial esta
ntimamente ligado al cuerpo "sico a tra&0s del sistema ner&ioso , &ice&ersa, problemas ,
da3os en el sistema ner&ioso a"ectan a la "uncionalidad emocional como puede obser&arse
en los trastornos #ue inclu,en inestabilidad a"ecti&a, en la depresi%n , en la impulsi&idad,
as como en a#uellas a"ectaciones en #ue se encuentra in&olucrado el circuito del miedo
propio de la conser&aci%n instinti&a (trastornos de ansiedad, ata#ues de p.nico, "obias,
2$P2, etc!.
CONCLUSI+N
1ctualmente gracias a los a&ances tecnol%gicos , las in&estigaciones en Neurociencias es
posible encontrar ma,ores respuestas , e)plicaciones para el entendimiento de los
procesos ps#uicos desde el punto de &ista biologico.
Como se3ala el prestigioso cient"ico 1rgentino *r. 9acundo 4anes, en las -ltimas dos
d0cadas se ha a&anzado m.s en el conocimiento de las "uncionalidades del sistema
ner&ioso #ue en toda la historia de la humanidad.
Como &imos en el documento $l aspecto emocional sensorial, las emociones son
respuestas a las &i&encias #ue dan un signi"icado , una &aloraci%n a las mismas,
analizamos en este documento #ue las mismas &an acompa3adas de respuestas
"isiol%gicas #ue tienen como ob/eti&o condicionar , preparar el cuerpo "sico para a#uello
necesario #ue demanda como necesidad las &i&encias, #ue sir&ieron de estmulo
emocional.

Cemos &isto en el apartado en #ue describimos los procesos "isiol%gicos relacionados con
el estr0s, cuan comple/as , abarcati&as son esas respuestas "isiol%gicas, #ue in&olucran el
sistema aut%nomo , el sistema endocrino , #ue tienen impacto en el sistema inmunol%gico
e incluso en el sistema circulatorio, por lo tanto las emociones as como toda e)periencia
humana tiene impacto e in"luencia en todos los estratos en #ue estamos constituidos los
seres humanos.
4uchas &eces se considera a la emoci%n como la anttesis a lo racional , al autocontrol, sin
embargo resulta di"cil e inentendible imaginar una e)periencia de &ida sin emociones. $n
esta serie de documentos, siempre tratamos de di"erenciar , de impulsar el concepto de
Clima, desarrollado en el documento 2eora de la personalidad , en base al mismo
comprender #ue las emociones pueden tener di"erentes calidades , en "unci%n de esas
calidades la repercusi%n en nuestro cuerpo "sico ser. distinta.
$s ".cilmente comprensible desde este punto de &ista, #ue las emociones positi&as ,
e#uilibradas traer.n bene"icios a nuestra salud "sica , #ue las emociones negati&as
producir.n un deterioro, por#ue producir.n respuestas "isiol%gicas dese#uilibradas, #ue a
tra&0s del sistema lmbico se trasladaran a los sistemas "sicos.
Ena de las emociones b.sicas m.s comunes , #ue se relaciona con muchos estados
internos dese#uilibrados , sntomas como son por e/emplo los ata#ues de p.nico, la
ansiedad, las "obias, etc, es el miedo. $sta emoci%n se encuentra "undamentalmente
controlada por la amgdala , produce toda una gama de respuestas "isiol%gicas #ue acti&an
los circuitos necesarios #ue hacen una realidad conductual al instinto de conser&aci%n. $l
miedo , sus deri&ados constitu,en una emoci%n , sentimientos mu, comunes en la
realidad social actual.
$l miedo a di"erencia de otros estados emocionales no puede ser pospuesto. Ena &ez #ue
el miedo es la respuesta a una &i&encia peligrosa para nuestra autoconser&aci%n o #ue se
ha constituido en una respuesta personal en situaciones en #ue no debera establecerse,
en sntesis, sea como miedos racionales o irracionales, reales o sub/eti&os, estos son de
di"cil detenci%n , acti&an toda una gama de respuestas "isiol%gicas #ue en con/unto con la
percepci%n consciente, propia de la emoci%n, hacen #ue sea di"cil reducir su in"luencia en
la "uncionalidad mental , org.nica.
$n la actualidad mediante la resonancia magn0tica "uncional es posible estudiar la
din.mica cerebral en tiempo real , as poder determinar con e)actitud #ue partes del
cerebro se acti&an "rente a di"erentes estados de la din.mica racional ,/o emocional.
Como analizamos en apartados anteriores, e)iste una relaci%n "uncional entre el sistema
lmbico , sus componentes , la zona de los l%bulos "rontales encargadas del razonamiento
l%gico, los mecanismo de autocontrol , regulaci%n emocional , la toma de decisiones.
Helaci%n esta #ue tiene implicancia en muchos trastornos , sntomas de los mismos en #ue
e)isten problemas de regulaci%n emocional , control de los impulsos como es el caso de
trastorno lmite de la personalidad por e/emplo.

$)iste tambi0n una relaci%n "uncional importante entre la memoria , las emociones, son
recordados con ma,or "acilidad e intensidad a#uellos recuerdos #ue tienen una ma,or
carga emocional, aspecto este #ue tiene mucha implicancia en los sntomas , en la
etiologa del 2rastorno por estr0s post traum.tico por e/emplo. 1ctualmente las
in&estigaciones en neurociencias traba/an en buscar la "orma de poder llegar a debilitar
esos recuerdos emocionalmente per/udiciales con el ob/eto de ali&iar esos sntomas.
$n la actualidad se han desarrollado estudios en pacientes con C.ncer , personas con
2rastorno por $str0s post traum.tico a los #ue se les hecho practicar meditaci%n , en el
t0rmino de ocho semanas han incorporado cambios positi&os con implicancias
neurodinamicas, lo #ue e&idencia claramente como a tra&0s de acti&idades mentales, %sea
puramente ps#uicas se puede lograr un incremento del e#uilibrio emocional con palpables
e"ectos &eri"icables en el sistema ner&ioso

8iblio)ra2#a le#da para abordar los teas de todos los docuentos
+a estructura de la personalidad ; Pro". *r Philipp +ersch
Conocimiento de la &ida ; 4ad- @ess
2eoras de la personalidad ; @ess , :regor, / 9eist
+os Comple/os , el 'nconsciente - Carl :usta& @ung
$l Combre J <us <mbolos - Carl :usta& @ung
9ormaciones *e +o 'nconsciente - Carl :usta& @ung
Psicopatol%gica , semiol%gica psi#uiatrica ; Hicardo Capponi
2eoras del aprendiza/e ; Pablo Cazau
4anual de psi#uiatra ; *r, @uan C Betta
LMu0 es la personalidadN :ordon 1llport
2rastornos de personalidad ; Pro" *r N0stor Goldo&s8,
2rastorno borderline de la personalidad- ; Pro" *r N0stor Goldo&s8,
Punto crucial ; 9rit/o" Gappra
$l arte de amar ; $rich 9romm
<alud mental in"anto /u&enil ; F&idia Hodrguez 40ndez
+a trampa de los manipuladores ; :loria Cusmann, :raciela Chiale
4anual de psicoterapia cogniti&a - @uan @os0 Huiz <.nchez , @usto @os0 Cano <.nchez

$stratos en el ser humano ; 1rticulo de la +ic. Janina :abriela Piccinni
Necesidad del 1mor - 1rticulo de la +ic. Janina :abriela Piccinni
$l primer a3o de &ida del ni3o ; Hen0 a <pitz
Ena nue&a perspecti&a desde la 1cr%polis-2rastorno de identidad disociati&o - Brenner, 'ra
Psicologa transpersonal - *r. <21N'<+1( :HF9
+os conte)tos del ser. +as bases 'nter sub/eti&as de la &ida ps#uica-Casta3o del Blanco
Ongeles
Cerbert 4arcuse ; $l hombre Enidimensional
+a identidad - 4onogra"a creada por Carlos 1. Chiari . 4a,o AAI
+os estados "ronterizos LNue&o paradigma para el psicoan.lisis ; @ac#ues 1ndr0 ;
Catherine Chabert ; @ean +uc *onnet ; Pierre 9edida ; 1ndre :reen ; *aniel ?idlocher
<electi&e earl,-ac#uired "ear memories undergo temporar, suppression during adolescence
- <iobhan <. Pattwell, Ge&in :. Bath, B. @. Case,
,
'pe Ninan, and 9rancis <. +ee -
Eni&ersidad de Cornell - Nue&a Jor8
1lcohol , trastornos psi#ui.tricos - 13o AA5 - *r. @uan Carlos (alderrama Puri.n , la *ra.
4ara Puri"icaci%n de (icente 4anzanaro - Enidad de Conductas 1dicti&as - Conselleria de
<anitat :eneralitat (alenciana - 1licante.
2herapeutic Hecreation Protocol "or 2reatment o" <ubstance 1ddictions - Hozanne ?.
9aul8ner
Con2lictos de pare5a : Patricia Calero % Elena L(pe1 de Calle
1mores altamente peligrosos ; ?alter Hiso
1pegos patol%gicos , acci%n terap0utica - 9onag,, Peter - 2raba/o presentado en el
Grupo psicoanaltico de discusin sobre el desarrollo' en la reuni%n de la 1sociaci%n
Psicoanaltica 1mericana, ?ashington *C, 5D de ma,o de 5666
Budismo como Psicoterapia - 4adawela Punna/i - 2raducido por 1dri.n 4onto,a
Conducta antisocial, un en"o#ue psicol%gico ; 1rturo sil&a
'nter&enciones psicol%gicas en la pre&enci%n , atenci%n a la dependencia - 'gnacio
4ontorio Cerrato - 9acultad de Psicologa. Eni&ersidad 1ut%noma de 4adrid
+as nue&as adicciones : @ean 1d0s - 4ichel +e/o,eu)


2rastorno de estr0s postraum.tico - *a3o cerebral secundario a la &iolencia
4obbing, &iolencia de g0nero, acoso escolar - 4.1. 1zc.rate 4engual

Psi#uiatra , Psicologa del paciente con c.ncer : 4aria del Carmen &idal , Benito
1"ectos, autonoma , auto-regulaci%n: teora de la comple/idad en el tratamiento de ni3os
con ansiedad , trastornos de conducta disrupti&a - 2,son, Ph,llis ; Eni&ersidad de
Cali"ornia- 9acultad de 4edicina de <an *iego
2he antisocial tendenc,. 'n *epri&ation and *elin#uenc,,ed. C. ?innicott, H. <hepherd, Q
4. *a&is. +ondon: 2a&istoc8 Publications
Conceptualizaci%n , clnica de los "en%menos disociati&os: una re&isi%n detallada de las
di"erentes posturas - *az-Ben/umea, 4ara *olores @.- Coordinadora de la delegaci%n de la
<ociedad 9orum de Psicoterapia Psicoanaltica en <e&illa.
2he *issociati&e 4ind, $lizabeth 9. Cowell, 2he anal,tic press, Cillsdale, N.@, AAI
$sencia ; 1rticulo de la +ic. Janina :abriela Piccinni
LMu0 #uieren las madresN Perspecti&as del desarrollo, retos clnicos - :arriga, Concepci% -
Hese3a de la primera parte del libro: ?hat do mothers wantN *e&elopmental Perspecti&es,
Clinical Challenges, de <heila 9eig, compiladora, Cillsdale: 2he 1nal,tic Press (AAI!
2eora de la "ormaci%n de compromiso. Ena dimensi%n intersub/eti&a - Hothstein, 1rnold -
9ue publicado originariamente en Ps,choanal,tic *ialogues' &ol. 5I, No. D, pp. >5I->D5.
Cop,right AAI de 2he 1nal,tic Press, 'nc. 2raducido , publicado con autorizaci%n de T!e
Anal%tic Press' Inc*
$"ectos del 2rauma Prolongado en la 'n"ancia - $duardo C. Cazabat
2raba/o presentado en el III Congreso Virtual de Psiquiatra , 9ebrero de AA
'ntroducci%n a la psicopatologa de la in"ancia - @.+. Pedreira 4assa - P. <an Hom.n
(illal%n - 4adrid, septiembre de AA5
+a constancia ob/etal , su rele&ancia en la teora del apego: Consideraciones sobre la
relaci%n madre-hi/o5 en la primera 'n"ancia - 4aria Carolina <.nchez 2horin
$studios. 5: psicosis in"antiles , otros traba/os. Buenos 1ires: Paid%s, 566A - 4ahler,
4argaret e 1lberto +uis Bi)io.
9ases , sub"ases del desarrollo del ni3o hasta los D a3os de margaret 4ahler - +iliana
pauluan de gombero""

9antasa inconsciente, &inculo , estados psic%ticos ; *a&id +iberman, $lsa C +abos
$stado actual de la teora del apego - 1l"redo oli&a delgado - Eni&ersidad de se&illa.
Persistencias transgeneracionales del apego - 9onag,, peter
$l apego en adultos - <agrario ,.rnoz ,aben - uni&ersidad del pas &asco
$&aluaci%n clnica del llanto , su inhibici%n desde la teora del apego - @udith 8a, Nelson
9undamentos de Neurociencia ; Carles <oriano 4as ; :emma :uillazo Blanch ; *iego
1ntonio Hedolar Hippoll ; 4erit)ell 2orras :arcia ; 1nna (ale 4artinez ; $ditorial EFC
*'4$N<'FN$< P<'CFB'F+R:'C1< *$ +1 P$H<FN1+'*1* - *'4$N<'RN CF:N'2'(F
P$HC$P2E1+, N$EHF9'<'F+F:S1 - He&ista Persona ((olumen ; $nero, @unio ; 13o
AA>! - 9EN*1P - $T '1$P* ; *ra 1licia 1ndrea Portela - 40dica Psi#uiatra del Cospital
9ranc0s, 40dica de :uardia del Cospital Borda - 'ntegrante del Captulo de Personalidad
de 1P<1, , de la 1sociaci%n 1rgentina de 2rastornos de 1nsiedad
P$H<FN1+'*1*, *FP14'N1 J $(F+EC'RN - He&ista Persona ((olumen ; Numero = -
No&iembre ; 13o AA=! - 9EN*1P - $T '1$P* - *r. 9rancisco 2ra&er 2orras *irector del
Orea de <alud 4ental, consorcio Cospitalario Pro&incial de Castell%n , *r. :onzalo Caro
Cort0s Hesponsable del Programa de Patologa *ual :ra&e (PP*:! Orea de <alud 4ental
- Consorcio Cospitalario de Pro&incial de Castell%n - $spa3a.
+1< 2H1:$*'1<, <E< CFN<$CE$NC'1< J $+ CF4P+$@F *$ (SC2'41 F
<FBH$('('$N2$ ; ('C2'41H'F - ('C2'4'P1*FH - He&ista persona - (olumen 7 ;
Numero ; Fctubre, No&iembre del AA7 ; 9EN*1P ; Pro". *r. N0stor 4. <. Goldobs8, -
*irector de la Carrera de $specialista en Psi#uiatra , Psicologa 40dica - 9acultad de
4edicina de la Eni&ersidad Nacional de +a Plata - *irector de 9EN*1P - 9undaci%n
1rgentina de Personalidad para el $studio , 2ratamiento de los 2rastornos de Personalidad
- (icepresidente de la '<<P* ('nternational <ociet, "or <tud, o" Personalit, *isorders! -
Captulo incluido en el libro U$str0s, trauma , desastres: Cerramientas te%ricas , clinicasU
Compiladores: Hoberto <i&a8 , @orge +ibman. $ditorial 18adia, AA7.
'4PE+<'('*1* $ 'N$<21B'+'*1* 19$C2'(1 $N +1 P$H<FN1+'*1* - He&isi%n ,
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2H1<2FHNF BFH*$H+'N$ J <E CFHH$+12F N$EHFB'F+R:'CF - Borderline
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*ocencia e 'n&estigacion - Busnelli, 4ariano Hoberto - 4edico Psi#uiatra. Cospital
$specializado en 1lcoholismo , *rogadependencia UHeencuentroU.
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4olina , +ic *emi.n 9. :oldstein
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Bases biol%gicas para una nue&a pedagogaU . C%rdoba: Ciencia Nue&a - Panza *oliani,
Fs&aldo.(566>!
Neuro"isiologia , Clinica de los trastornos de ansiedad ; *r. Cector :. :omes :onzalez
1utor : Christian Chaler
Buenos 1ires 1rgentina
CchalerWgmail.com
www.cchaler.org