PROYECTO DE APRENDIZAJE EN EL MARCO DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE

PROYECTO: ESTILOS DE VIDA SALUDABLE, HIGIENE PERSONAL

La higiene personal y del entorno va mucho ms all de las meras prcticas de aseo. Es uno de los componentes fundamentales de un estilo de vida saludable y se
encuentra relacionada con otros temas como la alimentacin, el ejercicio fsico y la salud mental. En consecuencia, el aprendizaje de hbitos de higiene y cuidados
personales cumplen funciones importantes en la formacin integral de nuestros nios.

PROPOSITOS.
- Adopten estilos de vida ms saludables.
- Adquieran hbitos y actitudes relacionados con la higiene y el fortalecimiento de la salud.
- Cada vez sean ms autnomos en el cuidado de su salud. Favoreciendo el cuidado de estos.

TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN DEL PROYECTO: 20 DAS
GRADO: 2.
SECCION NICA
PROFESOR:
I.E: DANIEL FONSECA PRINCIPE
PRODUCTO. RECONOZCO, QUIERO Y CUIDO MI CUERPO








PREPLANIFICACIN
QUE APRENDIZAJES LOGRARAN MIS
ESTUDIANTES
QUE HAREMOS QUE NECESITAMOS
Desarrollar actividades
significativas y creativas para
mantener y fortalecer los
conocimientos sobre la higiene
personal y colectiva.
crearemos nuestras normas para la buena salud y el cuidado de nuestra higiene
personal y colectiva. . (ciudadana)
implementaremos el sector aseo. (arte)
leeremos textos informativos, instructivos sobre estilos de vida saludable
(comunicacin)
produciremos volantes, afiches, trpticos sobre las prcticas de higiene personal y
colectiva (comunicacin)
Papelote
Plumn
Cepillos
Casos
descartables
Pasta dental.
Textos del MED.
Identifica las consecuencias del
consumo excesivo de los
alimentos ocasionales (chatarras)
para la salud fsica y mental.

identificaremos que comidas chatarras son los que producen las caries (ciencia)
participaremos en debates, conversaciones espontaneas sobre las normas del cuidado
de nuestra higiene personal. (comunicacin)
Textos del MED
Papelotes
Plumones
Papales bom

Evitaremos beber con frecuencia
bebidas cidas (naranja, limn).
Otras, como el caf, el t pueden
teirlos. Usaremos pajitas para
beber estos lquidos.




realizaremos un listado de las enfermedades que daan nuestra salud fsica y mental
(ciencia)
buscaremos informacin en internet o la biblioteca de la escuela, realizaremos pequeas
notas de resmenes sobre temas relacionados al proyecto (comunicacin)




Textos del MED
Papelotes
Plumones
Papales boom








Evitar los productos ricos en
azcares: Las cuales generan las
bacterias productoras la
formacin de caries en nuestros
dientes, hongos y sarna en
nuestro cuerpo.


leeremos textos sobre caries dental (comunicacin)
buscaremos informacin en el diccionario sobre Micosis (hongos) Escabiosas (sarna)
comunicacin
seleccionaremos que alimentos estarn en nuestras loncheras saludables (ciencia)

elaboraremos nuestras loncheras nutritivas (ciencia)


Peridicos
Revistas
Laptop
Diccionario


Desarrollar el hbito de salud.

Escribiremos una nota de invitacin a un especialista de la posta mdica. Para la
difusin de las buenas prcticas para la higiene personal y colectiva. (comunicacin)
aplicaremos encuestas (comunicacin)
tabularemos los resultados de la encuesta ( matemtica)
Imgenes
Papelotes
Plumones
Conocer y valora sus dientes y
los rganos del sistema digestivo
Buscaremos informacin en los textos sobre nuestros dientes (ciencia)
Anotaremos los tipos de dientes que tenemos (ciencia)
Construiremos nuestros dientes aplicando plastilina (arte)
Ejercitamos nuestro cuerpo con actividades fsicas y deportivas (E. fsica)
Plastilina
Conos
Libros del MED

Elabora y aplica diversas
estrategias para resolver
problemas referidos al proyecto.
Calcular los presupuestos del proyecto usando matemticas. (Matemtica)
Leeremos el enunciado despacio. (Matemtica)
Sealaremos cules son los datos, qu es lo que conoce del problema. (Matemtica)
Diremos el problema con nuestras propias palabras. (Matemtica)



Abaco
Papeles
Textos del MED
Material base 10



Emplea diferentes tcnicas y
estrategias didcticas para
fomentar la formacin de hbitos
de lectura y creacin de textos.
Seleccionaremos diferentes tipos de textos segn nuestros propsitos
Leeremos cuidadosamente para captar todo el significado del texto.
Subrayar las ideas importantes
Recordar la secuencia de lo ledo con nuestras propias palabras
comunicacin
Revistas
Folletos
Textos del MED
Papelotes
plumones

PLANIFICACIN.
QUE HAREMOS? COMO LO HAREMOS? QUE NECESITAMOS? Tcnica
Instrumentos

Crearemos nuestras normas
para la buena salud y el
cuidado de nuestra higiene
personal y colectiva. .
(ciudadana)


Asumiremos el compromiso en la elaboracin de nuestras normas para la buena salud.
Redactaremos nuestras normas de buena salud en un papelote.
Reescribiremos nuestras normas de higiene personal y colectiva.
Se someter a votacin ciertas normas que se debern de cumplir
Difundiremos nuestras normas para su buen cumplimiento.

Papelote
Plumn
Cinta adhesiva
Colores.
Lista de cotejo
Observacin
Implementaremos el sector
aseo. (arte)

Recolectaremos jabones, cepillos, pastas dentales para la implementacin de nuestro sector
aseo
Ubicaremos los materiales en los lugares destinados segn la funcin que cumplir.
Crearemos nuestras normas para el buen uso y una correcta aplicacin
Elaboraremos los horarios para el lavado de manos, cara y el cepillado correcto despus de
cada comida o despus de recreo.
Cepillos
Casos
descartables
Pasta dental.

Gua de observacin



leeremos textos
informativos, instructivos
sobre estilos de vida
saludable (comunicacin)

Seleccionaremos los textos que guardan relacin con el proyecto. (Plan lector)
Leer textos relacionados con las buenas prcticas de higiene bucal, y las tcnicas de un
correcto cepillado.
Elaboraremos resmenes de los textos ledos
Formularemos hiptesis en funcin a los indicios del texto presentado.
Reflexionaremos sobre el propsito del texto.

Textos del MED
Afiches
Volantes
folletos
Lista de cotejo
Observacin
produciremos volantes,
afiches, trpticos sobre las
prcticas de higiene
personal y colectiva
(comunicacin)
Planificaremos y disearemos: disea folletos, avisos publicitarios, trpticos referidos al
proyecto.

Reescribir el texto teniendo en cuenta aspectos de cohesin y coherencia, conectores,
aplicando las reglas ortogrficas y de puntuacin.

Editaremos y publicaremos nuestros textos de textos como resultado de nuestra
produccin.
Papelotes
Plumones
Hojas boom
Lista de cotejo
Registro anecdtico

identificaremos que
comidas chatarras son los
que producen las caries
(ciencia)

Analizaremos la composicin nutricional de las comidas chatarras
Buscaremos informacin en los libros del MED sobre caries, placa dental etc.
Anotaremos en nuestro cuaderno la informacin recolectada
Chizito
Chocolates
Snake
Cuaderno
Libros del MED
Observacin
Registro anecdotario
Portafolio de evidencias
Participaremos en debates,
conversaciones
espontaneas sobre las
normas del cuidado de
nuestra higiene personal.
(comunicacin)

Nos organizaremos en equipo de trabajo
Analizaremos las siguientes imgenes ( nios sucios )
Debatiremos lo analizado
Participaremos con preguntas
Realizaremos resmenes del tema.

Peridicos
Lapiceros
papelotes

Observacin
Registro anecdotario
Portafolio de evidencias




realizaremos un listado de
las enfermedades que
daan nuestra salud fsica y
mental (ciencia)


Haremos un listado de las enfermedades ms comunes en los nios
Desarrollaremos cada uno de sus conceptos.
Estableceremos normas para la higiene personal en casa.
Dibujaremos los alimentos sanos que contribuyen a la fortificacin de nuestra salud
fsica y mental..
Elaboraremos resmenes y organizadores de conocimiento de acuerdo al tema.
Textos del MED
Papelotes
Plumones
Papales boom
Diccionario
Observacin
Registro anecdotario
Portafolio de evidencias
buscaremos informacin en
la biblioteca de la escuela,
realizaremos resmenes
sobre el proyecto
(comunicacin)

Elegiremos las estrategias con ayuda del docente para Le textos seleccionados referidos
al proyecto
Localizaremos informacin en los textos seleccionados
Usaremos el diccionario para buscar trminos desconocidos.
Realizaremos resmenes en torno al tema.
Peridicos
Revistas
Libros del MED
Laptop XO
Diccionario.

Observacin
Registro anecdotario
Portafolio de evidencias

leeremos textos sobre
caries dental
(comunicacin)

Haremos lectura en cadena, lectura silenciosa, segn sea el caso.
Localizaremos informacin en los textos seleccionados
Realizaremos hiptesis
Realizaremos resmenes en torno al tema.
Peridicos
Revistas
Libros del MED
Laptop XO
Diccionario.
Lista de cotejo
Guas de observacin
buscaremos informacin en
el diccionario sobre (caries,
bacterias) comunicacin
Aprendernos a buscar informacin en el diccionario con gua del docente
Buscaremos palabras desconocidas en el diccionario con gua del docente.
Escribiremos oraciones con los trminos encontrados.
Libros del MED
Diccionario.

Observacin
Portafolio de evidencias
elaboraremos nuestras
loncheras nutritivas
Explicaremos que son las loncheras saludables
Analizaremos la composicin nutricional de las loncheras

Loncheras
Observacin
Lista de cotejo


(ciencia) Elaboraremos una lista de los alimentos que deben de tener neutras loncheras.
Elegiremos los horarios para el consumo de las loncheras.
Libros del MED
Laptop XO
Portafolio de evidencias
Escribiremos una nota de
invitacin a un especialista
de la posta mdica. Para la
difusin de las buenas
prcticas para la higiene
bucal. (comunicacin)

Hacer un diagnstico a los estudiantes de todo los grados, donde se evidencia
problemas de salud bucal.
Nos organizaremos en equipos de trabajo.
Planificaremos y disearemos la nota de invitacin

Reescribir la nota de invitacin teniendo en cuenta aspectos de cohesin y coherencia,
conectores, aplicando las reglas ortogrficas y de puntuacin.
Editaremos y publicaremos nuestras notas como resultado de nuestra produccin.
Textos del MED
Papelotes
Plumones
Papales boom
Diccionario



Observacin
Lista de cotejo
Portafolio de evidencias

Elaboraremos nuestra
encuesta de opinin.
(comunicacin)

Planificaremos la produccin de la encuesta
Escribiremos la encuesta para el especialista de la posta
Reescribiremos la encuesta
Editaremos y publicaremos nuestras encuestas.
Textos del MED
Papelotes
Plumones
Papales boom
Diccionario
Observacin
Lista de cotejo
Portafolio de evidencias

Organizar charlas para
mejorar los hbitos de
higiene personal y colectiva
(Comunicacin)
Nos organizaremos para recibir la charla del encargado de salud.
Elaboraremos preguntas
Realizaremos las preguntas.
Analizar folletos en torno a la higiene personal y colectiva
Adoptaremos estrategias en el cuidado de nuestro cuerpo.
Realizaremos el limpiado y el correcto cepillado de los dientes, lavado de manos, cara
pies etc. con todos los presentes y al gua del especialista.
Textos del MED
Papelotes
Plumones
imgenes

Observacin
Lista de cotejo
Portafolio de evidencias



aplicaremos encuestas
(comunicacin)
Luego de la charla por el especialista de la posta aplicaremos la encuesta con gua del
docente.
Anotaremos los resultados en nuestros cuadernos de comunicacin.
Encuesta
Lpiz
papeles

Observacin
Lista de cotejo
Portafolio de evidencias
Tabularemos los resultados
aplicando cuadros de doble
entrada, grficos de barra
(Matemtica)

Recolectaremos los datos obtenidos en la encuesta
Representaremos en tablas de doble entrada
Graficaremos los resultados en grficos de barra.
Textos del MED
Papelotes
Plumones
Papales boom
Observacin
Lista de cotejo
Portafolio de evidencias


Buscaremos informacin en
los textos sobre nuestros
dientes.
(Ciencia)

Consultaremos el texto de ciencia ambiente referidos a la higiene bucal.
Enumeraremos cuantos dientes tenemos
Anotaremos las caractersticas de nuestros dientes
Dibujaremos los dientes
Aplicaremos estrategias del cepillado de dientes

Textos del MED
Papelotes
Plumones
Papales boom
Diccionario
Observacin
Lista de cotejo
Portafolio de evidencias

Construiremos nuestros
dientes aplicando plastilina
(arte)


Observan diferentes dibujos sobre el proyecto y comentan su contenido.
Identifican las clases de dientes que existen en los dibujos.
Dibujan los dientes segn sus clases.
Elaboran o construyen los dientes con plastilina siguiendo ciertas pautas establecidas.

Imgenes
Goma
Plastilina
Papales boom
Observacin
Lista de cotejo
Portafolio de evidencias
Ejercitamos nuestro cuerpo
con actividades fsicas y
deportivas (E. fsica)

Realizan ejercicios para desarrollar la accin de brazos.
Van caminando con los brazos estirados y relajacin, van al ritmo del paso.
Toman conciencia de la accin coordinativa de brazos.
El alumno sentado en el suelo realizar rotaciones anteriores y posteriores de hombros,
Pelotas
Conos
Silbato

Observacin
Lista de cotejo
Portafolio de evidencias
Gua de observacin


buscando la soltura en el movimiento del hombro.
Dominio creado y natural del movimiento de brazos, caminando o marchando.
Calcular los presupuestos
del proyecto usando
matemticas.
(Matemtica)


Averiguaremos el precio de los cepillos, pasta dental, jabn y otros
Plantearemos problemas con los precios obtenidos
Resolveremos problemas planteados a travs de diferentes estrategias.
Comunicaremos nuestros resultados.
Elaboraremos grficos de barra.
Textos del MED
Papelotes
Plumones
Papales boom
Observacin
Lista de cotejo
Portafolio de evidencias
Difusin del proyecto
mediante notas de invitacin
a la comunidad educativa

Elaboraremos pequeas notas de invitacin para nuestros padres
Ambientaremos el peridico mural para la exposicin de nuestros productos finales
Realizaremos los ltimos ajustes en torno al producto logrado
Volantes
Afiches
Peridico mural
Observacin
Lista de cotejo
Portafolio de evidencias
Presentaremos el proyecto
pblico, alumnos de la
escuela, familias, etc.
Organizaremos un ambiente para la presentacin del proyecto
Realizaremos una exposicin sobre el producto logrado

Portafolio de evidencias

Compartiremos nuestras
experiencias.
Compartimos el proyecto para que se entretengan e informen nuestros padres, y
colegas en el da de la comunicacin de nuestros proyectos.
Nos reuniremos y levantaremos algunas observaciones en torno al proyecto.

Portafolio de evidencias







SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, E INDICADORES DE EVALUACIN
A organizador

dominio
competencia capacidad

Indicadores
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

Comprensin de
textos escritos





Comprende crticamente diversos tipos de
textos escritos en variadas situaciones
comunicativas segn su propsito de lectura,
mediante procesos de interpretacin y
reflexin.






Se apropia del sistema de escritura. Reconoce, en un texto escrito, palabras conocidas que forman parte
de su vocabulario visual.
Toma decisiones estratgicas segn su propsito de
lectura.
Escoge el texto que le interesa explorar o que quiere que le lean
segn su propsito lector (disfrutar, buscar informacin,
aprender, seguir indicaciones, revisar su texto, etctera.
Identifica informacin en diversos tipos textos que
lee sobre temas referidos a su comunidad segn su
propsito.
Localiza informacin que se encuentra en lugares evidentes del
texto (inicio, final), con estructura simple e imgenes.
Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto
aplicando tcnicas de lectura.
Dice, con sus propias palabras, el contenido de diversos tipos de
textos de estructura simple que otro lee en voz alta o que es ledo
por el mismo.
Infiere el significado del texto. Predice el tipo de texto y su contenido a partir de los indicios que le
ofrece el texto (imgenes, palabras conocidas, silueta del texto,
ndice, ttulo) para predecir su contenido (formular hiptesis.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del
texto

Expresa sus gustos y preferencias con respecto a hechos o
personajes que le llaman la atencin en textos de estructura simple,
con imgenes.

Produccin de

Produce reflexivamente diversos tipos de
Se apropia del sistema de escritura Escribe textos diversos, segn su nivel de escritura, en situaciones
comunicativas.


textos escritos



textos escritos en variadas situaciones
comunicativas, con coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario pertinente y las
convenciones del lenguaje escrito, mediante
procesos de planificacin, textualizacin y
revisin

Planifica la produccin de diversos tipos de textos
segn su propsito comunicativo.
Menciona, con ayuda del docente y desde sus saberes previos, el
destinatario, tema y propsito de los textos que producir.

Textualiza experiencias, ideas, sentimientos,
empleando las convenciones del lenguaje escrito.
Escribe, solo o por medio del adulto, textos diversos segn sus
conocimientos de escritura de acuerdo a la situacin comunicativa
considerando el tema, el propsito, tipo de textos y destinatario.
Reflexiona sobre el proceso de produccin de su
texto para mejorar su prctica como escritor

Revisa el contenido del texto en relacin a lo planificado


comprensin
oral









expresin oral
Comprende crticamente diversos tipos de
textos orales en variadas situaciones
comunicativas, poniendo en juego procesos de
escucha activa, interpretacin y reflexin.


escucha activamente diversos tipos de textos orales
en distintas situaciones de interaccin
Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales segn
el tipo de texto oral y las formas de interaccin propias de su cultura.
Recupera y reorganiza informacin en diversos
tipos de textos orales.
Identifica informacin bsica y algunos detalles de textos orales con
temtica cotidiana.
Infiere e interpreta el significado del texto oral. Deduce el tema del texto que escucha.
reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y
contexto de los textos orales
opina sobre los modos de cortesa, los
gestos, el volumen de voz utilizados por el
hablante
se expresa oralmente en forma eficaz en
diferentes situaciones comunicativas y en
funcin de propsitos diversos, pudiendo hacer
uso de variados recursos expresivos
Adeca eficazmente su texto oral a la situacin
comunicativa, y a su propsito.
Adapta, segn normas culturales, su texto oral al oyente, de acuerdo
con su propsito.
Expresa ideas, emociones y experiencias con
claridad empleando las convenciones del lenguaje
oral en cada contexto
Ordena sus ideas en torno a un tema cotidiano a partir de sus
saberes previos.
Aplica variados recursos expresivos segn su
propsito y las distintas situaciones comunicativas
Pronuncia con claridad variando la entonacin de su texto.


Reflexiona sobre sus textos orales para mejorar de
forma continua.
Opina si su entonacin es clara y sus gestos son adecuados a la
situacin comunicativa
Interacta manteniendo el hilo temtico y
adaptndose a las necesidades de la interaccin.
Interviene para responder preguntas en forma pertinente.

M
A
T
E
M
A
T
I
C
A

Nmeros y
operaciones


Resuelve situaciones problemticas del
contexto real y matemtico que implica la
construccin del significado y uso de los
nmeros y sus operaciones empleando
diversas estrategias de solucin, justificando y
valorando sus procedimientos y resultados.

Matematiza situaciones que involucran cantidades y
magnitudes en diversos contextos.
Expresa con material concreto, dibujos o smbolos los nmeros
naturales hasta 100, a partir de situaciones cotidianas
Representa situaciones que involucran cantidades y
magnitudes en diversos contextos.
Explica la relacin mayor que, menor que o igual que, para expresar
la comparacin de nmeros naturales hasta 100 a partir de
situaciones cotidianas
Comunica situaciones que involucran cantidades y
magnitudes en diversos contextos.
utiliza descomposiciones aditivas y el tablero de valor posicional
para expresar los nmeros naturales hasta 100
Elabora diversas estrategias haciendo uso de los
nmeros y sus operaciones para resolver problemas.

Aplica diferentes estrategias para resolver problemas sencillos a
partir de situaciones problemticas.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales
de los nmeros y las operaciones en la resolucin de
problemas.

Describe una secuencia de actividades cotidianas usando referentes
temporales: da, semana, mes.
Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones
para resolver problemas.
Usa los nmeros ordinales para expresar la posicin de objetos o
personas, considerando un referente hasta el vigsimo lugar.

Cambios y
relaciones



Resuelve situaciones problemticas de
contexto real y matemtico que implican la
construccin del significado y uso de los
patrones, igualdades, desigualdades,
relaciones y funciones, utilizando diversas
estrategias de solucin y justificando sus
Matematiza situaciones de regularidad, equivalencia
y cambio en diversos contextos.
Experimenta y describe situaciones cotidianas en las que se agrega
o quita objetos para establecer la equivalencia entre dos colecciones
de hasta 20 objetos.
Representa situaciones de regularidad,
equivalencia y cambio
Expresa en forma concreta, grfica y simblica una igualdad entre
expresiones aditivas de dos trminos con nmeros hasta 20.
Elabora diversas estrategias para resolver
problemas haciendo uso de los patrones, relaciones
Usa diversas estrategias heursticas ensayo y error realiza
simulaciones, etc. de clculo y estimacin, para encontrar el trmino












Estadstica
procedimientos y resultados. y funciones. desconocido en una de las expresiones aditivas equivalentes con
resultados de 20.
utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales
para expresar patrones, relaciones y funciones en la
resolucin de problemas
Describe el procedimiento para establecer la equivalencia entre dos
expresiones aditivas que tengan dos trminos, con nmeros hasta
20.
Argumenta el uso de patrones, relaciones y
funciones.
Contina y describe secuencias numricas ascendentes y
descendentes de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, con nmeros
naturales hasta 100, a partir de diversos contextos
Comunica las condiciones de regularidad,
equivalencia y cambio en diversos contextos.
Propone secuencias numricas ascendentes y descendentes de 2
en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, partiendo de cualquier nmero, en
situaciones de diversos contextos.
Resuelve situaciones problemticas de
contexto real y matemtico que implican la
recopilacin procesamiento y valoracin de los
datos y la exploracin de situaciones de
incertidumbre para elaborar conclusiones y
tomar decisiones adecuadas
Interpreta y elabora diversos grficos estadsticos
sobre los gastos para la elaboracin del proyecto.
Representa datos en tablas simples y grficos de barras
Explica la informacin contenida en una tabla
Construye grficos estadsticos con relacin a
situaciones cotidianas.
Elabora sencillos grficos de barras considerando la informacin
dada.
C
I
U
D
A
D
A
N
I
A
convive Convive de manera democrtica en cualquier
contexto o circunstancia, y con todas las
personas sin distincin.
Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y
valores democrticos como base para la construccin
de normas y acuerdos de convivencia.
Seala que las normas ayudan a que nos demos un buen trato y
alcanzar las metas, tanto en el juego como en la convivencia en el
aula.
Participa, con la gua del docente, en la elaboracin de
normas de convivencia
Cumple las normas de convivencia construidas por todos y todas.
Participa
Participa democrticamente en espacios
pblicos para promover el bien comn.

Propone y gestiona iniciativas de inters comn.
Plantea, con ayuda del docente, los pasos a seguir para el logro de
una actividad comn.

Manifiesta que todas las personas somos importantes.













C
I
E
N
C
I
A









Delibera
Delibera sobre asuntos pblicos a partir de
argumentos razonados, que estimulen la
formulacin de una posicin en pro del bien
comn

Problematiza asuntos pblicos a partir del
procesamiento de informacin sobre ellos.
Identifica situaciones que involucran a todos los miembros del aula,
dentro o fuera de la escuela.
Elabora conjeturas simples a preguntas concretas, a
partir de situaciones cotidianas que involucran a todos los
miembros del aula


cuerpo humano y
conservacin de
la salud





Identica las diversas partes del cuerpo
humano y su funcionamiento, desarrollan- do
hbitos de cuidado para conservar la salud.







Describe el recorrido de los alimentos y del aire en
los seres humanos.

-Enumera los rganos que participan en el proceso de digestin en
una ficha de aplicacin

Disea y elabora mens de dietas balanceadas,
integrando alimentos propios de su comunidad como
el Cacao, frutas, aguaje, cocona, carne de picuro etc.
Que sean apropiadas para su edad..
-Investiga el valor nutritivo de los alimentos utilizados en la dieta
alimenticia que lo consume y lo relaciona con la pirmide nutricional
-Clasifica los alimentos propios de su localidad en formadores,
reguladores y energticos
-Diferencia los alimentos nutritivos de las chatarras en un cuadro de
doble entrada.
-Disea y elabora mens de dietas integrales apropiadas para su
edad.
Identifica los rganos reproductores masculinos y
femeninos.
-Escribe los rganos masculinos y femeninos en una tabla de doble
entrada.
-Disea normas para el cuidado y proteccin de los rganos
reproductores.

seres vivientes y
conservacin del

Reconoce y valora la diversidad ecolgica
existente en el pas y desarrolla hbitos de

Identica los animales propios de su comunidad y los
clasifica segn las funciones que cumple.
-Clasifica los animales segn: (animales de carga, para el
consumo, animales domsticos y silvestres).
-Plantea normas para preservar el habita de los animales.






R
E
L
I
G
I
O
N

E.
F
I
S
I
C
A

A
R
T
E
medio ambiente


cuidado y proteccin para la conservacin del
medio ambiente.

Identica plantas nativas y exticas de su localidad y
los clasifica segn sus funciones en medicinales e
industriales.
-Clasifica las plantas segn: (plantas medicinales, industriales,
uso domstico).
-Plantea normas para preservar el cuidado por las plantas. .



formacin de la
conciencia moral
cristiana


Reconoce el plan amoroso de Dios Padre para
la humanidad expresado en la creacin del
mundo, en la del ser humano a imagen y
semejanza suya, y en su encuentro personal
con l.


Identica que Dios es familia unida: Padre, Hijo y
Espritu Santo y es llamado a vivir como l, en
comunidad fraterna.

Reconoce la vida y obra de la virgen Mara en
beneficio de la humanidad.
-Lee pasajes bblicos sobre la santsima trinidad
-Seala los miembros de la santsima trinidad en una fichas de
aplicacin

-Identifica el amor de Mara en los pasajes bblicos
Dibuja los pasajes bblicos ms interesantes.

comprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la
salud


Comprende su cuerpo de forma integral, lo
utiliza en la ejecucin de actividades fsicas
sencillas, valorando- las como medios para
cuidar su salud.

Aplica diversas normas para el cuidado de su salud
personal y colectiva practicando estilos de vida
saludable.


Ejecuta juegos sencillos que contribuirn a su desarrollo fsico y
mental


expresin artstica


Expresa con espontaneidad y creatividad sus
vivencias, ideas, sentimientos y percepciones
del mundo, haciendo uso de los diferentes
recursos artsticos para explorar los elementos
del arte vivencindolos con placer.


Elabora normas para la implementacin del sector
aseo segn los compromisos establecidos.

Ambienta el sector aseo con objetos que usaremos para el cuidado
de nuestro cuerpo

Aplicaremos diversas tcnicas en el cuidado de la salud fsica y
mental



Cronograma del proyecto
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

Crearemos nuestras normas para la
buena salud y el cuidado de nuestra
higiene personal y colectiva. .
(ciudadana)


Implementaremos el sector
aseo.
(arte)

leeremos textos informativos,
instructivos sobre estilos de vida
saludable (comunicacin)


produciremos volantes, afiches,
trpticos sobre las prcticas de
higiene personal y colectiva
(comunicacin)

identificaremos que comidas chatarras
son los que producen las caries
(ciencia)
Participaremos en debates,
conversaciones espontaneas sobre las
normas del cuidado de nuestra higiene
personal. (comunicacin)
realizaremos un listado de las
enfermedades que daan
nuestra salud fsica y mental
(ciencia)

buscaremos informacin en la
biblioteca de la escuela,
realizaremos resmenes sobre
el proyecto (comunicacin)
leeremos textos sobre caries
dental
(comunicacin)

buscaremos informacin en el
diccionario sobre (caries, bacterias)
comunicacin
elaboraremos nuestras loncheras
nutritivas
(ciencia)
Escribiremos una nota de
invitacin a un especialista de la
posta mdica. Para la difusin
de las buenas prcticas para la
higiene bucal. (comunicacin)
Elaboraremos nuestra encuesta
de opinin. (comunicacin)
Organizar charlas para mejorar
los hbitos de higiene personal
y colectiva
(Comunicacin

aplicaremos encuestas
(comunicacin)
Tabularemos los resultados aplicando
cuadros de doble entrada, grficos de
barra
(Matemtica)
Buscaremos informacin en los textos
sobre nuestros dientes.
(Ciencia)
Construiremos nuestros dientes
aplicando plastilina (arte)
Ejercitamos nuestro cuerpo con
actividades fsicas y deportivas
(E. fsica)
Calcular los presupuestos del
proyecto usando matemticas.
(Matemtica)

Difusin del proyecto mediante notas
de invitacin a la comunidad educativa

Presentaremos el proyecto pblico,
alumnos de la escuela, familias, etc.
Compartiremos nuestras
experiencias.