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Apostila de Qumica



















Duque de Caxias 2011




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NDICE
Pgina

1. INTRODUO AO TRABALHO EM LABORATRIO 03

2. SEGURANA NO LABORATRIO 04

2.1. Normas Bsicas de Segurana no Laboratrio

2.2. Descarte de Rejeitos (Resduos)

2.3. Acidentes Comuns em Laboratrio e Primeiros Socorros

3. EXPERIMENTOS

3.1 EXPERIMENTO N
O
01 Deslocamento dos metais. 08

3.2 EXPERIMENTO N
O
02 Determinao de cido actico no vinagre. 09

3.3 EXPERIMENTO N
O
03 Determinao de teor de lcool na gasolina. 10

3.4 EXPERIMENTO N
O
04 Ensaio de chama. 11

3.5 EXPERIMENTO N
O
05 Fenmeno da chuva cida. 12

4. FONTES BIBLIOGRAFICAS 13

ANEXOS 14

ANEXO 1: TABELA PERIDICA 15

ANEXO 2: MODELO DE RELATRIO 16












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1. INTRODUO AO TRABALHO EM LABORATRIO

O Laboratrio Qumico um lugar de experimentao onde os acadmicos tero a
oportunidade de aprender Qumica de um ponto de vista que nunca poderiam atingir por
intermdio de livros, demonstraes ou filmes; a possibilidade de alcanar maior compreenso
da Qumica e a oportunidade de ver e trabalhar com as prprias mos. Para atingir esses
objetivos, so necessrias qualidades tais como dedicao, interesse, curiosidade, pontualidade,
disciplina, etc.
Aprender o manuseio de compostos e a manipulao de aparelhos obviamente uma
parte essencial educao dos profissionais das reas de Cincias Exatas e Biolgicas. Para
ajudar o desenvolvimento de boas tcnicas, vrias sugestes so apresentadas:

Nunca comear uma experincia sem antes compreend-la totalmente; isto significa estudar
o experimento antes de entrar no laboratrio.
Esmero muito importante para uma boa tcnica. Descuidar ao manusear compostos
qumicos e aparelhos, pode no somente levar a maus resultados, como tambm perigoso.
H geralmente uma razo de como e porque cada operao desenvolvida como descrita na
literatura, embora a razo, a princpio, possa no ser bvia para o estudante iniciante.

O laboratrio qumico contm as seguintes caractersticas de segurana:

Janelas amplas que possibilitam boa ventilao do ambiente;
Lava-olhos e chuveiro dispositivos para uso em emergncias;
Extintores de incndio prximos ao laboratrio;
Salas anexas para aparelhagem (balanas, aparelhos para ponto fuso, dentre outros);
Ampla iluminao e
Bancadas revestidas com material que permita fcil limpeza.

TRABALHO EM EQUIPE

Todos os trabalhos sero realizados por equipes de dois ou mais alunos. Compreenda,
pois, o seu papel e colabore para que os trabalhos realizados sejam o resultado de um esforo
conjunto. Na soluo de problemas surgidos esforce-se ao mximo para resolv-los, consultando
o professor sempre que for preciso. Procure estar presente na hora marcada para o incio das
aulas e evite sadas desnecessrias durante os trabalhos de laboratrio.

RELATRIO DAS AULAS PRTICAS

muito importante que o estudante tenha o seu caderno de laboratrio para anotar todos
os dados, observaes e resultados obtidos em determinada experincia.
Todo profissional, no exerccio de sua atividade, necessita se comunicar seja sob a forma
escrita ou oral. A elaborao de relatrios de aulas prticas consiste num treinamento de
comunicao. O enfoque a ser dado a um relatrio no apenas o de responder a um
questionrio ou escrever aleatoriamente sobre o trabalho realizado; deve, porm, ser encarado
como uma comunicao sobre uma atividade prtica realizada, dirigida no apenas ao professor,
mas a qualquer leitor que se interesse pelo assunto.
Antes de iniciar a elaborao de um relatrio, necessrio pensar no assunto a ser
relatado, analisar os aspectos importantes que devam ser abordados e planejar uma seqncia
lgica de exposio. Com esta anlise preliminar estaro sendo definidos os aspectos essenciais
do trabalho a serem mencionados.

Observaes gerais:

o tempo verbal deve ser padronizado num texto. Uma vez passado, sempre passado...
4

tente usar a terceira pessoa e evitar no nosso experimento, meus resultados pipetamos
etc.... preferir no experimento realizado..... , os resultados obtidos....
defina os itens do seu relatrio com clareza. Agrupe assuntos semelhantes e separe assuntos
no relacionados. Use subitens para organizar melhor os assuntos;
sempre procure numerar os itens para facilitar o acompanhamento da hierarquia dos itens (se
a hierarquia for importante, evite marcadores);
use termos tcnicos;
respeite a grafia corretas de nomes cientficos;
padronize a formatao: tamanhos e tipos de letras, tanto no texto quanto nos ttulos; procure
usar pargrafos alinhados pelas duas margens (esquerda e direita); mantenha sempre a
mesma quantidade de espaos entre pargrafos e ttulos, etc;
no enfeite demais seu relatrio. Ele um texto tcnico e deve ter aspecto profissional. bom
ter uma capa com: Nome da Instituio, nome da disciplina, ttulo da prtica (ou prticas),
integrantes do grupo e turma.

Para as aulas prticas realizadas, a critrio do professor, dever ser entregue um relatrio
contendo:

a. Ttulo da prtica executada;
b. Objetivo: Mostra, de forma clara, a finalidade do referido projeto ou relatrio. Descreve o que
se espera com a realizao do experimento;
c. Fundamento Terico: Breve histrico sobre o processo de que trata o relatrio. Situa o leitor
sobre o assunto a ser exposto;
d. Materiais e Reagentes: Descrio sucinta do material de laboratrio, dos reagentes e da
aparelhagem utilizada na realizao de cada experincia;
e. Procedimento Experimental, Metodologia ou Resumo do Procedimento: Descrio breve
dos procedimentos que sero utilizados. Fornece informaes bsicas sobre a tcnica
empregada;
f. Resultado(s) Obtido(s): Descrio dos dados colhidos na experincia, de preferncia,
quando oportuno, em tabelas e/ou grficos. Devero constar, tambm, os clculos
necessrios para a obteno dos resultados. Todas as equaes qumicas envolvidas no
processo devero ser representadas;
g. Respostas s perguntas feitas (quando houver);
h. Crticas, observaes, dificuldades encontradas: A critrio do acadmico, podero ser
feitas criticas e observaes sobre os resultados obtidos, possveis causas de erros,
sugestes para o emprego de outros mtodos, etc. Podero ser relatados, tambm, problemas
ocorridos durante o processo de execuo do experimento;
i. Concluses: Anlise dos resultados em funo dos objetivos propostos. Poucas frases bem
elaboradas para encerrar o trabalho.
j. Bibliografia Consultada: Ao final de todo trabalho escrito ou oral, devem ser citados os
autores que forneceram subsdios para sua confeco.


2. SEGURANA NO LABORATRIO

2.1. NORMAS BSICAS DE SEGURANA NO LABORATRIO

A segurana no laboratrio uma responsabilidade que deve ser assumida por
professores, monitores e alunos. No recinto do laboratrio no permitida brincadeiras ou atitudes
que possam provocar danos para si ou outras pessoas. Apesar disso, os laboratrios de qumica
no so necessariamente lugares perigosos embora muito dos perigos estejam associados a eles.
Acidentes so, na maioria das vezes, causados por falta de cuidado, ignorncia e desinteresse
pelo assunto.
Embora no seja possvel enumerar todas as causas de possveis acidentes num
laboratrio, existem alguns cuidados que so bsicos e que, se observados, ajudam a evit-los.

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1. PROIBIDO comer, beber ou fumar no laboratrio;
2. Evite trabalhar sozinho no laboratrio, a presena de outras pessoas ser sempre uma
valiosa ajuda em caso de acidentes;
3. Prepare-se antes de tentar realizar os experimentos. Procure ler e entender os roteiros
experimentais; consulte a literatura especializada. Em caso de dvidas, discuta o
assunto com o professor antes de tentar fazer o experimento;
4. Utilize sempre que necessrio materiais que possam garantir maior segurana no
trabalho tais como: luvas, pina, culos (obrigatrio), jaleco (obrigatrio) etc. Procure
manter seu jaleco limpo.
5. Conserve sempre limpos os equipamentos, vidrarias e sua bancada de trabalho. Evite
derramar lquidos, mas se o fizer, limpe o local imediatamente;
6. Gavetas e portas dos armrios devem ser mantidas sempre fechadas quando no
estiverem sendo utilizadas;
7. Ao trmino do perodo de laboratrio, lave o material utilizado, limpe sua bancada de
trabalho, seu banco, a pia e outras reas de uso em comum. Verifique se os
equipamentos esto limpos e desligados e os frascos reagentes fechados;
8. Lave suas mos freqentemente durante o trabalho prtico, especialmente se algum
reagente qumico for respingado. Ao final do trabalho, antes de deixar o laboratrio,
lave as mos;
9. Leia com ateno os rtulos dos frascos de reagentes qumicos para evitar pegar o
frasco errado. Certifique-se de que o reagente contido no frasco exatamente o citado
no roteiro experimental;
10. Nunca torne a colocar no frasco, o reagente no utilizado. No coloque objeto algum
nos frascos de reagentes, exceto o conta-gotas de que alguns so providos;
11. Evite contato fsico com qualquer tipo de reagente qumico. Tenha cuidado ao
manusear substncias corrosivas como cidos e bases - use a CAPELA;
12. A diluio de cidos concentrados deve ser feita adicionando-se o cido, lentamente,
com agitao constante, sobre a gua - com essa metodologia adequada, o calor
gerado no processo de mistura, absorvido e dissipado no meio. NUNCA proceda ao
contrrio (gua sobre o cido).
13. Nunca deixe frascos contendo reagentes qumicos inflamveis prximos chama;
14. No deixe nenhuma substncia sendo aquecida por longo tempo sem superviso;
15. No jogue nenhum material slido dentro das pias ou ralos. O material intil (rejeito)
deve ser descartado de maneira apropriada;
16. Quando for testar um produto qumico pelo odor, no coloque o frasco sobre o nariz.
Desloque os vapores que se desprendem do frasco com a mo para a sua direo;
17. Use a CAPELA para experincias que envolvem o uso ou liberao de gases txicos
ou corrosivos;
18. No aquea tubos de ensaio com a extremidade aberta voltada para si mesmo ou para
algum prximo. Sempre que possvel o aquecimento deve ser feito na CAPELA;
19. No deixe recipientes quentes em lugares em que possam ser pegos
inadvertidamente. Lembre-se de que o vidro quente tem a mesma aparncia do vidro
frio;
20. No pipete de maneira alguma, lquidos corrosivos ou venenosos, por suco, com a
boca. Procure usar sempre a pra de suco para pipetar.
21. O bico de Bunsen deve permanecer aceso somente quando estiver sendo utilizado;
22. No trabalhe com material imperfeito;
23. Em caso de acidentes, comunique o professor imediatamente. Ele dever decidir sobre
a gravidade do acidente e tomar as atitudes necessrias;
24. Em caso de possuir alguma alergia, estar grvida ou em qualquer outra situao que
possa ser afetado quando exposto a determinados reagentes qumicos, comunique o
professor logo no primeiro dia de aula;
25. Em caso de incndio este dever ser abafado imediatamente com uma toalha ou, se
necessrio, com o auxilio do extintor de incndio apropriado;
26. Comunique o professor, monitor ou tcnico sempre que notar algo anormal no
laboratrio;
6

27. Faa apenas as experincias indicadas pelo professor. Caso deseje tentar qualquer
modificao do roteiro experimental discuta com o professor antes de faz-lo;
28. No laboratrio OBRIGATRIO o uso do jaleco, de culos de segurana (para quem
no usa culos de grau), de cala comprida e sapato fechado. Mantenha sempre o
cabelo preso.

2.2. DESCARTE DE REJEITOS (RESDUOS)

At h pouco tempo, os laboratrios descartavam seus rejeitos (resduos) sem os cuidados
necessrios; solventes volteis eram evaporados (lanados para a atmosfera), slidos eram
descarregados em lixo comum e, lquidos e solues, eram descartados na pia. Essas prticas
no so recomendadas e, atualmente, existe uma preocupao maior no descarte de rejeitos
qumicos. Existem regras estabelecidas para o descarte de rejeitos, especialmente os perigosos;
no entanto, muitas vezes so difceis e de custo elevado para serem implementadas. Assim, na
prtica, procura-se, sempre que possvel, minimizar a quantidade de resduos perigosos gerados
nos laboratrios de ensino. Alguns procedimentos so adotados nesse sentido, como por
exemplo:

a. Reduo da escala (quantidade de sustncia) de produtos qumicos usados nos experimentos;
b. Substituio de reagentes perigosos por outros menos perigosos;
c. Converso dos resduos para uma forma menos perigosa atravs de reao qumica, antes do
descarte;
d. Reduo dos volumes a serem descartados (concentrando as solues ou separando os
componentes perigosos por precipitao);
e. Recuperao dos reagentes para novamente serem utilizados. Instrues para descarte dos
resduos so fornecidas junto com as experincias. Quando os resduos gerados na
experincia no forem perigosos, podero ser descartados na pia de acordo com as seguintes
instrues:

1. Solues que podem ser jogadas na pia devem ser antes diludas com gua, ou jogar a
soluo vagarosamente acompanhada de gua corrente;
2. Sais solveis podem ser descartados como descrito em 1.
3. Pequenas quantidades de solventes orgnicos solveis em gua (ex: metanol ou acetona)
podem ser diludos antes de serem jogados na pia. Grandes quantidades desses
solventes, ou outros que sejam volteis, no devem ser descartados dessa maneira. No
caso, tentar recuper-los.
4. Solues cidas e bsicas devem ter seu pH ajustado na faixa de 2 a 11 antes de serem
descartadas. Em caso de pequenos volumes dessas solues (por exemplo, 10 mL ou
pouco mais), essas podem ser diludas e descartadas.
5. Em caso de dvida, perguntar ao professor como proceder o descarte.

ALGUMAS ORIENTAES BSICAS:

I. RESDUO INSOLVEL NO PERIGOSO: Papel, cortia, areia, podem ser, descartados
em um cesto de lixo comum do laboratrio. Alumina, slica gel, sulfato de sdio, sulfato de
magnsio e outros, devem ser embalados para evitar a disperso do p e descartados em
lixo comum. Se esses materiais estiverem contaminados com resduos perigosos, devero
ser manuseados de outra forma.
II. RESDUOS SLIDOS SOLVEIS NO PERIGOSOS: Alguns compostos orgnicos
(exemplo o cido benzico) podem ser dissolvidos com bastante gua e descarregados no
esgoto. Podem, tambm, ser descartados junto com resduos insolveis no perigosos.
Caso estejam contaminados com materiais mais perigosos devero ser manuseados de
outra forma.
III. RESDUOS LQUIDOS ORGNICOS NO PERIGOSOS: Substncias solveis em gua
podem ser descartadas no esgoto. Por exemplo, etanol pode ser descartado na pia do
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laboratrio; 1-butanol, ter etlico e a maioria dos solventes e compostos que no so
miscveis em gua, no podem ser descartados dessa maneira. Lquidos no miscveis
com a gua devero ser colocados em recipientes apropriados para lquidos orgnicos,
para posterior tratamento.
IV. RESDUOS PERIGOSOS GENRICOS: Neste grupo esto includas substncias como
hexano, tolueno, aminas (anilina, trietilamina), amidas, steres, cido clordrico e outros.
Deve-se ter especial ateno para as incompatibilidades, ou seja, algumas substncias
no podem ser colocadas juntas no mesmo recipiente devido reao entre elas. Por
exemplo, cloreto de acetila e dietilamina reagem vigorosamente; ambos so reagentes
perigosos e seus rejeitos devem ser mantidos em recipientes separados. Compostos
halogenados como 1-bromobutano, cloreto de t-butila e outros, tambm devem ser
guardados em recipientes separados dos demais compostos.
V. CIDOS E BASES INORGNICAS FORTES: Devem ser neutralizados, diludos e ento
descartados.
VI. AGENTES OXIDANTES E REDUTORES: Oxidar os redutores e reduzir os oxidantes
antes do descarte. O professor dar informaes de como proceder.

Esses so alguns exemplos de procedimentos de descarte de rejeitos produzidos no
Laboratrio Qumico. prtica comum, antes de iniciar em experimento, buscar na literatura
especializada informaes sobre os efeitos txicos das substncias que sero utilizadas e os
cuidados necessrios para manuseio e descarte das mesmas.

2.3. ACIDENTES COMUNS EM LABORATORIO E PRIMEIRO SOCORROS

I. QUEIMADURAS

a) Causadas pelo calor - quando leves, aplicar pomada de Picrato de Butesina e, quando
graves, devem ser cobertas com gaze esterilizada, previamente umedecida com soluo
aquosa de bicarbonato de sdio 5%.
b) Causadas por cidos - deve-se lavar imediatamente a regio com bastante gua durante
pelo menos 5 minutos. Em seguida, tratar com soluo de bicarbonato de sdio a 5% e
lavar novamente com gua. Secar o local e aplicar Merthiolate.
c) Causadas por bases - proceder como em b, aplicando soluo de cido actico 1%.

II. CIDOS NOS OLHOS Deve-ser lavar com bastante gua durante aproximadamente 15
minutos e aplicar soluo de bicarbonato de sdio 1%.

III. BASES NOS OLHOS Proceder como em II e aplicar soluo de cido brico 1%.

IV. INTOXICAO POR GASES Remover a vtima para um ambiente arejado e deixar
descansar. Em caso de asfixia fazer respirao artificial.

V. INGESTO DE SUBSTNCIAS TXICAS Recomenda-se beber muita gua e em
seguida beber:

a) Um copo de soluo de bicarbonato de sdio 1% ou leite de magnsia, em caso de ingesto
de cidos;
b) Um copo de soluo de cido ctrico ou cido actico a 2%, em caso de ingesto de bases.


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3. EXPERIMENTO N
0
1

DESLOCAMENTO DOS METAIS

I. Objetivo:

Testar o grau de reatividade de alguns elementos metlicos.

II. Fundamentos Tericos

Neste experimento ser observado o que ocorre quando alguns metais so colocados em
contato com solues de sulfato de cobre (II), de sulfato de ferro (II) ou de cido clordrico. A
ocorrncia ou no de reao permite se ter uma idia da reatividade dos diferentes metais com os
ons cobre ou ferro e com hidrognio, indicando suas tendncias relativas a se oxidar.

III. Materiais e Reagentes
6 tubos de ensaio de 100 mL
Pipetas de 5 mL
10 mL de soluo de HCl 0,1 mol/L
10 mL de soluo de CuSO
4
0,1 mol/L
10 mL de soluo de FeSO
4
0,1 mol/L
Amostras dos seguintes metais (de tamanho e forma similares):
Alumnio; ferro; cobre; magnsio; estanho e zinco.
CUIDADOS
As solues usadas neste experimento podem ser diludas em bastante gua e
descartadas na pia, sempre na presena de um fluxo de gua (torneira aberta).

IV. Procedimento Experimental

1. Identifique os 6 tubos de ensaio com o nome de cada um dos metais que sero testados.
2. Alinhe os 6 tubos de ensaio lado a lado e coloque uma amostra do metal apropriado (conforme
identificado em cada tubo) em cada um.
3. Usando uma pipeta, coloque aproximadamente 5 mL de soluo de CuSO
4
0,1 mol/L em cada
um dos tubos.
4. Observar que metais reagem com a soluo e note as velocidades relativas de reao. Anote
suas observaes.
5. Repita essa experincia com soluo de FeSO
4
0,1 mol/L.
6. Observar e comparar a velocidade de desprendimento de gs em cada um dos tubos.
7. Repita essa experincia com soluo de HCl 0,1 mol/L.
8. Observar e comparar a velocidade de desprendimento de gs em cada um dos tubos.

V. Questionrio
1. Solues de ons cobre so capazes de deslocar qualquer metal?
2. Existe algum metal que desloca os ons magnsio de soluo?
3. Qual a reao qumica que representa a reao qumica entre ons ferro e alumnio
metlico? E entre ons cobre e estanho metlico?
4. Quais os metais que a soluo de HCl deslocou?
5. Mostre todas as reaes ocorridas.

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4. EXPERIMENTO N
0
2

DETERMINAO DE CIDO ACTICO NO VINAGRE

I. Objetivo:

Avaliar o porcentual de cido actico (CH
3
COOH) presente em uma amostra de vinagre,
atravs de titulao com soluo de Hidrxido de Sdio 0,1mol/L.


VI. Fundamentos Tericos

O cido actico um cido fraco tendo um Ka de 1,8x10
-5
. Ele amplamente usado em
qumica industrial na forma de cido actico glacial (densidade de 1,053 e 99,8% peso/peso) ou
em solues de diferentes concentraes. Na indstria alimentcia consumido como vinagre,
que uma soluo diluda do cido actico glacial (3,5 a 8,0% peso/volume).

VII. Materiais e Reagentes

Bureta de 50 mL
Funil de vidro
Becker de 50mL
Pipeta volumtrica de 50 mL
Balo volumtrico de 100 mL
Erlenmeyer de 250 mL
Fenolftalena
soluo de Hidrxido de Sdio 0,1mol/L

VIII. Procedimento Experimental

Pipetar uma alquota de 10 mL de vinagre cuidadosamente e transferir para um balo
volumtrico de 100 mL e diluir at a marca com gua destilada. Remover uma alquota de 10 mL
do balo, com uma pipeta volumtrica, e transferir para um erlenmeyer de 250 mL. Adicionar 3
gotas de indicador de fenolftalena. Titular a mistura com soluo padro de hidrxido de sdio
0,1mol/L at o aparecimento de uma leve colorao rosa que persista por no mnimo 30
segundos.

IX. Questionrio

1. Calcular a porcentagem de cido actico

100 x
x V
0,06005 x M x V
= COOH CH %
100
Va
aliq
b b
3

onde V
b
o volume de NaOH gasto, M
b
a concentrao de NaOH, V
aliq
o volume da alquota
amostra de cido e V
a
o volume de amostra, que esta divido por 100 devido a diluio da amostra
inicial.

2. O resultado da concentrao de cido actico no vinagre corresponde ao indicado no rtulo do
produto? Justifique.


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5. EXPERIMENTO N
0
3

DETERMINAO DO TEOR DE LCOOL EM GASOLINA

I. Objetivo:

Avaliar o porcentual de etanol (CH
3
CH
2
OH) presente em uma amostra de gasolina.

II. Fundamentos Tericos

Este experimento visa reconhecer a presena de lcool na gasolina e determinar o porcentual
deste componente na gasolina fornecida pelos postos de abastecimento.

III. Materiais e Reagentes

Proveta graduada de 100 ml, dotada de rolha esmerilhada.
Gasolina
gua destilada ou deionizada
Soluo saturada de cloreto de sdio

IV. Procedimento Experimental
1. Coloque em uma proveta graduada de 100 ml , de rolha esmerilhada . 50 ml da
gasolina em estudo e complete o volume, at a marca de 100 ml, com uma soluo saturada
de NaCl.
2. Feche a proveta com a rolha, homogeneze bem a mistura e deixe em repouso at
a separao das duas camadas liquidas insolveis.
3. Nestas condies o lcool se mistura com a soluo aquosa saturada de cloreto de
sdio, separando-se da gasolina.
4. Calcule a percentagem de lcool na mistura, subtraindo da 100 ml o dobro do
volume de gasolina encontrado (que se refere a apenas 50 ml de amostra).

V. Questionrio

CLCULOS

% etanol = 100 (2 X volume de gasolina)


Perguntas para o relatrio, juntamente com os clculos.


1 - Podemos afirma que a gasolina uma mistura polar ou apolar? Justifique:


2 O cloreto de sdio pertence a qual funo? funo inorgnica ou Orgnica?


3 Qual a concluso do grupo sobre sua amostra de gasolina?







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6. EXPERIMENTO N
0
4

ENSAIO DE CHAMAS

I. Objetivo:

Determinar a presena de alguns elementos qumicos atravs da cor emitida ao serem
aquecidos em uma chama inflamvel.

II. Fundamentos Tericos

Neste experimento ser observado o que ocorre quando alguns elementos qumicos so
excitados ao receberem energia, subir de nvel energtico e ao retornar ao seu patamar original
devolver a energia em forma de luz colorida.

III. Materiais e Reagentes

cido clordrico concentrado
Cloreto de estrncio
Cloreto de brio
Sulfato de cobre
Cloreto de potssio
Cloreto de sdio
Bico de Bunsen
Ala de nquel-cromo.

IV. Procedimento Experimental

Separe 7 tubos de ensaio, identifique-os marcando-os como A, B, C, D, E, F e G. Coloque
5 mL de cido clordrico concentrado em um tubo de ensaio A e 1 mL nos outros 6 tubos. A
medida deve ser feita com o auxlio de uma pipeta e uma pra de suco. Esta parte deve ser
feita na capela, devido ao cido liberar vapores txicos.
Aos tubos de B a G adicione aproximadamente 0,5 g (ponta da esptula) dos seguintes
reagentes: B) cloreto de estrncio; C) cloreto de clcio; D) cloreto de brio;
E) sulfato de cobre; F) cloreto de potssio; G) cloreto de sdio
Agite levemente batendo com os dedos na lateral dos tubos de ensaio, com a finalidade de
dissolver os slidos, o mximo possvel.
Acenda o bico de Bunsen e, mergulhe a ala de nquel-cromo no cido clordrico e leve a
ala de platina ao fogo para limpeza. Repita o procedimento at que a ala no apresente
colorao alguma.
Mergulhe a ponta da ala de platina no tubo de ensaio A e leve chama. Observe e anote
a primeira colorao que aparece. A cor deve ser observada aproximadamente nos dois primeiros
segundos de fogo. Se necessrio repita o procedimento at ter certeza da cor.
Mergulhe a ala no tubo com cido clordrico e leve a ala de platina ao fogo para limpeza.
Mergulhe a ala de platina no tubo de ensaio B e leve chama, fazendo todo o processo.
Repetir o procedimento nos tubos C, D, E, F e G. No esquecer de entre cada um mergulhar a
ala no tubo com cido clordrico e leve a ala de platina ao fogo para limpeza.

VI. Questionrio

1) Por que os fogos de artifcio so coloridos?
2) A queima do sal implica a promoo de eltrons, cujo retorno revelado pela emisso
de luz. A que modelo atmico est associado tal fenmeno?
3) Por que os vulces emitem predominantemente luzes amarelo-alaranjadas e vermelho-
alaranjadas?
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7. EXPERIMENTO N
0
5

FENMENO DA CHUVA CIDA

I. Objetivo:

Reproduzir em laboratrio o fenmeno que acontece na atmosfera quando xidos diversos
reagem com a gua provocando o surgimento de cidos.

II. Fundamentos Tericos

Vrios tipos de combustveis ao serem queimados produzem xidos que se dissipam pela
atmosfera, ao entrarem em contato com a gua da chuva formam alguns cidos.

III. Materiais e Reagentes

2 tubos de ensaio
Indicador vermelho de metila
gua destilada
Palitos de fsforo

IV. Procedimento Experimental

Pegue dois tubos de ensaio de vidro e coloque aproximadamente uma altura de 3 cm de
gua deionizada em cada um dos dois tubos.
Adicione 3 gotas do indicador vermelho de metila em cada tubo. Observe a colorao.
Em seguida risque um fsforo perto da boca de um dos tubos de ensaio e em seguida
coloque o palito aceso dentro deste tubo sem larg-lo e espere o palito apagar.
Tampe o tubo que contm a fumaa provocada pelo fsforo e agite vigorosamente, para
que a fase gasosa tenha contato com a fase lquida.
Compare a colorao com o tubo padro (com apenas gua e indicador).

V. Questionrio

1) O que so indicadores de pH?
2) Qual a cor do vermelho de metila em meio cido e em meio alcalino?
3) Cite o nome de dois cidos que so formados na atmosfera atravs da chuva cida.


















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FONTES BIBLIOGRAFICAS

RUSSEL, J.b. Qumica Geral. So Paulo: Makron Books, 1994.
ATKINS, P.; Jones, L. Princpios de Qumica. 3. ed. Porto Alegre: Editora Bookman, 2006.
BRADY, J.E.; Humiston, G.E. Qumica Geral. 2. ed. Rio de Janeiro: Editora Ltc, 1986.
BROWN, T.L. Qumica: A Cincia Central. So Paulo: Editora Pratice Hall, 2005.
KOTZ, J.C.; Treichel Jr, P.M. Qumica & Reaes Qumicas. 5. ed. Rio de Janeiro: Editora
Thomson, 2005.












































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ANEXO 1: TABELA PERIDICA





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ANEXO 2: MODELO DE RELATRIO


Ttulo da Prtica: _____________________________________________________________


1) Objetivo:


2) Fundamento Terico:


3) Materiais e Reagentes:

Reagentes Vidrarias Equipamentos








4) Procedimento Experimental


5) Resultados Obtidos e Discusso


6) Questionrio


7) Concluses


8) Bibliografia Consultada


Curso: Qumica Valor do Relatrio: XXXX Pontos
Disciplina: Qumica Geral I Prtica de Laboratrio e
Ensino da Qumica
( X ) R1 ( ) R2 ( ) R3 ( ) R4 ( ) R5
( ) R6 ( ) R7 ( ) R8 ( ) R9 ( ) R10
Professor(a): XXXXXXXXXXXX Data do Experimento: XX/XX/2011
Data da Entrega: / /2011
Alunos(as):
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Matrculas:
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OBS: colocar o valor do relatrio aps a data da entrega. Nota: