ESTUDIANTE: CHRISTIAN CAMILO GMEZ PEZ C.C: 1024520051
TUTOR: CLAUDIA MARCELA DIAZ SCARPETTA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGA E INGENIERIA INGENIERIA DE SISTEMAS CEAD JOSE ACEVEDO GMEZ
2013
PROBLEMA DE APLICACIN
Los razonamientos lgicos que hemos estudiado en la segunda unidad no son exclusivos de los espacios acadmicos. Por el contrario, hacemos uso de estos en el debate cotidiano de las ideas. A continuacin se propone un dilogo entre varios estudiantes de la UNAD. A continuacin se plantea un argumento lgico:
Para nuestra deduccin, partamos de aceptar las siguientes premisas: Nos gusta que al abrir un grifo, por ste salga agua. Nos gusta que existan personas que se dediquen a fabricar zapatos, tambin nos gusta que existan mdicos. Tambin nos gusta que existan personas que se dedican a compartir su conocimiento. Luego, tener agua, tener donde comprar zapatos, y tanto mdicos como maestros, implica dos cosas: necesitar de otras personas y tener calidad de vida. Y a su vez, necesitar de otras personas es vivir en comunidad. Podemos concluir entonces que como a todos nos gusta tener calidad de vida, a todos nos gusta vivir en comunidad. Qu debo hacer para vivir en comunidad?
Ahora bien, si elegiste vivir en una comunidad, debers respetar la ley, sin importar que tu fuerza fsica sea mayor que la de otros, sin importar que tengas ms estudios o conocimientos que otros, sin importar que tengas ms recursos econmicos que otros, para vivir en comunidad, es necesario que respetemos la ley, ya que por medio de la ley es que las personas podemos ejercer el respeto de nuestros derechos, y podremos exigirlos aun a los ms ricos o fuertes. Igualmente, al exigirles a otros que se limiten en sus acciones, tambin, al vivir en comunidad aceptamos restringir voluntariamente nuestras acciones.
Podemos concluir entonces que quien no respeta la ley, no acepta vivir en comunidad y por lo tanto est renunciando a sta y a sus beneficios. Georfrey A.G.
FASE 1) Debate con tus compaeros de equipo: El razonamiento propuesto es deductivo o inductivo?
R/. El razonamiento parte de lo general para llegar a lo particular. Se plantean las reglas o normas bsicas para poder vivir en comunidad, dichas reglas son generales y sern aplicadas de forma particular por cada una de l as personas, adems de ser norma general para cada una de las partes de una comunidad, sin casos especiales en las que no aplique. En conclusin usado leyes de inferencia este argumento ES DEDUCTIVO.
FASE 2) A continuacin, analiza la validez de la conclusin: Respetamos la ley
Premisa 1: O no nos gusta tener calidad de vida o no nos gusta vivir solos Premisa 2: Nos gusta tener calidad de vida Premisa 3: Si no nos gusta vivir solos, nos gusta vivir en comunidad Premisa 4: Si nos gusta vivir en comunidad, entonces respetamos la ley 2.1 DECLARACIN DE PROPOSICIONES SIMPLES P= Nos gusta tener calidad de vida q= Nos gusta vivir solos r= Nos gusta vivir en comunidad s= Respetamos la ley
Premisa 1: ~p v ~q Premisa 2: p Premisa 3: ~q r Premisa 4: r s 2.2 PREMISAS EN LENGUAJE SIMBLICO
2.3 CONCLUSIN EN LENGUAJE SIMBLICO
Conclusin: s
2.4 DEMOSTRACIONES
2.4.1 DEMOSTRACIN A PARTIR DE LAS TABLAS DE VERDAD FORMA 1
CONCLUSIN s V V V V F F F V V V V V V V F F F F V V F F V V F V F F F V V V V V V F F F F F V V V F V F V V F V V V V V V V F V F F V V V V F F V F F V F V V V F V V V F F F F V V V F V F F V V V V F V F V V V F V V F V F V F V F F F V F V V F V F V V V F V F F V F V F V V F F F V V V V V F V V V F F V F V V V F V F F F F F V V V V F F V V F F F F V V V F F V F
ANLISIS: El razonamiento es vlido porque no existe el caso en que las premisas sean verdaderas y la conclusin sea falsa. 2.4.2: DEMOSTRACIN A PARTIR DE LAS TABLAS DE VERDAD FORMA 2
Se deja como ejercicio al estudiante como aporte individual para el debate, verificar que al construir la tabla de verdad del ejemplo propuesto: [(Premisa 1) ^ (premisa 2) ^ (premisa 3) ^ (premisa 4)] Conclusin
CONCLUSIN S CONCLUSIN [(~pv~q) (p) (~qr) (rs)] s V V V V F F F V V V V V V V V F F F F V V F F V V V F V F F F V V V V V V V F F F F F V V V F V V F V V F V V V V V V V V F V F F V V V V F F V V F F V F V V V F V V V V F F F F V V V F V F V F V V V V F V F V V V V F V V F V F V F V F F V F V F V V F V F V V V V F V F F V F V F V V F V F F V V V V V F V V V V F F V F V V V F V F F V F F F V V V V F F V V V F F F F V V V F F V F V
ANLISIS:
El razonamiento es vlido teniendo en cuenta que es una tautologa demostrando que la conjuncin de las premisas implica la conclusin.
2.4.3. VERIFICACIN CON SIMULADOR
EXPRESION PARA EL SIMULADOR: { [(~p+~q) &p]&[(~q>r)&(r>s)] }>s
2.4.4. DEMOSTRACIN A PARTIR DE LAS LEYES DE INFERENCIA Premisa 1: ~p v ~q Premisa 2: p Premisa 3: ~q r Premisa 4: r s
5: ~q Silogismo Disyuntivo (1, 2) 6: r Modus Ponendo Ponens (3,5) 7: s Modus Ponendo Ponens (4,6) OTRA MANERA: Premisa 1: ~p v ~q Premisa 2: p Premisa 3: ~q r Premisa 4: r s
5: ~q Silogismo Disyuntivo (1, 2) 6: ~q s Silogismo Hipottico (3,4) 7: s Modus Ponendo Ponens (5,6)
CONCLUSIN: Las leyes de inferencia permiten deducir la conclusin, por lo tanto el razonamiento es vlido. 2.4.5. DEMOSTRACIN POR REDUCCIN AL ABSURDO
Iniciamos por suponer que las cuatro premisas son Verdaderas y la conclusin es Falsa: Si es posible entonces el razonamiento no es vlido.
Premisa 1: ~p v ~q Premisa 2: p Premisa 3: ~q r Premisa 4: r s
Conclusin: s = F
Si la conclusin s = F, para que la Premisa 4 r s sea Verdadera, r debe ser Falsa. En la Premisa 3, para que sta sea Verdadera, considerando que r es Falsa, q debe ser Verdadera. De la Premisa 2, p es Verdadera. En la Premisa 1, ~p es Falsa, tanto como lo es ~q de donde se concluye que la premisa 1 es Falsa.
Entonces no fue posible que las premisas fueran verdaderas y la conclusin falsa. Por lo tanto el razonamiento ES VLIDO.
FASE 3) Debate con tus compaeros de equipo el razonamiento propuesto y registren en este espacio el producto del debate. Qu ganamos y a qu renunciamos al vivir en sociedad? (Contextualiza tu respuesta en la realidad mundial).
RESPUESTA:
Se gana el derecho el respeto de nuestros derechos y nos permite convivir en una sociedad en la cual nos podamos desarrollar de forma integral en todos los aspectos, aprender a respetar y valorar los derechos de todas las personas que pertenecen a la sociedad. BIBLIOGRAFA