SYLLABUS2014.

AREA: LENGUA CASTELLANA

GENERAL OBJECTIVE:
TEACHER`S NAME: JENNY LEON
FIRST TERM.
STRANDS ( componentes)

SUBJECT: ESPAOL Y LITERATURA

HOURS PER WEEK: SEIS SEMANA

KEY COMPETENCIES
(competencias)

STANDARD (estndar)

1. LITERATURA

1. LECTORA
LITERARIA

2. EXPRESIN TEXTUAL

2. TEXTUAL
LINGUSTICA

3. SIGNOS Y CDIGOS

4. COMUNICACIN

GRADE: ONCE

INTERPRETACIN TEXTUAL
ESTETICA DEL LENGUAJE
PRODUCCION TEXTUAL

INTERPRETACIN
TEXTUAL
PRODUCCION TEXTUAL

3. SEMITICA

OTROS SISTEMAS
SIMBLICOS

4. COMUNICATIVA

INTERPRETACIN
TEXTUAL
TICA DE LA
COMUNICACIN

ACHIEVEMENTS (logros)
1. Reconocer las

caractersticas de la
antigua y clsica.

2. Elaborar un plan para

crear un texto
autobiogrfico.
3. Identificar las
caractersticas del
grafito y el tag.
4. Identifica las
caractersticas
principales de la
llamada sociedad de
la informacin
5. Comprende la
relacin entre lengua
y cultura.

THEMES (temas)

TOPICS (subtemas)

LEARNING OUTCOMES (indicadores de

desempeo o indicadores de logro)

1. La pica

Homero y la pica griega

1.

reconocer las caractersticas

de la pica clsica.

2. La autobiografa

El texto autobiogrfico

2.

reconocer la intencin de un
texto autobiogrfico

3. Cohesin y coherencia

4. La psicolingstica

5. Sociedad de la informacin

3. La cohesin textual y la coherencia

textual

3. Reconocer y emplear mecanismos

de cohesin y coherencia
4. Comprende el objeto de estudio de
la psicolingstica

Lenguaje y pensamiento

Medios y cultura

5. Reconocer las principales

caractersticas de la llamada
sociedad de la informacin
6. Comprender la relacin entre
lengua y cultura

6. Lenguaje y cultura

Lenguaje como sistema simblico

7. Lirica antigua

Gneros d la lirica griega

8. La socio lingstica
9. Signos en la publicidad

Conceptos de la sociolingstica

Los signos

7. Reconocer las caractersticas de la

lirica en gracia y roma antigua

8. Comprendo los principios de la

sociolingstica
9. Reconocer las diferencias entre
lenguaje verbal y no verbal en la
publicidad.

SECOND TERM.

STRANDS

KEY COMPETENCIES
LECTORA
o LITERARIA

1. LITERATURA

2. EXPRESIN
TEXTUAL

STANDARD

INTERPRETACIN TEXTUAL
ESTETICA DEL LENGUAJE
PRODUCCION TEXTUAL

TEXTUAL
o LINGUSTICA

THEMES
1. La novela
2. La hoja de vida

INTERPRETACIN
TEXTUAL
PRODUCCION TEXTUAL

Identificar los
antecedentes ms
importantes de la
novela como
gnero literario

Identificar las
ideas principales
de un texto.

Reflexionar sobre
la importancia del
vestido en la
expresin de
formas ser y de
ver el mundo

SEMITICA

3. SIGNOS Y
CDIGOS

4. COMUNICACIN

ACHIEVEMENTS

COMUNICATIVA

OTROS SISTEMAS
SIMBLICOS

INTERPRETACIN
TEXTUAL

TICA DE LA
COMUNICACIN

TOPICS
La novela hasta el siglo XVI.

Partes de la hoja de vida

Discutir acerca de
la diversidad
cultural y su
declaracin como
patrimonio comn
de la humanidad.
LEARNING OUTCOMES
Identifica los antecedentes ms
importantes.
Aprender las partes de una hoja
de vida.

3. La etnolingstica

Cultura y lengua

4. Vestido e identidad

Prendas de expresin

5. Medios y globalizacin

Globalizacin

6. La diversidad cultural

Patrimonio comn

7. La novela II

Novela en el siglo XVII

8. Novela del siglo XVIII

Novela en el siglo XIX

9. El slogan

Estrategia publicitaria

10. La elipsis

Para no repetir

11. La neurolingstica

Cerebro y habla

12. Msica y poesa

La arquitectura del ser

13. Medios de comunicacin y poder

Esferas de influencia

Comprender el objeto de
estudio de la etnolingstica.
Reflexiono sobre la
importancia del vestido en la
expresin de formas
lingsticas
Analizar el papel actual de los
medios de comunicacin
Discutir acerca de la
diversidad cultural como
patrimonio de la humanidad
Infiero hilos argumentales a
partir de fragmentos dados
Identifica semejanzas y
diferencia entre las novelas de
los siglos XVII y XIX
Comprende la funcin, las
caractersticas y los recursos
dl eslogan.
Reconozco la elipsis como
mecanismo de cohesin
Comprende el objeto de
estudio de la neurolingstica
Establecer la relacin que
existe entre la msica y la
poesa.
Reflexiono acerca de la
influencia de los grupos de
comunicacin en las esferas,
econmica poltica y cultural.

THIRD TERM.

STRANDS
1. LITERATURA

KEY COMPETENCIES
LECTORA
o LITERARIA

STANDARD
INTERPRETACIN TEXTUAL
ESTETICA DEL LENGUAJE

ACHIEVEMENTS
Elaborar
aforismos a partir

2. EXPRESIN
TEXTUAL

TEXTUAL
o LINGUSTICA

PRODUCCION TEXTUAL

INTERPRETACIN
TEXTUAL
PRODUCCION TEXTUAL

OTROS SISTEMAS
SIMBLICOS

INTERPRETACIN
TEXTUAL

de la
investigacin, la
reflexin y de la
lectura de
modelos
sugeridos
Produce un
informe de
investigacin a
partir de una
planeacin y de
acuerdo con las
normas tcnicas
Identificar las
caractersticas
del caligrama y
seguir los pasos
para su
elaboracin

TICA DE LA
COMUNICACIN

Comprender la
funcin social del
periodismo.

3. SIGNOS Y CDIGOS

SEMITICA

4. COMUNICACIN
COMUNICATIVA

THEMES

TOPICS

LEARNING OUTCOMES

1. El cuento
2. Cuento contemporneo
3. El informe escrito

Formas narrativas que se asemejan al cuento

Principales pocas histricas del cuento
Estructura

4. La lingista computacional

Inteligencia artificial

5. El caligrama

Imagen y palabra

6. Una alfabetizacin

Nuevas tecnologas

7. Funcin social del periodismo

tica y objetividad

8. Evolucin de la poesa

Escuelas poticas

9. Poesa barroca

Poesa romntica

10. Movimientos literarios

11. La bagatela

Poesa contemporneas
Usos

12. La filosofa del lenguaje

Actos de habla

13. El comic

Componentes bsicos del comic

14. Medios de comunicacin y valores

Valores y cultura

Comprende y analiza un
cuento
Relacionar le informacin de un
texto con el entorno social
Reconocer el objeto de estudio
de la lingstica
Identificar las caractersticas del
caligrama
Reflexiona acerca de las formas
de alfabetizacin
Comprende la funcin social del
periodismo.
Analiza e identifica diferentes
estilos y estructuras de poemas
Identificar las caractersticas del
la poesa.
Reconozco escuelas poticas
Establecer caractersticas
importantes de la bagatela
Conoce las caractersticas de la
filosofa y el lenguaje
Interpretar la secuencia y las
caractersticas del comic
Conoce y analiza la importancia
que tienen los medios de
comunicacin

FOURTH TERM.
STRANDS
1. LITERATURA

2. EXPRESIN
TEXTUAL

KEY COMPETENCIES
LECTORA
o LITERARIA

STANDARD
INTERPRETACIN TEXTUAL
ESTETICA DEL LENGUAJE
PRODUCCION TEXTUAL

TEXTUAL
o LINGUSTICA

3. SIGNOS Y CDIGOS

4. COMUNICACIN

COMUNICATIVA

THEMES
1. El teatro clsico
1. El teatro en Roma
2. La resea biogrfica

INTERPRETACIN
TEXTUAL
PRODUCCION TEXTUAL

Identificar las
principales
caractersticas y
la estructura de
una resea

OTROS SISTEMAS
SIMBLICOS

Comprende el
objeto de
estudios de la
lingstica del
texto.

SEMITICA

TOPICS
Teatro griego
Teatro en el mundo clsico
Estructura de una resea

ACHIEVEMENTS
Identificar
detalles de una
obra trgica

INTERPRETACIN
TEXTUAL

TICA DE LA
COMUNICACIN

Reconocer la
funcin social de
la caricatura
poltica

Ejemplificar los
conceptos de
violencia
ficcional izada en
relacin con el
deporte

LEARNING OUTCOMES
Identificar detalles de una obra
trgica
Identificar la intensin discursiva de

3. Lingstica del texto

Texto y contexto

4. La caricatura poltica

Imagen y opinin

5. Medio de comunicacin y cultura

Concientizrnosle la importancia de los

medios.

6. El teatro patas arriba

El teatro del renacimiento

7. Teatro del barroco

Teatro latinoamericano

8. Teatro contemporneo
9. El ensayo

Obra dramtica
El origen del ensayo de un ensayo

10. Cohesin textual

11. Argumentacin

Marcadores textuales
Elementos del texto argumentativo

12. La msica y el cine

Banda sonora

13. Estereotipos

Medios de comunicacin

una resea
Comprender el objeto de estudio de
la lingstica del texto
Reconoce la funcin comunicativa y
social de la caricatura poltica
Reflexionar acerca de la relacin
entre medios de comunicacin y la
educacin.
Analizar crtica y creativamente
obras de teatro
Comprender y analizar una obra
dramtica.
Representar obras de teatro
Analizar y discutir argumentos de un
ensayo.
Reconocer los marcadores textuales
Reconoce las caractersticas de la
argumentacin
Explicar cmo la msica y el cine se
conjugan para comunicar
Analizar la incidencia de los
estereotipos a trasvs de los medios
de comunicacin

EVALUATION CRITERIA:
METHODOLOGY STRATEGIES:
ANNUAL ACTIVITIES
ACTIVITY

REFERENCES: (BOOKS, MASSMEDIA, WEB)

DATE

RESOURSES