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ExpressARTE

Recursos Didcticos para Aprender a Ser Mais




Comunicao Oral e Escrita



Manual da Formanda
drmadorr1manda





















Autor: Marta Alves


Ttulo: Comunicao Oral e Escrita


Coordenao da Mala Formativa: Graa Pinto,
PERFIL Psicologia e Trabalho
Projecto:


Design grfico





ndice

Comunicao oral e escrita 1
Competncias finais 1
Introduo 3
Leitura 4
Competncias finais 4
Contedos programticos 5
Contar um conto 6
Anncios de emprego 13
Como pesquisar na Internet 15
Escrita 17
Competncias finais 17
Contedos programticos 18
Como fazer um currculo 19



Como escrever uma carta 24
Como fazer requerimentos e declaraes 27
Como escrever mensagens electrnicas 30
Como elaborar um cartaz 31
Como fazer um convite escrito 33
Dramatizao 34
Competncias finais 34
Contedos programticos 34
O que um texto dramtico 35
Trabalho de projecto 38
Sugestes de leitura 40


C O M U N I C A O O R A L E E S C R I T A
1
Comunicao oral e escrita
Competncias finais
Gerais
Desenvolver competncias transversais a nvel da leitura, da conversao
e da escrita.
Promover a conversao e a escrita como formas relevantes de
desenvolvimento pessoal.
Aumentar competncias para o mercado de trabalho atravs da melhoria
da comunicao oral e escrita.
Especficas
No final deste tema, as participantes sero capazes de:
Compreender textos simples.
Desenvolver competncias de leitura expressiva.
Analisar e compreender textos.
Conhecer regras de conversao.
Aumentar o vocabulrio do quotidiano.
Desenvolver competncias de argumentao.
Criar textos simples.
Elaborar textos tcnicos.
Melhorar a ortografia.
Dramatizar um texto.
Captulo
1
C O M U N I C A O O R A L E E S C R I T A
2
Desenvolver competncias de trabalho de equipa.
Desenvolver competncias organizacionais.
Aumentar a auto-estima.





















C O M U N I C A O O R A L E E S C R I T A
3
Introduo
O presente manual tem por objectivo apoiar o formando no seu processo
de aprendizagem em relao ao mdulo Comunicao Oral e Escrita.
No pretende ser exaustivo em relao aos assuntos apresentados, nem
se trata de um manual de auto-aprendizagem, mas sim de um instrumento
facilitador da aprendizagem que servir para que formandos e formadores
possam utilizar no decorrer das suas sesses de formao.
O manual est estruturado de forma muito simples, no sentido de facilitar
a sua utilizao. Para alm desta introduo, divide-se em mais trs
captulos Leitura, Escrita e Dramatizao e cada captulo est, por sua
vez, dividido em actividades.
A apresentao de cada uma das actividades obedece sempre ao mesmo
esquema:
Informaes Informaes e explicaes diversas sobre o assunto
em estudo.
Documentao Textos de apoio ou indicaes de outras fontes de
informao para a aprendizagem das matrias.
Exerccios P Exerccios de aplicao e prtica dos assuntos
estudados, feitos em suporte papel.
Exerccios C Exerccios de aplicao e prtica dos assuntos
estudados, feitos em computador.







C O M U N I C A O O R A L E E S C R I T A
4
Leitura
Competncias finais
Gerais
No final deste tema, as participantes devero ter desenvolvido
competncias a nvel da leitura e da conversao, de modo a aumentar
competncias para o mercado de trabalho atravs da melhoria da
comunicao oral.
Especficas
No final deste tema, as participantes sero capazes de:
Compreender textos simples;
Desenvolver competncias de leitura expressiva;
Analisar e compreender textos;
Conhecer regras de conversao;
Aumentar o vocabulrio do quotidiano;
Desenvolver competncias de argumentao.




Captulo
2
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5
Contedos programticos
Contos infantis.
Leitura colectiva.
Ler nas entrelinhas.
Leitura expressiva.
Anncios de jornais.


















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6
Contar um conto
Informaes
Os contos infantis so obras de literatura, muitas vezes com origem
popular. Ler uma histria infantil s crianas, na hora de deitar, ou a
qualquer outra hora do dia, algo que as encanta. Desta forma, estreitam-
se laos familiares, entre pais e filhos por exemplo, estimula-se a
imaginao da criana e desenvolve-se a sua motivao para a leitura,
mesmo que se trate de uma criana muito pequena.
Contudo, a leitura de um conto, ou de outros tipos de literatura, requer
que se use expressividade, ou seja, a leitura feita em voz alta e com
entoao, de forma a transmitir os movimentos e as emoes que so
narradas na histria.
Documentao
Documento 1 A Histria da Carochinha

Histria da Carochinha
Era uma vez
Uma linda carochinha
Que encontrou cinco tostes
Quando varria a cozinha.

Comprou fitas pro cabelo
E foi pr-se janela
Para ver se encontrava
Quem quisesse casar com ela.



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7
Primeiro chegou o co
Com ar muito convencido
Mas a carochinha disse:
- No te quero para marido.

Depois foi a vez do gato
Que estava sempre a miar
A carochinha respondeu:
- Contigo no vou casar.


A carochinha continuava
Com a sua voz meiguinha:
- Quem quer casar comigo
Que sou formosa e boazinha?

Chegou ento o cavalo
Que se ps a relinchar
A carochinha, zangada
Mandou-o logo passear.




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Depois veio o senhor galo
Muito gentil e cavalheiro
Mas a carochinha disse:
- Ficas melhor no galinheiro.

A carochinha j estava
A ficar impaciente
Mas continuou janela
espera de um pretendente.

Veio ainda o senhor porco
Todo contente e janota
A carochinha disse logo:
- No quero comer bolota.

- Alm disso cheiras mal.
Disse ela toda exaltada
- No posso casar contigo
Porque sou muito asseada.

Passou depois um burro
Que ao p dela zurrou
A carochinha assustou-se
E ali mesmo desmaiou.
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9
Para alm do senhor carneiro
Tambm o boi ali passou
Mas a carochinha, teimosa,
Todos eles recusou.

J estava a ficar triste
A nossa linda carochinha
J pensava em desistir
E voltar para a cozinha.

Apareceu ento um rato
Pequeno mas jeitosinho
Que deixou a Carochinha
Logo presa pelo beicinho.

A carochinha sorriu
Ele estendeu-lhe a mo
- Deixe-me apresentar,
Chamo-me Joo Rato.

Deram um grande beijo
E comearam a namorar
At que um dia decidiram:
- Est na hora de casar!
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Foram ento bem juntinhos
Os amigos convidar
E logo uma grande festa
Comearam a preparar.

A Carochinha de vestido branco
E de lindo vu na cabea
O Joo Rato de fato novo
Estavam os dois uma beleza.

J estavam quase a chegar
igreja pr casamento
Quando diz o Joo Rato
- Espera aqui s um momento.

- Deixei as luvas em casa,
Ficaram em cima da mesa.
Afinal o que ele queria
Era cheirar a sobremesa.

Antes da sobremesa
Decidiu espreitar o feijo
Mas nesse exacto momento
Deu um grande trambolho.
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Caiu dentro da panela
E ficou l a gritar
A carochinha na igreja
J no sabia o que pensar.

Decidiu voltar a casa
Para saber o sucedido
Joo Rato j no gritava
Estava mais do que cozido.

Chorou ento a Carochinha
E o povo todo, comovido,
- Mas que triste sorte a minha
Que j no tenho marido.

Desta simples histria
Fique a seguinte lio
Ningum seja to guloso
Como era o Joo Rato.

Llia Mata, 35 anos, e Carolina Pinto, 6 anos, Canio
(Esta verso da histria da Carochinha em verso foi escrita por mim, Llia,
e pela minha filha Carolina, de seis anos. Foi inventada em maravilhosos
seres, metidas na cama, espera do sono. (...)
(In www.junior.te.pt)
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Exerccios P
Escolha uma histria infantil e faa uma leitura expressiva: leia em voz
alta, use um tipo de voz para cada uma das personagens da histria e d
entoao s palavras consoante o que est a acontecer na histria.
Quando chegar a casa, faa a leitura dessa mesma histria ao seu filho ou
filha. Vai ver que vai ser um sucesso!

















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13
Anncios de emprego
Informaes
Ao ler-se um anncio de emprego, deve-se ter em ateno um conjunto de
informaes importantes e necessrias a quem anuncia e a quem procura
emprego.
Assim, a estrutura normal de um anncio de emprego a seguinte:
Identificao da Empresa ou do Empregador: nome, localizao,
contactos, tipo de actividade, etc.;
Oferta de trabalho: funo a exercer, ordenado, horrio, etc.;
Exigncias do candidato: habilitaes acadmicas e/ou
profissionais, experincia profissional, idade, etc.
Nem todos os anncios se referem a trabalho srios, e muitos prometem
mundos e fundos, pelo que se deve ter muita ateno e esprito crtico
quando se analisam anncios de emprego.
Documentao
Documento 2 Anncios de emprego retirados da comunicao social
ADMITE-SE Vendedor/a Balco para Campo Ourique, com experincia
Venda ao Pblico, idade at 35 Anos T.219207095
ADMITEM-SE Fotgrafas/os Jovens experientes/ vontade aprender,
Margem Sul. D-se Formao. 968653801
(In Correio da Manh)






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Descrio da empresa
Alaire uma empresa que importa e comercializa mobilirio e solues
para jardins, terraos, hotis e restaurantes. Como parte dum grupo
grande Espanhol, oferece uma grande seleco de mveis para
clientes particulares, profissionais, e o sector de hotelaria e
restaurao. A sede, a loja e o escritrio esto localizados em
Cascais.
Descrio da funo
Procuramos uma pessoa dinmica, jovem e com alguma experincia
para um empenho polivalente. Ser responsvel por atender clientes
na loja, preparar propostas para clientes profissionais, organizar a
facturao, arquivo e organizao do escritrio e coordenar
encomendas e entregas para clientes. O contrato seria de seis meses
com possibilidade de renovar. O trabalho full-time de Tera ao
Sbado no Vero e de Segunda a Sexta no Inverno.
Perfil do candidato
A pessoa ideal para este empenho seria algum com experincia em
trabalho de escritrio e/ou assistente comercial. No entanto, ainda
mais importante que a pessoa saber trabalhar em equipa pequena e
esteja pronto a dedicar-se empresa. importante a vontade a
falar ingls e tambm ajudava falar Espanhol.
Oferecemos
Boas condies de trabalho, uma equipa jovem e dinmica, salrio fixo
e subsdio de almoo
(In Dirio Digital)

Exerccios P
Consulte a seco de Classificados em alguns jornais (ou jornais
electrnicos). Seleccione os anncios que lhe parecem interessantes,
tendo em conta o seu perfil e a oferta. Recorte os anncios seleccionados
e cole-os numa folha. Quem sabe no lhe vem a ser til??!!!
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Como pesquisar na Internet
Informaes
Para se pesquisar na Internet, antes de mais, tem de se aceder a um
motor de pesquisa. Os motores de pesquisa so stios na Internet que
ajudam os utilizadores a encontrar a informao de que precisam. Cada um
desses motores trabalha recolhendo informao e inserindo-a numa
enormssima base de dados de stios.
Cada vez que feito um pedido de informao, atravs de uma palavra-
chave, o motor vai procura e apresenta uma listagem dos resultados
encontrados. Na escolha da palavra-chave, deve-se ser objectivo e o mais
claro possvel.
Depois de feita a pesquisa de informao e da recolha dos resultados
obtidos, que por vezes so aos milhares, necessrio proceder-se
seleco desses resultados. Ou seja, preciso separar a informao que
nos interessa daquela que no presta.
Trata-se de uma fase muito importante pois, na Internet, encontra-se
todo o tipo de informao, desde a mais til e verdica at informao
de carcter duvidoso.
Documentao
Figura 1 Exemplo de uma pgina de um motor de pesquisa
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Exerccios C
Seleccione um assunto sobre o qual lhe interesse recolher informao na
Internet. Utilize um motor de pesquisa Sapo, Google, Yahoo, etc. e
introduza a sua palavra-chave. Seleccione a informao recolhida.
Em grupo, apresente o resultado do seu trabalho aos colegas e formador e
apresente e debata os critrios que o levaram a seleccionar a informao
escolhida e a eliminar a restante informao.













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17
Escrita
Competncias finais
Gerais
No final deste tema, as participantes devero ter desenvolvido
competncias transversais a nvel da escrita, de modo a aumentar
competncias para o mercado de trabalho atravs da melhoria da
comunicao escrita.
Especficas
No final deste tema, as participantes sero capazes de:
Criar textos simples;
Elaborar textos tcnicos;
Melhorar a ortografia.







Captulo
3

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18
Contedos programticos
Histrias para o meu filho.
Como escrever?
Um currculo.
Uma carta formal.
Uma carta informal.
Um requerimento.
Uma declarao.
Um pedido/ apresentao de/ para emprego.
Outros textos teis para a vida.














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19
Como fazer um currculo
Informaes
Um Curriculum Vitae, mais conhecido por Currculo, corresponde a um
documento em que o indivduo regista os aspectos mais importantes da sua
vida pessoal e/ou profissional.
Trata-se de um documento normalmente utilizado para apresentar num
processo de candidatura a um emprego, a um cargo, etc.
Existem vrios modelos de Currculo. De seguida apresentamos dois
modelos:
Modelo simples, estruturado em quatro partes Identificao,
habilitaes, experincia profissional e outras competncias;
Modelo Europeu, que segue o modelo adoptado nos pases da Unio
Europeia.












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20
Documentao
Documento 3 Modelo simples de currculo
Identificao

Nome
Morada
Nmero de Bilhete de Identidade
Nmero de telefone
Endereo de e-mail
Outras informaes

Habilitaes Acadmicas e
Profissionais
Todos os cursos concludos,
frequentados e aces de formao
que realizou, indicando:
Nome do curso ou aco de
formao;
Indicao se concluiu ou se
frequentou;
Nvel de ensino ou de
qualificao;
Durao;
Local do estabelecimento de
ensino/ formao.
Experincia Profissional
Todos os trabalhos que tenha
realizado, indicando:
Funo desempenhada;
Durao;
Local de trabalho.

Outras Competncias
Competncias pessoais que
considere importantes para o bom
desempenho do trabalho em
questo; por exemplo, esprito de
equipa, autonomia, responsabilidade,
etc.
Outras, tais como ter carta de
conduo, saber falar uma lngua
estrangeira, etc.




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21
Documento 4 Modelo de currculo europeu*

Europass -
Curriculum
Vitae
Insira a sua fotografia. (facultativo)

Informao
pessoal

Apelido(s) /
Nome(s)
prprio(s)
Apelido(s) Nome(s)
Morada(s) Rua, nmero, cdigo postal, localidade, pas
Telefone(s) Facultativo
Fax(es) Facultativo
Correio(s)
electrnico(s)
Facultativo

Nacionalidade Facultativo

Data de
nascimento
Facultativo

Sexo Facultativo

Emprego
pretendido /
rea
funcional
Facultativo

Experincia
profissional


Datas
Comece por indicar a experincia profissional mais recente; a cada posto profissional
pertinente dever corresponder uma entrada separada.
Funo ou cargo
ocupado

Principais
actividades e
responsabilidades

Nome e morada
do empregador

Tipo de empresa
ou sector


Formao
acadmica e
profissional


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22
Datas
Comece por indicar a formao mais recente; a cada curso pertinente que tenha
concludo dever corresponder uma entrada separada.
Designao da
qualificao
atribuda

Principais
disciplinas/compe
tncias
profissionais

Nome e tipo da
organizao de
ensino ou
formao

Nvel segundo a
classificao
nacional ou
internacional
Facultativo

Aptides e
competncias
pessoais


Lngua(s)
materna(s)
Indique a(s) sua(s) lngua(s) materna(s)

Outra(s)
lngua(s)
Auto-avaliao Compreenso Conversao Escrita
Nvel europeu (*) Compreenso
oral
Leitura Interaco
oral
Produo
oral

Lngua
Lngua

Aptides e
competncias:
sociais, de
organizao,
tcnicas,
informticas,
artsticas,
outras.
Carta de
conduo

Informao
adicional
Anexos

(In http://cedefop.europa.eu/)
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23
Exerccios P
Escolha um dos modelos e elabore o seu Currculo para enviar a uma
empresa como resposta a um anncio de emprego.
Exerccios C
Processe e grave o texto do seu Currculo num ficheiro Word e arquive de
modo a poder fazer actualizaes e impresses sempre que necessrio.



















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24
Como escrever uma carta
Informaes
Uma carta uma mensagem escrita dirigida por um remetente quem
envia - para um destinatrio a quem enviada a mensagem.
As cartas podem ser:
Formais Dirigidas a empresas, instituies ou entidades oficiais e
so escritas num tom cerimonioso;
Informais Dirigidas a familiares, amigos ou conhecidos e so
escritas num tom amistoso.
Estrutura de uma carta formal Estrutura de uma carta informal
Remetente
Destinatrio
Data e local
Introduo
Assunto
Agradecimentos e despedida
Assinatura
Data e local
Saudao
Assuntos
Despedida
Assinatura











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25
Documentao
Documento 5 Exemplo de Carta Formal
Maria Santos
Rua das Flores, n 26-3-dt
1900-134 Lisboa
Exms. Srs.
Lusada, Companhia de Seguros, SA

Eu, Maria Santos, detentora da aplice n0000011110000, ramo
Crdito habitao, objecto seguro Edifcio e/ou contedo, venho por este
meio participar a ocorrncia do seguinte:
- Na noite de 25 para 26 de Dezembro ltimo, deflagrou um pequeno
incndio numa das divises da casa que habito e a que se refere a aplice;
- Arderam alguns mveis e, depois de efectuadas as limpezas,
verificou-se que as paredes da referida assoalhada se encontravam
danificadas de tal modo que a limpeza no foi suficiente, devendo,
provavelmente, proceder-se sua reparao e pintura.
Posto isto, aguardo o V. contacto, o mais breve possvel, no sentido de
resolver as situaes expostas.
Agradeo a ateno dispensada, os meus cumprimentos.

Lisboa, 27 de Dezembro de 2006

__________________________
(Assinatura)








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26
Documento 6 Exemplo de Carta Informal

Lisboa, 22 de Julho de 2005

Querida Me
Espero que esteja tudo bem contigo e com o Pai a pelo Algarve e que estejam a
passar umas boas frias.
Aqui est tudo bem. As plantas do jardim tm sido regadas todos os dias e a casa
est bem fechada, pelo que vocs no precisam de se preocupar. O Bobi anda
triste, de cauda em baixo por ter saudades vossas, mas isso passa-lhe quando os
donos voltarem.
Por agora tudo. Vou preparar-me para sair e ir colocar esta carta no correio.
Beijinhos desta filha que te adora.
_________________________
(Assinatura)

Exerccios P
Aproveite para escrever uma carta a um familiar que j no v h algum
tempo. Nessa carta, conte as novidades da sua vida, inclusive faa
referncia ao Curso que est a fazer actualmente.
Depois, imagine que precisa de contactar uma entidade oficial, no sentido
se inscrever para a atribuio de uma casa num programa de realojamento
social. Escreva uma carta sobre esse assunto.
Exerccios C
No caso da carta formal, processe o texto em computador e imprima.






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27
Como fazer requerimentos e declaraes
Informaes
Um requerimento um documento escrito formal, em que o autor solicita
alguma coisa, a alguma entidade oficial.
Uma declarao um documento escrito formal em que o autor faz uma
afirmao ou fornece informaes sobre um determinado assunto.
Estrutura de um requerimento Estrutura de uma declarao
Destinatrio: entidade a quem
dirigido e endereo.
Identificao: nome, morada,
profisso, nmero de bilhete de
identidade, etc, da pessoa que faz o
requerimento.
Assunto: sobre o que se est a
requerer, ou seja, a solicitar,
devendo ser escrito de forma clara
e cuidada.
Concluso: utiliza-se a frase pede
deferimento e acrescenta-se local,
data e assinatura.
Identificao: nome, morada,
nmero de bilhete de identidade e
outras informaes da pessoa que
declara algo e assina o documento;
Desenvolvimento: assunto sobre o
qual est a ser feita a declarao ou
afirmao;
Concluso: local, data e assinatura
da pessoa que declara.









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28
Documentao
Documento 7 Exemplo de Requerimento

REQUERIMENTO

Manuel Soares, morador na Rua do Mar, n2, em Lisboa, portador do bilhete de
identidade nmero 647437389938, emitido em Lisboa, a 23/05/2006, Taxista
de profisso, com 45 anos de idade, vem por este meio solicitar que lhe seja
atribuda a iseno do Imposto Municipal Imobilirio, ao abrigo do decreto de lei
n 5555, artigo 4444.
Pede deferimento.
Lisboa, 27 de Dezembro de 2006
_________________________
(Assinatura)


Documento 8 Exemplo de Declarao

DECLARAO

Madalena Costa, residente na Rua de Santos, n34, 3, 1780-123 Lisboa,
portadora do bilhete de identidade nmero 476476797, emitido no arquivo de
identificao de Lisboa, a 22/07/1999, me da menor Mariana Costa Alves,
residente na mesma morada, portadora da cdula de identificao nmero
8878187, vem por este meio declarar que autoriza a sada da sua filha para o
estrangeiro, entre os dias 24 e 28 de Agosto de 2006, acompanhada do seu pai,
Francisco Alves, residente na Rua de Cima, n 33, 2007-466 Lisboa, portador do
bilhete de identidade nmero 746719800, emitido no arquivo de identificao de
Lisboa, a 12/05/2000.
Lisboa, 27 de Julho de 2006
__________________________
(Assinatura)



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29
Exerccios P
Redija um requerimento e uma declarao sobre assuntos fictcios ou
assuntos que sejam do seu interesse.
Exerccios C
Processe o texto em computador e imprima. Grave e guarde o ficheiro de
forma a poder usar os modelos de requerimento e declarao quando vier
a ser necessrio.



















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30
Como escrever mensagens electrnicas
Informaes
Correio electrnico, mais conhecido por e-mail, um mtodo de
comunicao utilizado para compor, enviar e receber mensagens atravs
de sistemas electrnicos de comunicao tal como a Internet.
Documentao
Figura 2 Exemplo de uma mensagem de correio electrnico (e-mail).

Exerccios C
Aceda Internet e entre num portal (Sapo, Yahoo, Clix, etc). Na pgina
que lhe aparece no cran, clique onde diz MAIL e depois onde diz Criar
conta. Nesta fase, aparece-lhe uma pgina com um formulrio que deve
preencher, sendo as questes assinaladas com * de resposta obrigatria.
Uma vez criada a sua conta de correio electrnico, envie uma mensagem
para o formador. Mais tarde, verifique as respostas que obteve sua
mensagem.
A partir de agora, pode utilizar mais esta forma de comunicar com amigos,
familiares, colegas, etc.
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31
Como elaborar um cartaz
Informaes
Cartaz uma folha de papel, em geral de grandes dimenses, com uma
mensagem impressa ou feita mo, contendo texto e imagens e tem por
objectivo anunciar um produto ou acontecimento ou fazer propaganda de
algo.
Qualquer cartaz deve conter as seguintes informaes:
O qu?
Onde?
Quando?
Com quem?
Outras informaes.
Se, num cartaz, se escrever muita coisa, se colocarem muitas imagens,
com variao de cores exagerada, torna-se difcil, para quem l, perceber
rapidamente a mensagem que est a ser transmitida. Por outro lado, se o
cartaz tiver muitas imagens, muitas cores, torna-se cansativo para a vista
e o leitor tem tendncia para desviar os olhos.
Portanto, no se esquea: um cartaz deve chamar a ateno das pessoas e
a mensagem que ele contm deve ser clara, objectiva, directa e simples.








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32
Documentao
Figura 3 Exemplo de um cartaz















(In Ordem dos Enfermeiros)

Exerccios P
Elabore um cartaz de divulgao de um evento. Utilize a composio
grfica que desejar, introduzindo texto e imagem que poder importar da
Internet ou poder desenhar.
Exerccios C
Depois de esboado o cartaz, faa o seu processamento em computador,
impresso e afixao, se for caso disso.
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33
Como fazer um convite escrito
Informaes
Um convite, no caso presente, um carto, bilhete ou outro documento
escrito atravs do qual se convida, se solicita a presena ou a participao
de algum num acto, festa ou cerimnia.
Documentao
Figura 4 Exemplo de um convite

(In www.google.pt)

Exerccios P
Pense num convite e redija o seu corpo de texto.
Exerccios C
Depois de esboado o convite acima referido faa o seu processamento
em computador introduzindo as imagens que achar convenientes, imprima
e distribua, se for caso disso.

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34
Dramatizao
Competncias finais
Gerais
No final deste tema, as participantes devero, atravs da promoo da
dramatizao teatral, incrementar de forma relevante o seu
desenvolvimento pessoal.
Especficas
No final deste tema, as participantes sero capazes de:
Dramatizar um texto;
Desenvolver competncias de trabalho de equipa;
Desenvolver competncias organizacionais;
Aumentar a auto-estima.
Contedos programticos
Vamos fazer um teatrinho!
Criao de texto colectiva.
Encenao.
Apresentao.



Captulo
4
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35
O que um texto dramtico
Informaes
O que um texto dramtico? simples, um texto feito para ser
representado em teatro por actores e actrizes.
Nestes textos as personagens tm falas, em discurso directo, que
aparecem escritas a seguir ao nome de quem as diz. Estas falas podem ser
em forma de dilogo (conversa com outros), monlogo (personagem que
fala sozinha) ou um aparte (comentrio parte da conversa).
No texto tambm aparecem as indicaes cnicas, normalmente entre
parnteses, que informam sobre diversos pormenores do que se est a
passar (por exemplo, cores das roupas, expresses dos actores, efeitos
luminosos, msica, etc).
Os textos dramticos contam histrias em que existem personagens, que
esto em aco num tempo e num espao.













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Documentao
Documento 9 Excerto de uma pea de teatro
(Depois de subir o pano, ouve-se um tambor que se vai afastando. Quando
j mal se ouve o tambor, o Boneco levanta-se, e vai espreitar ao fundo
para fora. Entretanto a Boneca senta-se e est admirada de ver o Boneco
a andar. Quando o Boneco volta para o lugar, fica admirado de ver a
Boneca sentada a olhar para ele.)
O BONECO Tu tambm te mexes como as pessoas?
A BONECA (muito baixinho) Chiu!...
O BONECO S a gora que dei por isso!
A BONECA (idem) Chiu!...
O BONECO Todas as noites puxo por ti e s sempre uma boneca!!!
A BONECA (idem) Chiu!...
O BONECO Eu julgava que de ns os dois, era s eu que podia mexer-me!
A BONECA (sempre muito baixinho) Eu tambm julgava que de ns os dois
era a nica que podia mexer-me!
O BONECO E nunca sentiste puxar por ti todas as noites?
A BONECA (idem) que eu julgava que era o Homem que puxava por mim!
O BONECO E tu? Puxaste por mim alguma vez?
A BONECA (idem) Nuncaexperimentei puxar por ti.Eu tinha pena, se ao
puxar por ti, no te mexesses. Por isso nunca experimentei!...
O BONECO Pois eu, todas as noites, quando o tambor do Homem j vai
muito longe, levanto-me e vou espreitar para fora
A BONECA Se eu soubesse que tu tambm eras assim!
O BONECO A culpa tua! Eu bem puxei por ti todas as noites!
()
(n Almada Negreiros, Antes de comear)
C O M U N I C A O O R A L E E S C R I T A
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Exerccios P
Dirija-se Biblioteca Pblica da sua zona e requisite esta obra do autor
portugus do sculo XX, Almada Negreiros, e poder descobrir o que
aconteceu aos personagens mencionados, ou seja, o Boneco e a Boneca.





















C O M U N I C A O O R A L E E S C R I T A
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Trabalho de projecto
Informaes
Um projecto pode ser entendido como uma inteno de vir a fazer algo
num futuro mais ou menos prximo. No presente caso, estamos a falar de
projecto pedaggico que constitudo pela previso detalhada e ordenada
de alguma coisa que se vai fazer numa determinada data, num local certo,
planificado com rigor e exactido.
O trabalho de projecto, embora colectivo, assenta numa diviso de
tarefas e responsabilidades previamente negociada, em que o grupo
planifica a sua actividade, define objectivos, divide tarefas, decide datas,
etc.
Documentao
Documento 10 Fases de um trabalho de projecto

METODOLOGIA DE PROJECTO
O problema
Planificao
Desenvolvimento
Apresentao
Avaliao
Fazer o qu? Porqu? Para qu?
Que prioridades? Que recursos? Que estratgias?
Quem?
Como fazer? Como orientar? Como acompanhar?
Como mostrar? Que resultados?
Que avaliao? O que correu bem? O que podia
ser melhor?




C O M U N I C A O O R A L E E S C R I T A
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Documento 11 Lista de verificao das tarefas a realizar durante a
execuo de um projecto
Curso ExpressARTE
Recursos Didcticos para Aprender a Ser
Mais
Projecto_______________________
LISTA DE VERIFICAO
Tarefa Recursos Responsvel Data
Limite
Ponto da
Situao












Observaes:


Exerccios P
Em conjunto com os seus colegas, escolha um texto dramtico, uma
histria infantil, por exemplo. De acordo com o formador, planifique a
encenao desse texto.
Se todos se entusiasmarem, porque no criar, preparar, encenar e
apresentar uma pea de teatro infantil ????? MOS OBRA!!!!

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Sugestes de leitura

ALARCO, M.L (1995). Motivar para a Literatura. Lisboa: Texto editora.
CAMPBELL, J. (1993) Tcnicas de Expresso Oral. Lisboa: Editorial
Presena
NEGREIROS, Almada Antes de comear. In Obras Completas. Lisboa:
INCM
OLIVEIRA, Maria Manuel (2005) Fbrica de Texto. Cascais: ArtePlural
Edies.
RIBEIRO, A. (2002) Como procurar emprego. Lisboa: IEFP.
VILAS-BOAS, A. J. (2001) Ensinar e aprender a escrever por uma
prtica diferente. Porto: Edies ASA






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