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Walbe Ornstein, Sheila
Arquitetura, urbanismo e Psicologia Ambiental: uma reflexo sobre dilemas e
possibilidades da atuao integrada
Psicologia USP, vol. 16, nm. 1-2, 2005, pp. 155-165
Instituto de Psicologia
So Paulo, Brasil
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Psicologia USP
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Projeto acadmico no lucrativo, desenvolvido pela iniciativa Acesso Aberto
Psicologia USP, 2005, 16(1/2), 155-165 155
ARQUITETURA, URBANISMO E PSICOLOGIA
AMBIENTAL: UMA REFLEXO SOBRE DILEMAS E
POSSIBILIDADES DA ATUAO INTEGRADA
Sheila Walbe Ornstein
1

Faculdade de Arquitetura e Urbanismo - USP
Este texto apresenta os aspectos que mais induzem a uma colaborao - e
a seus resultados positivos - de caractersticas interdisciplinares,
envolvendo reas do conhecimento como Arquitetura, Urbanismo e
Psicologia Ambiental. Aponta para colaboraes j existentes,
analisando, em especial a questo da metodologia. Discute, finalmente,
as possibilidades de interveno ambiental fundamentada na
interdisciplinaridade, apresentando sugestes quanto ao modo de uma
ao integrada entre as diversas reas e disciplinas.
Descritores: Psicologia ambiental. Arquitetura. Urbanismo. Pesquisa
interdisciplinar.
ste texto pretende apresentar os aspectos que mais induzem a uma cola-
borao - e a resultados positivos - de caractersticas interdisciplinares,
envolvendo reas do conhecimento como Arquitetura, Urbanismo e a Psico-
logia Ambiental.
De um modo abrangente, tanto as questes metodolgicas na Psicolo-
gia Ambiental como a implcita tica da interdisciplinaridade, tm sido a-

1 Arquiteta e urbanista, Professora e ex-vice diretora (1998-2002) da Faculdade de
Arquitetura e Urbanismo da Universidade de So Paulo. Especialista em avaliao
ps-ocupao e coordenadora das reas de ensino e de pesquisa em Avalao Ps-
Ocupao do ambiente construdo e do Ncleo de Pesquisa em tecnologia da Ar-
quitetura e Urbanismo -USP. Endereo eletrnico: sheilawo@usp.br
E
Sheila Walbe Ornstein

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bordadas por diversos autores, principalmente psiclogos ambientais, arqui-
tetos e outros. Recentemente Del Rio, Duarte e Rheingantz (2002) e Tassara
(2001) coordenaram obras importantes no sentido da reunio de autores
nacionais e internacionais, de formaes cientfico-profissionais distintas e
que vem oferecendo instigantes contribuies para o pensamento e as solu-
es da imbricada questo ambiental. Mais especificamente, Muir e Rance
(1995) trataram do tema do projeto participativo incluindo aspectos da equi-
pe interdisciplinar e da participao da populao-alvo no processo de proje-
to. A Avaliao Ps Ocupao
2
(APO) tambm tem se prestado a diagnsti-
cos e a proposies oriundos de conhecimentos interdisciplinares em funo
da natureza da pesquisa aplicada de que trata.
A APO, nos pases mais desenvolvidos, assim considerada uma ati-
vidade interdisciplinar dirigida, enquanto resultado, intervenes e melho-
rias do ambiente construdo sendo, nesses pases, a coordenao de equipe
feita ora por arquitetos e/ou urbanistas e/ou designers ora por psiclogos
ambientais. No entanto, conceitualmente, a transdisciplinaridade, mesmo
nestes pases desenvolvidos, muito pouco praticada ou implementada. No
caso do Laboratrio Nacional de Engenharia Civil (LNEC), em Lisboa, Por-
tugal, pode-se concluir que muitas das aes do Ncleo de Arquitetura e
Urbanismo (NAU) combinadas com aquelas do Ncleo de Ecologia Social
(NESO) enquanto processo e implementao de resultados, so transdisci-
plinares (Cabrita, Freitas, Coelho, Menezes, Pedro, 1998) quando tratam de
renovaes urbanas e/ou empreendimentos habitacionais a custos controla-
dos (de interesse social) e da satisfao de moradores. Porm, mesmo no
caso do LNEC, de atuao coesa e homognea, a interdisciplinaridade NAU
NESO a que de fato mais ocorre.

2 Conjunto de mtodos e tcnicas aplicado ao ambiente em uso, o qual afere o de-
sempenho fsico deste ambiente, do ponto de vista de especialistas, e tambm mede
os nveis de satisfao dos usurios, correlacionando estes dois levantamentos e a-
nlises - dos especialistas e a opinio dos usurios - num diagnstico comum de a-
certos e falhas (Evans McCoy, 1998). Este serve de insumos para alimentar pro-
gramas de manuteno, uso e operao dos prprios estudos de caso e diretrizes
para futuros projetos semelhantes.
Arquitetura, Urbanismo e Psicologia Ambiental: uma Reflexo Sobre Dilemas...

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Mais especificamente, as questes metodolgicas na Psicologia Am-
biental so discutidas nas respostas, a seguir.
Questes metodolgicas na Psicologia Ambiental
Com base nas pesquisas desenvolvidas nas ltimas dcadas no se po-
de dizer que existe uma especificidade metodolgica na Psicologia Ambien-
tal no que diz respeito aos estudos das biunvocas Relaes Ambiente Cons-
trudo - Comportamento Humano (as RACs) e, sim, uma especificidade
conceitual e terica com relao aos demais campos do conhecimento no
contexto das cincias sociais aplicadas aos sistemas ambientais.
Constatam-se vrias semelhanas metodolgicas entre autores
pesquisadores no campo das RACs, com formaes distintas, tais como ar-
quitetos, psiclogos e gegrafos, mas com ps-graduao no campo das
RACs.
Marcus e Francis (1990), Sanoff (1991) e Zeisel (1995) abordam para
distintos estudos de caso (por exemplo, praas, parques e/ou equipamentos
escolares dentre outros, que abrigam e atendem diferentes usurios), mto-
dos cientficos e ferramentas para levantamentos, anlise de dados e apre-
sentao de resultados, usuais nas cincias sociais como as entrevistas, os
questionrios, as escalas de valor, a questo da amostragem e as diferentes
categorias de usurios.
Mais dirigido do ponto de vista didtico, ao pblico-arquitetos en-
quanto profissionais em busca de fundamentao cientfica para a tomada de
decises quanto a alternativas de projeto, mas seguindo abordagens e etapas
metodolgicas muito semelhantes - tem-se as pesquisas aplicadas em APO,
tais como o trabalho de Preiser no Federal Facilities Council (2001); Rome-
ro e Ornstein (2003) e Sanoff (2001). Todos estes autores, tais como nas
Cincias da Sade, Humanas e Sociais em geral, perseguem tomadas de
decises a partir de procedimentos metodolgicos rigorosos, buscando sem-
pre o caminho mais interessante para cada objetivo/meta a ser alcanada, a
Sheila Walbe Ornstein

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saber: uma abordagem mais quantitativa? Uma abordagem mais qualitativa?
Estatstica paramtrica? Estatstica no paramtrica?
Neste sentido, percebe-se muita semelhana entre estes autores com
formao em RACs e outros com intenes exclusivamente metodolgicas e
genricas tais como Andr (1986), Babbie (1999), Ldke (1986) e Pereira
(2001), o que necessrio reiterar, no reduz a especificidade terica e con-
ceitual da Psicologia Ambiental mesmo quando integrada a um processo
interdisciplinar de pesquisa cujos resultados se voltam nitidamente
(re)valorizao ou (re)construo ou ainda (re)novao ambiental urba-
na.
Pode-se dizer, no entanto, que devido forte demanda de sntese en-
quanto resultado final, os mtodos de pesquisa direcionados explicitamente
para a arquitetura e/ou urbanismo e design, mesmo quando subsidiados for-
temente pela Psicologia Ambiental e, portanto, pelos estudos das RACs (Sa-
noff, 1991; Zeisel, 1995), apresentam tambm especificidades metodolgi-
cas devido utilizao intensiva da representao grfica para demonstrao
de projetos (ou desgnios) ou mesmo de elementos visuais para demonstra-
o de sntese de levantamentos realizados e/ou de ante-projetos alternati-
vos. E este procedimento metodolgico mais especfico observado no de-
senvolvimento de projetos em quaisquer escalas: da regio passando pelo
urbano, pelo bairro, pela quadra, pela vizinhana, pelos ambientes exteriores
de um edifcio, pelo edifcio, por um pavimento tipo at o mobilirio (Groat
& Wang, 2002; Jong & Voordt, 2002).
A interdisciplinaridade e as possibilidades de interveno ambiental
A Psicologia Ambiental, conforme j citado anteriormente, tem rela-
es metodolgicas e cientficas estreitas e inmeras interfaces conceituais
ntidas com a Sociologia (por exemplo, do trabalho) e com a Antropologia e
a Geografia Urbana.
Existem tambm relaes estreitas evidentes com a Arquitetura e Ur-
banismo e o design - especialmente nas etapas profissionais do processo de
Arquitetura, Urbanismo e Psicologia Ambiental: uma Reflexo Sobre Dilemas...

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produo do ambiente construdo voltadas ao planejamento, programao
de necessidades e formulao de alternativas de estudos preliminares e de
ante-projetos, etapas em que o homem - usurio o centro do ambiente em
fase de concepo ou seja, um dos focos do problema a ser resolvido, en-
quanto necessidades e nveis de satisfao a serem atendidas.
Neste sentido, a maioria das escolas de Arquitetura e de Urbanismo de
elevado nvel no exterior (por exemplo, nos EUA, os denominados colleges
of environmental design e as escolas - agora j na Unio Europia - como a
Faculdade de Arquitetura da Universidade do Porto, Portugal ou a Faculda-
de de Arquitetura da Universidade de Tecnologia de Delft, Holanda, dentre
outras) tm disciplinas bsicas no campo das Cincias Sociais (embora no
necessariamente em Psicologia Ambiental, o que ocorre mais ao nvel de
ps-graduao, em mestrados e doutorados, de caractersticas interdiscipli-
nares, no campo das RACs).
Tambm, no pas, a maioria das escolas de arquitetura e urbanismo do
sistema pblico de ensino tem disciplinas de graduao e de ps-graduao
(tal como no caso da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universida-
de de So Paulo) voltadas aos fundamentos sociais, algumas delas com ca-
ractersticas (inter) e (trans) disciplinares alimentadoras especialmente de
proposies e intervenes em reas de renovao urbana e de implementa-
o da habitao de interesse social.
As (inter) relaes entre as cincias sociais de um modo geral e a ar-
quitetura, o urbanismo e o design, embora reconhecidamente necessrias,
no tm sido fceis.
As cincias sociais buscam um processo de anlise a partir de mto-
dos cientficos, cujos resultados nem sempre resultam em eficcia imediata.
Tal processo pode tambm ocorrer na pesquisa em arquitetura, no urbanis-
mo e no design, mas no ensino (profissionalizante) e na prtica profissional
h que se atingir, como meta, num processo de sntese ambientes e objetos
construdos. Na Arquitetura, no Urbanismo e no design, em algumas situa-
es - e provavelmente de modo equivocado - destaca-se de um lado, o m-
todo cientfico e, de outro lado, a via rpida, visando encurtar etapas do pro-
Sheila Walbe Ornstein

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cesso para se chegar ao produto utilizando-se para isto, apenas algumas tc-
nicas e ferramentas. Talvez esta situao - muito comum em pases em de-
senvolvimento como o nosso - ocorra devido a exigncias do cliente e
pouca compreenso que a sociedade tem do papel do projetista, do profis-
sional de arquitetura e do urbanismo e por conseguinte, de um projeto in-
completo e seu desempenho negativo no ambiente construdo no decorrer do
uso
3
em termos de seu impacto na sade fsica e mental de seus usurios
(Evans & Mc Coy, 1998).
Quando se consegue romper ou minimizar estas diferenas de proce-
dimentos entre cincias sociais e a arquitetura, o urbanismo e o design num
processo comum de atividades interdisciplinares, o impacto no desenvolvi-
mento de proj etos ambientais mais conseqentes em termos da interveno
fsica, do ponto de vista da sustentabilidade e do homem a quem se destina,
visivelmente positivo. A avaliao de desempenho do ambiente construdo
em geral (por exemplo, voltada formulao de roteiros - checklists de ava-
liao fsica, Brando, 2003) e a APO em especfico, tm buscado este tipo
de interrelao (Abiko & Ornstein, 2002; Marcus & Francis, 1990; Ramos,
2003) dentre outras reas do conhecimento.
tambm pertinente mencionar entre as disciplinas que podem forta-
lecer estas relaes - ainda que pesem algumas restries sobre elas tal como
a nfase em preferncias apontada por Romice - o marketing (relacionado
economia enquanto campo do conhecimento) devido ampla experincia
em termos metodolgicos e empricos nos procedimentos continuados de
avaliao para gesto e controle de qualidade. (Mattar, 2000; Salomon,
2002; Departamento de Engenharia de Materiais e Construo Civil da Es-
cola de Engenharia da Universidade Federal de Minas Gerais, 2003).



3 Em termos dos aspectos funcionais, do conforto ambiental, do consumo de energia,
das patologias construtivas, gerando sobrecustos na sua manuteno e operao.
Arquitetura, Urbanismo e Psicologia Ambiental: uma Reflexo Sobre Dilemas...

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Concluses
Neste esforo de se responder s trs questes anteriores, chega-se a
algumas concluses e questes adicionais para o futuro, as quais podem ser
caracterizadas como reflexes sobre o tema:
As relaes interdisciplinares Arquitetura - Urbanismo - Psicolo-
gia (ambiental) existem como princpio, pois estas reas do conhe-
cimento partem das relaes - ambiente (construdo) - habitante e
seu comportamento.
A problematizao, as anlises, os diagnsticos, a definio de so-
lues e a implementao de diferentes intervenes, abrangendo
o homem e seu habitat, seriam mais adequadamente abordadas se
houvesse uma atuao de equipe (inter) ou (trans) disciplinar, sen-
do que os nveis de abordagem dependeriam da escala do proble-
ma, dos objetivos a serem alcanados e do nvel pretendido para a
soluo e seu impacto ambiental. Por exemplo: na formulao de
polticas ambientais; em intervenes ou renovaes urbanas na
escala do bairro; no desenvolvimento de projetos habitacionais de
interesse social; no desenvolvimento de projetos de parques e pra-
as; em diagnsticos de riscos ambientais com demandas de rema-
nejamento de moradores e assim por diante.
O trabalho integrado em equipes (inter) ou (trans) disciplinares de-
veria ser simulado e fomentado nos exerccios de prtica profis-
sional e de projeto de modo explcito, nas escolas de Arquitetura e
Urbanismo do pas, como mecanismo contemporneo relevante de
gesto da qualidade no projeto.
No campo da interdisciplinaridade, tanto nos cursos de graduao
e de ps-graduao em Arquitetura e Urbanismo, como na prtica
profissional no pas, j existe tradio na colaborao de arquitetos
e urbanistas com socilogos, antroplogos, gegrafos e historiado-
res, mas ainda no h - apesar da existncia de alguma atuao iso-
lada de docentes e pesquisadores conhecedores, por exemplo, das
Sheila Walbe Ornstein

162
atividades da EDRA - Environmental Design Research Associat i-
on e da IAPS - International Association for People-Environment
Studies - colaboradores regulares (no ensino e na pesquisa e muito
menos na prtica profissional) entre arquitetos, urbanistas e psic-
logos ambientais. Aparentemente, parcela dos trabalhos profissio-
nais (macro) ambientais que poderiam ser conduzidos com a cola-
borao de psiclogos ambientais - devido a um nmero ainda
reduzido destes especialistas no pas, e tambm devido ao fato
possvel de arquitetos e urbanistas no conhecerem esta especiali-
dade - so formulados por outros especialistas no campo das cin-
cias sociais e humanas. At mesmo nos casos em que a abordagem
mais comportamental ou seja, no campo das RACs - o tema
tratado muitos mais por arquitetos/urbanistas pesquisadores sobre
o assunto.
A APO (Romro & Ornstein, 2003) do ambiente construdo, cujas a-
tividades de ensino (graduao, ps-graduao), de pesquisa e de extenso
universitria so realizados h vrios anos na FAUUSP e em outras escolas
de Arquitetura e Urbanismo do pas, pode colaborar no incremento da prti-
ca regular das atuaes (inter) e/ou (trans) disciplinares mencionadas anteri-
ormente, voltadas gesto da qualidade do processo de projeto (Lara &
Marques, 2003; Silva & Souza, 2003) no ambiente construdo, no qual o
homem usurio deve ser atendido em suas necessidades, em um ambiente
concebido segundo princpios da sustentabilidade.
Ornstein, S. W. (2005). Architecture, urbanism and environmental
Psychology: A reflection on dilemmas and possibilities of integrated
action. Psicologia USP, 16(1/2), 155-165.
Abstract: This text presents the main aspects that induce to collaboration -
and to its positive results - of interdisciplinary characteristics, involving
areas of knowledge such as architecture, urbanism and environmental
psychology. It points to existing collaborations, analyzing the question of
methodology. Finally, it discusses the possibilities of environmental
Arquitetura, Urbanismo e Psicologia Ambiental: uma Reflexo Sobre Dilemas...

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intervention based on interdisciplinarity, presenting suggestions regarding
the mode of an integrated action between diverse areas and disciplines.
Index terms: Environmental psychology. Architecture. Urbanism.
Interdisciplinary research.
Ornstein, S. W. (2005). Architecture, urbanisme et psychologie
environnementale: une reflexion sur des dilemmes et des possibilites de
participation integree. Psicologia USP, 16(1/2), 155-165.
Rsum: Ce texte prsente les aspects qui induisent le plus une
collaboration - et ses rsultats positifs - de caractristiques
interdisciplinaires, Impliquant des domaines de la connaissance tels que
larchitecture, lurbanisme et la psychologie environnementale. Il relve des
collaborations dj existantes, analysant, en particulier, la question de la
mthodologie. Et finalement, il discute des possibilits dintervention
environnementale fonde sur linterdisciplinarit, prsentant des
suggestions concernant le mode dune action intgre entre les diffrents
domaines et disciplines.
Mots-cls: Psychologie de lenvironnement. Urbanisme. Recherche
interdisciplinaire.
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Recebido em 5.04.2004
Revisto e encaminhado em 23.02.2005
Aceito em: 7.03.2005