CMO LEE NUESTRO CEREBRO?

SBIAS QUE
El pmirer aiconctepntivo cociondo dtaa de 2000 aos atnes de Cisrto, los epciogis
ubasan esetirocl de ccodriolo cmoo aiconctepntivo
Una psonera mroria mas rdapio por no droimr !ue por no cmeor, el "morbe sloo peude
agatuanr #0 dais sin seuo, $ pedue eastr viraas smeaans sin cmoer
En la cuiadd de %os Agneels "a$ mas atumiooveils !ue gntee
Si por aglnua r&oan el sol de'raa de eimitr lu&, en la triera tadrarimaos ( mnitous en
draons cenuta de etso
)dsee !ue ncameos neusrtos oo's seimrpe son del msmio tmaao $ neusrta nira& nncua
d'ea de cerecr
OBSERVACIN:
)e acuerdo con una investigaci*n llevada a cabo por la universidad de Cambridge, no es
importante el orden de las letras de una palabra, lo +nico importante es !ue la primera $ +ltima
letra de la misma est, situada en el orden correcto El orden del resto de letras no es importante
para permitir la lectura del te-to sin ning+n problema, Esto es as. por!ue la mente "umana no
lee todas las letras de una palabra, sino !ue lee cada palabra como un con'unto de letras
DUDA:
Basado en la e-plicaci*n anterior de !ue lo +nico !ue importa para poder leer una /rase !ue este
escrita en desorden es !ue la primera $ la ultima letra est,n escritas en la posici*n correcta Se
plantea el siguiente problema0
1Si es as. ser2 !ue todas las personas se gastar2n el mismo tiempo al intentar leerlas3
HIPTESIS:
Se sospec"a !ue como las personas no "an tenido el mismo r,gimen de lectura en sus tiempos
de vida, entonces se plantea la siguiente "ip*tesis0
4)E5E6)E )E %A ES7I8U%AC9:6 ; )ESA<<:%%: CE<EB<A% )E CA)A 5E<S:6A, =S7A
%EE<> E6 A%?@6 7IE85: )E7E<8I6A):, )IAE<E67E )E %AS )E8>S 5E<S:6ASB
EXPERIMENTO:
Bas2ndonos en la lectura 4cosas curiosasB vamos a tomar #0 datos de personas de manera
aleatoria $ tomaremos el tiempo respectivo en el !ue cada persona tarda en leer este tipo de
te-tos, con estos datos veri/icaremos si en realidad la capacidad de lectura $ por tanto el
rendimiento se di/iculta o por el contrario es /2cil de desci/rar
TOMA DE DATOS:
PERSONA TIEMPO [sg]
# CD
2 #2C
E C(
F C0
C CG
D DC
G CC
( C(
H #E0
#0 CG
ANALISIS DE DATOS:
Evidentemente podemos ver !ue la ma$or.a de las personas se gast* m2s de un minuto al
intentar leer las anteriores /rases
CONCLUSIONES
# concluimos !ue las palabras !ue tienden a tener m2s letras son m2s /2ciles de desci/rar !ue
las palabras cortas
2 pudimos observar !ue las personas tienden a demorarse m2s tiempo de lo !ue deber.an
tardar si la lectura estuviera escrita de manera ordenada
E concluimos !ue a pesar de !ue las palabras cumplen con la condici*n de tener su primera $
+ltima letra en su posici*n original, algunas de estas no son /2ciles de desci/rar