Planificação de um Workshop de Apresentação do Modelo de Auto-Avaliação

da biblioteca Escolar

Objectivos:
 Conhecer o Modelo de Avaliação proposto pela RBE;
 Compreender a organização estrutural e funcional da Modelo de Avaliação;
 Reflectir sobre a pertinência da existência de um Modelo de Auto-Avaliação;
 Reflectir sobre o papel da BE;
 Reflectir sobre o Modelo de Avaliação enquanto, instrumento pedagógico e de
melhoria;

Estratégias- trabalho em pequeno grupo e em grande grupo;

Destinatários: -Professores do Agrupamento (uma vez que a BE deve articular com os
Departamentos Curriculares / docentes responsáveis pelas NAC; responsáveis pelos
apoios educativos)
Actividades: Em grande grupo, a Professora bibliotecária fará uma breve exposição
sobre os princípios básicos do Modelo de Avaliação da BE, assim como, da sua
organização estrutural e funcional:

«A biblioteca escolar é vital para o cumprimento da missão e dos

objectivos educativos da escola.»

«..quando trabalham em conjunto professores e Bibliotecário , os alunos

atingem níveis elevados de literacia, de leitura…»-UNESCO/ IFLA

1ª Parte – formação de 5 grupos para reflexão sobre a pertinência da existência deste

Modelo de Auto-avaliação.

- Entrega do documento da RBE sobre o Modelo de auto-avaliação ( A

avaliação da BE; Modelo de Auto-avaliação; Organização do Modelo; implementação do
Modelo; avaliação e mudança) que será para análise.

2ª Parte – o 1º grupo reflectirá sobre a pertinência da existência de um modelo de auto-

avaliação para a BE;

O 2º grupo trabalhará as oportunidades e constrangimentos que poderão advir da

aplicação deste modelo de auto-avaliação;
O 3º grupo reflectirá sobre a participação que se espera dos vários membros da
comunidade educativa ( alunos,pais, professores, órgão de gestão, funcionários) face à
mudança do papel da BE, que este modelo exige;

O 4º grupo fará uma leitura atenta da organização do Modelo, mais concretamente, dos
domínios e subdomínios A e B ( Apoio ao Desenvolvimento Curricular / Leitura e
literacia)

O 5º grupo fará uma leitura dos domínios e subdomínios C e D ( Projectos ,Parcerias e

Actividades Livre e de Abertura à Comunidade/ Gestão da BE)

3ª Parte – cada grupo regista o resultado das suas reflexões e apresenta-o.

4ª Parte – Em grande grupo, serão comentadas e debatidas as reflexões feitas.

Por fim, a professora bibliotecária apresentará uma síntese deste workshop em

PowerPoint.

Duração: Três horas ( ao fim da primeira parte haverá uma pausa de 10 minutos).
Instrumentos necessários à organização do workshop:
-convite aos professores ;

-ficha de inscrição (número mais ou menos exacto de participantes, por causa das
fotocópias a serem fornecidas para a leitura )
-ficha informativa sobre os objectivos do workshop;

- Modelo de Auto--Avaliação, em suporte papel;

-ficha de avaliação do workshop;

-PowerPoint síntese do Modelo de auto-avaliação da BE.

A Prof.
Eufémia Fernandes