ESTADSTICA INFERENCIAL

Es aquella rama de la estadstica que apoyndose en el clculo de

probabilidades y a partir de datos mustrales, efecta estimaciones, decisiones,
predicciones u otras generalizaciones sobre un conjunto mayor de datos. Puede
definirse como aquella rama de la estadstica que hace posible la estimacin de
una caracterstica de una poblacin o la toma de una decisin referente a una
poblacin, fundamentndose slo en los resultados de la muestra.

La estadstica Inferencial, por otro lado, se refiere a la rama de la
estadstica que trata de los procesos inferenciales, la que a su vez vislumbra la
teora de estimacin y prueba de hiptesis. Uno de los primordiales aspectos de la
inferencia estadstica es el proceso que radica en utilizar estadsticos mustrales
para adquirir conclusiones sobre los verdaderos parmetros de la poblacin.

Los requerimientos de los mtodos de la inferencia estadstica se originan
de la necesidad del muestreo. Al tornarse muy grande una poblacin,
comnmente resulta demasiado costoso, prolongado en el tiempo y complicado
obtener informacin de la poblacin completa. Las decisiones con respecto a las
caractersticas de la poblacin se deben basar en la informacin contenida en una
muestra de esa poblacin. La teora de la probabilidad suministra l vnculo,
determinando la probabilidad de que los resultados provenientes de la muestra
reflejen los resultados que se obtendran de la poblacin.

La fidelidad de cualquier estimacin tiene una importancia enorme. Esta
precisin depende en gran parte de la forma de tomar la muestra y de la atencin
que se ponga en que esta muestra suministre una imagen fiable de la poblacin,
pero casi nunca la muestra representa la poblacin en toda su plenitud, y de ello
resultar un error muestral.

La estadstica inferencial comprende los mtodos y procedimientos que por
medio de la induccin determina propiedades de una poblacin estadstica, a partir
de una pequea parte de la misma. La estadstica inferencial comprende como
aspectos importantes:

La toma de muestras o muestreo.
La estimacin de parmetros o variables estadsticas.
El contraste de hiptesis.
El diseo experimental.
La inferencia bayesiana.
Los mtodos no paramtricos

La inferencia constituye la base terica del muestreo, permite conocer el
todo con cierta aproximacin, a partir del estudio de una parte. La estadstica
inferencial no nos da una certeza completa en sus resultados, sino que estn
sujetas a una probabilidad de error. Una incorrecta seleccin de las unidades
mustrales puede acarrear la imposibilidad de inferir correctamente las
caractersticas de la poblacin.

MTODO ESTADSTICO

El mtodo estadstico consiste en una serie de procedimientos para el
manejo de los datos cualitativos y cuantitativos de la investigacin.

Dicho manejo de datos tiene por propsito la comprobacin, en una parte
de la realidad de una o varias consecuencias verticales deducidas de la hiptesis
general de la investigacin.

Las caractersticas que adoptan los procedimientos propios del mtodo
estadstico dependen del diseo de investigacin seleccionado para la
comprobacin de la consecuencia verificable en cuestin.

El mtodo estadstico tiene las siguientes etapas:
Recoleccin (medicin)
Recuento (computo)
Presentacin
Descripcin
Anlisis

Tales etapas siempre se encuentran en el orden descrito y cada una de
ellas consiste de manera resumida en lo siguiente:

1. Recoleccin (medicin)

En esta etapa se recoge la informacin cualitativa y cuantitativa sealada
en el diseo de la investigacin. En vista que los datos recogidos suelen tener
diferentes magnitudes o intensidades en cada elemento observado (por ejemplo el
peso y la talla de un grupo de personas), a dicha informacin o datos tambin se
le conoce como variables.

Por lo anterior puede decirse que esta etapa del mtodo estadstico
consiste en la medicin de las variables.

La recoleccin o medicin puede realizarse de diferentes maneras: a veces
ocurre por simple observacin y en otras ocasiones requiere de complejos
procedimientos de medicin; en algunas ocasiones basta con una sola medicin y
en otras se requiere una serie de ellas a lo largo de amplios periodos de tiempo.

La calidad tcnica de esta etapa es fundamental ya que de ella depende
que se disponga de datos exactos y confiables en los cuales se fundamenten las
conclusiones de toda la investigacin.

Es tan grande la importancia de esta etapa que alguna clasificacin es de
las investigaciones se basan en la forma en que ocurre la medicin: por ejemplo si
la medicin es recogida en una sola ocasin suele decirse que la investigacin es
transversal; en cambio si la informacin es recogida a lo largo del tiempo se
denomina longitudinal a la investigacin.

En ocasiones, la recoleccin de la informacin debe ocurrir en grupos tan
grandes de individuos que se hace imposible tratar de abarcar a todos ellos;
entonces es cuando se pone en prctica procedimientos de muestreo. Tales
procedimientos de muestreo estn subordinados a la consecuencia verificable que
se desea comprobar y al diseo de investigacin seleccionado.

2. Recuento (computo)

En esta etapa del mtodo estadstico la informacin recogida es sometida a
revisin clasificacin y computo numrico.

A veces el recuento puede realizarse de manera muy simple, por ejemplo
con rayas o palotes; en otras ocasiones se requiere del empleo de tarjetas con los
datos y, en investigaciones con mucha informacin y muchos casos puede
requerirse de computadoras y programas especiales para el manejo de base de
datos.

En trminos generales puede decirse que el recuento consiste en la
cuantificacin de la frecuencia con que aparecen las diferentes caractersticas
medidas en los elementos en estudio; por ejemplo el nmero de personas de sexo
femenino y el de personas de sexo masculino o el nmero de nios con peso
menor de 3 kilos y el nmero de nios con peso igual o mayor a dicha cifra.

3. Presentacin

En esta etapa del mtodo estadstico se elaboran los cuadros y los grficos
que permiten una inspeccin precisa y rpida de los datos.

La elaboracin de cuadros que tambin suele llamarse tablas, tiene por
propsito acomodar los datos de manera que se pueda efectuar una revisin
numrica precisa de los mismos.

La elaboracin de grficos tiene por propsito facilitar la inspeccin visual
rpida de la informacin.

Casi siempre a cada cuadro con datos le puede corresponder una grfica
pertinente que represente la misma informacin.

Presentar la misma informacin tanto en tabla como en u correspondiente
grfico permite obtener una clara idea de la distribucin de las frecuencias de las
caractersticas estudiadas.

4. Descripcin

En esta etapa la informacin es resumida en forma de medidas que
permiten expresar de manera sinttica las principales propiedades numricas de
grandes series o agrupamiento de datos.

La condensacin de la informacin, en forma de medidas llamadas de
resumen, tiene por propsito facilitar la comprensin global de las caractersticas
fundamentales de los agrupamientos de datos.

Tales medidas de resumen, al ser comunicadas, permiten a los
interlocutores evocar de una misma esencia de los datos; por ejemplo, cuando
alguien informa que el promedio de un grupo de alumnos es de 9.6en una escala
que va del 0 al 10, la imagen que se transmite es de un grupo con buen
aprovechamiento escolar; igualmente cuando se dice que el porcentaje de
defunciones con una cierta tcnica quirrgica es de 80%, las personas que
escucha se imagina que se trata de un procedimiento peligroso.

La informacin cualitativa como el sexo, la ocupacin, o los tipos de
enfermedades, requiere ser condensada a travs de medidas de resumen
diferente a la que se usan para sintetizar la informacin cuantitativa o numrica
como el peso, la talla o la concentracin de glucosa.

Entre las principales medidas de resumen para sintetizar a los datos
cualitativos se encuentran las razones, las proporciones y las tasas.

Entre las principales medidas para sintetizar los datos cuantitativos se
encuentra la moda y la amplitud, la mediana y los percentiles y el promedio y la
desviacin estndar.

5. Anlisis

En esta etapa mediante formulas estadsticas y el uso de tablas
especficamente diseadas, se efecta la comparacin de las medidas de
resumen previamente calculadas; por ejemplo, si antes se han calculado los
promedios de peso de dos grupos de personas sometidas a diferentes dietas, el
anlisis estadstico de los datos consiste en la comparacin de ambos promedios
con el propsito de decidir si parece haber diferencias significativas entre tales
promedio.

Existen procedimientos bien establecidos para la comparacin de las
medidas de resumen que se hayan calculado en la etapa de descripcin. Tales
procedimientos, conocidos como pruebas de anlisis estadsticos cuentas con sus
formulas y procedimientos propios.

Cada prueba de anlisis estadstico debe utilizarse siempre en funcin del
tipo de diseo de investigacin que se haya seleccionado para la comprobacin de
cada consecuencia verificable deducible a partir de la hiptesis general de la
investigacin.

En los primeros prrafos se menciono que el mtodo estadstico es una
secuencia ordenada de procedimientos para el manejo de los datos en las
investigaciones. Luego de haber revisado las caractersticas y propsitos de las
diversas etapas del mtodo, parecen quedar claro que tal secuencia guarda
siempre el orden descrito.

Es lgico efectuar el recuento de la informacin (2. Etapa, recuento) solo
hasta que previamente fue recogida (1. Etapa. Recoleccin o medicin). Antes de
condensar la informacin en la etapa de descripcin (4. Etapa) siempre
conviene haberla comprendido a travs de la elaboracin de tablas y grficos (3.
Etapa Presentacin).

Desde luego es impensable efectuar anlisis estadstico (5. Etapa Anlisis)
para comparar medidas de resumen si antes estas no han sido calculadas (4.
Etapa Descripcin)

Por lo anterior puede considerarse a la estadstica como una disciplina que
posee su propio mtodo. Tal disciplina emplea conocimientos de otras ciencias
como la lgica y la matemtica y por eso se dice que a la estadstica es una forma
razonable de emplear el sentido comn y la aritmtica para el manejo de los datos
en la investigacin.

LA ESTADSTICA EN EL CAMPO PROFESIONAL

La Estadstica puede dar respuesta a muchas de las necesidades que la
sociedad actual nos plantea. Su tarea fundamental es la reduccin de datos, con
el objetivo de representar la realidad y transformarla, predecir su futuro o
simplemente conocerla

La estadstica aplicada se apoya totalmente en la utilizacin de paquetes
estadsticos que ayudan a resolver problemas de ndole estadstica, acortando
dramticamente los tiempos de resolucin. La estadstica es ampliamente utilizada
en diversos campos profesionales, entre ellos podemos mencionar:

La Medicina : Imprescindible la Estadstica, probando nuevos
tratamientos en grupos de pacientes o bien, obteniendo conclusiones sobre ciertas
enfermedades observando durante un tiempo un grupo de pacientes (saber si para
el tratamiento de cierto tipo de cncer es ms efectiva la ciruga, la radioterapia o
la quimioterapia, sin ms que observar un grupo de pacientes tratados con estas
tcnicas).

Gentica: Estudia la probabilidad de obtener ciertos factores hereditarios.
En general se utiliza en todos los campos donde se deban recolectar datos para
detener conclusiones que es en particular una rama de la estadstica denominada
estadstica inferencial.

Ciencias Puras: sirve para encontrar correlaciones entre las variables, lo
que se denomina la teora de la regresin. Es decir si tomas datos, por ejemplo de
temperatura, contra tiempo, podras escribir una funcin que las relacione (o
aceptar la hiptesis de que una funcin las correlaciona).

Ciencias Sociales: se utiliza para determinar muchos factores como la
esperanza de vida, nivel econmico, nmero de hijos, y poder as relacionar los
problemas sociales con posibles causas y proporcionar soluciones (los famosos
censos).

Investigacin Biomdica: Si los datos que se van a investigar se pueden
contar, son par mtricos y se recomienda una inicial como T de estudiante. Las
pruebas no para mtricas solo se cuentan, estn o no estn en estos casos, se
usa la letra CH cuadrada, otro ejemplo son los microorganismos que son o no son
resistentes a un antibitico, estn o no estn presentes en un grupo de pacientes.
Campo Industrial: Se usa como control de calidad, para ver el promedio y
la desviacin estndar de pesos, grosores, humedad, etc.

Ciencias Naturales: se emplea con profusin en la descripcin de
modelos termodinmicos complejos (mecnica estadstica), en fsica cuntica, en
mecnica de fluidos o en la teora cintica de los gases, entre otros muchos
campos.

Ciencias Sociales y Econmicas: es un pilar bsico del desarrollo de la
demografa y la sociologa aplicada.

Psicologa: Es importante para los psiclogos ya que ellos tratan de
extraer y resumir informacin til de las observaciones que hacen, los psiclogos
deben basar sus decisiones en datos limitados y estas son ms fciles de tomar
con la ayuda de la estadstica, ya que le da mayor claridad y precisin al
pensamiento y la investigacin psicolgica.

Ingeniera: Busca implementar los procesos probabilsticos y estadsticos
de anlisis e interpretacin e datos o caractersticas de un conjunto de elementos
al entorno industrial, a efectos de ayudar en la toma de decisiones y en el control
de los procesos industriales y organizacionales.

Pueden distinguirse tres partes:
- El estudio de las series temporales y las tcnicas de previsin, y la
descripcin de los pasos necesarios para el establecimiento de un sistema de
previsin operativo y duradero en una empresa;
- el anlisis multivalente, necesario para la extraccin de informacin de
grandes cantidades de datos, una de las necesidades ms apremiantes;
- el control de calidad y la fiabilidad.
Las aplicaciones de la estadstica en la ingeniera actualmente han tomado
un rpido y sostenido incremento, debido al poder de clculo de la computacin
desde la segunda mitad del siglo XX.

Ingeniera Industrial: es una herramienta bsica en negocios y
produccin. Es usada para entender la variabilidad de sistemas de medicin,
control de procesos (como en control estadstico de procesos o SPC (CEP)), para
compilar datos y para tomar decisiones. En estas aplicaciones es una herramienta
clave, y probablemente la nica herramienta disponible.

ETAPAS DE UNA INVESTIGACIN ESTADSTICA

1) Seleccin y determinacin de la poblacin o muestra y las caractersticas
contenidas que se desean estudiar. En el caso de que se desee tomar una
muestra, es necesario determinar el tamao de la misma y el tipo de muestreo a
realizar (probabilstico o no probabilstico).

2) Obtencin de los datos. Esta puede ser realizada mediante la observacin
directa de los elementos, la aplicacin de encuestas y entrevistas, y la realizacin
de experimentos.

3) Clasificacin, tabulacin y organizacin de los datos. La clasificacin incluye
el tratamiento de los datos considerados anmalos que pueden en un momento
dado, falsear un anlisis de los indicadores estadsticos. La tabulacin implica el
resumen de los datos en tablas y grficos estadsticos.

4) Anlisis descriptivo de los datos. El anlisis se complementa con la
obtencin de indicadores estadsticos como las medidas: de tendencia central,
dispersin, posicin y forma.

5) Anlisis inferencial de los datos. Se aplican tcnicas de tratamiento de
datos que involucran elementos probabilsticos que permiten inferir conclusiones
de una muestra hacia la poblacin (opcional).

6) Elaboracin de conclusiones. Se construye el informe final.


Pasos para el orden y tabulacin de datos de una Investigacin Estadstica

Siendo el dato el material que se debe procesar, es decir, la materia prima de la
estadstica, el primer paso es entonces la recoleccin de datos, para lo cual se
emplean diferentes tcnicas, como la entrevista personal, el cuestionario, la
observacin, etc.
El segundo paso es la organizacin y ordenamiento de los datos, lo que se hace a
travs de tablas, las cuales pueden ser por medio de una distribucin de
frecuencias simples o una distribucin de frecuencias con intervalos, en ambos
casos agrupando todos aquellos que corresponden a una mismo dato nominal o
variable y expresando en una columna el nmero de veces que aparece esa
variable.
Por ejemplo, se desea hacer una tabla que muestre las calificaciones en
Matemticas de un grupo escolar. Se ve que hubo dos alumnos que sacaron 10
de calificacin, siete estudiantes sacaron 9, etc.; se dice entonces que la
frecuencia del dato nominal 10 es de dos; la frecuencia de la variable 9 es siete,
etc.
Una distribucin de frecuencias es el resultado de organizar los datos recolectados
en grupos, mostrando la frecuencia de cada uno. Esta puede ser simple o por
intervalos.
DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS SIMPLE
Organizar los datos recolectados, ya sea de menor a mayor o viceversa, de
manera que se muestre la frecuencia de cada uno de ellos, es hacer una
distribucin de frecuencias simple.
El primer paso es localizar el dato menor y el dato mayor dentro del conjunto de
datos recolectados an en desorden, en el caso que los datos sean de carcter
numrico. Una vez conseguido lo anterior, en una primera columna se escriben
todos los nmeros que van desde el menor hasta el mayor, incluidos stos. Luego,
se cuenta cuntas veces aparece el primer valor nominal, para lo cual se aconseja
ir marcando con una lnea ( / ) cada vez que se cuente uno. El proceso debe
repetirse para cada variable. Finalmente se cuentan el nmero de marcas que se
hayan registrado para cada valor nominal y se procede a construir la tabla
definitiva.

DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS POR INTERVALOS
Los datos recolectados pueden tambin organizarse por intervalos. Por ejemplo, al
realizar un censo en una ciudad, podran interesar cuntas personas tienen 0, 1
2 hijos, cuntas 3, 4 5 hijos, cuntas 6, 7 u 8 hijos, etc. Cada intervalo se llama
tambin clase.
El ancho de clase o longitud del intervalo es la resta de el lmite superior menos el
lmite inferior de cada clase o intervalo. As, en el ejemplo anterior, el intervalo de
0 a 2 hijos tiene un ancho de 2 - 0 = 2. No debe confundirse el ancho de la clase
con el nmero de datos nominales que contiene el intervalo.
Cuando se trabaja con variables discretas, el ancho de clase o longitud del
intervalo es la resta de el lmite superior menos el lmite inferior de cada clase o
intervalo, mientras que el nmero de datos es la resta de el lmite superior menos
el lmite inferior de cada clase o intervalo ms 1. Por ejemplo, si se elabora una
tabla para analizar cuntas personas tienen 0, 1 2 hijos, cuntas 3, 4 5 hijos,
cuntas 6, 7 u 8 hijos, etc.