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taller literario

Bienvenido/a al taller de escritura creativa de


Las palabras no son de nadie.
Bajtn
ESCRIBIR
Es nuestro deseo acompaarte en este proceso de aprendizaje y nuestro deber, brindarte las
herramientas necesarias para que puedas encontrar tu propia voz.
Bienvenido/a!
Julia Martn
Redactora especializada en textos literarios
Escritora

La literatura se singulariza dentro de las bellas artes por emplear como instrumento expresivo la palabra.
El lenguaje es la herramienta de la cual se valdr esta disciplina para crear su obra. Para el pintor, la
herramienta es el color y la forma, el pincel y la acuarela; para el msico, el instrumento y la armona; y
para el escritor ser la .
Escribimos para ser ledos (por lectores ficticios o reales), para comunicarnos, para reflexionar, para
exteriorizar nuestro sentimientos, entre otras. Todas razones vlidas.
Este taller se cre con el propsito de unir la palabra con el autor. Es nuestro deseo achicar la brecha que
se genera cuando nos faltan las herramientas para contar. Mediante la prctica, le lectura y la
correccin, podemos convertirnos en escritores ms competentes.
palabra
club de lectura
laboratorio de letras
taller literario
Los Gneros Literarios
A Nivel
La lectura no es slo una operacin abstracta de inteleccin:
ella es una puesta en obra del cuerpo, inscripcin en un espacio,
relacin consigo misma o con el otro.
Roger Chartier

Los Gneros Literarios


Contenidos
Pgina
taller literario
Gneros literarios
Anlisis genrico de una composicin
Estructura, estilo y tratamiento del tema
Consignas de escritura
Bibliografa

A - Mdulo1 Nivel
taller literario
Nivel
A
Mdulo 1
Escribir es tratar de abrir un agujero en la pared;
un agujero en el mundo que nos ahoga,
privndonos de toda comunicacin
que no sea con el mundo de lo que ocurre
Eduardo Mallea, Podero de la novela
LOS GNEROS LITERARIOS EN EL TIEMPO
El problema de los gneros literarios es una cuestin histrica: los tericos, pensadores y estudiosos
de la literatura han batallado en todas las pocas por encontrar la solucin, o mejor, la teora ms
aceptada.
Los primeros en apartar las obras en gneros fueron los griegos. En Platn hubo indicios de una
divisin tripartita entre literatura pica, lrica y dramtica; pero fue Aristteles, en su Potica, quien
inici el estudio sistemtico de los gneros (ms adelante en este mdulo podrs encontrar la
divisin tripartita que propone). Tambin Horacio es considerado uno de los pensadores clsicos de
la teora de los gneros.
En la poca neoclsica la literatura est sujeta a la razn y se escriben tratados que establecen
determinadas reglas como la Potica de Luzn (1737) en la que se postula que no se debe mezclar
lo cmico con lo trgico, que la literatura debe ser didctica aunque tambin se inspiraban en la
literatura clsica para recrear los placeres de la vida y que la creacin literaria debe guiarse por la
razn.
A finales de siglo, algunos escritores rechazan la rigidez de la normativa neoclsica y ensalzan los
sentimientos por encima de la razn. Este movimiento se denominar Prerromanticismo.
En la poca romntica, la teora sobre los gneros es variada, pero en conjunto significa la libertad.
Los romnticos mezclan los diferentes gneros y estilos.
Una nueva afirmacin de los gneros literarios se produce a fines de siglo XIX. En la poca del
Positivismo y el Naturalismo, Ferdinand Brunetire (1890) concibe los gneros como especies
biolgicas, organismos vivos que nacen, crecen, envejecen y se transforman o mueren.
A fines del siglo XIX, se manifiesta un nuevo pensamiento, impulsado por Benedetto Croce (1912),
que sostiene que la obra potica es individual, nica e indivisible.
A principios del siglo XX, el formalismo ruso coloca de nuevo a los gneros literarios en una posicin
central y sostiene que existe una neta delimitacin entre estos. Adems, estudia la cuestin de la
formacin de los gneros y de su sustitucin.
En resumen, las diferentes miradas sobre los gneros se alternaron a lo largo de la historia para
comprender la literatura y continan, an hoy.
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taller literario
LA PALABRA
La literatura abarca no slo los textos escritos, sino que se vincula con muchos fenmenos de la
expresin. Desde la literatura oral y la genealoga del trmino contar, las palabras apuntan a
diferentes lenguajes atravesando lo visual, lo imaginario, lo sonoro y lo musical. La palabra es slo
una de las vastas formas de comunicacin humana.
La palabra dicha en voz alta se liga a lo sonoro, al poeta y a la musicalidad. La palabra ligada al
gesto, al teatro. Combinadas logran danzas, peras y serenatas.
Diferentes son los gneros que se apoyan sobre el valor de la palabra para crear una nueva forma
de expresividad.
Gneros literarios - Divisin tripartita (Artistotlica)
Gnero lrico: [lrico del griego 'relativo a la lira']. Instrumento musical que acompa largo
tiempo a los poetas en la Antigedad en sus recitados. La lrica es la forma potica en la que se
expresa el sentimiento personal del autor. Es aquella forma de la expresin (en prosa o en verso)
en que el mensaje es tratado desde el ngulo de lo subjetivo, de lo ntimo y de lo personal del
yo que expresa.
Gnero dramtico o teatral: [dramtico: del griego, 'accin', 'pieza teatral'].
Este gnero tiene como principal rasgo desarrollar un acontecer que transcurre en el acto mismo de
ser ledo, escrito o representado, en un escenario, ante un pblico, a travs de personajes (actores)
que dialogan. Puede tener una estructura en verso o en prosa.
Gnero pico o narrativo: [pico: del griego, 'palabra', 'narracin']. Es la exposicin de sucesos
ubicados temporalmente en el pasado y contenidos en un espacio, referidos (en general) por un
narrador. Antiguamente, era un discurso transmitido oralmente de generacin en generacin.
Suele ser una de las primeras manifestaciones literarias de cualquier civilizacin. Puede tener una
estructura en verso o en prosa.
Para qu nos sirve comprender la divisin de gneros? Para poder abordar las obras literarias
con una mirada ms analtica y para poder producir con consciencia. Primero hay que conocer las
reglas para poder transgredirlas.
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Anlisis genrico de una composicin
Para hacer un anlisis genrico de una composicin, se deber tener en cuenta los siguientes
elementos textuales: la estructura, el estilo y el tratamiento del tema.
La estructura forma parte del componente externo del texto literario y organiza los prrafos, frases,
espacios, captulos, etc. Las ms utilizadas son la prosa y el verso. Por costumbre, se suele asociar al
gnero lrico con el verso, pero esta no es su nica estructura: puede estar escrito en prosa. Lo
mismo sucede con la narrativa o el gnero dramtico, podrn estar escritos en prosa o verso.
Veamos algunos ejemplos:
Gnero lrico
En prosa:
Ah, mi adorable, mi bella, mi querida garza morena! T tienes en los recuerdos profundos que en
mi alma forman lo ms alto y sublime, una luz inmortal.
Porque t me revelaste el secreto de las delicias divinas, en el inefable primer instante del amor!
Palomas blancas y garzas morenas, de Rubn Daro
En verso:
Abandon las carambolas por el calambur,
los madrigales por los mamborets,
los entreveros por los entretelones,
los invertidos por los invertebrados.
4 de Oliverio Girondo
Gnero dramtico
En verso:
BATO: Y luego?
LOS TRES: Luego seguro ests.
BATO: Manos
a la labor; que reviento
por decrselo en su cara
dnde y cmo y cundo, a trueco
de que l no mire la ma.
Las fortunas de Andrmeda y Perseo de Pedro Caldern de la Barca
La estructura
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En prosa:
LAURA. Promesa?
CARLOS. Promesa
(cruza los dedos)
LAURA. Me voy que se hace tarde (mira el reloj) llego otra vez tarde... Chau!
CARLOS. Chau nena y acordate de los bizcochitos.
Carlos queda solo en escena. Enciende un cigarro, y se sienta en el sof.
CARLOS. (Al retrato de Teresita) No me mires con esa cara, es uno solo Teresita... Te prometo que
fumo este solito y por una semana no toco un pucho ms... no, una semana no, un par de das
mejor, vos me conoces, nunca pude dejarlo... te acords cuando dej de fumar, que contenta que
estabas... estabas tan orgullosa de mi... lastima que era mentira, yo segua fumando escondido,
como ahora... hasta el ltimo da pensaste que lo haba logrado...
Un amigo para Gardel de Mario Erramuspe
Gnero narrativo
En verso:
Con sus ojos muy grandemente llorando
tornaba la cabeza y estbalos mirando:
vio las puertas abiertas, los postigos sin candado,
las perchas vacas sin pieles y sin mantos
y sin halcones y sin azores mudados.
Suspir mo Cid triste y apesadumbrado.
Habl mo Cid y dijo resignado:
Loor a ti, seor Padre, que ests en lo alto!
Esto me han urdido mis enemigos malos.
Ya cabalgan aprisa, ya aflojan las riendas.
Al salir de Vivar, tuvieron la corneja diestra,
y entrando en Burgos, tuvironla siniestra.
El Cid se encogi de hombros y mene la cabeza:
Albricias, lvar Fez, que si ahora nos destierran
con muy gran honra tornaremos a Castiella!
Cantar del Mo Cid (Annimo).
Nivel
A
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En prosa:
...es errneo llamar suicidas slo a personas que se asesinan realmente. El suicida no es
absolutamente preciso que est en una relacin especialmente violenta con la muerte; esto puede
darse tambin sin ser suicida. Pero es peculiar del suicida sentir su yo, lo mismo da con razn que sin
ella, como un germen especialmente peligroso, incierto y comprometido, que se considera siempre
muy expuesto y en peligro, como si estuviera sobre el pico estrechsimo de una roca, donde un
pequeo empuje externo o una ligera debilidad interior bastaran para precipitarlo en el vaco. Esta
clase de hombres se caracteriza en la trayectoria de su destino, porque el suicidio es para ellos el
modo ms probable de morir, al menos segn su propia idea.
El Lobo Estepario, Hermann Hesse
Entendemos por estilo no slo la peculiar fisonoma verbal del escritor, sino tambin, la forma
personal de percibir y concebir la realidad que impone la manera particular de expresarla. Cada
escritor elige una forma de expresar su visin del mundo. El estilo es una caracterstica propia de la
expresin artstica. Un mismo tema podr ser abordado de diferentes maneras por un mismo
escritor, pero su estilo no va a variar.
El estilo literario es la manera de expresarse propia de cada autor, de cada escuela literaria, de
cada poca, etc. As, no slo podemos hablar del estilo de Cervantes (caracterstico de este gran
autor), sino del estilo renacentista (propio de la poca del Renacimiento).
Sbato ha dicho que la sencillez de una obra literaria no implica espontaneidad al escribir sino que
requiere de un fino trabajo en el lenguaje:
"Todos los grandes escritores escriben con sencillez, pero a costa de grandes trabajos.
Cicern: 'Hay un arte de parecer sin arte'. La sencillez produce la impresin de que no ha
costado nada: a todos nos parece que podremos escribir como Tolstoi o Stendhal en
cuanto nos pongamos a hacerlo."
El estilo no implica escribir con un lenguaje rebuscado intentando alcanzar una absoluta
originalidad: "...el estilo es una manera de ver el mundo.
No Jitrik dice () el libro es una opcin dentro de un sistema, un conjunto particular dentro de
otro ms general que es el lenguaje. El lenguaje est ah y de entre sus combinaciones posibles hay
que elegir una para dar forma concreta al relato, al argumento, al mensaje, al libro; quedan fuera
infinitas combinaciones, hay que desprenderse de muchos rdenes posibles.
Estilo
Tratamiento del tema
A
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taller literario
Dice Julio Cortzar sobre el tema:
A m me parece que el tema del que saldr un buen cuento es siempre excepcional, pero
no quiero decir con esto que un tema debe ser extraordinario, fuera de lo comn,
misterioso o inslito. Muy al contrario, puede tratarse de una ancdota perfectamente
trivial y cotidiana.
Lo excepcional reside en una cualidad parecida a la del imn; un buen tema atrae todo un
sistema de relaciones conexas, coagula en el autor, y ms tarde en el lector, una inmensa
cantidad de nociones, entrevisiones, sentimientos y hasta ideas que flotaban virtualmente
en su memoria o su sensibilidad; un buen tema es como un sol, un astro en torno al cual
gira un sistema planetario del que muchas veces no se tena conciencia hasta que el
cuentista, astrnomo de palabras, nos revela su existencia. O bien, para ser ms modestos
y ms actuales a la vez, un buen tema tiene algo de sistema atmico, de ncleo en torno al
cual giran los electrones; y todo eso, al fin y al cabo, no es ya como una proposicin de
vida, una dinmica que nos insta a salir de nosotros mismos y a entrar en un sistema de
relaciones ms complejo y ms hermoso?
(...) Sin embargo, hay que aclarar mejor esta nocin de temas significativos. Un mismo
tema puede ser profundamente significativo para un escritor, y anodino para otro; un
mismo tema despertar enormes resonancias en un lector, y dejar indiferente a otro. En
suma, puede decirse que no hay temas absolutamente significativos o absolutamente
insignificantes. Lo que hay es una alianza misteriosa y compleja entre cierto escritor y cierto
tema en un momento dado, as como la misma alianza podr darse luego entre ciertos
cuentos y ciertos lectores.
(...) Y ese hombre que en un determinado momento elige un tema y hace con l un cuento
ser un gran cuentista si su eleccin contiene a veces sin que l lo sepa conscientemente
esa fabulosa apertura de lo pequeo hacia lo grande, de lo individual y circunscrito a la
esencia misma de la condicin humana. Todo cuento perdurable es como la semilla donde
est durmiendo el rbol gigantesco. Ese rbol crecer entre nosotros, dar su sombra en
nuestra memoria.
El tema es lo profundo, lo que queda, lo que est ms all de la narracin. El tema no se sostiene en
personajes o situaciones sino en lo que se cuenta.
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taller literario
Juguemos un rato para precalentar los dedos la pluma o el lpiz, todo vale. Busquen al azar
cuatro libros en su biblioteca. Abran el primero en cualquier parte y fjense cul es el primer
sustantivo que aparece. Antenlo. Repitan el mtodo con el segundo libro, pero ahora busquen un
adjetivo. Pguenlo al sustantivo. Por ltimo busquen un verbo y complementos en el tercero y cuarto
libros respectivamente. Con ganas de maravillarse, lean la oracin obtenida.
Se animan a escribir un texto breve que contenga esa frase? Si se animaron, envenmelo junto con
la consigna 1 que figura aqu abajo.
Consigna 1: elegir uno de los tres gneros literarios (lrico, dramtico o narrativo) y desarrollar un
texto (en prosa o verso) a partir de los siguientes ttulos (optar por una de las consignas alfa o
beta o gamma) que se proponen a continuacin. Extensin mxima: una carilla.
Consigna 1 alfa: En su nombre
Consigna 1 beta: Las diferencias entre ellos y nosotros
Consigna 1 gamma: Con los pies en la arena
Consignas de escritura
Anexos: Archivo de Lecturas

Bibliografa
-Cuadernillo de Literatura I, Instituto Superior de Letras Eduardo Mallea, Ediciones Mallea, 2010.
-RAE on-line
-GHIANO, Juan Carlos (1961) Los gneros literarios, Buenos Aires, Nova.
-QUIROGA, Horacio (1993) Los "trucs" del perfecto cuentista y otros escritos,
Madrid, Alianza.
-Di MARCO, M. (1997) Taller de corte y correccin, Buenos Aires: Sudamericana.
TORODOV, T. (1966) Las categoras del relato literario, Buenos Aires, (Comunicaciones 8)
Tiempo Contemporneo.
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