Fichas Do Curso de Musica Da UFU Atualizadas

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIA
INSTITUTO DE ARTES
CURSO DE MSICA BACHARELADO E LICENCIATURA
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: TEORIA DA MSICA 1
UNIDADE ACADMICA: IARTE
CDIGO: GMU001
PERODO/SRIE: 1 PERODO
OBRIGATRIA: ( X ) OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
OBS:
PR-REQUISITOS:
CO-REQUISITO: NENUHM
OBJETIVOS
Dominar os conceitos e a simbologia da teoria da msica por meio de uma abordagem analtica de seus significados e
uma abordagem prtica de suas regras, com vistas aplicao efetiva do conhecimento na percepo do fenmeno
musical e suas formas de representao.
EMENTA
Estudo dos fundamentos da teoria msica a partir do nvel elementar at o intermedirio.
DESCRIO DO PROGRAMA
Pentagrama e notas; Claves; Linhas suplementares; Pausas; Intervalos; Compassos; Ligadura e ponto de aumento;
Alteraes; Quilteras; Sinais de repetio; Sncopa e contratempo; Diviso dos semitons e enarmonia; Tonalidade;
Numerao de oitavas e relao das claves entre si; Regras da notao musical; Sinais de abreviatura; Mudanas de
compasso e compassos mistos; Elementos de expresso musical; Andamento e carter; Inflexes na interpretao;
Acentuao e articulao.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
BENNET, R. Elementos Bsicos da msica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1998.

LACERDA, O. Compndio de teoria elementar da msica. So Paulo: Ricordi, 1967.
MED, B. Teoria da msica. Braslia: Musimed, 1986.
Complementar:
BARRAUD, Henry. Para compreender as msicas de hoje. So Paulo: Perspectiva, s. d
BENNET, R. Forma e estrutura na msica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1986.
CHRISTENSEN, T. The Cambridge history of western music theory. Cambridge (UK): Cambridge University Press,
2004.
DART, T. Interpretao da msica. So Paulo: Martins Fontes, 1990.
HINDEMITH, P. Treinamento elementar para msicos. So Paulo: Ricordi, 1983.
SCLIAR, Esther. Elementos de Teoria Musical. So Paulo: Novas Metas, 1986
ZAMACOIS, J. Teoria da msica. 1 e 2 volumes. Barcelona: Labor, 1945.
APROVAO
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Carimbo e assinatura do Coordenador do curso
Carimbo e assinatura do Diretor da

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PERCEPO MUSICAL 1
CDIGO: GMU002
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
15 H
CH TOTAL:
30 H
OBS:
PR-REQUISITOS:
NENHUM
OBJETIVOS
Desenvolver a ateno, concentrao e memria
Desenvolver a coordenao motora e a movimentao corporal expressiva
Desenvolver acuidade auditiva e habilidades de execuo vocal para:
-cantar pentacordes maiores e menores
-cantar escalas maiores
Desenvolver a compreenso de estruturas rtmicas bem como a preciso na performance rtmica para:
-solfejar frases rtmicas em compassos simples e compostos nas diferentes unidades de tempo
Desenvolver a fluncia na leitura mtrica com nome de notas nas claves de sol e f
Desenvolver a habilidade da escrita rtmica e meldica por meio de ditados.
EMENTA
Introduo ao desenvolvimento de habilidades perceptivas auditivas e visuais, da percepo corporal expressiva e da
coordenao motora, bem como o desenvolvimento da concentrao e da memria com vistas a leitura e execuo
musicais.
DESCRIO DO PROGRAMA
I- Aspecto Meldico
Pentacordes maiores e menores
Escalas maiores
Solfejos
II- Aspecto Rtmico
Frases rtmicas em compassos simples e compostos
Diferentes unidades de tempo com subdivises de at de tempo nos compassos simples e at 1/3 nos compassos
compostos
III- Leitura mtrica com nome de notas nas claves de sol e f

IV- Ditados rtmicos e meldicos
V- Ateno e concentrao
Atividades ldicas
VI- Coordenao motora
Atividades corporais
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
BERKOWITZ, S.; FONTRIER, G.; KRAFT, L. A new approach to sight singing. New York:W.W. Norton & Company,
1975.
CHAN, T.; CRUZ, T. Divertimentos de corpo e voz. Exerccios musicais para crianas. So Paulo: Thelma Chan, 2001
DUARTE, A. Percepo musical para 1 e 2 graus e curso superior. Mtodo de solfejo baseado na MPB. Salvador:
Editora Boanova, 1996.
Complementar:
GARMENDIA, E.; VARELA, M. I. Educacion audioperceptiva. Bases intuitivas em el processo de formacin musical.
Material de estdio. Fascculo 1. Buenos Aires: Ricordi Americana, 1981.
GARMENDIA, E.; VARELA, M. I. Educacion audioperceptiva. Bases intuitivas em el processo de formacin musical.
Material de estdio. Fascculo 2. Buenos Aires: Ricordi Americana, 1981.
POZZOLI, H. Guia terico-prtico para o ensino do ditado musical. So Paulo: Ricordi, 1978.
PRINCE, A. Mtodo Prince leitura e percepo ritmo. v.1. Rio de Janeiro: Lumiar. [198?]
PRINCE, A. A arte de ouvir. Percepo rtmica. v.1. Rio de Janeiro: Lumiar, 2001.
ROSAURO, N. Mtodo completo para caixa clara. (em 4 cadernos). Santa Maria: Editora Pr Percusso, 1989.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
HISTRIA E APRECIAO DA MSICA IDADE MDIA, RENASCIMENTO E BARROCO

CDIGO: GMU003
PERODO/SRIE: primeiro perodo
PR-REQUISITOS: NENHUM
CH TOTAL
TERICA:
45 H
CH TOTAL
PRTICA:
0H
CH TOTAL:
45 H
C-REQUISITOS: NENHUM
OBJETIVOS
Historicizar o processo de formao da msica artstica ocidental e do sistema tonal como uma construo
cultural localizada no tempo, no espao e num contexto scio-histrico.
Identificar os elementos caractersticos do estilo musical do perodo.
Descrever o contexto histrico referente ao estilo musical estudado.
Analisar criticamente a produo musical do perodo, integrada no contexto social.
EMENTA
Abordagem dos processos da criao e produo musical e sua contextualizao social, no perodo que se estende do
incio da era crist ao final do perodo barroco.
DESCRIO DO PROGRAMA
A situao da msica no fim do mundo antigo

Canto litrgico e canto secular na Idade Mdia
Os primrdios da polifonia e a msica do sc XIII
Msica francesa e italiana do sc XIV
Da Idade Mdia ao Renascimento: msica da Inglaterra e do ducado da Borgonha no sc XV
A era renascentista
Novas correntes no sc XVI
Msica sacra no Renascimento tardio
O primeiro perodo barroco
pera e msica vocal na segunda metade do sculo XVII
Msica instrumental no alto barroco

Vivaldi, Rameau, Bach, Haendel
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
MASSIN, Brigitte; MASSIN, Jean. Historia da Msica Ocidental. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997.
COPLAND, Aaron. Como ouvir e entender msica. Rio de Janeiro: Editora Artenova, 1974.
OXFORD MUSIC ONLINE. Site de acesso restrito mediante assinatura. Disponvel na biblioteca e em todos os
computadores da UFU. Oxford University Press.: <www.oxfordmusiconline.com.>
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BURKHOLDER, J. Peter; GROUT, Donald; PALISCA, Claude. A history of Western music. 8th ed. New York: W.W
Norton & Company, 2010.
CAND, Roland de. Histria universal da msica. So Paulo: Martins Fontes, 2001.
GROUT, Donald; PALISCA, Claude. Histria da msica ocidental. Ttulo original: A history of western music.
Traduo de Ana Lusa Faria. Lisboa: Gradiva Publicaes, 1994.
MICHELS, Ulrich. Atlas da msica. Madrid: Alianza Editorial, 1998.
HARNONCOURT, N. O dilogo musical. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993.
MOORE, Douglas. Guia de estilos musicais: do madrigal msica moderna. Rio de Janeiro, Edies 70, 1991.
RAYNOR, Henry. Histria social da msica. Rio de Janeiro: Zahar,1981.
SCHOENBERG, Arnold. Tratado de armonia. Madri: Real Musical, 1979.
______. Ejercicios preliminares de contrapunto. Barcelona: Span Press, 1997.
WEBER, Max. Os fundamentos racionais e sociolgicos da msica. So Paulo, EDUSP, 1995.
WISNIK, Jos Miguel. O som e o sentido. So Paulo: Companhia das Letras, 1999.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
CURSO DE MSICA - BACHARELADO E LICENCIATURA
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
INTRODUO AO CANTO
CDIGO: GMU004
CH TOTAL
TERICA:
15 H
Bacharelado
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura em Canto
OBS: Disciplina semestral coletiva, em turmas com, no mximo, trs alunos cada.
OBJETIVOS
Iniciar no estudo dos fundamentos tericos e prticos da literatura musical ocidental do canto.
Orientar o desenvolvimento das caractersticas do intrprete pesquisador, de modo que o futuro cantor e/ou professor de
canto possa conceber sua execuo com correo tcnica e musical de maneira autnoma.
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental do canto, em funo da execuo
expressiva.
DESCRIO DO PROGRAMA
Conscincia corporal postura, relaxamento e alongamento.
Coordenao respiratria respirao, apoio e administrao do ar expirado.
Coordenao vocal equilbrio do ataque vocal e impostao.
Dico portugus e lnguas estrangeiras.
Obras dos perodos renascentista e barroco, entre as quais se incluem canes, rias sacras e profanas executadas
nos idiomas: latim, espanhol E italiano. Msica brasileira colonial.
Este programa ser desenvolvido por meio de aulas coletivas, em turmas com, no mximo, trs alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
ANDRADE, Mrio de. Modinhas Imperiais. Belo Horizonte: Itatiaia, 1965.
BERNARDES, Ricardo (ed.). Msica no Brasil: sculos XVIII e XIX. Rio de Janeiro: FUNARTE, 2002. 6 vols.
CAND, Roland de. Histria Universal da Msica, vol. 1 e 2. So Paulo: Martins Fontes, 1994.
COELHO, Lauro Machado. Histria da pera. 15 vols. So Paulo: Ed. Perspectiva, 1999.
DICCIONARIO OXFORD DE LA MUSICA, vol. 1 e 2. Madri: Edhasa/Sudamrica, 1984.
GROUT, Donald & PALISCA, Claude. Histria da Msica Ocidental. Lisboa: Gradiva, 1997.
KIEFER, Bruno. Histria da Msica Brasileira. 4 ed. Porto Alegre:1977.
KOBB, o livro completo da pera. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1982.
MASSIN, Jean & Brigitte. Histria da Msica Ocidental. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997.
THE GROVE DICTIONARY OF MUSIC AND MUSICIANS. New York: Macmillan & Co., 1980.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: TCNICA VOCAL 1
CDIGO: GMU005
CH TOTAL
TERICA:
Bacharelado
e
OBS
CH TOTAL:
15 H
OBRIGATRIA: ( X ) OPTATIVA: ( )
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
OBJETIVOS
Utilizar os recursos necessrios autonomia tcnica e musical.
EMENTA
Aprimoramento e reflexo sobre o domnio tcnico do canto, relacionados s necessidades da prtica musical.
DESCRIO DO PROGRAMA
Noes bsicas de fisiologia da voz.

Respirao, ressonncia, impostao, articulao, tessitura e classificao vocal.
Relaxamento e concentrao.
Aplicao dos preceitos tcnicos nas obras vocais.
BIBLIOGRAFIA
ALLALI, A & LE HUCHE, F. A voz. Porto Alegre: Artes Mdicas Sul Ltda., 1999.
ARRIBAS, Ramn. Temas Del canto. Madri:Real Musical Autores, 1991.
BEHLAU, Mara & PONTES, Paulo. Higiene vocal: informaes bsicas. Editora Lovise, 1993.
DINVILLE, Claire. A tcnica vocal cantada. Rio de Janeiro; Enelivros, 1993.
FERREIRA, Leslie Picolotto (org.). Trabalhando a voz: vrios enfoques em fonoaudiologia. So Paulo: Summus, 1988.
LOUZADA, P. As bases da educao vocal. Rio de Janeiro: O Livro Mdico, 1982.
MILLER, Richard. The structure of singing. New York: Schimer, 1996.
PREZ-GONZLEZ, Eladio. Iniciao tcnica vocal. Rio de Janeiro: Eladio P.G., 2000.
SOBOTTA; BECHER. Atlas de anatomia humana. Rio de Janeiro: Guanabara, 1977.
STORTI, Carlos Alberto. Introduo regncia. Uberlndia: Edufu, 1987.
VALLE, Mnica. A voz da fala. Rio de Janeiro: Revinter, 1996.
VINES, Rose Leigh; PAWLINA, Wojciech & OLSON, Todd R. Anatomy Practice: the undergraduate edition of
A.D.A.M. Practice Pratical. CD-ROM for Windows & Macintosh, 1998.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: FORMAO DO PROFISSIONAL DA MSICA
CDIGO:GMU006
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30H
30H
OBS: DISCIPLINA INTEGRADA AO PIPE 1 (30H)
OBJETIVOS
Introduzir formao musical no curso de graduao
Conhecer e refletir sobre os espaos e instituies de formao profissional da msica
Explorar e refletir sobre os campos de atuao do profissional em msica.
Conhecer o projeto pedaggico do curso de Msica e a relao daqueles campos de atuao com o curso e suas
modalidades (bacharelado e licenciatura).
Familiarizar-se com os espaos e os recursos de formao acadmica proporcionados pela Universidade.
Instrumentalizar para a realizao de trabalhos acadmicos.
EMENTA
Introduo aos estudos acadmicos em Msica. Conhecimento e reflexo sobre os processos de formao do profissional
em msica, com nfase na formao acadmica. Explorao, conhecimento e reflexo sobre os campos de atuao do
profissional em msica. Conhecimento do projeto pedaggico dos cursos de msica e suas duas modalidades
(bacharelado e licenciatura) da UFU.
DESCRIO DO PROGRAMA
A formao do profissional da msica, com nfase na formao acadmica.
Espaos e instituies de atuao desse profissional.
A Universidade como campo de formao do profissional em msica e os recursos que coloca disposio do estudante.
O projeto pedaggico do curso de msica da UFU.
As modalidades: bacharelado e licenciatura.
Realizao do trabalho acadmico: orientao para os estudos, fontes de informao e conhecimento, produo de textos.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
LAVILLE, Cristian; Dione, Jean. A construo do saber: manual de metodologia da pesquisa em cincias humanas.
Porto Alegre: Artmed; Belo Horizonte: Ed. da UFMG, 1999.
PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE GRADUAO EM MSICA. Uberlndia: UFU/IARTE, 2006.
SILVA, ngela; PINHEIRO, Maria Salete de Freitas; FREITAS, Nara Eugnia de. Guia para normalizao de trabalhos
tcnico-cientficos: projetos de pesquisa, monografias, dissertaes e teses. 4. ed. Uberlndia: EDUFU, 2004.
ZANON, Fbio. Msica como profisso. In: LIMA, Snia Albano de (org.). Performance e interpretao musical: uma
prtica interdisciplinar. So Paulo: Musa, 2006. p. 102-127.
Bibliografia complementar:
AQUINO, Thais Lobosque. O msico anfbio: um estudo sobre a atuao profissional multiface do msico com formao
acadmica. XVII ENCONTRO NACIONAL DA ABEM, So Paulo, 2008. Anais... SP: ABEM, 2008, p. 1-8. Disponvel
em
http://www.abemeducacaomusical.org.br/Masters/anais2008/136%20Tha%C3%ADs%20Lobosque%20Aquino%202.pdf
. Acesso em 25/02/2011.
CHIZZOTTI, Antonio. Pesquisa em cincias humanas e sociais. 2.ed. Petrpolis: Vozes, 2006.
FACHIN, Odlia. Fundamentos de Metodologia. 5. ed. So Paulo: Saraiva, 2006.
GLASER, Scheilla; FONTERRADA, Marisa. Msico-professor: uma questo complexa. Msica Hodie, v. 7, n. 1, p. 2749, 2007. Disponvel em http://www.musicahodie.mus.br/7_1/Musica%20Hodie7-1%20%28Glaser-Fonterrada%29.pdf.
Acesso em 25/02/2011.
MATEIRO, Teresa. Do tocar ao ensinar: o caminho da escolha. Opus, Revista Eletrnica da ANPPOM, v. 2, n. 13, 2007.
Disponvel em http://www.anppom.com.br/opus/opus13/211/11-Mateiro.htm. Acesso em 25/02/2011.
MATEIRO, Teresa; BORGHETTI, Juliana. Identidade, conhecimentos musicais e escolha profissional: um estudo com
estudantes de licenciatura em msica. Msica Hodie, Goinia, v. 7, n. 2, p. 80 108, 2007. Disponvel em
http://www.revistas.ufg.br/index.php/musica/article/viewFile/3354/3271. Acesso em 25/02/2011.
MORATO, Cntia Thais. A formao profissional em msica: uma reflexo pensada sob o ponto de vista da construo
social da profisso musical. XIX CONGRESSO ANUAL DA ABEM, Goinia, 2010. Anais... Goinia: ABEM, 2010.
Disponvel em http://www.abemeducacaomusical.org.br/Masters/anais2010/Anais_abem_2010.pdf. Acesso em
25/02/2011.
PICHONERI, Dilma Fabri Maro. Msicos de orquestra: um estudo sobre educao e trabalho no campo das artes. 2006,
120 f. Dissertao (Mestrado), Faculdade de Educao da Universidade Estadual de Campinas/UNICAMP, Campinas,
2006. Disponvel em http://libdigi.unicamp.br. Acesso em 25/02/2011.
REQUIO, Luciana Pires de S. Saberes e competncias no mbito das escolas de msica alternativas: a atividade
docente do msico-professor na formao profissional do msico. Revista da ABEM, n. 7, p. 59 68, 2002. Disponvel
em http://www.abemeducacaomusical.org.br/Masters/revista7/revista7_completa.pdf. Acesso em 25/02/2011.
REQUIO, Luciana. Processos de trabalho do msico & formao profissional: fundamentos metodolgicos. XV
CONGRESSO DA ANPPOM, Rio de Janeiro, 2005. Anais... RJ: ANPPOM, 2005. p. 1380-1386. Disponvel em
http://www.anppom.com.br/anais/anaiscongresso_anppom_2005/sessao23/luciana_requiao.pdf. Acesso em 25/02/2011.
TRAVASSOS, Elizabeth. Perfis culturais dos estudantes de msica. Actas del IV Congreso Latinoamericano de la
Asociacin Internacional para el Estudio de la Msica Popular - IASPM, Mxico, 2002. Disponvel em:
http://www.hist.puc.cl/iaspm/mexico/articulos/Travassos.pdf. Acesso em 25/02/2011.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: Projeto Integrado de Prtica Educativa 1
CDIGO:GMU007
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30H
30H
OBJETIVOS
Introduzir formao musical no curso de graduao
Conhecer e refletir sobre os espaos e instituies de formao profissional da msica
Explorar e refletir sobre os campos de atuao do profissional em msica.
Conhecer o projeto pedaggico do curso de Msica e a relao daqueles campos de atuao com o curso e suas
modalidades (bacharelado e licenciatura).
Familiarizar-se com os espaos e os recursos de formao acadmica proporcionados pela Universidade.
Instrumentalizar para a realizao de trabalhos acadmicos.
EMENTA
Introduo aos estudos acadmicos em Msica. Conhecimento e reflexo sobre os processos de formao do profissional
em msica, com nfase na formao acadmica. Explorao, conhecimento e reflexo sobre os campos de atuao do
profissional em msica. Conhecimento do projeto pedaggico dos cursos de msica e suas duas modalidades
(bacharelado e licenciatura) da UFU.
DESCRIO DO PROGRAMA
A formao do profissional da msica, com nfase na formao acadmica.
Espaos e instituies de atuao desse profissional.
A Universidade como campo de formao do profissional em msica e os recursos que coloca disposio do estudante.
O projeto pedaggico do curso de msica da UFU.
As modalidades: bacharelado e licenciatura.
Realizao do trabalho acadmico: orientao para os estudos, fontes de informao e conhecimento, produo de textos.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
LAVILLE, Cristian; Dione, Jean. A construo do saber: manual de metodologia da pesquisa em cincias humanas.
Porto Alegre: Artmed; Belo Horizonte: Ed. da UFMG, 1999.
PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE GRADUAO EM MSICA. Uberlndia: UFU/IARTE, 2006.
SILVA, ngela; PINHEIRO, Maria Salete de Freitas; FREITAS, Nara Eugnia de. Guia para normalizao de trabalhos
tcnico-cientficos: projetos de pesquisa, monografias, dissertaes e teses. 4. ed. Uberlndia: EDUFU, 2004.
ZANON, Fbio. Msica como profisso. In: LIMA, Snia Albano de (org.). Performance e interpretao musical: uma
prtica interdisciplinar. So Paulo: Musa, 2006. p. 102-127.
Bibliografia complementar:
AQUINO, Thais Lobosque. O msico anfbio: um estudo sobre a atuao profissional multiface do msico com formao
acadmica. XVII ENCONTRO NACIONAL DA ABEM, So Paulo, 2008. Anais... SP: ABEM, 2008, p. 1-8. Disponvel
em
http://www.abemeducacaomusical.org.br/Masters/anais2008/136%20Tha%C3%ADs%20Lobosque%20Aquino%202.pdf
. Acesso em 25/02/2011.
CHIZZOTTI, Antonio. Pesquisa em cincias humanas e sociais. 2.ed. Petrpolis: Vozes, 2006.
FACHIN, Odlia. Fundamentos de Metodologia. 5. ed. So Paulo: Saraiva, 2006.
GLASER, Scheilla; FONTERRADA, Marisa. Msico-professor: uma questo complexa. Msica Hodie, v. 7, n. 1, p. 2749, 2007. Disponvel em http://www.musicahodie.mus.br/7_1/Musica%20Hodie7-1%20%28Glaser-Fonterrada%29.pdf.
Acesso em 25/02/2011.
MATEIRO, Teresa. Do tocar ao ensinar: o caminho da escolha. Opus, Revista Eletrnica da ANPPOM, v. 2, n. 13, 2007.
Disponvel em http://www.anppom.com.br/opus/opus13/211/11-Mateiro.htm. Acesso em 25/02/2011.
MATEIRO, Teresa; BORGHETTI, Juliana. Identidade, conhecimentos musicais e escolha profissional: um estudo com
estudantes de licenciatura em msica. Msica Hodie, Goinia, v. 7, n. 2, p. 80 108, 2007. Disponvel em
http://www.revistas.ufg.br/index.php/musica/article/viewFile/3354/3271. Acesso em 25/02/2011.
MORATO, Cntia Thais. A formao profissional em msica: uma reflexo pensada sob o ponto de vista da construo
social da profisso musical. XIX CONGRESSO ANUAL DA ABEM, Goinia, 2010. Anais... Goinia: ABEM, 2010.
Disponvel em http://www.abemeducacaomusical.org.br/Masters/anais2010/Anais_abem_2010.pdf. Acesso em
25/02/2011.
PICHONERI, Dilma Fabri Maro. Msicos de orquestra: um estudo sobre educao e trabalho no campo das artes. 2006,
120 f. Dissertao (Mestrado), Faculdade de Educao da Universidade Estadual de Campinas/UNICAMP, Campinas,
2006. Disponvel em http://libdigi.unicamp.br. Acesso em 25/02/2011.
REQUIO, Luciana Pires de S. Saberes e competncias no mbito das escolas de msica alternativas: a atividade
docente do msico-professor na formao profissional do msico. Revista da ABEM, n. 7, p. 59 68, 2002. Disponvel
em http://www.abemeducacaomusical.org.br/Masters/revista7/revista7_completa.pdf. Acesso em 25/02/2011.
REQUIO, Luciana. Processos de trabalho do msico & formao profissional: fundamentos metodolgicos. XV
CONGRESSO DA ANPPOM, Rio de Janeiro, 2005. Anais... RJ: ANPPOM, 2005. p. 1380-1386. Disponvel em
http://www.anppom.com.br/anais/anaiscongresso_anppom_2005/sessao23/luciana_requiao.pdf. Acesso em 25/02/2011.
TRAVASSOS, Elizabeth. Perfis culturais dos estudantes de msica. Actas del IV Congreso Latinoamericano de la
Asociacin Internacional para el Estudio de la Msica Popular - IASPM, Mxico, 2002. Disponvel em:
http://www.hist.puc.cl/iaspm/mexico/articulos/Travassos.pdf. Acesso em 25/02/2011.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
CURSO DE MSICA BACHARELADO/LICENCIATURA
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: TEORIA DA MSICA 2: INTRODUO HARMONIA
CDIGO: GMU008
CH TOTAL
TERICA:
OBRIGATRIA: (X ) OPTATIVA: (
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
15 H
15 H
30 H
OBS:
PR-REQUISITOS: Teoria da Msica 1
OBJETIVOS
Dominar os conceitos e a simbologia da teoria da msica por meio de uma abordagem analtica de seus significados
e uma abordagem prtica de suas regras, com vistas aplicao efetiva do conhecimento na percepo do fenmeno
musical e suas formas de representao.
EMENTA
Estudo dos fundamentos da teoria da msica a partir do nvel intermedirio ao avanado.
DESCRIO DO PROGRAMA
Acordes (trades e ttrades); posio e disposio dos acordes; inverses; tenses harmnicas; mtodos de cifragem;
anlise funcional; campo harmnico diatnico maior; campo harmnico diatnico menor; dominante secundria;
dominante estendida; II-V; SubV; resolues do acorde diminuto; emprstimo modal; progresso harmnica; tipos
de cadncias.
BIBLIOGRAFIA
BSICA:
BARRAUD, Henry. Para compreender as msicas de hoje. So Paulo: Perspectiva, 1968.
HINDEMITH, Paul. Curso condensado de harmonia tradicional. So Paulo: Irmos Vitale, 1949.
PISTON, Walter. Harmony. New York: W.W. Norton & Company. 1987 (ou traduo: Armonia. Cooper City: Span
Press Universitaria, 1998).
ZAMACOIS, Joaqun. Tratado de armonia. Barcelona: Labor, 1978.
COMPLEMENTAR:
BENNET, R. Forma e estrutura da msica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1986.
FORTE, A. Tonal Harmony in concept and practice. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1974.
GUEST, I. Arranjo: mtodo prtico. 3 vols. Rio de Janeiro: Ed. Lumiar, 1996.
KOELLREUTER, Hans-Joachim. Harmonia funcional: introduo teoria das funes harmnicas. So Paulo: Ricordi
Brasileira, 1986.
KOSTKA, Stefan M.; PAYNE, Dorothy. Tonal Harmony: with an introduction to twentieth-century music. New York:
McGraw-Hill, 2009.
LACERDA, Oswaldo. Compndio de teoria elementar da msica. So Paulo: Ricordi, 1967.
MED, Bohumil. Teoria da msica. Braslia: Musimed, 1986.
MOTTE, Diether de la. Armonia. Barcelona: Idea Books, 1998.
SCHOENBERG, A. Harmonia. So Paulo: Ed. da Unesp, 2001.
SCHOENBERG, A. Funciones estructurales de la armonia. Barcelona: Labor, 1990.
WISNIK, Jos Miguel - O Som e o Sentido: uma Outra Histria das Msicas. So Paulo: Companhia das Letras, 1999.
ZAMACOIS, Joaqun. Teoria de la musica. 1o e 2o volumes. Barcelona: Labor, 1982.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU009
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
15 H
CH TOTAL:
30 H
OBS:
PR-REQUISITOS: PERCEPO MUSICAL 1
OBJETIVOS
Desenvolver acuidade auditiva e habilidade de execuo vocal para:
-cantar escalas maiores e menores
-solfejar canes a uma e duas vozes
Desenvolver a percepo harmnica de acordes de 3 sons nos graus I, IV, V.
EMENTA
Desenvolvimento da acuidade nas leituras e solfejos rtmicos e meldicos, introduo percepo harmnica de acordes
de 3 sons. Continuao do processo de desenvolvimento da coordenao motora, da memria, da movimentao corporal
expressiva e das percepes visuo-auditivas.
DESCRIO DO PROGRAMA
I- Aspecto Meldico
Escalas maiores e menores harmnicas
Solfejo de canes a uma, duas e trs vozes
II- Aspecto Rtmico
Diferentes unidades de tempo com suas subdivises
III- Leituras mtricas com nome de notas nas claves de sol e f
V- Aspecto Harmnico
Acordes de trs sons

I, IV, V graus
VI- Ateno e concentrao
Atividades ldicas
VII- Coordenao motora
BIBLIOGRAFIA
Bsica
BERKOWITZ, S.; FONTRIER, G.; KRAFT, L. A new approach to sight singing. New York:W.W. Norton &
Company, 1975.
GRAMANI, Jos Eduardo. Rtmica. So Paulo: Perspectiva, 1992.
HINDEMITH, Paul. Treinamento elementar para msicos. 3 ed.So Paulo: Ricordi Brasileira, 1983.
TRUBITT, A. R.; HINES, R. S. Ear training and sight-singing. An integrated approach. Book 1. New York: Schirmer
Books, 1979
Complementar
CAMPOLINA, E.; BERNARDES, V. Ouvir para escrever ou compreender para criar? Uma outra concepo de
percepo musical. Belo Horizonte: Autntica, 2001.
CIAVATTA, Lucas. O passo : um passo sobre as bases da percepo rtmica.Rio de Janeiro: L. Ciavatta, 19
KRAFT, Leo. A new approach to ear training: a programmed course in melodic and harmonic dictation. 2ed. New
York: W.W. Norton, 1999.
KRAFT, Leo. A new approach to ear training: a programed course in melodic dictation / by Leo Kraft. New York:
Norton, 1967.
OTMANN, R. Music for sight-singing. New York: prentice Hall, 1967
POZZOLI. Guia terico-prtico para o ensino do ditado musical I e II Parte. So Paulo: Ricordi Brasileira, 1983.
APROVAO
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Carimbo e assinatura do Coordenador do
curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: HISTRIA E APRECIAO DA MSICA - CLSSICA E ROMNTICA
CDIGO: GMU010
PERODO/SRIE: 2
OBRIGATRIA:
OPTATIVA: ( )
(X)
PR-REQUISITOS: nenhum
CH TOTAL
TERICA:
45 H
CH TOTAL
PRTICA:
0H
CH TOTAL:
45 H
C-REQUISITOS: nenhum
OBJETIVOS
Identificar as estticas e poticas musicais caractersticas do classicismo e do romantismo.

Situar o contexto histrico correspondente aos estilos estudados e pensar o desenvolvimento das prticas
musicais em relao s transformaes scio-econmicas em curso nas sociedades ocidentais.
Historicizar as concepes estticas no perodo e o desenvolvimento da tonalidade at o incio

do sculo XX.
Conhecer e analisar criticamente o cnone de obras e autores no perodo correspondente.
EMENTA
Conhecimento do perodo clssico e romntico da histria da msica. Apreciao auditiva e abordagem
conceitual dos processos da criao e produo musical no contexto social.
DESCRIO DO PROGRAMA
As transformaes sociais no sculo XVIII e suas consequncias para a msica. O surgimento
do concerto pblico.
Formas musicais no alto barroco e no classicismo. As formas de sonata. Quarteto de cordas,
sonata, sinfonia e concerto.
O estilo clssico: Haydn, Mozart e Beethoven.
As transformaes na pera e na msica sacra.
As transformaes sociais no sculo XIX e suas conseqncias para a msica.
As caractersticas do romantismo na msica. Classicismo e romantismo na histria da arte.
A primeira gerao romntica. O lied e a msica para piano. Romantismo e formas
clssicas. Berlioz, Schumann, Mendelssohn, Chopin, Brahms.
A msica programtica. Liszt. Wagner e o drama musical. A expanso da tonalidade.

A pera italiana. Verdi.
O romantismo nos centro tradicionais e as primeiras manifestaes nacionalistas. O grupo dos
cinco e outros nacionalistas.
Tendncias musicais no romantismo da segunda metade do sculo XIX. Richard Strauss e
Mahler. Romantismo no sculo XX.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
COPLAND, Aaron. Como ouvir e entender msica. Rio de Janeiro: Editora Artenova, 1974.
OXFORD MUSIC ONLINE. Site de acesso restrito mediante assinatura. Disponvel na biblioteca e em todos os
computadores da UFU. Oxford University Press.: <www.oxfordmusiconline.com.>
BURKHOLDER; GROUT; PALISCA. A History of Western music. 8th ed. New York: W.W Norton & Company,
2010.
CAND, Roland de. Histria Universal da Msica. So Paulo: Martins Fontes, 2001.
GROUT, D. & PALISCA, C. Histria da Msica Ocidental. Lisboa: Gradiva, 1994.
HARNONCOURT, N. O Dilogo Musical. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993.
MICHELS, Ulrich. Atlas da msica. Madrid: Alianza Editorial, 1998.
MOORE, Douglas. Guia de estilos musicais: do madrigal msica moderna. Rio de Janeiro, Edies 70, 1991.
RAYNOR, Henry. Histria social da msica. Rio de Janeiro: Zahar,1981.
ROSEN, Charles. The classical style: Haydn, Mozart, Beethoven. London: Faber, 1976.
______. Formas de sonata. Cooper City: Span press, 1998.
______. A gerao romntica. So Paulo: EDUSP, 2000.
SCHOENBERG. Arnold. Tratado de armonia. Madri: Real Musical, 1979.
______. Fundamentos da composio musical. So Paulo: Edusp, 1993.
WEBER, Max. Os fundamentos racionais e sociolgicos da msica. So Paulo, EDUSP, 1995.
WISNIK, Jos Miguel. O Som e o Sentido. So Paulo: Companhia das Letras, 1999.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
CANTO 1
CDIGO: GMU011
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Bacharelado em
Canto
OBS: Disciplina semestral. O contedo terico ser ministrado coletivamente em turmas com, no mximo, trs alunos
cada, e o contedo prtico, individualmente.
OBJETIVOS
Dominar os fundamentos tericos e prticos da literatura musical ocidental do canto.
Orientar o desenvolvimento das caractersticas do intrprete pesquisador, de modo que o futuro cantor possa conceber sua
execuo com correo tcnica e musical de maneira autnoma.
EMENTA
expressiva.
DESCRIO DO PROGRAMA
Coordenao respiratria respirao, apoio e controle respiratrio em pequenas e mdias frases.
Coordenao vocal impostao, ressonncia, formante do cantor, percepo do timbre, mecanismo tcnico de gola
aperta.
Estudo interpretativo macro-estrutura: melodia, ritmo, harmonia, forma e texto.
Apreciao de obras de referncia.
Obras dos perodos renascentista e barroco, entre as quais se incluem canes, rias sacras e profanas e rias de
pera executadas nos idiomas: latim, espanhol, italiano e ingls. Msica brasileira do sculo. XVIII.
Este programa ser desenvolvido por meio de uma aula semanal coletiva terica, em turmas com, no mximo, trs alunos
cada, e de uma aula semanal individual prtica.
BIBLIOGRAFIA
MASSIN, Jean & Brigitte. Histria da Msica Ocidental. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997. THE GROVE
DICTIONARY OF MUSIC AND MUSICIANS. New York: Macmillan & Co., 1980
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: DICO I ITALIANO
CDIGO: GMU012
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
LICENCIATURA
CANTO
15h
15h
OBRIGATRIA: ( X ) OPTATIVA: ( X )
BACHARELADO
CH TOTAL:
CANTO
BACH./LIC. INSTR
OBS:
OBJETIVOS
Instrumentalizar o aluno de canto para a leitura de obras em italiano;
Estimular o aluno de canto a utilizar o dicionrio de italiano para a traduo das obras italianas a serem estudadas,
servindo de apoio sua interpretao;
Conhecer obras e compositores de origem italiana de diversos perodos da histria;
Estimular a apreciao de obras italianas por meio de interpretaes de reconhecidos intrpretes.
EMENTA
Leitura de textos/poemas de poetas italianos musicados por compositores italianos e outros.
DESCRIO DO PROGRAMA
Contato com as regras da dico do italiano utilizando-se como exemplos textos/poemas retirados de obras vocais do
repertrio italiano.
BIBLIOGRAFIA
ALMEIDA FILHO, Jos Carlos Paes de. Lingstica aplicada: ensino de lnguas e comunicao. Campinas: Pontes
editores; Arte Lngua, 2005.
International Phonetic Association: http://www.langsci.ucl.ac.uk/ipa/
POLITO, Andr Guilherme. Michaelis: dicionrio escolar italiano-portugus, portugus-italiano. So Paulo:
melhoramentos, 2003.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: HARMONIA 1
CDIGO: GMU013
CH TOTAL
TERICA:
30 H
CH TOTAL
PRTICA:
30 H
CH TOTAL:
60 H
OBS:
PR-REQUISITOS: TEORIA DA MSICA 2
CO-REQUISITO: NENUHM
OBJETIVOS
Conhecer os processos de estruturao musical (harmonia e contraponto) e dominar os procedimentos de anlise musical
atravs da conceituao terica das estruturas harmnicas fundamentais, regras principais e aplicaes prticas.
EMENTA
Estudo das regras da harmonia tradicional e das relaes dos acordes, introduo s tcnicas de contraponto; estrutura
meldica da frase musical; estrutura harmnica da frase musical; desenvolvimento da frase musical e formas binrias e
ternrias.
DESCRIO DO PROGRAMA
Regras bsicas da escrita a quatro vozes; Posies dos acordes e disposies das notas do acorde; Encadeamento de
acordes com nota ou notas em comum no modo maior; Tipos de movimentos entre as vozes (direto, oblquo e contrrio);
Elementos de homogeneidade na escrita a quatro vozes; Baixo dado; Encadeamento de acordes sem nota comum; A
progresso I, IV, V nos modos maior e menor; Caracterizaes do acorde do V grau: o acorde de 7 de dominante e suas
regras de resoluo; Os movimentos harmnicos no permitidos na harmonia: 8s e 5s paralelas; Inverses dos acordes: a
cifragem tradicional com algarismos arbicos; Notas estranhas ao acorde ou notas auxiliares: passagem, bordadura,
apojatura, antecipao, retardo e escapada; O acorde cadencial de dominante com 4 e 6 nos modos maior e menor; As
quatro situaes em que se pratica o acorde de quarta e sexta; Cadncias (Tipos de concluso cadencial); O
estabelecimento do conceito de campo harmnico nos modos maior e menor; Baixo dado: Realizao a quatro vozes de
baixo dado com indicao de graus; Canto dado; Realizao a quatro vozes de canto dado com indicao de graus;
Escolha dos acordes para a harmonizao; Os encadeamentos considerados fortes para a consolidao do sistema tonal;
Inverses dos acordes: as trs inverses do acorde de 7 de dominante.
A questo do unssono: procedimentos para alcan-lo e resolv-lo; A Forma Coral: aspectos constitutivos estruturais; A
Forma Coral: versificao e mtrica e aspectos histricos; harmonizao de fermatas; Caracterizao do acorde de V grau:
o acorde diminuto e suas inverses; Dominantes secundrias;
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
LIMA, M. R. Harmonia: uma abordagem prtica. 2 ed. So Paulo: Embraform, 2010
HINDEMITH, P. Harmonia tradicional. So Paulo: Vitale, 1949.
SCHOENBERG, A. Harmonia. So Paulo: UNESP, 2001. Traduo por Marden Maluf.
ZAMACOIS, J. Tratado de armonia. Barcelona: Labor, 1979. 3v.
Complementar:
KOELLREUTTER, H. J. Harmonia funcional. So Paulo: Ricordi Brasileira, 1986.
KOSTKA, S.; PAYNE, D. Tonal Harmony: with an introduction to twentieth-century music. 6 ed. New York: McGrawHill, 2008.
LACERDA, O. O compndio de teoria elementar da msica. So Paulo: Ricordi, 1967.
MOTTE, D. L. Armona. Barcelona: Idea Books, 1998.
MENEZES, F. Apoteose de Schoenberg: tratado sobre as entidades harmnicas. SoPaulo: Ateli Editorial, 2002
PISTON, W. H.; DEVOTO, M. Armonia. Cooper City: SpanPress Universitaria, 1998.
SCHOENBERG, A. Fundamentos da composio. 3. ed. So Paulo: EDUSP, 1996. Traduo por Eduardo Seincman.
SCHOENBERG, A. Funciones estruturales de la armonia. Barcelona: Labor, 1990.
TIN, P. J. S. Harmonia: fundamentos de arranjo e improvisao. So Paulo: Rond, 2011.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU014
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
15 H
CH TOTAL:
30 H
OBS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
Desenvolver acuidade auditiva e habilidade de execuo vocal para:
-cantar escalas maiores e menores
-solfejar canes a uma e duas vozes
Desenvolver a percepo harmnica de acordes de 3 sons nos graus I, IV, V.
EMENTA
Estudo progressivo para conhecer e desenvolver habilidades de execuo rtmica, meldica, intervalar e de tonalidades
atravs de solfejos, anlises auditivas, ditados e leituras bem como a percepo de funes tonais.
DESCRIO DO PROGRAMA
I- Aspecto Meldico
Escalas maiores e menores harmnicas
Solfejo de canes a uma, duas e trs vozes
II- Aspecto Rtmico
Diferentes unidades de tempo com suas subdivises
III- Leituras mtricas com nome de notas nas claves de sol e f
V- Aspecto Harmnico
Acordes de trs sons
I, IV, V graus
VI- Ateno e concentrao
Atividades ldicas
VII- Coordenao motora
BIBLIOGRAFIA
Bsica
BERKOWITZ, S.; FONTRIER, G.; KRAFT, L. A new approach to sight singing. New York:W.W. Norton &
Company, 1975.
HINDEMITH, Paul. Treinamento elementar para msicos. 3 ed.So Paulo: Ricordi Brasileira, 1983.
Books, 1979
Complementar
Norton, 1967.
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: HISTRIA E APRECIAO DA MSICA Ps-Romantismo, sculos XX e XXI
CDIGO: GMU015

CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
45 H
CH TOTAL:
45 H
OBJETIVOS
Identificar os elementos caractersticos do estilo musical do perodo histrico estudado.
Descrever o contexto histrico referente ao estilo musical estudado.
Analisar criticamente a produo musical do perodo, integrada no contexto social.
EMENTA
Abordagem dos processos da criao e produo musical e sua contextualizao social, no perodo que se estende do
final do sculo XIX ao sculo XXI.
DESCRIO DO PROGRAMA
1.
Ps-romantismo
2.
Nacionalismo
3.
Neoclassicismo
4.
Stravinsky
5.
Segunda Escola de Viena: Schoenberg, Webern e Berg
6.
A nova objetividade, politonalidade, a pera de critica social
7.
Microtonalismo
8.
A criao musical na Amrica Latina e nos Estados Unidos
9.
A vanguarda a partir de 1945
10. Serialismo integral
11. A Msica Concreta

12. A Msica Eletrnica
13. Aleatorismo, Indeterminao
14. A msica com o computador
15. Minimalismo
BIBLIOGRAFIA
BSICA:
COPLAND, Aaron. Como ouvir (e entender) msica. Rio de Janeiro: Arte Nova, 1974.
GRIFFITHS, Paul. A Msica moderna: uma histria concisa e ilustrada de Debussy a Boulez. Rio de Janeiro: Zahar,
1987.
SALZMAN, Eric. Introduo msica do sculo XX. Rio de Janeiro: Zahar, 1970.
WISNIK, Jos, Miguel - O Som e o Sentido: uma Outra Histria das Msicas. So Paulo: Companhia das Letras, 1989.
COMPLEMENTAR:
ANTOKOLETZ, Elliot The Music of Bla Bartk: A Study of Tonality and Progression in Twentieth-Century Music.
Berkeley, Los Angeles, London: University of Califrnia Press, 1984.
AUSTIN, William W. La musica en el siglo XX: desde Debussy hasta la muerte de Stravinsky. Madrid: Taurus, 1984.
BENNETT, R. Uma breve histria da Msica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1986.
BOULEZ, Pierre. A msica hoje. So Paulo: Perspectiva, 1972.
COOK, Nicholas; POPLE, Anthony (Ed.). The Cambridge history of twentieth-century music. New York: Cambridge
University Press, 2004.
COPLAND, Aaron. A nova msica. Rio de Janeiro: Record, 1969.
FERRAZ, Silvio. Msica e Repetio: a diferena na composio contempornea. So Paulo: EDUC/FAPESP, 1998.
GRIFFITHS, Paul. Enciclopdia da msica do sculo XX. So Paulo: Martins Fontes, 1995.
GROUT, Donald J.; PALISCA, Claude V. A History of Western Music. New York: W. W. Norton & Company, 1988 (ou
traduo: Histria da Msica Ocidental. Lisboa: Gradiva, 1994).
KOSTKA, Stefan M. Materials and Techniques of twentieth-century music. Upper Saddle River: Prentice-Hall, 1999.
McGraw-Hill, 2009.
MASSIN, Jean. Histria da msica occidental. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997.
MEDAGLIA, Jlio. Msica impopular. So Paulo: Global, 1988.
MORAES, J. Jota de. Msica da modernidade: origins da msica do nosso tempo. So Paulo: Brasiliense, 1983.
MORGAN, Robert P. (Ed.). Anthology of Twentieth-Century Music. New York: W. W. Norton & Company, 1992.
MORGAN, Robert P. Twentieth-Century Music: A History of Musical Style in Modern Europe and America. New York:
W. W. Norton & Company, 1991.
NYMAN, Michael. Experimental Music: Cage and Beyond. Cambridge: Cambridge University Press, 1999.
SIMMS, Bryan R. Music of the twentieth century: an anthology. New York: Schirmer, 1986.
SIMMS, Bryan R. Music of the twentieth century: style and structure. New York: Schirmer; Belmont: Thomson
Learning, 1996.
STEENHUISEN, Paul. Sonic Mosaics: conversations with composers. Edmonton: University of Alberta Press, 2009.
STOCKHAUSEN, Karlheinz; MACONIE, Robin. Stockhausen: sobre a msica. So Paulo: Madras, 2009.
STOCKHAUSEN, Karlheinz; TANNENBAUM, Mya. Dilogo com Stockhausen. Rio de Janeiro: Edies 70, 1991.
STRAVINSKY, Igor - Potica Musical: em Seis Lies. So Paulo: Jorge Zahar, 1996.
WEBERN, Anton. O caminho para a msica nova. So Paulo: Novas Metas, 1984.
PAZ, Juan Carlos. Introduccin a la msica de nuestro tiempo. Buenos Aires: Editorial Sudamerica, 1971 (ou traduo:
Introduo a Msica de nosso tempo. So Paulo: Livraria Duas Cidades, 1977).
ROSS, Alex. O resto rudo: escutando o sculo XX. So Paulo: Companhia das Letras, 2009.
ZUBEN, Paulo. Ouvir o som: aspectos de organizao na musica do sculo XX. Cotia, SP: Ateli, 2005.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
CANTO 2
CDIGO: GMU016
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
PRTICA:
15 H
OBRIGATRIA: ( X )
CH TOTAL
15 H
CH TOTAL:
30 H
Bacharelado em
Canto
OBJETIVOS
EMENTA
expressiva.
DESCRIO DO PROGRAMA
Conscincia corporal postura, relaxamento, alongamento e concentrao.
Coordenao respiratria apoio e controle respiratrio em frases longas.
Coordenao vocal impostao, ressonncia, cobertura de voz, percepo do timbre, mecanismo tcnico de gola
aperta.
Estudo estilstico fraseio, dinmica, aggica.
Dico portugus e lnguas estrangeiras (traduo).
Obras dos perodos renascentista, barroco e clssico, entre as quais se incluem canes, rias antigas sacras e
profanas e rias de pera executadas nos idiomas: latim, espanhol, italiano, ingls e francs. Msica brasileira dos
sculos XVIII e XIX.
BIBLIOGRAFIA
MARIZ, Vasco. A Cano brasileira de cmara. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 2002.
NEVES, Jos Maria. Msica Contempornea Brasileira. So Paulo: Ricordi, 1977.
THE GROVE DICTIONARY OF MUSIC AND MUSICIANS. New York: Macmillan & Co., 1980
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: DICO II ALEMO
CDIGO: GMU017
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
LICENCIATURA
CANTO
15h
15h
BACHARELADO
CH TOTAL:
CANTO
BACH./LIC. INSTR
OBS: disciplina semestral ofertada trianualmente.
OBJETIVOS
Instrumentalizar o aluno de canto para a leitura de obras em alemo;
Estimular o aluno de canto a utilizar o dicionrio de alemo para a traduo das obras alems a serem estudadas, servindo
de apoio sua interpretao;
Conhecer obras e compositores de origem germnica de diversos perodos da histria;
Estimular a apreciao de obras alems por meio de interpretaes de reconhecidos intrpretes.
EMENTA
Leitura de textos/poemas de poetas germnicos musicados por compositores alemes e outros.
DESCRIO DO PROGRAMA
Contato com as regras da dico do alemo utilizando-se como exemplos textos/poemas retirados de obras vocais do
repertrio germnico.
BIBLIOGRAFIA
BERLITZ, Charles Frambach. Alemo passo a passo; traduo de Glria Paschoal de Camargo. So Paulo: Martins
fontes, 1994.
TOCHTROP, Leonardo. Dicionrio alemo-portugus. So Paulo: Globo, 1996.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRTICA DE CONJUNTO 1
CDIGO: GMU018
PERODO/SRIE: 3 (Bacharelado)
CH TOTAL
TERICA:
6 (Licenciatura)
CH TOTAL
PRTICA:
36H
CH TOTAL:
36H
OBS:
PR-REQUISITOS: Nenhum
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
Propiciar ao estudante o desenvolvimento das habilidades fsicas, perceptivas e emotivas intrnsecas prtica musical
em grupo.
EMENTA
Estudo progressivo da prtica musical em conjunto abordando obras de gneros e estilos diversos.
DESCRIO DO PROGRAMA
Prticas intensivas na realizao de musica em pequenos e grandes conjuntos.
Metodologias de estudos musicais em ensaios conjuntos.
Compreenso do texto musical sob a perspectiva da inter-relao das partes.
Construo da percepo auditiva e adequao s sonoridades e expressividades produzidas pela outra parte
musical.
(O nvel de complexidade em que sero tratados os aspectos tcnicos e musicais deste programa estar condicionado
ao grau de dificuldade do repertrio sugerido para o presente Semestre).
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Livros
MARIZ, Vasco. A cano brasileira de cmara. Rio de janeiro: Francisco Alves, 2003.
CAND, Roland de. Historia universal de la musica. Madrid: Aguilar, 1981. 2 v.
COOPER, Barry. Beethoven, um compndio: guia completo da msica e da vida de Ludwig van Beethoven. Colaborao
de Anne Louise Coldicott, Nicholas Marston e Willian Drabkin. Traduo de Mauro Gama e Cludia Martinelli Gama.
Rio de Janeiro: Zahar, 1996.
KIEFER, Bruno. Histria da msica brasileira. 3. ed. Porto Alegre: Movimento, 1982.
Partituras
AQUINO, Francisca. Vasconcellos, Ricardo. Santa Teresa: for marimba e piano. Brasilia, [DF]: AssuntoGrave, c2000.
BAUMANN, Herbert. Gschwendtner, Hermann. Movements for percussion: 6
percussionists. Mainz : Schott, c1985.
CALS, Michel. Puzzle I: pour ensemble de percussions. Paris : A. Leduc, c1977.
CUNHA, Estrcio Marquez. Msica para flauta e violo n. 2. E. M. Cunha, [1996?].
____________________. Msica para soprano, flauta e violo n1. Msica para soprano, flauta e violo n2. Msica para
soprano, flauta e violo n3 . Goinia: E. M. Cunha, 1976-1985.
____________________. Toada na varanda roubada: (voz, flauta e violo). Goinia E. M. Cunha, 2000.
____________________. Trs movimentos para violino e violo. Goinia: E. M. Cunha, 1990.
LIMA, Souza. Pea para flauta e violo. So Paul: Musiclia, 1977
MACHADO, Andr Campos. Em conjunto - arranjos e adaptaes. Vol. 1, vol. 2, vol. 3. Uberlndia: EDUFU, 2002.
ROSAURO, Ney. Mitos brasileiros: for percussion quartet. Santa Maria : PrPercusso, c1992.
ROSAURO, Ney. Cadencia para berimbau: para quarteto de percusso. Santa Maria : Pro Percusso, c1993.
SRVIO, Evaldo Passos. Prtica de conjunto em msica brasileira. Vol. 1 Quarteto de Violes. EDUFPI, 2002
SCHUBERT, Franz. Original-Kompositionen: fr Klavier zu 4 hnden. Leipzig: C.F.Peters, s/d.
STRAVINSKY, Igor. Soldier's march from histoire du soldat. Arranged for percussion ensemble by Murray Houllif. New
york: Hal Leonard [Distribuidor],
1997.
TAKEMITSU, Toru. Rain tree: for 3 percussion players. Tokyo : Schott, 1981.
Whaley, Garwood. Etude for percussion quartet. Galesville, MD: Meredith Music,
c2001.
on-line:
CDMC
Centro de documentao de Msica Contempornea. MUSICON. Unicamp. Disponvel em:
http://www.inicamp.br/cdmc/entidades.html
Bibliografia Complementar
Livros
KING, Alec H. Mozart: msica de cmara. Rio de Janeiro: Zahar, 1984.
AUSTIN, William. La musica en el siglo XX: desde Debussy hasta la muerte de Stravinsky. Madrid: Taurus, c1984.
DONINGTON, Robert. La musica y sus instrumentos. Madrid: Allianza Editorial, 1986.
Partituras
AQUINO, Francisca. Vasconcellos, Ricardo. Frevim: para quarteto de marimbas. Brasilia, [DF]: AssuntoGrave, c2002.
BACH, Carl Phipipp Emanuel. Trio n.1 in D major: for flute (or violin), viora (or clarinet) and piano. New York:
International Music Co., c.1955
BACH, Carl Philipp Emanuel. Sonate C-Dur nach Wq 149: fr Flte und obligates Cembalo. Kassel: Brenreiter, c1991.
BEETHOVEN, L. Original-Kompositionen: fr Klavier zu vier Hnden. Frankfurt: C.F.Peters, 1921.
BEETHOVEN, L. Two Romances, Op.40 and Op.50: for viola and piano. New York: International Music Co., 1952.
BIZET, Georges. Jeux d'enfants; for piano 4 hands. New York: E.F.Kalmus, s/d.
BRAHMS, Johannes. Complete piano works for four hands. New York: Dover, 1976.
BRAHMS, Johannes. Danze Ungheresi: per pianoforte a 4 mani; Vol.II. Milano: Ricordi, 1955.
CARLEVADO, Abel. Arenguay: Encuentro, Impresiones, Lunera. Heidelberg, Chanterelle Verlag, 1987. (dois violes)
DAMACENO, Jodacil. Coleo Jodacil Damaceno. Vol. 5, Msica de Cmara para violo Duos e Trios. EDUFU,
1999.
__________________. Coleo Jodacil Damaceno. Vol. 6, Msica de Cmara para violo Quarteto. EDUFU, 1999.
DEBUSSY, C. Danse: pour le piano / transcription pour 4 mains par H. Woollett. Paris: J.Jobert, c1913.
DELMIRO, Hlio. Marceneiro Paulo (duo de violes)
FAUR, Gabriel. Dolly: 6 original pieces Op.56 for piano duet. New York: International Music Company, 1953
GISMONTI, Egberto, gua e Vinho. Adaptao para dois violes Sandra Alfonso.
GRANADOS, Enrique. Oriental. (Adaptao: Manuel Barrueco e Th. Muller-Pering). (dois violes)
__________________. Mazurka. (Adaptao: Manuel Barrueco e Th. Muller-Pering). (dois violes)
GIULIANI, Mauro. Polonaise Concertante. (dois violes)
GNATALLI, Radames, Suite Retratos: I Pixinguinha; II Nazareth; III Anacleto de Medeiros; IV Chiquinha Gonzaga.
Netto, Calimrio Soares. Tocatta ( para quarteto de violes)
ROSAURO, Ney. 5 cirandas brasileiras: para vibrafone e marimba. Santa Maria : Pro Percusso, c1994.
ROSAURO, Ney. Japanese overture: for percussion ensemble (7-8 players). Propercusso Brasil; Stamford, CT :
distributed by Malletworks Music c1997.
SVIO, Isaas. Rond. So Paulo, Ricordi, 1970. (dois violes)
___________. Marcha fnebre. So Paulo, Mangione, 1941. (dois violes)
TELEMANN, G. Ph. Concerto em R maior para quatro violes, Ricordi, 1970.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: ANATOMIA E FISIOLOGIA DA VOZ
CDIGO: GMU 019

PERODO/SRIE: 2, para Licenciatura em
Canto;
3, para Bacharelado em.
Canto
OBRIGATRIA: ( X) OPTATIVA: (X )
Bacharelado
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
30h
e Bacharelado
30h
Licenciatura em Canto Licenciatura
CH TOTAL:
em
Instrumento.
OBS:
OBJETIVOS
Conhecer e identificar msculos e estruturas anatmicas do trato vocal;
Conhecer e identificar rgos, msculos e estruturas anatmicas coadjuvantes ao processo de fonao;
Identificar os processos e mecanismos envolvidos na produo vocal.
Fundamentar seu comportamento vocal por meio de uma utilizao consciente e segura das potencialidades e limitaes
de seu aparelho fonador.
EMENTA
Conhecimentos bsicos das caractersticas anatmicas, fisiolgicas e acsticas da fonao em geral e do canto, em
particular, que favoream a conscientizao dos seus processos e mecanismos, possibilitando um maior controle da
qualidade de emisso e segurana na sua utilizao.
DESCRIO DO PROGRAMA
Noes bsicas de anatomia e fisiologia relacionadas aos mecanismos e processos da fonao em geral e do canto, em
particular.
Noes bsicas de acstica.
Higiene vocal.
Patologias da voz.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
Complementar:
LEITE, Marcos. Mtodo de Canto Popular Brasileiro. Rio de Janeiro: Lumiar, 2011.
OSBORNE, Charles. Dicionrio de pera. Rio de Janeiro:Editora Guanabara, 1987.
PREZ-GONZLEZ, Eladio. Iniciao tcnica vocal. Rio de Janeiro: Eladio P. G., 2000.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: CANTO CORAL 1
CDIGO: GMU020
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE: 3 perodo
CH TOTAL
PRTICA:
30H
CH TOTAL:
30H
OBS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
Desenvolver habilidades fsicas, perceptivas e emotivas intrnsecas prtica musical em grupo vocal.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Obras corais em ensaios conjuntos.
Construo da percepo auditiva e adequao s sonoridades e expressividades produzidas pela outra parte musical.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
KIEFER, Bruno. Histria da Msica Brasileira: dos primrdios ao incio do sculo XX. 4 ed. Porto Alegre:1977.
SCHOENBERG, Arnold. Harmonia. So Paulo: UNESP, 2001.
WISNIK, Jos Miguel. O Som e o Sentido. So Paulo: Companhia das letras, 1999.
Complementar
DICCIONARIO GROVE DE MSICA (Ed.concisa). Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1994.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: HARMONIA 2
CDIGO: GMU021
CH TOTAL
TERICA:
30 H
CH TOTAL
PRTICA:
30 H
CH TOTAL:
60 H
OBS:
PR-REQUISITOS: HARMONIA 1
CO-REQUISITO: NENHUM
OBJETIVOS
Conhecer os processos de estruturao musical (harmonia e contraponto) e dominar os procedimentos de anlise musical
atravs da conceituao terica das estruturas harmnicas fundamentais, regras principais e aplicaes prticas.
EMENTA
Estudo das regras da harmonia tradicional e das relaes dos acordes, introduo s tcnicas de contraponto; estrutura
meldica da frase musical; estrutura harmnica da frase musical; desenvolvimento da frase musical e formas binrias e
ternrias.
DESCRIO DO PROGRAMA
O conceito de regio e as frases modulantes; Realizao a quatro vozes de baixo dado sem indicao de graus; O acorde
de 7 e 9 de dominante nos modos maior e menor e suas regras de resoluo; O acorde de 7 de Dominante sobre Tnica:
sua funo e regras de resoluo; A Forma Coral: a harmonizao dos versos; O conceito de desenvolvimento pela
harmonia nas formas monotemticas; A harmonizao de anacruses; Caracterizaes do acorde de IV grau: o acorde de
subdominante com sexta acrescentada e suas variantes nos modos maior e menor; O acorde diminuto com stima menor
(meio diminuto); O conceito de funo harmnica e a caracterizao funcional dos acordes; A Cadncia Plagal e a regio
da subdominante menor; Realizao a quatro vozes de canto dado sem indicao de graus.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
HINDEMITH, P. Harmonia tradicional. So Paulo: Vitale, 1949.

SCHOENBERG, A. Harmonia. So Paulo: UNESP, 2001. Traduo por Marden Maluf.
TIN, P. J. S. Harmonia: fundamentos de arranjo e improvisao. So Paulo: Rond, 2011.
ZAMACOIS, J. Tratado de armonia. Barcelona: Labor, 1979. 3v.
Complementar:

KOSTKA, S.; PAYNE, D. Tonal Harmony: with an introduction to twentieth-century music. 6 ed. New York: McGrawHill, 2008.
LACERDA, O. O compndio de teoria elementar da msica. So Paulo: Ricordi, 1967.
LIMA, M. R. Harmonia: uma abordagem prtica. 2 ed. So Paulo: Embraform, 2010
MOTTE, D. L. Armona. Barcelona: Idea Books, 1998.
MENEZES, F. Apoteose de Schoenberg: tratado sobre as entidades harmnicas. SoPaulo: Ateli Editorial, 2002
PISTON, W. H.; DEVOTO, M. Armonia. Cooper City: SpanPress Universitaria, 1998.
SCHOENBERG, A. Fundamentos da composio. 3. ed. So Paulo: EDUSP, 1996. Traduo por Eduardo Seincman.
SCHOENBERG, A. Funciones estruturales de la armonia. Barcelona: Labor, 1990.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITITO DE ARTES
CURSO DE MSICA (BACHARELADO/LICENCIATURA)
Plano de Curso
CDIGO: GMU 022

CH TOTAL
TERICA:
15h
CH TOTAL
PRTICA:
15h
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
Desenvolver a audio ativa e a memria musical
Desenvolver a execuo rtmico- meldica, vocal e instrumental
Desenvolver a habilidade de transcrever ritmos e melodias a duas vozes, trs e quatro vozes
Identificar auditivamente e solfejar intervalos meldicos e harmnicos
Desenvolver a habilidade de construir e identificar progresses harmnicas
Desenvolver a leitura meldica e identificao auditiva de melodias modais
Aprimorar a acuidade auditiva e de emisso vocal nos solfejos meldicos a uma, duas, trs e quatro vozes
EMENTA
Estudo progressivo para desenvolvimento da memria auditiva e desenvolvimento de habilidades para execuo e
transcrio de estruturas rtmico-meldicas. Exerccios de anlises auditivas para identificao de forma, fraseados,
cadncias, estilos e gneros
I- Audio Ativa
DESCRIO DO PROGRAMA
Obras para desenvolvimento da memria objetivando a transcrio musical

II- Aspecto Meldico
Escalas maiores
Escalas menores: natural, harmnica e meldica
Escalas modais
Leituras a uma, duas e trs vozes
Intervalos meldicos e harmnicos
Melodias modais
III- Aspecto rtmico

Compassos Alternados, Compassos Mistos
IV- Aspecto Harmnico
Trades M, m, aum, dim, com 7s M e m
PROCEDIMENTOS METODOLGICOS
Atividades de respirao e aquecimento vocal (sonorizao e vocalizao)
Realizao de leituras meldicas tonais a uma, duas e trs vozes em grupo
Realizao de leituras rtmicas com nome de notas nas claves de sol, f e d (3 e 4 linhas)
Realizao de ditados: Transcries
Treinamento de intervalos meldicos e harmnicos por meio de audio identificao e solfejo
Solfejos individuais e em grupo de melodias modais
Criao de exerccios meldicos modais e melodias modais com cfra e ostinato com rtmos brasileiros
BIBLIOGRAFIA
Bsica
BERKOWITZ, S. FONTRIER, G.; KRAFT, L. A new approach to sight singing. New York:W.W. Norton & Company,
1975.
HINDEMITH, Paul. Treinamentoelementarparamsicos. 3ed.So Paulo: Ricordi Brasileira, 1983.
Books, 1979
Complementar
ADLER, S. Sight singing: pitch, interval, rhythm. New York: Norton Company, 1979.
CAMPOLINA, E.; BERNARDES, V. Ouvir para escrever ou compreender para criar?Uma outra concepo de
Norton, 1967.
POZZOLI. Guia terico-prtico para o ensino do ditado musicalI e II Parte. So Paulo: Ricordi Brasileira, 1983.
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: HISTRIA E APRECIAO DA MSICA ERUDITA BRASILEIRA 1
CDIGO: GMU023
PERODO/SRIE: QUARTO PERODO
CH TOTAL
TERICA:
45 H
CH TOTAL
PRTICA:
0H
CH TOTAL:
45 H
OBJETIVOS
Identificar as estticas e poticas da msica brasileira: perodos colonial, Imprio e a Primeira Repblica at por
volta da Semana de Arte Moderna de 1922.
Situar o contexto scio-histrico correspondente e pensar o desenvolvimento das prticas musicais no Brasil em
relao aos processos polticos, econmicos, sociais e culturais em curso.
Analisar criticamente a produo musical do perodo e conhecer os autores e obras mais frequentemente
mencionados na literatura.
EMENTA
Conhecimento dos diversos momentos da histria da msica erudita no Brasil - perodos colonial, imprio e 1 repblica.
Apreciao Musical e abordagem dos processos da criao e produo musical e sua contextualizao social.
DESCRIO DO PROGRAMA
1. Msica indgena nos dirios dos viajantes.
2. Msica nas diversas provncias brasileiras: Bahia, Pernambuco,
Par, So Paulo e outros estados.
3. Escola mineira:
3.1. Compositores da escola mineira
3.2. Decadncia do ouro e migrao dos compositores.
4. Influncias africanas na msica brasileira. A modinha e o lundu.
5. Perodo Joanino no Brasil (1808-1821)
5.1. Tendncias composicionais.
5.2. Os compositores do perodo: Padre Jos Maurcio Nunes Garcia,
Marcos Portugal e Sigmund Neukomm
6. Perodo Imperial
6.1. Idias nacionalistas
6.2. A vida musical na corte.
6.3. Dom Pedro II e a arte nacional
6.4. O movimento da pera nacional
6.5. Compositores do perodo
6.6. O romantismo brasileiro
6.7. A gnese dos gneros de msica popular urbana no Brasil

7. A Primeira Repblica
7.1. A criao do Instituto Nacional de Msica
7.2. A repblica musical carioca. O choro e o samba no Rio de Janeiro
7.3. Compositores do perodo
7.4. Tendncias composicionais
7.5. O advento do rdio e o mercado do entretenimento no incio do sculo XX.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
ANDRADE, Ayres. Francisco Manuel da Silva e seu tempo. Rio de Janeiro: Tempo brasileiro, 1967.
KIEFER, Bruno. Histria da msica brasileira. 4 ed. Porto Alegre: Movimento, 1977.
MARIZ, VASCO. Histria da msica no Brasil. 5 ed. revista e ampliada. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000.
ANDRADE, Mrio. Aspectos da msica brasileira. So Paulo: Martins, 1965.
_________. Dicionrio musical brasileiro. Braslia: MEC; So Paulo: Instituto de Estudos Brasileiros, 1989.
_________. Danas dramticas do Brasil. Belo Horizonte: Itatiaia, 1982.
ASSIS, Machado de. Um homem clebre. Publicado originalmente na Gazeta de Notcias em 1888. Disponvel em:
<http://machado.mec.gov.br/arquivos/html/contos/macn005.htm>.
CANDIDO, Antnio. Formao da literatura brasileira. 6 ed. Belo Horizonte: Itatiaia, 2000.
FAUSTO, Boris. Histria do Brasil. 13 ed. So Paulo: Editora da USP, 2008.
KIEFER, Bruno. A modinha e o lundu. Porto Alegre: Movimento, 1977.
_____. Msica e dana popular: sua influncia na musica erudita. Porto Alegre; Movimento, 1979.
LRY, Jean de. Viagem terra do Brasil. Belo Horizonte: Itatiaia, 1980.
LIMA, Edilson de. As Modinhas do Brasil. So Paulo: Editora da USP, 2001.
MARIZ, Vasco. A cano brasileira de cmara. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 2002.
ORTIZ, Renato. A moderna tradio brasileira. 5 ed. So Paulo: Brasiliense,1994.
____________. Cultura brasileira e identidade nacional. 5 ed. So Paulo: Brasiliense, 1994.
QUEIROZ, Ruben Caixeta de; TUGNY, Rosngela Pereira (orgs.). Msicas africanas e indgenas no Brasil. Belo
Horizonte: Editora da UFMG, 2006.
SCHWARCZ, Llia Moritz. As barbas do imperador. So Paulo: Companhia das Letras, 1999.
SEVCHENKO, Nicolau. Literatura como misso: tenses sociais e criao cultural na Primeira Repblica. So Paulo:
Companhia das Letras, 2003.
TINHORO, Jos Ramos. Pequena histria da msica popular. Petrpolis: Vozes, 1974.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
CURSO DE MSICA BACHARELADO / LICENCIATURA
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
CANTO 3
UNIDADE ACADMICA:IARTE
CDIGO: GMU024
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Bacharelado em
Canto
OBJETIVOS
EMENTA
expressiva.
DESCRIO DO PROGRAMA
Agilidade vocal cadncias, melismas, grupetos, trinados.
Obras dos perodos renascentista, barroco, clssico e romntico, entre as quais se incluem canes, chansons, rias
sacras e profanas e rias de pera executadas nos idiomas: latim, espanhol, italiano, ingls e francs. Msica
brasileira dos sculos XVIII, XIX e XX.
BIBLIOGRAFIA
CARVALHO, Flvio Cardoso de. Canes de Dinor de Carvalho: uma anlise interpretativa. Campinas: Edunicamp,
2001.
CASTRO, Marcos Cmara de. Fructuoso Vianna: orquestrador do piano. Rio de Janeiro: Academia Brasileira de
Msica, 2003.
LOVAGLIO, Vnia Carvalho. Eladio Prez-Gonzlez: um militante da msica contempornea brasileira. Dissertao
em histria Universidade Federal de Uberlndia, 2002.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: DICO III FRANCS
CDIGO: GMU025
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
LICENCIATURA
CANTO
15h
15h
BACHARELADO
CH TOTAL:
CANTO
BACH./LIC. INSTR
OBS: disciplina semestral ofertada trianualmente.
OBJETIVOS
Instrumentalizar o aluno de canto para a leitura de obras em francs;
Estimular o aluno de canto a utilizar o dicionrio de francs para a traduo das obras francesas a serem estudadas,
servindo de apoio sua interpretao;
Conhecer obras e compositores de origem francesa de diversos perodos da histria;
Estimular a apreciao de obras francesas por meio de interpretaes de reconhecidos intrpretes.
EMENTA
Leitura de textos/poemas de poetas franceses musicados por compositores franceses e outros.
DESCRIO DO PROGRAMA
Contato com as regras da dico do francs utilizando-se como exemplos textos/poemas retirados de obras vocais do
repertrio francs.
BIBLIOGRAFIA
AZEVEDO, Domingos de. Grande dicionrio francs-portugus. So Paulo: Ed. Tecnoprint, 1983.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU026
PERODO/SRIE: 4 (Bacharelado)
CH TOTAL
TERICA:
7 (Licenciatura)
CH TOTAL
PRTICA:
30H
CH TOTAL:
30H
OBS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
em grupo.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
musical.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Livros
COOPER, Barry. Beethoven, um compndio: guia completo da msica e da vida de Ludwig van Beethoven.
Colaborao de Anne Louise Coldicott, Nicholas Marston e Willian Drabkin. Traduo de Mauro Gama e Cludia
Martinelli Gama. Rio de Janeiro: Zahar, 1996.
Partituras
1997.
c2001.
on-line:
CDMC
Livros
Partituras
1999.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: TPICOS ESPECIAIS EM PERFORMANCE MUSICAL I
CDIGO: GMU027
CH TOTAL
TERICA:
15 H
PERODO/SRIE: 4
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: ( X )
BACAHRELADO
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
LICENCIATURA
OBJETIVOS
Oportunizar ao estudante a vivncia dos elementos implcitos na performance musical.
EMENTA
Contato com aquelas informaes inerentes situao de performance, quais sejam: preparao de recitais, tcnicas de
estudo do programa, anlise musical e memria musical, interpretao da obra musical, controle do estresse emocional e
tcnicas de concentrao.
DESCRIO DO PROGRAMA
Preparao de recitais escolha do programa.
Preparao do programa.
Tcnicas de estudo do programa: concentrao, relaxamento, memria e fluncia de execuo;
Tcnicas de estudo do programa: inteno e gesto - ritmo e gesto - a antecipao dos movimentos como elemento
determinante na fluncia de execuo.
Tcnicas de estudo do programa: anlise formal de obras do repertrio, com vistas a assimilao (memorizao) e
interpretao.
Bsica:
BIBLIOGRAFIA
PAREYSON, Luigi. Os problemas da esttica. So Paulo: Livraria Martins Fontes Editora, sd.
HUISMAN, Denis. A Esttica. Lisboa: Edies 70, 1984.
DEL POZZO, Maria Helena; RUVIARO, Bruno e PASCOAL, Maria Lcia O Intrprete e a
Indeterminao. In: Anais do I Seminrio Nacional de Pesquisa em Performance Musical. Belo
Horizonte: 2001.
Complementar:
RABELO, Paulo Csar Martins. A Tcnica Alexander e a Performance Musical. In: Anais do I Seminrio Nacional de
Pesquisa em Performance Musical. Belo Horizonte: 2001.
LABOISSIRE, Marlia. Petrarca, Liszt e o Performer. In: Anais do I Seminrio Nacional de Pesquisa em Performance
Musical. Belo Horizonte: 2001.
CARDASSI, Luciane. Pisando no Palco Prtica de Performance e Produo de Recitais. In: Anais do I Seminrio
Nacional de Pesquisa em Performance Musical. Belo Horizonte: 2001.
OLIVEIRA, Glacy Antunes de. Por uma Pedagogia da Performance Instrumental; Arqutipos. In: Anais do I Seminrio
TOURINHO, Ana Cristina. Avaliao da Performance: uma viso do professor de violo. In: Anais do I Seminrio
ABDO, Sandra. Execuo / Interpretao Musical: uma abordagem filosfica. In Per Musi: Revista de Performance
Musical. Volume 1 - Belo Horizonte, 2000.
CAVALIERI FRANA, Ceclia. Performance Instrumental e Educao Musical: a relao entre a Compreenso musical
e a tcnica. In Per Musi: Revista de Performance Musical. Volume 1 - Belo
Horizonte, 2000.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: ANLISE MUSICAL 1
CDIGO: GMU028
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
30 H
60 H
OBS:
PR-REQUISITOS: HARMONIA 1
OBJETIVOS
Conhecer tcnicas de anlise musical que permitam compreender a sintaxe da produo musical das principais
correntes estticas da linguagem tonal (Barroco, Classicismo e Romantismo).
EMENTA
Aprofundamento dos conhecimentos de harmonia e de processos de estruturao musical do repertrio tonal.
Identificao das formas musicais e gneros mais importantes dos perodos Barroco, Clssico e Romntico.
Introduo aos diferentes mtodos de anlise da msica tonal desenvolvidos no sculo XX.
DESCRIO DO PROGRAMA
16. Anlise das formas musicais mais importantes dos perodos Barroco, Clssico e Romntico: forma binria
barroca, forma ternria, construo de temas (perodo e sentena), forma sonata, tema e variaes, rond e
sonata-rond.
17. Identificao dos gneros mais importantes dos perodos Barroco, Clssico e Romntico: pera, oratrio,
cantata, sute, fuga, concerto, sonata, sinfonia, lied e poema sinfnico.
18. Introduo aos mtodos de anlise da msica tonal desenvolvidos no sculo XX.
BIBLIOGRAFIA
BSICA:
BARROS, Guilherme Sauerbronn de; GERLING, Cristina Capparelli. Anlise Schenkeriana: interpretao e critica. In:
BUDASZ, Rogrio (org.). Pesquisa em Msica no Brasil: Mtodos, Domnios, Perspectivas. Srie Pesquisa em
Msica
no
Brasil.
Volume
1.
Goinia:
ANPPOM,
2009.
Disponvel
em:
http://www.anppom.com.br/editora/Pesquisa_em_Musica-01.pdf
PISTON, Walter. Harmony. New York: W.W. Norton & Company. 1987 (ou traduo: Armonia. Cooper City: Span
Press Universitaria, 1998).
ZAMACOIS, Joaqun. Tratado de armonia. Barcelona: Labor, 1978.
COMPLEMENTAR:
BENNETT, R. Forma e estrutura na msica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1988.
BENT, Ian. Analysis. New York: W. W. Norton, 1987.
BUKOFZER, Manfred F. Music in the baroque era: from Monteverdi to Bach. New York: W. W. Norton, 1947.
FORTE, A. Tonal Harmony in concept and practice. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1974.
FORTE, A.; GILBERT, Steven E. Introduction to Schenkerian analysis. New York: W.W. Norton, 1982.
GREEN, Douglass M. Form in tonal music: an introduction to analysis. Fort Worth: Holt, Rinehart and Wilston, 1979.
KOELLREUTER, Hans-Joachim. Harmonia funcional: introduo teoria das funes harmnicas. So Paulo: Ricordi
Brasileira, 1986.
McGraw-Hill, 2009.
KIRBY, F. E. Music in the romantic period: an anthology with commentary. New York: Schirmer Books, 1986.
SALZER, Felix. Audicion structural: coherencia tonal en la musica. Barcelona: Labor, 1996.
SCHENKER, H. Five Graphic Analyses. New York: Dover, 1969.
SCHOENBERG, A. Fundamentos da composio musical. 3. ed. So Paulo: EDUSP, 1991.
TOVEY, D. F. Essays in musical analysis. London: Oxford University Press, 1935.
ZAMACOIS, Joaqun. Curso de formas musicales. Barcelona: Labor, 1985.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: Percepo Musical 5
UNIDADE ACADMICA: IARTE/Msica
CDIGO: GMU 029

PERODO/SRIE: A partir do 4 PERODO
OBRIGATRIA: ( )
OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
15H
15H
CH TOTAL:
30H
OBS:
PR-REQUISITOS: Percepo Musical 3
OBJETIVOS
1.
2.
3.
Desenvolvimento e aperfeioamento da percepo rtmica bsica atravs da:

Correta execuo do solfejo rtmico;
Compreenso de ditados rtmicos;
Familiarizao com a grafia musical.
Desenvolvimento de uma conscincia rtmica, proporcionando ao aluno vivncia com elementos da rtmica de
maneira a lev-lo a interiorizao destes.
Anlise rtmica do repertrio consagrado.
EMENTA
Estudo progressivo para desenvolvimento da memria auditiva e desenvolvimento de habilidades para execuo e
transcrio de estruturas rtmicas. Realizao de exerccios rtmicos com a finalidade de desenvolver aspectos de
disciplina interior e flexibilidade de adaptao da ateno a novos tipos de associaes ou relaes. Estudo de aspectos
rtmicos do repertrio erudito e popular.
DESCRIO DO PROGRAMA
Solfejo: prtica de solfejos rtmicos a uma voz, com a utilizao de compassos simples e compostos;
Execuo de frases rtmicas em instrumentos com altura indefinida;
Ditado Rtmico: execuo de ditados rtmicos a uma e duas vozes variando entre compassos simples e
compostos;
Transcrio de frases rtmicas de repertrio erudito e popular;
Acentuao regular e irregular;
Ostinatos: execuo de sries rtmicas em contraposio a ostinatos de maneira a desenvolver uma dissociao das
relaes existentes entre ritmos e os tempos do compasso.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Costa, Pedro Ferreira da. Ordem na musica: teoria elementar. Natal: Ed. Universitaria, 1980.
Gramani, Jos Eduardo Ciocchi, Rtmica, Ed. Perspectiva, So Paulo, 1988.
Gramani, Jos Eduardo Ciocchi, Rtmica Viva, Ed. Da Unicamp, Campinas, SP,1996.
Hindemith, Paul, Treinamento Elementar para Msicos, 1ed., Ricordi Brasileira, So Paulo: 1975.
Kiefer, Bruno. Elementos da linguagem musical. Introduo de rico Verssimo. Porto Alegre: Movimento, 1984.
Lussy, Mathis. El ritmo musical: su origem, funcion y acentuacion. Buenos Aires: Ricordi Americana, 1964.
Med, Bohumil. Teoria da msica. Braslia: Thesaurus, 1980.
Rosauro, Ney. Mtodo Completo para Caixa Clara. Pr-percusso, 1989.
Boulez, Pierre. A msica hoje. Traduo: Reginaldo de Carvalho e Mary Amazonas Leite de Barros. So Paulo:
Perspectiva, 1972.
Ferraz, Slvio. Musica e repetio: a diferena na composio contempornea. So Paulo: EDUC: FAPESP, 1998.
Leimer, Karl. Ritmica, dinamica, pedal y otros problemas de la ejecucion pianistica. Buenos Aires: Ricordi
Americana, 1938.
Silva, Flvio. Guarnieri, Camargo. O tempo e a msica. Rio de Janeiro: Funarte; So Paulo: [Imprensa Oficial do Estado
de So Paulo], 2001.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: HISTRIA E APRECIAO DA MSICA ERUDITA BRASILEIRA 2
CDIGO: GMU030
PERODO/SRIE:
QUINTO
PERODO
BACHARELADO
OBRIGATRIA:
OPTATIVA:
Bacharelado
CH TOTAL
TERICA:
45 H
CH TOTAL
PRTICA:
0H
CH TOTAL:
45 H
Licenciatura
OBJETIVOS
Identificar as estticas e poticas na msica erudita brasileira no sculo XX.

Analisar as relaes entre o erudito, o popular e a questo da produo nacional na msica brasileira.
Situar o contexto histrico correspondente s polmicas estticas que marcaram a msica brasileira ao longo do
sculo XX e pensar o desenvolvimento das prticas musicais no Brasil em relao aos processos polticos,
econmicos e sociais em curso.
Analisar criticamente a produo musical do perodo e conhecer os autores e obras mais frequentemente
mencionados na literatura.
EMENTA
Conhecimento dos diversos momentos da histria da msica erudita no Brasil. Apreciao Musical e abordagem dos
processos da criao e produo musical e sua contextualizao social.
DESCRIO DO PROGRAMA
Situao da msica no Brasil nas duas primeiras dcadas do sculo XX.

A Semana de Arte Moderna de 1922. Importncia do evento na cultura nacional, presena da msica e
repercusses.
Villa-Lobos e o modernismo.
Mrio de Andrade e seu projeto para a msica nacional.
Compositores do nacionalismo andradeano.
Koellreutter e o grupo Msica Viva: novas tendncias musicais.
Embates e antagonismos entre as novas tendncias e o projeto nacionalista de Mrio de Andrade.
O grupo Msica Nova e outras vanguardas musicais.
Lutas culturais e intersees entre o erudito e o popular nos anos 1960.
Arrefecimento das tenses entre nacionalistas e vanguardistas.

Compositores e tendncias do final do sc. XX e incio do sc. XXI
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
MARIZ, Vasco. Histria da msica no Brasil. 5 ed. revista e ampliada. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000.
CONTIER, Arnaldo Daraya. Passarinhada do Brasil: canto orfenico, educao e getulismo. Bauru: Editora da
EDUSC, 1998.
CAMPOS, Augusto de. Balano da Bossa. 5 ed. So Paulo: Perspectiva, 1980. Primeira edio, 1968.
ALVARENGA, Oneyda. Msica popular brasileira. Rio de Janeiro: Globo, 1960.
ANDRADE, Mrio. Aspectos da msica brasileira. So Paulo: Martins, 1965.
______. Ensaio sobre a msica brasileira. So Paulo: Martins, 1962.
______. O banquete. So Paulo: Duas cidades, 1989.
BAIA. Silvano. A historiografia da msica popular no Brasil (1971-1999). Tese de doutorado em Histria. So Paulo:
FFLCH-USP, 2010. Disponvel em: <www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-14022011-115953>
CANDIDO, Antnio. Formao da literatura brasileira. 6 ed. Belo Horizonte: Itatiaia, 2000.
FAUSTO, Boris. Histria do Brasil. 13 ed. So Paulo: EDUSP, 2008.
KATER, Carlos. Msica viva e H. J. Koellreutter: movimentos em direo modernidade. So Paulo: Atravez, 2001.
KIEFER, Bruno. Histria da msica brasileira. 4 ed. Porto Alegre: Movimento, 1977.
MENDES, Gilberto. Uma odissia musical. So Paulo: EDUSP, 1994.
NEVES, Jos Maria. Msica contempornea brasileira. So Paulo: Ricordi, 1977.
NAPOLITANO, Marcos. Histria & msica: histria cultural da msica popular. Belo Horizonte: Autncia, 2002.
TINHORO, Jos Ramos. Pequena histria da msica popular. Petrpolis: Vozes, 1974.
WISNIK, Jos Miguel. O coro dos contrrios: a msica em torno da Semana de 22. So Paulo: Livraria Duas Cidades,
1983.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
CANTO 4
CDIGO: GMU031
Bacharelado em
Canto
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
15 H
OBJETIVOS
EMENTA
expressiva.
DESCRIO DO PROGRAMA
Propiocepo vocal conscincia das caractersticas vocais, extenso e unificao dos registros vocais.
Obras dos perodos renascentista, barroco, clssico e romntico, entre as quais se incluem canes, chansons,
lieder, rias sacras e profanas e rias de pera executadas nos idiomas: latim, espanhol, italiano, ingls, francs e
alemo. Msica brasileira dos sculos XVIII, XIX e XX.
BIBLIOGRAFIA
2001.
Msica, 2003.
KATER, Carlos Elias. Msica Viva e H.J. Koellreutter: movimentos em direo modernidade. So Paulo: Musa
Editora: Atravez, 2001.
MENDES, Gilberto. Uma odissia musical: dos mares do sul elegncia pop/art dco. So Paulo: Editora da USP:
Editora Giordano, 1994.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU032
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
30H
CH TOTAL:
30H
Bacharelado
Licenciatura
OBS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
em grupo.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
musical.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Livros
Partituras
1997.
c2001.
on-line:
CDMC
Livros
Partituras
1999.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: LITERATURA DO CANTO 1
CDIGO: GMU033
PERODO/SRIE: 5
CH TOTAL
TERICA:
30 H
Bacharelado
e
OBS:
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
Conhecer o repertrio representativo do canto nos diversos estilos musicais.
EMENTA
Conhecimento da literatura especfica do canto a partir de diferentes gneros, estilos e perodos histricos
DESCRIO DO PROGRAMA
Msica Brasileira dos sculos XVIII, XIX, XX e XXI;

Msica Estrangeira Medieval, Renascentista, Barroca, Clssica, Romntica, Moderna e Contempornea.
BIBLIOGRAFIA

2001.
Msica, 2003.
COELHO, Lauro Machado. Histria da pera. 15 vols.. So Paulo: Ed. Perspectiva, 1999.
DICIONRIO GROVE DE MUSICA
LOVAGLIO, Vnia Carvalho. Eladio Prez-Gonzlez: um militante da msica contempornea brasileira. Dissertao em
Histria Universidade Federal de Uberlndia, 2002.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: MARCAO CNICA - 1
CDIGO: GMU035
PERODO/SRIE: 5
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
30 HS
CH TOTAL:
30H
BACHARELADO
LIC. CANTO
CANTO
BACH./LIC. INSTR.
OBS:
OBJETIVOS
Viabilizar a montagem de pera, opereta, espetculo, teatro musical e msica cnica no ;
Conhecer as etapas que compem a montagem de uma pera ou espetculo cnico-musical da criao artstica sua
produo;
Possibilitar o intercmbio entre professores e alunos do cursos de msica e artes cnicas - e outros setores artsticoculturais da cidade e regio.
EMENTA
Trabalho de criao cnico-musical relacionado montagem de pera, opereta, espetculo, teatro musical e msica
cnica.
DESCRIO DO PROGRAMA
Estudo de trechos ou de obra integral de gnero musical envolvendo cena - pera, opereta, cantata, musical, zarzuela,
etc.
BIBLIOGRAFIA
KEISERMAN, Nara. Tem gente que sente: a preparao corporal do ator. So Paulo: USP, Escola de Comunicao e
Artes, 1986.
SADIE, Stanley ed. The Grove Dictionary of Music and Musicians. New York: Macmillan & Co., 1980. v. 1. p. 340380.
STANISLAVSKI, Komstantin. A preparao do ator. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1979.
APROVAO
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INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: ANLISE MUSICAL 2
CDIGO: GMU036
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
30 H
60 H
OBS:
PR-REQUISITOS: TEORIA DA MSICA
OBJETIVOS
Conhecer tcnicas de anlise musical que permitam compreender a sintaxe da produo musical das principais
correntes estticas do sculo XX.
EMENTA
Estudo analtico de obras representativas do repertrio do sculo XX.
Reconhecer os princpios que regem a estruturao da msica das principais correntes estticas do sculo XX.
Introduo a alguns mtodos de anlise da msica do sculo XX.
DESCRIO DO PROGRAMA
19. Tonalidade expandida, modalidade, polimodalidade e politonalidade na msica do sculo XX.
20. Criao e utilizao de novas escalas.
21. Relaes de simetria na msica.
22. Inovaes formais.
23. Ritmo e metro na organizao formal da msica do sculo XX.
24. Atonalismo livre.
25. Dodecafonismo.
26. Serialismo integral e desdobramentos.
27. O timbre como elemento estrutural na msica do sculo XX.
28. Tendncias estticas posteriores a 1945.
BIBLIOGRAFIA
BSICA:
FERRAZ, Silvio. Msica e Repetio: a diferena na composio contempornea. So Paulo: EDUC/FAPESP, 1998.
MENEZES, Flo (Florivaldo Menezes Filho). Apoteose de Schoenberg; tratado sobre as entidades harmnicas. So
Paulo: Ateli Editorial, 2002. (ou edio anterior: Apoteose de Schoenberg; ensaio sobre os arqutipos da
harmonia contempornea. So Paulo: Nova Stella/Edusp, 1987).
SOUZA, Rodolfo Coelho de. Uma introduo s teorias analticas da msica atonal. In: BUDASZ, Rogrio (org.).
Pesquisa em Msica no Brasil: Mtodos, Domnios, Perspectivas. Srie Pesquisa em Msica no Brasil. Volume 1.
Goinia: ANPPOM, 2009. Disponvel em: http://www.anppom.com.br/editora/Pesquisa_em_Musica-01.pdf
ZUBEN, Paulo. Ouvir o som: aspectos de organizao na musica do sculo XX. Cotia, SP: Ateli, 2005.
COMPLEMENTAR:
ANTUNES, Jorge. Uma potica musical brasileira e revolucionria. Braslia: Sistrum, 2002.
BENT, Ian. Analysis. New York: W.W. Norton & Company, 1987.
BOULEZ, Pierre. A msica hoje. So Paulo: Perspectiva, 1972.
FERRAZ, Silvio. Livro das sonoridades (notas dispersas sobre composio): um livro de msica para no-msicos ou
de no-msica para msicos. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2005.
GODY, Rolf Inge; JRGENSEN, Harald (Ed.). Musical imagery. New York: London: Taylor Francis, 2001.
KOSTKA, Stefan M. Materials and Techniques of twentieth-century music. Upper Saddle River: Prentice-Hall, 1999.
LESTER, Joel Analytic Approaches to Twentieth-CenturyMusic. New York: W.W. Norton & Company, 1989.
MORGAN, Robert P. (Ed.). Anthology of Twentieth-Century Music. New York: W. W. Norton & Company, 1992.
SIMMS, Bryan R. Music of the twentieth century: an anthology. New York: Schirmer, 1986.
SIMMS, Bryan R. Music of the twentieth century: style and structure. New York: Schirmer; Belmont: Thomson
Learning, 1996.
SIMONI, Mary. Analytical methods of electroacoustic music. New York; London: Routledge, 2006.
STRAVINSKY, Igor - Potica Musical: em Seis Lies. So Paulo: Jorge Zahar, 1996.
WISNIK, Jos, Miguel - O Som e o Sentido: uma Outra Histria das Msicas. So Paulo: Companhia das Letras, 1989.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
CURSO DE MSICA - BACHARELADO / LICENCIATURA
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU037
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
15H
15 H
30 H
OBS:
OBJETIVOS
Desenvolver o aspecto harmnico da percepo.
Reconhecer e entoar intervalos harmnicos, trades e ttrades.
Perceber funes harmnicas e identificar progresses de acordes.
Desenvolver o princpio (harmnico) da audio seletiva.
EMENTA
Reconhecimento da dimenso harmnica da melodia. Desenvolvimento da percepo de intervalos
harmnicos, trades e ttrades, de todos os tipos em uso no sistema tonal. Prtica auditiva e de solfejo
de acordes em posio fundamental e inverses. Manejo do campo harmnico (maior e menor) e de
progresses, com trades e ttrades. Desenvolvimento do princpio (harmnico) da audio seletiva.
DESCRIO DO PROGRAMA
- Funes harmnicas implcitas na melodia
- Percepo de intervalos harmnicos
- Percepo de trades e ttrades
- Percepo de funes e relaes harmnicas
- Campo harmnico estendido, maior e menor
- Progresses harmnicas em C.H. maior e menor
- Trades com nota acrescentada
- Ttrades com tenses
- Acordes dominantes diatnicos e alterados (tenses disponveis e propositais)
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA
ADOLFO, Antonio. O livro do msico. Rio de Janeiro: Lumiar Editora, 1989.
BACH, J. S. 386 Chorales. Revisin y comentrios de Erwin Leuchter. Buenos Ayres: Ricordi
Americana, 1968.
GUEST, Ian. Arranjo mtodo prtico (trs volumes com CD). Rio de Janeiro: Lumiar Editora,
1996.
TRUBITT, Allen R & HINES, Robert S. Ear training and sight-singing: an integrated approach.
New York: Schirmer Books, 1979.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Norton, 1967.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
CURSO DE MSICA - BACHARELADO / LICENCIATURA
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
HISTRIA E APRECIAO DA MSICA BRASILEIRA POPULAR

CDIGO: GMU038
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE: 5 Licenciatura/6 Bacharelado

OBRIGATRIA: ( X ) OPTATIVA: ()
CH TOTAL
PRTICA:
45
CH TOTAL:
45
OBS:
PR-REQUISITOS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
-
Apreciar a msica brasileira popular compreendendo seu processo scio cultural de criao e
produo, distribuio e recepo.
Apontar os elementos constituintes dos gneros e prticas musicais da msica instrumental e da

cano, considerando os aspectos musicais (rtmico, harmnico-meldico, de sonoridade) e
poticos (eufonia, significados).
EMENTA
Apreciao contextualizada da msica brasileira popular, pontuando os elementos que caracterizam

tais prticas e as consolidam como importantes referncias de repertrio na produo musical do
sculo vinte. Surgimento e processos de transformao da cano e da msica instrumental brasileira.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
A msica popular feita na poca do surgimento da indstria fonogrfica no Brasil.

Choro e msica popular de cmara.
Samba jazz, Hermeto Paschoal e Egberto Gismonti.
A nova msica instrumental feita no Brasil.
Samba, samba-cano e bossa nova.

Valsas, marchinhas, foxes, boleros e baladas.
Msica engajada, festivais e MPB.
Jovem guarda e cano romntica (de massa).
Tropiclia, Clube da Esquina, rock e soul no Brasil.
Msica popular pra pular.
BIBLIOGRAFIA
BILIOGRAFIA BSICA
ALBIN, Ricardo Cravo. O livro de ouro da MPB : a histria da nossa msica popular de sua origem
at hoje. Rio de Janeiro: Ediouro , 2003.
CASTRO, Ruy. Chega de Saudade. So Paulo: Companhia das Letras, 1990.
SANDRONI, Carlos. Feitio decente : transformaes do samba no Rio de Janeiro (1917-1933). Rio
de Janeiro : J. Zahar ; Ed. UFRJ, 2001.
ADOLFO, Antonio. O livro do msico: harmonia e improvisao para piano, teclados e outros
instrumentos; editado por Almir Chediak. Rio de Janeiro: Lumiar Editora, 1989.
BARBOSA, Valdinha e DEVOS, Anne Marie. Radams Gnattali; o eterno experimentador. Rio de
Janeiro: FUNARTE, 1984.
MELLO, Jos Eduardo Homem de. Msica Popular Brasileira. So Paulo: Melhoramentos, 1976.
SEVERIANO, Jairo e MELLO, Zuza Homem de. A cano no tempo: 85 anos de msicas
brasileiras (vol. 2: 1958-1985). So Paulo: Ed. 34, 1998.
TINHORO, Jos Ramos. Pequena histria da msica popular: da modinha cano de protesto.
Petrpolis: Vozes, 1974.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PESQUISA
EM MSICA 1
CDIGO: GMU039
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
6 PERODO BACHARELADO
7 PERODO - LICENCIATURA
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30H
30 H
OBS: O ALUNO TER TAMBM ATENDIMENTO DE UM PROFESSOR ORIENTADOR
PR-REQUISITOS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
- Conhecer o campo da pesquisa em msica
- Instrumentalizar tecnicamente e conceitualmente para a elaborao de projeto de pesquisa ou plano de trabalho a
serem elaborados, desenvolvidos e concludos nas disciplinas Pesquisa em msica 2 e 3.
- -Produzir bibliografia comentada
EMENTA
Introduo ao campo da pesquisa em msica e instrumentalizao tcnica e conceitual para a elaborao de projeto de
pesquisa ou plano de trabalho.
DESCRIO DO PROGRAMA
Campo da pesquisa em Msica:
- os diversos campos da pesquisa em msica atravs de leituras de projetos
de pesquisa e de relatos
de pesquisa (parciais e finais/ artigos);
- discusso do papel da pesquisa em msica na universidade, na
sociedade e nas prticas musicais;
- histrico e a situao da pesquisa em msica no Brasil;
- discutir sobre a pesquisa em msica como profisso.
- discusso da msica como campo de conhecimento cientfico (discurso sobre msica) e como campo de
conhecimento artstico (discurso musical)
Instrumentalizao para pesquisa ou plano de trabalho:
- As aes de ler, resumir, fichar, citar bibliografia, redigir

- Estrutura de um projeto de pesquisa ou plano de trabalho:
- Delimitao de um tema de interesse
- Fontes de consulta: biblioteca, internet, etc.
- Referncias, citaes bibliogrficas- diretas/ parafraseadas, notas de rodap,
explicativas, dentro das normas tcnicas (ABNT)
- levantamento bibliogrfico sobre pesquisa em msica e sobre tema de
- bibliografia comentada sobre tema de interesse
notas
interesse
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
CARVALHO, Maria Ceclia M. Construindo o saber: metodologia cientfica fundamentos e tcnicas, 17 ed.. So
Paulo/Campinas: Papirus, 2006.
DEMO, Introduo metodologia da cincia. 2ed. So Paulo: Atlas, 1985.
RUIZ, Joo lvaro. Metodologia cientfica: guia para eficincia nos estudos. 6ed. So Paulo: Atlas, 2006.
SALOMON, Decio. Como fazer uma monografia. 11 ed. rev. e atual. So Paulo: Martins Fontes, 2004.
Complementar:
PDUA, Elizabeth M. Marchesini. Metodologia da pesquisa: abordagem terico-prtica 12 ed. Campinas: Papirus, 2006.
INCIO FILHO. G. A monografia nos cursos de graduao 3 ed. rev e ampl. Uberlndia: EDUFU, 2003.
MARCONI, Marina; LAKATOS, Eva. Metodologia cientfica: cincia e conhecimento cientfico, mtodo cientfico,
teoria, hipteses e variveis. 4 ed. So Paulo: Atlas, 2004
SANTOS Antonio R. Metodologia Cientfica: a construo do conhecimento, 5 ed. Rio de janeiro: DP&A Editora,
2002.
SILVA, A ; PINHEIRO, M.S.; FREITAS, N.E. Guia para normalizao de trabalhos tcnico-cientficos: projetos de
pesquisa, monografias, dissertaes e teses.5 ed. Uberlndia: EDUFU, 2006.
Complementar Bibliografia para a pesquisa em msica
BHAGUE, G. Para uma emancipao da pesquisa em msica no Brasil. In: IX Encontro Anual da ANPPOM, 1996,
Rio de Janeiro, Anais... Rio de Janeiro: UNIRIO, 1996, p.21-26.
BEYER, E. A pesquisa em educao musical: esboo do conhecimento gerado na rea. In: IX Encontro Anual da
ANPPOM, 1996, Rio de Janeiro, Anais... ... Rio de Janeiro: UNIRIO, 1996, p. 74-79.
BORM, F. Entre a Arte e a Cincia: reflexes sobre a pesquisa em performance musical. In: I Seminrio Nacional de
Pesquisa em Performance Musical, 2000, Belo Horizonte, Anais... Belo Horizonte: UFMG, 2000. 1 CD- Rom.
CAESAR, R. Composio, pesquisa e a internet. In: XI ENCONTRO NACIONAL DA ANPPOM, 1998, Campinas.
Anais... Campinas: UNICAMP, 1998, p. 32-35.
CONTIER, A. Msica brasileira e interdisciplinaridade: algumas reflexes. In: VII ENCONTRO ANUAL DA
ANPPOM, 1994, So Paulo, Anais... So Paulo: USP, 1994, p.148-158.
FERRAZ, S. Composio e pesquisa: a categoria compositor -pesquisador ou compositor que se perdeu num tubo de
ensaio. In: IX Encontro Anual da ANPPOM, 1996, Rio de Janeiro, Anais...Rio de Janeiro: UNIRIO, 1996, p.69-73.
GERLING, C.M.; SOUZA, J. A performance como objeto de investigao. In: I Seminrio Nacional de Pesquisa em
Performance Musical, 2000, Belo Horizonte, Anais... Belo Horizonte: UFMG, 2000. 1 CD- Rom
GUERSHFELD, M. A pesquisa em prticas interpretativas: situao atual. In: IX Encontro Anual da ANPPOM, 1996,
Rio de Janeiro, Anais... Rio de Janeiro: UNIRIO, p.60-66, 1996.
GONZLES, J. P. Tendencias actuales en el estudio de la msica popular urbana. Art - Revista da Escola de Msica e
Artes Cnicas da UFBa, n.22, p.79-82, 1995.
LUCAS, M. E. Etnomusicologia e globalizao da cultura: notas para uma epistemologia da msica no plural. Em Pauta Revista do Curso de Ps-Graduao em Msica Mestrado e Doutorado /UFRGS, v. 6/7, n. 9/10, p.22-31, dez/94 abr/95.
LUCAS, M. E. Sobre o significado da pesquisa em msica na universidade. Porto Arte, V.2, N.4, P. 51-55, Nov. 1991.
KEMP, A. Introduo investigao em Educao Musical. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian, 1995.
OLIVEIRA, J. Reflexes crticas sobre a pesquisa em msica no Brasil. Em Pauta, v.4, n.5, p.3-11, 1992.
SOARES, A Notas sobre msica popular e pesquisa social brasileira. Msica Hoje. Belo Horizonte, n.3, p.27-36, 1997.
SOUZA, J.. A pesquisa em educao musical. . In: IX Encontro Anual da ANPPOM, 1996, Rio de Janeiro, Anais... Rio
de Janeiro: UNIRIO, 1996, p.80-85.
VEIGA, M.. A pesquisa em musicologia. . In: IX Encontro Anual da ANPPOM, 1996, Rio de Janeiro, Anais... ... Rio
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
CANTO 5
CDIGO: GMU040
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Bacharelado em
Canto
OBJETIVOS
EMENTA
expressiva.
DESCRIO DO PROGRAMA
Conscincia do espao cnico e da dinmica vocal.
Obras dos perodos renascentista, barroco, clssico, romntico e moderno, entre as quais se incluem canes,
chansons, lieder, rias sacras e profanas e rias de pera executadas nos idiomas: latim, espanhol, italiano, ingls,
francs e alemo. Msica brasileira dos sculos XVIII, XIX e XX.
BIBLIOGRAFIA
2001.
Msica, 2003.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU041
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
30H
CH TOTAL:
30H
Bacharelado
Licenciatura
OBS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
em grupo.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
musical.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Livros
Partituras
1997.
c2001.
on-line:
CDMC
Livros
Partituras
1999.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: MARCAO CNICA - 2
CDIGO: GMU042
PERODO/SRIE: 6
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
30HS
CH TOTAL:
30H
LIC. CANTO
BACHARELAD
O CANTO
BACH./LIC. INSTR.
OBS:
OBJETIVOS
Viabilizar a montagem de pera, espetculo, teatro musical e msica cnica no ;
Conhecer as etapas que compem a montagem de uma pera ou espetculo cnico-musical da criao artstica sua
produo;
Possibilitar o intercmbio entre professores e alunos do cursos de msica e artes cnicas - e outros setores artsticoculturais da cidade e regio.
EMENTA
Trabalho de criao cnico-musical relacionado montagem de pera, espetculo, teatro musical e msica cnica.
DESCRIO DO PROGRAMA
Estudo de trechos ou de obra integral de gnero musical envolvendo cena - pera, opereta, cantata, musical, zarzuela,
etc.
BIBLIOGRAFIA
KEISERMAN, Nara. Tem gente que sente: a preparao corporal do ator. So Paulo: USP, Escola de Comunicao e
Artes, 1986.
SADIE, Stanley ed. The Grove Dictionary of Music and Musicians. New York: Macmillan & Co., 1980. v. 1. p. 340-380.
STANISLAVSKI, Komstantin. A preparao do ator. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1979.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: LITERATURA DO CANTO 2
CDIGO: GMU043
PERODO/SRIE: 6
CH TOTAL
TERICA:
30 H
OBRIGATRIA: (X ) OPTATIVA: ( X )
Bacharelado em Canto
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
OBS:
OBJETIVOS
Conhecer o repertrio representativo do canto nos diversos estilos musicais.
EMENTA
Conhecimento da literatura especfica do canto a partir de diferentes gneros, estilos e perodos histricos.
DESCRIO DO PROGRAMA
Msica Brasileira dos sculos XVIII, XIX, XX e XXI;
Msica Estrangeira Medieval, Renascentista, Barroca, Clssica, Romntica, Moderna e Contempornea.
30 H
BIBLIOGRAFIA
2001.
Msica, 2003.
DICIONRIO GROVE DE MUSICA
LOVAGLIO, Vnia Carvalho. Eladio Prez-Gonzlez: um militante da msica contempornea brasileira. Dissertao em
Histria Universidade Federal de Uberlndia, 2002.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DO CANTO 1
CDIGO: GMU044
Bacharelado
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
15H
15H
OBS: DISCIPLINA INTEGRADA AO PIPE 6
OBJETIVOS
Conhecer e aplicar aspectos metodolgicos relativos prtica pedaggica do canto;
Fundamentar uma abordagem pedaggica dos aspectos tcnicos do canto;
Abordar analiticamente diversos mtodos e metodologias de canto.
EMENTA
Estudo dos principais mtodos, processos e tcnicas a serem utilizadas no ensino do canto.
DESCRIO DO PROGRAMA
Definio dos principais elementos da didtica: objetivos, contedo, ensino, aprendizagem e
avaliao;
Reviso dos conceitos fundamentais da pedagogia vocal: didtica, processo de ensino,
metodologia e tcnica;
Os contedos da didtica do canto: pedagogia vocal no Brasil, discusso sobre adequao de

repertrio de msica nacional e estrangeira de diferentes pocas e estilos aos diferentes perodos de
aprendizagem; fontica e dico do portugus.
Escolas nacionais de canto: os diferentes aspectos tcnicos.
BIBLIOGRAFIA
APPLEMAN, D. R. The science of vocal pedagogy. Bloomington: Indiana University Press, 1999.
CHRISTY, V. A. Foundations in singing. Dubuque, IOWA: William Brown Co., 1979.
FRANA, Jnia Lessa et al. Manual para normalizao de publicaes tcnico-cientficas. 4. ed.
rev. e aum. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1998. 213p.
HEMSLEY, Thomas. Singing and imagination: a human approach to a great musical tradition.
Oxford University press Inc.: New York, 1998.
LAKATOS, E. M, MARCONI, M. A. Fundamentos de metodologia cientfica. 3ed. rev. e ampl. So
Paulo: Atlas, 1991.
LIBNEO, Jos Carlos. Didtica. 14 ed. So Paulo: Cortez.
LOVAGLIO, Vnia C. Eladio Prez-Gonzlez: um militante da msica contempornea brasileira.
Uberlndia: Universidade Federal de Uberlndia, 2002. (Dissertao de mestrado)
MILLER, R. National schools of singing. Lanham: Scarecrow Press, 1997.
MILLER, K.E. Principles of singing. New York: Carl Fisher Inc., 2000.
MILLER, R. The structure of singing. New York: Schimer Books, 1996.
REID, C. Bel Canto: principles and practices. New York: Patelson, 1972.
TITZE, Ingo. Principles of voice production. Englewood Cliffs. New Jersey: Pretence-Hall, 1994.
VIDAL, Mirna Rubim de Moura. Pedagogia vocal no Brasil: uma abordagem emancipatria para o
ensino-aprendizagem do canto. Rio de Janeiro: Universidade do Rio de Janeiro, 2000. (Dissertao
de mestrado).
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU045
Bacharelado
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
30 H
15H
CH TOTAL:
15H
OBJETIVOS
Vinculada disciplina Metodologia do ensino e aprendizagem do instrumento 1
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
CANTO 6
UNIDADE ACADMICA: IARTE/
CDIGO: GMU046
Bacharelado em
Canto
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
15 H
OBJETIVOS
EMENTA
expressiva.
DESCRIO DO PROGRAMA
Efeitos vocais utilizados na msica dos sculos XX e XXI.
Obras dos perodos renascentista, barroco, clssico, romntico, moderno e contemporneo, entre as quais se
incluem canes, chansons, lieder, rias sacras e profanas e rias de pera executadas nos idiomas: latim,
espanhol, italiano, ingls, francs e alemo. Msica brasileira dos sculos XVIII, XIX, XX e XXI.
BIBLIOGRAFIA
2001.
Msica, 2003.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DO CANTO 2
CDIGO: GMU047
CH TOTAL
TERICA:
OBRIGATRIA: ( X )
Bacharelado
CH TOTAL
PRTICA:
15H
CH TOTAL:
15H
30 H
e OPTATIVA: ( )
OBS:
OBJETIVOS
Analisar o repertrio de msica nacional e estrangeira para canto de diferentes pocas e estilos
adequado aos diferentes perodos de aprendizagem;
Conhecer diversos mtodos de classificao vocal;
Abordar aspectos relativos fontica e dico do portugus (outros idiomas).
EMENTA
Estudo dos principais mtodos, processos e tcnicas a serem utilizados no ensino do canto.
DESCRIO DO PROGRAMA
Os contedos da didtica do canto: pedagogia vocal no Brasil (continuao) e no mundo, discusso
sobre adequao de repertrio de msica nacional e estrangeira de diferentes pocas e estilos aos
diferentes perodos de aprendizagem, interpretao e sua fundamentao na anlise histrica, musical
e potica; fontica e dico do portugus (outros idiomas).
BIBLIOGRAFIA
APPLEMAN, D. R. The science of vocal pedagogy. Bloomington: Indiana University Press, 1999.
BENT, Ian. Analysis: In: SADIE, Stanley ed. The Grove Dictionary of Music and Musicians. New
York: Macmillan & Co., 1980. v. 1. p. 340-380.
GOLDSTEIN, Norma: Versos, sons e ritmo. So Paulo, tica, 1989. Disponvel na internet:
http://www.ornela.com.br/teoria_literaria.htm
HEMSLEY, Thomas. Singing and imagination: a human approach to a great musical tradition.
Oxford University press Inc.: New York, 1998.
LIBNEO, Jos Carlos. Didtica. 14 ed. So Paulo: Cortez.
LARUE, Jan. Guidelines for Style Analysis. New York: W.W. Norton & Company Inc., 1970.
LOVAGLIO, Vnia C. Eladio Prez-Gonzlez: um militante da msica contempornea brasileira.
Uberlndia: Universidade Federal de Uberlndia, 2002. (Dissertao de mestrado).
MILLER, R. National schools of singing. Lanham: Scarecrow Press, 1997.
MILLER, K.E. Principles of singing. New York: Carl Fisher Inc., 2000.
REID, C. Bel Canto: principles and practices. New York: Patelson, 1972.
VIDAL, Mirna Rubim de Moura. Pedagogia vocal no Brasil: uma abordagem emancipatria para o
ensino-aprendizagem do canto. Rio de Janeiro: Universidade do Rio de Janeiro, 2000. (Dissertao
de mestrado).
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
EM MSICA 2
CDIGO: GMU048
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
7 PERODO - BACHARELADO
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30H
30 H
PR-REQUISITOS: PESQUISA EM MSICA 1
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
- Elaborar de projetos de pesquisa ou planos de trabalhos
- Desenvolver pesquisa
- Elaborar relatrios parciais de pesquisa
EMENTA
Orientao individualizada e desenvolvimento de projetos de pesquisa determinados em comum acordo com o docente
responsvel pela disciplina.
DESCRIO DO PROGRAMA
- Elaborao de projeto de pesquisa ou plano de trabalho a partir da seguinte estrutura bsica:
1 - Introduo ou apresentao; 2 Tema; 3. Foco / problematizao do foco/ hiptese/ subquestes de pesquisa/
4 Objetivos gerais e especficos; 5 Justificativa; 6 Reviso Bibliogrfica; 7 Referencial Terico;
8 Metodologia; 9 Cronograma; 10 Possibilidade de forma final do trabalho; 11 - Bibliografia ou Referncias
Bibliogrficas
- Anlise de projetos de pesquisa
- Inicio do desenvolvimento da pesquisa e elaborao do relatrio parcial
Coleta de dados: - mtodos qualitativos e quantitativos de pesquisa em msica
- tcnicas de pesquisa
Campos de pesquisa em msica (musicologia histrica, etnomusicologia, educao musical, anlise
musical, composio, performance, computao musical, msica popular, musicoterapia)
Anlise e interpretao dos dados coletados- Anlise de relatrios parciais de pesquisa

- Apreciao e elaborao de relatrios parciais e finais de pesquisa
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
Complementar:
2002.
Complementar Bibliografia para a pesquisa em msica
BHAGUE, G. Para uma emancipao da pesquisa em msica no Brasil. In: IX Encontro Anual da ANPPOM, 1996,
Rio de Janeiro, Anais... Rio de Janeiro: UNIRIO, 1996, p.21-26.
BEYER, E. A pesquisa em educao musical: esboo do conhecimento gerado na rea. In: IX Encontro Anual da
ANPPOM, 1996, Rio de Janeiro, Anais... ... Rio de Janeiro: UNIRIO, 1996, p. 74-79.
BORM, F. Entre a Arte e a Cincia: reflexes sobre a pesquisa em performance musical. In: I Seminrio Nacional de
Pesquisa em Performance Musical, 2000, Belo Horizonte, Anais... Belo Horizonte: UFMG, 2000. 1 CD- Rom.
CAESAR, R. Composio, pesquisa e a internet. In: XI ENCONTRO NACIONAL DA ANPPOM, 1998, Campinas.
Anais... Campinas: UNICAMP, 1998, p. 32-35.
CONTIER, A. Msica brasileira e interdisciplinaridade: algumas reflexes. In: VII ENCONTRO ANUAL DA
ANPPOM, 1994, So Paulo, Anais... So Paulo: USP, 1994, p.148-158.
FERRAZ, S. Composio e pesquisa: a categoria compositor -pesquisador ou compositor que se perdeu num tubo de
ensaio. In: IX Encontro Anual da ANPPOM, 1996, Rio de Janeiro, Anais...Rio de Janeiro: UNIRIO, 1996, p.69-73.
GERLING, C.M.; SOUZA, J. A performance como objeto de investigao. In: I Seminrio Nacional de Pesquisa em
Performance Musical, 2000, Belo Horizonte, Anais... Belo Horizonte: UFMG, 2000. 1 CD- Rom
GUERSHFELD, M. A pesquisa em prticas interpretativas: situao atual. In: IX Encontro Anual da ANPPOM, 1996,
Rio de Janeiro, Anais... Rio de Janeiro: UNIRIO, p.60-66, 1996.
GONZLES, J. P. Tendencias actuales en el estudio de la msica popular urbana. Art - Revista da Escola de Msica e
Artes Cnicas da UFBa, n.22, p.79-82, 1995.
LUCAS, M. E. Etnomusicologia e globalizao da cultura: notas para uma epistemologia da msica no plural. Em Pauta Revista do Curso de Ps-Graduao em Msica Mestrado e Doutorado /UFRGS, v. 6/7, n. 9/10, p.22-31, dez/94 abr/95.
LUCAS, M. E. Sobre o significado da pesquisa em msica na universidade. Porto Arte, V.2, N.4, P. 51-55, Nov. 1991.
KEMP, A. Introduo investigao em Educao Musical. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian, 1995.
OLIVEIRA, J. Reflexes crticas sobre a pesquisa em msica no Brasil. Em Pauta, v.4, n.5, p.3-11, 1992.
SOARES, A Notas sobre msica popular e pesquisa social brasileira. Msica Hoje. Belo Horizonte, n.3, p.27-36, 1997.
SOUZA, J.. A pesquisa em educao musical. . In: IX Encontro Anual da ANPPOM, 1996, Rio de Janeiro, Anais... Rio
VEIGA, M.. A pesquisa em musicologia. . In: IX Encontro Anual da ANPPOM, 1996, Rio de Janeiro, Anais... ... Rio
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: FILOSOFIA DA MSICA
UNIDADE ACADMICA: IARTE/DEFIL
CDIGO: GMU049
OBRIGATRIA: (X ) OPTATIVA: ( X )
BACHARELADO
CH TOTAL
TERICA:
30 H
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
LICENCIATURA
PR-REQUISITOS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
Levar o aluno compreenso da ntima relao entre Msica, filosofia e Linguagem. Analisar a filosofia adorniana da
Nova Msica, dando ateno principalmente ao tema da Indstria Cultural.
EMENTA
A disciplina Filosofia da Msica, assumindo como ponto de partida a relao existente entre Msica e Filosofia, propese a abordar, ao longo da Histria da Filosofia Ocidental, as principais manifestaes filosficas sobre a Msica.
DESCRIO DO PROGRAMA
1 Msica e evoluo humana: aspectos antropolgicos, neurolgicos e histricos.
2 Indstria cultural
3 Introduo ao pensamento adorniano
4 O fetichismo da msica
5 Crtica msica popular e ao Jazz
6 Filosofia da nova msica.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
ADORNO, T. W. O fetichismo da msica e a regresso da audio. So Paulo. Nova Cultural, 2000. (Coleo Os
Pensadores).
______________. Filosofia da Nova Msica. So Paulo: Perspectiva, 1989.
______________. PRISMAS: Crtica cultural e sociedade. So Paulo. tica, 1998.
______________. Sobre msica popular. In: COHN, Gabriel (Org.) Teodor W. Adorno: Sociologa. 2 ed., So Paulo,
tica, 1994, p. 115 146.
Complementar:
COELHO, Teixeira. O que indstria cultural. 7 ed. So Paulo, Brasiliense, 1985. (Coleo Primeiros Passos).
FUBINI, E. Msica Y Lenguaje En La Esttica Contempornea. 2. ed. Madrid: Alianza, 1994.
LIPPMAN, E. A History Of Western Musical Aesthetics. Nebraska: University Of Nebraska Press, 1994.
ROWELL, L. Introduccin a La Filosofa de La Msica: Antecedentes Histricos Y Problemas Estticos. Barcelona:
Gedisa, 1999.
SCRUTON, R. The Aesthetics Of Music. Oxford: Oxford University Press, 1999.
STRUNK, W. O. Source Readings In Music History. New York: W.W. Norton & Company, 1998.
TOMAS, L. Msica e Filosofia: esttica musical. So Paulo: Irmos Vitale, 2005.
TOMAS, L. Ouvir o Logos: Msica e filosofia. So Paulo: Unesp, 2008.
WEBER, M. Os Fundamentos Racionais e Sociolgicos da Msica. So Paulo: Edusp, 1995.
ZAMACOIS, J. Temas de esttica y de Historia de La Msica. Cooper City: Idea Books, 2003.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: ESTGIO BACHARELADO 1
CDIGO: GMU050
PERODO/SRIE:7 PERODO
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
60 horas
60 HS
OBS:
PR-REQUISITOS:
OBJETIVOS
-
Articular teoria e prtica;
Vivenciar, observar
e refletir sobre
situaes concretas
de atuao profissional do msico cantor ou
instrumentista;
-
Discutir, propor, elaborar e desenvolver projetos de estgio profissional.
EMENTA
A disciplina Estgio Bacharelado 1 se fundamenta na viso dialtica entre teoria e prtica, no desenvolvimento da
capacidade crtico-reflexiva da prpria formao musical e da futura atuao profissional. Prev o estgio em situaes
concretas de atuao profissional do msico cantor ou instrumentista no interior da prpria UFU e/ou na comunidade
geral.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
Escolha do espao de estgio
Elaborao e desenvolvimento de projeto de estgio
Discusso e reflexo sobre o estgio
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
BRANT, Leonardo. Mercado cultural : panorama crtico com dados e pesquisas e guia prtico para gesto e venda de
projetos / Leonardo Brant. - 3. ed. ampl. e atual. - So Paulo : Escrituras, 2002.
Nacional
de
Pesquisa
em
Performance
Musical.
Belo
Horizonte:
2001.
http://www.soniaray.com/LucianeCardassi(artigo).pdf
COSTA, R. Reflexes sobre a crise de comunicabilidade da msica contempornea: a msica linguagem? O que deve
comunicar a msica? Msica Hodie - Revista do Programa de Ps-Graduao em Msica da UFG. Goinia, v.4, n.1,
p.64-74, 2004. http://www.musicahodie.mus.br/4_1/musica_hodie_4_1_artigo_5.pdf
MENDONA, Marcos. Incentivos cultura : uma sada para a arte / Marcos Mendona, coordenador. So Paulo :
Carthago & Forte, 1994.
Complementar:
CESNIK, Fabio de Sa. Guia do incentivo a cultura / Fabio de Sa Cesnik. - So Paulo : Manole, 2002.
GARCA CANCLINI, Nstor. Polticas culturais para o desenvolvimento : uma base de dados para a cultura / Nestor
Canclini ... [et al.] ; traduo: Elga Prez Laborde. - Braslia, DF : UNESCO, 2003.
LIMA, Sonia Albano (org). Performance & interpretao musical: uma prtica interdisciplinar. So Paulo: Musa Editora,
2006.
REIS, Ana Carla Fonseca. Marketing Cultural e financiamento da cultura: teoria e prtica em um estudo internacional
comparado. So Paulo: Thomson Learning Edies, 2006.
THIRY-CHERQUES, Hermano Roberto. Projetos culturais: tcnicas de modelagem. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2008.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
CANTO 7
CDIGO: GMU051
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Bacharelado em
Canto
OBJETIVOS
Realizar um recital comentado, abrangendo todos os perodos histrico-musicais.
EMENTA
expressiva.
DESCRIO DO PROGRAMA
Reviso dos aspectos estilsticos, interpretativos e tcnicos vistos anteriormente.
Preparao do recital de final de curso.
Obras dos perodos renascentista, barroco, clssico, romntico, moderno e contemporneo, entre as quais se
incluem canes, lieder, chansons, rias sacras e profanas e rias de pera executadas nos idiomas latim, espanhol,
italiano, ingls, francs e alemo. Msica brasileira dos sculos XVIII, XIX, XX e XXI.
BIBLIOGRAFIA
2001.
Msica, 2003.
THE GROVE DICTIONARY OF MUSIC AND MUSICIANS. New York: Macmillan & Co., 1980.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PESQUISA EM MSICA 3
CDIGO: GMU052
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
CH TOTAL:
15H
15 H
OBRIGATRIA: ( OPTATIVA: (
CH TOTAL
PRTICA:
X )
OBS:
PR-REQUISITOS:
PESQUISA
EM
C-REQUISITOS:
MSICA 2
OBJETIVOS
-
Analisar relatrios finais de pesquisa sob o ponto de vista da forma (elementos estruturais ) e
organizao (coerncia entre esses elementos estruturais);
Concluir coleta de dados;
Organizar, analisar e interpretar os dados coletados;
Redigir o relatrio;
Preparar para a apresentao escrita e oral do relatrio
EMENTA
Orientao individualizada e desenvolvimento de projetos de pesquisa determinados em comum
acordo com o docente responsvel pela disciplina.
DESCRIO DO PROGRAMA
1. Anlise de relatrios finais de pesquisa:
- Quanto forma: capa, folha de rosto,
concluso, bibliografia, anexos.
agradecimentos,
sumrio, introduo, captulos,
2. Coleta de dados da pesquisa

3. Organizao dos dados coletados
4. Anlise e interpretao dos dados
5. Elaborao de relatrio final de pesquisa:
- Forma e organizao do corpo do relatrio final:
- Introduo o que tradicionalmente a constitui
- Captulos formato: introduo, desenvolvimento, concluso
- Concluso - o que tradicionalmente a constitui
-
Redao do relatrio:
- estrutura bsica do texto
- processo de redao/reviso
Capa, folha de rosto, agradecimentos, resumo, sumrio, corpo do trabalho, bibliografia ou

referncias bibliogrficas, anexos.
6. Apresentao escrita e oral do relatrio de pesquisa

BIBLIOGRAFIA
Bsica:
CARVALHO, Maria Ceclia M. Construindo o saber: metodologia cientfica fundamentos e
tcnicas, 17 ed.. So Paulo/Campinas: Papirus, 2006.
SALOMON, Decio. Como fazer uma monografia. 11 ed. rev. e atual. So Paulo: Martins Fontes,
2004.
Complementar:
PDUA, Elizabeth M. Marchesini. Metodologia da pesquisa: abordagem terico-prtica 12 ed.

Campinas: Papirus, 2006.
INCIO FILHO. G. A monografia nos cursos de graduao 3 ed. rev e ampl. Uberlndia: EDUFU,
2003.
MARCONI, Marina; LAKATOS, Eva. Metodologia cientfica: cincia e conhecimento cientfico,
mtodo cientfico, teoria, hipteses e variveis. 4 ed. So Paulo: Atlas, 2004
SANTOS Antonio R. Metodologia Cientfica: a construo do conhecimento, 5 ed. Rio de janeiro:
DP&A Editora, 2002.
SILVA, A ; PINHEIRO, M.S.; FREITAS, N.E. Guia para normalizao de trabalhos tcnicocientficos: projetos de pesquisa, monografias, dissertaes e teses.5 ed. Uberlndia: EDUFU, 2006.
BIBLIOGRAFIA ESPECIFICA DA PESQUISA DE CADA ALUNO
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: ESTGIO BACHARELADO 2
CDIGO: GMU053
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
60 H
60 H
OBS:
PR-REQUISITOS:
OBJETIVOS
-
Atuar sobre situaes profissionais concretas do msico cantor ou instrumentista;
Desenvolver projeto de estgio profissional.
EMENTA
A disciplina Estgio Bacharelado 2 se fundamenta na viso dialtica entre teoria e prtica, no desenvolvimento
da capacidade crtico-reflexiva da prpria formao musical e da futura atuao profissional. Prev o estgio em
situaes concretas de atuao profissional do msico cantor ou instrumentista no interior da prpria UFU e/ou na
comunidade geral.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
Escolha do espao de estgio
Desenvolvimento de projeto de estgio
Discusso e reflexo sobre o estgio
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
BRANT, Leonardo. Mercado cultural : panorama crtico com dados e pesquisas e guia prtico para gesto e venda de
projetos / Leonardo Brant. - 3. ed. ampl. e atual. - So Paulo : Escrituras, 2002.
Nacional
de
Pesquisa
em
Performance
Musical.
Belo
Horizonte:
2001.
http://www.soniaray.com/LucianeCardassi(artigo).pdf
COSTA, R. Reflexes sobre a crise de comunicabilidade da msica contempornea: a msica linguagem? O que deve
comunicar a msica? Msica Hodie - Revista do Programa de Ps-Graduao em Msica da UFG. Goinia, v.4, n.1,
p.64-74, 2004. http://www.musicahodie.mus.br/4_1/musica_hodie_4_1_artigo_5.pdf
MENDONA, Marcos. Incentivos cultura : uma sada para a arte / Marcos Mendona, coordenador. So Paulo :
Carthago & Forte, 1994.
Complementar:
CESNIK, Fabio de Sa. Guia do incentivo a cultura / Fabio de Sa Cesnik. - So Paulo : Manole, 2002.
GARCA CANCLINI, Nstor. Polticas culturais para o desenvolvimento : uma base de dados para a cultura / Nestor
Canclini ... [et al.] ; traduo: Elga Prez Laborde. - Braslia, DF : UNESCO, 2003.
LIMA, Sonia Albano (org). Performance & interpretao musical: uma prtica interdisciplinar. So Paulo: Musa Editora,
2006.
REIS, Ana Carla Fonseca. Marketing Cultural e financiamento da cultura: teoria e prtica em um estudo internacional
comparado. So Paulo: Thomson Learning Edies, 2006.
THIRY-CHERQUES, Hermano Roberto. Projetos culturais: tcnicas de modelagem. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2008.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC)
CDIGO: GMU054
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
CH TOTAL:
60H
60 H
CH TOTAL
PRTICA:
X )
OBS: No Projeto Pedaggico (PP) do Curso de Msica, o TCC desenvolvido nos trs ltimos
semestres do Curso, vinculado s seguintes disciplinas Obrigatrias: Pesquisa em Msica 1 ,
Pesquisa em Msica 2 e Pesquisa em Msica 3 , obrigatrias e Pesquisa em Msica 4, optativa1.De
acordo com o PP h um docente responsvel para a orientao do estudante quanto ao
desenvolvimento da pesquisa que ao final apresentada em forma de defesa pblica e avaliada por
banca examinadora.
PR-REQUISITOS:
PESQUISA
EM
C-REQUISITOS:
MSICA 1 PESQUISA EM MSICA 2
OBJETIVOS
Estimular a capacidade investigativa e produtiva do graduando e contribuir para a formao
profissional, cientfica e artstica do estudante. (Resoluo CONGRAD n.02/2004, art.18).
Iniciar o aluno na pesquisa em msica que deve promover tanto sua melhor formao como msico e
professor de msica, quanto apresent-lo para a pesquisa como campo profissional.
A disciplina optativa Pesquisa em Msica 4 foi criada para aqueles estudantes que venham a necessitar , como alguns j
necessitam, de mais um prazo para finalizar o TCC. Dependendo do caso, poder ser cursada entre as disciplinas
Pesquisa em Msica 2 e 3 ou aps a Pesquisa em Msica 3. Ela tem por pr-requisito a Pesquisa em Msica 1.
EMENTA
O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) um estudo investigativo que visa estimular a capacidade
reflexiva do graduando colaborando para com a sua formao profissional, artstica e cientfica.
DESCRIO DO PROGRAMA
Em razo dos diversos enfoques que se pode lanar sobre a Msica, o TCC poder abarcar uma gama
ampla de objetos de estudo. O programa abrange estudos de diferentes formas de TCC
monografias,
recitais comentados,
recitais didticos,
gravaes em CD,
composies,
Redao de um texto escrito (relatrio final)
Apresentao escrita e oral do relatrio de pesquisa
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
CARVALHO, Maria Ceclia M. Construindo o saber: metodologia cientfica fundamentos e
tcnicas, 17 ed.. So Paulo/Campinas: Papirus, 2006.
SALOMON, Decio. Como fazer uma monografia. 11 ed. rev. e atual. So Paulo: Martins Fontes,
2004.
Complementar:
PDUA, Elizabeth M. Marchesini. Metodologia da pesquisa: abordagem terico-prtica 12 ed.

Campinas: Papirus, 2006.
INCIO FILHO. G. A monografia nos cursos de graduao 3 ed. rev e ampl. Uberlndia: EDUFU,
2003.
MARCONI, Marina; LAKATOS, Eva. Metodologia cientfica: cincia e conhecimento cientfico,
mtodo cientfico, teoria, hipteses e variveis. 4 ed. So Paulo: Atlas, 2004
SANTOS Antonio R. Metodologia Cientfica: a construo do conhecimento, 5 ed. Rio de janeiro:
DP&A Editora, 2002.
SILVA, A ; PINHEIRO, M.S.; FREITAS, N.E. Guia para normalizao de trabalhos tcnico-
cientficos: projetos de pesquisa, monografias, dissertaes e teses.5 ed. Uberlndia: EDUFU, 2006.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR e ESPECIFICA DA PESQUISA DE CADA ALUNO(A)
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
INTRODUO FLAUTA DOCE

CDIGO: GMU055
CH TOTAL
TERICA:
15 H
OBRIGATRIA: (X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Bacharelado e Licenciatura
em Instrumento - Flauta
Doce
OBJETIVOS
Iniciar no estudo dos fundamentos tericos e prticos da literatura musical ocidental do instrumento
Orientar o desenvolvimento das caractersticas do intrprete pesquisador, de modo que o futuro instrumentista e/ou
professor de instrumento possa conceber sua execuo com correo tcnica e musical de maneira autnoma.
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental da flauta doce, em funo da execuo
expressiva ao instrumento.
DESCRIO DO PROGRAMA
F. J. GIESBERT
Escalas e Arpejos
Escola da Flauta Doce Contralto

Exerccios seqenciados, ns: 1 ao 89
Flauta Doce Soprano: D e F maiores e suas relativas
Flauta Doce Contralto: F e D maiores e suas relativas
01 Sonata ou sute
01 Pea medieval ou renascentista
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
AGUILAR, Patrcia Michelini. Fala Flauta: um estudo sobre as articulaes indicadas por Silvestro Ganassi (1535) e
Bartolomeo Bismantova (1677) e sua aplicabilidade a intrpretes brasileiros de flauta doce. 2008, 182f. Dissertao
(Mestrado). Programa de Ps-Graduao em Msica, Instituto de Artes, Universidade Estadual de Campinas, Campinas,
2008. Disponvel em: http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/document/?code=000436819&opt=4
GIESBERT, F. J. Schule fur die Altblockfloete. Mainz, Schotts Sohne, 1965.
HARNONCOURT, Nikolaus. O dilogo musical: Monteverdi, Bach e Mozart. Rio de Janeiro: Zahar, c1993.
LINDE, Hans-Martin. Handbuch des blockfloten spiels. 2. ed. Mainz: Schott, 1984.
MASSIN, Jean & Brigitte. Histria Msica Ocidental. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997.
PEREIRA, Renata. Flauta Doce e a Arte de Preludiar: Traduo Comentada do tratado LArt de Preluder (1719) de
Jacques Martin Hotteterre Le Romain.2009, 217f. Dissertao (Mestrado). Programa de Ps-Graduao em Msica,
Escola de Comunicao e Artes, Universidade de So Paulo, So Paulo, 2009. Disponvel em:
http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-27102010-141600/pt-br.php
TETTAMANTI, Giulia da R. Silvestro Ganassi: Obra intitulada Fontegara: um estudo sistemtico do tratado abordando
aspectos da tcnica da flauta doce e da msica instrumental do sculo XVI. 2010, 407f. Dissertao (Mestrado).
Programa de Ps-Graduao em Msica, Instituto de Artes, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2010.
Disponvel em: http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/document/?code=000436819&opt=4
TOCH, Ernst. La melodia. Cooper City: SpanPress, 1997.
BUKOFZER, Manfred. Music in the baroque era: from Monteverdi to Bach. New York : W. W. Norton, c1947.
CARPENA, Lucia Becker. Caracterizao e uso da flauta doce nas peras de Reinhard Keiser (1674-1739). 2007, 529f.
Tese (Doutorado). Programa de Ps-Graduao em Msica, Instituto de Artes, Universidade Estadual de Campinas,
Campinas, 2007. Disponvel em: http://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/10571
DART, Thurston. Interpretao da msica. So Paulo: M. Fontes, 1990.
DONINGTON, Robert. The interpretation of early music. New York: W. W. Norton, 1992.
DONINGTON, Robert. Baroque music: style and performance; a handbook. London: Faber Music, 1985 c1982.
GEIRINGER, Karl. Johann Sebastian Bach: o apogeu de uma era. Rio de Janeiro: J. Zahar, 1991.
HARNONCOURT, Nikolaus. O discurso dos sons: caminhos para uma nova compreenso musical. Rio de Janeiro:
Zahar, c.1988.
HOTTETERRE, Jacques-Martin. Principles of the flute, recorder & oboe. New York: Dover Publications, 1983.
MONKEMEYER, Helmut. Mtodo para flauta-doce soprano. So Paulo: Ricordi, 1976.
SADIE, Stanley. Dicionrio Grove de Msica: edio concisa. Rio de Janeiro: J. Zahar, 1994.
TALBOT, Michael. Vivaldi. Rio de Janeiro: Zahar, 1985.
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: LITERATURA INSTRUMENTO 1 VIOLO

CDIGO: GMU063
UNIDADE ACADMICA: IARTE/MSICA
CH TOTAL
Licenciatura em
Instrumento Violo
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
30 H
OBJETIVOS
ESTUDAR O REPERTRIO REPRESENTATIVO DO INSTRUMENTO NOS DIVERSOS ESTILOS
MUSICAIS.
EMENTA
CONHECIMENTO DA LITERATURA ESPECFICA DO INSTRUMENTO VIOLO.
DESCRIO DO PROGRAMA
Origem e evoluo do violo Cantigas de Santa Maria
Renascena: Luiz Milan; Luiz de Narvaez; Alonso Mudarra; Enrique de Valderrbano; Diego Pisador;
Miguel de Fuellana; Antonio Cabezn, Juan Bermudo; Vicente Espinel; Juan Carlos Amat ; John Dowland.
Barroco:; Gaspar Sanz; Francisco Guerau, Santiago de Murcia; Francisco Corbeta; Robert de Vise;
Ludovico Roncalli; Franois Campion; Silvio L. Weeis;
Clssico: F.Sor; Dionsio Aguado; M. Giuliani; F. Molino; A. Diabelli; F. Carulli; M. Carcassi;; L.
Romntico/ Contemporneo: Legnani; F. Gragnani; N.Coste; Johann Kaspar Mertz ,;G. Regondi; Francisco
Tarrega; Miguel Llobet; Andrs Segvia, J. Arcas; F. Malats; Regino S. de La Maza; F. M. Torroba; J. Turina;
M. Ponce; M. C. Tedesco; Villa-Lobos A. Tansman; A. Carlevaro; A. Barrios; J. Rodrigo; S. Bacarisse; A.
Piazzola; Leo Brouwer; Nikita Koshkin; F. Poulenc, J. Zenamon, Frederic Hand, Reginaldo Smith Bridle,
Andrew York
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
ALFONSO, Sandra Mara. Jodacil Damaceno: uma referncia na trajetria do violo no Brasil. 2005.212
f. Dissertao (Mestrado em Histria) Programa de Ps-Graduao em Histria, Universidade Federal de
Uberlndia, Uberlndia, 2005.

_____________________ O violo da academia marginalidade: trajetria de Jodacil Damaceno.
Uberlndia, EDUFU, 2009. 268 p. :il.
AZSPIAZU, Jos de. La guitarra y los guitarrista: desde los origenes hasta los tiempos modernos.
Buenos Aires : Ricordi Americana, 1961.
BARRIOS, Mangor, Agustn, The guitar works of Agustn Barrios Mangor [msica] : the first
definitive collection of Agustn Barrios Mangor. edited by Richard D. Stover. Van Nuys, CA : Alfred
Pub., 1976
____________________ Preludio (Op.5 - No.1) Buenos Aires : Ricordi Americana, 1957.
____________________ Three Paraguayan dances. edited by Richard, D. Stover. Van Nuys, CA : Alfred
Pub., c1979
BROUWER, Leo, Canticum. Buenos Aires : Ricordi Americana, 1972.
_________ Danza caracterstica. para el "Qutate de la Acera" (1957) Mainz : Schott, 1972.
_________ Danza del Altiplano. Paris : M. Eschig, c1984.
_________ El Decamern negro. Buenos Aires : Ricordi Americana, 1983.
_________ Deux airs populaires cubains = Dos aires populares cubanos. Paris : M. Eschig, 1972.
_________ Elogio de la danza. Mainz : B. Schott's Shne c1972.
_________ La espiral eterna. Mainz : B. Schotts Shne, c1973.
_________ Estudios sencillos. Paris : M. Eschig, c1972
CARCASSI, Matteo, 25 etudes mlodiques et progressives, opus 60. Mainz : B. Schott's Shne, [19--]
CARCASSI, Abel. Preludios americanos. Montevideo : Dacisa, c1975.
CARULLI, Ferdinando, 24 preludes from op. 114. Milano : Ricordi, c1973.
CLISE, Anthony. Complete sonatas of Sor, Giuliani e Diabelli. Mel Bay, 1999.
COSTE, Napolon. The collected guitar works, [Heidelberg] : Chanterelle, 1981
DAMACENO, Jodacil. Coleo Jodacil Damaceno. Vol. 2, Msica Barroca e Clssica para violo.
EDUFU, 1999.
__________________. Coleo Jodacil Damaceno. Vol. 3, Msica da Renascena para violo. EDUFU,
1999.
DICIONRIO Grove De Musica : Edio Concisa / Editado Por Stanley Sadie ; Editora-Assistente Alison
Latham. Rio de Janeiro : J. Zahar, 1994.
DOWLAND, John. Fantasia no. 7 per liuto. Mainz : Schott, c1971.
__________ Galliards. Buenos Aires : Ricordi Americana, c1987.
FUENLLANA, Miguel. Fantasia III. Paris : M. Eschig, c1954.
GIULIANI, Mauro. 24 Studien fr Gita; Mainz : Schott, c1929.
__________ Grande ouverture OP.61. London : Faber Music, c1978.
__________ Le Rossiniane. London : Tecla Editions, c1986.
GIULIANI, Mauro. Studi per chitarra edizione integrale, Vol. 1, vol. 2 e vol. 3. Edizioni Suvini Zerboni,
Milano.
LEGNANI, Luigi, 6 Capricen. Mainz ; London : B. Schott's Shne, [19--?].
LLHOBET Miguel. Guitar works. [Heidelberg] : Chanterelle, c1989
MILAN, Luis. Toda mi vida os ame. Buenos Aires : Ricordi Americana, 1959
MUDARRA, Alonso. Romanesca. Mainz : B. Schott's Shne, c1967.
NOAD Frederick M. Guitarra solista. New York : ed Music Sales, 2003_______________ The renaissance guitar. New York : Ariel Music, 1974.
PONCE, Manuel M. Thme vari et finale. Mainz : B. Schott's Shne, c1928.
RODRIGO Joaqun. edited by Andrs Segovia. Music for guitar : 19 pieces for guitar. Mainz ; New York :
Schott, c1995.
SANZ, Gaspar. Marizapalos : 5 partidas. Paris : M. Eschig, c1974.
SOR, Fernando. Variations sur Malbrough s'en va-t-en guerre. Paris : M. Eschig, c1972.
TANSMAN, Alexandre, Danza pomposa. Mainz : B. Schott's Shne, c1961.
TARREGA, Francisco, The collected guitar works. Vol. 1 Heidelberg : Chanterelle, 1992
_________________, The collected guitar works. Vol. 2 Heidelberg : Chanterelle, 2000
VILLA-LOBOS, Heitor,. Choros n. 1. Rio de Janeiro : A. Napoleo, c1920 (1985 impresso)
______________ Cinq prludes. Paris : ditions M. Eschig, c1954.

VISE, Robert de. Suite en sol majeur. Paris : M. Eschig, c1972.
WEISS, Silvius Leopold,. Ouverture in A. London : Schott, c1958
Bibliografia Complementar:
AV.RIO ASSOCIAO DE VIOLO DO RIO. Rio de Janeiro, RJ, 2001, Periodicidade Mensal
BARTOLONI, Giacomo. Violo: a imagem que fez escola. So Paulo 1900 1960. Assis, 2000. 309 p.
Tese ( Doutorado em Histria ). Universidade Estadual Paulista.
CONTIER, Arnaldo D. Brasil Novo Msica Nao e Modernidade: os Anos 20 e 30. So Paulo, 1988. 549
p. Tese ( Livre Docncia ). Universidade de So Paulo.
DAMACENO, Jodacil. O som eterno do violo. Enciclopdia Bloch, 1966.
DUDEQUE, Norton. Histria do Violo.Curitiba. Pr. Editora da UFPR. 1995.
GLOEDEN, Edelton. O Ressurgimento do Violo no Sculo XX: Miguel Llobet, EmilioPujol e Andrs
Segovia. So Paulo, 1996. 175 p. (Dissertao) Universidade de So Paulo.
PRAT, Domingos. Dicionrio de Guitarristas. Romero Fernandez B.A. Argentina, 1934.
VIGLIETTI, Cedar. Origem e Histria de La Guitarra. Ed. Albatros. Argentina.1976.
VIOLO INTERCMBIO. Santos, SP. Periodicidade Bimestral. Boletim dirigido ao pblico violonista.
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: LITERATURA DO INSTRUMENTO 2 VIOLO
CDIGO: GMU064
Bacharelado em
Licenciatura em
Instrumento Violo
Instrumento - Violo
OBS:
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
30 H
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
Estudar o repertrio representativo do instrumento nos diversos estilos musicais.
EMENTA
Conhecimento da literatura especfica do instrumento a partir de diferentes gneros, estilos e perodos
histricos.
DESCRIO DO PROGRAMA
A Histria do Violo no Brasil
Vida e Obra dos compositores:
Joo Pernambuco, Francisco Mignone, Isaas Svio, Armandinho, Radams Gnatalli,
Camargo Guarnieri, Guerra Peixe, Anibal A. Sardinha, Dilermando Reis, Lina Pires de Campos,
Edino Krieger, Nicanor Teixeira, Paulinho Nogueira, Baden Powell, Marlos Nobre,
Ricardo Tacuchian, Jorge Antunes, Egberto Gismonti, Helio Delmiro, Sergio Assad, Guinga,
Paulo Belinatti, Roberto Victrio, Marco Pereira, Ronaldo Miranda, Paulo Porto Alegre, Fanuel Maciel de lima
Jr, Daniel Wolff, Victor Castellano, Alexandre de Faria e Maurcio Orosco.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
ALFONSO, Sandra Mara. Jodacil Damaceno: uma referncia na trajetria do violo no Brasil. 2005.212 f.
Dissertao (Mestrado em Histria) Programa de Ps-Graduao em Histria, Universidade Federal de
Uberlndia, Uberlndia, 2005.
_____________________ O violo da academia marginalidade: trajetria de Jodacil Damaceno.

Uberlndia, EDUFU, 2009. 268 p. :il.
BELLINATI Paulo. Estudos litorneos. San Francisco : Guitar Solo Publications, c1997.
_______________ Valsa brilhante. San Francisco, CA : Guitar Solo Publications, c1992.
CUNHA, Estrcio Marquez. Msica para dois violes, Goinia : E. M. Cunha, 1983.
______________ Msica para violo n 1. Msica para violo n 2 / Estrcio Marques Cunha. [S.l.] [1986?].
______________ Suiternaglia : quarteto de violes. [S.l.] : E. M. Cunha, [19-?].
Dicionario Grove de musica : edio concisa / editado por Stanley Sadie ; editora-assistente Alison Latham.
Rio de Janeiro : J. Zahar, 1994.
GUARNIERI, Camargo, Ponteio So Paulo : Ricordi Brasileira, c1978.
KRIEGER, Edino. Ritmata. Paris : M. Eschig, c1975.
LIMA, Fanuel Maciel de. Acalanto. [Uberlndia?], [200u?].
___________________ Imitationes. [Uberlndia?], [200u?]
___________________ Miniaturas N 1. [Uberlndia?], [200u?].
___________________ Miniaturas N 2. [Uberlndia?], [200u?].
___________________ Muzaranho. [Uberlndia?], [200u?].
___________________ Passacaglia. [Uberlndia?], [200u?].
___________________ Valsa seresteira n 1. [Uberlndia?], [200u?].
MACHADO, Andr Campos, Em conjunto / arranjos e adaptaes. Uberlndia : EDUFU, 2002.
NEVES, Armando, O dono da bola. [Uberlndia?], [200u?].
PERNAMBUCO, Joo,.Dengoso. So Paulo : Ricordi Brasileira, c1978.
POWELL, Baden. Valsa sem nome. [Uberlndia?], [200u?].
SVIO, Isaas. 4 recreaes. So Paulo : Musiclia, c1976.
__________ Andante con moto Op. no. 22. Rio de Janeiro : E. S. Mangione, c1942.
SOUZA, Francisco Soares de. 2 estudos: recordaes do Cear (estudo de concerto) e estudo n.2. [S.l.] : F. S.
Souza, [19--?].
_____________________ Valsas e corrido. [S.l.] : F. S. Souza, [19--?].
VILLA-LOBOS, Heitor. Choros n. 1. Rio de Janeiro : A. Napoleo, c1920 (1985 impresso)
_______________ Cinq prludes. Paris : ditions M. Eschig, c1954.
APRO, Flvio. Os fundamentos da interpretao musical: aplicabilidade nos 12 Estudos para violo de
Francisco Mignone. So Paulo, 2004. (Dissertao) Unesp.
AV. RIO ASSOCIAO DE VIOLO DO RIO. Rio de Janeiro, RJ, 2001, Periodicidade Mensal.
BARTOLONI, Fbio. Guido Santrsola: um estudo sobre sua obra violonstica e as implicaes de seu
trabalho como professor para o violo brasileiro. So Paulo, 2004. (Dissertao). Unesp.
BARTOLONI, Giacomo. Violo: a imagem que fez escola. So Paulo 1900 1960. Assis, 2000. 309 p. Tese
(Doutorado em Histria ). Universidade Estadual Paulista.
CONTIER, Arnaldo D. Brasil novo msica nao e modernidade: os Anos 20 e 30. So Paulo, 1988. 549 p.
Tese ( Livre Docncia ). Universidade de So Paulo.
DUDEQUE, Norton. Histria do violo. Curitiba. Pr. Editora da UFPR. 1995.
GLOEDEN, Edelton. O ressurgimento do violo no sculo XX: Miguel Llobet, EmilioPujol e Andrs Segovia.
So Paulo, 1996. 175 p. ( Dissertao) Universidade de So Paulo.
HARO, Maria J. F. Nicanor Teixeira: a msica de um violonista-compositor brasileiro. 1993. 134 p.
(Dissertao). Universidade Federal do Rio de Janeiro.
JOS, Maria das Graas R. Violo Carioca nas ruas, nos sales, na universidade uma trajetria. Rio de
Janeiro, 1995. 153 p. ( Dissertao). Universidade Federal do Rio de janeiro.

OLIVEIRA, Ledice F. Radams Gnattali e o Violo: relao entre campos de produo na msica brasileira.
Rio de janeiro, 1999. 176 p. ( Dissertao ). Universidade Federal do Rio de Janeiro.
OROSCO, Maurcio T. S. O compositor Isaias Savio e sua obra para violo. So Paulo, 2000. 273 p.
(Dissertao) Universidade de So Paulo.
TABORDA, Mrcia E. Dino Sete Cordas e o acompanhamento de violo na msica.
PRAT, Domingos. Dicionrio de Guitarristas. Romero Fernandez B.A. Argentina, 1934.
VIGLIETTI, Cedar. Origem e histria de la guitarra. Ed. Albatros. Argentina. 1976.
APROVAO
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Carimbo e assinatura do Diretor de Unidade
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INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: TCNICA INSTRUMENTAL 1 FLAUTA DOCE
UNIDADE ACADMICA:
CDIGO: GMU065
CH TOTAL
TERICA:
Bacharelado
15 H
30 H
Licenciatura
CH TOTAL:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
em
Instrumento Flauta
Doce
OBS:
OBJETIVOS
Proporcionar os recursos necessrios autonomia tcnica e musical do aluno.
EMENTA
Aprimoramento e reflexo sobre o domnio tcnico do instrumento, relacionados s necessidades da prtica musical.
DESCRIO DO PROGRAMA
G. ROODA
Dexterity Exercises and Dances for Recorders in C

Exerccios seqenciados: Seo 1
Escalas e Arpejos
Flauta Doce Soprano: D e F maiores e suas relativas

Flauta Doce Contralto: F e D maiores e suas relativas
01 Pea de livre escolha, sendo de autor brasileiro.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:

ROODA, G. Desterity Exercicies and Dances for Recorders in C. Utrecht, Uitgave J. Wagenaar. S.d.
STAEPS, H. U. Das Tagliche Pensum. Tokio, Ed. Zen-On.
Zahar, c.1988.
QUANTZ, Johann J. On playing the flute. Boston: Northwestern University Press, 2001.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DO INSTRUMENTO 1 VIOLO
Atrelado a esta disciplina est PIPE 6 GMU045
CDIGO: GMU066
OBRIGATRIA:(X) OPTATIVA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
30
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
OBS: Disciplina Anual

OBJETIVOS
Discutir a aplicao da metodologia de ensino-aprendizagem do instrumento.
Refletir com a prtica instrumental em sala de aula, simulando uma introduo ao ensino do violo com os
alunos da disciplina.
EMENTA
Pesquisa de mtodos e conhecimento dos principais processos e tcnicas de ensino-aprendizagem do
instrumento
DESCRIO DO PROGRAMA
1 Aspectos fisiolgicos e psicolgicos
1.1 Sistema Nervoso
1.2 Articulaes, Msculos e Nervos
1.3 Exerccios de Alongamento
1.4 Concentrao
1.5 Memorizao
1.6 Emoo
1.7 Tcnicas de Estudo
2 Reflexo sobre os mtodos existentes
3 Postura ( Iniciao ao Instrumento)
3.1- Posio do corpo em relao cadeira
3.2- Estabilidade do instrumento
3.3- Pontos de Apoio do Instrumento
3.4- Movimentao do Corpo
4 Mo Direita
4.1- Posio do brao direito
4.2- Pontos de apoio do brao
4.3- Movimentos da mo
4.4- Atitude da mo direita em relao s cordas

4.5- Dedilhado Bsico
4.6- Emisso do som: ataque com e sem apoio
5 Mo Esquerda
5.1- Apresentao da mo sobre a escala
5.2- Disposio dos dedos sobre as cordas
5.3- Articulao, independncia e resistncia dos dedos atravs de exerccios.
6 Exerccios Tcnicos e Repertrio para iniciao ao Instrumento.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografa Bsica:
BRINDLE, Reginald Smith. Guitarcosmos 1. Schott& Co. Ltd, London, 1979
_______________________Guitarcosmos 2. Schott& Co. Ltd, London, 1979
BROUWER, Leo, Estudios sencillos : pour guitare. M. Eschig, Paris.1972.
CASTAERA, Eduardo. Mtodo de violo : violo prtico. Sa Paulo 2005.
DAMACENO, Jodacil e CAMPOS, Andr. Caderno Pedaggico. Edufu, 2002.
NOAD, Frerderick M . First Book for the Guitar. New York; G. Schimer. C1978-1979
__________________. Guitarra solista. New York : ed Music Sales, 2003.
Bibliografa Complementar:
ARENAS, Rodrigues. La Escuela de la Guitarra. 7 Volumes. Ricordi Americana. 1964.
CARLEVARO, Abel. Esposicin de la teoria instrumental. Editorial Barry. Argentina, 1979
KODAMA, Marcia Kazue. Tocando Com Concentrao e Emoo. So Bernardo do Campo, SP: M. Kazue Kodama,
2000.
MARIANI, Silvana. O Equilibrista das 6 cordas mtodo de violo para crianas. Ed. UFPR, 2002.
PINTO, Henrique. Iniciao ao Violo. Ed. Ricordi, So Paulo.
_______________ Curso Progressivo de Violo (nvel mdio). Ricordi Brasileira, So Paulo, 1982.
_______________ Ciranda das seis cordas iniciao infantil. Ricordi Brasileira, So Paulo, 1985.
_______________ Violo um olhar pedaggico. Ed. Ricordi Brasileira, So Paulo, 2005
PUJOL, Emilio. Escuela Razonada de la Guitarra. 4 Volumes. Buenos Aires. Ricordi. 1933.
SAVIO, Isaias. Escola Moderna do Violo. Volumes 1 e 2. Ricordi Brasileira So Paulo, 1961
___________. Complemento da tcnica violonstica; 1. caderno. So Paulo, Ricordi, 1976.
___________.Complemento da tcnica violonstica; 3. caderno. So Paulo, Ricordi, 1976.
___________. Exerccios dirios para velocidade. So Paulo, Ricordi, 1962.
YORK, Andrew. 8 Discernments. GSP, Califrnia USA, 1994.
APROVAO
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Carimbo e assinatura do Diretor da Unidade

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DO INSTRUMENTO 2 VIOLO
UNIDADE ACADMICA: IARTE/ MSICA
CDIGO: GMU067
OBRIGATRIA: (X ) OPTATIVA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
30
Licenciatura e
Bacharelado
PR-REQUISITOS:
Metodologia do Ensino e Aprendizagem do
Instrumento 1 Violo
OBJETIVOS
Aprofundar o conhecimento, anlise e reflexo sobre o uso dos mtodos existentes para o ensino do violo.
EMENTA
instrumento
DESCRIO DO PROGRAMA
Discusso e aplicao dos mtodos existentes.

Criao de processos e tcnicas de ensino aprendizagem do instrumento.
Prtica de exerccios representativos de cada metodologia a fim de que o aluno conhea na prtica o
fundamento e aplicao das distintas propostas.
Leitura primeira vista
Planos de Aula
Discusso e aplicao da Tcnica Violonstica
BIBLIOGRAFIA
Bibliografa Bsica:
BROUWER, Leo, Estudios sencillos : pour guitare. M. Eschig, Paris.1972.
CASTAERA, Eduardo. Mtodo de violo : violo prtico. Sa Paulo 2005.
DAMACENO, Jodacil. Coleo Jodacil Damaceno. 15 peas Progressivas. Volume 4. Ricordi Brasileira, 1983.
NOAD, Frerderick M . First Book for the Guitar. New York; G. Schimer. C1978-1979
__________________. Guitarra solista. New York : ed Music Sales, 2003.
Bibliografa Complementar:
CARCASSI, Matteo. Mtodo de violo. Op. 59. So Paulo, Irmos Vitale S/A. (reedio)
_______________. 25 Estudios. Op. 60. Ricordi Americana, Buenos Aires, s.d. (reedio). (reviso: Miguel Llobet)
CARLEVARO, Abel. Esposicin de la teoria instrumental. Editorial Barry. Argentina, 1979
KODAMA, Marcia Kazue. Tocando Com Concentrao e Emoo. So Bernardo do Campo, SP: M. Kazue Kodama,
2000.
MARIANI, Silvana. O Equilibrista das 6 cordas mtodo de violo para crianas. Ed. UFPR, 2002.
NOAD, Frederick. The Renaissance Guitar. Ariel Music Publication NY.
_______________ The Barroque Guitar. Ariel Music Publication. NY. 1974
_______________ Ciranda das seis cordas iniciao infantil. Ricordi Brasileira, So Paulo, 1985.
_______________ Violo um olhar pedaggico. Ed. Ricordi Brasileira, So Paulo, 2005
PUJOL, Emilio. Escuela Razonada de la Guitarra. 4 Volumes. Buenos Aires. Ricordi. 1933.
SAVIO, Isaias. Escola Moderna do Violo. Volumes 1 e 2. Ricordi Brasileira So Paulo, 1961
___________. Exerccios dirios para velocidade. So Paulo, Ricordi, 1962.
YORK, Andrew. 8 Discernments. GSP, Califrnia USA, 1994.
APROVAO
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INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU068
CH TOTAL
TERICA:
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
PRTICA:
30H
CH TOTAL:
30H
OBS:
OBJETIVOS
Compreender o que mtodo de ensino e aprendizagem;
Compreender as circunstncias histrico-scio-culturais do surgimento de propostas metodolgicas de ensino e
aprendizagem musicais;
Conhecer propostas metodolgicas que exerceram influncia marcante no ensino e aprendizagem de msica no sculo
XX e o contexto de sua criao;
Conhecer propostas e prticas metodolgicas e etnometodolgicas contemporneas (sculo XXI)
EMENTA
Estudo dos principais mtodos, processos e tcnicas do sculo XX e contemporneas a serem utilizadas na educao
musical e seus respectivos materiais didticos.
DESCRIO DO PROGRAMA
As propostas metodolgicas dos europeus Emile Jaques-Dalcroze (1865), Zoltan Kodly (1882), Edgar Willems
(1890), Carl Orff (1895)
As propostas metodolgicas dos brasileiros Villa-Lobos e Antnio S Pereira
As propostas de John Paynter e Murray Schafer
Oficinas de Msica no Brasil: Conrado Silva e Emlio Terraza
A proposta de H.J. Koellreuter
Modelo C(L)A(S)P ou (T)EC(L)A de Educao Musical de Keith Swanwick
Metodologias de instrumento em grupo
Etnometodologias de ensino e aprendizagem musicais (afro, indgenas)
Educao Musical e msica popular
Educao musical e novas tecnologias; Educao Musical e mdias
BIBLIOGRAFIA
Bsica
BRITO, Teca Alencar. Koellreuter educador: o humano como objetivo da educao musical. S.P.: Peirpolis, 2001.
CADERNOS de Estudo: educao musical. Belo Horizonte, n. 6, fev.1997. 1 item.
MATEIRO, T; ILARI, B. (Orgs) Pedagogias em Educao Musical. Curitiba: IBPEX, 2011. 347p. [solicitado]
PAZ, Ermelinda. Pedagogia Musical Brasileira no Sculo XX: metodologias e tendncias. Braslia: MusiMed, 2000. 4
itens.
PENNA, Maura. Reavaliaes e buscas em musicalizao. So Paulo: Loyola, 1990. 5 itens.
SCHAFER, Murray. O Ouvido Pensante. So Paulo: Ed. da Unesp, 1991. 5 itens.
Complementar
CHOKSY, Lois et al. Teaching music in the twentieth century. Englewood cliffs (New Jersey): Prentice Hall, 1986.
[solicitado]
FONTERRADA, Marisa Trench. De tramas e fios: um ensaio sobre msica e educao. 2. ed. So Paulo: Editora da
UNESP, 2008. 3 tens.
GOHN, Daniel Marcondes. Auto-aprendizagem musical: alternativas metodolgicas. So Paulo: Anna Blume/Fapesp,
2003. 212p. 2 itens.
HENTSCHKE, L; DEL BEN, L. (Orgs) Ensino de Msica: propostas para pensar e agir em sala de aula. So Paulo:
Moderna, 2003. p.158-175. 3 itens.
WILLEMS, Edgar. El valor Humano de la educacion musical. Espanha: Paidos, 2002. [solicitado]
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
CURSO DE MSICA LICENCIATURA E BACHARELADO
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
PRTICA INSTRUMENTAL 1 - CANTO

CDIGO: GMU069
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
Orientar o desenvolvimento das caractersticas do intrprete pesquisador, de modo que o futuro professor de canto possa
conceber sua execuo com correo tcnica e musical de maneira autnoma.
EMENTA
expressiva.
DESCRIO DO PROGRAMA
Coordenao respiratria respirao, apoio e controle respiratrio em pequenas e mdias frases.
Coordenao vocal impostao, ressonncia, formante do cantor, percepo do timbre, mecanismo tcnico de gola
aperta.
Msica brasileira: modinhas do perodo colonial e canes de autores da gerao precursora da Semana de 22. Obras dos
perodos renascentista e barroco, entre as quais se incluem canes, rias sacras e profanas e rias de pera executadas
nos idiomas: latim, espanhol, italiano e ingls.
BIBLIOGRAFIA
MASSIN, Jean & Brigitte. Histria da Msica Ocidental. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997. THE GROVE
DICTIONARY OF MUSIC AND MUSICIANS. New York: Macmillan & Co., 1980
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
PRTICA INSTRUMENTAL 2 CANTO

CDIGO: GMU070
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
EMENTA
expressiva.
DESCRIO DO PROGRAMA
Coordenao respiratria apoio e controle respiratrio em frases longas.
Coordenao vocal impostao, ressonncia, cobertura de voz, percepo do timbre, mecanismo tcnico de gola
aperta.
BIBLIOGRAFIA
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
CURSO DE MSICA LICENCIATURA E BACHARELADO
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:

CDIGO: GMU071
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
EMENTA
expressiva.
DESCRIO DO PROGRAMA
Agilidade vocal cadncias, melismas, grupetos, trinados.
BIBLIOGRAFIA
2001.
Msica, 2003.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:

CDIGO: GMU072
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
EMENTA
expressiva.
DESCRIO DO PROGRAMA
Propiocepo vocal conscincia das caractersticas vocais, extenso e unificao dos registros vocais.
Msica brasileira: modinhas e msica sacra do perodo colonial, canes de autores das geraes precursora e sucessora
da Semana de 22 e autores da segunda metade do sc. XX. Obras dos perodos renascentista, barroco e clssico, entre as
quais se incluem canes, rias sacras e profanas e rias de pera executadas nos idiomas latim, espanhol, italiano, ingls
e francs.
BIBLIOGRAFIA
2001.
Msica, 2003.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:

CDIGO: GMU073
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
15 H
OBJETIVOS
EMENTA
expressiva.
DESCRIO DO PROGRAMA
Conscincia do espao cnico e da dinmica vocal.
Msica brasileira: modinhas e msica sacra do perodo colonial, canes de autores das geraes precursora e sucessora
da Semana de 22 e autores da segunda metade do sc. XX. Obras dos perodos renascentista, barroco, clssico e
romntico, entre as quais se incluem canes, chansons, rias sacras e profanas e rias de pera executadas nos idiomas
latim, espanhol, italiano, ingls e francs.
BIBLIOGRAFIA
2001.
Msica, 2003.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:

UNIDADE ACADMICA: IARTE/
CDIGO: GMU074
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
15 H
OBS: Disciplina semestral coletiva, em turmas com, no mximo, trs alunos cada. Ao iniciar esta disciplina, o aluno
dever optar pela realizao, ou no, de um recital comentado ao final da disciplina Prtica Instrumental 7 - Canto.
OBJETIVOS

EMENTA
expressiva.
DESCRIO DO PROGRAMA
Efeitos vocais utilizados na msica dos sculos XX e XXI.

Msica brasileira: modinhas e msica sacra do perodo colonial, canes de autores do sc. XX. Obras dos
perodos renascentista, barroco e clssico, entre as quais se incluem canes, chansons, lieder, rias sacras e
profanas e rias de pera executadas nos idiomas latim, espanhol, italiano, ingls, francs e alemo. .
Este programa ser desenvolvido por meio de aulas coletivas, em turmas com, no mximo, trs alunos cada. Ao iniciar
esta disciplina, o aluno dever optar pela realizao, ou no, de um recital comentado ao final da disciplina Prtica
Instrumental 7 - Canto.
BIBLIOGRAFIA
2001.
Msica, 2003.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:

CDIGO: GMU075
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
15 H
OBS: Disciplina semestral coletiva, em turmas com, no mximo, trs alunos cada. Caso o aluno tenha optado, no
semestre anterior, pela realizao de um recital comentado ao final desta disciplina, as aulas sero ministradas
individualmente.
OBJETIVOS
EMENTA
expressiva.
DESCRIO DO PROGRAMA
Reviso dos aspectos estilsticos, interpretativos e tcnicos vistos anteriormente.
Preparao do recital de final de curso.
Msica brasileira: modinhas e msica sacra do perodo colonial, canes de autores do sc. XX e XXI. Obras dos
perodos renascentista, barroco, clssico, romntico, moderno e contemporneo, entre as quais se incluem canes,
chansons, lieder, rias sacras e profanas e rias de pera executadas nos idiomas latim, espanhol, italiano, ingls,
francs e alemo.
Este programa ser desenvolvido por meio de aulas coletivas, em turmas com, no mximo, trs alunos cada. Caso o aluno
tenha optado, no semestre anterior, pela realizao de um recital comentado ao final desta disciplina, as aulas sero
ministradas individualmente.
BIBLIOGRAFIA
2001.
Msica, 2003.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM MUSICAIS 1
CDIGO: GMU076
CH TOTAL
TERICA:
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
PRTICA:
45H
CH TOTAL:
45H

OBJETIVOS
Compreender o que mtodo de ensino e aprendizagem;
Compreender as circunstncias histrico-scio-culturais do surgimento de propostas metodolgicas de ensino e
aprendizagem musicais;
Conhecer propostas metodolgicas que exerceram influncia marcante no ensino e aprendizagem de msica no sculo
XX e o contexto de sua criao;
Conhecer propostas e prticas metodolgicas e etnometodolgicas contemporneas (sculo XXI)
EMENTA
Estudo dos principais mtodos, processos e tcnicas do sculo XX e contemporneas a serem utilizadas na educao
musical e seus respectivos materiais didticos.
DESCRIO DO PROGRAMA
As propostas metodolgicas dos europeus Emile Jaques-Dalcroze (1865), Zoltan Kodly (1882), Edgar Willems
(1890), Carl Orff (1895)
As propostas metodolgicas dos brasileiros Villa-Lobos e Antnio S Pereira
As propostas de John Paynter e Murray Schafer
Oficinas de Msica no Brasil: Conrado Silva e Emlio Terraza
A proposta de H.J. Koellreuter
Modelo C(L)A(S)P ou (T)EC(L)A de Educao Musical de Keith Swanwick
Metodologias de instrumento em grupo
Etnometodologias de ensino e aprendizagem musicais (afro, indgenas)
Educao Musical e msica popular
Educao musical e novas tecnologias; Educao Musical e mdias
BIBLIOGRAFIA
Bsica
BRITO, Teca Alencar. Koellreuter educador: o humano como objetivo da educao musical. S.P.: Peirpolis, 2001.
CADERNOS de Estudo: educao musical. Belo Horizonte, n. 6, fev.1997. 1 item.
MATEIRO, T; ILARI, B. (Orgs) Pedagogias em Educao Musical. Curitiba: IBPEX, 2011. 347p. [solicitado]
PAZ, Ermelinda. Pedagogia Musical Brasileira no Sculo XX: metodologias e tendncias. Braslia: MusiMed, 2000. 4
itens.
PENNA, Maura. Reavaliaes e buscas em musicalizao. So Paulo: Loyola, 1990. 5 itens.
SCHAFER, Murray. O Ouvido Pensante. So Paulo: Ed. da Unesp, 1991. 5 itens.
Complementar
CHOKSY, Lois et al. Teaching music in the twentieth century. Englewood cliffs (New Jersey): Prentice Hall, 1986.
[solicitado]
FONTERRADA, Marisa Trench. De tramas e fios: um ensaio sobre msica e educao. 2. ed. So Paulo: Editora da
UNESP, 2008. 3 tens.
GOHN, Daniel Marcondes. Auto-aprendizagem musical: alternativas metodolgicas. So Paulo: Anna Blume/Fapesp,
2003. 212p. 2 itens.
HENTSCHKE, L; DEL BEN, L. (Orgs) Ensino de Msica: propostas para pensar e agir em sala de aula. So Paulo:
Moderna, 2003. p.158-175. 3 itens.
WILLEMS, Edgar. El valor Humano de la educacion musical. Espanha: Paidos, 2002. [solicitado]
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
CURSO DE MSICA- BACHARELADO E LICENCIATURA
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO:GMU077
CH TOTAL
TERICA:
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
PRTICA:
30H
CH TOTAL:
30H
OBS: DISCIPLINA INTEGRADA AO PIPE3 (30H)
PR-REQUISITOS:
OBJETIVOS
Conhecer propostas metodolgicas de ensino e aprendizagem musicais para crianas entre 0 e 10 anos nos contextos
formais, informais e no formais de educao;
Refletir criticamente acerca destas propostas metodolgicas;
Observar estas propostas em ao nos contextos formais, informais e no formais de educao.
EMENTA
Ensino e aprendizagem musical para crianas de 0 a 10 anos: legislao, diretrizes curriculares, desenvolvimento
musical e metodologias com fins elaborao de projetos de ensino-aprendizagem para educao formal (ensino
fundamental e escola especfica de msica), educao no formal e educao informal. Educao Especial - msica.
Educao Inclusiva. Culturas musicais afro e indgenas.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
LDB 9394/96; Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil; Parmetros Curriculares Nacionais para
1 a 4 sries; Diretrizes para o ensino de Arte/Msica municipais e estaduais;
Caractersticas do desenvolvimento musical na faixa etria
Metodologias de ensino e aprendizagem musicais adequadas faixa etria enfocada: oralidade, imitao,
corporalidade, construo de noes e conceitos musicais, registro grfico
A aprendizagem instrumental como aprendizagem musical
Elaborao e realizao de projetos pedaggicos
Anlise e elaborao de materiais didticos
Educao Especial msica
Educao inclusiva
Culturas musicais afro e indgena.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, LDB: Lei 9394/96. Braslia: Dirio Oficial da Unio, Ano
CXXXIV, n. 248, de 23/12/96, pp. 27.833-27.841, 1996.
BRASIL. Parmetros Curriculares Nacionais: Artes (1 a 4 sries). Braslia: MEC/SEF, 1997.
BRASIL. Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil: Conhecimento de Mundo. Braslia:
MEC/SEF, 1997.
BRITO, Teca Alencar. Msica na educao infantil: propostas para a formao integral da criana. So Paulo:
Peirpolis, 2003. 204p. 4 itens.
SWANWICK, Keith. Ensinando msica musicalmente. So Paulo: Moderna, 2003. 3 itens.
Complementar
BEINEKE, Viviane. As crianas esto compondo: como estamos ouvindo as suas msicas? In: HENTSCHKE, Liane;
SOUZA, Jusamara. (org.) Avaliao em Msica: reflexes e prticas. So Paulo: Moderna, 2003.
BRITO, Teca Alencar de. Ferramentas com brinquedos: a caixa da msica. Porto Alegre: Revista da ABEM, n. 24, 2010.
FRANA, Ceclia Cavalieri. Sozinha eu no canto, no dano, no toco. Msica na Educao Bsica, v. 1, n. 1. Porto
Alegre, ABEM, p.23-35, 2009
HENTSCHKE, L. & SOUZA, J. (org). Avaliao em Musica: reflexes e praticas. Moderna, So Paulo, 2003. 1 tem.
PENNA, M. A dupla dimenso da poltica educacional e a msica na escola: II da legislao prtica escolar. Revista
da ABEM, 11, p. 07-16, 2004.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU078
CH TOTAL
TERICA:
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30H
30H
OBS: DISCIPLINA INTEGRADA AO PIPE4 (30H)
OBJETIVOS
Conhecer propostas metodolgicas de ensino e aprendizagem musicais para adolescentes, jovens e adultos nos contextos
EMENTA
Ensino e aprendizagem musical para adolescentes, jovens e adultos: legislao, diretrizes curriculares, desenvolvimento
musical e metodologias com fins elaborao de projetos de ensino-aprendizagem para educao formal (ensino mdio,
escola especfica de msica, ensino tcnico-profissional), educao no formal (projetos culturais e sociais) e educao
informal (grupos musicais, cultura popular). Educao Especial - msica. Educao Inclusiva. Culturas musicais afro e
indgenas.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
LDB 9394/96; Parmetros Curriculares Nacionais para 5 a 8 sries; Parmetros Curriculares Nacionais para o
ensino mdio; Diretrizes para o ensino de Arte/Msica Municipais e Estaduais
Caractersticas dos comportamentos musicais da faixa etria enfocada
corporalidade, registro grfico
Educao Especial - msica. Educao Inclusiva.
- Culturas musicais afro e indgenas.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BOZZETTO, Adriana. Ensino particular de msica: prticas, trajetrias de professores de piano. UFRGS. Editora da
Fundarte, Porto Alegre, 2004, 110p.
HENTSCHKE, Liane.; SOUZA, Jusamara (org.). Avaliao em Msica: reflexes e prticas. So Paulo: Moderna, 2003.
160p.
GOHN, Daniel Marcondes. Auto-aprendizagem musical: alternativas tecnolgicas. So Paulo: Amablume/FAPESP,
2003, 211p. Il.
HENTSCHKE, Liane.; DEL BEN, Luciana (org.). Ensino de msica: pensar e agir em sala de aula. So Paulo: Moderna,
2003. 192p. Il.
PAZ, Ermelinda Azevedo. Pedagogia musical brasileira no sculo XX: metodologias e tendncias. Braslia, DF,
Musimed, 2000. 293p. Il.
SOUZA, Jusamara (Org.). Msica, cotidiano e educao. UFRGS/Programa de Ps-Graduao em Msica, Porto Alegre,
2000.
SOUZA, Jusamara (Org.). Aprender e ensinar msica no cotidiano. 2 e.d. Porto Alegre: Sulina, 287p. Il. 2008.
SOUZA, Jusamara; FIALHO, Vania Malagutti; ARALDI, Juciane (Org.). Hip Hop: da rua para a escola. Porto Alegre:
Vozes, 2005. 136p. Il. (CD ROOM).
BARRAUD, Henry. Para compreender as msicas de hoje. So Paulo: Perspectiva. 1968, 162p.
DENORA, Tia. Music everyday life. Cambridge: New York, University Press, 2000, 181p.
MOURA, Ieda Camargo de; BOSCARDIN, Maria Teresa Trevisa; ZAGONEL, Bernadete. Musicalizando crianas,
teoria prtica da educao musical. So Paulo: tica, 1989, 104p. Il.
PRASS, Luciana. Saberes musicais em uma bateria de escola de samba: uma etnografia entre os Bambas da Orgia.
Porto Alegre, RS. Ed da UFRGS, 2004, 181p. Il.
SCHAFER, R. Murray. Ouvido pensante. So Paulo: UNESP, 1991. 399p. Il.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO MUSICAL
CDIGO: GMU079
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
45 H
CH TOTAL:
45 H
OBJETIVOS
Conhecer as abordagens psicolgicas, suas ramificaes e suas reas de pesquisas aplicadas msica;
Compreender os princpios bsicos da Teoria de Piaget visando sua utilizao nos estudos da psicologia da msica,
bem como, na educao musical;
Estudar o desenvolvimento cognitivo musical da cano e da percepo meldica e polifnica, do ritmo, dos
conceitos musicais, das representaes grficas do ritmo e da melodia.
Estudar a Teoria Espiral de Desenvolvimento Musical de Keith Swanwick
EMENTA
Panorama geral sobre abordagens psicolgicas do desenvolvimento musical, focalizando pesquisas na rea e suas
contribuies para a prtica pedaggico-musical.
DESCRIO DO PROGRAMA
reas de pesquisa em Psicologia da Msica: Cognitiva, Desenvolvimentista, Social, Comportamental

Teoria de Piaget:
princpios bsicos: hereditariedade, adaptao (assimilao e acomodao), esquema,

desenvolvimento;
estgios do desenvolvimento cognitivo da criana

Desenvolvimento cognitivo musical:
aquisio da cano
processamento da informao meldica
habilidade rtmica
equilbrio,
percepo polifnica
grafia do ritmo e da melodia
conceitos musicais
Teoria Espiral de K. Swanwick
princpios bsicos: desenvolvimento do jogo piagetiano; dimenses do discurso musical; alternncia entre
desenvolvimento pessoal e compartilhamento social da experincia musical
8 estgios de desenvolvimento musical: composio, apreciao, execuo musicais

Pesquisas atuais na rea
BIBLIOGRAFIA
Bsica
BAMBERGER, Jeanne. As estruturas cognitivas da apreenso e da notao de ritmo simples. In: SINCLAIR, H. (Org.).
A produo de notaes na criana. So Paulo: Cortez/Autores Associados, 1990. p. 97-124. 3 itens.
FREY-STREIFF, Marguerite. A notao de melodias extradas de canes populares. In: SINCLAIR, H. (Org.). A
produo de notaes na criana. So Paulo: Cortez/Autores Associados, 1990. 3 itens.
ILARI, B. Em busca da mente musical: ensaios sobre os processos cognitivos em musica da percepo produo.
Curitiba: Ed. Da UFPR, 2006. 2 itens.
PULASKI, Mary Ann. Compreendendo Piaget: uma introduo ao desenvolvimento cognitivo da criana. Rio de
Janeiro: Guanabara, 1986. 230p. 4 itens.
SLOBODA, J. A mente musical. Trad. Ilari, B & Ilari, R. Londrina: EDUEL, 2008. 2 itens.
Complementar
HARGREAVES, D.J.; ZIMMERMAN, M.P. O desenvolvimento rtmico. In: COLWELL, R. (Ed.). Handbook of
research on music teaching and learning. New York: Schimer Books, 1992. p.386-387. Trad. Lilia Neves Gonalves
(mimeo.). 2 itens.
ILARI, Beatriz Senoi. Bebs tambm entendem de msica: a percepo e a cognio musical no primeiro ano de vida.
Revista da ABEM, n. 7, p. 83-90, 2002.
MATTE, Ana Cristina F. Ler/escrever ritmos: a anlise psicolingstica de uma experincia com crianas. Revista da
ABEM, n. 6, p. 7-16, 2001.
PARNCUTT, R. Prenatal development. In: MacPHERSON (org.). The child as musician. Oxford: Oxford University
Press, 2006, p. 1-31. 2 itens.
RAPPAPORT, Clara Regina. Modelo Piagetiano. In: RAPPAPORT, C.R.; FIORI, W.R.; DAVIS, C (Org.). Teorias do
Desenvolvimento: conceitos fundamentais. So Paulo: EPU, 1981. 89 itens.
RUNFOLA, M. e SWANWICK, K. Developmental Characteristics of Music Learners. In: COLWELL, R. &
RICHARDSON, C. (ed). The New Handbook of Research on Music Teaching and Learning. Oxford: Oxford press,
2002, p-373-397. 2 itens.
SHUTER-DYSON, R.; GABRIEL, C. O desenvolvimento das habilidades rtmicas. In: The Psychology of Music Ability.
2.ed. New York: Methuen, 1981. p.110-116; 137-140.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO:GMU080
CH TOTAL
TERICA:
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
PRTICA:
30H
CH TOTAL:
30H
OBS:
PR-REQUISITOS:
OBJETIVOS
Conhecer propostas metodolgicas de ensino e aprendizagem musicais para crianas entre 0 e 10 anos nos contextos
EMENTA
Ensino e aprendizagem musical para crianas de 0 a 10 anos: legislao, diretrizes curriculares, desenvolvimento
musical e metodologias com fins elaborao de projetos de ensino-aprendizagem para educao formal (ensino
fundamental e escola especfica de msica), educao no formal e educao informal. Educao Especial - msica.
Educao Inclusiva. Culturas musicais afro e indgenas.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
LDB 9394/96; Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil; Parmetros Curriculares Nacionais para
1 a 4 sries; Diretrizes para o ensino de Arte/Msica municipais e estaduais;
Caractersticas do desenvolvimento musical na faixa etria
corporalidade, construo de noes e conceitos musicais, registro grfico
A aprendizagem instrumental como aprendizagem musical
Educao Especial msica
Educao inclusiva
Culturas musicais afro e indgena.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, LDB: Lei 9394/96. Braslia: Dirio Oficial da Unio, Ano
CXXXIV, n. 248, de 23/12/96, pp. 27.833-27.841, 1996.
BRASIL. Parmetros Curriculares Nacionais: Artes (1 a 4 sries). Braslia: MEC/SEF, 1997.
BRASIL. Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil: Conhecimento de Mundo. Braslia:
MEC/SEF, 1997.
BRITO, Teca Alencar. Msica na educao infantil: propostas para a formao integral da criana. So Paulo:
Peirpolis, 2003. 204p. 4 itens.
SWANWICK, Keith. Ensinando msica musicalmente. So Paulo: Moderna, 2003. 3 itens.
Complementar
BEINEKE, Viviane. As crianas esto compondo: como estamos ouvindo as suas msicas? In: HENTSCHKE, Liane;
SOUZA, Jusamara. (org.) Avaliao em Msica: reflexes e prticas. So Paulo: Moderna, 2003.
BRITO, Teca Alencar de. Ferramentas com brinquedos: a caixa da msica. Porto Alegre: Revista da ABEM, n. 24, 2010.
FRANA, Ceclia Cavalieri. Sozinha eu no canto, no dano, no toco. Msica na Educao Bsica, v. 1, n. 1. Porto
Alegre, ABEM, p.23-35, 2009
HENTSCHKE, L. & SOUZA, J. (org). Avaliao em Musica: reflexes e praticas. Moderna, So Paulo, 2003. 1 tem.
PENNA, M. A dupla dimenso da poltica educacional e a msica na escola: II da legislao prtica escolar. Revista
da ABEM, 11, p. 07-16, 2004.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU081
CH TOTAL
TERICA:
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30H
30H
OBS:
OBJETIVOS
Conhecer propostas metodolgicas de ensino e aprendizagem musicais para adolescentes, jovens e adultos nos contextos
EMENTA
Ensino e aprendizagem musical para adolescentes, jovens e adultos: legislao, diretrizes curriculares, desenvolvimento
musical e metodologias com fins elaborao de projetos de ensino-aprendizagem para educao formal (ensino mdio,
escola especfica de msica, ensino tcnico-profissional), educao no formal (projetos culturais e sociais) e educao
informal (grupos musicais, cultura popular). Educao Especial - msica. Educao Inclusiva. Culturas musicais afro e
indgenas.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
LDB 9394/96; Parmetros Curriculares Nacionais para 5 a 8 sries; Parmetros Curriculares Nacionais para o
ensino mdio; Diretrizes para o ensino de Arte/Msica Municipais e Estaduais
Caractersticas dos comportamentos musicais da faixa etria enfocada
corporalidade, registro grfico
Educao Especial - msica. Educao Inclusiva.
- Culturas musicais afro e indgenas.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BOZZETTO, Adriana. Ensino particular de msica: prticas, trajetrias de professores de piano. UFRGS. Editora da
Fundarte, Porto Alegre, 2004, 110p.
HENTSCHKE, Liane.; SOUZA, Jusamara (org.). Avaliao em Msica: reflexes e prticas. So Paulo: Moderna, 2003.
160p.
GOHN, Daniel Marcondes. Auto-aprendizagem musical: alternativas tecnolgicas. So Paulo: Amablume/FAPESP,
2003, 211p. Il.
HENTSCHKE, Liane.; DEL BEN, Luciana (org.). Ensino de msica: pensar e agir em sala de aula. So Paulo: Moderna,
2003. 192p. Il.
PAZ, Ermelinda Azevedo. Pedagogia musical brasileira no sculo XX: metodologias e tendncias. Braslia, DF,
Musimed, 2000. 293p. Il.
SOUZA, Jusamara (Org.). Msica, cotidiano e educao. UFRGS/Programa de Ps-Graduao em Msica, Porto Alegre,
2000.
SOUZA, Jusamara (Org.). Aprender e ensinar msica no cotidiano. 2 e.d. Porto Alegre: Sulina, 287p. Il. 2008.
SOUZA, Jusamara; FIALHO, Vania Malagutti; ARALDI, Juciane (Org.). Hip Hop: da rua para a escola. Porto Alegre:
Vozes, 2005. 136p. Il. (CD ROOM).
BARRAUD, Henry. Para compreender as msicas de hoje. So Paulo: Perspectiva. 1968, 162p.
DENORA, Tia. Music everyday life. Cambridge: New York, University Press, 2000, 181p.
MOURA, Ieda Camargo de; BOSCARDIN, Maria Teresa Trevisa; ZAGONEL, Bernadete. Musicalizando crianas,
teoria prtica da educao musical. So Paulo: tica, 1989, 104p. Il.
PRASS, Luciana. Saberes musicais em uma bateria de escola de samba: uma etnografia entre os Bambas da Orgia.
Porto Alegre, RS. Ed da UFRGS, 2004, 181p. Il.
SCHAFER, R. Murray. Ouvido pensante. So Paulo: UNESP, 1991. 399p. Il.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU082
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
30 H
CH TOTAL:
30 H
OBS:
OBJETIVOS
Conhecer as abordagens psicolgicas, suas ramificaes e suas reas de pesquisas aplicadas msica;
Compreender os princpios bsicos da Teoria de Piaget visando sua utilizao nos estudos da psicologia da msica,
bem como, na educao musical;
Estudar o desenvolvimento cognitivo musical da cano e da percepo meldica e polifnica, do ritmo, dos
conceitos musicais, das representaes grficas do ritmo e da melodia.
Estudar a Teoria Espiral de Desenvolvimento Musical de Keith Swanwick
EMENTA
Panorama geral sobre abordagens psicolgicas do desenvolvimento musical, focalizando pesquisas na rea e suas
contribuies para a prtica pedaggico-musical.
DESCRIO DO PROGRAMA
reas de pesquisa em Psicologia da Msica: Cognitiva, Desenvolvimentista, Social, Comportamental

Teoria de Piaget:
princpios bsicos: hereditariedade, adaptao (assimilao e acomodao), esquema,

desenvolvimento;
estgios do desenvolvimento cognitivo da criana

Desenvolvimento cognitivo musical:
aquisio da cano
processamento da informao meldica
habilidade rtmica
equilbrio,
percepo polifnica
grafia do ritmo e da melodia
conceitos musicais
Teoria Espiral de K. Swanwick
princpios bsicos: desenvolvimento do jogo piagetiano; dimenses do discurso musical; alternncia entre
desenvolvimento pessoal e compartilhamento social da experincia musical
8 estgios de desenvolvimento musical: composio, apreciao, execuo musicais

Pesquisas atuais na rea
BIBLIOGRAFIA
Bsica
BAMBERGER, Jeanne. As estruturas cognitivas da apreenso e da notao de ritmo simples. In: SINCLAIR, H. (Org.).
A produo de notaes na criana. So Paulo: Cortez/Autores Associados, 1990. p. 97-124. 3 itens.
FREY-STREIFF, Marguerite. A notao de melodias extradas de canes populares. In: SINCLAIR, H. (Org.). A
produo de notaes na criana. So Paulo: Cortez/Autores Associados, 1990. 3 itens.
ILARI, B. Em busca da mente musical: ensaios sobre os processos cognitivos em musica da percepo produo.
Curitiba: Ed. Da UFPR, 2006. 2 itens.
Janeiro: Guanabara, 1986. 230p. 4 itens.
SLOBODA, J. A mente musical. Trad. Ilari, B & Ilari, R. Londrina: EDUEL, 2008. 2 itens.
Complementar
HARGREAVES, D.J.; ZIMMERMAN, M.P. O desenvolvimento rtmico. In: COLWELL, R. (Ed.). Handbook of
research on music teaching and learning. New York: Schimer Books, 1992. p.386-387. Trad. Lilia Neves Gonalves
(mimeo.). 2 itens.
ILARI, Beatriz Senoi. Bebs tambm entendem de msica: a percepo e a cognio musical no primeiro ano de vida.
Revista da ABEM, n. 7, p. 83-90, 2002.
MATTE, Ana Cristina F. Ler/escrever ritmos: a anlise psicolingstica de uma experincia com crianas. Revista da
ABEM, n. 6, p. 7-16, 2001.
PARNCUTT, R. Prenatal development. In: MacPHERSON (org.). The child as musician. Oxford: Oxford University
Press, 2006, p. 1-31. 2 itens.
RAPPAPORT, Clara Regina. Modelo Piagetiano. In: RAPPAPORT, C.R.; FIORI, W.R.; DAVIS, C (Org.). Teorias do
Desenvolvimento: conceitos fundamentais. So Paulo: EPU, 1981. 89 itens.
RUNFOLA, M. e SWANWICK, K. Developmental Characteristics of Music Learners. In: COLWELL, R. &
RICHARDSON, C. (ed). The New Handbook of Research on Music Teaching and Learning. Oxford: Oxford press,
2002, p-373-397. 2 itens.
SHUTER-DYSON, R.; GABRIEL, C. O desenvolvimento das habilidades rtmicas. In: The Psychology of Music Ability.
2.ed. New York: Methuen, 1981. p.110-116; 137-140.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: Seminrio de Prtica Educativa
CDIGO: GMU083
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
15 H
15 H
OBS:
PR-REQUISITOS:
ESTGIO SUPERVISIONADO 1
OBJETIVOS
-

Atuar (regncia) e refletir sobre situaes concretas de ensino e aprendizagem musical;
Elaborar, desenvolver e avaliar projetos de ensino e aprendizagem musical;
Selecionar e elaborar material didtico
EMENTA
A disciplina Estgio Licenciatura 2 fundamenta-se na viso dialtica entre teoria e prtica, no desenvolvimento da
capacidade crtico-reflexiva da prpria formao musical e no conjunto de prticas pedaggico-musicais necessrias ao
exerccio docente nos espaos da escola (formais) (Educao Bsica, Educao Profissional, Educao Especial) e nos
espaos no-escolares tambm chamados de informais (Ongs) e no formais (espaos de cultura popular). No conjunto
destas consideraes prev diferentes aes como: regncia supervisionada e produo de material didtico.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
Articulao entre teoria e prtica;

Elaborao de novo projeto de ensino e aprendizagem musical
Atuao (regncia) em situaes de ensino e aprendizagem musicais
Seleo, anlise e produo de material didtico.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
BRITO, Teca Alencar. Koellreutter educador: o humano como objetivo da educao musical. So Paulo: Peirpolis,
2001. p. 55- 87.
SOUZA, Jusamara et al. O que faz a msica na escola? Concepes e vivncias de professores do ensino
fundamental. Srie Estudos, n. 6. Porto Alegre: Programa de Ps-Graduao em Msica do Instituto de Artes da
UFRGS, 2002, 136 p.
SOUZA, Jusamara.(org.) Aprender e ensinar msica no cotidiano. Porto Alegre: Sulina, 2009. 287p.
HENTSCHKE, Liane; SOUZA, Jusamara.(orgs). Avaliao em msica: reflexes e prticas. So Paulo: Moderna,
2003.
160p.
HENTSCHKE, Liane. DEL BEN, Luciana (orgs.). Ensino de msica: propostas para pensar e agir em sala de aula. So
Paulo: Moderna, 2003. 192p.
SOUZA, Jusamara(org.) Msica, cotidiano e educao. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2000. 188p.
MATEIRO, Teresa. SOUZA, Jusamara (orgs). Prticas de ensinar msica: legislao, planejamento,
observao,registro, orientao, espaos, formao. Porto Alegre: Sulina. 2006, 199p.
Complementar
ABEM/ ASSOCIAO BRASILEIRA DE EDUCAO MUSICAL. Msica na Educao Bsica. V. 1, n. 1 (anual
2009). Porto Alegre, 2009. *
ALVES, Nilda; GARCIA, Regina Leite (orgs.) O sentido da escola. 5ed. Petrpolis: DP et Alii, 2008. 124p.
BRITO, Teca Alencar. Msica na educao infantil. Propostas para a formao integral da criana. 2ed. So Paulo:
Editora Peirpolis, 2003.
CAUDURO, Vera Regina. Iniciao musical na idade pr-escolar. Porto Alegre: SAGRA. 1989. 143p.
FERNANDES, Iveta Maria Borges (Org.). Brincando e aprendendo: um novo olhar para o ensino da msica. So
Paulo: Cultura Acadmica: Universidade Estadual Paulista, Pr-Reitoria de Graduao, 2011.**
JANNIBELLI, Emlia D'Anniballe. A musicalizao na escola. Rio de Janeiro: Lidador, 1971. 278p.
MATEIRO, Teresa; ILARI, Beatriz. (orgs). Pedagogias em Educao Musical . Curitiba: Editora IBPEX, 2011. 347p.
PENNA, Maura. Msica(s) e seu Ensino. Porto Alegre: Sulina, 2010.
*Esta revista tem acesso livre pelo endereo:
http://www.abemeducacaomusical.org.br/noticia_revista_musica_escola.html
** Endereo para Download Grtis deste livro
http://livrandante.blogspot.com.br/2011/12/iveta-maria-borges-avila-fernandes.html
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: ESTGIO LICENCIATURA 1
CDIGO: GMU084
OPTATIVA: ( )
CH TOTAL
PRTICA:
30 H
OBRIGATRIA: (X)
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL:
45 H
75 H
OBS:
PR-REQUISITOS: DIDTICA GERAL
OBJETIVOS
-

Refletir sobre a formao musical na prtica pedaggica j vivenciada pelos alunos da disciplina
Refletir sobre as concepes de msica, de ensino e aprendizagem musical, do papel do professor e dos
estudantes no processo e no contexto educativos;
Vivenciar, observar e refletir sobre situaes concretas de ensino e aprendizagem
Discutir e propor projetos de ensino e aprendizagem musical;
Conceituar, apreciar e exercitar a construo de plano de curso e plano de aula,
contextualizados no projeto pedaggico e na estrutura curricular
EMENTA
A disciplina Estgio Licenciatura 1 fundamenta-se numa viso dialtica entre teoria e prtica, no
desenvolvimento da capacidade crtico-reflexiva da prpria formao musical e no conjunto de prticas pedaggicomusicais necessrias ao exerccio docente nos espaos da escola (formais) (Educao Bsica, Educao Profissional,
Educao Especial) e nos espaos no-escolares tambm chamados de informais (Ongs) e no formais (espaos de
cultura popular). No conjunto destas consideraes prev diferentes aes como: vivncia e reflexes de situaes
concretas; exerccios de observao e/ou observao-participante; produo de material didtico, discusso e atualizaes
dos conhecimentos construdos durante o curso. Estas aes sero desenvolvidas nos diversos espaos citados atravs da
proposio de projetos de ensino no Estgio Licenciatura 1, a serem elaborados e desenvolvidos nos Estgios
subseqentes.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
Articulao teoria e prtica

Concepes de msica, de ensino e aprendizagem musical, do papel do professor e dos estudantes no processo e
no contexto educativos;
vivncias e reflexes de situaes concretas; exerccios de observao e/ou observao-participante;
levantamento de temticas de interesse dos estudantes e professores da disciplina para a elaborao
proposio de projetos de ensino e aprendizagem a serem elaborados e desenvolvidos nos estgios subseqentes;
projeto pedaggico, estrutura curricular, plano de curso e plano de aula: conceitos, apreciao
e anlise de diferentes propostas.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
2001. p. 55- 87.
DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 3ed. So Paulo: Autores Associados, 1998.
2003. 160p.
NOVOA, Antonio. Profisso professor. Porto: Ed. Porto, 1995.
UFRGS, 2002, 136 p.
Complementar
2009). Porto Alegre, 2009. *
NOVOA, Vida de professores. 2 ed. Porto: Ed. Port, , 2000
PERRENOUD, Philippe. 10 novas competncias para ensinar: convite viagem. Trad. Patricia Ramos. Porto Alegre:
Artmed, 2000
Complementar para a Formao Reflexiva do Professor
BEINEKE, Viviane. O conhecimento do professor de msica: uma questo terica ou prtica? IV ENCONTRO
REGIONAL DA ABEM SUL, 2001, Santa Maria. Anais... Santa Maria: UFSM, 2001, p. 64-77.
BEINEKE, Viviane. O Conhecimento prtico do professor de msica: trs estudos de caso. 2000. 190p. Dissertao
(mestrado), Programa de Ps- Graduao em Msica da UFRGS, Porto Alegre.
BEINEKE, Viviane. Teoria e prtica pedaggica: encontro e desencontro na formao de professores. Revista da ABEM,
n.6, p. 7- 96, 2001.
LIBNEO, Jos Carlos. Educao. Presena Pedaggica, n. 1, jan./fev. 1995.
LIBNEO, Jos Carlos. Os significados da educao, modalidades da prtica educativa e a organizao do sistema
educacional. Inter-Ao, Goinia, jan./dez., 1992.
Complementar para Fundamentos da Educao Musical
BEINEKE, Viviane. O debate sobre filosofia da educao musical, uma reviso de tendncias e perspectivas. Expresso,
Santa Maria, v.3, n.1, p. 117- 125, 1999.
GREEN, Lucy. Pesquisa em sociologia da educao musical. Trad. de Oscar Dourado. Revista da ABEM, n. 4, p.25- 36,
1997.
SWANWICK, Keith. Permanecendo fiel msica na educao musical. II ENCONTRO ANUAL DA ABEM, 1993,
Porto Alegre. Anais... Porto Alegre: ABEM, 1993. p. 19- 32.
Complementar para o Ensino de Msica
2001. p. 55- 87.
SOUZA, Jusamara et al. O que faz a msica na escola? Concepes e vivncias de professores do ensino fundamental.
Srie Estudos, n. 6. Porto Alegre: Programa de Ps-Graduao em Msica do Instituto de Artes da UFRGS, 2002, 136 p.
Complementar para o Ensino de Instrumentos
BEINEKE, Viviane; HENTSCHKE, Liane; SOUZA, Jusamara. O ensino de flauta-doce na escola fundamental: a
pesquisa como instrumentalizao da prtica pedaggico- musical. Fundamentos da Educao Musical, n.4, p.73- 78,
1998.
DANTAS, Andra S. O tamborim e seus devires na linguagem dos sambas de enredo. Revista da ABEM, n. 6, p. 17- 34,
2000.
DOURADO, Oscar. A formao de instrumentista. Fundamentos da Educao Musical, n. 3, p. 50- 6, 1996.
LOURO, Ana Lcia. Mtodo Suzuki: repertrio e imitao criativa. Em Pauta, Porto Alegre, v. 8/9, n. 12/13, p. 79- 88,
1996/1997.
MONTANDON, Maria Isabel. Aula de piano ou aula de msica? O que podemos entender por ensino de msica a travs
do piano. Em pauta, Porto Alegre, v. 7, n. 11, p. 67- 79, 1995.
SANTIAGO, Diana. Processos da educao musical instrumental. III ENCONTRO ANUAL DA ABEM, 1994, Salvador.
Anais... Salvador: ABEM, 1994. p. 215- 231.
SOUZA, Jusamara V. Aspectos metodolgicos na formao didtica do professor de instrumento. 3 SIMPSIO
PARANAENSE DE EDUCAO MUSICAL, 1994, Londrina. Anais... Londrina: UEL, 1994. p. 43- 60.
SOUZA, Jusamara; HENTSCHKE, Liane; BEINEKE, Viviane. A flauta- doce no ensino da msica: Anlise e reflexes
sobre uma experincia em construo. Em pauta, Porto Alegre, v. 9/9, n. 12/13, p. 63- 78, 1996-1997.
SWANWICK, Keith. O ensino de instrumento enquanto ensino de msica. Cadernos de estudos: Educao Musical. So
Paulo: Atravez, n. 4/5, p. 6- 14, 1994.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU085
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
60 H
CH TOTAL:
75 H
OBS: DISCIPLINA INTEGRADA AO SEMINRIO DE PRTICA EDUCATIVA
PR-REQUISITOS:
OBJETIVOS
-

Atuar (regncia) e refletir sobre situaes concretas de ensino e aprendizagem musical;
Elaborar, desenvolver e avaliar projetos de ensino e aprendizagem musical;
Selecionar e elaborar material didtico
EMENTA
exerccio docente nos espaos da escola (formais) (Educao Bsica, Educao Profissional, Educao Especial) e nos
espaos no-escolares tambm chamados de informais (Ongs) e no formais (espaos de cultura popular). No conjunto
destas consideraes prev diferentes aes como: regncia supervisionada e produo de material didtico.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
Articulao entre teoria e prtica;

Elaborao de novo projeto de ensino e aprendizagem musical
Atuao (regncia) em situaes de ensino e aprendizagem musicais
Seleo, anlise e produo de material didtico.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
2001. p. 55- 87.
UFRGS, 2002, 136 p.
2003. 160p.
Complementar
2009). Porto Alegre, 2009. *
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU086
OPTATIVA: ( )
OBS:
PR-REQUISITOS:
CH TOTAL
PRTICA:
15H
OBRIGATRIA: ( X )
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL:
60H
75H
OBJETIVOS
-

Continuar o projeto anterior ou elaborar e desenvolver novo projeto de ensino e aprendizagem musical;
Atuar (regncia) em e refletir sobre situaes de ensino e aprendizagem musicais;
Avaliar o projeto realizado.
EMENTA
exerccio docente nos espaos da escola (formais) (Educao Bsica, Educao Profissional, Educao Especial;
Educao distncia) e nos espaos no-escolares tambm chamados de informais (Ongs; programas educativos em
meios de comunicao de massa) e no formais (espaos de cultura popular). No conjunto destas consideraes prev
diferentes aes como a regncia supervisionada e a produo de material didtico, dando continuidade ao projeto
anterior ou no desenvolvimento do novo projeto.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
Atuao supervisionada;
Continuao do projeto anterior ou elaborao de uma novo projeto de ensino e aprendizagem musical
Regncia supervisionada
Avaliao do trabalho empreendido.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
2001. p. 55- 87.
DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 3ed. So Paulo: Autores Associados, 1998.
2003. 160p.
NOVOA, Antonio. Profisso professor. Porto: Ed. Porto, 1995.
UFRGS, 2002, 136 p.
Complementar
2009). Porto Alegre, 2009. Disponvel em
http://www.abemeducacaomusical.org.br/noticia_revista_musica_escola.html. Acesso em maio/2012.
JEANDOT, Nicole. Explorando o universo da msica 2. ed. So Paulo: Scipione, 1997.
PENNA, Maura L. Reavaliaes e buscas em musicalizao. So Paulo: Loyola, c1990.
SCHAFER, R. Murray. O ouvido pensante. Traduo Marisa Trench de O. Fonterrada, Magda R. Gomes da Silva,
Maria Lucia Pascoal. So Paulo: Ed. da UNESP, 1991.
SOUZA, Jusamara et al. O que faz a msica na escola? Concepes e vivncias de professores do ensino fundamental.
Srie Estudos, n. 6. Porto Alegre: Programa de Ps-Graduao em Msica do Instituto de Artes da UFRGS, 2002, 136
p.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO:GMU087
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
30 H
60 H
CH TOTAL:
90 H
OBS:
PR-REQUISITOS:
OBJETIVOS
-

Desenvolver projetos de ensino e aprendizagem musical;
Avaliar o projeto desenvolvido;
Discutir os projetos desenvolvidos at o momento, dando nfase nas possibilidades de educao musical nos
diversos espaos vivenciados
EMENTA
exerccio docente nos espaos da escola (formais) (Educao Bsica, Educao Profissional, Educao Especial;
Educao distncia) e nos espaos no-escolares tambm chamados de informais (Ongs; programas educativos em
meios de comunicao de massa) e no formais (espaos de cultura popular). Prev a regncia supervisionada e avaliao
reflexiva do trabalho desenvolvido.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
atuao supervisionada;
elaborao, desenvolvimento e avaliao de projeto de ensino e aprendizagem musical;
discusso dos projetos desenvolvidos at o momento, dando nfase nas possibilidades de educao musical nos
diversos espaos vivenciados.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
2001. p. 55- 87.
UFRGS, 2002, 136 p.
2003.
160p.
Complementar

2009). Porto Alegre, 2009. *

MAIS : Bibliografia especfica do Projeto de Ensino a ser desenvolvido na disciplina Estgio Supervisionado 4.
Complementar para Escolas especficas: conservatrios

ARROYO, Margarete. Msica popular em um conservatrio de msica. Revista da ABEM, n .6, p. 59- 68. 2001.
ESPERIDIO. Neide. Educao profissional: reflexes sobre o currculo e a prtica dos conservatrios. Revista da
ABEM, n. 7, p. 69- 74, 2002.
Complementar para Escolas especficas de msica: escolas livres
REQUIO, Luciana P. S. Saberes e competncias no mbito das escolas de msica alternativas: a atividade docente do
msico- professor na formao do profissional msico. Revista da ABEM, n. 7, p. 59- 68, 2002.
SILVA, Walncia M. Motivaes, expectativas e realizaes na aprendizagem musical: uma etnografia sobre alunos de
uma escola alternativa de msica. 1995. 150p. Dissertao (Mestrado), Programa de Ps- Graduao em Msica,
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre.
COMPLEMENTAR PARA Educao Musical e meios tecnolgicos
CAJAZEIRA, R.A Msica, sua poca e formas de transmisso. Coletnea: Ciberespao/ Espao de Aprendizagem.
UFBA: , 2004.
CAJAZEIRA, R.Navegar no preciso. fundamental. IX Encontro Anual da Associao Brasileira de Educao
Musical. , v.IX, 2000.
SOUZA, Cssia Virgnia Coelho de.A atividade de composio inserida num programa de educao musical distncia
para professores dos anos iniciais do ensino fundamental In: IV Encontro Latino-americano de Educao Musical, 2003,
Mxico, DF.
SOUZA, Cssia Virgnia Coelho de. Educao Musical a Distncia e Formao de Professores. Educao Revista do
Centro de Educao da Ufsm. Santa Maria, RS: , v.28, n.02, p.47 - 58, 2003.
SOUZA, Cssia Virgnia Coelho de.Desafios e perspectivas para a gesto na educao musical distncia In: XII
Encontro Anual da ABEM, 2003, Florianpolis.Anais do XII Encontro Anual da ABEM. Florianpolis: Universidade do
Estado de Santa Catarina, 2003.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:ESTGIO LICENCIATURA 5
CDIGO: GMU088
CH TOTAL
TERICA:
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: ( )
CH TOTAL
PRTICA:
30H
60H
CH TOTAL:
90H
OBS:
PR-REQUISITOS:
OBJETIVOS
Dar continuidade ao projeto anterior ou elaborar e desenvolver projetos de ensino e aprendizagem musical;
- Avaliar o projeto desenvolvido;
Discutir os projetos desenvolvidos em todas as disciplinas de Estgio Licenciatura, focalizando questes
pertinentes formao e atuao de educadores musicais
EMENTA
A disciplina Licenciatura 5 fundamenta-se na viso dialtica entre teoria e prtica, no desenvolvimento da capacidade
crtico-reflexiva da prpria formao musical e no conjunto de prticas pedaggico-musicais necessrias ao exerccio
docente nos espaos da escola (formais) (Educao Bsica, Educao Profissional, Educao Especial; Educao
distncia) e nos espaos no-escolares tambm chamados de informais (Ongs; programas educativos em meios de
comunicao de massa) e no formais (espaos de cultura popular). Prev a regncia supervisionada, elaborao de
projetos e discusso relativa formao e atuao de educadores musicais.
DESCRIO DO PROGRAMA
- Continuao do projeto anterior ou elaborao e desenvolvimento de novo projeto de ensino e aprendizagem
musical;
- Avaliao do trabalho desenvolvido;
- Discutio dos projetos desenvolvidos em todas as disciplinas de Estgio Licenciatura, focalizando questes
pertinentes formao e atuao de educadores musicais.
Bsica
BIBLIOGRAFIA
2001. p. 55- 87.
UFRGS, 2002, 136 p.
2003.
160p.
Complementar

2009). Porto Alegre, 2009. *

Bibliografia especfica do Projeto de Ensino a ser desenvolvido na disciplina Estgio Supervisionado 5.
2001. p. 55- 87.
BEINEKE, Viviane; HENTSCHKE, Liane; SOUZA, Jusamara. O ensino de flauta-doce na escola fundamental: a
pesquisa como instrumentalizao da prtica pedaggico- musical. Fundamentos da Educao Musical, n.4, p.73- 78,
1998.
DANTAS, Andra S. O tamborim e seus devires na linguagem dos sambas de enredo. Revista da ABEM, n. 6, p. 17- 34,
2000.
DOURADO, Oscar. A formao de instrumentista. Fundamentos da Educao Musical, n. 3, p. 50- 6, 1996.
LOURO, Ana Lcia. Mtodo Suzuki: repertrio e imitao criativa. Em Pauta, Porto Alegre, v. 8/9, n. 12/13, p. 79- 88,
1996/1997.
MONTANDON, Maria Isabel. Aula de piano ou aula de msica? O que podemos entender por ensino de msica a travs
do piano. Em pauta, Porto Alegre, v. 7, n. 11, p. 67- 79, 1995.
SANTIAGO, Diana. Processos da educao musical instrumental. III ENCONTRO ANUAL DA ABEM, 1994,
Salvador. Anais... Salvador: ABEM, 1994. p. 215- 231.
SOUZA, Jusamara V. Aspectos metodolgicos na formao didtica do professor de instrumento. 3 SIMPSIO
PARANAENSE DE EDUCAO MUSICAL, 1994, Londrina. Anais... Londrina: UEL, 1994. p. 43- 60.
SOUZA, Jusamara; HENTSCHKE, Liane; BEINEKE, Viviane. A flauta- doce no ensino da msica: Anlise e reflexes
sobre uma experincia em construo. Em pauta, Porto Alegre, v. 9/9, n. 12/13, p. 63- 78, 1996-1997.
SWANWICK, Keith. O ensino de instrumento enquanto ensino de msica. Cadernos de estudos: Educao Musical. So
Paulo: Atravez, n. 4/5, p. 6- 14, 1994.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRTICA INSTRUMENTAL 1 VIOLO
CDIGO: GMU089
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
Licenciatura em
Instrumento Violo
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
Dominar os fundamentos tericos e prticos da literatura musical ocidental do instrumento.
Orientar o desenvolvimento das caractersticas do intrprete pesquisador, de modo que o futuro professor de
violo possa conceber sua execuo com correo tcnica e musical de maneira autnoma.
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental do violo, em funo da
execuo expressiva ao instrumento.
DESCRIO DO PROGRAMA
(O nvel de complexidade em que sero tratados os aspectos tcnicos e musicais deste programa estar
condicionado ao grau de dificuldade do repertrio sugerido para o presente Semestre).
-
Prtica da leitura musical a partir do repertrio do Semestre;

Realizao de digitaes de mo esquerda e mo direita conciliando contexto musical e possibilidades
tcnicas individuais;
Mo direita: acordes plaquet, escalas com e sem apoio, arpejos, trmulo, rasgueio, pizzicato,
harmnicos, realizao de planos sonoros distintos;
Mo esquerda: modos de apresentao, trabalho de brao, eixos de movimentao, saltos, ligados,
pestanas, meia pestanas, vibratos e ornamentos;
Simultaneidade dos movimentos pela sincronicidade das mos;
Expresso musical: entendimento dos elementos musicais; ritmo, melodia, harmonia, timbre e temas
decorrentes e incorporao dos mesmos juntamente da execuo nas obras do semestre;
Preparao de seis obras sendo trs Estudos de Matteo Carcassi, um Estudo a escolher dentre os de
Fernando Sor e duas peas de repertrio;
Especfico dos trs Estudos de Matteo Carcassi do segundo semestre: Limpeza de baixos, ligados
ascendentes e descendentes, eixos de movimentao para mo esquerda, escalas, saltos, introduo ao
trmulo e articulao correta da melodia.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
AGUADO, Dionisio. Metodo de guitarra. Ordenacin progresiva, comentarios y digitacin de los estudios por
Venancio Garcia Velasco. Madrid : Editorial Msica Moderna, 1972.
BARRIOS Mangor, Agustn. The guitar works of Agustn Barrios Mangor. Van Nuys, CA : Alfred Pub.,
c1976.
BROUWER, Leo, Estudios sencillos: pour guitare. M. Eschig, Paris. 1972.
CARLEVARO, Abel. Microestudios. Heidelberg: Chanterelle, c2000.
CARCASSI, Matteo. 25 etudes mlodiques et progressives, opus 60. Mainz: B. Schott's Shne, [19--].
CARLEVARO, Abel. Tecnica aplicada, v.2, sobre 5 preludios y el choro n 1 de Heitor Villa-Lobos.
Montevideo: Dacisa, c1986.
CARLEVARO, Abel. Tecnica aplicada, v.1, sobre 10 Estudios de Fernando Sor. Montevideo: Dacisa, c1985.
CARULLI, Ferdinando. 24 preludes from op. 114 for guitar. Milano : Ricordi, c1973.
DAMACENO, Jodacil, 1929 - 2010. Coleo Jodacil Damaceno; Organizador Andr Campos Machado.
Uberlndia, Edufu, 2010. 138 P. :il. (Srie tocata; v.1).
DAMACENO, Jodacil, 1929 - 2010. Elementos Bsicos para a Tcnica Violonstica; Organizador Andr
Campos Machado. Uberlndia, Edufu, 2010. 138 P. :il. (Srie tocata; v.2).
GIULIANI, Mauro. Studi per chitarra, edizione integrale. Vol. I Opus 1 e 48; Vol. II Opus 50, 51 e 98;
Vol. III Opus 100, 111 e 139. Edizioni Suvini Zerboni, Milano, 1998.
TRREGA, Francisco. The collected guitar works, v. 1 e 2. Heidelberg: Chanterelle, 1992-2000.
VILLA-LOBOS, Heitor. Cinq prludes: pour guitare. Paris: ditions M. Eschig, c1954.
Francisco Mignone. Dissertao de Mestrado apresentada Unesp. So Paulo, 2004.
CARLEVARO, Abel. Escuela de la guitarra: exposicin de la teora instrumental. Buenos Aires, Barry
Editorial, 1979.
GLOEDEN, Edelton. As 12 valsas brasileiras em forma de estudos para violo de Francisco Mignone: um
ciclo revisitado. Tese de Doutoramento apresentada USP. So Paulo, 2002.
NOAD, Frederick M. The renaissance guitar. New York: Ariel Music, 1974.
OROSCO. Maurcio. O compositor Isaas Svio e sua obra para violo. Dissertao de Mestrado apresentada
USP. So Paulo, 2001.
PEREIRA, Marco. Heitor Villa-Lobos: sua obra para violo. Braslia, Musimed, 1984. (Dissertao de
Mestrado apresentada Sorbonne-Paris)
VILLA-LOBOS, Heitor. douze tudes pour guitare. Paris: d. Max . Eschig. 1953
SUGESTO DE REPERTRIO: (se julgar necessrio o professor poder alterar as obras do repertrio
abaixo)
BACH, J. S. Suite BWV 1007.
BARRIOS, Agustin. Estudio en Arpegio e Oracin
BROUWER, Leo. Estudos n 6 a 10.
CARCASSI, Mateo. Estudos Op. 60. Estudos 1, 7 e 10.
CARLEVARO, Abel. Microestudios for guitar n 6 ao 10. Chanterelle 794, 2000.
MILAN, Luis. Pavanas.
NARVEZ Luys de. Cancin del Emperador, Guardame las vacas.
PEREIRA, Marco. Marta.
PERNAMBUCO, Joo. Grana
PONCE, Manuel Maria. Preldios.

POULENC, Francis. Sarabande. Reviso Jodacil Damaceno.
POWELL, Baden. Valsa sem nome.
REIS, Dilermando. Xod da Baiana.
SARDINHA, Anibal Augusto (Garoto). Inspirao.
SVIO, Isaas. Seres (Cenas Brasileiras v. 1).
SCARLATI, Domenico. Sonatas.
SOR, Fernando. Estudo Op. 31 n 20 (L menor), Estudo Op. 6 n 2, Estudo Op. 35 n 17, Estudo Op. 35 n
22.
TARRREGA, Francisco. Preldios.
VILLA-LOBOS, Heitor. Preludio n 3 e n 4, Estudo n 6.
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU090
OBRIGATRIA: (X)
Licenciatura em
Instrumento Violo
OPTATIVA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
-

Preparao de seis obras sendo dois Estudos de Matteo Carcassi e quatro peas de repertrio;
Especfico dos dois Estudos de Matteo Carcassi do terceiro semestre: Limpeza de baixos, eixos de
movimentao para mo esquerda, escalas, saltos, articulao correta da melodia, melodias
secundrias e velocidade em frmula fixa de harpejo de mo direita.

BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
c1976.
BROUWER, Leo. Estudios sencillos: pour guitare. M. Eschig, Paris. 1972.
CARCASSI, Matteo. 25 etudes mlodiques et progressives, opus 60. Mainz : B. Schott's Shne, [19--].
Montevideo : Dacisa, c1986.
CARLEVARO, Abel. Preludios americanos. Montevideo: Dacisa, c1975.
trabalho como professor para o violo brasileiro. Dissertao de Mestrado apresentada Unesp. So Paulo,
2004.
Editorial, 1979.
SAVIO, Isaas. Efeitos violonsticos e modo de execuo dos ornamentos musicais. So Paulo, Ricordi, 1973.
abaixo)
BACH, J. S: Suite BWV 1007.
BARRIOS, Agustn: Gavota al Estilo Antiguo e Oracin por todos.
BROUWER, Leo: Estudos 11, 12 e 13.
CARCASSI, Matteo: Op. 60 n 6 e n 19.
CARLEVARO, Abel. Preldios Americanos.
GIULIANI, Mauro: Estudo Op. 1 parte 4 n4 e n 5. Vol. 1, pags. 30 e 31.

GIULIANI, Mauro: Estudo Op. 48 n 13, vol. 1 pag. 54.
JOBIM, Tom: Luza, Arranjo - Fanuel Maciel
PERNAMBUCO, Joo: Dengoso
PONCE, Manoel: Preldios.
PRAETORIUS, Michael: Ballet, transc. Jodacil Damaceno.
SARDINHA, Annibal Augusto (Garoto): Debussyana
SVIO, Isaas: Preldio Pitoresco Ternura, Celeste y Blanco, Cenas Brasileiras v. 2 Impresses de Rua
SCARLATI, Domenico. Sonatas.
SOR, Fernando: Estudo Op. 6 n 9 (R menor - sextas)
TRREGA, Francisco: Preldios n 5 e n 6
VILLA-LOBOS, Heitor: Estudo n 1, Preldio 1.
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU091
OBRIGATRIA: (X) OPTATIVA: ( )
Licenciatura em
Instrumento Violo
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
-

Especfico dos dois Estudos de Matteo Carcassi do quarto semestre: Limpeza de baixos, eixos de
movimentao para mo esquerda, escalas, saltos, articulao correta da melodia e estudo de
sonoridades.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
c1976.
BACH, Johann Sebastian. Cello suite no. 3. Arranged for guitar by John W. Duarte. London : Schott, c1965.
2004.
Editorial, 1979.
abaixo)
BACH, C. P. E.: Solfeggietto, Transc. Jodacil Damaceno.
BACH, J. S: Sute BWV 1009 (Cello sute n 3). Sarabande da Sute BWV 996
BARRIOS, Agustn: Julia Florida e Pas de Abanico
CARCASSI, Matteo. Op. 60 n 15 e n 18.
CARLEVARO, Abel: Preldios Americanos.

LIMA JNIOR, Fanuel Maciel de: Valsa em Do menor.
MILN, Luys: Fantasia (de consonncias e redobles)
PEREIRA, Marco: Marta.
PERNAMBUCO, Joo: Interrogando
PONCE, Manoel: Ballet, Preldios.
SARDINHA, Annibal Augusto (Garoto): Gracioso
SVIO, Isaas: Sonha Iai e Palmeiras do Brasil
SOR, Fernando: Estudo Op. 29 n 13 (Sib maior)
TRREGA, Francisco: Preldios, Maria e La Mariposa
VILLA-LOBOS, Heitor: Preldio n. 5
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU092
Licenciatura em
Instrumento Violo
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
-

Especfico dos dois Estudos de Matteo Carcassi do quinto semestre: Limpeza de baixos, ligados
ascendentes, eixos de movimentao para mo esquerda, escalas, saltos, articulao correta da
melodia e mudana de posio de mo esquerda entre escala/melodia.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
c1976.
2004.
Editorial, 1979.
abaixo)
BACH, J.S.: Preldio da Sute BWV 998
BARRIOS, Agustn: Madrigal-Gavota e Estdio em Sol menor
BROUWER, Leo: Preldio
CARCASSI, Matteo: Estudos Op. 60 n 9 e n 14.

GNATTALI, Radams: Estudo n 10
JOHNSON, Robert: Duas Alemandes. Trans. Jodacil Damaceno.
MUDARRA, Alonso: Diferencias sobre el Conde Claros
PEREIRA, Marco: Plainte.
PONCE, Manoel: Valse
SARDINHA, Annibal Augusto (Garoto): Improviso
SVIO, Isaas: Na Ilha Abandonada e Agog (Cenas Brasileiras v. 1)
SOR, Fernando: Estudo Op. 31 n 16 (R menor)
TRREGA, Francisco: Capricho rabe
VILLA-LOBOS, Heitor: Gavota-Choro
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU093
CH TOTAL
TERICA:
Licenciatura
em
Instrumento Violo
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
15 H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
-

Especfico dos dois Estudos de Matteo Carcassi do sexto semestre: Limpeza de baixos, ligados
ascendentes e descendentes, eixos de movimentao para mo esquerda, saltos, articulao correta da

melodia, mudana de posio de mo esquerda entre escala/melodia, frmula de harpejo de mo
direita e arpejos de extenso.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
c1976.
2004.
Editorial, 1979.
Mestrado apresentada Sorbonne-Paris).
abaixo)
BACH, J. S.: Sarabande, da Sute BWV 997.
BARRIOS, Agustn: Valsa da Primavera.

BROUWER, Leo: Berceuse.
CARCASSI, Matteo: Estudos Op. 60 n 20 e n 21.
GUARNIERI, Camargo: Ponteio
MUDARRA, Alonso: Fantasia X.
SANZ, Gaspar: Pavanas, Canrios e Folias, Transc. Jodacil Damaceno.
SARDINHA, Annibal Augusto: Esperana e Sinal dos Tempos
SVIO, Isaas: Estudos 23 e 24 25 estudos Meldicos. Vals Scherzo e Requebra Morena (Cenas Brasileiras
v. 2).
SCARLATTI, Domenico: Sonatas, Transc. Jodacil Damaceno.
TRREGA, Francisco: Recuerdos de La Allambra
TORROBA, F. M.: VI- Los Mayos, V- Albada (Peas Caractersticas), Sute Castelhana.
VILLA-LOBOS, Heitor: Preldios ns 1 e 2, Estudos ns 4 e 8
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRTICA 1NSTRUMENTAL 6 VIOLO
CDIGO: GMU094
CH TOTAL
TERICA:
Licenciatura em
Instrumento Violo
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
15 H
OBS: Disciplina semestral coletiva, em turmas com, no mximo, trs alunos cada. Ao iniciar esta disciplina, o
aluno dever optar pela realizao, ou no, de um recital comentado ao final da disciplina Prtica Instrumental
7 - Violo.
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
- Prtica da leitura musical a partir do repertrio do Semestre;
- Realizao de digitaes de mo esquerda e mo direita conciliando contexto musical e possibilidades
- Mo direita: acordes plaquet, escalas com e sem apoio, arpejos, trmulo, rasgueio, pizzicato,
- Mo esquerda: modos de apresentao, trabalho de brao, eixos de movimentao, saltos, ligados,
- Simultaneidade dos movimentos pela sincronicidade das mos;
- Expresso musical: entendimento dos elementos musicais; ritmo, melodia, harmonia, timbre e temas
- Preparao de seis obras sendo dois Estudos de Matteo Carcassi e quatro peas de repertrio;
Especfico dos dois Estudos de Matteo Carcassi do stimo semestre: Limpeza de baixos, ligados
ascendentes e descendentes, eixos de movimentao para mo esquerda, escalas, saltos, articulao
correta da melodia e da linha do baixo, mudana de posio de mo esquerda entre escala/melodia e
oitavas consecutivas.
Ao iniciar esta disciplina, o aluno dever optar pela realizao, ou no, de um recital comentado ao final da
disciplina Prtica Instrumental 7 - Violo.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
c1976.
BROUWER, Leo. Danza caracteristica: para el "Qutate de la Acera. Mainz : Schott, c1972.
BROUWER, Leo. Pieza sin titulo: pour guitare. Paris: M. Eschig, c1972.
2004.
Editorial, 1979.
abaixo)
ABRIL, Anton Garcia: 6 Evocaciones.

BACH, J. S.: Preldio, da Sute BWV 996 e Gigue, da Sute BWV 997
BARRIOS, Agustn: Preludio Op. 5 n 1 e Valsa n 4
BROUWER, Leo: Pea sem Ttulo, Dana Caracterstica, Fuga e Estudo XX
CARCASSI, Matteo Op. 60 n 17 e n 23.
MIGNONE, Francisco: 12 Estudos
PONCE, Manoel: Canes Populares Mexicanas.
REIS, Dilermando: Tempo de Criana
SARDINHA, Annibal Augusto: Lamentos do Morro
SVIO, Isaas: Batucada.
SOR, Fernando: Introduo, da Fantasia Elegaca
TORROBA, F. M.: Sonatina em L
VILLA-LOBOS, Heitor: Estudos ns 3, 9 e 11
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU095

CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: ( )
Licenciatura em
Instrumento Violo
OBS: Disciplina semestral coletiva, em turmas com, no mximo, trs alunos cada. Caso o aluno tenha optado,
no semestre anterior, pela realizao de um recital comentado ao final desta disciplina, as aulas sero
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
- Prtica da leitura musical a partir do repertrio do Semestre;
- Realizao de digitaes de mo esquerda e mo direita conciliando contexto musical e possibilidades
- Mo direita: acordes plaquet, escalas com e sem apoio, arpejos, trmulo, rasgueio, pizzicato,
- Mo esquerda: modos de apresentao, trabalho de brao, eixos de movimentao, saltos, ligados,
- Simultaneidade dos movimentos pela sincronicidade das mos;
- Expresso musical: entendimento dos elementos musicais; ritmo, melodia, harmonia, timbre e temas
- Repertrio de livre escolha com obras dos semestres anteriores.
Caso o aluno tenha optado, no semestre anterior, pela realizao de um recital comentado ao final desta
disciplina, as aulas sero ministradas individualmente.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
c1976.
2004.
Editorial, 1979.
SUGESTO DE REPERTRIO:
Repertrio de livre escolha com obras dos semestres anteriores.
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PREPARAO VOCAL
CDIGO: GMU096

CH TOTAL
TERICA:
BACH./LIC. INSTR.
CH TOTAL
PRTICA:
30h
CH TOTAL:
30H
BACH./LIC. CANTO
OBS:
OBJETIVOS
Praticar exerccios fundamentais da tcnica vocal;

Estimular o desenvolvimento das potencialidades e habilidades vocais;
Orientar o aluno para preservao de sua sade vocal por meio de noes bsicas de higiene vocal.
EMENTA
Estudo dos mecanismos tcnicos e suas aplicaes na voz cantada e falada. Controle da qualidade da emisso vocal.
DESCRIO DO PROGRAMA

Respirao, ressonncia, impostao, tessitura, classificao e articulao.
Estudo de obras vocais.
BIBLIOGRAFIA
Bsico
LEHMANN, Lili. Aprenda a cantar. Rio de Janeiro: Tecnoprint, 1984.
MILLER, Richard. Solutions for singers: tools for performers and teachers. New York; Oxford: Oxford University Press,
2004.
Complementar
TEIXEIRA, Silvio Bueno. Estudos sobre a voz cantada. So Paulo: A.P., 1970
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
B ACHARELAD O E
Introduo explicativa s fichas das disciplinas

Prtica Instrumental 1 a 7 Piano
do Curso de Licenciatura em Msica (Piano)
Os objetivos descritos nas fichas destas disciplinas sero desenvolvidos por meio de
um conjunto de obras piansticas, as quais sero selecionadas semestralmente para
cada aluno da turma, considerando individualmente seus perfis tcnico e tericomusical e suas caractersticas fisiolgicas e emotivas, bem como as necessidades
didtico-metodolgicas para o desenvolvimento de suas potencialidades musicais e
pedaggico-musicais.
Esses repertrios abrangero obras da literatura pianstica erudita ocidental.
Ser obrigatria a incluso de uma obra brasileira em cada um dos repertrios

semestrais.
No incio da disciplina Prtica Instrumental 6 Piano, o aluno dever decidir se, ao

final da disciplina Prtica Instrumental 7 Piano, o mesmo realizar um recital
comentado ou uma prova pblica.

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRTICA INSTRUMENTAL 1 PIANO
CDIGO: GMU097
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Piano
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
- Despertar no aluno a conscincia de suas capacidades de perceber, raciocinar, fazer anlises associativas dos
conhecimentos adquiridos e de avaliar tanto a si prprio quanto a um outro.
OBJETIVOS ESPECFICOS
- Conhecer as habilidades mnimas necessrias para executar obras piansticas ao instrumento;
- Conhecer os processos para a aquisio dessas habilidades, aplicando-os ao instrumento;
- Exercitar conscientemente ao instrumento o conhecimento dessas habilidades atravs de um repertrio
adequado.
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental do piano, em funo da execuo
DESCRIO DO PROGRAMA
- Apresentao dos meios de aprendizagem de cada conhecimento e habilidade trabalhados durante a
disciplina;
- Percepo, observao e anlise, em si prprio e no outro, do processo de aprendizagem de cada
conhecimento e habilidade trabalhados durante a disciplina;
- Estudo e treinamento dos aspectos tcnico-instrumentais inerentes ao aprendizado do instrumento;
- Pesquisa dos elementos de estruturao de uma partitura musical.
- Descoberta e conscientizao dos meios de expresso corporal necessrios para uma execuo musical ao
instrumento.
Este programa ser desenvolvido por meio de aulas coletivas, em turmas com, no mximo, trs
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
AMORIM, Zita Alves de; VITA, Lus Washington. Introduo pedagogia musical. 2. ed. So Paulo: Ricordi Brasileira, 1956.
ANDRADE, Muricy. Villa-Lobos: uma interpretao. Rio de Janeiro: MEC, 1961.
ANTNIO, Irati. Bibliografia da msica brasileira: 1977-1984. So Paulo: USP, 1988. 275 p.
AUSTIN, William W. La musica en el siglo XX. Madrid: Taurus, 1984.
BARBACCI, Rodolfo. Educacion de la memoria musical. 5. ed. Buenos Aires: Ricordi Americana, 1965. 132 p.
CASELLA, Alfredo. El piano. 9. ed. Buenos Aires: Ricordi, 1978.
Bibliografia adicional encontra-se listada em anexo. As partituras das obras piansticas que sero utilizadas na
disciplina constam do acervo do Setor de Multimeios da Biblioteca do Campus Santa Mnica da Universidade
Federal de Uberlndia.
APROVAO
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_____/ ______ / ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU098
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Piano
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
adequado.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
disciplina;
instrumento.
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
COOPER, Barry. Beethoven, um compndio: guia completo da msica e da vida de Ludwig van Beethoven. Colaborao de Anne
Louise Coldicott, Nicholas Marston e Willian Drabkin. Traduo de Mauro Gama e Cludia Martinelli Gama. Rio de Janeiro: Zahar,
1996. 405 p.
______. Como ouvir (e entender) msica. Traduo de Luiz Paulo Horta. Rio de Janeiro: Arte Nova, 1974. 177 p.
CORTOT, Alfred. Curso de interpretao. Braslia: MusiMed, 1986.
DART, Thurston. Interpretao da msica. So Paulo: Martins Fontes, 1990.
DAWES, Frank. Debussy: msica para piano. Traduo: Maria Tereza Rezende Costa. Rio de Janeiro: Zahar, 1983. 86 p.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU099
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Piano
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
adequado.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
disciplina;
instrumento.
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
DIDER, Alusio. Radams Gnattali. Rio de Janeiro: Brasiliana Produes Artsticas, 1996.
EINSTEIN, Alfred. Mozart. New York: A Hesperides Book, 1962. 492 p.
ENCICLOPDIA DA MSICA BRASILEIRA: popular, erudita e folclrica. 2. ed. So Paulo: Art, 1998.
FISKE, Roger. Beethoven: concertos e aberturas. Rio de Janeiro: Zahar, 1983.
GANDELMAN, Saloma. 36 compositores brasileiros: obras para piano (1950-1988). Rio de Janeiro: FUNARTE; Relume Dumar,
1997.
GEIRINGER, Karl. Johann Sebastian Bach: o apogeu de uma era. 3.ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1991. 366 p.
GRAETZER, G. La ejecucion de los adornos en las obras de J. S. Bach. Buenos Aires: Ricordi Americana, 1956.
panhia das Letras, 1999.
APROVAO
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_____/ ______ / ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU100
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Piano
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
adequado.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
disciplina;
instrumento.
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
GRIFFITHS, P. A msica moderna: uma histria concisa e ilustrada. Rio de Janeiro: Zahar, 1998.
GROUT, Donald Jay. A history of western music. 3. ed. London: J. M. Dent, 1985.
GUEDES, Zuleika Rosa. Bach: consideraes sobre o cravo bem temperado. Porto Alegre: UFRGS, 1986.
HARNONCOURT, Nikolaus. O dilogo musical. Rio de Janeiro: Zahar, 1993.
______. O discurso dos sons. Rio de Janeiro: Zahar, 1988.
HOLDIN, Anthony. Tchaikovsky: uma biografia. Rio de Janeiro: [s.n.], 1999.
HOLMES, Paul. Brahms. Rio de Janeiro: Ediouro, 1993.
HORTA, Luiz Paulo. Villa-Lobos: uma introduo. Rio de Janeiro: Zahar, 1987.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU101
OBRIGATRIA: ( OPTATIVA: ( )

CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Piano
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
adequado.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
disciplina;
instrumento.
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
KAPLAN, J. A. Teoria da aprendizagem pianstica: uma abordagem psicolgica. 2. ed. Porto Alegre: Movimento, 1987.
KIEFER, Bruno. Elementos da linguagem musical. 4. ed. Porto Alegre: Movimento, 1984.
______. Francisco Mignone: vida e obra. Porto Alegre: Movimento, 1983.
______. Histria da msica brasileira. 3. ed. Porto Alegre: Movimento, 1982.
______. Histria e significado das formas musicais. 4. ed. Porto Alegre: Movimento, 1981.
______. Villa-Lobos e o modernismo na msica brasileira. Porto Alegre: Movimento, 1981.
LA RUE, Jan. Analisis del estilo musical. Cooper City: Span Press Universitaria, 1998.
LEIBOWITZ, Rene. Schoenberg. So Paulo: Perspectiva, 1981.
LEIMER, Karl. La moderna ejecucion pianistica. Buenos Aires: Ricordi Americana, 1985.
LEPRONT, Catherine. Clara Schumann. So Paulo: Martins Fontes, 1990. 214 p.
LEVAILLANT, Denis. El piano. Cooper City: Span Press Universitaria, 1998.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU102
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Piano
OBS: Disciplina semestral coletiva, em turmas com, no mximo, trs alunos cada. No incio desta
disciplina, o aluno dever decidir se, ao final da disciplina Prtica Instrumental 7 Piano, o mesmo
realizar um recital comentado ou uma prova pblica.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
adequado.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
disciplina;
instrumento.
alunos cada. No incio desta disciplina, o aluno dever decidir se, ao final da disciplina Prtica
Instrumental 7 Piano, o mesmo realizar um recital comentado ou uma prova pblica.
BIBLIOGRAFIA
LIMA, Souza. Comentrios sobre a obra pianstica de Villa-Lobos. 3. ed. Rio de Janeiro: Museu Villa-Lobos, [197-?].
LUDWIG, Emil. Beethoven. 2. ed. Lisboa: Aster, [19-?].
MacDONALD, Malcolm. Schoenberg. London: J. M. Dent & Sons, 1976. 289 p.
MARIZ, Vasco. Figuras da msica brasileira contempornea. 2. ed. Braslia: Universidade de Braslia, 1970.
______. Histria da msica no Brasil. 5. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000.
MARTINS, Floriano. Alberto Nepomuceno. 2. ed. Fortaleza: Demcrito Rocha, 2000.
MARTINS, Jos Henrique. Os estudos para piano de Camargo Guarnieri. Porto Alegre, 1993.
______. O som pianstico de Claude Debussy. So Paulo: Novas Metas, 1982. 256 p.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU103
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Piano
OBS: Disciplina semestral coletiva, em turmas com, no mximo, trs alunos cada. Caso o aluno
tenha optado, no semestre anterior, pela realizao de um recital comentado ao final desta disciplina,
as aulas sero ministradas individualmente.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
adequado.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
disciplina;
instrumento.
alunos cada. Caso o aluno tenha optado, no semestre anterior, pela realizao de um recital
comentado ao final desta disciplina, as aulas sero ministradas individualmente.
BIBLIOGRAFIA
NEVES, Jos Maria. Msica contempornea brasileira. So Paulo: Ricordi Brasileira, 1981.
PABLO, Luis de. Aproximacion a una estetica de la musica contemporanea. Madrid: Ciencia Nueva, 1968.
PAZ, Juan Carlos. Introduo musica de nosso tempo. So Paulo: Duas Cidades, 1977.
PEPPERCORN, Lisa. Villa-Lobos: biografia ilustrada do mais importante compositor brasileiro. Rio de Janeiro: Ediouro, 2000.
RATTALINO, Piero. Historia del piano. Cooper City: Span Press Universitaria, 1997. 2 v.
RICHERME, Cludio. A tcnica pianstica: uma abordagem cientfica. So Joo da Boa Vista: Air Musical, 1996.
ROSEN, Charles. A gerao romntica. So Paulo: EDUSP, 2000.
______. Formas de sonata. Cooper City: Span Press, 1998.
______. The classical style. New York: W. W. Norton, 1997.
SCLIAR, Esther. Fraseologia musical. Porto Alegre: Movimento, 1982.
SILVA, Flvio. Camargo Guarnieri: o tempo e a msica. Rio de Janeiro: Funarte, 2001.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica
ANEXO
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS PARA AS FICHAS DAS DISCIPLINAS DE PIANO
BACH, Carl Philipp Emanuel. Essay on the true art of playing keyboard instruments. New York: W. W. Norton, 1949.
BLUME, Friedrich. Renaissance and baroque music. New York: W. W. Norton, 1967. 180 p.
BUKOFZER, Manfred. Music in the baroque era. New York: W. W. Norton, 1947.
CATTOI, Blanca. Apuntes de acustica y escalas exticas. Buenos Aires: Ricordi, 1985.
CHISSELL, Joan. Schumann: msica para piano. Rio de Janeiro: Zahar, 1986. 111 p.
CITRON, Pierre. Bartk. Paris: Seuil, 1963. 189 p.
COOKE, Derych. The language of music. New York: Oxford University Press, 1989. 289 p.
1996. 405 p.
CROCKER, Richard L. A history of musical style. New York: Dover, 1986.
DONINGTON, Robert. Baroque music: style and performance. London: Faber Music, 1985.
______. The interpretation of early music. Nova York: W. W. Norton, 1992.
1997.
HUNEKER, James. Chopin: the man and his music. New York: Dover, 1966.
MAGNANI, Srgio. Expresso e comunicao na linguagem da msica. 2. ed. Belo Horizonte: UFMG, 1996.
MARTINS, J. B. Antropologia da msica brasileira. So Paulo: Obelisco, 1978.
MASSIN, Jean & Brigitte. Histria da msica ocidental. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997.
MATTHEWS, Denis. Beethoven: sonatas para piano. Rio de Janeiro: Zahar, 1986.
MORAES, J. J. de. Msica da modernidade. So Paulo: Brasiliense, 1983.
OLAZABAL, Tirso de. Acstica musical y organologia. 6. ed. Buenos Aires: Ricordi Americana, 1954. 174 p.
PERSICHETTI, Vincent. Armonia del siglo XX. Madrid: Real Musical, 1985.
PISTON, Walter. Harmony. 5. ed. New York: Norton, 1987.
PLANTINGA, Leon. Romantic music: a history of musical style in the nineteenth century. New York: W. W. Norton, 1984.
PROUT, Ebenezer. Fugal analysis: a companion to fugue. 6. ed. London: Augener, 1991.
ROBBINS, H. C. Mozart, um compndio: guia completo da msica e da vida de Wolfgang Amadeus Mozart. Rio de Janeiro: Zahar,
1996. 562 p.
ROMANO, Jacobo. Arnold Schoenberg: la obra completa para piano. Madrid: Presencia, 1965.
ROSENBLUM, Sandra. Performance practices in classic piano music: their principles and applications.
3. ed. Bloomington: Indiana University, 1991.
SADIE, Stanley. (Ed.). The new Grove dictionary of music and musicians. 2. ed. London: Macmillan, 2001. 29 v.
SALZER, Felix. Audicion estructural: coherencia tonal en la musica. 2. ed. Barcelona: Labor, 1996.
SALZMAN, Eric. Introduo musica do sculo XX. Rio de Janeiro: Zahar, 1970.
______. La musica del siglo XX. Buenos Aires: Victor Leru, 1972.
SCHAFER, R. Murray. O ouvido pensante. So Paulo: UNESP, 1991.
SCHOENBERG, Arnold. Fundamentos da composio musical. So Paulo: EDUSP, 1991.
SCHWEITZER, Alfred. J. S. Bach. Buenos Aires: Ricordi, 1955. 379 p.
SZULC, Tad. Chopin em Paris: uma biografia. Rio de Janeiro: Record, 1999. 473 p.
TALBOT, Michael. Vivaldi: Guias Musicais BBC. Traduo Myrna Herzog. Rio de Janeiro, 1985. 159 p.
THE NEW HARVARD DICTIONARY OF MUSIC. Cambridge: Harvard University Press, 1986.
VIANNA, Hermano. Msica do Brasil. So Paulo: Abril Entretenimento, 2000.
WAGNER, Richard. Beethoven. Porto Alegre: L&PM, 1987.
WHITE, Eric Walter. Stravinsky: a critical survey. Mineola: Dover, 1997.
WINGELL, Richard J. Writing about music: an introductory guide. Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1990. 146 p.
WISNIK, Jos Miguel. O som e o sentido. 2. ed. So Paulo: Companhia das Letras, 1999.

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRTICA INSTRUMENTAL 1 - FLAUTA DOCE

CDIGO: GMU104
OBRIGATRIA:
( OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Flauta Doce
OBJETIVOS
Orientar o desenvolvimento das caractersticas do intrprete pesquisador, de modo que o futuro professor de instrumento
possa conceber sua execuo com correo tcnica e musical de maneira autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
F. J. GIESBERT

Exerccios seqenciados, ns: 90 a 140
Escalas e Arpejos
Flauta Doce Contralto: R e Si b maiores e suas relativas
01 Sonata ou sute, a escolher.
01 Pea de livre escolha medieval ou renascentista
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
Zahar, c.1988.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRTICA INSTRUMENTAL 2- FLAUTA DOCE

CDIGO: GMU105
OBRIGATRIA: (X OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
)
Licenciatura
em
Instrumento
Flauta Doce
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
F. J. GIESBERT

Exerccios seqenciados da pg. 57 ns: 1 ao 18
Escalas e Arpejos
Flauta Doce Contralto: R e L b maiores e suas relativas
01 Peas de livre escolha
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
Zahar, c.1988.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA

CDIGO: GMU106
OBRIGATRIA:
( OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Flauta Doce
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
G. ROODA
Dexterity Exercices and Dances for Recorders in C

Exerccios seqenciados: Seo 4 at o n 69
F. J. GIESBERT
Escalas e Arpejos
Flauta Doce Contralto: L e R b maiores e suas relativas
02 Peas de livre escolha, sendo 01 de autor brasileiro.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
Zahar, c.1988.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU107
OBRIGATRIA: ( X )
Licenciatura
Instrumento
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
em
Flauta
Doce
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
G. ROODA

Exerccios seqenciados: Seo 4 at o n s 70 ao 95
Executar na Flauta Doce Tenor a Seo 1
F. J. GIESBERT
H. U. Staeps
Exerccios seqenciados: 1 ao 7
Escalas e Arpejos
Flauta Doce Contralto: todas as escalas maiores e suas relativas
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
Zahar, c.1988.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU108
OBRIGATRIA: ( X )
Licenciatura
Instrumento
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
em
Flauta
Doce
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
G. ROODA
Dexterity Exercices and Dances for Recorders in F

Executar na Flauta Doce Baixo os exerccios seqenciados: Seo 2
F. J. GIESBERT
H. U. Staeps
Escalas e Arpejos
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
Zahar, c.1988.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU109
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
em
Instrumento Flauta
Doce
OBS: Disciplina semestral coletiva, em turmas com, no mximo, trs alunos cada. Ao iniciar esta disciplina, o aluno
dever optar pela realizao, ou no, de um recital comentado ao final da disciplina Prtica Instrumental 7 Flauta Doce.
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
F. J. GIESBERT

H. U. Staeps
Escalas e Arpejos
Este programa ser desenvolvido por meio de aulas coletivas, em turmas com, no mximo, trs alunos cada. Ao iniciar
esta disciplina, o aluno dever optar pela realizao, ou no, de um recital comentado ao final da disciplina Prtica
Instrumental 7 Flauta Doce.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
Zahar, c.1988.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU110
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
em
Instrumento Flauta
Doce
OBS: Disciplina semestral coletiva, em turmas com, no mximo, trs alunos cada. Caso o aluno tenha optado, no
semestre anterior, pela realizao de um recital comentado ao final desta disciplina, as aulas sero ministradas
individualmente.
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
H. U. Staeps
Escalas e Arpejos
Este programa ser desenvolvido por meio de aulas coletivas, em turmas com, no mximo, trs alunos cada. Caso o aluno
tenha optado, no semestre anterior, pela realizao de um recital comentado ao final desta disciplina, as aulas sero
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
Zahar, c.1988.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRTICA INSTRUMENTAL 1 - FLAUTA TRANSVERSAL
CDIGO: GMU111
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Flauta Transversal
OBJETIVOS

Orientar o desenvolvimento das caractersticas do intrprete pesquisador, de modo que o
futuro professor de instrumento possa conceber sua execuo com correo tcnica e musical
de maneira autnoma.
EMENTA
Estudo progressivo do instrumento e fundamentao terica sobre a interpretao musical.
DESCRIO DO PROGRAMA
Estudos tcnicos: respirao, articulao, sonoridade, entre outros.
Estudos interpretativos e estilsticos do repertrio europeu e brasileiro.
Este programa ser desenvolvido por meio de aulas coletivas, em turmas com, no mximo, trs alunos
cada.
BIBLIOGRAFIA
Tcnica e Estudos
Anderson, J. 26 Caprices for the Flute
Maquarre, A. Exerccios Dirios para Flauta
Moyse, M. Da Sonoridade: Arte e Tcnica
Taffanel e Gaubert Mthode Complete de Flte
Sonatas: 1 Sonata a escolher
Bach, C.P.E. Quatro Sonatas para Flauta
Handel, G.F. Dez Sonatas para flauta
Telemann, G.F. Seis Cannic Sonatas
Sonata em D Menor e Si menor
Peas Estrangeiras: 1 Pea a escolher
Debussy, C. the Little Nigger
Faure, G. Pavanne
Gluck, C. Minuet e Dana dos Espritos
Hindemith, P. Echo
Piazzolla A. Tango del Angel
Moyse, M. 65 Little Pieces
Msica Brasileira 1 Obra a escolher
Carrilho, A. Chorinhos Didticos
Correia, S. V. Desolao
Guerra-Peixe Em Duas Flautas
Lacerda, O. Momentos Musicais 1 e 2
Mahle. E. As Melodias da Ceclia
Silva, P. Evocao e Zinha.
APROVAO
_____ /______/ ________

___________________
curso
_____/ ______ / ________

________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
CURSO DE MSICA - BACHERELADO E LICENCIATURA
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU112
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Flauta Transversal
OBJETIVOS
Orientar o desenvolvimento das caractersticas do intrprete pesquisador, de modo que o futuro
professor de instrumento possa conceber sua execuo com correo tcnica e musical de
maneira autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
Tcnica e Estudos:
Moyse,M. Da Sonoridade: Arte e Tcnica
Taffanel e Gaubert Mthode Complete de Flte
Loctelli, P. Sonata em R Maior
Loeillet, J. Trio Sonata em Sol Maior e Sonata em F Maior
Pepusch, J. C. Sonata em F Maior e D Maior
Trio Sonata em Sib Maior
Quantz, J.J. Trio Sonata em D Menor
Vivaldi A. Seis Sonatas Op. 13
Peas estrangeiras: 1 Pea a escolher
Faur, G. Fantasia, Op.79
Godard, B. Op. 11b 2 Idyle
Mozart, W. A. Andante em D Maior, K.315
Moyse, L. Flute Music of the Baroque
Telemann, G.P. 12 Fantasias
Msica Brasileira: 1 Obra a escolher
Carrilho, A. Bem Brasil
Guerra-Peixe Melopias 3 e Em Trs Flautas
Lacerda, O. Momento Musical 1 e 2
Mahle, E. Sonatina
Silva, P. Zinha e Idyllio.
APROVAO
_____ /______/ ________

___________________
curso
_____/ ______ / ________

________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU113
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Flauta Transversal
OBJETIVOS
maneira autnoma.
EMENTA

DESCRIO DO PROGRAMA
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
Tcnica e Estudos:
Taffenel e Gaubert Mthode Complte de Flte
Concertos: 1 Concerto a escolher
7Haydn, F.J. Concerto em R Maior
Pergolesi, G.B. Concerto em Sol Maior
Telemann G.P. Concerto em R Maior, Sol Maior, F Maior e D Menor
Peas estrangeiras: 1 Pea a escolher
Faur G. Fantasia, Op. 79
Godard, B. Idyle 2, Op. 11b
Mozart, W. A Andante em D Maior, K.315
Moyse, L. Flute Music of the Baroque
Telemann, G.P. 12 Fantasias
Guerra-Peixe Em Trs Flauta e Melopeas 3
Lacerda, O. Momentos Musicais 1 e 2
Mahle, E. Sonatina
Silva, P. Zinha e Idyllio.
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU114
CH TOTAL
TERICA
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Flauta Transversal
OBJETIVOS
maneira autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
Tcnica E Estudos:
Moyse, M. Da Sonoridade : Arte e Tcnica
Taffanell e Gaubert Mthode Complte de Flte
Woltzenlogel , C. Mtodo Completa para Flauta Transversal
Concertos : 1 Concerto a escolher
Bach, CP.E. Concerto em L Menor
Mozart, W. A Concertos em Sol Maior K. 313 e R Maior K. 314
Vivaldi, A Concertos em R Maior, Sol Maior, F Maior e D Menor
Bizet, G. 2 Minuet de LArlesienne
Gaubert, P. Orientale
Ibert, J. EntrActe
Martinon, J. Op.19b
Moyse, L. Flute Music by French Composers
Piazzolla, A. Historie do Tango
Rogers, B. Soliloquy
Guarnieri C. 3 Improvisos (solo)
Guerra-Peixe Em Quatro Flautas
Krieger, E. Sonatina
Lacerda, O . Momento Musical 3 e 4, Toccatina
Mahle, E. Sonatina
Silva, P. Amor Perdido e Margarida.
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU115
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Flauta Transversal
OBJETIVOS
maneira autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
Tcnica e Estudos:
Moyse, M. Da Sonoridade : Arte e Tcnica
Taffanel e Gaubert Mthode Complte de Flte
Woltzenlogel, C. Mtodo Completa para Flauta Transversal
Bach, J.S. 7 Sonatas para Flauta
Mozart, W. A. 6 Sonatas K. 10 a K. 15
Vivaldi, A. Sonatas Op.13
Bizet, G. 2 Menuet de LArlesienne
Gaubert P. Orientale
Ibert, J. EntrActe
Moyse,L. Flute Music by French Composers
Piazzolla, A. Histoire do Tango
Rogers, B. Soliloquy
Msica Brasileira. 1 Obra a escolher
Guarnieri, C. 3 Improvisos (solo)
Guerra-Peixe em Quatro Flautas
Lacerda, O. Momentos Musicais 3 e 4 e Toccatina
Mahle, E. Sonatina
Silva, P. Amor Perdido e Margarida.
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU116
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Flauta Transversal
OBS: Disciplina semestral coletiva, em turmas com, no mximo, trs alunos cada. Ao iniciar
esta disciplina, o aluno dever optar pela realizao, ou no, de um recital comentado ao final da
disciplina Prtica Instrumental 7 Flauta Transversal.
OBJETIVOS
maneira autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
alunos cada. Ao iniciar esta disciplina, o aluno dever optar pela realizao, ou no, de um
recital comentado ao final da disciplina Prtica Instrumental 7 Flauta Transversal.
BIBLIOGRAFIA
Tcnica e Estudos:
Anderson, J. 24 Studies Op. 33
Moyse, M. Da sonoridade : Arte e Tcnica

Woltzenlogel, C. Mtodo Completa para Flauta Transversal
Bach, J.S. 7 Sonatas para Flauta e Sonata em L Menor
Hindemith, P. Sonata
Mouqet, J. La Flte de Pan
Mozart, W. A 6 sonatas K. 10 a K. 15
Poulenc, F. Sonata
Vivaldi, A 6 Sonatas Op. 13b
Peas .Estrangeiras: 1 Pea a escolher
Bach, J.S. Suite em Si Menor
Debussy, C. Syrnix
Enesco, G. Cantabile e Presto
Gaubert, P. Nocturne e Allegro Scherzando
Godard, P. Valsa
Griffes, C. Poema
Messiaen, O. Le Merle Noir
Moyse, L. The Old Castle by Moonlight
Taffanel, P. Andante Pastorale e Scherzettino
Telemann, G.P. Suite em L Menor

Guarnieri, C. 3 Improvisos (solo)
Guerra-Peixe Em Quatro Flautas e Melopias 3
Kiefer, B. Notas Soltas (solo)
Santoro, C. Fantasia Sul Amrica (solo)
Silva, P. Amor Perdido, Margarida, Oriental, Primeiro Amor e Sonho
Vicente, J.G. 2 Divertimento.
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU117
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Flauta Transversal
tenha optado, no semestre anterior, pela realizao de um recital comentado ao final desta
disciplina, as aulas sero ministradas individualmente.
OBJETIVOS
maneira autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Tcnica e Estudos:
Anderson J. 24 Studies Op. 33

Concertos: 1 Concerto a escolher
Bach, C.P.E. Concerto em L Menor
Mozart, W. A. Concertos em Sol Maior K.313 e R Maior K.314
Vivaldi A. Concertos em R Maior, Sol Maior, F Maior e D Menor
Bach, J.S. Suite em Si Menor
Debussy, C. Syrnix
Enesco, G. Cantabile e Presto
Gaubert, P. Nocturne e Allegro Scherzando
Godard, B. Valsa
Griffes, C. Poema
Messiaen, O. Le Merle Noir
Moyse, L. The Old Castle by Moonlight
Taffanel, P. Andante Pastorale e Scherzettino
Telemann, G.P. Suite em L Menor
Peas Brasileiras: 1 Pea a escolher
Guarnieri, C. 3 Improvisos (solo) , Duo e Sonatina
Guerra-Peixe Em Quatro Flautas e Melopias 3
Kiefer, B. Notas Soltas (solo)
Santoro, C. Fantasia Sul Amrica (solo)
Silva, P. Amor Perdido, Margarida, Primeiro Amor e Sonho
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRTICA INSTRUMENTAL 1 - VIOLINO
CDIGO: GMU118
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X ) Licenciatura
em Instrumento
Violino
OBJETIVOS
professor de instrumento possa conceber sua execuo com correo tcnica e musical maneira
autnoma.
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental do violino, em funo
da execuo expressiva ao instrumento.
DESCRIO DO PROGRAMA
Estudo dos golpes de arco detach e martele.
Expanso dos estudos das escalas.
Preparao de movimento de concerto.
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
ACCOLAY, J. B. Concerto n. 1 em l menor. Cidade: Editora, data. Partitura.
BACH, J. S. Seis Sutes para violino solo. Cidade: Editora, data. Partitura.
DONT, J. Preparatrio para o Kreutzer op. 37. Cidade: Editora, data. Partitura.
GALAMIAN, I. Contemporary violin technique. Boston: ECS Publishing, 1966. v. 1.
MAZAS, F. Trinta estudos especiais op. 36. Cidade: Editora, data. v. 1. Partitura.
SEITZ, F. Concerto op. 7 n. 1. Cidade: Editora, data. Partitura.
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRTICA INSTRUMENTAL 2 VIOLINO
CDIGO: GMU119
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X ) Licenciatura
em Instrumento
Violino
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Estudo dos golpes de arco spiccato e staccato.
Flexibilidade da mo direita integrada tcnica do arco.
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
BACH, J. S. Seis Sonatas e Partitas. New York: International Music Company, 1963. Partitura.
DONT, J. Preparatrio para o Kreutzer op. 37. New York: G. Schirmer, 1939. Partitura
DVRAK, A. Sonatina op. 100. London: Schott, 1955. Partitura.
MAZAS, F. Trinta estudos especiais op. 36. New York: G. Schirmer, 1909. v. 1. Partitura.
SEITZ, F. Concerto op. 7 n. 1. New York: G. Schirmer, 1909. Partitura.
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU120
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X ) Licenciatura
em Instrumento
Violino
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Estudo do vibrato e sua aplicao na literatura violinstica;
Estudo das mudanas de posio.
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
SEITZ, F. Concerto op. 7 n. 1. New York: G. Schirmer, 1909. Partitura.
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU121
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X ) Licenciatura
em Instrumento
Violino
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Controle da distribuio de arco e de ponto de contato.
Produo sonora variada de acordo com o contedo expressivo do repertrio a ser executado.
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
DONT, J. Preparatrio para o Kreutzer op. 37. New York: G. Schirmer, 1939. Partitura.
HAYDN, J. Concerto n. 1 em Sol Maior. Frankfurt: C. F. Peters, 1961. Partitura.
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU122
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X ) Licenciatura
em Instrumento
Violino
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Estudo de acordes de trs e quatro notas.
Introduo ao estudo das cordas duplas.
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU123
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X ) Licenciatura
em Instrumento
Violino
OBS: Disciplina semestral coletiva, em turmas com, no mximo, trs alunos cada. Ao iniciar esta
disciplina, o aluno dever optar pela realizao, ou no, de um recital comentado ao final da
disciplina Prtica Instrumental 7 - Violino.
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Expanso do estudo das escalas em cordas duplas.
alunos cada. Ao iniciar esta disciplina, o aluno dever optar pela realizao, ou no, de um recital
comentado ao final da disciplina Prtica Instrumental 7 - Violino.

BIBLIOGRAFIA
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU124
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X ) Licenciatura
em Instrumento
Violino
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Obras de J. S. Bach, W. A. Mozart, C. de Beriot, e Camargo Guarnieri.
BIBLIOGRAFIA
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: CRIAO MUSICAL
CDIGO: GMU130
CH TOTAL
TERICA:
PERODO:
OBRIGATRIA: ( )
OPTATIVA: (X)
CH TOTAL
PRTICA:
30 H
30 H
CH TOTAL:
60 H
OBS:
OBJETIVOS
- Criar musicalmente a partir da apreciao e anlise de repertrio da msica popular e seus respectivos processos
criativos;
- Criar composies, arranjos, improvisaes e interpretaes prprias adotando procedimentos verificados no repertrio
de msica popular.
EMENTA
Os processos criativos em msica popular discutidos a partir dos procedimentos de composio, arranjo, improvisao e
interpretao, e do detalhamento dos recursos e mtodos de criao. Experincia prtica com atividades orientadas de
criao, adequadas s circunstncias, ao potencial e aos interesses manifestos em classe.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
Potica musical e processo criativo
Elementos e atividades em composio, arranjo, improvisao.
Interpretao musical
Realizao de uma criao musical
BIBLIOGRAFIA
Bsica
BENNETT, Roy. Forma e estrutura na msica. Rio de Janeiro: Zahar, 1988.
CABRAL, Srgio. Pixinguinha: vida e obra. Rio de Janeiro: FUNARTE, 1978.
GUEST, Ian. Arranjo: Mtodo Prtico. Rio de Janeiro: Lumiar, 1996. v.1.
WISNIK, Jos Miguel. O Som e o Sentido. So Paulo: Companhia das letra, 1999.
Complementar
DANTAS, Jos Maria de Souza. MPB o canto e a cano. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico, 1988
FREITAS, Srgio Paulo Ribeiro de. Que acorde ponho aqui? Harmonia, prticas tericas e o estudo de planos tonais em msica
popular, Tese de Doutorado. Campinas, SP; [s.n], 2010. Disponvel gratuitamente em <www.iar.unicamp.br>
PISTON, Walter. Armonia. Cooper City : Span Press Universitaria,1998.
SADIE, Stanley (Editor). Dicionrio Grove de Msica - Edio Concisa. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1994.
SCHOENBERG, Arnold. Funciones estructurales de la armonia. Barcelona: Labor, 1990
SCHOENBERG, Arnold. Fundamentos da Composio Musical. Traduo de Eduardo Seincman. So Paulo: Edusp, 1993.
TIN, Paulo Jos de Siqueira. Procedimentos Modais na Msica Brasileira: Do campo tnico do Nordeste ao popular da dcada de
1960, Tese de Doutorado. So Paulo: USP, 2010. Disponvel gratuitamente em < http://www.usp.br/sibi/>
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: CONTRAPONTO E FUGA 1
CDIGO: GMU131
PERODO/SRIE: (
OBRIGATRIA: ( )
OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
Capacitar o estudante no reconhecimento, anlise e elaborao de trechos contrapontsticos modais e tonais.
EMENTA
Polifonia: teoria e prtica da polifonia modal e tonal; contraponto a duas, trs e quatro partes.
DESCRIO DO PROGRAMA
Contraponto modal
Aspectos e regras gerais das espcies; As cinco espcies a duas vozes. As formas de imitao: direta, inversa,
retrgrada, retrgrada invertida, por aumentao e por diminuio. Anlise, audio e realizao de exemplos das
cinco espcies a duas vozes.
Contraponto tonal
As notas auxiliares: passagem, bordadura, apogiatura, antecipao, retardo e escapada.
A 1 seo da fuga: sujeito, contra-sujeito, resposta e divertimento.
Resposta real e resposta tonal.
A harmonizao do sujeito.
Composio de exposio da fuga.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
KOELLREUTTER, H. J. Contraponto modal do sculo XVI (Palestrina). SP: Novas Metas, 1989.
MOTTE, D. de la. Contrapunto. Barcelona: Idea Books, 1998

SILVA, P. Curso de contraponto, Rio de Janeiro. Ed. COOMUSA, 1983.
Complementar:
BAS, J. Tratado de la Forma musical. B. Aires: Ricordi, 1958.
PIRES, F. Elementos Tericos de Contraponto e Canon. Lisboa: Fundao Lacouste Gulbenkian, 1968.
PROUT, E. Fugue. 11 ed. London: Augener, 19--?
PROUT, E. Fugal Analysis: a companion to fugue. 6 ed. London: Augener, 19-SCHOENBERG, A. Exerccios preliminares em contraponto. So Paulo: Via Lettera, 2001.
TRAGTENBERG, L. Contraponto. So Paulo: EDUSP, 1994.
ZAMACOIS, J. Curso de Formas musicais. Barcelona: Labor, 1945.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: CONTRAPONTO E FUGA 2
CDIGO: GMU132
PERODO/SRIE: (
OBRIGATRIA: ( )
OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
Capacitar o estudante no reconhecimento, anlise e elaborao de trechos contrapontsticos modais e tonais.
EMENTA
Polifonia: teoria e prtica da polifonia modal e tonal; contraponto a duas, trs e quatro partes.
DESCRIO DO PROGRAMA
Contraponto modal
As cinco espcies a trs e a quatro vozes. Anlise, audio e realizao de exemplos das cinco espcies a trs e a
quatro vozes.
Contraponto tonal
A fuga: a 2 e a 3 sees.
Anlise, audio e realizao de exemplos e composio de fuga de escola.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
MOTTE, D. de la. Contrapunto. Barcelona: Idea Books, 1998

SILVA, P. Curso de contraponto, Rio de Janeiro. Ed. COOMUSA, 1983.
SCHOENBERG, A. Ejerccios preliminares de contrapunto. Barcelona: SpanPress Universitaria, 1997
Complementar:
BAS, J. Tratado de la Forma musical. B. Aires: Ricordi, 1958.
KOELLREUTTER, H. J. Contraponto modal do sculo XVI (Palestrina). SP: Novas Metas, 1989.
PIRES, F. Elementos Tericos de Contraponto e Canon. Lisboa: Fundao Lacouste Gulbenkian, 1968.
PROUT, E. Fugue. 11 ed. London: Augener, 19--?
PROUT, E. Fugal Analysis: a companion to fugue. 6 ed. London: Augener, 19-TRAGTENBERG, L. Contraponto. So Paulo: EDUSP, 1994.
ZAMACOIS, J. Curso de Formas musicais. Barcelona: Labor, 1945.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: IMPROVISAO
CDIGO: GMU133
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: (
) OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
15 H
CH TOTAL:
30 H
OBS:
OBJETIVOS
-
Aplicar conhecimentos musicais, tericos e prticos, de modo a utiliz-los no exerccio da improvisao.
Improvisar sobre fragmentos ou peas selecionadas, nveis simples e mdio, em conformidade com os parmetros de
cada prtica e repertrio.
EMENTA
Os parmetros de determinao de um roteiro musical improvisado. O aspecto rtmico. Improvisao meldica, tonal. As
concepes de improvisao em diferentes gneros de msica popular. Estruturas usuais. Prtica de improvisao sobre
fragmentos e repertrio selecionado.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
Aspectos histricos, de gnero e estilo na prtica da improvisao.
Elementos de teoria e harmonia implicados na improvisao.
A improvisao desenvolvida a partir de tcnicas da composio.
Prtica de improvisao:
Progresses bsicas
Progresses de ampla ocorrncia no repertrio

Outras progresses harmnicas
Peas simples
Peas de nvel mdio
BIBLIOGRAFIA
CHEDIAK, Almir. Harmonia & improvisao: 70 msicas improvisadas e analisadas: violo, guitarra, baixo, teclado.
Rio de Janeiro: Lumiar, 1986.
COKER, Jerry. Improvising Jazz. Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1964.
FARIA, Nelson. A arte da improvisao (com CD). Rio de Janeiro: Lumiar Editora, 1991.
LEVINE, Mark .The jazz theory book. Petaluma: Sher Music, 1995.
SCHOENBERG, Arnold. Fundamentos da Composio Musical. Traduo de Eduardo Seincman. So Paulo: Edusp,
1993.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
HARMONIA DA MSICA POPULAR

CDIGO: GMU134
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE: QUALQUER PERODO

OBRIGATRIA: ( )
OPTATIVA: (X)
60
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
60
OBS:
PR-REQUISITOS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
-
Conhecer o tonalismo e as prticas modais no mbito de seu uso na msica popular, o

vocabulrio harmnico e as relaes com o plano meldico.
Analisar peas selecionadas a partir de uma ampla faixa de abrangncia do repertrio veiculado
pela indstria fonogrfica ao longo do sculo vinte.
EMENTA
O tonalismo na msica popular: Acordes, funes harmnicas, progresses. Campo harmnico,

modulao. Rearmonizao. Prticas modais: Os modos e suas notas caractersticas. Campo
harmnico modal. Anlise meldica e aplicao de escalas.
DESCRIO DO PROGRAMA
1.
2.
3.
4.
5.
Acordes e sua cifragem.

Funes harmnicas.
Campo harmnico maior.
Campo harmnico menor (misto).
Emprstimo modal.
6. Tcnicas de modulao.
7. Os modos e suas notas caractersticas.
8. Campo harmnico modal.
9. Cadncias principais e secundrias.
10. Relaes da harmonia com o plano meldico.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA
ADOLFO, Antonio. O livro do msico: harmonia e improvisao para piano, teclados e outros
instrumentos; editado por Almir Chediak. Rio de Janeiro: Lumiar Editora, 1989.
ADOLFO, Antonio. Harmonia & estilos para teclado; editado por Almir Chediak.
GUEST, Ian. Arranjo mtodo prtico (trs volumes com CD). Rio de Janeiro: Lumiar Editora,
1996.
HINDEMITH, Paul. Curso condensado de harmonia tradicional : com predomnio de exerccios e
um mnimo de regras / Paul Hindemith ; traduo de Souza Lima. So Paulo: Irmos Vitale, 2008.
PERSICHETTI, Vincent. Armonia del siglo XX / Vincent Persichetti ; traduccion: Alicia Santos
Santos. Madrid : Real Musical, 1985.
SCHOENBERG, Arnold. Fundamentos da composio musical; Geraldo Strang (org.) ; Leonard
Stein (colab.) ; traduo de Eduardo Seincman. 3. Ed. So Paulo: Edusp, 1996.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: HARMONIZAO
UNIDADE ACADMICA: INSTITUTO DE ARTES
CDIGO: GMU135
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
30 H
OPTATIVA: (X)
OBS:
PR-REQUISITOS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
-
Harmonizar ao instrumento: piano, violo e percusso (instrumentos de teclado).
Tocar progresses harmnicas, realizando as cifras e conduzindo conscientemente as vozes dos acordes.
Acompanhar o canto ou instrumentos solistas em repertrio selecionado, em conformidade com os procedimentos de

conduo e com a rtmica prpria de cada gnero musical.
EMENTA
Harmonizao ao instrumento. Cifras e conduo de vozes em progresses harmnicas. Padres rtmicos de
acompanhamento na msica popular.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
Reviso de acordes, cifragem, campo harmnico e demais elementos de harmonia.

Modelos rtmicos de acompanhamento de diversos gneros musicais.
Prtica de repertrio selecionado.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
ADOLFO. Antonio. O livro do msico: harmonia e improvisao para piano, teclado e outros instrumentos. Rio de
Janeiro: Lumiar, 1989.
FREITAS, Sergio Paulo Ribeiro de. Que acorde ponho aqui?: harmonia, prticas tericas e o estudo de planos tonais
em msica popular. Tese de doutorado em Msica. Campinas: IA-UNICAMP, 2010. Disponvel em: <
http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/document/?code=000784261&fd=y>.
SCHOENBERG, Arnold. Harmonia. So Paulo: Editora da UNESP, 2001.
ADOLFO, Antonio. Harmonia e estilos para teclado. Rio de Janeiro: Lumiar, 1994.
FREITAS, Sergio Paulo Ribeiro de. Teoria da harmonia na msica popular: uma definio das relaes de
combinao entre os acordes na harmonia tonal. Dissertao de Mestrado. So Paulo: Universidade Estadual Paulista,
1995.
GUEST, Ian. Arranjo: mtodo prtico. Rio de Janeiro: Lumiar, 1996.
HINDEMITH, Paul. Curso condensado de harmonia tradicional: com predomnio de exerccios e um mnimo de
regras. So Paulo: Irmo Vitale. Copyright da traduo inglesa: London: Schott & Co. Ltd., c.1949.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: MSICA COMPUTACIONAL 1
CDIGO: GMU136
PERODO/SRIE: qualquer perodo
OBRIGATRIA:
(
OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL
TERICA:
30 H
CH TOTAL
PRTICA:
30h
CH TOTAL:
60 H
OBJETIVOS
Entender o Protocolo e as interfaces MIDI necessrias para se trabalhar com msica no computador.
Conhecer e praticar o processo para a criao de partituras instrumentais e vocais atravs dos recursos
computacionais.
Conhecer e praticar a elaborao de playbacks e arranjos automticos para os mais variados estilos musicais.
EMENTA
O protocolo e as interfaces MIDI. Edio de partituras para as mais variadas formaes instrumentais e vocais atravs dos
recursos computacionais. Criao de arranjos e playbacks automticos auxiliados pelos recursos que os softwares
musicais especficos disponibilizam.
DESCRIO DO PROGRAMA
1 Introduo
Conceitos bsicos de informtica: Hardware, software, sistema operacional, memria, Bits e Bytes,
configuraes bsicas.
O protocolo e interfaces MIDI.
2 Conceitos bsicos dos softwares editores de partitura
Como criar e manipular pautas, claves, frmula de compasso, notas, figuras rtmicas, ligaduras, sinais
de articulao, sinais de dinmica, transposio, cifras, armadura de clave;
Como fazer com que o computador toque a partitura escrita com o timbre do instrumento desejado.
3 Editorao de partituras para vrios instrumentos
Criar sistemas e grupos de sistemas;
Grade de orquestra tradicional, Big Band, conjuntos instrumentais.
Exportando a partitura como figura;
Acabamento;
Importando partituras em editores de texto.
4 Criao de arranjos musicais e playbacks automticos
Tonalidade, andamento, estilos musicais, acordes;
Gravao de melodia MIDI e WAVE;
Reharmonizao e treinamento auditivo.
Criao de estilos musicais;
BIBLIOGRAFIA
Bsica
MACHADO, Andr C., LIMA, Luciano V., PINTO, Marlia M. Computao Musical Finale 2004 - Editorao de
Partituras, Composio e Arranjo. So Paulo: Ed. rica 2004.
MACHADO, Andr C., LIMA, Luciano V., LIMA, Sandra F. O. Computao Musical Sound Forge 8.0 Gravao ao
Vivo, Restaurao de Sons de LPs e Masterizao udio Digital. Ed. rica , So Paulo, 2005.
Complementar
BENNETT, R. Elementos Bsicos da Msica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1990.
LACERDA, O. Compndio de Teoria Elementar da Msica. So Paulo: Ricordi Brasileira, 1961.
MACHADO, Andr C., LIMA, Luciano V., PINTO, Marlia M. Computao Musical Encore 4.5.4 - Editorao de
Partituras. So Paulo: Ed. rica , 2003.
1993.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: MSICA COMPUTACIONAL 2
CDIGO: GMU137
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA:
(
OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL
PRTICA:
60 H
CH TOTAL:
60 H
OBJETIVOS
Conhecer e manusear equipamentos musicais;
Manipular sons digitalizados utilizando softwares especficos;
Gravar, editar e mixar atravs do sistema digital;
Criar timbres e combinaes dos mesmos;
Restaurar arquivos de udio;
Registrar em mdia digital um trabalho acstico ou uma composio eletroacstica.
EMENTA
Criao, produo e edio de sons digitalizados atravs do conhecimento de softwares musicais voltados para este fim.
Equalizao, recorte, cpia, cola, sntese de timbres, mixagem e gravao.
DESCRIO DO PROGRAMA
1 Introduo
Conceitos bsicos de acstica: o som, o timbre, srie harmnica, envelope, propagao;
Equipamentos Musicais: microfones, mesa de som, caixas amplificadas, gravadores;
2 Gravao digital
Gravao ao vivo;
Converso analgico / digital;
Softwares de gravao multipista e de masterizao;
Regulagem de gravao e tcnicas de captao;
3 Edio
Nvel DC;
Normalizao;
Equalizao;
Pan;
Volume;
Rallentando e acelerando;
Utilizao de plug-ins de efeitos;
Criao de sons sintetizados;
4 Mixagem
Combinao de timbres;
Tcnicas de regulagem de volume e pan;
Crescendo e decrescendo;
Exportando o trabalho final;
Acabamento.
5 Restaurao de arquivos de udio
Utilizao de plug-ins de restaurao;
Remoo de click e crackle, rudos;
Restaurao de arquivos clipados.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar
NEPOMUCENO, L. X. Acstica Tcnica, Ed. Tcnica Grfica Industrial Ltda., So Paulo, 1968.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: ARRANJO I
CDIGO: GMU 138
CH TOTAL
TERICA:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
PRTICA:
15
PERODO: optativa
15
CH TOTAL:
30
OPTATIVA: (X)
OBS:
PR-REQUISITOS: teoria da musica 1 e 2.
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
-
Compreender a ao criativa do arranjador e os diferentes propsitos para os quais se volta a

elaborao de um arranjo.
Realizar fragmentos e/ou arranjos completos para diferentes formaes instrumentais e gneros
de msica popular, em variadas demandas.
EMENTA
O arranjo na msica popular. Gnero e estilo na elaborao do arranjo. Instrumentao. Seo

rtmico-harmnica. Cordas, metais e madeiras. Escrita em contracanto e blocos, com tcnicas
mecnicas e no mecnicas. Plano de arranjo.
DESCRIO DO PROGRAMA
1. Determinao parcial e total em um arranjo.
2. Para uma escrita de fcil leitura.
3. Instrumentos transpositores.
4. Seo ritmico-harmnica.
5. Contracanto passivo e ativo.

6. Tcnicas mecnicas de escrita em bloco.
7. Tcnicas no mecnicas: escrita linear em bloco e polifnica livre.
8. Consideraes sobre a escrita para cordas, metais e madeiras.
9. Propsitos e plano de um arranjo.
10. Referncia musical e assinatura.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
BERENT, Joachim Ernst. O Jazz: do rag ao rock. So Paulo: Perspectiva, 1987.
Complementar
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
PRINCPIOS DA COMPOSIO MUSICAL
CDIGO: GMU139
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL
PRTICA:
30 H
CH TOTAL:
30 H
OBS:
PR-REQUISITOS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
Iniciar o estudo das principais tcnicas de composio musical do sculo XX e XXI.
EMENTA
Estudo e prtica das principais tcnicas de composio musical do sculo XX e XXI.
DESCRIO DO PROGRAMA
Tonalidade expandida: Debussy, Stravinsky e Bartk.
Atonalismo
Dodecafonismo
Ps-serialismo
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
KOSTKA, Stefan - Materials and Techniques of Twentieth-Century Music (2nd Edition). New Jersey: Prentice Hall,
1998.
SCHOENBERG, A. Fundamentos da Composio Musical. So Paulo: EDUSP, 1996.

Complementar:
BARRAUD, Henry. Para compreender as msicas de hoje. So Paulo: Perspectiva, s.d.
PERSICHETTI, V. Armonia del siglo XX. Madrid: Real musical, 1985.
STRAVINSKI, Igor - Potica Musical: em Seis Lies. So Paulo: Jorge Zahar, 1996.
WISNIK, Jos Miguel - O Som e o Sentido: uma Outra Histria das Msicas. Companhia das Letras, 1999.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: HISTRIA E APRECIAO DO JAZZ E DO ROCK
CDIGO: GMU140
OBRIGATRIA: ( )
OPTATIVA: (X)
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
30 H
CH TOTAL:
30 H
OBS:
PR-REQUISITOS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
-
Apreciar o jazz e o rock compreendendo seus processos scio culturais de criao e produo, distribuio e
recepo.
Apontar os elementos constituintes dos gneros e prticas musicais da msica instrumental e da cano,
considerando os aspectos musicais (rtmico, harmnico-meldico, de sonoridade) e poticos (eufonia, significados).
EMENTA
Apreciao contextualizada do jazz e do rock, pontuando os elementos que caracterizam tais prticas e as consolidam
como importantes referncias de repertrio na produo musical do sculo vinte. Origem e desenvolvimento do jazz e do
rock. O blues no jazz e no rock. Pop music.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
Origem do jazz.
O blues no jazz
Prticas do jazz tradicional (new orleans, dixieland, chicago, swing).
Prticas do jazz moderno (bebop, cool, hardbop, third stream, modal, free, fusion, pop).
Mainstream e expresses jazzsticas locais.
Primrdios do rock.
O blues no rock.
Rockn roll, hard rock e Beatles.
Rock progressivo e psicodlico.
Heavy metal, punk e new wave.
Clip e pop music.
BIBLIOGRAFIA
BERENDT, Joachim E. O jazz do rag ao rock trad. Julio Medaglia. So Paulo: Perspectiva, 1987.
DAVIS, Miles e TROUPE, Quincy. Miles Davis: A Autobiografia trad. Marcos Santarrita, Rio de Janeiro: Campus,
1991.
HOBSBAWM, Eric. Histria social do jazz (2edio). So Paulo: Paz e Terra, 1991.
MONTANARI, Valdir. Rock progressivo. Campinas: Papirus, 1986.
OLIVER, Paul, HARRISON, Max e BOLCOM, William. Gospel, blues e jazz. Porto Alegre: L&PM, 1989.
SABLOSKY, Irving L. A Msica Norte-Americana. Trad. Clvis Marques. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1994.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
EM MSICA 4
CDIGO: GMU141
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
PERODO - BACHARELADO
PERODO - LICENCIATURA
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
15H
15 H
OPTATIVA: ( x )
PR-REQUISITOS: PESQUISA EM MSICA 1
C-REQUISITOS:
E PESQUISA EM MSICA 2
OBJETIVOS
- Elaborar de projetos de pesquisa ou planos de trabalhos
- Desenvolver pesquisa
- Elaborar relatrios parciais de pesquisa
EMENTA
Orientao individualizada e desenvolvimento de projetos de pesquisa determinados em comum acordo com o docente
responsvel pela disciplina.
DESCRIO DO PROGRAMA
- Elaborao de projeto de pesquisa ou plano de trabalho a partir da seguinte estrutura bsica:
1 - Introduo ou apresentao; 2 Tema; 3. Foco / problematizao do foco/ hiptese/ subquestes de pesquisa/
4 Objetivos gerais e especficos; 5 Justificativa; 6 Reviso Bibliogrfica; 7 Referencial Terico;
8 Metodologia; 9 Cronograma; 10 Possibilidade de forma final do trabalho; 11 - Bibliografia ou Referncias
Bibliogrficas
- Anlise de projetos de pesquisa
- Inicio do desenvolvimento da pesquisa e elaborao do relatrio parcial
Coleta de dados: - mtodos qualitativos e quantitativos de pesquisa em msica
- tcnicas de pesquisa
Campos de pesquisa em msica (musicologia histrica, etnomusicologia, educao musical, anlise
musical, composio, performance, computao musical, msica popular, musicoterapia)
Anlise e interpretao dos dados coletados- Anlise de relatrios parciais de pesquisa
- Apreciao e elaborao de relatrios parciais e finais de pesquisa
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
DEMO, Pedro. Introduo metodologia da cincia. 2ed. So Paulo: Atlas, 1985.
Complementar:
2002.
Mais:
BIBLIOGRAFIA ESPECFICA DA PESQUISA DE CADA ALUNO
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: ORQUESTRAO
CDIGO: GMU142
PERODO/SRIE: (
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
30 H
)
OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
Capacitar o estudante nas tcnicas de orquestrao.
EMENTA
A percepo dos diferentes timbres. Tcnicas de combinaes sonoras. O estuda da partitura orquestral. O conhecimento
da tessitura e particularidades sonoras dos instrumentos de orquestra. A esttica da orquestrao. Efeitos sonoros.
DESCRIO DO PROGRAMA
Organologia: aspectos sonoros e acsticos dos instrumentos sopros, cordas, percusso.
Consideraes tcnicas sobre os instrumentos.
Orquestrao e arranjos: orquestra de cordas, cordas e sopros, orquestra, solo e orquestra.
BIBLIOGRAFIA
BENNETT, R. Instrumentos da orquestra. Rio de Janeiro: Zahar, 1988.
CASELA, Alfredo. La tecnica de la orquestra contemporanea. Buenos Aires: Ricordi, 1950.
GROUT, D. & PALISCA, C. Histria da Msica Ocidental. Lisboa: Gradiva, 2002.
GRIFFITHS, P. A msica moderna. Rio de Janeiro: Zahar, 1987.
KENNAN, Kent. The technique of orchestration. Englewood Clifts: Prentice Hall, 1990.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU143
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA:
CH TOTAL
TERICA:
Bacharelado
CH TOTAL:
15 H
OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU144
PERODO/SRIE: III PERODO EM DIANTE
OBRIGATRIA:
CH TOTAL
TERICA:
OPTATIVA: ( X )
Bacharelado
CH TOTAL:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: TPICOS ESPECIAIS EM PERFORMANCE MUSICAL 2
CDIGO: GMU145
CH TOTAL
TERICA:
15 H
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Tcnicas de estudo do programa: anlise fraseolgica e articulao formal; elementos de aggica aplicados obras
do repertrio escolhido; rallentando e accellerando.
Tcnicas de estudo do programa: elementos de expresso: dinmica e aggica como aspectos determinantes para a
compreenso, assimilao e interpretao da obra; anlise de casos em obras do repertrio.
Tcnicas de estudo do programa: caractersticas de estilo das obras; anlise estilstica com vistas interpretao
adequada.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:

Horizonte: 2001.
Complementar:
RABELO, Paulo Csar Martins. A Tcnica Alexander e a Performance Musical. In: Anais do I Seminrio Nacional de
Pesquisa em Performance Musical. Belo Horizonte: 2001.
LABOISSIRE, Marlia. Petrarca, Liszt e o Performer. In: Anais do I Seminrio Nacional de Pesquisa em Performance
Musical. Belo Horizonte: 2001.
OLIVEIRA, Glacy Antunes de. Por uma Pedagogia da Performance Instrumental; Arqutipos. In: Anais do I Seminrio
TOURINHO, Ana Cristina. Avaliao da Performance: uma viso do professor de violo. In: Anais do I Seminrio
ABDO, Sandra. Execuo / Interpretao Musical: uma abordagem filosfica. In Per Musi: Revista de Performance
Musical. Volume 1 - Belo Horizonte, 2000.
CAVALIERI FRANA, Ceclia. Performance Instrumental e Educao Musical: a relao entre a Compreenso musical
e a tcnica. In Per Musi: Revista de Performance Musical. Volume 1 - Belo
Horizonte, 2000.
MORAES, Abel. A Unidade da Conscincia e a Conscincia da Unidade nas Performances Musicais. In Per Musi:
Revista de Performance Musical. Volume 2 - Belo Horizonte, 2000.
DART, Thurston. Interpretao da Msica. So Paulo: Martins Fontes, 2000.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: TPICOS ESPECIAIS EM PERFORMANCE MUSICAL 3
CDIGO: GMU146
PERODO/SRIE: (
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
15 H
)
OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Tcnicas de estudo do programa: relaxamento e velocidade na execuo das obras: tempo fsico e tempo psicolgico.
Tcnicas de estudo do programa: ensaio mental.
Estresse emocional: controle da ansiedade.
Estresse emocional: controle de respirao.
Tcnicas de concentrao visando a performance.
Ensaio e erro e ensaio do erro: estudo de casos; o erro como componente integrante da performance.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
Horizonte: 2001.
Complementar:
ANDRADE, Edson Queiroz de e FONSECA, Joo Gabriel Marques. Artista Atleta: Reflexes sobre a utilizao do
corpo na performance dos instrumentos de cordas. In Per Musi: Revista de Performance Musical. Volume 1 - Belo
Horizonte, 2000.
LABOISSIRE, Marlia. Interpretao Musical, um olhar alm do texto um estudo das relaes entre a obra e o
intrprete. In: Anais do XI Encontro da Associao Nacional de Pesquisa e Ps-Graduao em Msica. Campinas: 1998.
LIMA, Luiz Fernando Nascimento de. Aspectos Tericos da Semiologia Aplicados Questo da Interpretao Musical.
In: Anais do VII Encontro da Associao Nacional de Pesquisa e Ps
-Graduao em Msica. So Paulo; 1994.
OLIVEIRA, Glacy Antunes de. Critrios de Qualidade para a Avaliao de Ensino e Aprendizagem em Msica. In:
Anais do VII Encontro da Associao Nacional de Pesquisa e Ps-Graduao em
Msica. So Paulo; 1994.
DOURADO, Oscar. Pontos Preliminares acerca de uma Pesquisa em Execuo Musical: Prticas
Interpretativas. In: Anais do VII Encontro da Associao Nacional de Pesquisa e Ps-Graduao em
Msica. So Paulo; 1994.
DART, Thurston. Interpretao da Msica. So Paulo: Martins Fontes, 2000.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU147
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
36H
CH TOTAL:
36H
OPTATIVA: ( X )
Bacharelado
Licenciatura
OBS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
em grupo.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
musical.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Livros
Partituras
1997.
c2001.
on-line:
CDMC
Livros
Partituras
1999.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRTICA DE ORQUESTRA 1
CDIGO: GMU148
CH TOTAL
TERICA:
15
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA:
CH TOTAL
PRTICA:
45
CH TOTAL:
60H
OPTATIVA: ( X )
( )
PR-REQUISITOS
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
O aluno ao final da disciplina , dever estar apto a:

-
Executar as partes do seu instrumento, interagindo com as demais partes do conjunto orquestral;
Atender s solicitaes da regncia;
Compreender e realizar as aes as aes da execuo instrumental para se concretizar a

concepo musical proposta.
EMENTA
Estudo do repertrio de orquestra, com enfoque no estilo barroco. Estudo e aplicao das
metodologias da prtica instrumental em conjunto.
DESCRIO DO PROGRAMA
Preparao de obras orquestrais, com nfase no perodo barroco. Estudo e aplicao das tcnicas de
execuo instrumental apropriadas, e das prticas prprias do trabalho musical em conjunto.
Elaborao da interpretao de acordo com as caractersticas prprias do estilo do repertrio
determinado.
BIBLIOGRAFIA
BARRA, Donald. The Dynamic Performance: A Performers Guide to Musical Expression and
Interpretation. Pretince Hall, 1983.
BUTT, John
(Editor);
Dreyfus, Laurence (Editor). Playning with History: The Historical Approach to Musical
Performance (Musical Performance and Reception). Cambridge University Press, 2002.
KIVY, Peter. Authenticities: Philosophical Reflections on Musical Performance. Comell University Press, 1998.
LAWSON, Colin ( Editor); Stowell, Robin ( Editor). The Historical Performance of Music: Na Introduction (Cambridge
Handbooks to the Historical Performance of Music). Cambridge University Press, 1999.
STEIN, Erwin. Form and performance: The art of musical interpretation analyzed for the benefit of the professional and
the amateur musician. Maxway Data, 1989.
TARUSKIN, Richard. Text and Act: Essays on Music and Performance. Oxford University Press, 1995.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU149
CH TOTAL
TERICA:
15
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA:
CH TOTAL
PRTICA:
45
CH TOTAL:
60H
OPTATIVA: ( X )
( )
PR-REQUISITOS
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
-

EMENTA
Estudo do repertrio de orquestra, com enfoque no estilo clssico. Estudo e aplicao das
metodologias da prtica instrumental em conjunto.
DESCRIO DO PROGRAMA
Preparao de obras orquestrais, com nfase no perodo clssico. Estudo e aplicao das tcnicas de
execuo instrumental apropriadas, e das prticas prprias do trabalho musical em conjunto.
Elaborao da interpretao de acordo com as caractersticas prprias do estilo do repertrio
determinado.
BIBLIOGRAFIA
Interpretation. Pretince
Hall, 1983.
BROWN, Clive.; NORRINGTON, Roger. Classical and Romantic Performing Pratice 1750-1900. Oxford University
Press, 2004.
BUTT, John (Editor); DREYFUS, Laurence (Editor). Playning with History: The Historical Approach to Musical
LAWSON, Colin ( Editor); STOWELL, Robin ( Editor). The Historical Performance of Music: Na Introduction
(Cambridge Handbooks to the Historical Performance of Music). Cambridge University Press, 1999.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRATICA DE ORQUESTRA 3
CDIGO: GMU150
CH TOTAL
TERICA:
15
PERODO/SRIE: V
OBRIGATRIA:
CH TOTAL
PRTICA:
45
CH TOTAL:
60H
OPTATIVA: ( X )
( )
PR-REQUISITOS
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
-

EMENTA
Estudo do repertrio de orquestra, com enfoque na produo musical do sculo XIX. Estudo e
aplicao das metodologias da prtica instrumental em conjunto.
DESCRIO DO PROGRAMA
Preparao de obras orquestrais, com nfase na produo musical do sculo XIX. Estudo e aplicao
das tcnicas de execuo instrumental apropriadas, e das prticas prprias do trabalho musical em
conjunto. Elaborao da interpretao de acordo com as caractersticas prprias do estilo do
repertrio determinado.
BIBLIOGRAFIA
AYREY, Craig ( Editor); EVERIST, Mark (Editor). Analytical Strategies and Musical
Interpretation: Essays on Nineteenth-and Twentieth-Century Music. Cambridge University Press,
2004.
Hall, 1983.
Press, 2004.
KOURY, Daniel J. Orchestral Performance Practices in the Nineteenth Century: Size, Proportions and Seating (Studies in
Musicology, 85). Boydell & Brewer Inc, 1986.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU151
CH TOTAL
TERICA:
15
PERODO/SRIE: VI
OBRIGATRIA:
CH TOTAL
PRTICA:
45
CH TOTAL:
60H
OPTATIVA: ( X )
( )
PR-REQUISITOS
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
-

EMENTA
Estudo do repertrio de orquestra, com enfoque na produo musical do sculo XX. Estudo e
aplicao das metodologias da prtica instrumental em conjunto.
DESCRIO DO PROGRAMA
Preparao de obras orquestrais, com nfase na produo musical do sculo XX. Estudo e aplicao
das tcnicas de execuo instrumental apropriadas, e das prticas prprias do trabalho musical em
conjunto. Elaborao da interpretao de acordo com as caractersticas prprias do estilo do
repertrio determinado.
BIBLIOGRAFIA
AYREY, Craig ( Editor); EVERIST, Mark (Editor). Analytical Strategies and Musical
Interpretation: Essays on Nineteenth-and Twentieth-Century Music. Cambridge University Press,
2004.
Hall, 1983.
Press, 2004.
KOURY, Daniel J. Orchestral Performance Practices in the Nineteenth Century: Size, Proportions and Seating (Studies in
Musicology, 85). Boydell & Brewer Inc, 1986.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU152
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL
PRTICA:
30H
CH TOTAL:
30H
OBS:
PR-REQUISITOS: CANTO CORAL 1
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Metodologias de estudos musicais e/ou obras corais em ensaios conjuntos.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU153
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL:
30H
OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL
PRTICA:
30H
OBS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU154
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ()
OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL
PRTICA:
30H
CH TOTAL:
30H
OBS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
Desenvolver habilidades fsicas, perceptivas e emotivas intrnsecas prtica musical em grupo.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
musical.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA : REGNCIA
CDIGO: GMU155
CH TOTAL
TERICA:
15H
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA:
CH TOTAL
PRTICA:
15H
CH TOTAL:
30H
OPTATIVA: ( X )
( )
PR-REQUISITOS
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
Preparar e conduzir um grupo orquestral;
Elaborar e executar a concepo musical do repertrio escolhido;
Dominar o gestual prprio realizao das obras do repertrio.
EMENTA
Idias e tcnicas da formao orquestral. Aplicao das tcnicas de regncia, desenvolvendo o gesto
e a comunicao. Estudo e discusso da terminologia, tempo, fraseado e articulao. Anlise de obras
do repertrio orquestral.
DESCRIO DO PROGRAMA
Estudo de obras orquestrais de diversos perodos histricos, abrangendo a definio do gestual

apropriado, bem como a anlise com o fim de se estabelecer a interpretao . Planejamento e
execuo da dinmica do trabalho em conjunto.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
MASSIN, J.; MASSIN, B. Histria da Msica Ocidental. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997.
SCHERCHEN, Hermann. El arte de dirigir la orquestra. Cooper City: SpanPress Universitaria, 1997
ZANDER, O. Regncia Coral. 2 ed. Porto Alegre: Movimento, 1985.
Complementar:
BAPTISTA, R. Tratado de Regncia: aplicada orquestra, banda de msica e ao coro. So Paulo, Rio de Janeiro,
Irmos Vitale.
COOK, N. A guide to Musical Analysis. New York: W. W. Norton & Company, 1992.
GALLO, J. A. El director de coro: manual para la direccin de coros vocacionales. Buenos Aires: Ricordi Americana,
1979.
GROUT, D. J.; PALISCA, C. V. Histria da Msica Ocidental. 5 ed. Lisboa: Gradiva, 2007.
RUDOLF, Max: The Grammar of Conducting: A Comprehensive Guide to Baton Technique and Interpretation.
Wadsworth Publishing, 32 edition, 1995.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: DICO IV OUTRA(S) LNGUA(S)
CDIGO: GMU156
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL:
15h
15h
OPTATIVA: ( X )
BACHARELADO
CH TOTAL
PRTICA:
LICENCIATURA
OBS:
OBJETIVOS
Instrumentalizar o aluno de canto para a leitura de obras em outra lngua (espanhol, ingls, latim, russo, etc.);
Estimular o aluno de canto a utilizar o dicionrio para a traduo de obras em outra lngua a serem estudadas, servindo de
apoio sua interpretao;
Conhecer obras e compositores de outra origem lingstica;
Estimular a apreciao de obras em outra lngua por meio de interpretaes de reconhecidos intrpretes.
EMENTA
Leitura de textos/poemas de poetas de outras origens lingsticas musicados por compositores diversos.
DESCRIO DO PROGRAMA
Contato com as regras da dico de outras lnguas utilizando-se como exemplos textos/poemas retirados de obras vocais
do repertrio diverso.
BIBLIOGRAFIA
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: Ritmos e Instrumentos Brasileiros
CDIGO: GMU 157
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
PRTICA:
OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL:
30H
Bacharelado e Licenciatura em
30H
Instrumento - Percusso
OBS:
OBJETIVOS
Conhecer os vrios gneros musicais e instrumentos percussivos brasileiros.
EMENTA
Prtica performtica dos vrios gneros musicais e instrumentos rtmicos brasileiros.
DESCRIO DO PROGRAMA
Instrumentos e grupos de percusso na cultura musical brasileira.
Clulas e padres rtmicos caractersticos.
Gneros musicais: os sambas e suas ramificaes, marchinhas, chorinho, baio, maracatu, frevo, bossa-nova, marcharancho, candombl entre outros.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Ariza, Joo Rodrigues. Toque bateria: prtica de ritmos e exerccios. So Paulo, Ricordi Brasileira, 1993.
Bolo, Oscar. Batuque um privilgio: a percursso na msica do Rio de Janeiro para msicos, arranjadores e
compositores. Editado por Almir Chediak. Rio de Janeiro: Lumiar, 2003.
Rosauro, Ney. The abcs of brazilian percussion. Pr-percusso, Brasil, 2004.
Salazar, Marcelo. Maia, Alceu. Alves, Luciano. Samba for all. So Paulo : Irmos Vitale, 1996.
Uribe, Ed. The essence of Brazilian percussion and drum set: with rhythm section parts: rhythms, songstyles,
techniques, applications . CPP Belwin, Miami-FL, 1993.
Jacob, Mingo. Mtodo bsico de percusso: universo rtmico. So Paulo: Irmos Vitale, 2003.
Miller, Al. Al Miller's for the drum set. Plainview, NY : Miller, 1968.
Uribe, Ed. The essence of Afro-Cuban percussion and drum set: rhythms, songstyles, techniques, applications. Van
Nuys, Calif., Alfred Publishing Co., 2006.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: Bateria
CDIGO: GMU 158
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
PRTICA:
OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL:
36H
Bacharelado e Licenciatura em
36H
OBS:
OBJETIVOS
Desenvolver a execuo instrumental, com domnio de diversos gneros rtmicos.
EMENTA
Estudo progressivo do instrumento e fundamentao terica sobre a prtica musical.
DESCRIO DO PROGRAMA
Estudos de coordenao motora, ritmos brasileiros e estrangeiros.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Ariza, Joo Rodrigues. Toque bateria: prtica de ritmos e exerccios. So Paulo, Ricordi Brasileira, 1993.
Uribe, Ed. The essence of Afro-Cuban percussion and drum set: rhythms, songstyles, techniques, applications. Van
Nuys, Calif., Alfred Publishing Co., 2006.
Miller, Al. Al Miller's for the drum set. Plainview, NY : Miller, 1968.
Salazar, Marcelo. Maia, Alceu. Alves, Luciano. Samba for all. So Paulo : Irmos Vitale, 1996.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: INSTRUMENTO COMPLEMENTAR 1 TECLADO
CDIGO: 159
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA:
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
15 H
OPTATIVA: ( X )
( )
OBS: aulas em grupo
PR-REQUISITOS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
INTRODUZIR AO TECLADO COMO APOIO AO ESTUDO DA MSICA E COMO RECURSO

PEDAGGICO.
EMENTA
INTRODUO AO TECLADO COMO APOIO AO ESTUDO DA MSICA E
RECURSO PEDAGGICO.
DESCRIO DO PROGRAMA
Tcnica instrumental bsica.
Conhecimento dos recursos do teclado.
Identificao auditiva de escalas, acordes e seqncias harmnicas.
COMO
Formao de acordes e encadeamentos harmnicos.

Leitura de cifras.
BIBLIOGRAFIA
CHEDIAK, A. Harmonia e improvisao. Rio de Janeiro: Lumiar, s.d. 5 volumes
CHEDIAK, A. Songbook. Bossa Nova. Rio de Janeiro: Lumiar, s.d. 2. volumes.
CHEDIAK, A. Songbook. Chico Buarque. Rio de Janeiro: Lumiar, s.d. 4 volumes.
CHEDIAK, A. Songbook. Tom Jobim. Rio de Janeiro: Lumiar, s.d. 3 volumes.
CURIA, W. Harmonia moderna e improvisao. So Paulo: Fermata do Brasil, 1990.
FARIA, N. A arte da improvisao para todos os instrumentos. Rio de Janeiro: Lumiar, 1991.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: 160
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA:
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
15 H
OPTATIVA: ( X )
( )
OBS: aulas em grupo
PR-REQUISITOS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
DESENVOLVER O APRENDIZADO DE TOCAR E OPERAR O TECLADO.
EMENTA
.ESTUDO DO TECLADO COMO APOIO AO ESTUDO DA MSICA E COMO RECURSO
PEDAGGICO.
DESCRIO DO PROGRAMA
Acordes e encadeamentos harmnicos.

Leitura de cifras.
Execuo de ritmos variados para acompanhamento.
BIBLIOGRAFIA

APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: 161
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA:
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
15 H
OPTATIVA: ( X )
( )
OBS: aulas em grupo
PR-REQUISITOS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
APRIMORAR A EXECUAO DO TECLADO.
EMENTA
APRIMORAMENTO DA EXECUO DO TECLADO COMO APOIO AO ESTUDO DA
MSICA E COMO RECURSO PEDAGGICO.
DESCRIO DO PROGRAMA
Tcnica instrumental avanada.
Utilizao de escalas, acordes e seqncias harmnicas na execuo ao instrumento.
Execuo de gneros musicais variados para acompanhamento.
Execuo do teclado como instrumento de acompanhamento.
BIBLIOGRAFIA
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: 162
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA:
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
15 H
OPTATIVA: ( X )
( )
OBS: aulas em grupo
PR-REQUISITOS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
UTILIZAR O TECLADO COMO APOIO AO ESTUDO DA MSICA E COMO RECURSO

PEDAGGICO.
EMENTA
UTILIZAO DO TECLADO COMO APOIO AO ESTUDO DA MSICA E COMO RECURSO
PEDAGGICO.
DESCRIO DO PROGRAMA
Utilizao das competncias e habilidades desenvolvidas na execuo do teclado para o estudo da
msica e para atividades pedaggicas.
Execuo de repertrio e de improvisao.
BIBLIOGRAFIA
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: EXPRESSO CORPORAL 1
CDIGO: GMU163
PERODO/SRIE: EM QUALQUER PERODO
OBRIGATRIA: ( )
OPTATIVA: ( X )
PR-REQUISITOS:
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
45 H
CH TOTAL:
60 H
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
Reconhecer as capacidades e limites fsicos e expressivos tendo como base a anatomia do corpo em movimento.
Capacitar o aluno para criar e selecionar exerccios e estmulos de movimento adequados s suas especificidades
corporais. Estimular o movimento corporal enfatizando a percepo das emoes e imagens correlacionadas. Estimular
a realizao do movimento em relao execuo musical.
EMENTA
O corpo e suas possibilidades expressivas no teatro. Relaes do corpo com o espao: planos, nveis, direes. Anlise de
aes simples e complexas. Movimentos relacionados a pessoas e objetos: energia, ritmo e fluncia.
DESCRIO DO PROGRAMA
Estudo terico e prtico da anatomia humana para o movimento: estrutura esqueltica e muscular, diferenciando a
musculatura profunda, responsvel pelo alinhamento e postura, da musculatura superficial, responsvel por movimentos
de fora e exploso: noes de eutonia e cadeias musculares.
Estudo prtico dos seguintes princpios do movimento expressivo: apoio, impulso, projeo,
equilbrio, oposio, peso.
Estmulo das sensaes corporais percebidas conscientemente e explorao das possibilidades de

movimento.
Discernimento das sensaes, emoes e imagens estimuladas pelo movimento.
Conhecimento de diferentes abordagens corporais reconhecendo o corpo como unidade psicofsica: estudo terico e
prtico de alongamento, fora e coordenao motora e desenvolvimento da motivao interior levando ao movimento.
Desenvolvimento da motivao interior levando ao movimento.
Desenvolvimento das noes de qualidades de movimento, uso do espao, corporificao de ritmo e prtica de atividade
em grupo atravs das danas populares: cacuri, ciranda, caroo e lel.
Observao e cpia do movimento.
BIBLIOGRAFIA
ALEXANDER, G. Eutonia: um caminho para a percepo corporal. S.P., Martins Fontes, 1983.
BERTHERAT, Tereze e BERNSTEIN, C. O Corpo tem suas Razes: antiginstica e conscincia de si. SP: Martins
Fontes, 1977.
BERTAZZO, Ivaldo. Cidado Corpo Identidade e Autonomia do Movimento. SP: Ed. pera Prima, 1998.
CALAIS-GERMAIN, Blandine. Anatomia para o movimento, volume 1: introduo anlise das tcnicas corporais. SP:
Manole, 1991.
FELDENKRAIS, Mosche. Conscincia pelo Movimento. SP: Summus editorial, 1977.
GAIARSA, Jos ngelo. O que corpo. Coleo Primeiros Passos. SP: Brasiliense, 1996.
GELB, Michael. O Aprendizado do Corpo: introduo tcnica de Alexander. SP: Summus editorial, 1987.
MEIRA, Renata B. Introduo Anatomia Funcional, estudo da estrutura ssea. Apostila da disciplina, xerox.
MENDONA, Maria Emlia. Ginstica Holstica: histria e desenvolvimento de um mtodo de cuidados corporais. SP:
Summus, 2000.
SACKS, Oliver. O homem que confundiu sua mulher com um chapu.
VISCHNIVETZ, Berta. Eutonia. Educao do corpo para o ser.S.P.: Summus, 1995.
BERTAZZO, Ivaldo. Espao e corpo: guia de reeducao do movimento. So Paulo: SESC, 2004.
BZIERS, Marie-Madaleine. A coordenao motora: aspectos mecnicos da organizao psicomotora do homem. SP:
Summus, 1992.
CALAIS-GERMAIN, Blandine. Anatomia para o movimento, volume 2: bases de exerccios. SP: Manole, 1991.
DAOLIO, Jocimar. Da Cultura do Corpo. Campinas, SP: Papirus, 1994.
DENIS-STRUYF, Godelieve. Cadeias Musculares e Articulares: o mtodo G.D.S. SP: Summus, 1995.
DYCHTWALD, Ken. Corpomente: uma sntese do caminho do oriente e do ocidente para a autoconscincia, sade e
crescimento pessoal. SP: Summus Editorial, 1984.
FUX, Maria. Dana, Experincia de vida. SP: Summus, 1983.
GONALVES, Maria Augusta Salin. Sentir, Pensar, Agir: corporeidade e educao. Campinas, SP: Papirus, 1994.
HUANG, Al Chung-liang. Expanso e Recolhimento: A essncia do Tai Chi. SP: Summus Editorial, 1979.
MEDINA, Joo Paulo S. O Brasileiro e seu Corpo. Campinas, SP: Papirus, 1990.
MEIRA, Renata B. O Corpo no Teatro: primeiras reflexes. Xerox.
________________ A dana Popular no Trabalho Corporal: Cacuri e Ciranda. Apostila da disciplina, xerox.
MIRANDA, Regina. O Movimento Expressivo. R.J.: FUNARTE, 1979.
PEREIRA, Roberto e SOTER, Silvia (org) Lies de Dana 1. RJ: UniverCidade Editora s/d.
PEREIRA, Roberto e SOTER, Silvia (org) Lies de Dana 2. RJ: UniverCidade Editora, 2000.
RIBEIRO, Ana Rita e MAGALHES, Romero (orgs.) Guia de Abordagens Corporais. SP: Summus Editorial, 1999.
SBPC cultural 2001. 53 Reunio Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Cincia - UNIVERSIDADE
FEDERAL DA BAHIA Pr-Reitoria de Extenso - 13 a 18 de julho de 2001.
VIANNA, Klaus e CARVALHO, Marco Antonio de. A Dana. S.P., Siciliano, 1990.
VISCHNIVETZ, Berta. Eutonia. Educao do corpo para o ser.S.P.: Summus, 1995.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: HISTRIA DA EDUCAO MUSICAL NO BRASIL
CDIGO: GMU164
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: (
OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
30 H
OBS:
OBJETIVOS
Conhecer as prticas de educao musical (formais, informais e no formais) desde o perodo colonial at os dias de hoje
Identificar concepes musicais e educacionais que sustentam estas prticas
Identificar heranas de prticas passadas nas prticas atuais
Conhecer a situao da msica na escola bsica - histrico, situao atual e perspectivas
Conhecer o histrico dos Conservatrios Estaduais Mineiros
Conhecer os campos de produo cientfica da Educao Musical no Brasil
EMENTA
Prticas pedaggico-musicais desde o perodo da colonizao, educao musical institucionalizada e no
institucionalizada, produo do conhecimento cientfico da rea no Brasil.
DESCRIO DO PROGRAMA
1.
2.
3.
4.
5.
Perodo Colonial:
1.1. catequizao dos indgenas pelos Jesutas atravs da msica
1.2. a formao musical nas Minas Gerais colonial
Perodo Imperial:
2.1. a formao musical no Rio de Janeiro
Perodo Republicano:
3.1. a insero da msica na escola regular
Primeira metade do Sculo XX: a formao musical no Brasil
4.1. Villa-Lobos e o Canto Orfenico
4.2. S Pereira e Liddy Mignone e a Iniciao Musical
4.3. Joo Gomes Jnior
4.4. Gazzi de S
Segunda Metade do Sculo XX
5.1. Movimento Musical de Braslia: as Oficinas de Msica
5.2. Legislao da Educao Brasileira e o ensino de msica

5.3 Escolas especficas: Conservatrios Estaduais Mineiros
6. Educao Musical Contempornea No Brasil
6.1. Definio do campo de pesquisa
6.2. Msica nos espaos informais e no informais
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
FONTERRADA, Marisa Trench de Oliveira. De tramas e fios: um ensaio sobre msica e educao. So
Paulo: Ed. da UNESP, 2005.
FUKS, Rosa. O Discurso do silncio. Rio de Janeiro: Enelivros, 1991.
HENTSCHKE, L; OLIVEIRA; A educao musical no Brasil. In: HENTSCHKE, L (org) Educao musical
em pases de lnguas neolatinas. Porto Alegre: Ed. Da Universidade - UFRGS, 2000. p.47-64.
JANNIBELLI, Emlia. A musicalizao na escola. Rio de Janeiro: Lidador, 1971.
BRITO, Teca Alencar de. Koellreutter educador: humano como objetivo da educao musical. So Paulo: Ed.
Fundao Peirpolis, 2001.
DEL BEN, Luciana; HENTSCHKE, Liane. A Educao Musical escolar como um encontro entre
musicologias e pedagogias: contribuies para a definio do campo da Educao Musical. Anais do X
Encontro Anual da ABEM, Uberlndia, 2001 (CDRom).
GAGNARD, Madeleine. Iniciao musical dos jovens. Sao Paulo Estampa, 1974
SOUZA, Jusamara (Org.). Aprender e ensinar msica no cotidiano 2. ed. Porto Alegre: Sulina, 2009.
fundamental. Srie Estudos, n. 6. Porto Alegre: Programa de Ps-Graduao em Msica do Instituto de Artes
da UFRGS, 2002, 136 p.
SOUZA, Jusamara. Poltica na prtica da educao musical nos anos trinta. Em Pauta, Porto Alegre, v.3, n.4,
1991. p.17-32.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: MUSICALIZAO PARA BEBS
CDIGO: GMU165
PERODO/SRIE: 5 OU 6 PERODO
OBRIGATRIA: ( )
OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL
TERICA:
15H
CH TOTAL
PRTICA:
15H
CH TOTAL:
30 H
OBS
PR-REQUISITOS:
OBJETIVOS
-Conhecer os estgios de desenvolvimento da criana no perodo de 0 a 3 anos
-Conhecer e refletir sobre as caractersticas musicais da criana nesta faixa etria
-Discutir sobre concepes de ensino de msica para bebs
-Conhecer atividades musicais destinadas musicalizao de bebs
-Discutir a adequao e aplicabilidade de tais atividades
-Conhecer e construir instrumentos e materiais didticos para a musicalizao
EMENTA
Abordagens psicolgicas do desenvolvimento musical e princpios terico-metodolgicos para a musicalizao de bebs.
Atividades prticas e materiais didticos: sua adaptao e aplicabilidade faixa etria entre 0 e 3 anos.
DESCRIO DO PROGRAMA
I - Abordagens psicolgicas do desenvolvimento
.Interacionista (J. Piaget)
-maturao
-experincia
.Estgios (J. Piaget)
-perodo sensrio-motor (0 2 anos)
-perodo pr-operacional (2 7 anos)
II - Caractersticas musicais da criana
. Ritmo
. Movimento
. Melodia
III - Atividades musicais
.Canes: voz cantada, voz falada, respirao
.Explorao sonora: objetos sonoros, instrumentos musicais, corpo
.Explorao do movimento: coordenao motora fina e grossa, reconhecimento do esquema corporal, expresso corporal,
gesto musical.
.Audio ativa
. Criatividade
IV Materiais didticos
BIBLIOGRAFIA
BSICA:
GORDON, Edwin E. Teoria de aprendizagem musical para recm-nascidos e crianas em idade pr-escolar. Trad.
Paulo Maria Rodrigues. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian, 2000, 172 p.
FERES, Josete S. M. Beb: msica e movimento. Jundia: J. S. M. Feres, 1998.
ILARI, Beatriz S. A msica e o crebro: algumas implicaes do neurodesenvolvimento para a educao musical.
Revista ABEM , n.9, set., p.7-16, 2003.*
PARIZZI, Maria Betnia. O canto espontneo da criana de zero a seis anos: dos balbucios s canes transcendentes.
Revista da ABEM, Porto Alegre, n. 15, 39-48, set. 2006.*
Janeiro: Guanabara, 1986.
RAPPPAPORT, C. R.. Modelo piagetiano. In: RAPPAPORT, C. R.; FIORI, W. R. ; DAVIS, C. (orgs.) Teorias do
desenvolvimento: conceitos fundamentais. So Paulo: EPU, 1981. p.63-75.
REFERENCIAL curricular nacional para a educao infantil / Ministrio da Educao e do Desporto, Secretaria de
Educao Fundamental. Braslia: MEC/SEF, 1998. V.3: Conhecimento de mundo.
COMPLEMENTAR:
BEYER, Esther. Os mltiplos caminhos da cognio musical. Revista da ABEM. n.3, ano 3, jun., p.9-16, 1996.*
BONAMIGO, E. M. de R.; CRISTOVO, V. M. da R.; KAEFER, H.; LEVY, B. W. Como ajudar a criana no seu
desenvolvimento. Sugestes de atividades para a faixa etria de 0 a 5 anos.
BRITO, Teca Alencar de. Msica na educao infantil: propostas para a formao integral da criana.2ed. So Paulo:
Peirpolis.
COSTA, M. Cristina L. S. A imagem aural e a memria do discurso meldico: processos de construo. 1995.
Dissertao (Mestrado em Msica). Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre.
GRTZER, Dina Poch. Can music help to improve parent-child communication? International Journal of Musical
Education. n.34,p.47-56, 1999
ILARI, Beatriz. Msica na infncia e na adolescncia. Um livro para pais, professores e aficionados. Curitiba:IBPEX,
2009.
ILARI, Beatriz S. Bebs tambm entendem de msica: a percepo e a cognio musical no primeiro ano de vida.
Revista ABEM, n. 7, set., p.83-90, 2002.*
MRSICO, L. O. A criana no mundo da msica. Porto Alegre: Rigel, 2003.
OLIVEIRA, Vera Barros de (org.) o brincar e a criana do nascimento aos seis anos. 3 ed. Petrpolis (RJ): Vozes,
2000.
SLOBODA, John A. A mente musical: psicologia cognitiva da msica. Traduo: Beatriz Ilari e Rodolfo Ilari. Londrina:
EDUEL, 2008. 384p.
*Este artigos tm acesso livre pelo endereo: http://www.abemeducacaomusical.org.br/revistas.html
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: CANTO COLETIVO 1
CDIGO: GMU166
UNIDADE RESPONSVEL: Instituto de Artes
OBRIGATRIA: (
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15
CH TOTAL
PRTICA:
15
CH TOTAL:
30
OBJETIVOS
-
Reconhecer o canto como espao de aprendizagem e ensino de msica no espao escolar curricular e no curricular
Desenvolver uma postura crtica frente prtica do Canto Coletivo nas escolas
Desenvolver habilidades e conhecimento relativos regncia e organizao de grupos corais
Conhecer as caractersticas vocais de crianas e adolescentes
Desenvolver habilidades relativas ao trabalho coral: preparao vocal, ensaio, repertrio, apresentao.
Elaborar projeto de ensino-aprendizagem em msica atravs do Canto Coletivo
EMENTA
Estudo do canto coletivo como espao de aprendizagem e ensino de msica no espao escolar - curricular e no
curricular: caractersticas vocais das crianas e adolescentes, regncia e repertrio, organizao e preparao de grupos
corais.
DESCRIO DO PROGRAMA
-O canto coletivo como espao de aprendizagem e ensino de msica
-Viso crtica do uso do canto na escola
-O canto coletivo na escola bsica e especializada: histrico no Brasil (Canto Orfenico)
-Regncia coral, tcnica de ensaios (preparao vocal, relaxamento e conscincia corporal), tcnica vocal, repertrio,
apresentaes
-Organizao do Coral: faixas de idade; a voz: classificao vocal no adulto, na criana, muda vocal (12 a 15 anos), no
adolescente
BIBLIOGRAFIA BSICA
BAPTISTA, Raphael. Tratado de regncia: aplicada a orquestra, a banda de msica e ao coro. So Paulo; Rio de Janeiro,
Irmos Vitale, 1976, 79p.
CARTOLANO, Ruy Botti. Regncia: coral, orfeo, percusso. 2. ed. So Paulo: Irmos Vitale, 1968, 168p.
CARTOLANO, Ruy Botti. Regncia: coral, orfeo, percusso. So Paulo: Irmos Vitale, 1968, 144p.
LEHMANN, Lili. Aprenda a cantar. RAPOSO, Roberto, trad. Rio de Janeiro: tecnoprint, 1984, 170p.
LOUZADA, Paulo da Silva. As bases da educao vocal. Rio de Janeiro: OLM, 1982, 221p.
MATOS, Cladia; TRAVASSOS, Elizabeth; MEDEIROS, Fernanda Teixeira de (Org.). Ao encontro da palavra
cantada: poesia, msica e voz. Rio de Janeiro, 2001, 314p. (1 exemplar)
PEREZ-GONZALEZ, Eladio. Iniciao a tcnica vocal: para cantores, regentes de coros, atores, professores, locutores
e oradores. Rio de Janeiro, 2000, 215p. (2 exemplares)
STORTI, Carlos Alberto. Introduo a regncia. Uberlndia: EDUFU, 1987. 39p. (6 exemplares)
VISCONTI, Mrcia; Biagioni; Maria Zei. Guia para educao e prtica musical em escolas. So Paulo: ABEM Msica,
2002, 127p. (1 exemplar)
ALEMEIDA, Theodora Maria Mendes. Quem canta seus males espanta. 5 ed. So Paulo: Caramelo, 1998, 80p. CD
ALEMEIDA, Theodora Maria Mendes. Quem canta seus males espanta 2: mais msicas, parlendas, advinhas e travalnguas. 5 ed. So Paulo: Caramelo, 2001, 80p. CD
BONILHA, Alba de Mello. Estudar cantando: (uma mximo de estrago num mnimo de rendimento) para as 4 sries.
CELLINI, Rodolfo. A history of bel canto. Oxford: Clarendon Press, 1991, 218p. Partitura
TEIXEIRA, Sylvio Bueno. Estudos sobre a voz cantada. So Paulo: A.P., 1970, 171p. (1 exemplar)
SESC SP. Canto, cano, cantoria: como montar um coral infantil. So Paulo: SESC, 1997.
ZAGONEL, Bernadete. Anaisda ABEM IX Encontro Anual da Associao Brasileira de Educao Musical, Belm,
2000. 162p. 02 disquetes.
APROVAO
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Unidade Acadmica
(que oferece a disciplina)

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: CANTO COLETIVO 2
CDIGO: GMU167
UNIDADE RESPONSVEL: Instituto de Artes
OBRIGATRIA: (
OPTATIVA: (
PR-REQUISITOS: CANTO COLETIVO 1
CH TOTAL
TERICA:
15
CH TOTAL
PRTICA:
15
CH TOTAL:
30
OBJETIVOS
-
Elaborar projeto de ensino-aprendizagem em msica atravs do Canto Coletivo

Conhecer de modo prtico as vrias aes e competncias necessrias para organizar e preparar um grupo vocal no
contexto escolar: curricular e no curricular
Atuar como regente.
EMENTA
Elaborao e desenvolvimento de projeto de ensino-aprendizagem em msica atravs do Canto Coletivo no contexto
escolar.
DESCRIO DO PROGRAMA
Elaborao de projeto de ensino-aprendizagem em msica atravs do Canto Coletivo no contexto escolar.
Desenvolver este projeto na funo de regente.
BIBLIOGRAFIA BSICA
ARRUDA, Yolanda de Quadros. Elementos do Canto Orfenico. So Paulo: Nacional, 1960. 189p.
BAPTISTA, Raphael. Tratado de regncia: aplicada a orquestra, a banda de msica e ao coro. So Paulo; Rio de Janeiro,
Irmos Vitale, 1976, 79p.
LACERDA, Afranio. Vamos cantar em grupo: guia prtico para corais. Rio de Janeiro: MEC, 27p. 1979.
SESC SP. Canto, cano, cantoria: como montar um coral infantil. So Paulo: SESC, 1997.
ZANDER, Oscar. Regncia Coral. 2 ed. Porto Alegre: Movimento, 1985, 330p.
ALEMEIDA, Theodora Maria Mendes. Quem canta seus males espanta 2: mais msicas, parlendas, advinhas e travalnguas. 5 ed. So Paulo: Caramelo, 2001, 80p. CD
BONILHA, Alba de Mello. Estudar cantando: (uma mximo de estrago num mnimo de rendimento) para as 4 sries.
LIMA COSTA, Carlinda Figueiras. Canto: a solo, coral orpheo. Rio de Janeiro: Instituto Nacional de Msica, 1935,
So Paulo: EDUSP, 2001. 274p.
VALENTE, Helosa de Arajo Duarte. Os cantos da voz: entre o rudo e o silncio. So Paulo: Amablume, 1999, 230 p.
(2 exemplares)
VERTAMATTI, Leila Rosa Gonalves. Ampliando o repertrio do coro infanto-juvenil: um estudo de repertrio
inserido em uma nova estatstica. So Paulo: Ed. Da UNESP; Rio de Janeiro: Funarte, 2008. 206p. (1 exemplar)
Ficha de disciplina:
BELLOCHIO, Cludia. O canto na escola: suas interfaces histricas. Revista do Centro de Artes e Letras, Santa Maria, v.
17, p. 28-40, jan.-dez. 1995.
CARNASSALE. G. L. O ensino de canto para crianas e adolescentes. 1995. Dissertao (Mestrado), Instituto de Artes,
UNICAMP, Campinas.
CONTIER, A. Passarinhada do Brasil: canto orfenico, passarinhada e getulismo. Bauru, SP: EDUSC, 1998.
CUNHA, K. C. A prtica coral infantil: um portflio em construo.
graduao).
Uberlndia: /UFU, 2003. (monografia de
MRSICO, Leda O. A voz infantil e o desenvolvimento msico-vocal. Porto Alegre: Escola Superior de Teologia So
Loureno de Brindes, 1979.
OLIVEIRA, Vilson G. O desenvolvimento vocal do adolescente e suas implicaes no coro juvenil a cappella. Porto
Alegre, 1996. Dissertao (Mestrado), Curso de Ps-Graduao em Msica, UFRGS, Porto Alegre.
PREFEITURA DO RIO DE JANEIRO/CONSERVATRIO BRASILEIRO DE MSICA. Msica na escola: o uso da
voz. Rio de Janeiro: SME/CBM, 2000.
SCHMELING, Agnes. A cantar e conviver: uma experincia com um grupo coral de adolescentes. XI ENCONTRO
ANUAL DA ABEM, Natal, 2002. Anais... Natal: Associao Brasileira de Educao Musical. (CDRom).
APROVAO
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Unidade Acadmica
(que oferece a disciplina)

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: INSTRUMENTO COMPLEMENTAR - VIOLO
CDIGO: GMU168
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
PRTICA:
30 H
CH TOTAL:
30 H
OPTATIVA: ( X )
PR-REQUISITOS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
CONHECER E ADQUIRIR AS NOES BSICAS DE EXECUO DO VIOLO
EMENTA
.INTRODUO
AO VIOLO COMO RECURSO PEDAGGICO ADICIONAL PARA O ENSINO DE MSICA
DESCRIO DO PROGRAMA
Iniciao ao violo em grupo com finalidades pedaggicas.
Postura fsica do aluno em relao ao violo.
Tcnica da mo direita: postura e articulao dos dedos polegar, indicador, mdio e anular.
Exerccios com leitura de notas
Tcnica da mo esquerda: postura, exerccios para independncia e abertura dos dedos.
Acordes Maiores e Menores Campo Harmnico
Padres Rtmicos.
Repertrio: Solo e acompanhamento de msica popular e folclrica.
BIBLIOGRAFIA
CHEDIACK, Almir. Dicionrio de acordes cifrados. Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 1984.
________________. Song Books.
NOAD, Frerderich. First Book for the Guitar.
SVIO, I. Escola Moderna do Violo. 1 e 2 Volumes. Ricordi Brasileira, 1961.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: INSTRUMENTO COMPLEMENTAR - FLAUTA DOCE
CDIGO: GMU169
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
30 H
CH TOTAL:
30 H
OPTATIVA: ( X )
OBJETIVOS
CONHECER E ADQUIRIR AS NOES BSICAS DE EXECUO DA FLAUTA DOCE
EMENTA
.INTRODUO FLAUTA DOCE COMO RECURSO PEDAGGICO ADICIONAL PARA O ENSINO DE
MSICA.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
FLAUTA DOCE COMO INSTRUMENTO DE APOIO PEDAGGICO;

TCNICA BSICA: RESPIRAO, DIGITAO, SONORIDADE, ARTICULAO, AGILIDADE;
TCNICAS DE PRODUO DO SOM POR MEIO DE DUOS E TRIOS PARA FLAUTA DOCE SOPRANO E
FLAUTA DOCE CONTRALTO;
ESCALAS E ARPEJOS EM TONALIDADES MAIORES E SUAS RESPECTIVAS RELATIVAS NA FLAUTA
DOCE SOPRANO E FLAUTA DOCE CONTRALTO;
REPERTRIO DO INSTRUMENTO - SOLOS, DUOS, TRIOS, ETC - COM DESTAQUE PARA A MSICA
POPULAR.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
AKOSCHKY, J. VIDELA, Mrio. Iniciacin a la Flauta Dulce Soprano em do. Buenos Aires: Ed. Ricordi Americana.
CUERVO, L. Musicalidade na performance com a flauta doce. 2009, 154f. Dissertao (Mestrado). Programa de PsGraduao em Educao, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2009. Disponvel em:
http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/15663/000687332.pdf?sequence=1.
HAUWE, Valter van. The modern recorder player. London: Schott, 1984-1992.
MONKENMEYER, H. Mtodo para Flauta Doce Soprano. So Paulo: Ed. Ricordi, 1976.
SUZIGAN, M. L. C. MOTA, F. Mtodo de iniciao musical para jovens e crianas. So Paulo: G4, 2001.
WEILAND, Renate Lizana. Aspectos figurativos e operativos da aprendizagem musical de crianas e pr-adolescentes,
por meio do ensino de flauta doce. 2006, 156f. Dissertao (Mestrado). Curso de Ps-Graduao em Educao,
Universidade Federal do Paran, Curitiba, 2006. Disponvel em: www.ppge.ufpr.br/teses/M06_weiland.pdf.
WIESE, T. O(s) conceito(s) de musicalidade na perspectiva de experts, professores e bacharis da rea de flauta doce.
2011. 138f. Dissertao (Mestrado). Curso de Ps-Graduao em Educao, Universidade Federal do Paran, Curitiba,
2011.
Disponvel
em:
http://dspace.c3sl.ufpr.br/dspace/bitstream/handle/1884/27254/Dissertacao%20Tatiane%20Wiese.pdf?sequence=1.
HEYNES, G. Advanced recorder technique: the art of playing the recorder. Mainz: Schott, 2005.
MONKENMEYER, H. Mtodo para Flauta Doce Contralto. So Paulo: Ed. Ricordi, 1971.
SALKELD, R. Play the recorder: a descant recorder book for schools and colleges. London: Chappell & Co., 19661970.
Peas de livre escolha.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: Instrumento Complementar Percusso
CDIGO: GMU 170
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
PRTICA:
OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL:
36H
36H
OBS: Aulas em grupo.
OBJETIVOS
Conhecer e adquirir as noes bsicas de execuo de instrumentos de percusso.
EMENTA
Introduo percusso como recurso pedaggico adicional para o ensino de msica.
DESCRIO DO PROGRAMA
Percusso como instrumento de apoio pedaggico;
Introduo execuo bsica dos instrumentos de percusso.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Barbosa, Joel. Da capo: mtodo elementar para o ensino coletivo e/ou individual de instrumentos de banda. Jundia:
Keyboard, 2004.
Rosauro, Ney. Seven brazilian children songs for solo marimba. Pr-Percusso, Santa Maria, 1997.
Tafoya, John. The working timpanist's survival guide: a practical approach to audition excerpts for the orchestral
timpanist. New York, NY : C. Fischer, 2004.
Magadini, Pete. Techniques in percussion: for snare drum, tympani & mallet percussion. Edited by Linda
Rutherford. Winona, MN : H. Leonard, 1988.
Petrella, Nick. Allemeier, John. The multiple percussion book: concepts for a musical performance. New York, NY:
C. Fischer, 2000.
Torrebruno, Leonida. Metodo per xilofono e marimba. BMG Ricordi, Roma, 1984 (impresso 2003).
Viola, Joseph. Delp, Ron . Chord studies for mallet instruments. Berklee Press, Boston, 1973.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: LITERATURA DO INSTRUMENTO 3 VIOLO
CDIGO: GMU171
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: (
)
OPTATIVA: (X )
Bacharelado e
Licenciatura em
Instrumento Violo
CH TOTAL
TERICA:
30 H
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
Estudar as transcries de tablaturas e de outros instrumentos integradas ao repertrio do violo,

realizadas por compositores e intrpretes estrangeiros e brasileiros.
EMENTA
Conhecimento da literatura especfica do instrumento a partir de diferentes gneros, estilos e
perodos histricos.
DESCRIO DO PROGRAMA
As Transcries para Violo.
Compositores e Intrpretes realizadores:
Johann Sebastian Bach, Francisco Trrega, Miguel Llobet, Emilio Pujol, Andrs Segovia, Isaas
Svio, Antonio Escupinari, Abel Carlevaro, ngelo Gilardino, Karl Sheit, Michael Lorimer, Eliot
Fisk, Jodacil Damaceno, Marco Pereira, Paulo Porto Alegre, John Williams, Sergio Assad e David
Russell.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
ALFONSO, Sandra Mara. Jodacil Damaceno: uma referncia na trajetria do violo no Brasil.
2005.212 f. Dissertao (Mestrado em Histria) Programa de Ps-Graduao em Histria,
Universidade Federal de Uberlndia, Uberlndia, 2005.

_____________________ O violo da academia marginalidade: trajetria de Jodacil
Damaceno. Uberlndia, EDUFU, 2009. 268 p. :il.
ALBENIZ, Isaac. Mallorca. Copyright 1947 by Celesta Publishing, USA. (transcrio de Andrs Segovia)
_______________. Torre Bermeja. Madrid, Unin Musical Espaola, 1964. (transcrio de Miguel Llobet)
______________. Asturias : (Leyenda) ; No. 5 aus "suite espaola", opus 47; Eingerichter fr Gitarre von =
arranged for guittar by Konrad Ragossnig. Mainz : Schott, c1978.
______________. Cdiz : serenata de la "Suite espaola"; transcripcin para guitarra de A. Sinpoli. Buenos
Aires : Ricordi Americana, [19--]
AZSPIAZU, Jos de. La guitarra y los guitarrista: desde los origenes hasta los tiempos
modernos. Buenos Aires : Ricordi Americana, 1961.
DAMACENO, Jodacil, 1929 - 2010. Coleo Jodacil Damaceno; Organizador Andr Campos
Machado. Uberlndia, Edufu, 2010. 138 P. :il. (Srie tocata; v.1).
Dicionario Grove de musica : edio concisa / editado por Stanley Sadie ; editora-assistente Alison
Latham. Rio de Janeiro : J. Zahar, 1994.
AV.RIO ASSOCIAO DE VIOLO DO RIO. Rio de Janeiro, RJ, 2001, Periodicidade Mensal.
Bach. J. S. Chaconne. Mainz, B. Schotts Shne (Germany), 1934 (transcrio de Andrs Segovia)
_________. Prelude, Fugue and Allegro. Sute BWV 998. (transcrio de Michael Lorimer)
BARTOLONI, Fbio. Guido Santrsola: um estudo sobre sua obra violonstica e as implicaes de
seu trabalho como professor para o violo brasileiro. So Paulo, 2004. (Dissertao). Unesp.
BARTOLONI, Giacomo. Violo: a imagem que fez escola. So Paulo 1900 1960. Assis, 2000. 309 p. Tese
( Doutorado em Histria ). Universidade Estadual Paulista.
Dowland, John, Fantasia no. 7 per liuto. Mainz : Schott, c1971.
__________. My Lord Willoughby's welcome home. transcrit et doigt d'aprs la tablature de luth par Oscar
Cceres. Paris : M. Eschig, c1985.
DUDEQUE, Norton. Histria do violo. Curitiba. Pr. Editora da UFPR. 1995.
GLOEDEN, Edelton. O ressurgimento do violo no sculo XX: Miguel Llobet, EmilioPujol e Andrs
Segovia. So Paulo, 1996. 175 p. ( Dissertao) Universidade de So Paulo.
ciclo revisitado. So Paulo, 2002. (Tese) Universidade de So Paulo.
Granados, Enrique, Danse espagnole n 10. transcription et doigt: Oscar Caceres. Paris : Salabert, c1990.
____________. Danse espagnole n 4. transcription et doigt: Oscar Caceres. Paris : Salabert, c1990.
___________. La maja de Goya. transcripcin para guitarra por Miguel Llobet.Buenos Aires : Ricordi
Americana, 1970.
HAENDEL. G. F. Suite VII. Saint-Nicolas, Les ditions Doberman-Yppan, 1988. (transcrio de David
Russell)
HARO, Maria J. F. Nicanor Teixeira: a msica de um violonista-compositor brasileiro. 1993. 134 p.
(Dissertao). Universidade Federal do Rio de Janeiro.
JOS, Maria das Graas R. Violo Carioca nas ruas, nos sales, na universidade uma trajetria. Rio de
Janeiro, 1995. 153 p. ( Dissertao). Universidade Federal do Rio de janeiro.
OLIVEIRA, Ledice F. Radams Gnattali e o Violo: relao entre campos de produo na msica brasileira.
Rio de janeiro, 1999. 176 p. ( Dissertao ). Universidade Federal do Rio de Janeiro.
OROSCO, Maurcio T. S. O compositor Isaias Savio e sua obra para violo. So Paulo, 2000. 273 p.
(Dissertao) Universidade de So Paulo.
PAGANINI. Nicolo. Capriccio n. 5. Guitar Player (USA), 1989. (transcrio de Eliot Fisk)
PUJOL, Emilio. Hispanae Citharae Ars Viva (antologia). Mainz, B. Schotts Shne (Germany), 1956.
transcries de tablaturas por Emilio Pujol)
SVIO, Isaas. 2 Peas folclricas do Amazonas: Tamba-taj, Foi boto sinh. So Paulo, Mangione, s.d.
(transcries)
TRREGA, Francisco. THE COLLECTEC GUITAR WORKS. v. 1. Heidelberg (USA), Chanterelle
Verlag, 1992. (originais e transcries de Francisco Trrega).
VIGLIETTI, Cedar. Origem e histria de la guitarra. Ed. Albatros. Argentina.1976.
WEISS, Silvius Leopold. Passacaglia. Wien, Universal Edition, 1973. (transcrio de tablatura por Karl
Scheit)
APROVAO
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INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: TCNICA INSTRUMENTAL 2 VIOLO
CDIGO: GMU172
PERODO/SRIE:
CH TOTAL
TERICA:
Bacharelado e
CH TOTAL:
15 H
OBRIGATRIA:( ) OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
30 H
Licenciatura em
Instrumento - Violo
OBS:
OBJETIVOS
PROPORCIONAR OS RECURSOS NECESSRIOS AUTONOMIA TCNICA E MUSICAL DO
ALUNO.
EMENTA
APRIMORAMENTO E REFLEXO SOBRE O DOMNIO TCNICO
RELACIONADOS S NECESSIDADES DA PRTICA MUSICAL.
DO
INSTRUMENTO,
DESCRIO DO PROGRAMA
-
TCNICA DE MO DIREITA: posicionamento correto da mo, economia de movimentos,

relaxamento imediato aps ao, acordes plaquet, escalas com e sem apoio, harpejos, trmulo,
rasgueio, pizzicato, harmnicos, realizao de distintos planos sonoros de modo a contemplar texturas
variadas e processos de digitao contextualizada;
TCNICA DE MO ESQUERDA: apresentao longitudinal, transversal e mista com implicao

direta na movimentao do brao, economia de movimentos, eixos de movimentao, saltos com ou
sem eixos, ornamentos, vibratos, ligados, pestanas e meias pestanas e processos de digitao
contextualizada;
SINCRONICIDADE DAS DUAS MOS: estudo da simultaneidade dos movimentos submetidos ao

prprio ritmo resultante na execuo;
ELEMENTOS DE EXPRESSO: anlise de casos em obras do repertrio.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
CASTAERA, Eduardo. Mtodo de violo: violo prtico. So Paulo 2005.
Editorial, 1979.
__________________ Serie didctica para guitarra. Buenos Aires, Barry Editorial, v. 1, [196?].
__________________ Serie didctica para guitarra. Buenos Aires, Barry Editorial, v. 2, 1967.
PUJOL, Emilio. La escuela razonada de la guitarra. Buenos Aires, Ricordi Americana, v. 1, 1934.
____________ . La escuela razonada de la guitarra. Buenos Aires, Ricordi Americana, v. 2, 1935.
_____________. Complemento da tcnica violonstica: 1 caderno. So Paulo, Ricordi, 1976.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU173
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA:( )
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL:
15 H
OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
30 H
Bacharelado e
Licenciatura em
Instrumento - Violo
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
Aprimoramento e reflexo sobre o domnio tcnico do instrumento, relacionados s necessidades da prtica
musical.
DESCRIO DO PROGRAMA
-


contextualizada;

BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
Editorial, 1979.
TRREGA, Francisco. Elementos fundamentales de la Tcnica guitarrstica. Reviso de Isaas Svio. Buenos
Aires, Ricordi Americana, 1956.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DO INSTRUMENTO 3 PIANO
CDIGO: GMU174
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
OPTATIVA: ( X )
Bacharelado
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
em
Instrumento (Piano)
OBS: Disciplina semestral coletiva.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
Capacitar os alunos para o exerccio do ensino da execuo musical pianstica em nvel de realizao
Desenvolver nos alunos da disciplina habilidades inerentes s metodologias de estudo, ensino e
aprendizagem do instrumento e sua literatura;
Capacitar os alunos da disciplina a detectarem e solucionarem possveis problemas e dificuldades que
possam surgir no decorrer do processo de ensino-estudo-aprendizagem do piano e do repertrio pianstico;
Fornecer subsdios para que os alunos da disciplina sejam capazes tanto de adequar quanto de construir
metodologias de ensino-estudo-aprendizagem musical pianstica de acordo com o contexto culturalmusical em que estiverem inseridos.
EMENTA
instrumento.
DESCRIO DO PROGRAMA
Pesquisa e apresentao dos mtodos de estudo, ensino e aprendizagem do instrumento;

Anlise crtica dos contedos e da aplicabilidade desses mtodos dentro da realidade cultural-musical da
regio do Tringulo Mineiro;
Conscientizao, anlise e descrio individual do processo de estudo-aprendizagem musical-pianstica de
cada aluno;
Transferncia dos conhecimentos e habilidades adquiridos at ento, visando o auxlio aprendizagem
musical pianstica de outrem;
Treinamento da percepo direcionada a detectar as possveis causas das dificuldades intrnsecas
personalidade da pessoa em processo de aprendizagem musical-pianstica;
Busca de meios ou mtodos para solucionar tais dificuldades.
BIBLIOGRAFIA
1996. 405 p.
1997.
1996. 562 p.
As partituras das obras piansticas que sero utilizadas na disciplina constam do acervo do Setor de
Multimeios da Biblioteca do Campus Santa Mnica da Universidade Federal de Uberlndia.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRTICA INSTRUMENTAL 1 VIOLA
CDIGO: GMU180
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X ) Licenciatura
em Instrumento
Viola
OBJETIVOS
Iniciar no estudo dos fundamentos tericos e prticos da literatura musical ocidental do instrumento.
professor de instrumento possa conceber sua execuo com correo tcnica e musical de maneira
autnoma.
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental da viola, em funo da
DESCRIO DO PROGRAMA
ESCALAS: As escalas maiores e menores em trs oitavas com fluncia, dedilhados memorizados e
assimilao da metodologia de estudo com ritmos e arcada.
AFINAO: identificao de problemas de afinao e correo com naturalidade e segurana.
ESTUDOS: cinco estudos de Mazas Op.36 Livro 1 ou Dont Op.37.
REPERTRIO: O aluno dever estudar, no mnimo:

Um movimento de concerto
Dois movimentos de sonata
As obras devero ser executadas, com piano, em aula coletiva e nas provas.
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
FISCHER, Simon - Basics - 300 exercises and practice routines for the violin. London, Peters,
1972
FLESCH, Carl - The Art of Violin playing - 2 vols. New York, C. Fischer, 1939
DONT, Jacob. 24 Studies for Viola Op. 37. New York: International Music Company, 1966.
DVORAK, Anton. Sonatina. New York: Viola World Publications, 1986.
GALAMIAN, Ivan - Principles of Violing playing and teaching. New Jersey, Prentice Hall, 1960.
MAZAS, F. Trinta estudos especiais op. 36. New York: G. Schirmer: 1900. v. 1. Partitura.
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA

CDIGO: GMU181
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X ) Licenciatura
em Instrumento
Viola
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
1972
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU182
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X ) Licenciatura
em Instrumento
Viola
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
1972
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA

CDIGO: GMU183
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X ) Licenciatura
em Instrumento
Viola
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
ESTUDOS TCNICOS: Devero ser realizados de acordo com as necessidades das obras em estudo.
Duas peas para viola e piano ou viola solo
Concluso do estudo de uma obra de Bach Solo

alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
1972
APROVAO
_____ /______/ ________
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___________________
curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU184
CH TOTAL
TERICA:
15H
CH TOTAL
PRTICA:
15H
CH TOTAL:
30 H
X ) Licenciatura
em Instrumento
Viola
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
1972
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU185
CH TOTAL
TERICA:
15H
CH TOTAL
PRTICA:
15H
CH TOTAL:
30 H
X ) Licenciatura
em Instrumento
Viola
disciplina Prtica Instrumental 7 - Viola.
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
ESTUDOS TCNICOS (Escalas e Estudos): Devero ser realizados de acordo com as necessidades
das obras em estudo. O aluno dever ser capaz de executar os estudos nas aulas coletivas.
REPERTRIO: O aluno dever apresentar, no mnimo:

Um concerto completo, com cadncia
comentado ao final da disciplina Prtica Instrumental 7 - Viola.
BIBLIOGRAFIA
1972
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU186
CH TOTAL
TERICA:
15H
CH TOTAL
PRTICA:
15H
CH TOTAL:
30 H
X ) Licenciatura
em Instrumento
Viola
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

BIBLIOGRAFIA
1972
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRTICA INSTRUMENTAL 1 PERCUSSO
CDIGO: GMU 187
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
18H
18H
CH TOTAL:
36H
OBJETIVOS
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental da percusso, em funo da execuo
DESCRIO DO PROGRAMA
Sero trabalhados aspectos tcnicos, tericos e performticos de todo o repertrio.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Keyboard, 2004.
C. Fischer, 2000.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU 188
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
18H
18H
CH TOTAL:
36H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Assis, Gilson de. Brazilian percussion. Germany, Advance Music, 2003.
Gschwendtner, Hermann. Elementar percussion: ein Schulwerk fr Schlagzeug und Drums. Mainz : Schoot, 1985.
Keyboard, 2004.
C. Fischer, 2000.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU 189
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
18H
18H
CH TOTAL:
36H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Carroll, Raynor. Orchestral repertoire for the xylophone. Pasadena-Calif. Batterie Music, 1998.
Stevens, Scott. Orchestral excerpts from the symphonic repertoire for timpani. New York, International Music,
1990.
C. Fischer, 2000.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU 190
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
18H
18H
CH TOTAL:
36H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Beck, John. Concepts for timpani. New York, C. Fischer, 2001.
Blauth, Brenno. Trs peas para percusso. So Paulo, Novas Metas, 1978.
Rosauro, Ney. Cenas Amerindias: for solo percussion. Santa Maria: Pr-Percusso, 1992.
1990.
C. Fischer, 2000.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU 191
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
18H
18H
CH TOTAL:
36H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Carroll, Raynor. Exercises, etudes, and solos for the timpani. Pasadena, Calif: Batterie Music, 1996.
Rosauro, Ney. Prelude and blues: for solo vibraphone. Santa Maria: Pr-Percusso, 1994.
C. Fischer, 2000.
1990.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU 192
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
18H
18H
CH TOTAL:
36H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Delp, Ron. Multi-pitch rhythm studies for drums. Boston: Berklee Press, 1973.
Houghton, Steve. Nishigomi, George. Timpani: designed for the timpanist and/or teacher in search of performance
literature with musical accompanimento. Miami: Warner Bros. Publications, 1996.
Kovins, David. Mattingly, Rick. Advanced progressive etudes. Edited by Rick Mattingly. Milwaukee, WI : Hal
Leonard, 1999.
Miranda, Eduardo Reck. Sute para vibrafone. Porto Alegre: Goldberg Edies Musicais, 1997.
Rosauro, Ney. Concerto for vibraphone and orchestra: (piano reduction). Santa Maria: Pr-Percusso, 1996.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU 193
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
18H
18H
CH TOTAL:
36H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Leonard, 1999.
Rosauro, Ney. Concerto for marimba and orchestra: (piano red.). Santa Maria: Pr-Percusso, 1992.
timpanist. New York, NY: C. Fischer, 2004.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: INSTRUMENTO 1 VIOLO
CDIGO: GMU194
CH TOTAL
TERICA:
15 H
OBRIGATRIA: ( X )
Bacharelado em
Instrumento Violo
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
OPTATIVA: ( )
OBS: Disciplina semestral. O contedo terico ser ministrado coletivamente em turmas com, no mximo,
trs alunos cada, e o contedo prtico, individualmente.
OBJETIVOS
Orientar a formao do instrumentista pesquisador, com autonomia para conceber e interpretar obras
referenciais para seu instrumento.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
-
Prtica da leitura primeira vista a partir do repertrio do Semestre;

Exerccios de tcnica especficos para o desenvolvimento muscular necessrio execuo de obras ou
fragmentos de maior complexidade;
Expresso musical: entendimento dos elementos musicais; ritmo, melodia, harmonia, timbre, estrutura
e temas decorrentes e incorporao dos mesmos na execuo das obras do semestre;

Preparao de oito obras sendo trs Estudos de Matteo Carcassi, um Estudo a escolher dentre os de
Fernando Sor e quatro peas de repertrio;
Especfico dos trs Estudos de Matteo Carcassi do segundo semestre: Limpeza de baixos, ligados
ascendentes e descendentes, eixos de movimentao para mo esquerda, escalas, saltos, introduo ao
trmulo e articulao correta da melodia.
Este programa ser desenvolvido por meio de uma aula semanal coletiva terica, em turmas com, no mximo,
trs alunos cada, e de uma aula semanal individual prtica.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
c1976.
Editorial, 1979.
PARTITURAS: (se julgar necessrio o professor poder alterar as obras do repertrio abaixo)
Agustin Barrios: Madrigal-Gavota
Annibal Augusto Sardinha (Garoto): Naqueles Velhos Tempos
Fernando Sor: Estudo Op. 31 n 20 (L menor)

Heitor Villa-Lobos: Estudo n 6 e n 8 e Mazurka-Choro; Preludios n 3 e n 4.
Isaas Svio: Milonga
Joo Pernambuco: Rebolio
Johann Sebastian Bach: Allemande da Suite 1 para Violoncelo Edio EDUFU Jodacil Damaceno e
Allemande Sute 996
Manuel Ponce: Preldios diversos.
MatteoCarcassi Op. 60 n 1 n.7 e n 10.
Luys de Narvez: Cancin del Emperador
Leo Brouwer: Estudo n 15 e n 20
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU195
CH TOTAL
TERICA:
15 H
OBRIGATRIA: ( X )
Bacharelado em
Instrumento Violo
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
OPTATIVA: ( )
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
-

decorrentes e incorporao dos mesmos na execuo nas obras do semestre;

Preparao de oito obras sendo dois Estudos de Matteo Carcassi, um Estudo a escolher dentre os de
Fernando Sor e cinco peas de repertrio;
Especfico dos dois Estudos de Matteo Carcassi do terceiro semestre: Limpeza de baixos, eixos de
movimentao para mo esquerda, escalas, saltos, articulao correta da melodia, melodias
secundrias e velocidade em frmula fixa de harpejo de mo direita.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
c1976.
Editorial, 1979.
Agustn Barrios: Minueto en La, Confesin romanza e Preludio de la Catedral
Annibal Augusto Sardinha (Garoto): Enigma
Francisco Trrega: Maria e La Mariposa
H. Villa-Lobos: Preldio n 5 e Estudo n 9
Isaas Svio: Preldio Pitoresco Crepsculo e Retrato,

Cenas Brasileiras v. 2 Requebra Morena
Joo Pernambuco: Interrogando
Johann Sebastian Bach: Gavotte I da Sute BWV 995
Leo Brouwer: Ojos Brujos
Manoel Ponce: Preldios diversos
Matteo Carcassi Op. 60 n 6 e n 19;
Radams Gnattali: Estudo n 1
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU196
CH TOTAL
TERICA:
15 H
OBRIGATRIA: ( X )
Bacharelado em
Instrumento Violo
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
OPTATIVA: ( )
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
-

Especfico dos dois Estudos de Matteo Carcassi do quarto semestre: Limpeza de baixos, eixos de
movimentao para mo esquerda, escalas, saltos, articulao correta da melodia e estudo de
sonoridades.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
c1976.
Editorial, 1979.
Abel Carlevaro: Tamboriles
Agustn Barrios: Alegro Sinfnico
Annibal Augusto Sardinha (Garoto): Lamentos do Morro e Choro Triste n 1
Fanuel Maciel de Lima Jnior: Passacaglia
Fernando Sor: Estudo XVII

Francisco Trrega: Capricho rabe e Danza Mora
H. Villa-Lobos: Preldio n 1 e Valsa-Choro
Isaas Svio: Agog
Johann Sebastian Bach: Gavotte II en Rondo da Suite BWV 995
Marco Pereira: Baio Cansado
Manoel Ponce: Valse
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU197
CH TOTAL
TERICA:
15 H
OBRIGATRIA: ( X )
Bacharelado em
Instrumento Violo
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
OPTATIVA: ( )
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
-


Especfico dos dois Estudos de Matteo Carcassi do quinto semestre: Limpeza de baixos, ligados
ascendentes, eixos de movimentao para mo esquerda, escalas, saltos, articulao correta da
melodia e mudana de posio de mo esquerda entre escala/melodia.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
c1976.
Editorial, 1979.
Agustn Barrios: Preldio op. 5 n 1
Annibal Augusto Sardinha (Garoto): Sinal dos Tempos
Anton Garcia Abril: Evocaciones n 3
Fernando Sor: Estudo Op. 29 n 17
Francisco Trrega: Recuerdos de la Allambra
H. Villa-Lobos: Estudo n 5 e Chorinho n 5 da Sute Popular Brasileira

Isaas Svio: Vals Scherzo
Johann Sebastian Bach: Gavotte en Rondeau da Sute BWV 1006a
John Dowland: Lachrimae Pavan
Leo Brouwer: Preldio e El Arpa del Guerrero (Decamern Negro)
Marco Pereira: Choro de Juliana
Radams Gnattali: Estudo n 7
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU198
CH TOTAL
TERICA:
15 H
OBRIGATRIA: ( X )
Bacharelado em
Instrumento Violo
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
OPTATIVA: ( )
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
-

Preparao de oito obras sendo trs Estudos de Matteo Carcassi e cinco peas de repertrio;
Especfico dos trs Estudos de Matteo Carcassi do sexto semestre: Limpeza de baixos, ligados
correta da melodia, mudana de posio de mo esquerda entre escala/melodia, frmula de harpejo de
mo direita e harpejos de extenso.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
Venancio Garcia Velasco. Madrid: Editorial Msica Moderna, 1972.
ALBNIZ, Isaac. Asturias: Leyenda; No. 5 aus "suite espaola", opus 47. Mainz: Schott, 1978.
________. Cdiz: serenata de la "Suite espaola".
Buenos Aires: Ricordi Americana,
________. Capricho cataln: no. 5 de la suite "Espaa" op. 165. Buenos Aires: Ricordi Americana, 1963.
________. Catalua: (corranda); Suite espanla op. 47, n 2. Madrid: Real Musical, 1995.
________. Capricho, (Suite espaola, No. 8 orig. fr piano: Es-Dur; (fr zwei Gitarren bearbeitet von HansGerhard Fey). Berlin (West): Margaux, 1989.
________. Sevilla: (Sevillanas); No. 3 aus "Suite espaola". Mainz: Schott, 1973.
________. Tango: opus 165, no. 2. Buenos Aires: Ricordi Americana, 1939.
ASENCIO, Vicente. Suite valenciana: per chitarra. Ancona: Brben, 1973.
BACH, Johann Sebastian. Cello suite no. 3. London: Schott, 1965.
________. Fuga em sol menor: da 1a sonata para violinos. So Paulo: Ricordi Brasileira, 1962.
________. Lautensuite no. 3. Paris: M. Eschig, 1973.
________. Partita no. 1, BWV 825. San Francisco: Guitar Solo Publications, 1989.
________. Prlude; Allemande; Minutetto I; Minutetto II: pour guitare. Mainz: B. Schott's Shne.
________. Prelude: (from "Suite No.3 for Violoncello Solo"). Tokyo: Zen-On Music, 1968.
________. Prelude, fugue & allegro, BWV 998. San Francisco: Guitar Solo Publications, 1996.
________. Suite en mi mineur: original pour luth. Paris: M. Eschig, 1975.
BARRIOS Mangor, Agustn. The guitar works of Agustn Barrios Mangor. Van Nuys, CA: Alfred Pub.,
1976.
BELLINATI, Paulo. Um amor de valsa. San Francisco: Guitar Solo Publications, 1991.
_______. Estudos litorneos. San Francisco: Guitar Solo Publications, 1997.
_______. Jongo. San Francisco: Guitar Solo Publications, 1993.
_______. Pulo do gato. San Francisco: Guitar Solo Publications, 1996.
_______. Sai do cho: from the Lira brasileira collection. San Francisco: Guitar Solo Publications, 1997 .
________. Valsa brilhante. San Francisco, CA: Guitar Solo Publications, 1992.
BERKELEY,Lennox. Sonatina: for guitar (op. 51). London: Chester Music, 1993..
BERLIOZ, Hector. 36 pices originales: pour guitare. Paris: Editions musicales transatlantiques, 1985.
BOGDANOVIC, Duan. 6 Balkan miniatures. San Francisco: Guitar Solo Publications, 1993.
________.7 easier polymetric studies. San Francisco: Guitar Solo Publications, 1994.
________. 7 little secrets. San Francisco, CA: Guitar Solo Publications, 1996.
________. Little caf suite. San Francisco: Guitar Solo Publications, 1993.
________. Canticum. Buenos Aires: Ricordi Americana, 1972.
________. Danza caracteristica: para el "Qutate de la Acera". Mainz: Schott, 1972.
________. Danza del Altiplano: (Pice latino-amricaine n 1). Paris: M. Eschig, 1984.
________. El Decamern negro. Buenos Aires: Ricordi Americana, 1983..
________. Deux airs populaires cubains. Paris: M. Eschig, 1972.
________. Elogio de la danza. Mainz: B. Schott's Shne 1972.
________. La espiral eterna. Mainz: B. Schotts Shne, 1973.
________. Pice sans titre. Paris: M. Eschig, 1972.

________. Pices sans titre n 2 et n 3. Paris: M. Eschig, 1983.
________. Tarantos. Paris: M. Eschig, 1977.
________. Sechs Capricen; opus 26. Urtext-Ausgabe. Mainz: B. Schott's Shne,
Montevideo: Dacisa, 1986.
CARLEVARO, Abel. Tecnica aplicada, v.1, sobre 10 Estudios de Fernando Sor. Montevideo: Dacisa, 1985.
CARLEVARO, Abel. Preludios americanos. Montevideo: Dacisa, 1975.
CARULLI, Ferdinando. Drei Sonaten: fr gitarre. Mainz: B. Schott's Shne.
CASTELNUOVO-TEDESCO, Mario. Tarantella per chitarra. Milano: Ricordi, 1967.
CIMAROSA, Domenico. Six sonates. Paris: M. Eschig, 1967.
COSTE, Napolon. 6 Originalstcke fr Gitarre, op. 53. Mainz: B. Schott's Shne, 1926.
________. The collected guitar works. Edited by Simon Wynberg. Heidelberg: Chanterelle, 1981 - 1 partitura
(9 v.).
________. Feuilles d'automne: 12 valses, op. 41. London: Schott, 1923.
COUPERIN, Franois. Pices de clavecin, 2e livre. No 6. Bergeries; arr. 1982.
________. Pices de clavecin, 2e livre. No 7. Delices. Wiesbaden: Breitkopf & Hrtel, 1982.
CUNHA, Estrcio Marquez. Msica para violo n 1. Msica para violo n 2. [S.l.]: E. M. Cunha, [1986?].
DAMACENO, Jodacil. Coleo Jodacil Damaceno. Org. Andr Campos Machado. Uberlndia, Edufu, 2010.
__________. Elementos Bsicos para a Tcnica Violonstica. Org. Andr Campos Machado. Uberlndia,
Edufu, 2010.
DIABELLI, Anton. Sonata per chitarra. Budapest: Editio Musica Budapest, 1981.
DOWLAND, John, K. Darcyes galliard; Air; galliard. Transcribed from the lute tablature and arranged for
guitar by Karl Scheit. Wien: Universal edition, 1955.
________. Fantasia no. 7 per liuto. Mainz: Schott, 1971.
________. Galliard: The right honoruable the lady rich (original pour le luth). Madrid: Union Musical
Espaola, 1964.
________. Galliards. Buenos Aires: Ricordi Americana, 1987. (2 v.)
________. My Lord Willoughby's welcome home. Paris: M. Eschig, 1985.
________. Seven pieces. London: Schott & Co, 1963.
________. Tncok s fantzik. Budapest: Editio Musica Budapest, 1980.
FALLA, Manuel de. Homenaje pour Le tombeau de Claude Debussy. Heidelberg: Chanterelle, 1989. 7p.
FRESCOBALDI, Girolamo. Aria con variazioni detta "La Frescobalda". Mainz: Schott, 1967. 6p.
________. Fnf Stcke. Mainz: B. Schott's Shne, 1967.
FUENLLANA, Miguel de. Fantasia I. Paris: M. Eschig, 1954.
________. Fantasia III. Paris: M. Eschig, 1954.
________. Quatrime fantaisie. Paris: M. Eschig, 1962.
________. Tiento. Paris: M. Eschig, 1929.
________. Troisime fantaisie. Paris: M. Eschig, 1962.
GAROTO, Anibal Augusto Sardinha. Duas contas. Edio de Fanuel Maciel de Lima Jr., 2000.
________. 18 Fortschreitende Stcke: opus 51. Mainz: B. Schott's Shne.
________. 24 Studien fr Gitarre: opus 100. Mainz: Schott, 1929.
________. Ausgewhlte Studien: opus 111. Mainz: Schott, 1928.
________. Capriccio und Allegretto. Mainz: B. Schott's Shne,
________. Giulianate: op. 148. Milano: Suvini Zerboni, 1974.
________. Grande ouverture, op. 61. London: Faber Music, 1978.
________. Quattro variazioni e finale: sul tema favorito napoletano " nato miezo mare"; op. 143. Milano: G.
Ricordi, 1984
________. Quattro variazioni e finale: sul tema favorito napoletano "Si tu Nenna m'amave n'aut'anno"; op.
142. Milano: Ricordi, 1984.
________. Le Rossiniane. London: Tecla Editions, 1986.
________. Sechs leichte fortschreitende Stcke; opus 139. Mainz: B. Schott's Shne.
________. Sechs Prludien; opus 83. Mainz: B. Schott's Shne,
________. Sei arie nazionali irlandesi: op. 125. Milano: G. Ricordi, 1984..
________. Sei grandi variazioni per lira o chitarra sola: op. 112. Milano: Ricordi, 1984.
________. Sei preludi, op. 83. Milano : Ricordi, 1984.
________. Sonata eroica fr Gitarre: opus 150. Mainz: Schott, 1928.
________. Sonate Op. 15. Wien: Universal, 1943.
________. Studi per chitarra. Milano: Suvini Zerboni, 1987- 3 v.
GLISE, Anthony. Complete sonatas of Sor, Giuliani, & Diabelli. An urtext of all original versions for each
sonata with additional cadenzas by Aguado, Giuliani, Diabelli and contemporary experts. Pacific: Mel Bay,
2000.
GRANADOS, Enrique. Danse espagnole n 10 . Transcription et doigt: Oscar Caceres. Paris: Salabert, 1990.
__________. Danse espagnole n 4: Villanesca. Transcription et doigt: Oscar Caceres. Paris: Salabert, 1990.
__________. La maja de Goya: tonadilla. Transcripcin para guitarra por Miguel Llobet. Buenos Aires:
Ricordi Americana, 1970.
Guarnieri, Camargo, Mozart. Ponteio. So Paulo: Ricordi Brasileira, 1978.
Guastavino, Carlos. Sonatas. Revisin y digitacin: Roberto Lara, Horcio Ceballos.
Buenos Aires:
Melos, 2004.
JOO, Pernambuco. Dengoso: choro. Reviso e digitao de Turbio Santos. So Paulo: Ricordi Brasileira,
1978.
__________. Sons de carrilhes: choro - maxixe. Reviso e digitao de Fanuel Maciel. [200?].
KRIEGER, Edino. Ritmata: pour guitare . Doigts de Turibio Santos. Paris: M. Eschig, 1975.
LEGNANI, Luigi. 6 Capricen fr Gitarre: opus 250. Herausgegeben von Walter Gtze. Mainz, London: B.
Schott's Shne, [19--?].
__________. 36 capricci, op. 20: per chitarra . Introduzione storica e note critiche a cura di Guido Margaria.
Milano: G. Ricordi, 1983.
MILN, Luis. Toda mi vida os am: villancico. Transcripcin de la cifra original para guitarra ou vihuela y
canto de Emilio Pujol. Buenos Aires: Ricordi Americana, 1959.
MUDARRA, Alonso. The eight masterpieces of Alonso Mudarra. Transcribed by Keith Calmes. Pacific,
MO: Mel Bay Publications, 2001.
__________. Romanesca.Transcription para Andrs Segovia. Mainz: B. Schott's Shne, 1967. 3 p.
PONCE, Manuel, Mara. Thme vari et finale. Edit et doigt par Andrs Segovia. Mainz: B. Schott's Shne,
1928. 7 p.
RAGOSSNIG, Konrad, Musik der Renaissance: nach Lautentabulaturen fr Gitarre. Mainz : Schott, 1977.
REIS, Dilermando. Noite de lua. Digitao de Fanuel Maciel. [Uberlndia?], [200u?].
__________. AMORIM, Jair. Se ela perguntar. Arranjo e digitao de Fanuel Maciel. [Uberlndia?],
[200u?].
__________. Tempo de criana: chro . Arranjo de Jair T. Paula; edio de Fanuel Maciel.
[Uberlndia?],
[200u?].
RODRIGO, Joaqun. Fantasia para un gentilhombre: inspirada en Gaspar Sanz. For guitar and orchestra;
Edited by Andrs Segovia. London: Schott, 1964.
__________. Music for guitar: 19 pieces for guitar. With an introduction by Christopher Parkening. Mainz;
New York: Schott, 1995.
SANZ, Gaspar. Marizapalos: 5 partidas (original 7 partidas). Rvis et doigt par Turibio Santos. Paris: M.
Eschig, 1974.
SOR, Fernando. Segunda fantasia: Op. 7. Reviso e digitao de M. So Marcos. So Paulo; Rio de Janeiro:
Irmos Vitale, 1973.
__________. Variations sur Malbrough s'en va-t-en guerre. Revise et doigte par Turibio Santos. Paris: M.
Eschig, 1972.
TANSMAN, Alexandre. Danza pomposa. Mainz: B. Schott's Shne, 1961.
VILLA-LOBOS, Heitor. Cinq prludes: pour guitare. Paris: ditions M. Eschig, 1954.
WEISS, Silvius, Leopold. Ouverture in A: for guitar solo.Transcribed from the lute tablature and arranged for
guitar by Deric Kennard. London: Schott, 1958.

WOLFF, Daniel. Scordatura: Palindrome suite for guitar. [S.l.]: D. Wolff, 2001.
2004.
Editorial, 1979.
Agustn Barrios: Leyenda de Espaa e Estudo n. 3
Annibal Augusto Sardinha: Jorge do Fusa
Camargo Guarnieri: Valsa-Choro n 1
D. Scarlatti: Sonatas, Transc. Jodacil Damaceno.
Francisco Trrega: Fantasa sobre La Traviata
F. M. Torroba: Sonatina em L
H. Villa-Lobos: Preldio n 2 e Estudos n 3 e n 11
Isaas Svio: Pericn e Batucada
Johann Sebastian Bach: Praeludio da Sute BWV 996
Leo Brouwer: Huida de los Amantes (Decamern Negro)
Matteo Carcassi Op. 60 n 20, n 21 e n 22.
Sylvius Leopold Weiss: Chacone
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU199
CH TOTAL
TERICA:
15 H
OBRIGATRIA: ( X )
Bacharelado em
Instrumento Violo
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
OPTATIVA: ( )
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
-

Preparao de oito obras sendo trs Estudos de Matteo Carcassi e cinco peas de repertrio;
Especfico dos trs Estudos de Matteo Carcassi do stimo semestre: Limpeza de baixos, ligados
correta da melodia e da linha do baixo, mudana de posio de mo esquerda entre escala/melodia,
oitavas consecutivas e arpejos de extenso.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
1976.

(9 v.).
Edufu, 2010.
Espaola, 1964.
FALLA, Manuel de. Homenaje pour Le tombeau de Claude Debussy. Heidelberg: Chanterelle, 1989.
Ricordi, 1984

2000.
Buenos Aires:
Melos, 2004.
1978.
1928. 7 p.
[200u?].
[Uberlndia?],
[200u?].
Eschig, 1974.
Irmos Vitale, 1973.
Eschig, 1972.
2004.
Editorial, 1979.
Agustn Barrios: La Catedral (completa) e Estudio de Concierto
Anton Garcia Abril: Evocaciones n 1, n 2, n 4, n 5 e n6.
Annibal Augusto Sardinha: Desvairada
Francisco Mignone: 12 Estudos
Fernando Sor: Variaes sobre temas da Flauta Mgica op. 9
H. Villa-Lobos: Estudos n 2, n 10 e n 12
Isaas Svio: Variaes Infantis
Johann Sebastian Bach: Gigue da Sute BWV 996
Leo Brouwer: Balada de la Doncella (Decamern Negro)
Manoel Ponce: Sonatina Meridional
Matteo Carcassi Op. 60 n 17, 23 e n 25.
APROVAO
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_____/ ______ / ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU200
CH TOTAL
TERICA:
15 H
OBRIGATRIA: ( X )
Bacharelado em
Instrumento Violo
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
OPTATIVA: ( )
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
-
Prtica da leitura musical;

O aluno dever realizar um recital contendo obras de perodos estilstico-musicais diversos.

BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
1976.
(9 v.).
Edufu, 2010.
Espaola, 1964.
FALLA, Manuel de. Homenaje pour Le tombeau de Claude Debussy. Heidelberg: Chanterelle, 1989. 7p.
Ricordi, 1984
2000.
Buenos Aires:
Melos, 2004.
1978.
1928. 7 p.
[200u?].
[Uberlndia?],
[200u?].
Eschig, 1974.
Irmos Vitale, 1973.
Eschig, 1972.
2004.
Editorial, 1979.
PARTITURAS:
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: INSTRUMENTO 1 PIANO
CDIGO: GMU201
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Piano
OBS: Disciplina semestral. O contedo terico ser ministrado coletivamente em turmas com, no
mximo, trs alunos cada, e o contedo prtico, individualmente.
OBJETIVOS
- Iniciar os alunos nos fundamentos tcnicos, tericos e musicais da execuo instrumental;
- Escolher um repertrio com obras da literatura pianstica erudita ocidental, sendo uma delas necessariamente
brasileira, repertrio este que dever ser estudado durante as disciplinas Instrumento 1 e 2 Piano;
- Estudar as obras do repertrio pianstico escolhido, enfocando os aspectos analtico-musicais e tcnicoinstrumentais;
- Apresentar ao instrumento a leitura das obras estudadas.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
- Mapeamento do conhecimento e da experincia musical dos alunos;
- Identificao das caractersticas fsicas e emotivas comportamentais dos alunos;
- Escolha de um repertrio para cada aluno, com obras da literatura pianstica erudita ocidental, segundo o
resultado obtido atravs do mapeamento e da identificao musical e comportamental realizados
anteriormente;
- Leitura da partitura de cada obra escolhida;
- Anlise formal, fraseolgica e harmnica de cada obra a ser estudada;
- Pesquisa bibliogrfica sobre o estilo e o compositor de cada obra a ser estudada;
- Identificao do estilo de cada obra estudada e reconhecimento da correlao entre as informaes
pesquisadas e as caractersticas musicais dessas obras;
- Apresentao, ao instrumento, de uma leitura correta dos elementos musicais da partitura de cada obra
estudada.
Este programa ser desenvolvido por meio de uma aula semanal coletiva terica, em turmas com, no
mximo, trs alunos cada, e de uma aula semanal individual prtica.
BIBLIOGRAFIA
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU202
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Piano
OBJETIVOS
- Iniciar os alunos nos fundamentos tcnicos, tericos e musicais da execuo instrumental;
- Estudar as obras do repertrio pianstico escolhido na disciplina Instrumento 1, enfocando os aspectos
interpretativos e estilsticos musicais;
- Executar ao instrumento as obras estudadas.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
- Aplicao expressiva ao instrumento de todas as informaes adquiridas atravs das pesquisas bibliogrficas
e da anlise musical e estilstica realizada no semestre anterior;
- Memorizao de no mnimo duas obras estudadas;
- Execuo expressiva e fluente, ao instrumento, das obras estudadas.
BIBLIOGRAFIA
1996. 405 p.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU203
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Piano
OBJETIVOS
- Escolher um novo repertrio com obras da literatura pianstica erudita ocidental, sendo uma delas
necessariamente brasileira, repertrio este que dever ser estudado durante as disciplinas Instrumento 3 e 4
Piano;
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
- Escolha de um novo repertrio para cada aluno, com obras da literatura pianstica erudita ocidental, segundo
o resultado obtido atravs do mapeamento e da identificao musical e comportamental realizados
anteriormente;
estudada.
BIBLIOGRAFIA
1997.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU204
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Piano
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

BIBLIOGRAFIA
1996. 562 p.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU205
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Piano
OBJETIVOS
- Escolher um novo repertrio com obras da literatura pianstica erudita ocidental, sendo uma delas
necessariamente brasileira, repertrio este que dever ser estudado durante as disciplinas Instrumento 5 e 6
Piano;
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
- Escolha de um novo repertrio para cada aluno, com obras da literatura pianstica erudita ocidental, segundo
o resultado obtido atravs do mapeamento e da identificao musical e comportamental realizados
anteriormente;
estudada.
BIBLIOGRAFIA

APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU206
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Piano
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
1996. 562 p.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU207
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Piano
OBJETIVOS
- Realizar um recital artstico abrangendo um repertrio pianstico com obras de todos os perodos histricomusicais estudados durante o curso.
- Preparar a execuo pianstica desse repertrio, enfatizando os aspectos tcnicos, estilsticos, interpretativos
e dramticos exigidos pelo mesmo.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
e da anlise musical e estilstica realizada durante o curso;
BIBLIOGRAFIA
APROVAO
_____ /______/ ________
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Unidade Acadmica
ANEXO
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS PARA AS FICHAS DAS DISCIPLINAS DE PIANO
1996. 405 p.
1997.
1996. 562 p.

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: INSTRUMENTO 1 - FLAUTA TRANSVERSAL
CDIGO: GMU208
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
15 H
X)
Bacharelado
30 H
em
Instrumento
CH
TOTAL:
Flauta Transversal
OBS: Este programa ser desenvolvido por meio de uma aula semanal coletiva terica, em
turmas com, no mximo, trs alunos cada, e de uma aula semanal individual prtica.
OBJETIVOS
futuro instrumentista possa conceber sua execuo com correo tcnica e musical de maneira
autnoma.
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental da flauta transversal, em funo da
DESCRIO DO PROGRAMA
Estudo interpretativo e estilstico do repertrio europeu e brasileiro.
Este programa ser desenvolvido por meio de uma aula semanal coletiva terica, em turmas
com, no mximo, trs alunos cada, e de uma aula semanal individual prtica.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Andersen, J. Twenty-Four Etudes for the Flute :In All the Major and Minor Keys, Op.33 New
York : C. Fischer, 1941.
Araujo, S. A Embocadura e a Emisso do Som na Flauta. Copyright 2000, S. Arajo
Berbiguier, T. 18 Studies In All Tonalities : For Flute. New York : International Music Co.,
1958.
Maquarre, A. Daily Exercises For the Flute. New York : G. Schirmer, 1923.
Moyse, M. Exercices Journaliers: Pour La Flte Paris : A. Leduc, 1923.
Graf, P.L., Check-up : 20 exercices de base pour fltistes Mainz : Schott, 1993.
Taffanel, P.; Goubert, P. Mthode Complte de Flute. Paris: Aplhonse Leduca, 1958.
Woltzenlogel, C. Mtodo Ilustrado de Flauta. So Paulo: Irmos Vitale, 1982.
Complementar.
Aquino, F. Vasconcellos, R. Gosto de Brasil :[for soloist and piano : opus 1, n.1 Braslia, DF
: AssuntoGrave, 1999-2001.
Bach, J. S. Sechs Sonaten nach BWV 525-530 : fr Flte und obligates Cembalo: Brenreiter,
1975-1976.
Bozza, E. Berceuse : Pour Flte ou Hautbois et Piano. Paris : A. Leduc, 1976.
Carrilho, A. Chorinhos Didticos: para flauta ou Qualquer Outro Instrumento em Clave de
Sol. Rio de Janeiro : B. Quaino, 1993.
Debussy, C, Syrinx for Solo Flute. London : Edition Peters, 1969.
Devienne, F. Six Duets : Opus 82, for Two Flutes. New York : International Music Co., [19--].
Faur, G. Fantaisie: op. 79 ; pour flte et piano. Budapest : Editio Musica Budapest, 1975.
Gnattali, R. Sonatina em r maior para flauta e piano Rio de Janeiro : Irmos Vitale, 1997.
Gonzaga, C. Duas Miniaturas Brasileiras; for Flute and Piano. Brasilia, [DF]: AssuntoGrave,
2001.
Guarnieri, C. Sonatina para Flauta e Piano. So Paulo : Irmos Vitale, 1997.
Haydn, J. Serenade: Andante Cantabile" from string quartet no. 8, Hob. III: no. 17 ; Flute and
Piano. New York : C. Fischer, 2003.
Hindemith, P. Kanonische Sonatine : fr zwei Flten ; op. 31, No. 3. Mainz : Schott, 1952.
Hotterre, J. M. Principles of the Flute, Recorder and Oboe. Trad. Paulo Marshall Douglas. N.
York, Dover, 1983.
Ibert, J. Pice pour flte seule. Paris : A. Leduc, 1936.
Lacerda, O. Toccatina : Para Flauta e Piano. (s.d.)
Mozart, W. A. Concerto no. 1 in G Major, K 313 : for Flute and Piano ; edited and provided
with cadenzas New York : International Music Co., c1960.
Nitschke, K. Orchester-Studie : fr Piccolo-Flte . Frankfurt : C.F. Peters ; New York : Henry
Litolff's, 1980.
Reinecke, C. Sonata "Undine" :Opus 167 : For Flute and Piano. New York : International
Music Co., [19--].
Mozart, W. A. Konzert in C : fr Flte, Harfe und Orchester, KV 299 (297c). Kassel :
Brenreiter, 2005.
Santoro, C. Fantasia Sul Amrica : para flauta solo [Paris] : Savart ; Braslia : Musimed, [19-].
Silva, P. O livro de Pattpio Silva: Obra Completa para Flauta e Piano / inclui composies de
J. Reis ...So Paulo: Irmos Vitale ;2000.

Soares, C. Improviso: Flauta Transversa solo Uberlndia: EDUFU, 1991.
Telemann, G. P. Six sonatas for two flutes Milwaukee : G. Schirmer, 1976.
Villa-Lobos, H.Aria From Bachianas Brasilieras [sic] no. 5. ; Transcribed for Flute and
Piano. New York : Associated Music Publishers, c1980.
Vivaldi, A. Concerto in C major, RV 443 : For Flute and Piano (or Recorder/Piccolo). New
York : International Music Co., 1975.
On Line:
www.abtaalexander.com.br- Livro e Artigos.
Malotini, F. Pratical Guide to Teaching the Flute. Copyright@1998.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA

CDIGO: GMU209
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Flauta Transversal
OBJETIVOS
instrumentista possa conceber sua execuo com correo tcnica e musical de maneira
autnoma.
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental da flauta
transversal, em funo da execuo expressiva ao instrumento.
DESCRIO DO PROGRAMA
Bsica
BIBLIOGRAFIA
1958.
Complementar.
Aquino, F. Vasconcellos, R. Gosto de Brasil :[for soloist and piano : opus 1, n.1 Braslia, DF :
AssuntoGrave, 1999-2001.
1975-1976.
Carrilho, A. Chorinhos Didticos: para flauta ou Qualquer Outro Instrumento em Clave de Sol.
Rio de Janeiro : B. Quaino, 1993.
2001.
York, Dover, 1983.
Litolff's, 1980.
Music Co., [19--].
Brenreiter, 2005.
Santoro, C. Fantasia Sul Amrica : para flauta solo [Paris] : Savart ; Braslia : Musimed, [19--].
Silva, P. O livro de Pattpio Silva: Obra Completa para Flauta e Piano / inclui composies de J.
Reis ...So Paulo: Irmos Vitale ;2000.

On Line:
APROVAO
_____ /______/ ________
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU210
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Flauta Transversal
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bsica
1958.
Complementar.
1975-1976.
2001.
York, Dover, 1983.
Litolff's, 1980.
Music Co., [19--].
Brenreiter, 2005.

On Line:
APROVAO
_____ /______/ ________
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___________________
curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA

CDIGO: GMU211
CH TOTAL
TERICA
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Flauta Transversal
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Bsica
BIBLIOGRAFIA
1958.
Complementar.
1975-1976.
2001.
York, Dover, 1983.
Litolff's, 1980.
Music Co., [19--].
Brenreiter, 2005.

On Line:
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA

CDIGO: GMU212
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Flauta Transversal
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Bsica
BIBLIOGRAFIA
1958.
Complementar.
1975-1976.
2001.
York, Dover, 1983.
Litolff's, 1980.
Music Co., [19--].
Brenreiter, 2005.

On Line:
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA

CDIGO: GMU213
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Flauta Transversal
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA

DESCRIO DO PROGRAMA
Bsica
BIBLIOGRAFIA
1958.
Complementar.
1975-1976.
2001.
York, Dover, 1983.
Litolff's, 1980.
Music Co., [19--].
Brenreiter, 2005.

On Line:
APROVAO
_____ /______/ ________
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___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU214
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Flauta Transversal
OBS Este programa ser desenvolvido por meio de uma aula semanal coletiva terica, em
OBJETIVOS
autnoma.
Realizar um recital comentado que abranja todos os perodos histrico-musicais.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Bsica
BIBLIOGRAFIA
1958.
Complementar.
1975-1976.
2001.
York, Dover, 1983.
Litolff's, 1980.
Music Co., [19--].
Brenreiter, 2005.

On Line:
APROVAO
_____ /______/ ________
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: INSTRUMENTO 1 VIOLINO
CDIGO: GMU215
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Violino
OBJETIVOS

instrumentista possa conceber sua execuo com correo tcnica e musical de maneira autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
ESCALAS: escalas maiores e menores em trs oitavas; fluncia, dedilhados memorizados e
metodologia de estudo com ritmos e arcadas
AFINAO: identificao dos problemas de afinao e corrio com naturalidade e
segurana.
ESTUDOS: no mnimo, cinco estudos de Mazas Op.36 Livro 1 ou Dont Op.37. O aluno
dever ser capaz de executar estes estudos nas aulas coletivas.
REPERTRIO: no mnimo:
Um movimento de concerto Dois movimentos de sonata. As obras devero ser executadas,
com piano, em aula coletiva e no exame.

BIBLIOGRAFIA
ACCOLAY, J. B. Concerto n. 1 em l menor. Miami: Summy-Birchard Music, 1997. Partitura.
GALAMIAN, I. Principles of violin playing and teaching. Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1962.
MAZAS, F. Trinta estudos especiais op. 36. New York: G. Schirmer: 1909. v. 1. Partitura..
VIOTTI, G. Concerto n. 22. New York: G. Schirmer, 1909 . Partitura.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU216
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Violino
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
ESCALAS: maiores e menores em trs oitavas , executadas com fluncia; dedilhados
memorizados e metodologia de estudo com ritmos e arcadas
AFINAO: identificao dos problemas de afinao e corrieo com naturalidade e

segurana.
ESTUDOS: no mnimo, cinco estudos de Kreutzer 42 estudos ou Dont Op.37. O aluno
dever ser capaz de executar estes estudos nas aulas coletivas.
As obras devero ser executadas, com piano, em aula coletiva e no exame.
BIBLIOGRAFIA
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU217
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Violino
OBJETIVOS

EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
ESCALAS: estudo de escalas em cordas duplas.
ESTUDOS: de Kreutzer. O aluno dever ser capaz de executar os estudos nas aulas coletivas.
Um movimento de concerto de Mozart (sugerido)

Uma pea para violino e piano ou violino solo
Um movimento de Bach Solo (sugerido)
BIBLIOGRAFIA
MOZART, W. A. Concerto n. 3 em Sol maior. Kassel: Brenreiter, 2003. Partitura.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU218
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Violino
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
ESCALAS: estudo de escalas em cordas duplas.
ESTUDOS: de Kreutzer. O aluno dever ser capaz de executar os estudos nas aulas coletivas.
Um movimento de concerto de Mozart (sugerido)

Um movimento de Bach Solo (sugerido)
BIBLIOGRAFIA
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU219
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Violino
OBJETIVOS

EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental do violino, em funo da execuo
DESCRIO DO PROGRAMA
ESTUDOS TCNICOS (Escalas e Estudos): de acordo com as necessidades das obras em
estudo. O aluno dever ser capaz de executar os estudos nas aulas coletivas.
BIBLIOGRAFIA
VIOTTI, G. Concerto n. 22. New York: G. Schirmer, 1909 . Partitura
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU220
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Violino
OBJETIVOS

EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
ESTUDOS TCNICOS (Escalas e Estudos): de acordo com as necessidades das obras em
estudo. O aluno dever ser capaz de executar os estudos nas aulas coletivas.
BIBLIOGRAFIA
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU221
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Violino
OBJETIVOS

Realizar um recital comentado abrangendo obras de estilos variados.
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental do violino, em funo da execuo
DESCRIO DO PROGRAMA
ESTUDOS TCNICOS (Escalas e Estudos) - de acordo com as necessidades das obras em
estudo.
REPERTRIO:
Obras a integrarem um programa de recital, de durao mnima de 50 minutos
BIBLIOGRAFIA
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: INSTRUMENTO 1 VIOLA

CDIGO: GMU222
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Viola
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

BIBLIOGRAFIA
1972
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
UNIDADE ACADMICA:
CDIGO: GMU223
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Viola
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

BIBLIOGRAFIA
1972
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
UNIDADE ACADMICA:
CDIGO: GMU224
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Viola
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
1972
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
UNIDADE ACADMICA:
CDIGO: GMU225
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Viola
PR-REQUISITOS:NENHUM
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
1972
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
UNIDADE ACADMICA:
CDIGO: GMU226
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Viola
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
1972
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
UNIDADE ACADMICA:
CDIGO: GMU227
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Viola
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
1972
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
UNIDADE ACADMICA:
CDIGO: GMU228
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Viola
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

BIBLIOGRAFIA
1972
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: TCNICA INSTRUMENTAL 1 FLAUTA TRANSVERSAL
CDIGO: GMU229
PERODO/SRIE: 1
Bacharelado
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
15 H
em
Instrumento Flauta
Transversal
OBJETIVOS
Proporcionar os recursos necessrios autonomia tcnica e musical.
EMENTA
Aprimoramento e reflexo sobre o domnio tcnico dos instrumentos relacionados s necessidades da prtica musical.
DESCRIO DO PROGRAMA
Tcnicas e Teorias pertinentes ao aprendizado do instrumento como:
respirao e sua fisiologia;

postura do corpo (cabea, pescoo, ombros, tronco, braos, mos, dedos e pernas;
a embocadura e musculatura facial;
a lngua e seus movimentos;
a articulao de som;
a garganta e sua abertura;
a sonoridade e seu estudo;
timbres;
os sons harmnicos;
a afinao do instrumento;
o desenvolvimento da digitao;
a racionalizao do estudo;
notas de difcil emisso e afinao;
os dedilhados de recurso para digitao em passagens especiais;

percusso com chaves;
o vibrato, o frulatto, whistle-tone;
a memria musical;
trinados e ornamentao ;
estilos musicais antes de 1750;
estilos musicais aps 1750.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Berbiguier, T. 18 Studies In All Tonalities : For Flute. New York : International Music Co., 1958.
Complementar
Carrasqueira, A. Aulas Didticas para Flauta Vdeo.
Hottetere, J. Principles Of the Flute, Recorder and Oboe. New York: Dover, 1968.
Moyse, M., Cramer, J. B. tudes 100 Etudes Faciles et Progressives D'Aprs Cramer : Adaptes la Flte Paris : A.
Leduc, 1933.
Quantz, J. On Playing The Flute. New York: Schirmer Books, 1985.
Taffanel e Gaubert . Methode Compete de Flute, vol. 1 . Paris: Alphonse Leduc, 1958.
Underwood, K. Oficina de Respirao Vdeo 1, 2000.
Woltzenlogel, C. Mtodo Ilustrado de Flauta. So Paulo, Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 1982.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: TCNICA INSTRUMENTAL 1 PIANO
CDIGO: GMU230
Bacharelado
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
15 H
em
Instrumento (Piano)
OBS: Disciplina semestral coletiva, em turmas com, no mximo, seis alunos cada.
OBJETIVOS
Proporcionar os recursos necessrios autonomia tcnica e musical do aluno;
Refletir sobre as vrias tendncias de condicionamento inerentes natureza humana;
Praticar a adequao fsico-corporal ao instrumento.
EMENTA
musical.
DESCRIO DO PROGRAMA
Percepo e conscientizao das possibilidades corporais (fsicas, mentais, intelectuais e emotivas) e

instrumentais (mecnicas e sonoras);
Experimentao e execuo de tais possibilidades ao instrumento;
Construo das habilidades bsicas necessrias para a execuo pianstica;
BIBLIOGRAFIA
Bsica
1996. 405 p.
Complementa
1997.
1996. 562 p.
APROVAO
_____ /______/ ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: TCNICA INSTRUMENTAL 1 PERCUSSO
UNIDADE ACADMICA:IARTE/
CDIGO: GMU231
OBRIGATRIA: ( X)
CH TOTAL
TERICA:
15 H
OPTATIVA: ( )
Bacharelado
30 H
em
Instrumento
CH TOTAL:
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
Percusso
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Tcnicas bsicas para a execuo dos instrumentos de percusso.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Keyboard, 2004.
C. Fischer, 2000.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU232
PERODO/SRIE: I PERODO
OBRIGATRIA:( X )
Bacharelado e
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
15 H
OPTATIVA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
15 H
30 H
Licenciatura em
Instrumento - Violo
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
musical.
DESCRIO DO PROGRAMA
-

contextualizada;
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
Editorial, 1979.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: TCNICA INSTRUMENTAL 1 VIOLINO
CDIGO: GMU233
Bacharelado
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
15 H
CH TOTAL
TERICA:
15 H
30 H
em
Instrumento - Violino
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Estudo analtico da tcnica violinstica, abrangendo tcnica de mo esquerda (Afinao, articulao dos dedos,
dedilhado, mudana de posio, acordes, cordas duplas, vibrato), tcnica de mo direita (distribuio do arco, ponto
de contato, golpes de arco detach, spicatto, martel, sautille, mudana de cordas, acorde).
BIBLIOGRAFIA
Flesch, C. The Art of violin playing. Traduo de Eric Rosenblith New York: Carl Fischer, 2000. v. 1.
Flesch, C. The Art of violin playing. New York: Carl Fischer, 1930. v. 2.
Galamian, Ivan. Principles of violin playing and teaching. Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1962
Havas, Kato. The new approach to violin playing. New York: Alexander Broud, Inc., 1963.
Perkins, M. M. A comparison of violin playing techniques: Kato Havas, Paul Rolland, Shinichi Suzuki. Blooomington:
American String Teachers Association, 1995.
Rolland, Paul. The Teaching of action in string playing. Urbana: Illinois String Research Associates, 1974.
Yampolsky, I. M. The Principles of violin fingering. London: Oxford University Press, 1967.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
INTRODUO AO INSTRUMENTO - FLAUTA TRANSVERSAL

CDIGO: GMU234
CH TOTAL
TERICA:
15 H
Bacharelado
CH
TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
em
Instrumento Flauta
Transversal
OBJETIVOS
Orientar o desenvolvimento das caractersticas do intrprete pesquisador, de modo que o futuro instrumentista
e/ou professor de instrumento possa conceber sua execuo com correo tcnica e musical de maneira
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bsica
MAQUARRE, A. Daily Exercises for the Flute: New York; G. Schirmer, 1972.
TAFFANEL, P.; GOUBERT, P. Mthode Complte de Flute. Paris: Aplhonse Leduca, 1958.
WOLTZENLOGEL, C. Mtodo Ilustrado de Flauta. So Paulo: Irmos Vitale, 1982.
Complementar
ANDERSON, J. Twenty-Four Etudes for the Flute; in All the Major and Minor Keys. Op.33. New York: C.
Fischer, 1941.
GONZAGA, C. Atrahente : Para Flauta e Piano. Brasilia,DF: Assunta Grave, 2004.
HANDEL, G. F. Flute Sonatas. Mnchen : G. Henle Verlag, 1999-2000.
MOYSE, M, Exercices Journaliers : Pour La Flte. Paris;A. Leduc, 1923.
SILVA, P. O Livro de Pattpio Silva :Obra Completa Para Flauta e Piano. So Paulo : Irmos Vitale ; 2000.
TELEMANN, G. P. Six Sonatas For Two Flutes. Milwaukee : G. Schirmer, 1976.
APROVAO
_____ /______/ ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: INTRODUO AO INSTRUMENTO - PIANO
CDIGO: GMU235
CH TOTAL
TERICA:
15 H
Bacharelado
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
em
Instrumento - Piano
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
- Preparar o aluno intelectual, emotiva e fisicamente para a execuo pianstica.
- Conhecer os processos para a aquisio dessas habilidades aplicando-as ao instrumento;
- Desenvolver gradativamente a percepo e o controle das capacidades neuro-motoras necessrias prtica pianstica.
- Desenvolver a concentrao e o raciocnio do aluno ao piano.
- Exercitar a habilidade da leitura de partituras da literatura pianstica.
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental do piano, em funo da execuo expressiva
ao instrumento.
DESCRIO DO PROGRAMA
- Apresentao dos meios de aprendizagem de cada conhecimento e habilidade trabalhados durante a disciplina;
- Percepo, observao e anlise, em si prprio e no outro, do processo de aprendizagem de cada conhecimento e
habilidade trabalhados durante a disciplina;
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar
1996. 405 p.
1997.

1996. 562 p.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: Introduo ao Instrumento Percusso
CDIGO: GMU 236
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
18H
18H
CH TOTAL:
36H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Keyboard, 2004.
C. Fischer, 2000.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: INTRODUO AO INSTRUMENTO VIOLO
CDIGO: GMU237
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
15 H
Bacharelado e
Licenciatura em
Instrumento - Violo
OBJETIVOS
Iniciar no estudo dos fundamentos tericos e prticos da literatura musical ocidental do instrumento
Orientar o desenvolvimento das caractersticas do intrprete pesquisador, de modo que o futuro violonista e/ou
professor de violo possa conceber sua execuo com correo tcnica e musical de maneira autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
-


Preparao de seis obras sendo trs Estudos de Matteo Carcassi, um Estudo a escolher dentre os de
Fernando Sor e duas peas de repertrio;
Especfico dos trs Estudos de Matteo Carcassi do primeiro semestre: Limpeza de baixos, ligados
ascendentes, eixos de movimentao para mo esquerda e articulao correta da melodia.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
c1976.
DAMACENO, Jodacil e CAMPOS, Andr. Caderno Pedaggico Uma sugesto para iniciao ao violo.
Edufu, 2002.
GIULIANI, Mauro. Studi per chitarra, edizione integrale. Vol. I Opus 1 e 48. Edizioni Suvini Zerboni,
Milano, 1998.
BILIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BENEDICT, Robert. Sight Reading for the Classical Guitar: Levels I-III. Miami, Alfred Publishing Co., Inc:
1985
BENEDICT, Robert. Sight Reading for the Classical Guitar: Levels IV-V. Miami, Alfred Publishing Co., Inc:
1985
Editorial, 1979.
NOAD, Frederick M. The renaissance guitar. New York : Ariel Music, 1974.

PEREIRA, Marco. Heitor. Villa-Lobos: sua obra para violo. Braslia, Musimed, 1984. (Dissertao de
abaixo)
ANNIMO: Gagliarda (renascena) vol. III, Col. J. Damaceno.
BARRIOS, Agustn: Minueto em L (maior)
BROUWER, Leo: Estudos n 1 a 5.
CARLEVARO, Abel. Microestudios for guitar n 1 ao 5. Chanterelle 794, 2000.
CARCASSI, Mateo. Estudos 2, 3 e 4
DOMENICONI, Carlo. Klangbilder 24 Leichte Stucke Fur Gitarre. Edition Margaux, 1989.
GIULIANI, Mauro. Estudo Op. 48 n 5.
GNATTALI, Radams: Estudo n 4.
MILAN, Luis. Pavanas.
MUDARRA, Alonso: Gallarda.
PERNAMBUCO, Joo. Brasileirinho, Sons de Carrilhes.
POWELL, Baden. Retrato Brasileiro.
REIS, Dilermando: Se ela perguntar.
SVIO, Isaas: Pequena Romanza.
SOR, Fernando: Estudo Op. 6 n 8, Op. 35 n 13, Op. 35 n 22, Op. 35 n 17.
TARRREGA, Francisco: Preludios.
VILLA-LOBOS, Heitor: Preludio n 3 e 4, Mazurka-Choro.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: INTRODUO AO VIOLINO
CDIGO: GMU238
CH TOTAL
TERICA:
15 H
Bacharelado
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
em
OBJETIVOS
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental da viola, em funo da execuo expressiva
ao instrumento.
DESCRIO DO PROGRAMA
ESCALAS: escalas maiores e menores em trs oitavas; fluncia, dedilhados memorizados e metodologia de
estudo com ritmos e arcadas
AFINAO: identificao dos problemas de afinao e corrio com naturalidade e segurana.
ESTUDOS: no mnimo, cinco estudos de Mazas Op.36 Livro 1 ou Dont Op.37. O aluno dever ser capaz de
executar estes estudos nas aulas coletivas.
Um movimento de concerto Dois movimentos de sonata. As obras devero ser executadas, com piano, em aula
coletiva e no exame.
BIBLIOGRAFIA
1972
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
INTRODUO AO INSTRUMENTO - VIOLA

CDIGO: GMU239
CH TOTAL
TERICA:
15 H
Bacharelado
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
em
Instrumento Viola
OBJETIVOS

instrumentista e/ou professor de instrumento possa conceber sua execuo com correo tcnica e
musical de maneira autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
ESCALAS: As escalas maiores e menores em trs oitavas com fluncia, dedilhados memorizados e assimilao da
metodologia de estudo com ritmos e arcada.
BIBLIOGRAFIA
FISCHER, Simon - Basics - 300 exercises and practice routines for the violin. London, Peters, 1972
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: TCNICA INSTRUMENTAL 1 VIOLA
CDIGO: GMU241
Bacharelado
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
15 H
em
Instrumento - Viola
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU242
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
OPTATIVA: ( X )
Bacharelado
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
em
Instrumento (Piano)
OBJETIVOS

Praticar a adequao fsico-corporal ao instrumento, associada aos parmetros de expressividade musical.
EMENTA
musical.
DESCRIO DO PROGRAMA
Percepo e conscientizao das habilidades de dissociao entre tenso e relaxamento muscular e entre
as articulaes do corpo;
Experimentao e exercitao dessas habilidades ao instrumento;
Construo das habilidades bsicas necessrias para a execuo musical expressiva ao piano.
BIBLIOGRAFIA
1996. 405 p.
1997.
1996. 562 p.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
UNIDADE ACADMICA:
CDIGO: GMU243
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
OPTATIVA: ( X )
Bacharelado
CH TOTAL:
15 H
15 H
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
em
Instrumento
Flauta
Doce
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
G. ROODA

Escalas e Arpejos
Flauta Doce Contralto: R e Si b maiores e suas relativas
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
Zahar, c.1988.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU244
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
15H
OPTATIVA: ( X )
Bacharelado
CH TOTAL:
30H
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
15H
em
Instrumento
Flauta
Transversal
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
timbres;
os sons harmnicos;
a memria musical;

BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar
Leduc, 1933.
APROVAO
_____ /______/ ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU245
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
OPTATIVA: ( X )
Bacharelado
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
15 H
15 H
30 H
em
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
-
dedilhado, mudana de posio, acordes, cordas duplas, vibrato), tcnica de mo direita (distribuio do arco,
ponto de contato, golpes de arco detach, spicatto, martel, sautille, mudana de cordas, acorde).
BIBLIOGRAFIA
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU246
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
OPTATIVA: ( X )
Bacharelado
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
15 H
15 H
30 H
em
Instrumento - Viola
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU247
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
15 H
OPTATIVA: ( X )
Bacharelado
CH TOTAL:
30 H
15 H
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
em
OBS
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Tcnicas para a execuo dos instrumentos de percusso.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica

Keyboard, 2004.
C. Fischer, 2000.
APROVAO
_____ /______/ ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU248
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
OPTATIVA: ( X )
Bacharelado
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
em
Instrumento (Piano)
OBJETIVOS

Refletir e praticar ao instrumento as possibilidades de transformao desses condicionamentos em funo
de um contedo expressivo musical.
EMENTA
musical.
DESCRIO DO PROGRAMA
Percepo e estudo das relaes entre as qualidades sonoras emotivas e as estticas expressivas dos vrios
autores musicais.
Construo das habilidades inerentes execuo dos diversos estilos e contedos emotivos do repertrio
pianstico.
BIBLIOGRAFIA

1996. 405 p.
1997.
1996. 562 p.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
UNIDADE ACADMICA:
CDIGO: GMU249
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
OPTATIVA: ( X )
Bacharelado
CH TOTAL:
15 H
15 H
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
em
Instrumento
Flauta
Doce
OBS:
OBJETIVOS
Ao final da disciplina o discente dever ser capaz de, em movimento allegro.
EMENTA
Aprimoramento e reflexo sobre o domnio tcnico do instrumento, relacionados s necessidades da prtica musical
DESCRIO DO PROGRAMA
G. ROODA

Escalas e Arpejos
Flauta Doce Contralto: L e Mi b maiores e suas relativas
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:

Zahar, c.1988.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU250
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
15 H
OPTATIVA: ( X )
Bacharelado
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
em
Instrumento
Flauta
Transversal
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
timbres;
os sons harmnicos;
a memria musical;
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar
Leduc, 1933.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU251
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
OPTATIVA:
Bacharelado
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
15 H
15 H
30 H
em
Instrumento - Viola
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
Aprimoramento e reflexo sobre o domnio tcnico do instrumento, relacionados s necessidades da prtica musical
DESCRIO DO PROGRAMA
Estudo analtico da tcnica violinstica, abrangendo tcnica de mo esquerda (Afinao, articulao dos dedos, dedilhado,
mudana de posio, acordes, cordas duplas, vibrato), tcnica de mo direita (distribuio do arco, ponto de contato,
golpes de arco detach, spicatto, martel, sautille, mudana de cordas, acorde)
BIBLIOGRAFIA
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
CURSO DE MSICA- - BACHARELADO E LICENCIATURA
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU252
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
OPTATIVA: (
Bacharelado
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
15 H
15 H
30 H
em
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU253
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
15 H
OPTATIVA: ( X )
Bacharelado
CH TOTAL:
30 H
15 H
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
em
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Tcnicas avanadas para a execuo dos instrumentos de percusso.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Keyboard, 2004.
C. Fischer, 2000.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: TCNICA INSTRUMENTAL 1 TROMBONE
CDIGO: GMU254
PERODO/SRIE: 1
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura em
Instrumento Trombone
OBJETIVOS
Proporcionar os recursos necessrios autonomia tcnica e musical do trombonista.
EMENTA
Aprimoramento e reflexo sobre o domnio tcnico do trombone relacionados s necessidades da prtica musical.
DESCRIO DO PROGRAMA

postura do corpo (cabea, pescoo, ombros, tronco, braos, mos, dedos e pernas);
a articulao de som;
a afinao do instrumento ao longo das 7 posies;
o uso da chave;
posies alternativas e sua aplicao;
tcnicas de estudo;
estudo dos pedais;
estudo das notas agudas;
estudo das escalas;
o vibrato, trinados e ornamentao;
memorizao de passagens especficas, solos e principais peas do repertrio;
estudos de flexibilidade.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
Slokar, B. Warm-Ups and Technical Routines. Editions Bim, Vuarmarens, 1977.
PERETTI, Serse. Mtodo para Trombon de Varas. Ricordi Americana S. A. E. C, Buenos Aires, 1956
ROCHUT, Joannes. Melodious Etudes for Trombone Book I. Carl Fischer Inc, New York, 1928.
ARBAN, Joseph Jean Baptiste Laurent. Famous Method for Trombone. Carl Fischer Inc, New York, 1936.
Debussy C. Romance. International Music Company, New York, 1967.
Marcello, B. Sonata in F Major. International Music Company, New York, 1987
Vivaldi, A. Largo and Allegro Trombone (CD). Carl Fischer Inc, New York, 1978
Faur, G. Apres Un Reve. International Music Company, New York, 1977.
Rachmaninoff, S. Vocalise Op. 34 N.14 Trombone. International Music Company, New York, 1977.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU255
PERODO/SRIE: 1
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
o uso da chave;
tcnicas de estudo;
estudo dos pedais;
estudo das escalas;
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
KOPPRASCH, Georg. Sixty Selected Studies for Trombone Book I. Carl Fischer Inc, New York, 1970.
SAINT-SANS, Camile. Cavatine pour trombone et piano. Theodore Presser Company.
GAUBERT, Philippe. Symphonic Piece: pour trombone tenor et piano. International Music Company, New York.
DE LA NUX, P. V. Concert Piece for trombone and piano. Alphonse Leduc, Paris.
BARAT, J. Ed. Andante et Allegro for trombone et piano. The Cundy-Bettoney Co.,Boston.
GOUINGUENE, C. Concerto pour trombone et piano. Gerard Billaudot Editeur.
Guilmant, Alexandre. Morceau Symphonique. Alphonse Leduc, Paris.
Marcello, B. Sonata in F Major. International Music Company, New York.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU256
PERODO/SRIE: 1
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
o uso da chave;
tcnicas de estudo;
estudo dos pedais;
estudo das escalas;
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
STOJOWSKI, Sigismond. Fantasy for trombone and piano. International Music Company, New York, 1972.
WAGENSEIL, Georg Christoph. Trombone Concerto for trombone and Piano. Universal Edition, Viena.
VIVALDI, Antonio. Sonata n 3 para trombone e piano. International Music Company, New York.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
INTRODUO AO INSTRUMENTO - TROMBONE

UNIDADE ACADMICA:
CDIGO: GMU257
CH TOTAL
TERICA:
15 H
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
Bacharelado e
Licenciatura em
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental de trombone,
em funo da execuo expressiva ao instrumento.
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
_______________ Solos for Trombone 42 recital pieces with piano accompaniment. Carl Fischer Inc, New
York
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: INSTRUMENTO 1 TROMBONE
CDIGO: GMU258
PERODO/SRIE: 2
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Bacharelado em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
o uso da chave;
tcnicas de estudo;
estudo dos pedais;
estudo das escalas;
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU259
PERODO/SRIE: 3
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Bacharelado em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
o uso da chave;
tcnicas de estudo;
estudo dos pedais;
estudo das escalas;
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
APROVAO
_____ /______/ ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU260
PERODO/SRIE: 4
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Bacharelado em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
o uso da chave;
tcnicas de estudo;
estudo dos pedais;
estudo das escalas;
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
APROVAO
_____ /______/ ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU261
PERODO/SRIE: 5
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Bacharelado em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
o uso da chave;
tcnicas de estudo;
estudo dos pedais;
estudo das escalas;
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
MUELLER, Robert. Technical Studies for Trombone Vol I, II e III. Carl Fischer Inc, New York, 1990.
DUTILLEUX, Henri. Choral, Cadence et Fugato pour trombone. Alphonse Leduc, Paris.
HINDEMITH, Paul. Sonate fur posaune. Edition Schott, Mainz, 1942.
GRNDAHL, Launy. Concert pour trombone et Piano. Society for Publication of Danish Music, Copenhagen, 1974.
SEROCKI, Kazimierz. Sonatina fur Posaune und Klavier. Polskie Wydawnictwo Muzyczne.
RIMSKY-KORSAKOV, Nicolai. Concerto for trombone and piano. Belwin Mills Publishing Corp, Miami.
GAUBERT, Philippe. Morceau symphonique : pour trombone tenor et piano. International Music
MAHLER, Gustav. Trombone solo from Symphony n3 for trombone and piano. Brass Wind Publications.
HANDEL, G. F. Concerto in F minor for trombone e piano. Southern Music Company, San Antonio.
BOZZA, Eugene. Ballade pour trombone et piano. Alphonse Leduc, Paris.
SULEK, Stjepan. Sonata for trombone and piano. The Brass Press.
LARSSON, Lars Erik. Concertino for trombone and piano. Gehrmans Musikforlag.
Bernstein, Leonard. Elegy for Mippy II. Boosey&Hawkes, London.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU262
PERODO/SRIE: 6
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Bacharelado em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
o uso da chave;
tcnicas de estudo;
estudo dos pedais;
estudo das escalas;
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
Hunsberg, Donald. The Remington Warm-Up Studies for Trombone. North Greece, Accura Music Inc, 1980.
KOPPRASCH, Georg. Sixty Selected Studies for Trombone Book II. Carl Fischer Inc, New York, 1970.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU263
PERODO/SRIE: 7
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Bacharelado em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
o uso da chave;
tcnicas de estudo;
estudo dos pedais;
estudo das escalas;
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU264
PERODO/SRIE: 8
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Bacharelado em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
o uso da chave;
tcnicas de estudo;
estudo dos pedais;
estudo das escalas;
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: LITERATURA DO INSTRUMENTO 1 - FLAUTA DOCE
UNIDADE ACADMICA:
CDIGO: GMU270
Bacharelado
e
Licenciatura
em
Instrumento - Flauta
Doce
OBS:
CH TOTAL
TERICA:
30 H
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
EMENTA
Conhecimento da literatura especfica do instrumento a partir de diferentes gneros, estilos e perodos histricos.
DESCRIO DO PROGRAMA
Contextualizar histrico-socialmente a flauta doce na atualidade;
Caracterizar o perodo medieval e a execuo do instrumento neste perodo, atravs de leituras e audies.
Caracterizar o perodo renascentista e a execuo do instrumento neste perodo, atravs de leituras e audies.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BURKE, Peter. A fabricao do rei: a construo da imagem pblica de Lus XIV. Rio de Janeiro: J. Zahar, 2009.
BURCKHARDT, Jacob. A cultura do renascimento na Itlia: um ensaio. So Paulo: Companhia das Letras, 2003.
CARPEAUX, O. M. Uma nova histria da msica. Rio de Janeiro: Alhambra, 1977.
Zahar, c.1988.
HUNT, Edgar. The recorder and its music. London: Eulenburg Books, 1981.
THOMSON, John M. The Cambridge Companion to the recorder. Cambridge, New York: Cambridge Universtity Press,
1995.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: LITERATURA DO INSTRUMENTO 1 FLAUTA TRANSVERSAL
CDIGO: GMU271
PERODO/SRIE: 5
CH TOTAL
TERICA:
30 H
Bacharelado
e
Licenciatura
em
Instrumento
Flau
Transversal
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
A evoluo histrica da flauta at Boehm
Biografia de compositores barrocos, clssicos, expressionistas e contemporneas considerando a relevncia das obras
destes na literatura da flauta.
Compositores:
Barroco: G.P. Teleman, J. Loeillet, J.S. Bach. J.B. Boismortier, J.j. Quantz, A.l. Vivaldi, J.M. Hotteferre, F.
Kahlav; Fr. Devienne.
Clssico: T. Boehm, W. A Mozart, L.V. Beethoven, J. Haydn
Expressionista: G. Faure, C. Debussy, F. Schubert.
Contempornea: J.Ibert, Khatchatourian, A Jolivet, B. Martino, P. Hindemith, S. Prokofiev, F. Poulenc.
Percepo das diferenas estilsticas e gneros instrumentais dos perodos barroco, clssico, expressionista e
contemporneo atravs das obras representativas na literatura da flauta.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Bach, J. S. Sechs Sonaten nach BWV 525-530 : fr Flte und obligates Cembalo: Brenreiter, 1975-1976.
Haydn, J. Serenade: Andante Cantabile" from string quartet no. 8, Hob. III: no. 17 ; Flute and Piano. New York : C.
Fischer, 2003.
Hotterre, J. M. Principles of the Flute, Recorder and Oboe. Trad. Paulo Marshall Douglas. N. York, Dover, 1983.
Mozart, W. A. Concerto no. 1 in G Major, K 313 : for Flute and Piano ; edited and provided with cadenzas New York :
International Music Co., c1960.
Nitschke, K. Orchester-Studie : fr Piccolo-Flte . Frankfurt : C.F. Peters ; New York : Henry Litolff's, 1980.
Complementar
Boehm, T. The Flute and the Flute Playing in Acoustical, Technical and Artistic Aspects. New York: Dover Publications,
Inc. 1964.
Davies, J,- Harris, P. Improve your sight-reading! : A Workbook for Examinations, Grades I-V London : Faber Music,
1988.
Fitzgibbon, H. M. The Story of the Flute. London: William Reeves Bookseller; New York: Charles Scribners Sons,
1928.
Loeillet, J. B. Sonata in F major [msica] : for flute and piano New York : International Music Co., [19--].
Quantz, J. J. Sonata in D Major for Three Flutes. New York : International Music Co., 1975.
Quantz, J. J. On Playing the Flute. Traduo de Edward R. Reilly. New York: Schirmer Books, 1985.
Sadie, S. (org) Dicionrio Grove de Msica. Rio de Janeiro: Zahar, 1994.
Toff, N. The Development of the Modern Flute. Chicago: University of Illinois Pres, 1986.
On Line:
www.Abrafart.br
www.fluteworld.com
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: Literatura do Instrumento 1 - Percusso
CDIGO: GMU 272
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
36H
36H
em Instrumento - Percusso
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Principais obras do repertrio tradicional da Percusso: conjunto, marimba, vibrafone, tmpanos.
Evoluo histrica do instrumento.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
1990.
Keyboard, 2004.
C. Fischer, 2000.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
LITERATURA DO INSTRUMENTO 1 - PIANO

CDIGO: GMU273
Bacharelado
Licenciatura
em
)
CH TOTAL
TERICA:
30 H
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30H
Instrumento (Piano)
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Ser estudada toda a literatura pianstica erudita ocidental dos perodos barroco, pr-clssico e clssico,
atravs de exposies tericas, anlises sonoro-musicais e discusses sobre as diversas pocas, pases, estilos,
compositores e tcnicas de escrita e de execuo interpretativa relativos a essa literatura.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
1996. 405 p.
Complementar
1997.
1996. 562 p.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: LITERATURA DO INSTRUMENTO 1 VIOLA
CDIGO: GMU274
OBRIGATRIA:
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
30 H
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
(X)
Bacharelado
Licenciatura
em
Instrumento
Viola
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA

perodos histricos.
DESCRIO DO PROGRAMA
Sero estudados compositores e suas respectivas obras, a partir do perodo barroco, passando pelo
pr-clssico e terminando no clssico. Cada um dos perodos musicais ser abordado durante as aulas
semanais coletivas atravs de exposies tericas, gravaes, vdeos e discusses sobre tcnica,
estilos e interpretao.
BIBLIOGRAFIA
BARRET, HENRY. The viola complete guide for teachers and students. The University of Alabama
Press, 1978.
DALTON, DAVID. Playing the viola, Conversations with William Primrose. Oxford University
Press, 1988.
BOYDEN, D. D. The history of violin playing from its origin to 1761 and its relationship to the
violin music. New York: Oxford University, 1990.
FLESCH, C. The art of violin playing. Traduo de Eric Rosenblith New York: Carl Fischer, 2000.
v. 1.
FLESCH, C. The art of violin playing. New York: Carl Fischer, 1930. v. 2.
GILL, D. et al. The book of violin. Oxford: Phaidon, 1984.
SCHWARZ, B. Great masters of the violin: from Corelli and Vivaldi to Stern, Zukerman and
Perlman. New York: Simon & Schuster, 1983.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: LITERATURA DO INSTRUMENTO 1 - VIOLINO
CDIGO: GMU275
CH TOTAL
TERICA:
30 H
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado e
Licenciatura em
Instrumento Violino
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
perodos histricos.
DESCRIO DO PROGRAMA
Sero estudados compositores e suas respectivas obras, a partir do perodo barroco, passando pelo
pr-clssico e terminando no clssico. Cada um dos perodos musicais ser abordado durante as aulas
semanais coletivas atravs de exposies tericas, gravaes, vdeos e discusses sobre tcnica,
estilos e interpretao.
BIBLIOGRAFIA
v. 1.
TURNER, B. C. O mundo do violino. So Paulo: Melhoramentos, 1997.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: LITERATURA DO INSTRUMENTO 2 - FLAUTA DOCE
CDIGO: GMU276
CH TOTAL
TERICA:
30 H
Bacharelado
em Licenciatura
Instrumento - Flauta Instrumento

Doce
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
em
-
Flauta
Doce
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Contextualizar a flauta doce no perodo barroco;
Priorizar a literatura e audio;
Discutir a veracidade da mxima: asceno e declnio da flauta doce;
Apontar a utilizao da flauta doce na modernidade;
Abordar novas tcnicas e repertrio para a flauta doce.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BURKE, Peter. A fabricao do rei: a construo da imagem pblica de Lus XIV. Rio de Janeiro: J. Zahar, 2009.
BURCKHARDT, Jacob. A cultura do renascimento na Itlia: um ensaio. So Paulo: Companhia das Letras, 2003.
CARPEAUX, O. M. Uma nova histria da msica. Rio de Janeiro: Alhambra, 1977.
Zahar, c.1988.
HUNT, Edgar. The recorder and its music. London: Eulenburg Books, 1981.
THOMSON, John M. The Cambridge Companion to the recorder. Cambridge, New York: Cambridge Universtity Press,
1995.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: LITERATURA DO INSTRUMENTO 2 FLAUTA TRANSVERSAL
CDIGO: GMU277
PERODO/SRIE: 6
CH TOTAL
TERICA:
30 H
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30H
Bacharelado
Instrumento
Transversal
e
-
em Licenciatura
Flau Instrumento
em
-
Flau
Transversal
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
A histria da flauta transversal no Brasil.
Vida e Obra dos compositores:
C. Gonzaga, J. A Callado, C. Gomes. P. Silva, Z. Abreu, H. Villa-Lobos, O. Lacerda, C. Guerra-Peixe, E Mahle,
M.C. Guarnieri, A Carrilho, R. Gnatalli, F. Mignone, H. Paschoal, R. Tacuchian, C. Santoro, A V.Filho
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Aquino, F. Vasconcellos, R. Gosto de Brasil :[for soloist and piano : opus 1, n.1 Braslia, DF : AssuntoGrave, 19992001.
Carrilho, A. Chorinhos Didticos: para flauta ou Qualquer Outro Instrumento em Clave de Sol. Rio de Janeiro : B.
Quaino, 1993.
Gonzaga, C. Duas Miniaturas Brasileiras; for Flute and Piano. Brasilia, [DF]: AssuntoGrave, 2001.
Silva, P. O livro de Pattpio Silva: Obra Completa para Flauta e Piano / inclui composies de J. Reis ...So Paulo:
Irmos Vitale ;2000.
Complementar
Boehm, T. The Flute and the Flute Playing in Acoustical, Technical and Artistic Aspects. New York: Dover Publications,
Inc. 1964.
Davies, J,- Harris, P. Improve your sight-reading! : A Workbook for Examinations, Grades I-V London : Faber Music,
1988.
Fitzgibbon, H. M. The Story of the Flute. London: William Reeves Bookseller; New York: Charles Scribners Sons,
1928.
Quantz, J. J. On Playing the Flute. Traduo de Edward R. Reilly. New York: Schirmer Books, 1985.
Sadie, S. (org) Dicionrio Grove de Msica. Rio de Janeiro: Zahar, 1994.
Toff, N. The Development of the Modern Flute. Chicago: University of Illinois Pres, 1986.
On Line:
www.Abrafart.br
www.fluteworld.com
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: Literatura do Instrumento 2 - Percusso
CDIGO: GMU 278
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
36H
36H
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Os instrumentos de percusso na orquestra;
A Percusso na msica dos sculos XX e XXI.
A percusso no jazz e na msica brasileira.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica

1990.
Keyboard, 2004.
C. Fischer, 2000.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: LITERATURA DO INSTRUMENTO 2 PIANO
CDIGO: 279
Bacharelado
Instrumento (Piano)
em Licenciatura
em
CH TOTAL
TERICA:
30 H
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
Instrumento (Piano)
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Ser estudada toda a literatura pianstica erudita ocidental dos perodos romntico, nacionalista europeu e
brasileiro, impressionista, moderno e contemporneo, atravs de exposies tericas, anlises sonoromusicais e discusses sobre as diversas pocas, pases, estilos, compositores e tcnicas de escrita e de
execuo interpretativa relativos a essa literatura.
Bsica
BIBLIOGRAFIA
1996. 405 p.
Complementar
1997.
1996. 562 p.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: LITERATURA INSTRUMENTO 2 - VIOLA
CDIGO: GMU280
CH TOTAL
TERICA:
30 H
OBRIGATRIA: ( OPTATIVA: ( X )
X)
Bacharelado
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30H
em
em Instrumento - Viola
Instrumento
Viola
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA

perodos histricos.
DESCRIO DO PROGRAMA
Sero estudados compositores e suas respectivas obras, a partir do perodo romntico, passando por
todo sculo XX e XXI. Incluso do repertrio violinstico brasileiro.
BIBLIOGRAFIA
BARRET, HENRY. The viola complete guide for teachers and students. The University of Alabama
Press, 1978.
DALTON, DAVID. Playing the viola: conversations with William Primrose. Oxford University
Press, 1988.
v. 1.
SADIE, S. The New Grove dictionary of music and Musicians. 6 ed. London, Macmillan Publ. Ltd.,
1980.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: LITERATURA INSTRUMENTO 2 - VIOLINO
CDIGO: GMU282
CH TOTAL
TERICA:
30 H
OBRIGATRIA: ( OPTATIVA: ( X )
X)
Bacharelado
Instrumento
Licenciatura
CH TOTAL:
30 H
em
em Instrumento
CH TOTAL
PRTICA:
- Violino
Violino
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
perodos histricos.
DESCRIO DO PROGRAMA
Sero estudados compositores e suas respectivas obras, a partir do perodo romntico, passando por
todo sculo xx e xxi. Incluso do repertrio violinstico brasileiro.
BIBLIOGRAFIA
v. 1.
TURNER, B. C. O mundo do violino. So Paulo: Melhoramentos, 1997.
SADIE, S. The New Grove Dictionary of music and Musicians. 6. ed. London: Macmillan Publ. Ltd.,
1980.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DO INSTRUMENTO 1 FLAUTA
DOCE
CDIGO: GMU283
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
Licenciatura
em
Instrumento
Flauta Doce
OBS.: DISCIPLINA INTEGRADA AO PIPE 6
OBJETIVOS
Discutir a aplicao da metodologia de ensino-aprendizagem do instrumento;
Executar criticamente os principais mtodos para flauta doce adotados na regio;
Auto-avaliar o percurso de estudo do instrumento, identificando pontos a serem superados.
EMENTA
instrumento.
DESCRIO DO PROGRAMA
1. Relacionar os principais mtodos para flauta doce;
2. Executar e comentar os mtodos luz da experincia docente, conectado com a sociedade
atual;
3. Analisar as caractersticas dos mtodos;

4. Abordar tcnicas de relaxamento, concentrao, sonoridade;
5. Melhor analisar o prprio som e por conseqncia do outro.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BARBOSA, J. O ensino em grupo de instrumentos e sopro na educao profissional. Anais VII Encontro Anual da ABEM
Recife: ABEM, 1998. p. 107-113.
BEINEKE, V. A educao musical e a aula de instrumento: uma viso crtica sobre o ensino da flauta doce. Em Pauta,
Porto Alegre, v.13, n.21, p.41-57, 2002.
CUERVO, Luciane; MAFFIOLETTI, Leda de Albuquerque. Musicalidade na performance: uma investigao entre
estudantes de instrumento. Revista da ABEM. Porto Alegre, v. 21, 35-43, mar. 2009.
MORAES, A. Ensino instrumental em grupo: uma introduo. Msica Hoje, Belo Horizonte, n.4, p.70-78, 1994.
SOUZA, J. Aspectos metodolgicos na formao didtica do professor de instrumento. Anais do 3 Simpsio de
Educao Musical. Londrina. Londrina, UEL, 1996.
SWANWICK, K. Ensinando Msica Musicalmente. So Paulo: Moderna, 2003.
WEILAND, Renate Lizana; VALENTE, Tamara da Silveira. Aspectos figurativos e
2011.
Disponvel
em:
AKOSCHKY, J. Flauta doce y Educacin Musical. Buenos Aires: Ricordi, 1977.
BUENO, Meygla Rezende. A musicalizao na terceira idade com a utilizao da flauta doce: abordagens para uma
melhor qualidade de vida. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAO BRASILEIRA DE EDUCAO MUSICAL,
XVII, outubro, 2008, So Paulo. Anais... So Paulo. CD-Rom.
BUENO, Meygla R.; JAYME, Maria H. Viver bem na terceira idade: uma proposta metodolgica de musicalizao com
idosos. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAO BRASILEIRA DE EDUCAO MUSICAL, XIX, outubro,
2010, Goinia. Anais... Goinia. CD-Rom.

DINIZ, Juliane A. R.; MORATO, Cntia T. Mini-curso de flauta doce e bandinha rtmica para crianas de 6 e 7 anos:
uma experincia com a fundamentao metodolgica na disciplina Prtica de Ensino do Curso de Educao Artstica
Habilitao em Msica da Universidade Federal de Uberlndia (UFU). In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAO
BRASILEIRA DE EDUCAO MUSICAL, XIV, outubro, 2005, Belo Horizonte. Anais... Belo Horizonte. CD ROM.
GAULKE, Tamar G.; MARASCHIN, Maria L. M. Democratizao da cultura e arte: projeto de extenso em msica. In:
ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAO BRASILEIRA DE EDUCAO MUSICAL, XIX, outubro, 2010, Goinia.
Anais... Goinia. CD-Rom.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
TRANSVERSAL
CDIGO: GMU284
PERODO/SRIE: 6
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
Bacharelado
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
15 H
em
Instrumento
Flauta
Transversal
OBJETIVOS
Desenvolver a percepo das diversas habilidades e dos processos de aprendizagem das mesmas, necessrios ao
estudo, ensino e execuo flautstica;
Conhecer e analisar os mtodos existentes ao ensino de flauta transversal (nacionais e internacionais).
EMENTA
Desenvolvimento das capacidades perceptivas necessrias ao estudo, aprendizagem, ensino e execuo
flautstica;
Conhecimento e anlise dos principais mtodos ao ensino de flauta transversal (nacionais e internacionais)
DESCRIO DO PROGRAMA
1
2.
3.
4.
5.
6.
Aspectos fisiolgicos e mecnicos dos movimentos

1.1. Respirao
1.2. Relaxamento e coordenao muscular
1.3. Os msculos e os nervos
1.4. As articulaes
Postura
2.1. Posio do corpo em relao a instrumento
2.2. Pontos de Apoio
Embocadura
Anlise dos mtodos para flauta transversal
Como estudar, executar e ensinar
Aulas em grupo
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Barbosa, J. Da Capo: Mtodo Elementar Para o ensino coletivo e/ou Individual de Instrumentos de Banda. Jundia:
Keyboard Ed. Musical, 2004.
Herfurth, C. A Tune a Day 1: Flute. Boston: the Boston Company, 1968.
Moraes, A. Ensino Instrumental em Grupo: Uma Introduo. Musica Hoje: Belo Horizonte, No 4, pp70-78, 1997.
Complementar
Araujo, S. A Embocadura e a Emisso do Som na Flauta. Copyright 2000, S. Arajo.
Artaud, P.Y. Flauta Transversa: mtodo elementar. Ed. UnB, 1995.
Boehm, T. The Flute and Flute Playing. New York: Dober, 1964.
Carrasqueira, A. Falando em flauta. Video Aula. (s.d.)
Guimaraes, M.T. Musica Brasileira Para Iniciantes de flauta transversal: Uma Proposita Didatico-Pedagogica.
Monografia, p.64, -UFU, 1999.
Kinyon, J.; Reilly, J. O. Yamaha Flute Student. Van Nuys: Alfred Publishing, 1998.
Moraes, A. Ensino Instrumental em Grupo: uma introduo, Msica Hoje. Belo Horizonte, n 4, p. 70-78, 1997.
Pattapio. Informativo Oficial da Associao Brasileira de Flautistas. ANO VI, n. 18. Fevereiro, 2000, p. 3-10.
Quantz, J. On Playing the Flute. New York: Schirmer Books, 1985.
Orquestra do SESC: a alternativa do ensino coletivo. Caderno de Msica, So Paulo, n 4, p. 10-11, jan/fev. 1981.
Underwood, K. Gravacoes da Oficina Sobre Respiracao. So Paulo: Escola de Carlos Gomes, 1990.
On Line:
Sampaio Neto, A. A Introduacao Infantil a Flauta Transversal a Partir do Pifaro: Repertorio, Aspectos Tecnicos e
Recursos Didaticos, Volume1 Dissertacao ao Programa de Pos- Graduacao da Escola de Musica da Universida Federal de
Minas Gerais: Maio, 2005.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DO INSTRUMENTO 1 - PERCUSSO
CDIGO: GMU 285
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30H
30H

OBJETIVOS
Discutir a aplicao da metodologia de ensino-aprendizagem do instrumento, sendo capaz de aplicar de forma didtica
todo o material estudado em aula.
EMENTA
Pesquisa de mtodos e conhecimento dos principais processos e tcnicas de ensino-aprendizagem do instrumento.
DESCRIO DO PROGRAMA
Iniciao aprendizagem dos instrumentos de percusso;
Anlise de material pedaggico para o ensino da percusso a diferentes faixas de idade.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
1990.
Keyboard, 2004.
C. Fischer, 2000.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DO INSTRUMENTO 1 - PIANO
CDIGO: GMU286
Bacharelado
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
15 H
em
Instrumento (Piano)
OBS: Disciplina semestral coletiva, integrada ao PIPE 6.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
Capacitar os alunos para o exerccio do ensino da execuo musical pianstica em nvel de iniciao ao instrumento.
Desenvolver nos alunos da disciplina habilidades inerentes s metodologias de estudo, ensino e aprendizagem do
instrumento e sua literatura;
Capacitar os alunos da disciplina a detectarem e solucionarem possveis problemas e dificuldades que possam surgir
no decorrer do processo de ensino-estudo-aprendizagem do piano e do repertrio pianstico;
Fornecer subsdios para que os alunos da disciplina sejam capazes tanto de adequar quanto de construir metodologias de
ensino-estudo-aprendizagem musical pianstica de acordo com o contexto cultural-musical em que estiverem inseridos.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Anlise crtica dos contedos e da aplicabilidade desses mtodos dentro da realidade cultural-musical da regio do
Tringulo Mineiro.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
AMORIM, Zita Alves de; VITA, Lus Washington. Introduo pedagogia musical. 2. ed. So Paulo: Ricordi
Brasileira, 1956.
BACH, Carl Philipp Emanuel. Essay on the true art of playing keyboard instruments. New York: W. W. Norton,
1949.

Martinelli Gama. Rio de Janeiro: Zahar, 1996. 405 p.
Complementar
GANDELMAN, Saloma. 36 compositores brasileiros: obras para piano (1950-1988). Rio de Janeiro: FUNARTE;
Relume Dumar, 1997.
KAPLAN, J. A. Teoria da aprendizagem pianstica: uma abordagem psicolgica. 2. ed. Porto Alegre: Movimento,
1987.
PEPPERCORN, Lisa. Villa-Lobos: biografia ilustrada do mais importante compositor brasileiro. Rio de Janeiro:
Ediouro, 2000.
PLANTINGA, Leon. Romantic music: a history of musical style in the nineteenth century. New York: W. W. Norton,
1984.
ROBBINS, H. C. Mozart, um compndio: guia completo da msica e da vida de Wolfgang Amadeus Mozart. Rio de
Janeiro: Zahar, 1996. 562 p.
As partituras das obras piansticas que sero utilizadas na disciplina constam do acervo do Setor de Multimeios da
Biblioteca do Campus Santa Mnica da Universidade Federal de Uberlndia.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DO INSTRUMENTO 1 VIOLA
CDIGO: GMU287
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
Licenciatura
em
Instrumento
Viola
OBJETIVOS
EMENTA
instrumento.
DESCRIO DO PROGRAMA
Anlise e aplicao das tcnicas modernas de ensino-aprendizagem do violino elaboradas por Ivan
Galamian, Paul Rolland, S. Suzuki e Kato Havas.
BIBLIOGRAFIA
Rolland, Paul. The Teaching of action in string playing. Urbana: Illinois String Research Associates,
1974.
Flesch, Carl. The art of violin playing. Traduo de Eric Rosenblith. New York: Carl Fischer, 2000. v
1.
Flesch, Carl. The art of violin playing. New York: Carl Fischer, 1930. v 2.
Perkins, M. M. A comparison of violin playing techniques: Kato Havas, Paul Rolland, Shinichi
Suzuki. Blooomington: American String Teachers Association, 1995.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DO INSTRUMENTO 1 VIOLINO
CDIGO: GMU288
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
Licenciatura
em
Instrumento
Violino
OBJETIVOS
EMENTA
instrumento
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
1974.
1.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DOCE
CDIGO: GMU289
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
Licenciatura
em
Instrumento
Flauta Doce
OBS:
OBJETIVOS
Discutir a aplicao da metodologia de ensino-aprendizagem do instrumento;
Demonstrar crtico-terico e sonoramente o processo de aprendizagem do instrumento;
Avaliar melhores estratgias de ensino individual e em grupo.
EMENTA
instrumento.
UNIDADE I
DESCRIO DO PROGRAMA
1. Avaliar os avanos terico-reflexivos e sonoros adquiridos, referente metodologia;

2. Direcionar a pesquisa para grupos de instrumentos;
3. Abordar tcnicas de relacionamento em grupo.
UNIDADE II
1. Pesquisar, executar e refletir sobre material j produzido na rea e afins;
2. Agregar a isso o relato de experincia;
3. Avanar nas questes estilstico interpretativas;
4. Elaborar um documento que demonstre o movimento sonoro e didtico do discente.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BARBOSA, J. O ensino em grupo de instrumentos e sopro na educao profissional. Anais VII Encontro Anual da ABEM
Recife: ABEM, 1998. p. 107-113.
BEINEKE, V. A educao musical e a aula de instrumento: uma viso crtica sobre o ensino da flauta doce. Em Pauta,
Porto Alegre, v.13, n.21, p.41-57, 2002.
CUERVO, Luciane; MAFFIOLETTI, Leda de Albuquerque. Musicalidade na performance: uma investigao entre
estudantes de instrumento. Revista da ABEM. Porto Alegre, v. 21, 35-43, mar. 2009.
MORAES, A. Ensino instrumental em grupo: uma introduo. Msica Hoje, Belo Horizonte, n.4, p.70-78, 1994.
SOUZA, J. Aspectos metodolgicos na formao didtica do professor de instrumento. Anais do 3 Simpsio de
Educao Musical. Londrina. Londrina, UEL, 1996.
SWANWICK, K. Ensinando Msica Musicalmente. So Paulo: Moderna, 2003.
WEILAND, Renate Lizana; VALENTE, Tamara da Silveira. Aspectos figurativos e
2011.
Disponvel
em:
AKOSCHKY, J. Flauta doce y Educacin Musical. Buenos Aires: Ricordi, 1977.
BUENO, Meygla Rezende. A musicalizao na terceira idade com a utilizao da flauta doce: abordagens para uma
melhor qualidade de vida. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAO BRASILEIRA DE EDUCAO MUSICAL,
XVII, outubro, 2008, So Paulo. Anais... So Paulo. CD-Rom.
BUENO, Meygla R.; JAYME, Maria H. Viver bem na terceira idade: uma proposta metodolgica de musicalizao com
idosos. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAO BRASILEIRA DE EDUCAO MUSICAL, XIX, outubro,
2010, Goinia. Anais... Goinia. CD-Rom.
DINIZ, Juliane A. R.; MORATO, Cntia T. Mini-curso de flauta doce e bandinha rtmica para crianas de 6 e 7 anos:
uma experincia com a fundamentao metodolgica na disciplina Prtica de Ensino do Curso de Educao Artstica
Habilitao em Msica da Universidade Federal de Uberlndia (UFU). In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAO
BRASILEIRA DE EDUCAO MUSICAL, XIV, outubro, 2005, Belo Horizonte. Anais... Belo Horizonte. CD ROM.
GAULKE, Tamar G.; MARASCHIN, Maria L. M. Democratizao da cultura e arte: projeto de extenso em msica. In:
ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAO BRASILEIRA DE EDUCAO MUSICAL, XIX, outubro, 2010, Goinia.
Anais... Goinia. CD-Rom.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
TRANSVERSAL
CDIGO: GMU290
PERODO/SRIE: 7
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
Bacharelado
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
15 H
em
Instrumento
Flauta
Transversal
OBJETIVOS
Proporcionar a aprendizagem de uma tcnica de estudo prtico e terico da literatura flautstica
Aplicar a aprendizagem de uma tcnica de estudo prtico/terico para aulas em grupo.
EMENTA
Introduo de uma prtica sistemtica de estudo de aulas em grupo.
DESCRIO DO PROGRAMA
1. Aplicar os aspectos fisiolgicos e mecnicos dos movimentos para aulas de grupo tais como: respirao,
relaxamento corporal etc
2. Executar uma metodologia no ensino em grupo
3. Escrever as ligues/planos de aula
4. Analisar as aulas dadas e comentar por escrito sobre o mesmo.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Barbosa, J. Da Capo: Mtodo Elementar Para o ensino coletivo e/ou Individual de Instrumentos de Banda. Jundia:
Keyboard Ed. Musical, 2004.
Herfurth, C. A Tune a Day 1: Flute. Boston: the Boston Company, 1968.
Moraes, A. Ensino Instrumental em Grupo: Uma Introduo. Musica Hoje: Belo Horizonte, No 4, pp70-78, 1997.
Complementar
Araujo, S. A Embocadura e a Emisso do Som na Flauta. Copyright 2000, S. Arajo.
Artaud, P.Y. Flauta Transversa: mtodo elementar. Ed. UnB, 1995.
Boehm, T. The Flute and Flute Playing. New York: Dober, 1964.
Carrasqueira, A. Falando em flauta. Video Aula. (s.d.)
Guimaraes, M.T. Musica Brasileira Para Iniciantes de flauta transversal: Uma Proposita Didatico-Pedagogica.
Monografia, p.64, -UFU, 1999.
Kinyon, J.; Reilly, J. O. Yamaha Flute Student. Van Nuys: Alfred Publishing, 1998.
Moraes, A. Ensino Instrumental em Grupo: uma introduo, Msica Hoje. Belo Horizonte, n 4, p. 70-78, 1997.
Pattapio. Informativo Oficial da Associao Brasileira de Flautistas. ANO VI, n. 18. Fevereiro, 2000, p. 3-10.
Quantz, J. On Playing the Flute. New York: Schirmer Books, 1985.
Orquestra do SESC: a alternativa do ensino coletivo. Caderno de Msica, So Paulo, n 4, p. 10-11, jan/fev. 1981.
Underwood, K. Gravacoes da Oficina Sobre Respiracao. So Paulo: Escola de Carlos Gomes, 1990.
On Line:
Sampaio Neto, A. A Introduacao Infantil a Flauta Transversal a Partir do Pifaro: Repertorio, Aspectos Tecnicos e
Recursos Didaticos, Volume1 Dissertacao ao Programa de Pos- Graduacao da Escola de Musica da Universida Federal de
Minas Gerais: Maio, 2005.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DO INSTRUMENTO 2 - PERCUSSO
CDIGO: GMU 291
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30H
30H
OBS:
OBJETIVOS
Discutir a aplicao da metodologia de ensino-aprendizagem do instrumento, sendo capaz de aplicar de forma didtica
todo o material estudado em aula.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Pedagogia de grupos de percusso.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Cals, Michel. Puzzle I: pour ensemble de percussions. claviers - peaux - accessoires, minimum 6 excutants. Paris: A.
Leduc, 1977.
Rosauro, Ney. Japanese overture: for percussion ensemble (7-8 players). Brasil, Pr-percusso; Stamford, CT :
distributed by Malletworks Music, 1997.
1990.
Stravinsky, Igor. Soldier's march from histoire du soldat. Arranged for percussion ensemble by Murray Houllif. New
York: G. Schirmer; Milwaukee: Hal Leonard [Distribuidor], 1997.
Keyboard, 2004.
C. Fischer, 2000.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DO INSTRUMENTO 2 - PIANO
CDIGO: GMU292
CH TOTAL
TERICA:
15 H
Bacharelado
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
em
Instrumento (Piano)
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
Capacitar os alunos para o exerccio do ensino da execuo musical pianstica em nvel de formao tcnico-musicalinstrumental.
Desenvolver nos alunos da disciplina habilidades inerentes s metodologias de estudo, ensino e aprendizagem do
instrumento e sua literatura;
Capacitar os alunos da disciplina a detectarem e solucionarem possveis problemas e dificuldades que possam surgir
no decorrer do processo de ensino-estudo-aprendizagem do piano e do repertrio pianstico;
Fornecer subsdios para que os alunos da disciplina sejam capazes tanto de adequar quanto de construir metodologias
de ensino-estudo-aprendizagem musical pianstica de acordo com o contexto cultural-musical em que estiverem
inseridos.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

Anlise crtica dos contedos e da aplicabilidade desses mtodos dentro da realidade cultural-musical da regio do
Tringulo Mineiro;
Conscientizao, anlise e descrio individual do processo de estudo-aprendizagem musical-pianstica de cada
aluno;
Transferncia dos conhecimentos e habilidades adquiridos at ento, visando o auxlio aprendizagem musical-pianstica
de outrem.
Bsica
BIBLIOGRAFIA
1996. 405 p.
Complementar
1997.
1996. 562 p.
As partituras das obras piansticas que sero utilizadas na disciplina constam do acervo do Setor de Multimeios da Biblioteca do
Campus Santa Mnica da Universidade Federal de Uberlndia.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
CURSO DE MSICA - BACHAREALDO E LICENCIATURA
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DO INSTRUMENTO 2 viola
CDIGO: GMU293
OBRIGATRIA: (X )
OPTATIVA: ( )
Bacharelado
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
15 H
em
Instrumento - Viola
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
instrumento.
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
1974.
1.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DO INSTRUMENTO 2 VIOLINO
CDIGO: GMU294
PERODO/SRIE: 7
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
OBRIGATRIA: (X ) OPTATIVA: ( )
Bacharelado
Licenciatura
em
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
instrumento.
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
1974.
1.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: INSTRUMENTO 1 PERCUSSO
CDIGO: GMU 303
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
15H
15H
CH TOTAL:
30H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Keyboard, 2004.
C. Fischer, 2000.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU 304
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
15H
15H
CH TOTAL:
30H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Keyboard, 2004.
C. Fischer, 2000.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU 305
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
15H
15H
CH TOTAL:
30H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
1990.
C. Fischer, 2000.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU 306
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
15H
15H
CH TOTAL:
30H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
1990.
C. Fischer, 2000.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU 307
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
15H
15H
CH TOTAL:
30H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
C. Fischer, 2000.
1990.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU 308
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
15H
15H
CH TOTAL:
30H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Leonard, 1999.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU 309
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
15H
15H
CH TOTAL:
30H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Leonard, 1999.
Rosauro, Ney. Concerto for marimba and orchestra: (piano red.). Santa Maria: Pr-Percusso, 1992.
timpanist. New York, NY: C. Fischer, 2004.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
INTRODUO AO INSTRUMENTO - SAXOFONE

CDIGO: GMU316
CH TOTAL
TERICA:
15 H
Bacharelado
CH
TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
em
Instrumento Saxofone
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental do saxofone, em
funo da execuo expressiva ao instrumento.
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Gurgel, Deborah Estudo de Ritmos da msica brasileira para saxofone So Paulo, G4, 1999
Klos,H. Methode Complete pour tous les saxophones Paris A. Leduc 1995
Kynaston, Trent P. Bob Berg Jazz tenor Solos Kalamazoo, Mich. : Corybrant Productions, c1987-1992.
Mintzer, B. 14 Blues and Funk Etudes (Com 2 CDS) Los Angeles, Warner Bros., 1978.
Mule, Marcel Piece celebre pour saophone alto et piano Paris A Leduc, 1989
Complementar
Campos, Augusto de Balano da Bossa e outras bossas So Paulo, Ed. Perspectiva, 1978
Chediak, Almir Ivan LinsRio de Janeiro, Ed. Lumiar, 2005
Guest, Ian Arranjo, Mtodo Prtico Rio de Janeiro Lumiar Ed., 1996
Jobim, Paulo Cancioneiro Jobim vols. 1 a 5 Rio de Janeiro, Jobim Music, 2004
Berendt, Joachim Ernst O Jazz do Rag ao Rock So Paulo, Ed. Perspectiva, 1987
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: INSTRUMENTO 1 - SAXOFONE
CDIGO: GMU317
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
15 H
X)
Bacharelado
CH TOTAL
TERICA:
CH
TOTAL:
30 H
em
Instrumento
Saxofone
OBJETIVOS
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental do saxofone, em funo da execuo
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Kynaston, Trent P. Bob Berg Jazz tenor Solos Kalamazoo, Mich. : Corybrant Productions,
c1987-1992.
Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA

CDIGO: GMU318
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
30 H
X)
Bacharelado
CH
TOTAL:
em
Instrumento
Saxofone
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bsica
c1987-1992.
Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU319
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
30 H
X)
Bacharelado
CH
TOTAL:
em
Instrumento
Saxofone
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bsica
c1987-1992.
Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA

CDIGO: GMU320
CH TOTAL
TERICA
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
30 H
X)
Bacharelado
CH
TOTAL:
em
Instrumento
Saxofone
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bsica
c1987-1992.
Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA

CDIGO: GMU321
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
30 H
X)
Bacharelado
CH
TOTAL:
em
Instrumento
Saxofone
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bsica
c1987-1992.
Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA

CDIGO: GMU322
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
30 H
X)
Bacharelado
CH
TOTAL:
em
Instrumento
Saxofone
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA

DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bsica
c1987-1992.
Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU323
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
30 H
X)
Bacharelado
CH
TOTAL:
em
Instrumento
Saxofone
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bsica
c1987-1992.
Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRTICA INSTRUMENTAL 1 SAXOFONE
CDIGO: GMU324
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
em
Instrumento
Saxofone
OBJETIVOS
instrumento possa conceber sua execuo com correo tcnica e musical de maneira autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
cada.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
Tcnica e Estudos
Mijan, M. Tcnica de Base - Escuela Moderna de Saxofone Vol. 1 Cidade: Real Musical, 1976.
Mintzer, B. 14 Blues and Funk Etudes (Com 2 CDS) Cidade: Warner Bros., 1978.
Mugnai, V. Choros da Saudade Album N.4 Cidade: Vitale, 1984.
Mule, M. Gammes et Arpeges Vol.2 Cidade: Alphonse LeDuc, 1981.
Opperman, K. Contemporary Chordal Sequences. Cidade:Carl Fischer, 1978.
Polanuer, J. Saxophone Styles ( C/CD) Cidade: Hal Leonard, 1981.
Ravenscroft, R. Methode de Saxophone Vol.1 Cidade: Wise Publications, 1978.
Ravenscroft, R. The Complete Saxophone Player Book, 1 Cidade: Wise Publications, 1978.
Reed,R. The Saxophone Reed: the Advanced Art of Adjusting Single Reeds .Cidade: Editora, 2004.
Ricker, R. Douze Etudes Jazz Virtuoses Cidade: Alphonse LeDuc, 1971.
Sion, R. Falnado em Sax (DVD) Cidade: Aprenda Msica, 1978.
Taffanel, P./Gaubert, PH. Grands Exercices Journaliers. Cidade: Alphonse LeDuc, 1972.
Teal, L. The Art of Saxophone Playing. Cidade; Editora, 1963.

Venras, J. Gimnasia Tecnica Y Mecanica Del Saxofone Vol.1 Cidade: Quiroga, 1971.
Viola, J. Technique of the Saxophone- Vol.1 Cidade: Hal Leonard, 1973.
Complementar:
Albeniz, I. Tango Op.165 N.2 Cidade: Schott, 1979.
Bach, J.S. Allegro (1 Sonate Fl. E Piano) Cidade: Alphonse LeDuc, 1971.
Bezozzi, A. Sonata N.2 in Bb Major Cidade: International, 1980.
Bizet, G. Minuet From LArlesienne Sax Alto + (CD) Cidade: Choudens, 1972.
Bolling, C. Papillon (LE) Cidade: Hal Leonard, 1972.
Bozza, E. Tarentelle Pour Sazophone Alto Cidade: Alphonse LeDuc, 1980.
Brahms, J. Sonata N.2 en Eb Major for Sax Alto Op.120 Cidade: International, 1980.
Coltrane, J. Improvized Saxophone Solos Cidade: Hal Leonard, 1974.
Corelli, A. Adagio, (Sax Mi B) Cidade; Alphonse LeDuc, 1970.
Gerard, C. Improvising Jazz Sax Cidade: Amasco, 1970.
Glazunov, A. Concerto en Mi Bemol Pour Saxophone Alto Cidade: Alphonse LeDuc, 1980.
Gordon, D. Jazz Saxophone Solos Cidade: Hal Leonard, 1972.
Gross, J. Multiphonics for the Saxophone Cidade: Advance Music, 1980.
Henderson, J. Joe Henderson Improvised Saxophone Solos Cidade: Columbia Poc. Public, 197
Introcaso, I. Saxo 15 Melodias Y Solos de Blues, Jazz, Rock + CD Cidade: Autor, 1981.
Lewin, G. Twenty Two Unaccompanied Pieces for Sax Cidade: Royal Schools, 1980.
Mozart, W.A. Serenata Nocturna Sax Cidade: Real Musical, 1982.
Mozart, W.A. Solos for Alto Saxophone (41 Recital Pieces) Cidade: Carl Fischer, 1971.
Opperman, K. Contemporary Chordal Sequences (Sax) Cidade: Carl Fischer, 1980.
Reed, R. The Saxophone Reed: The Advanced Art of Adjusting Single Reeds. Cidade: Editora, 2004.
Schubert, F. Sonatina in A Minor for Alto Sax Op.137 N.2 D Cidade: International, 1974.
Schubert, F. Sonatina in Bb Major for Alto Sax D.384 Cidade: International, 1974.
Taylor, D. Amazing Phrasing Tenor Saxophone: 50 Ways to Improve Your Improvisational Skills. Cidade:
Editor, 2002.
Teal, L. The Art of Saxophone Playing. Cidade: Editora, 1963.
Tripp, H. Festival Performance Solos Vol.1 Cidade: Carl Fischer, 1978.
Viola, J. Creative Reading Studies for Sax Cidade: Hal Leonard, 1981.
Voxman, H. Quartet Repertoire for Sax First EB Alto Sax Cidade: Rubank, 1971.
Aquino, F./Vasconcellos, R. Gosto do Brasil Cidade: Assuntograve, 1983.
Aquino, F./Vasconcellos, R. Santa Teresa Sax Tenor Cidade: Assuntograve, 1970.
Cardoso, L. Minimalisticamixolidicosaxvox Op.109 Cidade: Univ. Fed. Da Bahia, 1970.
Gonzaga, C. Duas Miniaturas Brasileiras (Sax Alto) Cidade: Assuntograve, 1982.
Gonzaga, C. Arahente (Polca) Para Sax em BB e Piano Cidade: Assuntograve, 1982.
Gonzaga, C. Atrahente (Polca) Para Sax em EB e Piano Cidade: Assuntograve, 1982.
Gonzaga, C. No Insistas, Rapariga! (Polca) Para Sax em EB Cidade: Assuntograve, 1982.
Malta, C. Sax Com Sotaque Brasileiro Cidade: Aprenda Musica, 1972.
Mendes, G. Saudades do Parque Balneario Hotel Cidade: Novas Metas, 1972.
Mugnai, V. Choros da Saudade Vol.1 Cidade: Vitale, 1980.
Nazareth, E. Nazareth Para Todos Sax BB (Tenor) Cidade: Assuntograve, 1980.
Prado, A. East Street, New York Cidade: Tonos, 1980.
Sandoval, F. O Sax na Msica Brasileira Cidade: Aprenda Musica, 1978.
Villa-Lobos, H. Fantasia for Sax and Small Orchestra Cidade: Peermsic, 1971.
Villa-Lobos, H. Saxophone Solos Vol.1 Cidade: Chester, 1970.
Villa-Lobos, H. Bachianas Brasileiras N.5 (Sax) Cidade: Hal Leonard, 1980.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU325
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
Tcnica e Estudos

Complementar:
Taylor, D. Amazing Phrasing Tenor Saxophone: 50 Ways to Improve Your Improvisational Skills. Cidade: Editor,
2002.

APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU326
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
Tcnica e Estudos

Complementar:
2002.

APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU327
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
Tcnica e Estudos
Complementar:
2002.

APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA

CDIGO: GMU328
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
Tcnica e Estudos

Complementar:
2002.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA

CDIGO: GMU329
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Este programa ser desenvolvido por meio de aulas coletivas, em turmas com, no mximo, trs alunos cada. Ao
iniciar esta disciplina, o aluno dever optar pela realizao, ou no, de um recital comentado ao final da disciplina
Prtica Instrumental 7 - Saxofone.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
Tcnica e Estudos

Complementar:
2002.

APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRTICA INSTRUMENTAL 7 - SAXOFONE
CDIGO: GMU330
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Este programa ser desenvolvido por meio de aulas coletivas, em turmas com, no mximo, trs alunos cada. Caso o
aluno tenha optado, no semestre anterior, pela realizao de um recital comentado ao final desta disciplina, as aulas
sero ministradas individualmente.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
Tcnica e Estudos

Complementar:
2002.

APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: TCNICA INSTRUMENTAL 1 SAXOFONE
CDIGO: GMU331
PERODO/SRIE: 1
Bacharelado
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
15 H
em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
timbres;
os sons harmnicos;
o vibrato
a memria musical;
trinados e ornamentao
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU332
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
15H
OPTATIVA: ( X )
Bacharelado
CH TOTAL:
30H
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
15H
em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
timbres;
os sons harmnicos;
o vibrato
a memria musical;
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
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___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU333
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
15 H
OPTATIVA: ( X )
Bacharelado
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
timbres;
os sons harmnicos;
o vibrato
a memria musical;
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: LITERATURA DO INSTRUMENTO 1 SAXOFONE
CDIGO: GMU334
PERODO/SRIE: 5
CH TOTAL
TERICA:
30 H
Bacharelado
e
Licenciatura
em
Instrumento - Saxofone
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
EMENTA
Conhecimento da literatura especfica do instrumento.
DESCRIO DO PROGRAMA
A evoluo histrica do saxofone.

Repertrio significativo do instrumento em cada perodo histrico. Percepo das diferenas estilsticas e
gneros instrumentais dos perodos barroco, clssico, expressionista e contemporneo atravs das obras
representativas na literatura de saxofone.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: LITERATURA DO INSTRUMENTO 2 SAXOFONE
CDIGO: GMU335
PERODO/SRIE: 6
CH TOTAL
TERICA:
30 H
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30H
Bacharelado
em Licenciatura
em
Instrumento - Saxofone Instrumento - Saxofone

OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
A histria do saxofonel no Brasil.
Repertrio significativo do instrumento no Brasil. Percepo das diferenas estilsticas e gneros no instrumento
saxofone.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DO INSTRUMENTO 1
SAXOFONE
CDIGO: GMU336
PERODO/SRIE: 6
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
Bacharelado
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
15 H
em
OBJETIVOS
estudo, ensino e execuo do saxofone;
Conhecer e analisar os mtodos existentes ao ensino do saxofone.
EMENTA
Desenvolvimento das capacidades perceptivas necessrias ao estudo, aprendizagem, ensino e execuo do

saxofone.
Conhecimento e anlise dos principais mtodos ao ensino do saxofone.
DESCRIO DO PROGRAMA
1
7.
6.1. Respirao
6.4. As articulaes
Postura
Embocadura
Anlise dos mtodos para saxofone
8.
9.
10. Como estudar, executar e ensinar

11. Aulas em grupo
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
SAXOFONE
CDIGO: GMU337
PERODO/SRIE: 7
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
Bacharelado
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
15 H
em
OBJETIVOS
Proporcionar a aprendizagem de uma tcnica de estudo prtico e terico da literatura do saxofone.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
1. Aplicar os aspectos fisiolgicos e mecnicos dos movimentos para aulas de grupo tais como: respirao,
relaxamento corporal etc
2. Executar uma metodologia no ensino em grupo
3. Escrever as ligues/planos de aula
4.Analisar as aulas dadas e comentar por escrito sobre o mesmo.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU338
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
30H
CH TOTAL:
30H
OPTATIVA: (X)
OBS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
em grupo.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
musical.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Livros
COOPER, Barry. Beethoven, um compndio: guia completo da msica e da vida de Ludwig van Beethoven. Colaborao
de Anne Louise Coldicott, Nicholas Marston e Willian Drabkin. Traduo de Mauro Gama e Cludia Martinelli Gama.
Rio de Janeiro: Zahar, 1996.
Partituras
1997.
c2001.
on-line:
CDMC
Livros
Partituras
1999.
APROVAO
_____ /______/ ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU339
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
30H
CH TOTAL:
30H
OPTATIVA: ( X )
OBS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
em grupo.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
musical.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Livros
Partituras
1997.
c2001.
on-line:
CDMC
Livros
Partituras
1999.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU340
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
30H
CH TOTAL:
30H
OPTATIVA: ( X )
OBS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
em grupo.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
musical.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
Livros
Partituras
1997.
c2001.
on-line:
CDMC
Livros
Partituras

1999.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: INTRODUO AO INSTRUMENTO - VIOLONCELO
CDIGO: GMU344
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
Licenciatura
em
Instrumento
Violoncelo
OBJETIVOS
instrumentista e/ou professor de instrumento possa conceber sua execuo com correo tcnica e
musical de maneira autnoma.
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental da violoncelo, em
DESCRIO DO PROGRAMA
ESCALAS: escalas maiores e menores em trs oitavas; fluncia, dedilhados memorizados e
metodologia de estudo com ritmos e arcadas
AFINAO: identificao dos problemas de afinao e corrio com naturalidade e
segurana.
ESTUDOS: no mnimo, cinco estudos de Dotzauer. O aluno dever ser capaz de executar
estes estudos nas aulas coletivas.
Dois movimentos de sonata. As obras devero ser executadas, com piano, em aula coletiva e
no exame.
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
BENNETT, Roy. Uma breve histria da msica. Rio de Janeiro : J. Zahar, 1986.
HOLDEN, Anthony. Piotr Ilitch Tchaikovsky : uma biografia. Rio de Janeiro : Record, 1999.
MARIZ, Vasco. Francisco Mignone : o homem e a obra. Rio de Janeiro : FUNARTE : Ed. da UFRJ,
1997.
MARIZ, Vasco. Histria da msica no Brasil. Rio de Janeiro : Civilizao Brasileira, 1983.
MASSIN, Jean; MASSIN, Brigitte. Histria da msica ocidental. Rio de Janeiro : Nova Fronteira,
1997.
PEPPERCORN, Lisa. Villa-Lobos : biografia ilustrada do mais importante compositor brasileiro. Rio
de Janeiro : EDIOURO, 2000.
ROSEN, Charles. A gerao romntica. So Paulo : EDUSP, 2000.
VERHAALEN, Marion. Camargo Guarnieri : expresses de uma vida. So Paulo : EDUSP :
Imprensa Oficial do Estado de So Paulo, 2001.
WISNIK, Jos Miguel. O som e o sentido : uma outra histria das msicas. So Paulo : Circulo do
Livro : Companhia das Letras, 1989.
Complementar:
ALEXANIAN, Diran. Complete cello technique: the classic treatise on cello theory and practice.
Mineola, N.Y.: Dover Publications, c2003.
COSSMANN, Bernhard. Concert studies: opus 10, for cello solo. New York : International Music
Co., [19--]
DOURADO, Henrique Autran. O arco dos instrumentos de cordas: BREVE HISTRICO, SUAS
ESCOLAS E GOLPES DE ARCO.-So Paulo: Irmos Vitale, 2009.

HAMPTON, Colin. A cellist's life. San Anselmo, Calif. : String Letter Pub., c2000.
HIGINO, Elizete; VICENTE, Jos Guerra. Jos Guerra Vicente: o compositor e sua obra. Rio de
Janeiro : Academia Brasileira de Msica 2006.
HILL, Ralph. O concerto. Lisboa : Ulisseia, 1956.
HILL, W. Henry; HILL, Arthur F.; HILL, Alfred E. Antonio Stradivari : his life and work (16441737). New York : Dover Publications, c1963.
MANTEL, Gerhard. Cello technique : principles and forms of movement. Bloomington : Indiana
University Press, c1975.
MOZART, Leopold; MOENS-HAENEN, Greta. Versuch einer grndlichen Violinschule. Kassel :
Brenreiter, 2009.
PAPE, Winfried; BOETTCHER, Wolfgang. Das Violoncello : Geschichte, Bau, Technik, Repertoire
/ Winfried Pape, Wolfgang Boettcher. Mainz ; New York : Schott, 2005.
PINKSTERBOER, Hugo. Tipbook cello : the complete guide. New York : Hal Leonard Books,
2008.
PLEETH, William; PYRON, Nona. Cello. London : Kahn & Averill, c1982.
SALLES, Mariana Isdebski. Arcadas e Golpes de arco: A questo da tcnica Violinstica no Brasil:
proposta de definio e classificao de arcadas e golpes de arco / Mariana Isdebski Salles. - Braslia:
Thesaurus, 1998.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: TCNICA INSTRUMENTAL 1 VIOLONCELO
CDIGO: GMU345
Bacharelado
Licenciatura
CH TOTAL:
15 H
30 H
em
Instrumento
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL
TERICA:
Violoncelo
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Estudo analtico da tcnica violoncelista, abrangendo tcnica de mo esquerda (Afinao, articulao dos dedos,
BIBLIOGRAFIA
Bsica
ALEXANIAN, Diran. Complete cello technique: the classic treatise on cello theory and practice. Mineola, N.Y.: Dover
Publications, c2003.
BUNTING, C. El arte de tocar el Violonchelo: tcnica interpretativa y ejercicios. Madrid: Ediciones Pirmide, S.A., 1999
CHAKALOV, N. La digitacin en el Violonchelo. Spain: Idea books, S. A., 2004.
COSSMANN, Bernhard. Concert studies: opus 10, for cello solo. New York : International Music Co., [19--]
COSSMANN, Bernhard. Studies for developing agility, strength,of fingers and purity of intonation/for cello solo. New
York City: International Music Company
Complementar
DOTZAUER J.F. 24 Daily Exercises. New York: Augner, 1963. Partitura.
DOTZAUER, J.F.. 113 Studies for Violoncello vol.1 Miami: Schott, 1997. Partitura.
DOURADO, Henrique Autran. O arco dos instrumentos de cordas: BREVE HISTRICO, SUAS ESCOLAS E GOLPES
DE ARCO.-So Paulo: Irmos Vitale, 2009.
FEUILLARD, L.R. Daily Exercises: for violoncello. Mainz : B. Schott's Shne, c1919.
HOPKINS, Michael. String Pedagogy Notebook. http://www.uvm.edu/~mhopkins/string/pedagogical.htm
KLIEGEL, M. Mit Technik und Fantasie zum knstlerischen Ausdruck. Mainz: Schott Music GmbH & KG., 2006
KRASTEV, A. Basic Principles in Studying Cello Scales. Sofia Msica, 1994.
MANTEL, Gerhard. Cello technique : principles and forms of movement. Bloomington : Indiana University Press,
c1975.
MOZART, Leopold; MOENS-HAENEN, Greta. Versuch einer grndlichen Violinschule. Kassel : Brenreiter, 2009.
PAPE, Winfried; BOETTCHER, Wolfgang. Das Violoncello : Geschichte, Bau, Technik, Repertoire. Mainz ; New York
: Schott, 2005.
POPPER, D. High School of cello playing. 40 Etudes for cello solo, op. 73. New York City: G. Schirmer, [19--]
SALLES, Mariana Isdebski. Arcadas e Golpes de arco: A questo da tcnica Violinstica no Brasil: proposta de definio
e classificao de arcadas e golpes de arco / Mariana Isdebski Salles. - Braslia: Thesaurus, 1998.
SAZER, V. New Directions in Cello Playing. Los Angeles: Ofnote, 1995.
SEVCIK, O. 40 Variations Op. 3 (transcribed for Violoncello by L. R. Feuillard)
STARKER, Janos. An Organizad Method of String Playing: Violoncello Exercises for the Left Hand. New York: Peer
International Corporation, 1965
YAMPOLSKY, Mark. Violoncello Technique. New York: MCA Music, 1971.
APROVAO
_____ /______/ ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRTICA INSTRUMENTAL 1 - VIOLONCELO
CDIGO: GMU346
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X ) Licenciatura
em Instrumento
Violoncelo
OBJETIVOS

autnoma.
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental do violoncelo, em
DESCRIO DO PROGRAMA
Estudo dos golpes de arco detach e martele.
Expanso dos estudos das escalas.
Preparao de movimento de concerto.
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
BSICA:
1997.
1997.
PEPPERCORN, Lisa. Villa-Lobos : biografia ilustrada do mais importante compositor brasileiro. Rio
de Janeiro : EDIOURO, 2000.
COMPLEMENTAR:
Co., [19--]

Brenreiter, 2009.
2008.
Thesaurus, 1998.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRTICA INSTRUMENTAL 2 VIOLONCELO
CDIGO: GMU347
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X ) Licenciatura
em Instrumento
Violoncelo
OBJETIVOS

autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Estudo dos golpes de arco spiccato e staccato.
Flexibilidade da mo direita integrada tcnica do arco.
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
BSICA:
1997.
1997.
PEPPERCORN, Lisa. Villa-Lobos : biografia ilustrada do mais importante compositor brasileiro.
Rio de Janeiro : EDIOURO, 2000.
COMPLEMENTAR:
Co., [19--]

Brenreiter, 2009.
2008.
proposta de definio e classificao de arcadas e golpes de arco / Mariana Isdebski Salles. Braslia: Thesaurus, 1998.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU348
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X ) Licenciatura
em Instrumento
Violoncelo
OBJETIVOS

autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Estudo do vibrato e sua aplicao na literatura violoncelista;
Estudo das mudanas de posio.
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
BSICA:
1997.
1997.
COMPLEMENTAR:
Co., [19--]

Brenreiter, 2009.
2008.
APROVAO
_____ /______/ ________
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU349
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X ) Licenciatura
em Instrumento
Violoncelo
OBJETIVOS

autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Controle da distribuio de arco e de ponto de contato.
Produo sonora variada de acordo com o contedo expressivo do repertrio a ser executado.
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
BSICA:
1997.
1997.
COMPLEMENTAR:
Co., [19--]

Brenreiter, 2009.
2008.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
INTRODUO AO INSTRUMENTO - TROMPETE

CDIGO: GMU350
CH TOTAL
TERICA:
15 H
Bacharelado
CH
TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
em
Instrumento
Trompete
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental de trompete, em
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
ARBAN, Joseph Jean Baptiste Laurent. Complete Conservatory Method for Trumpet. Carl Fischer Inc, New
York, 1936
CLARKE, Herbert L. Technical Studies for the Cornet. New York: Carl Fischer, 1984.
CLARKE, Herbert L. Elementary Studies for the Trumpet. New York: Carl Fischer, 1936.
BALAY, G. Mthode Complte de Cornet Pistons ou de Trompette ou de Saxhorn Paris. Alphonse Leduc
Editions Musicales, 1984
CONCONE, Giuseppe. The Complete Solfeggi. New York: Carl Fischer, 1998
GORDON, Claude. Physical Approach to Elementary Brass Playing. New York: Carl Fischer, 1957
JACOMES, Saint, Grand method for trumpet or cornet, Carl Ficher, Inc. N.Y. USA, 1942
STAMP, James. Warm-Ups and Studies. Bulle, Switzerland: ditions Bim, 1981.
GOEDICK, Alexander. Concert Study, opus 49. New York: Internacional Trumpet Company, 1960
KETTING, Otto. Intrada for Trumpet. Amsterdam: Donemus, 1977
APROVAO
_____ /______/ ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: TCNICA INSTRUMENTAL 1 TROMPETE
CDIGO: GMU351
PERODO/SRIE: 1
Bacharelado
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
15 H
em
Instrumento
Trompete
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
timbres;
os sons harmnicos;
o vibrato
a memria musical;
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
ARBAN, Joseph Jean Baptiste Laurent. Complete Conservatory Method for Trumpet. New York: Carl Fischer, 1982
GORDON, Claude. Daily Trumpet Routine. New York: Carl Fischer, 1971
JACOME, Saint. Grand method for trumpet or cornet, New York: Carl Fischer, 2002
IRONS, Earl D. 27 Groups of Exercises for Cornet and Trumpet. San Antonio: Southern Music Co., 1966.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRTICA INSTRUMENTAL 1 - TROMPETE

CDIGO: GMU352
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Trompete
OBJETIVOS

futuro professor de instrumento possa conceber sua execuo com correo tcnica e musical
de maneira autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
cada.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
ARBAN, Joseph Jean Baptiste Laurent. Complete Conservatory Method for Trumpet. New York: Carl
Fischer, 1982
BALAY, Guillaume. Mthode Complte de Cornet Pistons ou de Trompette ou de

Saxhorn Paris, Vol. II. Paris : Alphonse Leduc Editions Musicales, 1984
Complementar
ROPARTZ, J. Guy. Andante et Allegro. New York: Carl Fischer, 1971
APROVAO
_____ /______/ ________

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curso
_____/ ______ / ________

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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU353
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Trompete
OBJETIVOS
maneira autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
ARBAN, Joseph Jean Baptiste Laurent. Complete Conservatory Method for Trumpet. New York: Carl Fischer,
1982

BRANDT, Vassily. Etudes for Trumpet (Orchestra Etudes and Last Etudes). New York: Hal Leonard, 1945
CHARLIER, Tho. Solo de Concours. Bruxelles/Mainz: Schott Frres, 2008
HAYDN, Joseph. Trumpet Concerto: Hob VIIe:1. New York: G. Schirmer Inc, 1963
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU354
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Trompete
OBJETIVOS
maneira autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
1982

Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU355
CH TOTAL
TERICA
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Trompete
OBJETIVOS
maneira autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
1982

Complementar

APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU356
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Trompete
OBJETIVOS
maneira autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
1982
TULL, Fisher. Eight Profiles for Solo Trumpet. Milwaukee: Boosey & Hawkes Chamber Music,
1994
Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU357
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Trompete
OBJETIVOS
maneira autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

alunos cada. Ao iniciar esta disciplina, o aluno dever optar pela realizao, ou no, de um
recital comentado ao final da disciplina Prtica Instrumental 7 - Trompete.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
1982
Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU358
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Licenciatura
em
Instrumento
Trompete
OBJETIVOS

maneira autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bsica
1982
Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: LITERATURA DO INSTRUMENTO 1 TROMPETE
CDIGO: GMU359
PERODO/SRIE: 5
CH TOTAL
TERICA:
30 H
Bacharelado
e
Licenciatura
em
Instrumento - Trompete
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
A evoluo histrica do trompete.
Repertrio significativo do instrumento em cada perodo histrico. Percepo das diferenas estilsticas e gneros
instrumentais dos perodos barroco, clssico, expressionista e contemporneo atravs das obras representativas na
literatura de trompete.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
BENADE, Arthur. Sopros, Cordas e Harmonia. So Paulo: EDART, 1967.
GORDON, Claude. Brass playing is no harder than deep breathing. New York: Carl Fischer, 1987
HENRIQUE, Lus. Instrumentos Musicais. Lisboa: Calouste Gulbenkian, 1988
APROVAO
_____ /______/ ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
TROMPETE
CDIGO: GMU360
PERODO/SRIE: 6
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
Bacharelado
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
15 H
em
Instrumento Trompete
OBJETIVOS
estudo, ensino e execuo do trompete;
Conhecer e analisar os mtodos existentes ao ensino do trompete.
EMENTA
Desenvolvimento das capacidades perceptivas necessrias ao estudo, aprendizagem, ensino e execuo do
trompete;
Conhecimento e anlise dos principais mtodos ao ensino do trompete.
DESCRIO DO PROGRAMA
1
12.
13.
14.
15.
16.

11.1. Respirao
11.4. As articulaes
Postura
Embocadura
Anlise dos mtodos para trompete
Como estudar, executar e ensinar
Aulas em grupo
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: INSTRUMENTO 1 - TROMPETE
CDIGO: GMU362
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
15 H
X)
Bacharelado
30 H
em
Instrumento
CH
TOTAL:
Trompete
OBJETIVOS
futuro instrumentista possa conceber sua execuo com correo tcnica e musical de maneira
autnoma.
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental do trompete, em funo da execuo
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bsica
ARBAN, Joseph Jean Baptiste Laurent. Complete Conservatory Method for Trumpet. New York: Carl
Fischer, 1982

Complementar
ROPARTZ, J. Guy. Andante et Allegro. New York: Carl Fischer, 1971
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA

CDIGO: GMU363
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Trompete
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental do trompete, em
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
1982

APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU364
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Trompete
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bsica
1982

Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA

CDIGO: GMU365
CH TOTAL
TERICA
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Trompete
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bsica
1982

Complementar

APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA

CDIGO: GMU366
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Trompete
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bsica
1982
TULL, Fisher. Eight Profiles for Solo Trumpet. Milwaukee: Boosey & Hawkes Chamber Music,
1994
Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA

CDIGO: GMU367
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Trompete
.
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental do trompete em
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bsica
1982
Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU368
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH
TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
em
Instrumento
Trompete
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
Bsica
1982
Complementar
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
________________________
Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: LITERATURA DO INSTRUMENTO 2 TROMPETE
CDIGO: GMU370
PERODO/SRIE: 6
CH TOTAL
TERICA:
30 H
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30H
Bacharelado
Instrumento
em Licenciatura
em
- Instrumento - Trompete
Trompete
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
A histria do Trompete no Brasil.
Repertrio significativo do instrumento no Brasil. Percepo das diferenas estilsticas e gneros no instrumento
trompete.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU373
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
15H
OPTATIVA: ( X )
Bacharelado
CH TOTAL:
30H
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
15H
em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
timbres;
os sons harmnicos;
o vibrato
a memria musical;
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
COLLIN, Charles. Trumpet Advanced Lip Flexibilities. New York: Charles Collin Music Pubs, 1971
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU374
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
15 H
OPTATIVA: ( X )
Bacharelado
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
timbres;
os sons harmnicos;
o vibrato
a memria musical;
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
COLLIN, Charles. Trumpet Advanced Lip Flexibilities. New York: Charles Collin Music Pubs, 1971
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
________________________

Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRTICA INSTRUMENTAL 1 TROMBONE
CDIGO: GMU375
PERODO/SRIE: 1
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Bacharelado em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
o uso da chave;
tcnicas de estudo;
estudo dos pedais;
estudo das escalas;
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU376
PERODO/SRIE: 1
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Bacharelado em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
o uso da chave;
tcnicas de estudo;
estudo dos pedais;
estudo das escalas;
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU377
PERODO/SRIE: 1
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Licenciatura em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
o uso da chave;
tcnicas de estudo;
estudo dos pedais;
estudo das escalas;
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
APROVAO
_____ /______/ ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRTIC INSTRUMENTAL 4 TROMBONE
CDIGO: GMU378
PERODO/SRIE: 1
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Bacharelado em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
o uso da chave;
tcnicas de estudo;
estudo dos pedais;
estudo das escalas;
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
APROVAO
_____ /______/ ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU379
PERODO/SRIE: 1
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Bacharelado em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
o uso da chave;
tcnicas de estudo;
estudo dos pedais;
estudo das escalas;
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
APROVAO
_____ /______/ ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRATICA INSTRUMENTAL 6 TROMBONE
CDIGO: GMU380
PERODO/SRIE: 1
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Bacharelado em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
o uso da chave;
tcnicas de estudo;
estudo dos pedais;
estudo das escalas;
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
TOULON, Jacques. Dix tudes pour le trombone. Alphonse Leduc, Paris.
LAFOSSE, Andr. Mthode Complte de Trombone a Coulisse Book I, II e III. Alphonse Leduc. Paris.
LAFOSSE, Andr. Vade Mecum Du Tromboniste. Alphonse Leduc. Paris.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU381
PERODO/SRIE: 1
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
Bacharelado em
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA

a articulao de som;
o uso da chave;
tcnicas de estudo;
estudo dos pedais;
estudo das escalas;
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica:
TOULON, Jacques. Dix tudes pour le trombone. Alphonse Leduc, Paris.
LAFOSSE, Andr. Mthode Complte de Trombone a Coulisse Book I, II e III. Alphonse Leduc. Paris.
LAFOSSE, Andr. Vade Mecum Du Tromboniste. Alphonse Leduc. Paris.
APROVAO
_____ /______/ ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: LITERATURA DO INSTRUMENTO 1 - VIOLONCELO
CDIGO: GMU401
CH TOTAL
TERICA:
30 H
Bacharelado e
Licenciatura em
Instrumento Violoncelo
OBS:
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Sero estudados compositores e suas respectivas obras, a partir do perodo barroco, passando pelo pr-clssico e
terminando no clssico. Cada um dos perodos musicais ser abordado durante as aulas semanais coletivas atravs de
exposies tericas, gravaes, vdeos e discusses sobre tcnica, estilos e interpretao.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar

c1975.
: Schott, 2005.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PRTICA INSTRUMENTAL 5 VIOLONCELO
CDIGO: GMU402
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X ) Licenciatura
em Instrumento
Violoncelo
OBJETIVOS

autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Estudo de acordes de trs e quatro notas.
Introduo ao estudo das cordas duplas.
alunos cada.
BIBLIOGRAFIA
BSICA:
1997.
1997.
COMPLEMENTAR:
Co., [19--]

Brenreiter, 2009.
2008.
APROVAO
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU403
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X ) Licenciatura
em Instrumento
Violoncelo
disciplina Prtica Instrumental 7 - Violoncelo.
OBJETIVOS
autnoma.
EMENTA
Estudo, com fundamentao terica e prtica, da literatura musical ocidental do violoncelo em
DESCRIO DO PROGRAMA
Expanso do estudo das escalas em cordas duplas.
comentado ao final da disciplina Prtica Instrumental 7 - Violoncelo.
BIBLIOGRAFIA
BSICA:
1997.
1997.
COMPLEMENTAR:
Co., [19--]

Brenreiter, 2009.
2008.
APROVAO
_____ /______/ ________
_____/ ______ / ________
___________________
curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
VIOLONCELO
CDIGO: GMU404
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X)
Bacharelado
Licenciatura
em
Instrumento
Violoncelo
OBJETIVOS
EMENTA
instrumento
DESCRIO DO PROGRAMA
Anlise e aplicao das tcnicas modernas de ensino-aprendizagem do violoncelo.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
BUNTING, C. El arte de tocar el Violonchelo: tcnica interpretativa y ejercicios. Madrid: Ediciones
Pirmide, S.A., 1999
Complementar
HOPKINS, Michael. String Pedagogy Notebook.
http://www.uvm.edu/~mhopkins/string/pedagogical.htm
KLIEGEL, M. Mit Technik und Fantasie zum knstlerischen Ausdruck. Mainz: Schott Music GmbH
& KG., 2006
Brenreiter, 2009.
PAPE, Winfried; BOETTCHER, Wolfgang. Das Violoncello : Geschichte, Bau, Technik, Repertoire.
Mainz ; New York : Schott, 2005.
POPPER, D. High School of cello playing. 40 Etudes for cello solo, op. 73. New York City: G.
Schirmer, [19--]
Thesaurus, 1998.

STARKER, Janos. An Organizad Method of String Playing: Violoncello Exercises for the Left Hand.
New York: Peer International Corporation, 1965
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
VIOLONCELO
CDIGO: GMU405
PERODO/SRIE: 7
OBRIGATRIA:
OPTATIVA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
(X ) Bacharelado e
Licenciatura
em
Instrumento
Violoncelo
OBS:
OBJETIVOS
Proporcionar a aprendizagem de uma tcnica de estudo prtico e terico da literatura do
violoncelo.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Anlise e aplicao das tcnicas modernas de ensino-aprendizagem do violoncelo.
Bsica
BIBLIOGRAFIA
BUNTING, C. El arte de tocar el Violonchelo: tcnica interpretativa y ejercicios. Madrid: Ediciones
Pirmide, S.A., 1999
Complementar
HOPKINS, Michael. String Pedagogy Notebook.
http://www.uvm.edu/~mhopkins/string/pedagogical.htm
KLIEGEL, M. Mit Technik und Fantasie zum knstlerischen Ausdruck. Mainz: Schott Music GmbH
& KG., 2006
Brenreiter, 2009.
PAPE, Winfried; BOETTCHER, Wolfgang. Das Violoncello : Geschichte, Bau, Technik, Repertoire.
Mainz ; New York : Schott, 2005.
POPPER, D. High School of cello playing. 40 Etudes for cello solo, op. 73. New York City: G.
Schirmer, [19--]
Thesaurus, 1998.

STARKER, Janos. An Organizad Method of String Playing: Violoncello Exercises for the Left Hand.
New York: Peer International Corporation, 1965
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU406
CH TOTAL
TERICA:
15 H
CH TOTAL
PRTICA:
15 H
CH TOTAL:
30 H
X ) Licenciatura
em Instrumento
Violoncelo
OBJETIVOS

autnoma.
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
BSICA:
1997.
1997.
COMPLEMENTAR:
Co., [19--]

Brenreiter, 2009.
2008.
APROVAO
_____ /______/ ________
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curso
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU407
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
TERICA:
OPTATIVA: ( X )
Bacharelado
Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
15 H
15 H
30 H
em
Instrumento - Violoncelo
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
-
dedilhado, mudana de posio, acordes, cordas duplas, vibrato), tcnica de mo direita (distribuio do arco,
ponto de contato, golpes de arco detach, spicatto, martel, sautille, mudana de cordas, acorde).
BIBLIOGRAFIA

c1975.
: Schott, 2005.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
CURSO DE MSICA- - BACHARELADO E LICENCIATURA
FICHA DE DISCIPLINA
CDIGO: GMU408
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: ( )
OPTATIVA: (
Bacharelado
Licenciatura
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
15 H
15 H
30 H
em
Instrumento - Violoncelo
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
c1975.
: Schott, 2005.
APROVAO
_____ /______/ ________
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: LITERATURA INSTRUMENTO 2 - VIOLONCELO
CDIGO: GMU409
CH TOTAL
TERICA:
30 H
Bacharelado
Instrumento
em Licenciatura
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30 H
em
- Instrumento - Violoncelo
Violoncelo
OBS:
OBJETIVOS
EMENTA
DESCRIO DO PROGRAMA
Sero estudados compositores e suas respectivas obras, a partir do perodo romntico, passando por todo sculo xx e xxi.
Incluso do repertrio brasileiro.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar
c1975.
: Schott, 2005.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
HARMONIA MODAL
CDIGO: GMU410
OBRIGATRIA: ( )
OPTATIVA: (X)
CH TOTAL
TERICA:
30
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30
OBS:
PR-REQUISITOS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
-
Conhecer as prticas modais no mbito de seu uso na msica popular, o vocabulrio harmnico e as relaes com o
plano meldico.
Analisar peas selecionadas a partir de uma ampla faixa de abrangncia do repertrio veiculado pela indstria
fonogrfica ao longo do sculo vinte.
EMENTA
Os modos e suas notas caractersticas. Campo harmnico modal. Mudana de plo e cmbio modal. Entre o modal e o
tonal. Anlise meldica.
DESCRIO DO PROGRAMA
11. Os modos e suas notas caractersticas.
12. Campo harmnico modal.
13. Cadncias principais e secundrias.
14. Polimodalidade e modalismo livre.
15. Relaes da harmonia com o plano meldico.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA
ADOLFO, Antonio. O livro do msico: harmonia e improvisao para piano, teclados e outros instrumentos; editado por
Almir Chediak. Rio de Janeiro: Lumiar Editora, 1989.
ADOLFO, Antonio. Harmonia & estilos para teclado; editado por Almir Chediak.
GUEST, Ian. Arranjo mtodo prtico (trs volumes com CD). Rio de Janeiro: Lumiar Editora, 1996.
HINDEMITH, Paul. Curso condensado de harmonia tradicional : com predomnio de exerccios e um mnimo de regras /
Paul Hindemith ; traduo de Souza Lima. So Paulo: Irmos Vitale, 2008.
PERSICHETTI, Vincent. Armonia del siglo XX / Vincent Persichetti ; traduccion: Alicia Santos Santos. Madrid : Real
Musical, 1985.
SCHOENBERG, Arnold. Fundamentos da composio musical; Geraldo Strang (org.) ; Leonard Stein (colab.) ; traduo
de Eduardo Seincman. 3. Ed. So Paulo: Edusp, 1996.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA:
HARMONIA TONAL NA MSICA POPULAR
CDIGO: GMU411
OBRIGATRIA: ( )
OPTATIVA: (X)
CH TOTAL
TERICA:
30
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30
OBS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
-
Conhecer o tonalismo e as prticas modais no mbito de seu uso na msica popular, o vocabulrio harmnico e as
relaes com o plano meldico.
Analisar peas selecionadas a partir de uma ampla faixa de abrangncia do repertrio veiculado pela indstria
fonogrfica ao longo do sculo vinte.
EMENTA
O tonalismo na msica popular: Acordes, funes harmnicas, progresses. Campo harmnico, modulao.
Rearmonizao.
DESCRIO DO PROGRAMA
16. Acordes e sua cifragem.
17. Funes harmnicas.
18. Campo harmnico maior.
19. Campo harmnico menor (misto).
20. Emprstimo modal.

21. Tcnicas de modulao.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar
FREITAS, Srgio Paulo Ribeiro de. Que acorde ponho aqui? Harmonia, prticas tericas e o estudo de planos tonais em
msica popular, Tese de Doutorado. Campinas, SP; [s.n], 2010. Disponvel gratuitamente em <www.iar.unicamp.br>
1993.
TIN, Paulo Jos de Siqueira. Procedimentos Modais na Msica Brasileira: Do campo tnico do Nordeste ao popular da
dcada de 1960, Tese de Doutorado. So Paulo: USP, 2010. Disponvel gratuitamente em < http://www.usp.br/sibi/>
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
DEPARTAMENTO DE MSICA BACHARELADO E LICENCIATURA
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: Harmonia Avanada na msica popular
CDIGO: GMU412
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: (
CH TOTAL
TERICA:
30 HS
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30HS
) OPTATIVA: ( X )
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
-
Apresentar o tonalismo e o modalismo no mbito de seu uso na msica popular em nvel avanado;
Analisar peas modernas e sofisticadas selecionadas a partir de uma ampla faixa de abrangncia do repertrio
veiculado pela indstria fonogrfica ao longo do sculo vinte.
EMENTA
O tonalismo e o modalismo na msica popular em nvel avanado: Funes harmnicas, centros tonais e seus
deslocamentos. Dominantes secundrias, estendidas, cadncias II V7 e seus desdobramentos. Anlise harmnica e
meldica. Modalismo e tonalismo combinados. Desdobramentos da funo Dominante. Desdobramentos da funo
Subdominante. Emprstimo Modal. Diminutos auxiliares e acordes da regio de mediante. Escala de acordes e suas
aplicaes.
DESCRIO DO PROGRAMA
1 Funes harmnicas, centros tonais e seus deslocamentos
- Campo harmnico maior, menor misto e suas combinaes com campos harmnicos modais;
- Mudana de regio e modulao
2 Desdobramentos da funo Dominante
- Acorde de dominantes substituto (subV7);
- Acorde de stima diminuta como V7(b9) sem a fundamental;
- Acordes do tipo Xm6 como dominantes;
- Acordes do tipo X7sus4 como dominantes;
3 Desdobramentos da funo Subdominante
- Acordes de II relacionado dominante subtituta o subII;
- O subII como subdominante secundrio e estendido;
- Interpolao no uso do II e do subII;
- Acordes do tipo X7sus4 como subdominantes;
- O acorde IV blues;
- O acorde #IVm7(b5);
4 Dominantes secundrias, estendidas, cadncias II V7 secundrias e seus desdobramentos
- cadncias II V7, subII - V7, II subV7, subII subV7 e interpolao;
- Acordes de stima diminuta e do tipo Xm6 como dominantes secundrias e estendidas;
5 Expanso dos centros tonais e modais
- Diminutos auxiliares;
- Emprstimo modal;
- Acordes da regio de Mediante;
- Planos tonais;
- Generalizaes do princpio da cadncia de engano;
- Combinaes de sonoridades tonais e modais;
5 Escalas de Acordes e suas aplicaes
- Escalas modais
- Escalas alteradas
- Escala diminuta e dominante diminuta
- Escala hexafnica
- Escalas pentatnicas
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar
FREITAS, Srgio Paulo Ribeiro de. Que acorde ponho aqui? Harmonia, prticas tericas e o estudo de planos tonais em
msica popular, Tese de Doutorado. Campinas, SP; [s.n], 2010. Disponvel gratuitamente em <www.iar.unicamp.br>
1993.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: Tcnicas de Estdio
CDIGO: GMU414
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: (
CH TOTAL
TERICA:
CH TOTAL
PRTICA:
60HS
CH TOTAL:
60HS
) OPTATIVA: ( X )
PR-REQUISITOS: Msica computacional 2.
OBJETIVOS
-
Conhecer o processo de produo fonogrfica realizado em estdio musical;
Dominar as tcnicas modernas de captao, mixagem e masterizao voltadas para realizao de trabalhos
profissionais;
Capacitar o msico a montar e manipular um home estdio;
EMENTA
O processo de produo de fonogramas em estdios ou home estdios em sua vrias etapas. Planejamento e prproduo. Utilizao do protocolo midi e instrumentos virtuais como recurso de pr-produo. Captao, Microfonao e
Edio. Mixagem em nvel avanado utilizando as DAWs (Digital Audio Worksattion) e Plugins especficos. Mixagem
especficas de alguns instrumentos mais populares tais como violo, baixo, guitarra, bateria e piano. Edio e mixagem
da voz cantada. Masterizao. Converso do trabalho final entre os diversos formatos de udio (com e sem compresso).
DESCRIO DO PROGRAMA
1 O planejamento e a pr-produo
- Cuidados que devem ser tomados antes de comear o processo de produo do fonograma;
- Adequao do ambiente para as vrias formaes instrumentais;
- A utilizao do protocolo MIDI e de instrumentos virtuais como recursos para a pr-produo;
2 A Captao
Tipos de microfones e tcnicas de microfonao;
A captao de intrumentos em linha;
A captao com execues separadas;
A captao com execues simultneas;
Automao no processo de gravao;
3 A Mixagem
Regulagens mais comuns;

O equalizador e o compressor em conjunto;
A mixagem do background;
A mixagem e os planos sonoros;
Edio e mixagem da voz cantada;
Regulagem de ambincia em audio;
Os Plugins mais comuns e seus recursos;
Utilizao de simuladores de equipamentos valvulados e seus benefcios;
Tcnicas de regulagem de andamento em audio j captado e sincronia;
Renderizao de udio;
4 A Masterizao
Objetivos da masterizao em cada trabalho;
Analise do espectro de freqncias;
Minimizando rudos e freqncias indesejadas;
A utilizao de excitadores de harmnicos;
Maximizao sonora: sua aplicao e suas conseqncias;
O acabamento;
5 Formatos de distribuio
Os formatos de audio mais populares e o processo de coverso entre eles: vantagens, objetivos e
conseqncias para o processo de produo fonografica.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar
NEPOMUCENO, L. X. Acstica Tcnica, Ed. Tcnica Grfica Industrial Ltda., So Paulo, 1968.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: MSICA ELETROACSTICA MISTA COMPOSIO E PERFORMANCE
CDIGO: GMU415
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 hs
CH TOTAL
PRTICA:
15 hs
CH TOTAL:
30 hs
) OPTATIVA: ( X )
PR-REQUISITOS: Msica Computacional 2
OBJETIVOS
Conhecer propostas de msica eletroacstica mista e suas principais implicaes tcnicas e estticas: msica
para instrumentos musicais e sons eletroacsticos sobre suporte; msica para instrumentos musicais e eletrnica
em tempo-real (live-electronics).
Conhecer obras do repertrio de msica eletroacstica mista.
Conhecer e praticar a programao de aplicativos computacionais voltados para a interao entre meios
eletrnicos e acsticos (instrumentos musicais, voz, etc.).
Compor obras curtas para instrumentos musicais e recursos eletroacsticos.
Conhecer, compreender e praticar aspectos interpretativos (performance) de msica eletroacstica mista (em
obras com sons fixados em suporte e/ou com eletrnica em tempo-real).
EMENTA
Estudo da Msica Eletroacstica Mista no que diz respeito aos seus aspectos histricos, estticos, tcnicos e
performticos, com nfase na interao entre instrumento e sons eletroacsticos.
DESCRIO DO PROGRAMA
Abordagens da msica eletroacstica mista: msica para instrumentos e sons fixados sobre suporte; msica para
instrumentos e eletrnica em tempo-real (live-electronics).
Obras e compositores de referncia.
Abordagens tcnicas e estticas quanto relao entre sons instrumentais e recursos eletroacsticos.
O conceito de interao no mbito da msica eletroacstica mista.

Tipo-morfologia (Pierre Schaeffer) e Espectromorfologia (Denis Smalley).
Abordagens sobre o gesto musical.
Noes de acstica, psicoacstica e udio digital.
Tcnicas de anlise de sinal, sntese e processamento sonoro em tempo-real.
Composio de obras eletroacsticas mistas de curta durao.
Performance no mbito da msica eletroacstica mista.
Improvisao instrumental no mbito da msica eletroacstica mista.
BIBLIOGRAFIA
BSICA:
BARREIRO, Daniel L. Coherence and Spontaneity in Interferncias (2003), for cello and computer. In: Proceedings of
the 11th Brazilian Symposium on Computer Music. So Paulo: IME-ECA/USP, 2007, pp.35-46. Disponvel em:
http://compmus.ime.usp.br/sbcm/2007/anais-sbcm2007-sem-capa.pdf
DOBRIAN, Christopher. Strategies for Continuous Pitch and Amplitude Tracking in Realtime Interactive Improvisation
Software. In: Proceedings of the 2004 Sound and Music Computing conference (SMC04). France: Paris, 2004.
Disponvel em: http://music.arts.uci.edu/dobrian/PAPER_051.pdf
KELLER, Damin; BUDASZ, Rogrio (orgs.). Criao Musical e Tecnologias: Teoria e Prtica Interdisciplinar. Srie
Pesquisa
em
Msica
no
Brasil.
Volume
1.
Goinia:
ANPPOM,
2010.
Disponvel
em:
http://www.anppom.com.br/editora/Pesquisa_em_Musica-02.pdf
LIPPE, Cort. Real-Time Interaction Among Composers, Performers, and Computer Systems. In: Information
Processing
Society
of
Japan
SIG
Notes,
Vol.
2002(123),
2002,
pp.
1-6.
Disponvel
em:
http://www.music.buffalo.edu/faculty/lippe/pdfs/Japan-2002.pdf
TRALDI, C. A., MANZOLLI, J. Estudo de Interpretao Mediada para Marimba. In: Congresso da ANPPOM, 16.,
2006, Braslia. Anais... Braslia: Editora Universidade de Braslia, 2006. 1 CD-ROM. Disponvel em:
http://www.anppom.com.br/anais/anaiscongresso_anppom_2006/CDROM/00_index.htm
TRALDI, C. A., CAMPOS, CLEBER, MANZOLLI, J. Performance Mediada & Percusso Mltipla. In: Congresso da
ANPPOM, 16., 2006, Braslia. Anais... Braslia: Editora Universidade de Braslia, 2006. 1 CD-ROM. Disponvel
em: http://www.anppom.com.br/anais/anaiscongresso_anppom_2006/CDROM/00_index.htm
COMPLEMENTAR:
CHION, Michel. Guide To Sound Objects. Pierre Schaeffer and Musical Research. Traduo para o ingls de John Dack
e
Christine
North,
1983/2009.
Disponvel
em
http://www.ears.dmu.ac.uk/spip.php?page=articleEars&id_article=3597
DESCRIVN, Julio; COLLINS, Nick. The Cambridge companion to electronic music. Cambridge; New York:
Cambridge University Press, 2007.
EMMERSON, Simon. Living electronic music. Aldershot, Hants, England; Burlington, Vt.: Ashgate, 2007.
MENEZES, Flo. Msica Eletroacstica Histria e Estticas. So Paulo: Edusp, 1996.
MENEZES, Flo. A Acstica Musical em Palavras e Sons. So Paulo: Ateli Editorial, 2004.
PAYNTER, John; et al. (Ed.). Companion to contemporary musical thought. London, New York: Routledge, 1992.
ROADS, Curtis (Ed.). The music machine: selected readings from computer music journal. Cambridge: MIT, 1989.
SMALLEY, Denis. "Spectromorphology : Explaining Sound-Shapes". In: Organised Sound, 2(2), 1997, pp.107-126.
(Disponvel pelo Portal de Peridicos Capes).
STEENHUISEN, Paul. Sonic Mosaics: conversations with composers. Edmonton: University of Alberta Press, 2009.
WISHART, Trevor. On sonic art. New York; London: Routledge, 1996.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: MSICA ELETROACSTICA HISTRIA, ESTTICAS E COMPOSIO
CDIGO: GMU416
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA:
(
OPTATIVA: ( X )
CH TOTAL
TERICA:
15 hs
CH TOTAL
PRTICA:
15 hs
CH TOTAL:
30 hs
Msica
PR-REQUISITOS:
Computacional 2
OBJETIVOS
Conhecer e compreender os principais conceitos e questes estticas relacionados msica eletroacstica.
Conhecer os principais gneros de msica eletroacstica.
Conhecer obras fundamentais do repertrio eletroacstico.
Conhecer e praticar tcnicas de processamento e de sntese sonora voltadas para a composio de msica
eletroacstica acusmtica.
Compor obras eletroacsticas acusmticas de curta durao.
EMENTA
Estudo da Msica Eletroacstica no que diz respeito aos seus aspectos histricos, estticos e tcnicos,
com nfase na vertente acusmtica.
DESCRIO DO PROGRAMA
1 Aspectos histricos e gneros da msica eletroacstica
Princpios da msica eletroacstica: msica concreta na Frana e msica eletrnica na Alemanha.
Confluncia dos processos de sntese e de tratamento sonoro.
Msica acusmtica, msica eletroacstica mista, live-electronics e paisagem sonora.
A msica eletroacstica hoje.
Principais compositores.
2 Esttica da msica eletroacstica

O conceito de escuta reduzida e de objeto sonoro segundo Pierre Schaeffer.
A matriz fenomenolgica do pensamento esttico de Schaeffer.
Tipo-morfologia e Espectromorfologia.
Gesto e textura, segundo Denis Smalley.
Fonte sonora e referencialidade.
3 Tcnicas de sntese e processamento sonoro
Noes de acstica, psicoacstica e udio digital.
Edio de udio.
Tcnicas de processamento sonoro para a composio eletroacstica.
Tcnicas de sntese sonora para a msica eletroacstica.
Noes de mixagem no mbito da msica eletroacstica.
4 Composio eletroacstica
Composio de obras acusmticas de curta durao.
BIBLIOGRAFIA
BSICA:
CHION, Michel. Guide To Sound Objects. Pierre Schaeffer and Musical Research. Traduo para o
ingls
de
John
Dack
Christine
North,
1983/2009.
Disponvel
em
http://www.ears.dmu.ac.uk/spip.php?page=articleEars&id_article=3597
HARRISON, Jonty. Sound, Space, Sculpture: some thoughts on the what, how and why of
sound diffusion. In: Organised Sound 3(2), 1999, p.117-127. (Disponvel pelo Portal de
Peridicos Capes).
KELLER, Damin; BUDASZ, Rogrio (orgs.). Criao Musical e Tecnologias: Teoria e Prtica
Interdisciplinar. Srie Pesquisa em Msica no Brasil. Volume 1. Goinia: ANPPOM, 2010.
Disponvel em: http://www.anppom.com.br/editora/Pesquisa_em_Musica-02.pdf
SMALLEY, Denis. "Spectromorphology : Explaining Sound-Shapes". In: Organised Sound, 2(2),
1997, pp.107-126. (Disponvel pelo Portal de Peridicos Capes).
COMPLEMENTAR:
BARREIRO, Daniel L. Sonic Image and Acousmatic Listening. In: Organised Sound, Cambridge
University Press, v.15(1), 2010, p.35 - 42. (Disponvel pelo Portal de Peridicos Capes).
CHION, Michel. Audio-vision: sound on screen. New York: Columbia University Press, 1994.
DESCRIVN, Julio; COLLINS, Nick. The Cambridge companion to electronic music. Cambridge;
New York: Cambridge University Press, 2007.
GODY, Rolf Inge; JRGENSEN, Harald (Ed.). Musical imagery. New York: London: Taylor
Francis, 2001.
LYOTARD, Jean-Franois. A Fenomenologia. So Paulo: Difuso Europia do Livro, 1967.
MENEZES, Flo. Msica Eletroacstica Histria e Estticas. So Paulo: Edusp, 1996.

MENEZES, Flo. A Acstica Musical em Palavras e Sons. So Paulo: Ateli Editorial, 2004.
MERLEAU-PONTY, Maurice. Fenomenologia da Percepo. So Paulo: Martins Fontes, 1996.
PAYNTER, John; et al. (Ed.). Companion to contemporary musical thought. London, New York:
Routledge, 1992.
STEENHUISEN, Paul. Sonic Mosaics: conversations with composers. Edmonton: University of
Alberta Press, 2009.
STOCKHAUSEN, Karlheinz; MACONIE, Robin. Stockhausen: sobre a msica. So Paulo: Madras,
2009.
WISHART, Trevor. On sonic art. New York; London: Routledge, 1996.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: ARRANJO ORQUESTRAL
CDIGO: GMU417
CH TOTAL
TERICA:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
PRTICA:
15
PERODO:
15
CH TOTAL:
30
OPTATIVA: (X)
OBS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
-

Realizar fragmentos e/ou arranjos completos para diferentes formaes orquestrais (cordas, big
band e orquestra tipo "jazz sinfnica") e gneros de msica popular, em variadas demandas.
EMENTA
O arranjo na msica popular. Gnero e estilo na elaborao do arranjo. Instrumentao. A seo

rtmico-harmnica na escrita orquestral. As cordas, os metais e as madeiras na orquestra. Escrita em
contracanto e blocos, com tcnicas mecnicas e no mecnicas. Plano de arranjo.
DESCRIO DO PROGRAMA
14. A seo ritmico-harmnica na orquestra.

18. Consideraes sobre a escrita para cordas, metais e madeiras, em naipes e outras combinaes.
BIBLIOGRAFIA
Bsica

Complementar
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: Arranjo Vocal
CDIGO: GMU418
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: (
CH TOTAL
TERICA:
15 HS
CH TOTAL
PRTICA:
15 HS
CH TOTAL:
30HS
) OPTATIVA: ( X )
PR-REQUISITOS: Teoria da msica 1 e 2,
Harmonia 1.
OBJETIVOS
-
Conhecer o processo de criao de arranjos vocais em msica popular;
Dominar as tcnicas modernas de escrita para pequenos e grandes grupos vocais;
Compreender a ao criativa do arranjador vocal e seu papel no processo de produo musical.
EMENTA
O arranjo vocal na msica popular. As concepes de arranjo e o papel do arranjador vocal no processo de produo
musical. A voz cantada, extenso, tessitura, nota de cobertura e registro vocal. Movimento entre as vozes. Disposio,
inverso e encadeamento de acordes. A escrita em bloco e contracantos. Gnero e estilo na elaborao do arranjo.
Arranjo a duas, trs, quatro ou mais vozes combinando escrita homofnica e polifnica. Vozes a capella ou com base
rtmico-harmnica.
DESCRIO DO PROGRAMA
1 A prtica do arranjo vocal na msica popular.
- O arranjo: Reflexes sobre conceitos e processos
- A escrita vocal no perodo modal e tonal da msica ocidental;
- O arranjo vocal na msica popular brasileira, panorama histrico;
- O arranjo vocal na msica popular norte-americana, panorama histrico;
2 Elementos tericos bsicos
- A voz: extenses, tessituras, nota de cobertura, registro vocal e caractersticas timbrsticas;
- Disposies, inverses e encadeamentos de acordes;
- Movimento entre as vozes;
- Anlise meldica;
3 Arranjo a duas vozes

- Escrita polifnica Contracanto passivo e ativo;
- Escrita homofnica Melodia em bloco (ou Soli);
4 Escrita a trs vozes em bloco
- Principios bsicos de escrita coral tradicional a trs vozes;
- Principios bsicos de tcnicas mecnicas em bloco;
5 Escrita a quatro vozes em bloco
- Tcnicas de escrita coral tradicional (Corais de Bach) e suas contribuio para a escrita de arranjos
vocais;
- Tcnicas mecnicas em bloco de trades a 4 vozes, ttrades a quatro vozes e ttrades com notas de
tenso a quatro vozes;
5 Escrita polifnica a trs, quatro ou mais vozes
- Contracanto harmonizado
- Combinao de escrita em bloco com contracantos diversos
- Cama harmnica, estruturas rtmicas especficas e arpejos
- O plano geral do arranjo (introduo, sees, coda, etc.)
BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar
1993.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: ARRANJO I
CDIGO: GMU 419
CH TOTAL
TERICA:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
PRTICA:
15
PERODO: optativa
15
CH TOTAL:
30
OPTATIVA: (X)
OBS:
PR-REQUISITOS: teoria da musica 1 e 2.
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
-

EMENTA

DESCRIO DO PROGRAMA

BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: ARRANJO II
CDIGO: GMU 420
CH TOTAL
TERICA:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
PRTICA:
15
PERODO: optativa
15
CH TOTAL:
30
OPTATIVA: (X)
OBS:
PR-REQUISITOS: arranjo I.
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
-

EMENTA

DESCRIO DO PROGRAMA

BIBLIOGRAFIA
Bsica
Complementar
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: HISTRIA
E APRECIAO DO JAZZ
CDIGO: GMU421
CH TOTAL
TERICA:
PERODO:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30
OPTATIVA: (X)
30
OBS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
-
Apreciar o jazz compreendendo seu processo scio cultural de criao e produo, distribuio e
recepo.

cano, considerando os aspectos musicais (rtmico, harmnico-meldico, de sonoridade) e poticos
(eufonia, sintaxe, significados).
EMENTA
Apreciao contextualizada do jazz, pontuando os elementos que caracterizam tais prticas e as
consolidam como importantes referncias de repertrio na produo musical do sculo vinte. Origem
e desenvolvimento do jazz. O blues no jazz. O jazz hoje.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
Origem do jazz.
O blues no jazz
Prticas do jazz tradicional (new orleans, dixieland, chicago, swing).
Prticas do jazz moderno (bebop, cool, hardbop, third stream, modal, free, fusion, pop).
Mainstream e expresses jazzsticas locais.
O jazz nos dias de hoje.

BIBLIOGRAFIA
BERENDT, Joachim E. O jazz do rag ao rock trad. Julio Medaglia. So Paulo: Perspectiva, 1987.
DAVIS, Miles e TROUPE, Quincy. Miles Davis: A Autobiografia trad. Marcos Santarrita, Rio de
Janeiro: Campus, 1991.
GITLER, Ira. The Masters of Bebop a listeners guide. New York: Da Capo, 2001.
GRIDLEY, Mark. Jazz Styles: history and analysis. New Jersey: Prentice Hall, 2003.
HOBSBAWM, Eric. Histria social do jazz (2edio). So Paulo: Paz e Terra, 1991.
MUGGIATI, Roberto. New Jazz: de volta para o futuro. So Paulo: Ed. 34, 1999.
OLIVER, Paul, HARRISON, Max e BOLCOM, William. Gospel, blues e jazz. Porto Alegre: L&PM,
1989.
SABLOSKY, Irving L. A Msica Norte-Americana. Trad. Clvis Marques. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar Ed., 1994.
SHUKER, Roy. Vocabulrio de Msica Pop. Trad. Carlos Szlak. So Paulo: Hedra, 1999.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: HISTRIA
E APRECIAO DO ROCK
CDIGO: GMU422
CH TOTAL
TERICA:
PERODO:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30
OPTATIVA: (X)
30
OBS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
-
Apreciar o rock compreendendo seu processo scio cultural de criao e produo, distribuio e
recepo.

cano, considerando os aspectos musicais (rtmico, harmnico-meldico, de sonoridade) e
poticos (eufonia, sintaxe, significados).
EMENTA
Apreciao contextualizada do rock, pontuando os elementos que caracterizam tais prticas e as

consolidam como importantes referncias de repertrio na produo musical do sculo vinte. Origem
e desenvolvimento do rock. O blues no rock. Pop music.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
Primrdios do rock.
O blues no rock.
Rockn roll, hard rock e Beatles.
Rock progressivo e psicodlico.
Heavy metal, punk e new wave.
Clip e pop music.
Que Rock rola? (o rock hoje)

BIBLIOGRAFIA
MONTANARI, Valdir. Rock progressivo. Campinas: Papirus, 1986.

MUGGIATI, Roberto. Rock: os anos hericos e os anos de ouro. So Paulo: Brasiliense, 1985.
MUGGIATI, Roberto. Rock: os anos da utopia e os anos da incerteza. So Paulo: Brasiliense, 1985.
OLIVER, Paul, HARRISON, Max e BOLCOM, William. Gospel, blues e jazz. Porto Alegre: L&PM,
1989.
SABLOSKY, Irving L. A Msica Norte-Americana. Trad. Clvis Marques. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar Ed., 1994.
SHUKER, Roy. Vocabulrio de Msica Pop. Trad. Carlos Szlak. So Paulo: Hedra, 1999.
TOSCHES, Nick. Criaturas flamejantes. So Paulo: Conrad Editora, 2006.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: IMPROVISAO LIVRE
CDIGO: GMU423
CH TOTAL
TERICA:
OBRIGATRIA: (
CH TOTAL
PRTICA:
18 H
PERODO/SRIE: todas
18 H
CH TOTAL:
36 H
) OPTATIVA: ( X )
OBS:
OBJETIVOS
Estimular a prtica da criao musical instantnea (individual e coletiva) por meio da chamada livre improvisao.
Estudar e discutir textos acerca de prticas improvisatrias musicais tradicionais e contemporneas.
Apreciar, por meio de material de udio e audio-visual, a produo improvisatria de msicos e grupos de referncia.
Desenvolver performances improvisatrias, fundamentadas nas atividades supracitadas.
EMENTA
Investigao de fundamentao terica e prtica sobre os percursos da improvisao contempornea; elaborao de
performances musicais improvisatrias no circunscritas a cdigos, estilos e sistemas musicais pr-estabelecidos.
DESCRIO DO PROGRAMA
O programa da disciplina Improvisao Livre prev atividades tericas e prticas, a saber
Atividades tericas estudo e discusso de textos com enfoque em:
breve panorama histrico sobre a prtica da improvisao na msica ocidental.
a improvisao em culturas musicais no-europias.
consideraes sobre o advento do fim de um sistema nico e compartilhado de produo musical na msica ocidental
contempornea.
msica como acontecimento: indeterminao, forma-aberta, happening, acaso, improvisao.
Atividades prticas: exerccios improvisatrios diversos, enfocando a explorao e interao de diversos parmetros
musicais, dentre os quais:
alturas
duraes
intensidades
timbres
texturas
densidades
registros
processos
continuum
rupturas
silncio
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
BERIO, L. Entrevista sobre a msica contempornea. realizada por ROSSANA DALMONTE. Traduo lvaro
Lorencini e Letizia Zini Nunes. Civilizao Brasileira: So Paulo, 1999.
ECO, U. Obra Aberta. 8.ed. So Paulo: Ed. Perspectiva, 1991.
KLEE, P. Sobre a arte moderna e outros ensaios. Jorge Zahar Editor: So Paulo, 2001.
STOCKHAUSEN, K; MACONIE, R. Stockhausen: sobre a msica. Palestras e entrevistas compiladas por Robin Maconie.
So Paulo: Madras, 2009.
Complementar:
BLACKING, J. How Musical is Man? University of Washington: Washington, 1995.
BOULEZ. P. A msica hoje. 3.ed. Traduo Reginaldo de Carvalho e Mary Amazonas Leite de Barros. So Paulo: Editora
Perspectiva S.A., 1986.
DONNINGTON, R. The Interpretation of Early Music. London: Faber and Faber, 1963.
NYMAN, Michael. Experimental Music, Cage and Beyond. Cambridge (United Kingdom): Cambridge University Press,
1999.
ROSS, Alex. O resto rudo: escutando o sculo XX. So Paulo: Companhia das Letras, 2009.
ZUMTHOR, P. Performance, recepo, leitura. Traduo Jerusa Pires Ferreira e Suely Fenerich. So Paulo: Cosac Naify,
2007.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: IMPROVISAO AVANADA
CDIGO: GMU424
CH TOTAL
TERICA:
PERODO:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
PRTICA:
15
15
CH TOTAL:
30
OPTATIVA: (X)
OBS:
OBJETIVOS
-
Aplicar conhecimentos musicais, tericos e prticos, de modo a utiliz-los no exerccio da

improvisao.
Improvisar sobre fragmentos ou peas selecionadas, nveis simples e mdio, em conformidade

com os parmetros de cada prtica e repertrio.
EMENTA
Os parmetros de determinao de um roteiro musical improvisado. O aspecto rtmico. Improvisao

meldica, tonal e modal. As concepes de improvisao em diferentes gneros de msica popular.
Estruturas usuais. Prtica de improvisao sobre fragmentos e repertrio selecionado.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
Outras progresses harmnicas
Peas de nvel mdio
Peas avanadas
BIBLIOGRAFIA
CHEDIAK, Almir. Harmonia & improvisao: 70 msicas improvisadas e analisadas: violo,
guitarra, baixo, teclado. Rio de Janeiro: Lumiar, 1986.
SCHOENBERG, Arnold. Fundamentos da Composio Musical. Traduo de Eduardo Seincman.
So Paulo: Edusp, 1993.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: IMPROVISAO BSICA
CDIGO: GMU425
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
OBRIGATRIA: (
CH TOTAL
PRTICA:
15
15
CH TOTAL:
30
) OPTATIVA: (X)
OBS:
OBJETIVOS
-
Aplicar conhecimentos musicais, tericos e prticos, de modo a utiliz-los no exerccio da

improvisao.
Improvisar sobre fragmentos ou peas selecionadas, nveis simples e mdio, em conformidade

com os parmetros de cada prtica e repertrio.
EMENTA
Os parmetros de determinao de um roteiro musical improvisado. O aspecto rtmico. Improvisao

meldica, tonal e modal. As concepes de improvisao em diferentes gneros de msica popular.
Estruturas usuais. Prtica de improvisao sobre fragmentos e repertrio selecionado.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
Progresses bsicas
Peas simples
Peas de nvel mdio
BIBLIOGRAFIA
CHEDIAK, Almir. Harmonia & improvisao: 70 msicas improvisadas e analisadas: violo,
guitarra, baixo, teclado. Rio de Janeiro: Lumiar, 1986.
SCHOENBERG, Arnold. Fundamentos da Composio Musical. Traduo de Eduardo Seincman.
So Paulo: Edusp, 1993.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: INSTRUMENTO COMPLEMENTAR: GUITARRA I
CDIGO: GMU426
CH TOTAL
TERICA:
PERODO:
OBRIGATRIA: ( )
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
30
OPTATIVA: (X)
30
OBS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
Conhecer as formas de expresso instrumental da guitarra eltrica nas diversas prticas de msica popular ocidental.
Desenvolver os aspectos tcnicos do instrumento envolvidos nos principais gneros de msica veiculados pela indstria
cultural, no Brasil e em pases latino-americanos como a Argentina, Uruguai e Mxico, bem como nos Estados Unidos,
Inglaterra e demais pases europeus nos quais a guitarra produziu resultados musicais influentes. Praticar diferentes
repertrios nos quais os papis de acompanhamento e solo se alternam, exigindo do msico o preparo para um
desempenho satisfatrio dessas funes.
EMENTA
A guitarra eltrica nos domnios da msica popular ocidental. Aspectos tcnicos do instrumento, presentes nos gneros
recorrentes na indstria cultural do Brasil e demais pases americanos e europeus, principalmente. Prtica de diferentes
repertrios representativos da guitarra, nos quais o instrumento desempenha seus papis caractersticos, de
acompanhamento e solo, em situaes tpicas da msica instrumental e da cano.
DESCRIO DO PROGRAMA
-
A lgica estrutural do brao da guitarra
O sistema 5 (CAGED)
Diferentes disposies dos acordes ao longo do brao
Digitaes de escalas e arpejos
Padres de acompanhamento em diferentes gneros rtmicos
Linhas secundrias no acompanhamento
Apresentao da melodia ou tema
Improvisao em diferentes contextos
Tcnicas diversas: usando a palheta e o toque dedilhado
Abafamento de cordas e outras questes de emisso do som
Controle dos parmetros eltricos e mecnicos do timbre
Sntese instrumental e estilo
BIBLIOGRAFIA
AEBERSOLD, Jamey. Turnarounds Cycles & II/V7's. New Albany, Ind.: Jamey Aebersold, 1979.ADOLFO, Antonio. O
livro do msico. Rio de Janeiro: Lumiar Editora, 1989.
CHEDIAK, Almir. Harmonia & improvisao: 70 msicas improvisadas e analisadas: violo, guitarra, baixo, teclado.
Rio de Janeiro: Lumiar, 1986.
FARIA, Nelson. Acordes, Escalas e Arpejos. Rio de Janeiro: Lumiar Editora, 1999.
GROVE, Dick. The Encyclopedia of Basic Harmony & Theory Applied to Improvisation. Vol. II. Van Nuys, Calif.:
Alfred Publishing Co., Inc.,
1985.
KOCH, Lawrence O. "Harmonic Approaches to The 12-Bar Blues Form,"
Annual Review of Jazz Studies, Vol. I
(1982), 59-71.
MONTE, Heraldo do. Guitarra brasileira. Vdeo-aula. So Paulo: MPO Editora, 1997.
NASCIMENTO, H. G. Notas para um guitarrista que pensa. Material apostilado em elaborao.
1993
APROVAO
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Unidade Acadmica
Disciplinas ministradas
por outros cursos da
UFU

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: SOCIOLOGIA
UNIDADE ACADMICA: DECIS
CDIGO: GMU034
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
8 PERODO LICENCIATURA
CH TOTAL
PRTICA:
60 H
CH TOTAL:
60 H
OBS:
PR-REQUISITOS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
Formao tica, humanstica e crtica, apresentando diferentes perspectivas analticas que possibilitam a compreenso e a
anlise da realidade numa perspectiva histrico-crtica a partir da relao entre os conceitos clssicos do pensamento
sociolgico s questes trabalhadas por profissionais em seus diversos campos de atuao.
Objetivo especfico: destacar como grandes temas ou problemas brasileiros se relacionam nossa histria musical, com
nfase nos caminhos percorridos pela msica popular brasileira no sculo XX.
EMENTA
Constituio social, poltica, econmica e cultural das prticas musicais e dos processos de identidade que marcam tais
prticas. Debate em torno da msica autenticamente brasileira e dos movimentos musicais nacionais. Novas expresses
da cena musical.
DESCRIO DO PROGRAMA
1 A construo da Sociologia e os problemas e perspectivas da Sociologia da Msica.
2 O processo de constituio da msica popular brasileira.
3 A msica popular industrializada.
4 Msica popular e identidade nacional.
5 - Movimentos musicais: as mltiplas faces da MPB.
6 Msica e ps modernidade.
7 - Novas expresses da cena musical brasileira: anos 1980 1990.
BIBLIOGRAFIA
Bsico
ARAJO, Samuel. Identidades brasileiras e representaes musicais; msicas e ideologias da nacionalidade,
Brasiliana, n.1, 1999. p.40-47.
LEME, Mnica. Segure o tchan: identidade na Ax-Music dos anos 80 e 90, Cadernos do Colquio, PPG
Msica, UNIRIO, 2001. p.845-853.
LIMA, Luiz Fernando. O pagode dos anos 80 e 90: centralidade e ambivalncia na significao musical, Em Pauta,
Revista do PPG Msica, UFRGS, v. 13, n.12, dez. 2002. p.89-112.
LUCAS, Maria E.; ARROYO, Margarete; STEIN, Marilia. de pequeno que se aprende... Trs estudos sobre
processos nativos de ensino e aprendizagem musical em contextos populares. In: Anais do XII Encontro Anual da
ANPPOM, Salvador, UFBa, 1999.
TRAVASSOS, Elizabeth. Msica folclrica e movimentos culturais, Debates, Cadernos do PPG Msica, UNIRIO,
n.6, nov. 2002. p.89-114.
Complementar
BLAUKOPF, Kurt. Sociologa de la Msica, Madrid: Real Musical, 1988. p. 3-17.
BUCKINX, Boudewijn. O pequeno pomo ou a histria da msica do ps-modernismo. So Paulo: Ed.
Giordano/Ateli Editorial, 1998.
CARVALHO, Jos Jorge de. Transformaes da sensibilidade musical contempornea, Horizontes Antropolgicos,
Porto Alegre, ano 5, n.11, out. 1999. p. 53-92.
COELHO, Cludio N. P. A tropiclia: cultura e poltica nos anos 60, Tempo Social, Revista de Sociologia, USP: So
Paulo, v.1, n.2, 2. sem. 1989. p. 159-176.
GREEN, Lucy. Pesquisa em Sociologia da Educao Musical, Revista ABEM, n.4. ano 4, set. 1997. p. 25-35.
HALL, Stuart. A Questo da Identidade Cultural, Textos didticos, n.18, fev. 1998, Campinas:UNICAMP.
IANNI, Octvio. A sociologia e o mundo moderno, Revista Tempo Social. Revista
de Sociologia. USP: So Paulo, 1989. p. 07-27.
LEMOS FILHO, Arnaldo. As Cincias Sociais e o processo histrico. In: MARCELLINO, Nelson (0rg.) Introduo
s Cincias Sociais, 10 ed., So Paulo: Papirus, 2001.
ORTIZ, Renato. Cultura Brasileira e Identidade Nacional, So Paulo: Ed. Brasiliense, 1985.
PARANHOS, Adalberto. O Brasil d Samba? Os sambistas e a inveno do samba como coisa nossa , In: Musica
popular en Amrica Latina, Santiago de Chile: Rodrigo Torres, 1999.
PARANHOS, Adalberto. Novas bossas e velhos argumentos, Histria e Perspectivas, Revista do Curso de Histria,
UFU, n.3, jul/dez 1990.
TACUCHIAN, Ricardo. O ps- modernismo e a msica, Em Pauta, Revista do PPG- Msica, UFRGS, v.4, n. 5,
jun.1992. p.24-31.
VELOSO, Mariza; MADEIRA, Anglica. Leituras Brasileiras, So Paulo: Paz e Terra, 1999.
Novos textos sero indicados
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: DIDTICA GERAL
UNIDADE ACADMICA: FACED
CDIGO: GFP031
LICENCIATURA
PR-REQUISITOS:
CH TOTAL
TERICA:
60 H
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
60 H
BACHARELADO
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
- Analisar o processo de ensino e seus componentes a partir dos pressupostos das teorias pedaggicas, tendo por base a
realidade escolar, objetivando uma opo consciente do futuro educador.
Objetivos especficos:
- Discutir a organizao do trabalho pedaggico, tendo a escola como seu local de realizao;
- Analisar e discutir criticamente os elementos especficos da Didtica - objetivos, planejamento, contedos e
avaliao - articulando as dimenses humanas, tcnicas e sociocultural da prtica pedaggica;
- Discutir os desafios da prtica docente face construo e reconstruo da Didtica numa perspectiva crtica e
educao e a formao inicial e continuada de professores nesse processo. .
EMENTA
.Os enfoques do papel da Didtica em diferentes teorias pedaggicas (tradicional, escolanovista, tecnicista e crtica). O
processo de ensino e seus componentes a partir dos pressupostos das pedagogias crtica e no crticas tendo por base a
realidade concreta do cotidiano escolar.
DESCRIO DO PROGRAMA
UNIDADE I - EDUCAO E DIDTICA: AS DIFERENTES PERSPECTIVAS DE ANLISE SOBRE O ENSINO E
A APRENDIZAGEM
1.1 - O que Didtica;
1.2 - Objetivo do estudo da Didtica: processo de ensino e suas relaes;
1.3 - Didtica: trajetria histrica.
UNIDADE II - FORMAO, IDENTIDADE E SABERES DA DOCNCIA
2.1 - Os diferentes tempos e espaos da Formao docente: o aprender a aprender;
2.2 - A sala de aula: espao de construo e mobilizao de saberes;
2.3 - As diferentes Tcnicas de ensino.
UNIDADE III - ORGANIZAO DO TRABALHO DOCENTE
3.1 - O planejamento do trabalho pedaggico: importncia e necessidade de planejar;

3.1.1 - Elementos principais no planejamento;
3.2 - Os fundamentos da avaliao na aprendizagem;
3.2.1 - Concepes de avaliao;
3.2.2 - Instrumentos de avaliao: importncia e elaborao.
3.3 - Polmicas pedaggicas: disciplina na escola.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
ALENCASTRO, L.P. Tcnicas de ensino: por que no. Campinas: Papirus, 2001.
CANDAU, V. Da Didtica fundamental ao fundamental da Didtica. In: ANDR, M.; OLIVEIRA, M.R. (orgs.)
Alternativas no ensino da Didtica. Campinas: Papirus, 1997.
CARVALHO, A.M.P. O saber e o fazer dos professores. In: CASTRO, A.O ensinar a ensinar. So Paulo: Pioneira,
2001.
CASTRO, A. D. O ensino : objeto da Didtica. In: Ensinar a ensinar. So Paulo: Pioneira, 2000.
Complementar:
CICILLINI, G. A. et al. Ensino de Biologia: o livro didtico e a prtica pedaggica dos professores no Ensino Mdio.
Ensino em Re-vista, Uberlndia, v.6, n.1, p. 29-37, jan./dez., 1997.
FREIRE, P. Professora sim, tia no: cartas a quem ousa ensinar. So Paulo: Olhos d'gua, 2002.
_________ Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
FERREIRA, F.W. Planejamento, sim e no. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983.
IMBERNN, F. Formao docente profissional: formar-se para a mudana e a incerteza. So Paulo: Cortez, 2001.
LAJOLO, M. (org.) Livro didtico e qualidade de ensino. Em Aberto. Braslia, ano 16, n.69, jan/mar., 1996.
LIBNEO, J.C. Democratizao da escola pblica - a Pedagogia social dos contedos. So Paulo: Loyola, 1995.
LIBNEO, J.C. A Didtica e as tendncias pedaggicas. So Paulo: Cortez, 1991.
LUCKESI, C.C. Avaliao ou verificao: o que pratica a escola? So Paulo: Idias 8, 1990.
____________ Avaliao da aprendizagem escolar: estudos e proposies. So Paulo: Cortez, 1995.
MILLER, J. R. Aula com cinema outra histria. In: SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAO DE SO PAULO FDE. Quadro a quadro, n.1, p. 4-9. (Entrevista).
OLIVEIRA, M.R. N.S. O conceito da Didtica: um discurso da neutralidade cientfica. Belo Horizonte: UGMG/PROED,
1998.
___________________Didtica. Presena Pedaggica. Belo Horizonte. V.1, n.20, p. 83-84, mar/abr., 1995.
PIMENTA, S.G. Formao de professores: identidade e saberes da docncia. In: PIMENTA, S.G. (org.) Saberes
pedaggicos e atividades docente. So Paulo: Cortez, 2000.
QUEIROZ, B.C. Foram muitos os professores. (mimeo).
SANTANA, L. Polmica pedaggica. AMAE.
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAO DE SO PAULO - FDE.A hora da estrela. SE-SP. Quadro a quadro,
n.1, p. 18-18 (registro).
VASCONCELOS, C.S. Aula expositiva: ainda existe espao para ela? In: Coordenao do trabalho pedaggico. So
Paulo: Libertad, 2002.
__________________ Planejamento: projeto e ensino Aprendizagem e projeto poltico pedaggico. So Paulo: Libertad,
2000.
VEIGA, Ilma P. A. (org.) Tcnicas de ensino: por que no?. So Paulo: Papirus, 1991.
ZABALA, A. Avaliao Porto Alegre: ARTMED, 2000.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: POLTICA E GESTO DA EDUCAO
UNIDADE ACADMICA: FACED
CDIGO: GFP041
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE: 6
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
60 H
60 H
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: ( X )
LICENCIATURA
BACHARELADO
PR-REQUISITOS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
. Compreender a organizao educacional brasileira como um componente social;
. Analisar o papel poltico e social da educao na projeo da sociedade brasileira;
. Refletir sobre a legislao educacional, especialmente sobre o ensino de msica, considerando seu contedo e seu
significado, como algo produzido scio-historicamente.
. Discutir a organizao e o funcionamento do ensino de msica, como arranjo scio-histrico.
EMENTA
Anlise de contedos tericos necessrios a uma compreenso crtica da educao, levando em conta a estrutura e
funcionamento da educao bsica no Brasil, especialmente do ensino de msica, tendo em vista, seu embasamento legal e
as polticas educacionais e, sobretudo, considerando o papel poltico, cultural e social da escola na sociedade brasileira
contempornea.
DESCRIO DO PROGRAMA
A produo da educao e seus condicionantes scio-histricos.
A educao no contexto social
Aspectos poltico-filosficos da educao
Educao e legislao
A matria da educao na Constituio de 1988
O direito educao
A importncia e o contedo Lei n. 9394/96
A educao no projeto social brasileiro

Neoliberalismo e educao
Polticas e reformas educacionais
Legislao e efetivao da educao
Organizao e funcionamento do ensino de msica
Articulao entre o Ensino Superior e a Educao Bsica
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
APPLE, Michel. Poltica cultural e educao. Trad. Maria Jos do Amaral Ferreira. So Paulo: Cortez, 2001.
AZEVEDO, Jos Clvis de; GENTILI, Pablo, KRUG; Andra e SIMON, Ctia (orgs.). Utopia e democracia na escola
cidad. Petrpolis: Vozes, 2000.
BIANCHETTI, Roberto. Modelo neoliberal e polticas educacionais. So Paulo: Cortez, 2001.
COSTA, Marisa Vorraber (org.). Escola bsica na virada do sculo. Cultura, currculo e poltica. So Paulo: Cortez, 1996.
FERREIRA, Naura Syria Carapeto e AGUIAR, Mrcia ngela da S. (org.). Gesto da educao. Impasses, perspectivas e
compromissos. So Paulo: Cortez, 2000.
Complementar:
FERREIRA, Sueli (org.). O ensino das artes. Campinas: Papirus, 2001.
FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir: nascimento da priso. Trad. Lgia M. Pond Vassalo. Petrpolis: Vozes, 1991.
GARCIA, Regina Leite; MOREIRA, Antnio Flvio Barbosa. Currculo na contemporaneidade: incertezas e desafios. So
Paulo: Cortez, 2003.
GENTILI, Pablo e Alencar, Chico. Educar na esperana em tempos de desencanto. Petrpolis: Vozes, 2001.
LIBNEO, Jos Carlos; OLIVEIRA, Joo Ferreira de; TOSCHI, Mirza Seabra. Educao escolar: polticas, estrutura e
organizao. So Paulo: Cortez, 2003.
LOMBARDI, Jos Claudinei (org.). Globalizao, ps-modernidade e educao. Histria, filosofia e temas transversais.
Campinas: Autores Associados, 2001.
MARCELLINO, Nelson Carvalho. Pedagogia da animao. Campinas: Papirus, 2004.
McLAREN, PETER. A vida nas escolas: uma introduo pedagogia crtica nos fundamentos da educao. Trad. Lcia
Zimmer, Flix Nonnenmcher, Flvia Carvalho e Juliana Bertoletti. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1997.
MOREIRA, Antnio Flvio Barbosa e SILVA, Tomaz Tadeu da. (orgs.). Currculo, cultura e sociedade. So Paulo: Cortez,
1994.
OLIVEIRA, Romualdo Portela de; ADRIO, Theresa. Gesto, financiamento e direito educao. So Paulo: Xam, 2001.
_______. Organizao do ensino no Brasil: nveis e modalidades na Constituio Federal e na LDB. So Paulo: Xam, 2002.
OSTETTO, Luciana & LEITE, Maria Isabel. Arte, infncia e formao de professores. Campinas: Papirus, 2004.
SAMPAIO, Maria das Mercs Ferreira. Um gosto amargo de escola: relaes entre currculo, ensino e fracasso escolar. So
Paulo: Educ, 1998.
SILVA, Luiz Heron (org.). A escola cidad no contexto da globalizao. Petrpolis: Vozes,1998.
SILVA, Tomaz Tadeu da. O currculo como fetiche. A potica e a poltica do texto curricular. Belo Horizonte: Autntica,
1999.
_______. O que produz e o que reproduz em educao. Ensaios de sociologia da educao. Porto Alegre: Artes Mdicas,
1992.
SILVA, Tomaz Tadeu da; GENTILI, Pablo (orgs.). Escola S. A.: Quem ganha e quem perde no mercado educacional do
neoliberalismo. Braslia: CNTE, 1996.
VALENTE, Ivan. Plano Nacional de Educao. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
2) Sobre a nova lei de diretrizes e bases da educao nacional.

AGUIAR, Ubiratan e MARTINS, Ricardo. LDB: memria e Comentrios. Fortaleza: Universidade Federal do Cear,
1998.
ALVES, Nilda e VILLARDI, Raquel (Orgs.). Mltiplas Leituras da Nova LDB: lei de Diretrizes e Bases da Educao
Nacional (Lei n 9.394/96). Rio de Janeiro: Dunya, 1997.
BRITO, Ana Rosa Peixoto de. LDB: da conciliao possvel lei proclamada. Belm: Graphitte, 1997.
BRZEZINSKI, Iria (Org.). LDB interpretada: diversos olhares se entrecruzam. So Paulo: Cortez, 1997.
CARNEIRO, Moacir Alves. LDB fcil: leitura crtico-compreensiva artigo a artigo. Petrpolis: Vozes, 1998.
CASTRO, Marcelo Lcio Ottoni de. A Educao na Constituio de 1988 e a LDB. Braslia: Andr Quic Editor, 1998.
DORNAS, Roberto. Diretrizes e Bases da Educao Nacional: comentrios e anotaes. Belo Horizonte: Modelo
Editorial, 1997.
SANTOS, Clvis Roberto dos. Educao escolar brasileira: estrutura, administrao, legislao. So Paulo: Pioneira, 1999.
SAVIANI, Dermeval. A nova Lei da Educao: trajetrias, limites e perspectivas. Campinas: Autores Associados, 1997.
SILVA, Eurides Brito da (Org.). A Educao Bsica ps-LDB. So Paulo: Pioneira, 1998.
SOUZA, Paulo Nathanael Pereira. ABC da Lei de Diretrizes e Bases da Educao. So Paulo: Unimarco/Loyola, 1993.
SOUZA, Paulo Nathanael Pereira. LDB e Ensino Superior: estrutura e funcionamento. So Paulo: Pioneira, 1997.
3) Legislao e documentos oficiais.
BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil. Braslia, 1988.
______. Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional. Braslia, 1996.
______. Referencial Curricular para a Educao Infantil. Braslia, 1998.
______. Parmetros Curriculares Nacionais para a Educao Fundamental. Braslia, 1997.
______. Parmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio, 1998.
PREFEITURA de Uberlndia. SME. Proposta Curricular para o ensino e Artes. Uberlndia: CEMEPE, 2004.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAO
UNIDADE ACADMICA: FAPSI
CDIGO: GFP050
OBRIGATRIA: ( X )
OPTATIVA: ( X )
LICENCIATURA
CH TOTAL
TERICA:
60 H
CH TOTAL
PRTICA:
CH TOTAL:
60 H
BACHARELADO
PR-REQUISITOS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
Conhecer o ser humano em desenvolvimento.
EMENTA
O ser humano em desenvolvimento. Necessidades biopsicossociais e o processo de aprendizagem humana. A atuao
docente na aprendizagem de crianas, adolescentes, adultos e idosos.
DESCRIO DO PROGRAMA
UNIDADE I - A PSICOLOGIA NA EDUCAO
1.1 - Objetivos da disciplina Psicologia na Educao.
1.2 - A relao da Psicologia com outras reas de conhecimento.
1.3 O papel da Psicologia na compreenso do processo ensino-aprendizagem.
UNIDADE II - CORRENTES TERICAS QUE SUBSIDIAM A PRTICA DO PROFESSOR
2.1 - As diferentes concepes de desenvolvimento. Inatismo, Ambientalismo, Interacionismo.
2.2 - Abordagem comportamentalista.
2.3 - Abordagem humanista.
2.4 - Abordagens Interacionistas: Piaget e Vygotsky.
2.5 - Abordagem Psicanalista.
UNIDADE III - O INDIVDUO ENQUANTO SER EM TRANSFORMAO
3.1 - A criana, o adolescente, o adulto e o idoso: aspectos biopsicossociais.
UNIDADE IV - TEMAS ATUAIS EM PSICOLOGIA EDUCACIONAL

4.1 - Repensando o fracasso escolar.
4.2 - Mitos, preconceitos e expectativas que interferem na relao ensino-aprendizagem.
4.3 - Incluso escolar.
4.4 - A relao Famlia e Escola
4.5 - Disciplina e limites na sala de aula.
4.6 - A questo da formao do professor;
4.7 - Reflexes e alternativas para a educao no pas.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia bsica:
BARROS, C.S. Pontos de Psicologia Escolar. So Paulo: tica, 1989.

BEE, H.A. A criana em desenvolvimento. So Paulo: Harpeer & How do Brasil, 1977.
BERGER, K. S. O desenvolvimento da pessoa da infncia terceira idade. Rio de Janeiro: LTC Ed., 2003.
COLL, S.C. (org.) Psicologia da Educao. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1999.
CORRA, R.M. Dificuldades no aprender: um outro modo de olhar. So Paulo: Mercador de Letras, 2001.
Complementar:
COUTINHO, M.T. Psicologia da educao: um estudo dos processos psicolgicos de desenvolvimento e aprendizagem
humanos, voltados para a educao, nfase na abordagem construtivista. Belo Horizonte: L, 1999.
CUNHA, M.L. O bom professor e sua prtica. Campinas: Papirus, 1992.
DAVIS, C.; OLIVENTIA, Z. Psicologia na educao. Campinas: Cortez, 1994.
FONTANA, R.; CRUZ, M.N. Psicologia e trabalho pedaggico. So Paulo: Atual, 1997
GOULART, I.B. Psicologia da Educao. Petrpolis: Vozes, 1993.
MARTINO, L.M. Sem distino. Educao, ano 26, n.224, p.34-42, dez. 1999.
OLIVEIRA, Z.M. (org.) Creches: crianas, faz de conta e cia. Rio de Janeiro: Vozes, 1992.
OLIVEIRA, M.Z.DE; SOUZA, D.T.; REGO, T. (orgs.) Psicologia, Educao e as temticas da vida contempornea.
So Paulo: Moderna, 2002.
PLACCO, V.M.N. (org.) Psicologia & Educao: revendo contribuies. So Paulo: Educ, 2002.
SOUZA, M.P.E.et al. A questo do rendimento escolar: mitos e preconceitos. Revista da Faculdade de Educao, 15,
P. 188-201, JUL/DEZ. 1989.
STOEBER, I.S.; DE FELECE, Z. P. A difcil arte de incluir. Viver Psicologia., p.10-11, mai. 2000.
APROVAO
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Unidade Acadmica

INSTITUTO DE ARTES
FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: ANTROPOLOGIA CULTURAL
UNIDADE ACADMICA: DECIS
CDIGO: GFP060
CH TOTAL
TERICA:
PERODO/SRIE:
CH TOTAL
PRTICA:
60 H
7 PERODO LICENCIATURA
CH TOTAL:
60 H
OBS:
PR-REQUISITOS:
C-REQUISITOS:
OBJETIVOS
Posssibilitar aos alunos uma perspectiva relativizadora da msica; desenvolver a compreenso da linguagem musical
como lugar de expresso da cultura; analisar as prticas musicais concretas no contexto de diferentes culturas.
EMENTA
O conceito de Homem, cultura e simbolizao; a emergncia da antropologia; mtodos e objetos antropolgicos;
paradigmas antropolgicos e etnografia; antropologia da msica: a msica como cultura; a msica em diferentes
contextos culturais; prticas musicais e referenciais culturais.
DESCRIO DO PROGRAMA
I A Emergncia da Antropologia
1.1
O conceito de Homem
1.2
O conceito de Cultura
1.3
Unidade e diversidade humana: os desafios do sc. XIX.
1.3.1 Raa e Histria: poligenia e monogenia

1.3.2 Etnocentrismo e relativismo cultural
II Antropologia Moderna e a Etnografia
2.1 Fraz Boas: antropologia cultural e mtodo etnogrfico
2.2 Bronislaw Malinowski: abordagem funcionalista e trabalho de campo
2.3 Claude Lvi-Strauss: abordagem estrutural e linguagem simblica
III A Antropologia da Msica e Etnografia Clssica
3.1 Da Musicologia Antropologia da Msica
3.1 problemas tericos e metodolgicos
3.2 Etnomusicologia e prticas musicais no ocidentais
3.2.1 a msica africana
3.2.2 a msica afro-brasileira
3.2.2 a msica dos povos indgenas do Brasil
IV Prticas Musicais Contemporneas e Identidade
4.1 Msica tradicional e msica popular
4.1.1 A formao dos gneros populares brasileiros
4.1.2 msica tradicional e urbanizao
4.2 Msica e identidade
4.2.1 msica e cultura de consumo
4.2.1 msica e identidade tnica
4.2.2 msica e identidades juvenis
BIBLIOGRAFIA
Bsica
LAPLANTINE, F. Aprender Antropologia, So Paulo, Brasiliense, 1993.
MARTINS, Leda M. Afrografias da memria: o reinado do rosrio do Jatob. Belo Horizonte/So Paulo, Mazza
Ed./Perspectiva, 1997.
MENEZES BASTOS, Rafael M. A musicolgica Kamaiur. Para uma antropologia da comunicao no Alto-Xingu.
Braslia, Funai, 1978.
Complementar
BRAMO, Helena W. Cenas juvenis: punks e darks no espetculo urbano. So Paulo, Scritta, 1994 .
BOAS, F. Prefcio e Introduo, in: Arte primitiva, Fenda Ed. Ltda. Lisboa, 1996.
______. Sobre sons alternantes. STOCKING, Jr. George W (org.). Franz Boas: a formao da antropologia
americana, 1883-1911. Ed. UFRJ/Contraponto, 2004.
LARAIA, Roque B. Cultura: um conceito antropolgico, (itens 3, 5, 6). Rio de Janeiro, Jorge Zahar Editor, 1993.
LVI-STRAUSS, Claude, Linguagem e sociedade. In: Antropologia estrutural. Rio de Janeiro, Tempo Brasileiro,
1975.
LUCAS, Glaura . Os sons do rosrio. O congado mineiro dos Arturos e Jatob. Belo-Horizonte, Ed. UFMG, 2002.
MALINOWSKI, B. Introduo: o assunto, o mtodo e o objetivo desta investigao, DURHAN, Eunice (org.)
Malinowski. (Coleo Grandes Cientistas Sociais). S. Paulo, Ed. tica, 1986.
______. Esboo de uma teoria da msica: para alm de uma antropologia sem msica e de uma musicologia sem
homem, Anurio Antropolgico, vol. 93: 8-73, 1995.
MOURA, Roberto. Tia Ciata e a pequena frica no Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, Funarte, 1983.
SANDRONI, Carlos. O feitio decente: transformaes do samba no Rio de Janeiro (1917-1933), Jorge Zahar Ed./Ed.
UFRJ, 2001.
SEEGER, Antony. Os ndios e ns. Rio de Janeiro, Ed. Campus, 1980.
______. Por que os ndios Suy cantam para as suas irms?.VELHO, G. (org) Arte e sociedade. Rio de Janeiro, Zahar,
1979.
MUKUNA, Kazidi Wa. Contribuio bantu na msica popular brasileira, So Paulo, Terceira Margem, 2000.
______.Aspectos panormicos da msica tradicional do Zaire, in: frica. Revista do Centro de Estudos Africanos da
USP, 8: 77-87, 1985.
OLIVEIRA PINTO, Tiago. Som e msica: questes de uma antropologia sonora, Revista de Antropologia, vol.44: 221286, 2001.
VIANNA, Hermano. O mundo funk carioca. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Ed., 1988.
APROVAO
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Unidade Acadmica

Fichas Do Curso de Musica Da UFU Atualizadas

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIA

BENNET, R. Elementos Bsicos da msica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1998.

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Carimbo e assinatura do Coordenador do curso

Carimbo e assinatura do Diretor da

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIA

III- Leitura mtrica com nome de notas nas claves de sol e f

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Carimbo e assinatura do Coordenador do curso

Carimbo e assinatura do Diretor da

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIA

HISTRIA E APRECIAO DA MSICA IDADE MDIA, RENASCIMENTO E BARROCO

Identificar os elementos caractersticos do estilo musical do perodo.

Descrever o contexto histrico referente ao estilo musical estudado.

Analisar criticamente a produo musical do perodo, integrada no contexto social.

A situao da msica no fim do mundo antigo

Msica instrumental no alto barroco

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Carimbo e assinatura do Coordenador do curso

Carimbo e assinatura do Diretor da

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIA

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Carimbo e assinatura do Coordenador do curso

Carimbo e assinatura do Diretor da

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIA

Noes bsicas de fisiologia da voz.

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Carimbo e assinatura do Coordenador do curso

Carimbo e assinatura do Diretor da

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIA

OBS: DISCIPLINA INTEGRADA AO PIPE 1 (30H)

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Carimbo e assinatura do Coordenador do curso

Carimbo e assinatura do Diretor da

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIA

OBS: DISCIPLINA INTEGRADA AO PIPE 1 (30H)

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Carimbo e assinatura do Coordenador do curso

Carimbo e assinatura do Diretor da

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIA

PR-REQUISITOS: Teoria da Msica 1

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Carimbo e assinatura do Coordenador do curso

Carimbo e assinatura do Diretor da

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIA

Acordes de trs sons

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIA

Identificar as estticas e poticas musicais caractersticas do classicismo e do romantismo.

Historicizar as concepes estticas no perodo e o desenvolvimento da tonalidade at o incio

A msica programtica. Liszt. Wagner e o drama musical. A expanso da tonalidade.

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Carimbo e assinatura do Coordenador do curso

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