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Robinson F. Fonseca Rodriguez

Lic. Artes Plsticas y visuales
robinsonfonseca@ustadistancia.edu.co
SANDRA MILENA ROZO RODRIGUEZ
Lic. Artes Plsticas y Visuales
sandrarozo@ustadistancia.edu.co

Mapa Conceptual



Elaborado en Cmap Tools

Bibliografia
http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico
FERNANDEZ JIMENEZ Miguel, RODRIGUEZ MENA Ester, Tutor 2.0 (2011). Ediciones Aljibe.S.L.


RETROALIMENTACIN:

Robinson de acuerdo con lo ledo en tu mapa conceptual y lo planteado por el docente para la
elaboracin del mapa te hace falta integrar la otra forma de ambiente de aprendizaje que es la
presencial, del resto esta bien y colocar dentro del mapa tu nombre la licenciatura y las fuentes
bibliogrficas.


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Elaborado en Cmap Tools
BIBLIOGRAFA

LIBRO TUTOR 2.0 de Miguel A. Fernandez jimenez y Esther Mena Rodrguez
1. ww
2. www.apyva.blogspot.com/2011/06/ambiente-presencial-de-aprendizaje

RETROALIMENTACIN

En lo general veo que el mapa es sencillo pero completo, segn lo que he investigado, no parece faltar
o sobrar nada.













Mapa Complementario
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APRENDA DEBATIENDO:


1. Cul debe ser el papel de docente, frente al uso de las TICs, como lograr los cambios pedaggicos
que acompaan esas incursin de las tecnologas de la informacin?

el docente debe estar abierto, no slo a las tecnologas nuevas, sino tambin a las nuevas fuentes de
informacin, y aprender a utilizarlas para aprovechar su posibilidades y potenciar el aprendizaje,
haciendo uso eficiente y positivo de estas.

Para el docente que se vale de las herramientas que utilizan como plataforma el Internet, debe ser
prioridad el aprendizaje de sus alumnos, y encaminarse de forma que el uso que le den a estas fuentes
de informacin, conlleve a una formacin adecuada, con objetivos y metas bien definidos, esto se logra
mediante la inclusin de informacin pertinente y material til propuestos por el profesor y la institucin
a la que pertenezca. Ya que la red es muy grande y esta copada de informacin sobre muchos temas
que tal vez no sean pertinentes para un momento especfico en la formacin del alumno, aqu es donde
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interviene el profesor como gua y para proponer caminos que mejoren y faciliten el aprendizaje, como
OROZCO( 8) u f ,
el avance conceptual, social, cognitivo y acadmico vu u

La inclusin de ambientes virtuales , ms que una posibilidad, se est convirtiendo en necesario, ya que
ofrecen, alternativas novedosas, en el campo de la educacin, como lo son la inmediatez, y la
evaluacin en tiempo real, lo que permite tambin la retroalimentacin en tiempo real. No solo eso sino
que adems se puede capacitar a distancia a un gran nmero de personas.

Yo pensara uno de los retos ms grandes para el docente, es cambiar la mentalidad del aula de clase
como la nica fuente de aprendizaje significativo, e ir introduciendo nuevas formas y herramientas
para ensear, mostrando que existen alternativas para adquirir el conocimiento apoyado en las fuentes
de informacin disponibles, que por cierto algunas existen desde hace mucho tiempo sino que no han
tenido mucha acogida, como la televisin, la radio y hasta el telfono han sido utilizados para educar.
Lo de ahora es la internet por la velocidad de respuesta y por que es ms econmico, y permite una
interactividad ms real que la televisin o la radio.

si la verdad es que el docentes tiene un rol grande y es despertar en los estudiantes esas ganas de
aprender y que desarrollen su autoaprendizaje, la verdad es que el implemento de las tics en la
educacin es una forma facil y rapida de que los muchachos de hoy en dia desarrollen todo su
potencial.

Bibliografa
http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico
FERNANDEZ JIMENEZ Miguel, RODRIGUEZ MENA Ester, Tutor 2.0 (2011). Ediciones Aljibe.S.L.

OROZCO Trinidad, ACEVEDO Alvaro. Metodologa de la educacin a distancia. Universidad Santo
Toms. (2013).

Cul debe ser el papel del docente, frente al uso de las TICs, como lograr los cambios pedaggicos
que acompaan esa incursin de las tecnologas de la informacin?

Ante la urgencia de hacer frente a la revolucin que trae consigo el cambio continuo de nuestra
sociedad y que se hace tremendamente visible con el incremento del uso de las tecnologas de la
informacin y comunicacin, es de suma relevancia que los docentes estn debidamente preparados
para enfrentar el desafo de adaptar estas nuevas tecnologas; hacerlas parte de sus estrategias de
enseanza en forma eficiente, as se logra desarrollar en el estudiante su proceso de enseanza-
aprendizaje de forma completa.

Al hacer un anlisis del uso de las TICs en la educacin, nos damos cuenta que mientras los maestros
no tengan vocacion para ensear, no tendremos una educacin de calidad y seguiremos observando
como ao tras ao son ms desertores, pues el resultado se da al no fortalecer su vocacin como
docente es por eso que debe aprovechar esa capacidad que tiene el estudiante para aprender de forma
didctica y eficaz.
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Como podemos darnos cuenta, estas herramientas como el internet, las redes sociales, software
abiertos, aulas virtuales, blogs, etc. han permitido que estudiantes de todo el mundo puedan acceder a
la educacin sin importar la distancia, como ejemplo estn las universidades que cuentan con
programas de educacin a distancia.

BIBLIOGRAFA:

VIDEO: LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACION
http://www.youtube.com/watch?v=VOh7YvvL8Js



BEDATE

LA DOTACIN DE COMPUTADORES Y TABLETAS EN LOS COLEGIOS, HAN HECHO QUE LOS
ESTUDIANTES QUIERAN REALIZAR SUS CLASES, TOMAR APUNTES, APRENDER A
MANEJARLAS E INCORPORARLAS EN SU ESTUDIO DIARIO. CREES QUE CON ESTAS
HERRAMIENTAS PUEDAN LLEGAR A DESARROLLAR SU CAPACIDAD INTELECTUAL Y SU
APRENDIZAJE AUTNOMO? PORQUE?

Las tabletas y los computadores, son ms bien vistos e incluso son comercializadas, ms como
herramientas de entretenimiento, para eso las usa un gran nmero de personas, en realidad son muy
pocos quienes la utilizan de forma educativa o con la intencin de aprender algo. A menos que se
disearon exclusivamente con esa intencin, como cuando uno usa una calculadora para hacer
operaciones, pero no le ofrece ningn entretenimiento o distraccin a quien la usa (es una herramienta).

No creo que se pueda mejorar la calidad intelectual de alguien cambiando los medios por los que se
accede al conocimiento, eso es ms cuestin de motivacin, claro a menos que la intencin sea
aprender sobre tecnologa y esas cosas, en cuyo caso ser lo ideal.

La implementacin de las tics en la educacin, tienen como objetivo ensear a manejar estas
herramientas. La finalidad de los docentes frente a estas nuevas tecnologas es orientar a sus
estudiantes hacer uso adecuado de las tics, ensearle que un computador, una tablet y un celular no
siempre es para uso de entretenimiento, que cuando se est estudiando el propositos es aprender a
implementar esas herramientas que trae un computador para solucionar y desarrollar actividades.


A mi modo de ver, las tablet, los computadores y los celulares per ce no garantizan ni la calidad de
aprendizaje ni la correcta implementacin para el entretenimiento. Es necesario acceder a la
capacitacin en la utilizacin perfecta de estas herramientas y la explotacin til de estos instrumentos
tecnolgicos. Usualmente este tipo de herramientas, y en eso estamos de acuerdo se adquieren para
uso generalmente de entretenimiento.

Se ignora por parte de estos consumidores de tecnologa la gran funcionalidad y versatilidad que tienen
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sus funciones para el desarrollo intelectual, sub utilizarlos simplemente en entretenimiento ni las misma
instituciones se preocupa por el uso de estas tecnologas.

FOTOS COLEGIO EN DONDE SE REALIZ LA PREVIA INVESTIGACIN SOBRE EL USO DE LA
TICS








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WIKI CAPTURAS
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Sitio de alojamiento, https://www.wikispaces.com/
actividadinfo.wikispaces.com





Una de las limitaciones ms grandes que veo en este sitio es que no, esta en espaol totalmente, solo
por partes, lo que dificulta un poco la configuracin

el almacenamiento es limitado,

es necesario estar guardando cambios cada vez que se hace, alguna modificacin

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si se sobrepasa la capacidad de almacenamiento hay que pagar, aunque ofrece algunas, opciones que
google drive no, es ms bien dificil de configurar, aunque lo que se ve es que es un sitio ms til para
crear sitios web blogs y pginas personalizadas que un sitio en el que se pueda, compartir informacin
de forma interactiva.

Google drive ofrece un entorno ms intuitivo

COMPARACIN LAS WIKIS GOOGLE DRIVE
VENTAJA 1. Permite subir, compartir y
almacenar archivos de cualquier tipo.
2. permite el trabajo colaborativo.
3. Buena alternativa para la gestin
del conocimiento.
4. La publicacin de forma inmediata
usando slo el navegador web (ej.
Explorer, Firefox, Mozilla, etc.).
1. permite al usuario guardar documentos en
varios formatos
2. es compatible con windows, android, linux
3. fue diseado para que funcione sin problemas
con toda la experiencia de google.
4. Google Docs es una plataforma gratuita que
permite editar y compartir archivos en tiempo
real sin necesidad de descargarlo al equipo.
DESVENTAJA 1. Demasiado abierta.

2. Las pginas de la wiki no tiene un
orden

3. Contenidos subjetivos

4. Puede generar vandalismo y spam.

5. No se tiene un control ni
supervisin de contenidos
1. 1. El usuario debe entender, al pie de la letra, el
sentido de "prdida de la intimidad" informativa
causada por esta herramienta, lo cual podra
traerle problemas, ya sea entre quienes puedan
ver o compartir sus documentos.
2. Su manejo podra no ser seguro si el usuario no
crea una buena contrasea y la protege, o si el
usuario se equivoca intentando compartir
archivos con su grupo, y los hace accesible a
todo pblico.
3. 3. Existen ciertas limitaciones relativas a las
capacidades que la herramienta acepta segn el
formato del documento: para textos, hasta 500
Kb; imgenes, hasta 2 Mb; y para hojas de
clculo hasta 256 celdas o 40 hojas.


Conclusiones

Robinson F.

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Estas herramientas, de tipo colaborativo son tiles, como una opcin alterna a los libros, porque los
compaeros disponen a veces de informacin y temas que uno pasa desapercibidos y as se va
complementando los saberes de un tema.

Lo nico que me parece como dificultad, es la coordinacin en cuanto al factor tiempo entre los
integrantes y la formacin de los grupos.

En cuanto a experiencia, es nueva porque no la haba hecho antes, y por eso pense que iba a ser mas
complicado o que iba requerir tiempo adicional, o que necesitara investigar muy a fondo el como
desarrollar la actividad, en general es sencillo trabajar as.


Conclusiones:

1. Esta forma de desarrollar la actividad por medio de google drive me pareci algo muy interesante
pues nos ensea que las herramientas de la red son muy valiosas cuando las sabemos manejar e
implementar en nuestro estudio y aprendizaje.

2. Esta herramienta de trabajo colaborativo me pareci muy interesante, pues nos permiti a pesar de
estar separados por el espacio pero en grupo en tiempo real a travs del correo institucional desarrollar
las actividades, por otra parte se aprende que trabajar en grupo no es repartir los puntos sino que es
una constante participacin de ideas para solucionarlo.

3. Las tics son una herramienta necesaria para la educacin y que hay que implementarlas y utilizarlas
al mximo, pero para poder hacerlo hay que seguir capacitando a los docentes para que al utilizarlas
como herramientas de estudio, les puedan ensear a los estudiantes que las funciones de estos
aparatos son de mucho valor educativo.