PROGRAMA CURRICULAR ANUAL DEL REA DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA EN LAS

RUTAS DEL APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES
1. Unidad de gestin educativa:UGEL VENTANILLA - DREC
2. Institucin educativa pblica: I.E.C. ALMTE. MIGUEL GRAU
3. rea : FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
4. Grados y secciones : 1
5. Tiempo : 02 horas semanales
6. Nivel y modalidad : SECUNDARIA
7. Profesor y responsable : Lic. MARIA DEL ROSARIO PINTO CASTILLO
8. Directora : LEONOR MONTANEZ RODRIGUEZ
9. Ao lectivo :2014
II. ENFOQUE DEL REA
Afirmamos que la necesidad de educar para ciudadana democrtica e intercultural,
surge como respuesta a la constatacin de que la escuela de recuperar su funcin
formadora de ciudadanos y ciudadanas. Con la finalidad de dar inicio y potenciar los
procesos de cambio de la institucin educativa y avanzar hacia la ESCUELA QUE
QUEREMOS se viene desarrollando la movilizacin nacional por la transformacin de
la educacin. Este es un proceso permanente algo nos convoca a todos durante el ao
y tiene tres momentos cumbres: Buen inicio, mejora de los aprendizajes para que
todos aprendan y nadie se quede atrs y la rendicin de cuentas.
Crecemos que la escuela pblica debe ser el espacio para el desarrollo de nuestros
nios, nias y adolescentes y que para ello necesitamos una gestin escolar que ponga
como centro los aprendizajes, donde se genere un clima escolar de convivencia
democrtica y de respeto a las diferencias de todos, es el compromiso que nuestra
institucin educativa, hace juntamente con la comunidad para recupera los saberes
locales y los esfuerzos a favor de los estudiantes.
III. TEMAS TRNSVERSALES













NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema transversal n 1 Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Tema transversal n 2 Educacin para la vida saludable y de xito.
Tema transversal n 3 Educacin para la gestin de riesgo y cultural ambiental.
IV. PROPSITO DEL GRADO
DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDADES


Convivencia
democrtica e
intercultural.

Convivencia de
manera
democrtica en
cualquier contexto
o circunstancia, y
con todas las
personas sin
distincin
1.1 Interacta respetando al otro u otra en sus
diferencias e incluyendo a todos y a todas.
1.2 Se compromete con las normas y acuerdos como base
para la convivencia.
1.3 Maneja los conflictos de manera pacfica y constructiva.
1.4 Preserva el entorno natural y material.
1.5 Muestra en sus acciones cotidianas la interiorizacin de
principios de interculturalidad.
1.6 Maneja principios, concepto e informacin que dan
sustento a la convivencia democrtica e intercultural.
Deliberacin
democrtica
Delibera sobre
asuntos pblicos a
partir de
argumentos
razonados, que
estimulen la
formulacin de una
posicin en pro del
bien comn.
2.1 Problematiza asuntos pblicos a partir de
procesamientos de informacin sobre ellos.
2.2 Explica y aplica principios, conceptos e informacin
vinculados a la institucionalidad, a la democracia y a la
ciudadana.
2.3 Asume una posicin sobre un asunto pblico y la
sustenta de forma razonada (con base en informacin de los
asuntos)
2.4 Construye consensos en bsqueda del bien comn.

Participacin
democrtica
Participa
democrticamente
en espacios pblicos
para promover el
bien comn
3.2 Propone y gestin iniciativas de inters comn.
3.3 Ejerce, defiende y promueve los derechos humanos.
3.4 Usa y fiscalizacin el poder de manera democrtica.
3.5 Promueve acciones para la gestin de riesgo, disminucin
de la vulnerable y el desarrollo sostenible.


4.2 VALORES ACTITUDES.
VALORES ACTITUDES
ANTE EL REA CONVIVENCIA
Responsabilidad Cumple oportunamente con sus
tareas.
Es solitario con sus
compaeros.
Respeto Respeta las ideas de los dems pase
a no compartidas.
Pide la palabra para expresar sus
propias ideas.
Practica la empata
Respeta el turno de sus
compaeros
Perseverancia Insiste a pesar de sus errores y
limitaciones hasta conseguir lo
deseado.
Es perseverante en sus metas
fijadas.




COMPETENCIAS POR CICLO

CONVIVENCIA DEMOCRTICA E INTERCULTURAL.- Se refiere al desarrollo de
capacidades que se basan en una predisposicin favorable a la vida en comunidad y
que implica la identificacin de las distintas necesidades de las personas que la
integran.
DELIVERA DEMOCRTICA.- Referida al desarrollo de capacidades que se sustentan en
la conviccin de que los miembros que integran una comunidad poltica, mediante un
proceso de argumentacin y raciocinio, son capaces de llegar a puntos de encuentro y
acuerdos sobre los temas que competen a todos.
PARTICIPA DEMOCRTICAMENTE.- e refiere al desarrollo de capacidades que se
sustentan en un sentimiento de pertenencia y de identificacin con la comunidad
familiar, tnica, poltica, etc.) de la cual se es parte, desde el entorno ms cercano
hasta las ms lejanas.

V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.





5.2 ORGANIZACIN DEL TIEMPO.














NMERO
DE
UNIDAD

TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE
UNIDAD

TIEMPO
Cronograma
Bimestre
I II III IV
1 Peruanidad y democracia UA 09 sem. X
2 Organizaciones juveniles en una
cultura de paz
UA 06 sem. X
3 Derechos ciudadanos y defensa civil UA 10 sem. X
4 Conciencia y administracin tributaria UA 10 sem. X
BIMESTRE DURACIN DAS TOTAL
DE
HORAS
N
SEMANAS
I Del10 de Marzo .Al 08 de Mayo 45 360 09
Vacaciones I Bim. del 18 de Mayo al 16 de Mayo
II Del18 de Mayo Al 24 de Julio 30 240 06
Vacaciones DeI 25 DE Julio al 03 de Agosto 02
III Del 04 de Agosto al 10 de Octubre 50 400 10
Vacaciones III Bim.01 de Octub. Al 07 de4 Octub.
IV Del 09 de Octub. Al 15 de Dic. 50 400 10
TOTALES: 175 1400 37
CLAUSURA A PARTIR DEL26 de Diciembre
VI. APRENDIZAJE FUNDAMENTALES.
TITULO DE LA PRIMERA UNIDAD: PERUANIDAD Y DEMOCRACIA
CAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO
Propone y gestiona iniciativas de inters
comn.
Interacta respetando al otro u otra en sus
diferencias e incluyendo a todos y a todas.
Muestra en sus acciones cotidianas, la
interiorizacin de principios de la
interculturalidad.
Asume una posicin sobre un asunto
pblico y la sustenta de forma razonada.
Se compromete con las normas y acuerdos,
como base para la convivencia.
Interacta con otros y otras de manera
respetuosa aun en situaciones en las que
sus intereses y creencias van en contra de
los suyos.
Propone y gestiona iniciativas de inters
comn.
Ejerce, defiende y promueve los derechos
humanos.
El reto de construir. La
interculturalidad.
Peruanidad y diversidad cultural.
La riqueza multicultural del Per.
familia y cultural: las diferencias
generacionales.
La convivencia social.
Desafo para la convivencia en el Per
Acciones para convivir en medio de
las diferencias.
Hacia una sociedad inclusiva.

TITULO DE LA SEGUNDA UNIDAD: ORGANIZACIONES JUVENILES EN UNA CULTURA DE PAZ.
CAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO
Interacta respetando al otro u otra en sus
diferenciase incluyendo a todos y todas.
Construye consensos en bsqueda del bien
comn.
Usa y fiscaliza el poder de manera
democrtica.
Explica y aplica principios conceptos e
informacin vinculados a la
institucionalidad, a la democracia y a la
ciudadana.
Maneja los conflictos de manera pacfica y
constructiva.
Se compromete con las normas acuerdas
como base para la convivencia.
Propone y gestiona iniciativas de inters
comn.
Asume una posicin sobre un asunto
pblico y la sustenta de forma razonada.
Ciudadana y valores cvicos
democrticos
La libertad.
La tolerancia.
Nacin y patriotismo.
Un mundo en conflicto.
La paz.
Estrategias para la construccin de
paz.
Cultura de paz y convivencia.




TITULO DE LA TERCERA UNIDAD: DERECHOS CIUDADANOS Y DEFENSA CIVIL
CAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO
Maneja principios, conceptos e informacin
que dan sustento a la convivencia.
Preserva el entorno natural y material.
Problematiza asuntos pblicos a partir del
procesamiento de informacin sobre ello.
Se compromete con las normas y acuerdo
como base para la convivencia.
Asume una posicin sobre un asunto pblico y
la sustenta de forma razonada.
Interacta respetando al orto u hora en sus
diferencias e incluyendo a todos y todas.
Se compromete con las normas y acuerdos
como base para la convivencia.
aprender a convivir en el espacio pblico
la seguridad ciudadana.
La educacin en seguridad vial.
La reglas de trnsito.
Derechos humanos y dignidad.
Los derechos humanos en la legislacin
Nios, nias y adolescentes: sujetos de
derecho.
Los derechos de los nios en el Per.


TITULO DE LA CUARTA UNIDAD: CONCIENCIA Y ADMINISTRACIN TRIBUTARIA
CAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO
Maneja Principios, Conceptos E Informacin
Que Dan Sustento A La Convivencia
Problematiza asuntos pblico a partir del
procesamiento de informacin sobre ello.
Asume una posicin sobre un asunto pblico y
la sustenta de forma razonada (con base en
informacin de ese asunto)
Promueve acciones para la digestin de riesgo,
disminucin de la vulnerabilidad, a la
democracia y a la ciudadana.
Propone y gestiona iniciativas de inters
comn
Muestra en sus acciones cotidianas, la
interiorizacin de principios de la
interculturalidad.
Derechos y responsabilidades de los
ciudadanos y ciudadanas.
La conciencia tributaria.
La administracin tributaria.
La defensa civil como tarea ciudadana.
La vida en democracia.
La participacin ciudadana.
La participacin juvenil en la escuela.
Las organizaciones civiles.

VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MTODOS TECNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
TECNICAS COGNITIVAS
Mtodo deductivo
(sntesis).
Mtodo inductivo
(anlisis).
Mtodo cooperativo.
Mtodo de
descubrimiento.
Dilogo
Dinmica grupal
Observacin
Torbellino de ideas
Phillips 66.
Rompecabezas
Rally
Mapas conceptuales
Mapas semnticos
Organizadores visuales
Redes conceptuales.


VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.
La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de
aprendizaje de los estudiantes.
Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.
Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin.
En cada unidad didctica se evaluarn las capacidades del rea.
Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos
de evaluacin propuestos.
IX. BIBLIOGRAFA
TITULO DE LA OBRA AUTOR /EDITORES
Para alumno:
Formacin ciudadana y cvica 1 Editorial Santillana
Para el docente:
Formacin ciudadana y cvica 1
Educacin cvica 1
Educacin cvica 1
Editorial Santillana
Luis Guillermo Talavera.
Fausto A. Morillo Acua.

Fecha:10 DE MARZO DEL 2014





LIC MARIA DEL ROSARIO PINTO CASTILLO LEONOR MONTAEZ RODRIGUEZ
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PROFESORA DEL REA DIRECTOR(A)