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CARACTERIZAO DA ESCOLA

( instrumento a ser preenchido no perodo de observao)



1.Dados Gerais:
Nome do Estabelecimento: ___________________________________
Endereo (rua, nmero, bairro, cidade): __________________________
_______________________________________________________________

Entidade Mantenedora:
( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Fundao
( ) Federal ( ) Particular ( ) Convnio

Perodos de Funcionamento:
( ) Manh ( ) Tarde ( ) Noite

Nveis / modalidades que a escola mantm:
( ) Educao Infantil ( ) Ensino Fundamental I
( ) Ensino Fundamental II ( ) EJA

Nmero de alunos e classe:
N de classes de Educao Infantil: _________ Total de alunos: _________
N de classes de Ensino Fundamental I ________ Total de alunos: _______
N de classes de Ensino Fundamental II ________ Total de alunos: ______
N de classes de EJA: ____________ Total de alunos: _____________
Mdia de alunos por classe:
Ensino Infantil : _________ Ensino Fundamental:________ EJA : ______

2. Aspecto Fsico:

Prdio:
( ) Construdo especialmente para a escola
( ) Adaptado
- Atende s necessidades da Escola?
( ) Sim ( ) No ( ) Razoavelmente

- Conservao:
( ) Boa ( ) Regular ( ) Ruim

- Nmero de Pavimentos: ______________________
- Nmero de Sala de Aulas: ____________________

- Salas ou Ambientes Especiais:
( ) Sim ( ) No Quais:________________________________

- rea livre para recreao: ( ) Sim ( ) No
- Caso a resposta seja SIM, esta rea adequada? ( ) Sim ( ) No
Justifique -
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Dependncia para servios tcnicos:
( ) Orientao Educacional
( ) Biblioteca
( ) Coordenao Pedaggica
( ) Outros (especificar): ___________________________________________

Dependncia para Servios Tcnicos:
- Lavatrios: ( ) Adequados ( ) Adaptados ( ) No possui
- Vasos Sanitrios: ( ) Adequados ( ) Adaptados ( ) No possui
- Chuveiros: ( ) Adequados ( ) Adaptados ( ) No possui
- Para Recreio:
( ) cimentada ( ) Gramada ( ) Areia ( ) Terra

Outras Dependncias: (especificar- brinquedoteca, sala de jogos ldicos, sala de
multimdias etc.):
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Procedncia da gua (especificar) : _______________________________
Filtros e bebedouros: ( ) suficientes ( ) insuficientes
Mobilirios adequados : ( ) sim ( ) No
Equipamento audiovisual ( especificar quantidade dentro dos parnteses)
( ) Data show ( ) retroprojetor ( ) TV ( ) Som
( ) DVD

- Os professores utilizam os equipamentos com freqncia?
( ) SIM ( ) No
3. Recursos Humanos:
Diretor - ( ) SIM ( ) NO
Vice diretor - ( ) SIM ( ) No
Coordenador Pedaggico: ( ) SIM ( ) No
Corpo Docente:
Total de Professores: _________________
Total de efetivos: ____________________
Total de contratados: _________________

- Formao do corpo docente: do total dos professores quantos tm:
Magistrio ensino Mdio: ____________
Graduao: _______________
Especializao:____________
Ps- Graduao: Lato Senso: __________
Strictu Sensu: ___________

Pessoal Administrativo e de Servios Auxiliares:

Secretrio ( ) Sim ( ) No Quantos?_________
Escriturrio ( ) Sim ( ) No Quantos?_________
Tesoureiro ( ) Sim ( ) No Quantos?_________
Aux. Tesouraria ( ) Sim ( ) No Quantos?_________
Zelador ( ) Sim ( ) No Quantos?_________
Serventes ( ) Sim ( ) No Quantos?_________
Inspetor ( ) Sim ( ) No Quantos?_________

1. Coordenao Pedaggica:
A escola possui coordenador pedaggico? ( ) Sim ( ) No
Qual a formao desse profissional ? _________________________________
Resumidamente, como se organiza o trabalho desse profissional na instituio e quais
suas principais atribuies?
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Como a rotina de trabalho desse profissional ?
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2. ORGANIZAO PEDAGGICA
A escola possui PPP ? ( ) SIM ( ) NO
O PPP foi elaborado com a participao de todos da comunidade escolar?
( ) SIM ( ) NO
O PPP utilizado como instrumento norteador das prticas pedaggicas da
escola?
( ) SIM ( ) NO

O PPP e as prticas em geral da escola contemplam as polticas pblicas
educacionais em vigncia, como:

Flexibilizao do currculo para atendimento aos alunos com necessidades
educacionais especiais ( ) SIM ( ) NO
Acessibilidade ( ) SIM ( ) NO
Insero da lei 10.639/2006 na prtica escolar, ( ) SIM ( ) NO
Insero da msica no currculo escolar ( ) SIM ( ) NO
Formao continuada em servio para professores ( ) SIM ( ) NO
Uso dos resultados de avaliao institucional e avaliaes externas
( prova Brasil, dentre outras) para nortear as prticas pedaggicas ( ) SIM ( )
NO
Incentivo leitura ( ) SIM ( ) NO
Educao Integral ( ) SIM ( ) NO
REFLEXO PESSOAL O que poderia ser feito de forma diferente, em relao ao
observado?

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QUANTO AO PLANEJAMENTO
( ) o registro realizado antecipadamente
( ) no dirio de classe registram-se diariamente os contedos trabalhados
( ) no h registro do dirio de classe
( ) os professores elaboram plano de curso
( ) o plano de curso utilizado para auxiliar na elaborao dos planos de aula
( ) no so elaborados planos de aula,mas apenas rotinas semanais
( ) h diversidade de procedimentos metodolgicos
( ) respeita-se , semanalmente, a previso de carga horria por disciplina, conforme
disposta na matriz curricular do curso
( ) a avaliao feita de forma contnua e processual priorizando-se o qualitativo ao
quantitativo
( ) a avaliao feita de forma continua e processual priorizando-se o quantitativo ao
qualitativo
( ) h orientao do coordenador pedaggico para elaborao do planejamento
( ) no h orientao do coordenador pedaggico para elaborao do planejamento
3. OUTRAS INFORMAES
Controle do trabalho Docente: ( ) Sim ( ) No
- Como feito?
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Reunio de Professores
( ) Semanais ( ) Mensais
- como so realizadas: _____________________________________________
- quem coordena as reunies: _______________________________________
















ANEXO 2 - FICHA DE OBSERVAO DA AULA


Dados de Identificao:

Estabelecimento:_____________________________________________________
Professor(a):________________________________________________________
Srie: _________ Data: ___/___/___
N de aluno matriculados: ______ N de alunos presentes: ________



DURANTE A AULA OBSERVA-SE:

( ) retomada dos contedos j trabalhados
( ) levantamento do conhecimento prvio das crianas
( ) relao entre o tema trabalhado e o cotidiano dos alunos
( ) elaborao de atividades claras e de fcil visualizao
( ) registro em lousa, de maneira organizada
( ) uso excessivo da lousa ou de atividades mimeografadas
( ) cpia de texto informativo
( ) uso de livro didtico
( ) momentos para leitura individual e/ou coletiva
( ) presena constante da leitura, por prazer e/ou informao
( ) promoo da interdisciplinaridade
( ) correo das atividades na lousa ou caderno ( folha) do aluno
( ) acompanhamento individual
( ) ateno especial a alunos com necessidades educacionais especiais
( ) atividades flexibilizadas para alunos com necessidades educacionais especiais
( ) trabalho diversificado, especialmente para com alunos que apresentam maior
dificuldade
( ) uso de atividade ldicas
( ) apresentao da rotina do dia para os alunos ( seja por meio de cartaz ou na lousa)
( ) atividade para desenvolver a psicomotricidade
( ) atividade para desenvolvimento do exerccio da autonomia


QUANTO RELAO ENTRE AS CRIANAS E O PROFESSOR, FOI POSSVEL
NOTAR UM CLIMA ONDE H:
( ) escuta das solicitaes do aluno
( ) respeito mtuo
( ) interesse pela histria de vida dos alunos
( ) preocupao com o desenvolvimento e aprendizagem
( ) carinho e afeio
( ) valorizao do ser humano
( ) medo do professor
( ) cooperao
( ) clima de interao
( ) atitudes agressivas
( ) uso de palavras indelicada
( ) preocupao com o bem estar do outro
( ) motivao e incentivo

NO ESPAO DA SALA DE AULA , OBSERVA-SE:
( ) cartaz com rotina ( semanal ou diria)
( ) cartazes elaborados pelos alunos
( ) alfabeto
( ) calendrio
( ) referncia sobre mapas
( ) cantinho de leitura
( ) preocupao em criar um clima atraente e agradvel
( ) preocupao em criar um ambiente alfabetizador
( ) poluio visual
( ) desorganizao
( ) carteiras organizadas de forma a atender as necessidades individuais (
aprendizagem, fsica, ateno... )


ANEXO 3: Ficha de Observao da Aula
DIRIO
DE
OBSERVAO
ESCOLA
DATA
LOCAL
HORA DE INICIO/ TERMINO DA AULA
PROFESSOR REGENTE
NVEL/SRIE
ESTAGIRIO
1. Objetivo da aula:





2. Contedo:


3. Recursos Didticos Utilizados:





4. Desenvolvimento da aula ( descrio de como foi a aula):
















5. Avaliao da aula pelo estagirio: