UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS

FACULTAD DE INGENIERA
SYLLABUS
PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERA ELCTRICA
Nombre del Docente

ESPACIO ACADMICO (Asignatura): Cdigo: 214
ELECTRNICA II
Obligatorio

Bsico

Complementario

Electivo Intrnseco Extrnseco

Nmero de Estudiantes Grupo
Nmero de Crditos 3
TIPO DE CURSO:
Terico Prctico Terico - Prctico


Alternativas Metodolgicas:
Clase Magistral

Seminario Seminario-Taller Taller

Prcticas


Proyectos Tutoriados Otros

HORARIO
DA HORAS SALN

I. JUSTIFICACIN DEL ESPACIO ACADMICO (El Por Qu?)
El proyecto curricular de Ingeniera Elctrica de la Universidad Distrital Francisco Jos de
Caldas tiene como misin formar profesionales con amplios conocimientos en ciencias bsicas,
ciencias humanas, Energas Alternativas, Generacin y Automatizacin de Procesos, Sistemas
de Potencia y Comercializacin de energa. El programa de Ingeniera Elctrica pretende
incorporar todos los elementos para la formacin de ciudadanos integrales, idneos, ticos y
participativos, as como profesionales crticos y analticos capaces de resolver problemas que
redunden en un mayor bienestar y calidad de vida. De igual forma extender su cobertura a los
sectores ms necesitados para que crezcan en la escala de valores como medida de equidad y
justicia social. La asignatura electrnica II debe contribuir en cada uno de los aspectos
nombrados anteriormente ya sea con el fundamento terico y prctico de la misma o con las
competencias ciudadanas que hacen parte de esta.

En cuanto a la visin:El proyecto curricular de Ingeniera Elctrica de la Universidad Distrital
Francisco Jos de Caldas se distingue por formar profesionales lderes en el mbito local,
nacional e internacional capaces de impulsar la investigacin y hacer competitiva la industria y
el comercio del pas, La asignatura electrnica II debe contribuir en cada uno de los aspectos
nombrados anteriormente ya sea con el fundamento terico y prctico de la misma o con las
competencias ciudadanas que hacen parte de esta

En la asignatura electrnica II se espera abordar la investigacin formativa a partir de la
Investigacin exploratoria, llevando a cabo un sondeo en artculos, documentos e
investigaciones para plantear problemas relevantes y pertinentes a la Ingeniera Elctrica.


Esta asignatura contribuye al desarrollo de la competencia Analizar, modelar, solucionar,
calcular y disear circuitos elctricos de corriente directa y de corriente alterna que se
encuentra en el dominio del rea bsicas de ingeniera del proyecto curricular de Ingeniera
Elctrica
Conocimientos Previos:
Electrnica I y circuitos I
II. PROGRAMACIN DEL CONTENIDO (El Qu? Ensear)
OBJETIVO GENERAL
Explicar al estudiante el funcionamiento de circuitos analogicos desarrollados a partir del
amplificador operacional y sus principales aplicaciones
OBJETIVOS ESPECFICOS
Disear, analizar, desarrollar e implementar circuitos con amplificadores operacionales
Disear, analizar, desarrollar e implementar circuitos con amplificadores de potencia
Disear, analizar, desarrollar e implementar fuentes de alimentacin

COMPETENCIAS DE FORMACIN:

Competencias de Contexto

(Comunicacin en lengua materna y en otra lengua internacional)
El estudiante estar en condiciones de leer, analizar, discutir y desarrollar artculos
cientficos en lengua materna y en ingles.
(Pensamiento matemtico)
El estudiante estar en la capacidad de aplicar modelos matemticos como fundamento
de desarrollos y aplicaciones de ingeniera
(Cultura cientfica, tecnolgica y gestin de la informacin)
El estudiante estar en condiciones de utilizar herramientas tecnolgicas para la gestin
de la informacin.
El estudiante estar en condiciones de vincularse con redes de investigacin y desarrollo
cientfico.
(Ciudadana)
El estudiante en su diario vivir podr ser identificado como un ciudadano con sentido
social
El estudiante podr transformar su entorno a partir de los conocimientos en el campo de
la Ingeniera Elctrica
El estudiante se formara como lder, capaz de impulsar la investigacin y hacer
competitiva la industria y el comercio del pas

Competencias Bsicas:
Aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas adecuados para la
concepcin, el desarrollo o la explotacin de componentes, circuitos y sistemas
electrnicos.
Comprender la aplicacin que tienen los circuitos con amplificadores operacionales en
diferentes reas de la Ingeniera Elctrica
Comprender el funcionamiento de los dispositivos electrnicos, amplificadores,
conmutadores electrnicos, compuertas lgicas u otros.
Comprender las leyes que gobiernan el comportamiento de los circuitos electrnicos as
como los distintos elementos de diseo y regmenes de funcionamiento.
Determinar las caractersticas de circuitos electrnicos sencillos y analizar su
comportamiento.
Conocer el papel que juegan en los circuitos tanto los componentes especficos,
resistencias, condensadores, diodos y transistores, como los componentes integrados,
etc

Competencias Laborales:
El estudiante se podr desempear en cualquier rea del Sector pblico y/o privado, que
requiera personal con capacidad para resolver problemas haciendo uso de conocimientos y
tecnologas modernas.

PROGRAMA SINTTICO:
1. Introduccin
2. Amplificacin.
3. Amplificadores operacionales
4. Aplicaciones lineales con Op Amp.
5. Aplicaciones no lineales con Op Amp.
6. Amplificadores de Potencia
III. ESTRATEGIAS (El Cmo?)
Metodologa Pedaggica y Didctica
Se dicta en clase magistral con exposicin de los temas por parte del profesor. Adicionalmente
se adelantarn ejercicios, lecturas complementarias y prcticas en el laboratorio.


Horas Horas
profesor/semana
Horas
Estudiante/semana
Total Horas
Estudiante/semestre
Crditos
Tipo de Curso TD TC TA (TD + TC) (TD TC+TA) X 16 semanas

TERICO-PRACTICO
4 2 3 6 9 144 3
Trabajo Presencial Directo (TD): trabajo de aula con plenaria de todos los estudiantes.
Trabajo Mediado Cooperativo (TC): Trabajo de tutora del docente a pequeos grupos o de forma individual a los
estudiantes.
Trabajo Autnomo (TA): Trabajo del estudiante sin presencia del docente, que se puede realizar en distintas
instancias: en grupos de trabajo o en forma individual, en casa o en biblioteca, laboratorio, etc.)
IV. RECURSOS (Con Qu?)
Medios y Ayudas
La universidad cuenta con diferentes libreras digitales
La universidad cuenta con biblioteca en la faculta de Ingeniera
La universidad cuenta con una hemeroteca cientfica ubicada en la sala IEEE
Bibliografa
Textos Guas
SEDRA & SMITH. Microelectronic Circuits. Oxford University Press, 4a Edicin, 1998.
FRANCO, S.. Diseo con amplificadores operacionales y circuitos integrados lineales.
McGraw Hill, 3 Edicin, 2005
Textos Complementarios:
FREDERIKSEN, T. Intuitive Ic. Op. Amps. National Semiconductor Corporation, Impreso
por R.R. Donnelley & Sons, 1984.
GABRIUNAS, V. Apuntes de Electrnica. Universidad Distrital Francisco Jos de
Caldas, 1999.
HORENSTEIN, MARK. Microelectrnica: Circuitos y Dispositivos. Prentice Hall, 2a
Edicin, 1997
SCHILLING, D.L & BELOVE, C. Circuitos Electrnicos. Discretos e Integrados. Mc. Graw
Hill, 2a Edicin, 1985.
MILLMAN, J & HALKIAS, C.C. Integrated electronics: analog and digital circuits systems.
Mc. Graw Hill, 1972.
MALIK, N. Circuitos electrnicos: anlisis, diseo y simulacin. Prentice Hall, 1996
SAVANT. Diseo electrnico. Addison Wesley.
Revistas:
IEEE
Direcciones de Internet

V. ORGANIZACIN / TIEMPOS (De Qu Forma?)
Espacios, Tiempos, Agrupamientos
Las clases se desarrollan en las aulas y laboratorios asignados por el proyecto curricular de
Ingeniera Elctrica
PROGRAMA SINTTICO SEMANAS ACADMICAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Cap. 1 Introduccin
1.1 Conceptos generales de
amplificadores con transistor.
1.2 Amplificadores multietapa.
1.3 Espejo de corriente.
1.4 Amplificador par diferencial.

Cap. 2. Amplificacin.
2.1 Tipos de ganancia.
2.2 Ganancia de voltaje.
2.3 Ganancia de corriente.
2.4 Concepto de acople
2.5 Caractersticas importantes.
2.6 Impedancia en amplificadores.
2.7 Evaluacin de un amplificador.
2.8 Eleccin de un amplificador a
partir de sus ganancias de
acuerdo a su aplicacin.

Cap. 3. Amplificador operacional.
3.1 Construccin de un Op Amp.
3.2 Ganancia modo comn.
3.3 Ganancia modo comn.
3.4 Rechazo modo comn.
3.5 Impedancia de entrada.
3.6 Impedancia de salida.
3.7 Smbolo de un Op. Amp.
3.8 Terminales de entrada.
3.9 Terminal de salida.
3.10 Caractersticas de
evaluacin de un Op. Amp.
3.11 Calculo del error.
3.12 Circuito balanceado.
3.13 Modelo en matlab.

Cap. 4 Aplicacion lineal del Op.Amp.
4.1. Realimentaron negativa.
4.2. Lazo de control.
4.3. Seguidor de voltaje.
4.4. Amplificador inversor.
4.5. Amplificador no inversor.

4.6. Sumador Inversor.
4.7. Sumador no inversor.
4.8. Sumador inv. no inv.
4.9. Diseo amplificador de
mltiples entradas
balanceado.
4.10. Fuente ideal de Voltaje.
4.11. Circuito derivador.
4.12. Circuito integrador.
4.13. Circuito PID.
4.14. Solucin de ecuaciones
diferenciales lineales.
4.1 Modelo en matlab.
Cap. 5 Aplicaciones no ineales.
5.1. VOH, VOL, VIH, VIL.
5.2. Slew Rate.
5.3. Ganancia de voltaje en lazo
abierto.
5.4. Comparador.
5.5. Ciclo til.
5.6. Modulacin PWM.
5.7. Comparador de ventana.
5.8. Detector de cruce por cero.
5.9. Controlador ON- OFF.
5.10. Retroalimentacin positiva.
5.11. Comparador con histresis.
5.12. Disparador ST inversor.
5.13. Disparador ST no inversor.
5.14. Generador de onda
triangular.
5.15. Generador de onda diente
de sierra.
5.16. Generador de onda
senoidal.
5.17. Amplificador Logartmico.
5.18. Amplificador antilogaritmito.
5.19. Multiplicadores de seal.
5.20. Modelo en matlab.

6. Amplificadores de potencia
6.1 Amplificador de potencia clase A

6.2 Amplificador de potencia clase B
6.3 Amplificador de potencia clase
AB
6.4 Amplificador de potencia clase C

VI. EVALUACIN (Qu, Cundo, Cmo?)
TIPO DE EVALUACIN FECHA PORCENTAJE
PRIMER CORTE
Exmenes parciales, trabajos, tareas,
proyectos o laboratorios
Semana 8 de clases 35%
SEGUNDO CORTE
Exmenes parciales, trabajos, tareas,
proyectos o laboratorios
Semana 16 de clase 35%
EXAMEN FINAL
Exmenes parciales, trabajos, tareas,
proyectos o laboratorios
Semana 17 -18 de clase 30%
ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO
1. Evaluacin del desempeo docente
2. Evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes en sus dimensiones: individual/grupo,
terica/prctica, oral/escrita.
3. Autoevaluacin y Coevaluacin del curso: de forma oral entre estudiantes y docente.
Datos del Profesor
Nombre:
Pregrado:
Postgrado:
Correo Electrnico:

ASESORAS: FIRMA DE ESTUDIANTES
NOMBRE FIRMA CDIGO FECHA
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

FIRMA DEL DOCENTE


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FECHA DE ENTREGA: Febrero de 2011