REPUBLICA DE PANAM

MINISTERIO DE EDUCACIN
ESCUELA MATA DEL NANCE

GRADO: 6

PLANIFICACIN COLABORATIVA
TITULO: CONCEPTOS BSICOS SOBRE SEXUALIDAD
MES: MAYO
QU SABEMOS? QU QUEREMOS SABER? CMO LO INVESTIGAMOS? QU APRENDIMOS?

























REPUBLICA DE PANAM
MINISTERIO DE EDUCACIN
ESCUELA MATA DEL NANCE

RUBRICA PARA EVALUAR UN GLOSARIO

GRADO: 6

CRITERIOS
NIVEL DE LOGRO
SOBRESALIENTE AUTONOMO BASICO INICIAL
4 3 2 1

PUNTUALIDAD
PRESENTA EL
TRABAJO EN LA
FECHA ASIGNADA.
PRESENTA EL
TRABAJO DESPUES
DE LA CLASE.
PRESENTA EL
TRABAJO DIAS
DESPUES DE LA
FECHA ASIGNADA.
NO PRESENTO EL
TRABAJO.

CONTENIDO
PRESENTA RELACIN
CON EL CONTENIDO
DEL TEMA.
PRESENTA MINIMAS
FALLAS EN
RELACIN AL
CONTENIDO DEL
TEMA.
PRESENTA VARIAS
FALLAS EN
RELACIN AL
CONTENIDO DEL
TEMA.
LOS CONCEPTOS NO
PRESENTAN
COHERENCIA CON EL
CONTENIDO DEL
TEMA.

ORTOGRAFIA
ESCELENTE MANEJO
DE LA ORTOGRAFIA
PRESENTA MINIMAS
FALLAS
ORTOGRAFICAS.
PRESENTA VARIAS
FALLAS
ORTOGRFICAS.
PRESENTA
CONSTANTES
FALLAS
ORTOGRAFICAS EN
TODO EL
DESARROLLO DEL
CONTENIDO.

ILUSTRACIN
PRESENTA
IMGENES QUE VAN
ACORDE CON EL
CONTENIDO DEL
TEMA.
PRESENTA MINIMAS
FALLAS EN LA
CONCORDANCIA DE
LAS IMGENES CON
EL CONTENIDO DEL
TEMA.
PRESENTA VARIAS
FALLAS EN LA
CONCORDANCIA DE
LAS IMGENES CON
EL CONTENIDO DEL
TEMA.
NO PRESENTA
NINGUNA
ILUTRACIN.


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GRADO: 6
RBRICAS DE INVESTIGACIN
CATEGORAS EXCELENTE
(5)
BUENO
(4)
ACEPTABLE
(3)
ESCASO
(2)
ENTREGA
DELTRABAJO
La entrega fue realizada en el
plazo acordado
La entrega se realiz fuera
de plazo, pero con
justificacin oportuna.
La entrega se realiza fuera de
plazo, pero con justificacin
inoportuna
El trabajo se entrega
fuera de plazo.

INTRODUCCIN
Plantea clara y
ordenadamente el tema del
trabajo y su importancia
Plantea en forma clara y
ordenada, pero muy breve el
tema del trabajo y su
importancia
Plantea en forma confusa el
tema del trabajo y su
importancia.
No se plantea la
introduccin.

CANTIDAD DE
INFORMACIN

Todos los temas tratados y
todas las preguntas fueron
contestados en al menos 2
oraciones.
Todos los temas tratados y la
mayor parte de las preguntas
fueron contestados en al
menos 2 oraciones.
Todos los temas tratados y la
mayor parte de las preguntas
fueron contestadas en
1oracin
Uno o ms temas no
estn tratados.


CALIDAD DE
INFORMACIN
La informacin est
claramente relacionada con el
tema principal y proporciona
varias ideas secundarias y/o
ejemplos.
La informacin da respuesta
a las preguntas principales y
1-2ideas secundarias y/o
ejemplos.
La informacin da respuesta a
las preguntas principales,
pero no da detalles y/o
ejemplos.
La informacin tiene
poco o nada que ver con
las preguntas planteadas.


ORGANIZACIN
La informacin est muy bien
organizada con prrafos bien
redactados y con subttulos.
La informacin est
organizada con prrafos bien
redactados.
La informacin est
organizada, pero los prrafos
no estn bien redactados.
La informacin
proporcionada no parece
estar organizada.

CONCLUSIN
La conclusin incluye los
descubrimientos que se
hicieron y lo que se aprendi
del trabajo.
La conclusin incluye solo
lo que fue aprendido del
trabajo
La conclusin incluye solo
los descubrimientos que
hicieron.
No hay conclusin
incluida en el informe.




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GRADO:6
MATRIZ DE VALORACIN PARA UNA PRESENTACIN ORAL
CRITERIOS
Excelente
(5)
Cumpli Bien
(4)
Cumpli
(3)
No cumpli
(2)
Preparacin
Buen proceso de
preparacin, muestra
profundidad en el
desarrollo del tema.
Cumplido en la
presentacin de los
resmenes aprovecha el
tiempo para aclaraciones.
Presenta el resumen y
la actividad planeada
sucintamente.
No present el
resumen
Sustentacin
Terica
Domina el tema
propuesto, logra
conectarlo y explicarlo
en sus diferentes
aspectos. La
evaluacin logra
analizar el tema.
Logra explicar el tema
relacionando los
diferentes aspectos de
ste. La evaluacin tiene
en cuenta los diversos
aspectos presentados.
Conoce el tema
superficialmente, logra
explicar los puntos
planteados. La
actividad de
evaluacin es poco
adecuada.
No estaba
preparado para
la sustentacin.
Manejo de la
Discusin
Bien liderada, suscita
controversia y
participacin.
Es organizada, puede
contestar los diferentes
interrogantes.
La dirige, no resalta
los puntos ms
importantes no llega a
conclusiones.
Nula su
participacin.
Participacin
Pertinente. Activa, es
fundamental para el
buen desarrollo de
Oportuna, aporta buenos
elementos, presta
atencin a las distintas
Est presente. Presta
poca atencin a las
distintas
No hay
participacin.
cada uno de los temas. participaciones. participaciones.























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GRADO: 6
Criterios de evaluacin para elaboracin de PowerPoint

Criterios

4
Excelente

3
Bueno

2
Regular

1
Insuficiente



Portada
El ttulo atrae la
atencin del pblico
y, si hace falta, se
acompaa de un
subttulo ms
informativo.
El ttulo no atrae la
atencin, pero
informa de forma
eficaz del contenido
de la presentacin.
Slo aparece el ttulo
de la presentacin.
No atrae la atencin.



Relacin Texto-
Imagen
Las diapositivas
presentan menos
texto que imagen. En
las diapositivas que
presentan texto
predominan frases
con una longitud no
superior a 2 lneas.
Las diapositivas
presentan ms texto
que imgenes. Se
encuentran tanto
frases cortas como
largas, sin ninguna
justificacin.
Las diapositivas se
presentan rellenadas
de texto. Predominan
las frases largas.
Es difcil comprender
su significado con
una sola lectura.


Vocabulario Y
Ortografa
Utiliza un vocabulario
llano, simple y
preciso. El texto es
legible y no presenta
ninguna falta de
ortografa
A veces utiliza
palabras complejas o
de significado pobre.
Las faltas de
ortografa solo de
tildes
Todo el texto est
lleno de palabras
vagas o complejas.
La sintaxis del texto
es desordenada o
poco legible.
Variadas faltas de
ortografa

Contenido
Incorpora toda la
informacin
solicitada en su
presentacin.
Incorpora la mayor
parte de la
informacin
solicitada.
Incorpora la mitad de
la informacin
solicitada.
Incorpora menos de
la mitad de la
informacin
solicitada.




Diseo
El contenido de la
diapositiva se puede
leer fcilmente desde
cualquier punto del
aula. El cuerpo de la
letra y el color
respecto al fondo es
adecuado.
El pblico puede leer
la informacin de los
recursos visuales sin
problemas.
Algunos recursos
visuales presentan
un cuerpo de letra
demasiado pequea.
Gran parte del
contenido cuesta de
leer.
Gran parte del
contenido cuesta de
leer. El fondo de las
diapositivas y el color
de la letra no lo
hacen posible.