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Leer palabras y
oraciones en voz
alta con apoyo.
Escribir palabras
con:
Imagen - texto
con apoyo.
Maestro regular
Maestra de apoyo
Lograr que el
alumno aprenda
a leer y escribir
- Asesoras a padres
de familia y docentes.
- Reuniones
mensuales para
conservar logros y
dificultades.
- Realizar trabajo
Tutorado.
- Una vez a la semana
realizar actividades
para el logro de la
lectura y escritura.
- Tomar acuerdos y
compromisos.
ACCIONES
PROGRAMAS
ESTOY HACIENDO
BIEN Y ME DA
RESULTADO
HAY QUE HACERLO
MEJOR
NO LO ESTOY
HACIENDO Y
DEBERIA HACERLO
RECOMENDACIONES
DEL COLECTIVO
- Asesoras a Padres
realizar actividades de
lectura y escritura.
- Orientacin, asesoras
a padres y maestros
regulares.
- Dar sugerencias
- El trabajo colaborativo
con maestros regulares
- Realizacin de
secuencias didcticas
- Ajustes en la
planeacin.
- Realizar devolucin de
resultados en cada
actividad que se realiza.
- Llevar un registro de
actividades. (Diario)
- Trabajo tutorado con
padres de familia.
- El dictado diario con el
mtodo silbico.
- Utilizacin de
imgenes Texto
Met. Troncoso
- Trabajo en grupo
regular y aula de apoyo
en subgrupos.
- Asesoras a maestros
regulares.
- El trabajo colaborativo
Escuela Regular,
Maestra de apoyo y
padres de Familia.
- Adecuaciones en
Actividades y
Evaluaciones.
- Trabajo en grupo
- El seguimiento de
los alumnos hacia los
maestros regulares.
- El trabajo
colaborativo en la
planeacin y
Realizacin de
ajustes.
- Mayor trabajo en
grupo regular.
- Informar a maestros
sobre la problemtica de
su alumno.
- Participacin con
diferentes temas en la
Escuela Regular.
- Implementar
actividades de medio
ambiente
- Reuniones Generales
de Padres de Familia y
de manera individual
- Elaboracin de nuevos
materiales didcticas
acordes a las
necesidades de los
alumnos.
- Secuencias didcticas
tomando en cuenta el
nivel del alumno.
- Entrevista a madre de
familia para observar
inasistencias
consecutivas