El trmino Cognitivo-Conductual se usa por primera vez en 1970 en Estados Unidos y
Canad, como el resultado de la convergencia entre dos paradigmas que hasta ese momento haban sido considerados independientes y sin ningn tipo de relacin entre s (McGuire, 2000). La psicologa cognitiva se basa en el estudio de los procesos mentales (Percepcin, atencin, memoria, lenguaje, entre otros) destinados a la obtencin, organizacin y manejo de la informacin a partir de distintos modelos, siendo el ms conocido el modelo de procesamiento de informacin (Nez, 2005). La psicologa conductista se basa por otro lado en el estudio entre la relacin causal de los estmulos y las respuestas en el individuo, este es el componente bsico de toda conducta. Tambin se estudia la forma en que se puede aprender a reaccionar al ambiente, y crear respuestas a estmulos que antes no tenan una, tambin llamado condicionamiento (Watson ,1999). La integracin entre estas dos psicologas consisti principalmente en la atencin prestada a el papel del ambiente en el aprendizaje, la posibilidad de romper comportamientos complejos en unidades ms comprensibles y simples, la posibilidad de un cambio conductual gradual con pasados definidos, y la importancia de monitorear y evaluar el progreso de dichos procesos. (McGuire, 2000). En este enfoque hay dos tipos principales de terapia, la terapia racional-emotiva- conductual de Ellis, y la terapia cognitiva de Beck. La primera busca principalmente la modificacin de patrones de pensamiento disfuncional mediante la insercin de un elemento nuevo en un patrn conductual, elemento que consiste en el entendimiento por parte del paciente de uno o varios elementos de dicho patrn. La Terapia cognitiva de Beck busca romper [Type here]
conceptos errados en el paciente, originados a partir de la interaccin que ha tenido consigo misma y con el mundo; esto se hace mediante una contratacin de dichos conceptos con la realidad (Nez, 2005). La terapia utilizada a partir de este enfoque, se puede usar en el tratamiento de reas problemticas tales como fobias, tratamiento y evaluacin de ansiedades, depresin, hbitos y dependencias, creencias delirantes, entre otros. En otras palabras, est dirigido a psicopatologas surgidas de un incorrecto procesamiento cognitivo de estmulos, lo cual llevara a una conducta inapropiada o perjudicial para el individuo (o el entorno en el que el individuo se desenvuelve. Referencias Nez, A. (2005). Terapia Cognitivo-Conductual: El modelo procesual de la salud mental como camino para la integracin, la investigacin y la clnica. Manizales, Colombia: Centro de publicaciones Universidad de Manizales. McGuire, J. (2000). Cognitive-behavioral approaches: An introduction to theory and research. Liverpool, Inglaterra: HM Inspectorate of Probation. Watson, E. (1999). Psychology history: John B. Watson: New Concord: Muskingum University. http://www.muskingum.edu/~psych/psycweb/history/watson.htm