QUMICA

DIARIO METACOGNITIVO
UNIDAD 1
Propsito.
INTRODUCCION A LA QUIMICA
GENERAL
Comprender la importancia de la Qumica
en la constitucin de la materia desde el
punto de ista macroscpico !
microscpico" ! su aplicacin en el
am#iente $ue nos rodea%
04 DE JULIO DE 2013
OBJETIVOS:
Socializar reglas para formular prioridades y compromisos.
Socializar y recordar los contenidos para la i!elacin en la materia "u#mica.
El d#a de $oy se realizo la respecti!a presentacin por parte del profesor e impusimos
las reglas de con!i!encia %ue se lle!aran a ca&o durante la ni!elacin' tam&i(n se $a&lo
de los materiales %ue se !an a utilizar' se nos entrego un arc$i!o en el %ue constan )*+
preguntas resueltas con respecto a la e!aluacin final de la materia.
,on lo %ue respecta a la materia se $izo un &re!e repaso de lo %ue !a a ser la ni!elacin
de la materia mediante: la introduccin a la %u#mica' relaciones de la materia con
di!ersas ciencias' tam&i(n !imos lo %ue es m(todo cient#fico' -tomo o estructura' teor#a
atmica' configuracin atmica y nuclear' compuestos &inarios y org-nicos' relaciones
cuantitati!as' ecuaciones %u#micas y lo %ue es este%uiometria.
05 DE JULIO DE 2013
OBJETIVOS:
.esarrollar los productos del aprendiza/e de manera anal#tica a tra!(s de la
participacin del estudiante.
0oy se realizo primeramente un repaso de la clase anteriormente !ista' luego se
procedi a realizar la clase de $oy cuyos temas fueron: pasos del m(todo cient#fico'
clasificacin de la materia cam&ios de estado y los estados intermedios de la materia.
Para m# el tema de $oy me pareci muy interesante' ya %ue tra&-&amos la clases por
medio de e/emplos y no nos a&urrimos' nos dimos cuenta de %ue se puede aprender
muc$o me/or' sin necesidad de estar solo copiando' sino de entender los e/emplos %ue
te dan.
06 DE JULIO DE 2013
OBJETIVOS:
1nalizar profundamente las leyes ponderales de la %u#mica y la f#sica a tra!(s
de e/emplos interacti!os con participacin estudiantil.
El d#a de $oy se analizo y se realizo e/emplos so&re las 2eyes Pondera&les de la
"u#mica' estas son las siguientes:
2ey de la conser!acin de la masa.
2ey de las proporciones definidas o constantes.
2ey de las proporciones reciprocas o de los pesos de com&inacin.
2ey de las proporciones m3ltiples.
2ey de los !ol3menes de com&inacin.
2ey de a!ogadro.
08 DE JULIO DE 2013
OBJETIVOS:
1n-lisis del estudio del -tomo y de la ta&la peridica a tra!(s de e/ercicios de
distri&ucin electrnica y distri&ucin del n3cleo con los datos informati!os.
El d#a de $oy se trato so&re la Ta&la Peridica' como est- constituida y estructurada
45rupos 1 y B6 y los ni!eles de energ#a en cuanto a la distri&ucin de electrones.
El tema de $oy fue muy interesante' ya %ue se $a&laron de cosas importantes so&re la
Ta&la Peridica' adem-s los e/ercicios %ue realizamos en clase estu!ieron sumamente
f-ciles gracias a la e7plicacin del profesor.
09 DE JULIO DE 2013
El d#a de $oy primeramente se realizo una e7posicin por parte de la Srta. .ayanara
8ontal!o' %uien nos $a&lo acerca de todos los temas !istos anteriormente' luego' se
procedi a realizar un repaso de e/ercicios por parte del profesor' y finalmente' dimos
la e!aluacin so&re los temas !istos anteriormente.

10 DE JULIO DE 2013
0oy se realizo la Sustentacin del Proyecto Integrador de Sa&eres.
UNIDAD 2
Propsito.
&A'E' DEL LENGUA(E QUIMICO
Nom#rar ! )ormular compuestos
inor*+nicos en las distintas )ormas
su*eridas por las instituciones $ue los
re*lamentan
Nom#rar ! )ormular compuestos or*+nicos
sencillos
11 DE JULIO DE 2013
OBJETIVOS:
E/ercitar la nomenclatura tradicional' con e/ercicios de protonacin de radicales
de manera in!ersa y directa.
0oy se inicio la 9 :nidad %ue es so&re las Bases del 2engua/e "u#mico' lo cual !imos
lo %ue son los 3meros de o7idacin;!alencias' tam&i(n realizamos e/ercicios de
transformar los <adicales en =cidos.
1 mi %u#mica en el colegio no me ense>aron' pero a pesar de eso el tema de $oy se me
$izo f-cil. 2o &ueno es %ue el profesor e7plica muy &ien y le entiendo todo.
12 DE JULIO DE 2013
OBJETIVOS:
.escri&ir la formulacin de los compuestos &inarios' ternarios y cuaternarios' a
tra!(s' de e/ercicios de formula general y nomenclatura.
El d#a de $oy se realizaron e/ercicios de compuestos &inarios y ternarios' lo cual' solo
era igualar los componentes de dic$os e/ercicios.
2o %ue se me complico un po%uito fue al momento de realizar los e/ercicios de
compuestos ternarios de: 8eta' Piro y Orto.
13 DE JULIO DE 2013
El d#a de $oy no $u&o clases.
15 DE JULIO DE 2013
OBJETIVOS:
1nalizar la estructura y formacin de los $idrocar&uros y dem-s compuestos
org-nicos con los principios de radicacin y nomenclatura.
0oy se !ieron lo %ue son los tipos de enlaces' tipos de car&onos y de cadena' los
principales radicales org-nicos' tam&i(n se !ieron los conceptos &-sicos de la %u#mica
del car&ono y lo %ue es la formulacin de alcanos al%uenos y al%uinos y grupos
funcionales sencillos.
16 DE JULIO DE 2013
El d#a de $oy se procedi a realizar un repaso de las clases y e/ercicios por parte del
profesor' y luego' dimos la e!aluacin so&re los temas !istos anteriormente.
UNIDAD 3
Propsito.
RELACIONES CUANTITATIVAS
,lantear ! #alancear correctamente
ecuaciones $umicas ! -acer c+lculos en
#ase a ellas%
17 DE JULIO DE 2013
OBJETIVOS:
<esol!er pro&lemas con aplicacin matem-tica referentes a -tomo gramo'
-tomos' moles' numero de 1!ogadro' composiciones' formula emp#rica y
molecular' usando factores de con!ersin.
0oy se inicio la * :nidad %ue es so&re las <elaciones ,uantitati!as' lo cual !imos lo
%ue es la .eterminacin de Pesos 8olares y la Porcentualidad.
,on lo %ue respecta a la clase de lo %ue es la .eterminacin de Pesos 8olares y la
Porcentualidad' estu!o f-cil' no $u&o ning3n pro&lema ya %ue lo %ue !imos fue lo
&-sico' pero luego !endr- lo m-s comple/o.
18 DE JULIO DE 2013
El d#a de $oy se tra&a/o con e/ercicios en clase' y adem-s' se procedi a resol!er un
taller so&re este%uiometria.
19 DE JULIO DE 2013
El d#a de $oy no $u&o clases.
20 DE JULIO DE 2013
El d#a de $oy se procedi a realizar algunos e/ercicios' de los %ue %uedaron
anteriormente de de&er del Taller de Este%uiometria. ,uyos e/ercicios no los pudimos
$acer.
22 DE JULIO DE 2013
El d#a de $oy realizamos diferentes e/ercicios del 9 taller' tam&i(n reci&imos clse so&re
la 2ey del 1VO51.<O' realizamos algunos e/ercicios del tema y luego !imos lo %ue
fue <edo7 por tanteo.
2a clase de $oy estu!o muy clara como siempre' y es m-s' entend# todo lo %ue el
profesor nos e7plico.
23 DE JULIO DE 2013
El d#a de $oy' dimos la e!aluacin so&re los temas !istos anteriormente.
24 DE JULIO DE 2013
0oy el profesor nos dio una orientacin del proyecto del aula de la materia' lo cual se
tendr- %ue dar una e7posicin el d#a lunes 9?@+A@9+)*.
UNIDAD 4
Propsito.
PRESENTACIONES FISICAS DE LA
MATERIA
Reconocer el comportamiento de las
sustancias en dierentes
presentaciones !sicas" aplicando las
le#es naturales $ue los ri%en # la orma
de utili&aci'n com(n)
25 DE JULIO DE 2013
0oy !imos lo %ue son los gases: las cuales tienen cuatro leyes %ue son muy
importantes' %ue son la ley de Boile 8ariotte; Isot(rmica' ley de ,$arles;Iso&-rica' 2ey
de 5ay 2ussae;Iso!olum(trica.
.e las cuales me parecieron muy importantes y muy f-ciles de realizar e/ercicios
mediante estas leyes de gases.
26 DE JULIO DE 2013
0oy !imos Soluciones y Soluciones ormales' la clase de $oy estu!o f-cil' solo es
aplicacin de la regla de tres comple/a y sa&er &ien cual formula aplicar' nada m-s.
27 DE JULIO DE 2013
o $u&o clases.