Caderno de Orientaes

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Atividade
Por meio desta atividade, vocs daro incio a uma etapa
fundamental da elaborao do projeto de preveno, que
a caracterizao da realidade escolar onde vocs atuam.
Assim, as orientaes esto organizadas em dois tpicos:
conhecendo a escola e os educandos e identificando a
rede social.
Observem, na figura ao lado, que a estrutura do projeto
composta por sete itens. Neste primeiro mdulo, vocs
comearo a elaborar a contextualizao do projeto.
MDULO 1
Elaborando o projeto de preveno
Atividade colaborativa
Frum
esperado desta primeira atividade colaborativa um texto de 1 a 3 pginas contendo a caracterizao da
escola, dos educandos e da rede social segundo as orientaes a seguir.
O frum de discusso um espao privilegiado de articulao entre a teoria e a prtica e poder contribuir
na elaborao do projeto de sua escola. Participem!
1.1 Conhecendo a escola e os educandos
Quando elaboramos um projeto de preveno precisamos, primeiramente, conhecer os aspectos da realida-
de onde vamos atuar. necessrio efetuar uma espcie de diagnstico da situao atual para propor uma
interveno preventiva realista e calcada nas demandas da escola e, em especial, dos estudantes, para
quem direcionaremos nossa ateno e atuao.
1. Caracterizao da escola, dos educandos e da rede social
Construindo o projeto
Contextualizao
Referenciais tericos
Objetivos
Sujeitos da interveno
Metodologia
Referncias bibliogrficas
Anexos
p
C0NSTRUINDO O PROJETO DE PREVENO DO USO DE DROGAS DA ESCOLA 11
A atividade consiste em descrever e caracterizar a escola e os educandos beneficirios e participantes
das aes preventivas. Assim, trata-se de delinear um panorama contendo informaes e anlises
sobre aspectos predominantes da instituio e do grupo que vocs iro caracterizar. Esse levantamento
poder focalizar estudantes, por amostragem, descrevendo aspectos sociodemogrficos, socioculturais e
educacionais. Afinal, se estamos construindo e vamos implementar um projeto de preveno, precisamos
conhec-los melhor.
A seguir, apresentamos algumas indagaes que podem subsidiar a elaborao da atividade.
Qual a faixa etria predominante dos estudantes?
Quais os perfis socioeconmico e sociocultural desse pblico?
Que aspectos histricos da instituio vale ressaltar?
Como a organizao e o funcionamento da escola?
Que recursos pedaggicos esto disponveis?
Os estudantes residem na comunidade prxima escola?
A escola conhece o perfil das famlias dos estudantes?
Como vocs caracterizam o desempenho escolar dos estudantes?
Como o relacionamento dos estudantes com os professores e funcionrios e vice-versa?
Quais so as atividades escolares de maior interesse dos estudantes?
Quais so as atividades sociais, culturais e comunitrias preferidas por eles?
De que forma vocs poderiam conhecer melhor os estudantes?
Aproveitem essa atividade para ampliar a viso sobre os educandos e compartilhar conhecimentos e experin-
cias com seus colegas. Levantem dados j disponveis na sua escola e identifiquem aspectos que considerem
importantes.
IMPORTANTE
Conversem com as pessoas da equipe escolar que podem contribuir para a identificao da escola e dos
estudantes. Aproveitem para convid-las a participar com vocs na elaborao do projeto de preveno.
Lembrem-se de que os estudantes podem tornar-se parceiros nessa elaborao!
Onde buscar informaes para fazer essa atividade?
As fontes de informao que podero ajudar o grupo de educadores cursistas so muitas, algumas advindas da
pesquisa de documentos, observaes, escuta do cotidiano escolar e interaes no dia a dia da sala de aula.
Vejamos algumas fontes que podem consultar: a) o projeto poltico-pedaggico da escola, que apresenta uma
caracterizao dos alunos; b) documentos da secretaria da escola, que informam sobre os estudantes (censo
escolar, ficha de matrcula, entre outros); c) dados de pesquisas realizadas na escola; d) registros de reunies
e de assembleias escolares; e) levantamentos de dados junto aos estudantes das turmas em que atuam; f)
observaes em outros contextos da escola (recreio, hora de entrada e sada); g) entrevistas com pessoas que
conhecem a escola e os alunos; h) outras fontes de dados ou informaes identificadas pelo grupo.
Questes
Caderno de Orientaes
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IMPORTANTE
Valorizem a realizao de levantamentos no cotidiano do trabalho de cada um de vocs, junto s pessoas
com quem convivem diretamente na escola. Uma opo que valorizamos envolver a direo, os
estudantes e os integrantes da comunidade local nessa caracterizao, mobilizando a escola em torno da
elaborao e da implementao do projeto.
Se considerarem necessrio, elaborem instrumentos (entrevistas, questionrios) que podero ser
aplicados para obteno de informaes de interesse do grupo de cursistas.
Nesse processo de caraterizao, importante que, aps os levantamentos, o grupo organize os dados,
faa uma anlise crtica e elabore um texto sntese com os aspectos considerados mais significativos.
1.2 Identificando a rede social da escola
A elaborao do projeto de preveno da escola atende ao modelo da educao para a sade e das redes
sociais e parte do pressuposto de que o envolvimento com drogas no uma questo apenas do indivduo, ou
seja, as relaes sociais e familiares devem ser consideradas.
importante lembrar que a escola no pode ser considerada, isoladamente, como a nica promotora da
educao e da sade. A instituio escolar deve se reconhecer como integrante de uma teia de relaes com
outras instituies para atingir seus objetivos. Esta teia constitui sua rede social.
A rede social o conjunto de pessoas/instituies que so importantes para a escola. So parceiras com as
quais a escola pode contar para oferecer-lhe apoio, para integrar-se a projetos ou participar de atividades
diversas do cotidiano escolar.
Alm do conhecimento da escola e dos educandos, faz-se necessrio conhecer a rede social, identificando que
relaes esto estabelecidas, quais devem ser fortalecidas e quais devem ser buscadas por meio de outras
parcerias.
A rede social interna e externa da escola
Apresentamos, a seguir, um instrumento para identificao da rede social da escola. Convidamos vocs a re-
conhecerem a rede social interna e externa da escola e, com isso, construir estratgias que podero viabilizar
a preveno do uso de drogas. Para a obteno de dados sobre a rede social da escola, vocs podero lanar
mo de diferentes procedimentos. Como exemplo: a) identificao do registro das pessoas/instituies que
participam das atividades da escola; b) realizao de entrevistas com pessoas-chave da comunidade e de
outras instituies, ligadas s reas da sade, justia, cultura, direitos humanos, etc.
Identificando a rede interna da escola
As instituies escolares (Conselho Escolar, Associao de Pais e Mestres APM, Grmio Estudantil) e os
seus diferentes segmentos podem atuar como parceiros na construo e implementao de uma proposta de
preveno na escola.
Avaliem o nvel de envolvimento de cada integrante da rede interna de sua escola representando-o no grfico
a seguir, que tambm est disponvel na plataforma do curso. O propsito do mesmo subsidiar a elaborao
da atividade relacionada a esta primeira etapa. Vejam as orientaes a seguir.
C0NSTRUINDO O PROJETO DE PREVENO DO USO DE DROGAS DA ESCOLA 13
Vocs devero colorir os crculos com:
cor verde, para os segmentos ou parcerias efetivadas;
cor amarela, para os segmentos com menor parceria, mas com boas chances de efetivao;
cor vermelha, para aqueles segmentos com quem a escola no tem parceria efetivada ou que exigiro
grande investimento para efetiv-la.
No crculo outro, destaque outra parceria que integre a rede social interna da escola.
Grfico da rede interna da escola
Grmio
Direo
Alunos
Outro
Conselho
Escolar
Funcionrios
Educadores
Projeto de preveno
do uso de drogas
da escola
APM
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Proteo/Assistncia/Segurana
( ) Associao de bairro
( ) Profissionais parceiros
( ) Igreja/trabalhos religiosos
( ) ONGs/projetos sociais e culturais
( ) Estabelecimentos comerciais
( ) Empresrios
( ) Ex-alunos
( ) Outros__________
( ) Conselho dos Direitos da
Criana e do Adolescente
( ) Promotores/juzes
( ) Polcia Comunitria
( ) Batalho escolar
( ) Conselho Tutelar
( ) Ministrio Pblico
( ) Assistncia social
( ) Vara da Infncia e da
Juventude
( ) Outros__________
( ) Famlias de alunos
( ) Famlias de professores
( ) Famlias de funcionrios
( ) Pais
( ) Mes
( ) Irmos
( ) Avs
( ) Outros________
( ) Postos ou centros de
sade
( ) Programa Sade na
Escola (PSE/SPE)
( ) Estratgia Sade da
Famlia (ESF)
( ) CAPS ad
( ) Hospitais
( ) Profissionais de
equipes de sade
( ) Outros________
Comunidade
Famlia Sade
Identificando a rede externa da escola
No grfico da rede social externa da escola so apresentados quatro grandes segmentos: famlia, comunidade,
proteo/assistncia/segurana e sade.
Primeiramente, vocs iro avaliar o nvel de efetivao de cada parceria. Marquem com um X em cada parceiro
desses quadrantes, da seguinte maneira:
cor verde, para os segmentos ou parcerias j efetivadas;
cor amarela, para os segmentos ou parcerias ainda no efetivadas, mas com boas chances de efetivao;
cor vermelha, para aqueles segmentos com quem a escola no tem parceria e a efetivao ainda est distante
de se realizar.
Grfico da rede externa da escola
Em seguida, pensando em um projeto de preveno para a sua escola, articulado com a rede social, vocs
devero colorir os crculos brancos com a cor que predominou em cada um dos quatro segmentos.
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Considerando o resultado da avaliao da rede interna e da rede externa, faam uma anlise do nvel
de atuao das parcerias e das possibilidades e estratgias para mobiliz-las. A avaliao servir para o
diagnstico e a visualizao da rede interna e externa da escola, e auxiliar a consolidao e construo de
parcerias.
Como sugesto, para aprofundar e enriquecer o mapeamento da rede social da escola, utilizem o Mapa da
Rede da Escola: mobilizao da escola em rede para a preveno do uso de drogas, que se encontra entre os
instrumentos para aes preventivas situados ao final do Caderno de Orientaes.
1.3 Produto da atividade colaborativa 1
Reiteramos que o produto esperado desta atividade um texto contendo: (1) a caracterizao da escola e
dos educandos; (2) a identificao da rede social da escola. O texto elaborado pelo grupo dever ter de 1 a
3 pginas, em formato A4, fonte Times New Roman 12, espaamento 1,5.
Essa atividade dever ser postada individualmente na plataforma. importante, ainda, anexar os grficos de
identificao da rede social interna e externa da escola. Caso o grupo tenha usado ou desenvolvido outros
instrumentos, podero se inseridos na atividade a ser entregue.
importante que o grupo registre suas aes, desafios e solues no decorrer da elaborao do projeto. Esses
registros contribuiro para o relato-sntese solicitado ao final do mdulo 5.
Uma ao fundamental no decorrer da elaborao de um projeto a promoo de espaos de dilogos sobre
esse trabalho, o que contribui para potencializar a participao de todos os envolvidos. Tais espaos so
propcios incluso de novas contribuies e adeses ao que est sendo desenvolvido.