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Seguem os exerccios:

1- Assinale a opo que preenche, de forma coesa e coerente, as


lacunas do texto abaixo.

O fenmeno da globalizao econmica ocasionou uma srie ampla e
complexa de mudanas sociais no nvel interno e externo da sociedade,
afetando, em especial, o poder regulador do Estado.
_________________ a estonteante rapidez e abrangncia _________
tais mudanas ocorrem, preciso considerar que em qualquer
sociedade, em todos os tempos, a mudana existiu como algo inerente
ao sistema social.
(Adaptado de texto da Revista do TCU, n82)

a) No obstante com que
b) Portanto de que
c) De maneira que a que
d) Porquanto ao que
e) Quando de que

2- Marque a seqncia que completa corretamente as lacunas para que
o trecho a seguir seja coerente.

A viso sistmica exclui o dilogo, de resto necessrio numa sociedade
________ forma de codificao das relaes sociais encontrou no
dinheiro uma linguagem universal. A validade dessa linguagem no
precisa ser questionada, ________ o sistema funciona na base de
imperativos automticos que jamais foram objeto de discusso dos
interessados.
(Barbara Freytag, A Teoria Crtica Ontem e Hoje, pg. 61, com
adaptaes)

a) em que posto que
b) onde em que
c) cuja j que
d) na qual todavia
e) j que - porque

3. Leia o texto a seguir e assinale a opo que d seqncia com
coerncia e coeso.

Em nossos dias, a tica ressurge e se revigora em muitas reas da
sociedade industrial e ps-industrial. Ela procura novos caminhos para os
cidados e as organizaes, encarando construtivamente as inmeras
modificaes que so verificadas no quadro referencial de valores. A
dignidade do indivduo passa a aferir-se pela relao deste com seus
semelhantes, muito em especial com as organizaes de que participa e
com a prpria sociedade em que est inserido.


(Jos de vila Aguiar Coimbra Fronteiras da tica, So Paulo, Editora
SENAC, 2002).

a) A sociedade moderna, no entanto, proclamou sua independncia em
relao a esse pensamento religioso predominante.

b) Mesmo hoje, nem sempre so muito claros os limites entre essa moral
e a tica, pois vrios pensadores partem de conceitos diferentes.

c) No de estranhar, pois, que tanto a administrao pblica quanto a
iniciativa privada estejam ocupando-se de problemas ticos e suas
respectivas solues.

d) A cincia tambm produz a ignorncia na medida em que as
especializaes caminham para fora dos grandes contextos reais, das
realidades e suas respectivas solues.

e) Paradoxalmente, cada avano dos conhecimentos cientficos,
unidirecionais produz mais desorientao e perplexidade na esfera das
aes a implementar, para as quais se pressupe acerto e segurana.

4- Assinale a opo que no constitui uma articulao coesa e coerente
para as duas partes do texto.

O capital humano a grande ncora do desenvolvimento na Sociedade
de Servios, alimentada pelo conhecimento, pela informao e pela
comunicao, que se configuram como peas-chave na economia e na
sociedade do sculo XXI. _____________,no mundo ps-moderno, um
pas ou uma comunidade equivale sua densidade e potencial
educacional, cultural e cientfico-tecnolgico, capazes de gerar servios,
informaes, conhecimentos e bens tangveis e intangveis, que criem as
condies necessrias para inovar, criar, inventar.


(Aspsia Camargo, Um novo paradigma de desenvolvimento)
a) Diante dessas consideraes,
b) necessrio considerar a idia oposta de que,
c) Partindo-se dessas premissas,
d) Tendo como pressupostos essas afirmaes,
e) Aceitando-se essa premissa, preciso considerar que,

5- Assinale a opo que no representa uma continuao coesa e
coerente para o trecho abaixo.

preciso garantir que as crianas no apenas fiquem na escola, mas
aprendam, e o principal caminho para isso, alm de investimentos em
equipamentos, o professor. preciso fazer com que o professor seja
um profissional bem remunerado, bem preparado e dedicado, ou seja,
investir na cabea, no corao e no bolso do professor.

a) Qualquer esforo dessa natureza j tem sido feito h muitos anos e
comprovou que os resultados so irrelevantes, pois no h uma
importao de tecnologia educacional.

b) Tal investimento no custaria mais, em 15 anos, do que o equivalente
a duas Itaipus.

c) Esse esforo financeiro custaria muito menos do que o que ser
preciso gastar daqui a 20 ou 30 anos para corrigir os desastres
decorrentes da falta de educao.

d) Isso custaria muitas vezes menos que o que foi gasto para criar a
infra-estrutura econmica.

e) Um empreendimento dessa natureza exige como uma condio
preliminar: uma grande coalizo nacional, entre partidos, lideranas,
Estados, Municpios e Unio, todos voltados para o objetivo de
chegarmos a 2022, o segundo centenrio da Independncia, sem a
vergonha do analfabetismo.


(Adaptado de Cristovam Buarque, O Estado de S.Paulo, 09/7/2003)


6- Os trechos abaixo compem um texto, mas esto desordenados.
Ordene-os para que componham um texto coeso e coerente e indique a
opo correta.

( ) O primeiro desses presidentes foi Getlio Vargas, que soube
promover, com xito, o modelo de substituio de importaes e abriu o
caminho da industrializao brasileira, colocando, em definitivo, um ponto
final na vocao exclusivamente agrria herdada dos idos da colnia.

( ) O ciclo econmico subseqente que nos surpreendeu, sem dvida, foi
a modernizao conservadora levada prtica pelos militares, de forte
colorao nacionalista e alicerado nas grandes empresas estatais.

( ) Hoje, depois de todo esse percurso, o Brasil uma economia que
mantm a enorme vitalidade do passado, porm, h mais de duas
dcadas, procura, sem encontrar, o fio para sair do labirinto da
estagnao e retomar novamente o caminho do desenvolvimento e da
correo dos desequilbrios sociais, que se agravam a cada dia.

( ) Com JK, o pas afirmou a sua confiana na capacidade de realizar e
pde negociar em igualdade com os grandes investidores internacionais,
mostrando, na prtica, que oferecia rentabilidade e segurana ao capital.

( ) Em mais de um sculo, dois presidentes e um ciclo recente da
economia atraram as atenes pelo xito nos programas de
desenvolvimento.

( ) Juscelino Kubitschek veio logo depois com seu programa de 50 anos
em 5, tornando a indstria automobilstica uma realidade, construindo
moderna infra-estrutura e promovendo a arrancada de setores
estratgicos, como a siderurgia, o petrleo e a energia eltrica.


(Emerson Kapaz, Dedos cruzados in: Revista Poltica Democrtica n 6,
p. 39)

a) 1 - 2 - 4 - 5 - 6 - 3
b) 2 - 3 - 5 - 1 - 4 - 6
c) 2 - 5 - 6 - 4 - 1 - 3
d) 5 - 2 - 4 - 6 - 3 - 1
e) 3 - 5 - 2 - 1 - 4 - 6

7. Se cada perodo sinttico do texto for representado, respectivamente,
pelas letras X, Y, W e Z, as relaes semnticas que se estabelecem no
trecho correspondem s idias expressas pelos seguintes conectivos:

a) X e Y mas W e Z.
b) X porque Y porm W logo Z.
c) X mas Y e W porque Z.
d) No s X mas tambm Y porque W e Z.
e) Tanto X como Y e W embora Z.

8. Indique a opo que completa com coerncia e coeso o trecho a
seguir.

Na hierarquia dos problemas nacionais, nenhum sobreleva em
importncia e gravidade ao da educao. Nem mesmo os de carter
econmico lhe podem disputar a primazia nos planos de reconstruo
nacional. Pois, se a evoluo orgnica do sistema de um pas depende
de suas condies econmicas,

a) subordina-se o problema pedaggico questo maior da filosofia da
educao e dos fins a que devem se propor as escolas em todos os
nveis de ensino.

b) impossvel desenvolver as foras econmicas ou de produo sem o
preparo intensivo das foras culturais.

c) so elas as reais condutoras do processo histrico de arregimentao
das foras de renovao nacional.

d) o entrelaamento das reformas econmicas e educacionais constitui
fator de somenos relevncia para o soerguimento da cultura nacional.

e) s quais se associam os projetos de reorganizao do sistema
educacional com vistas renovao cultural da sociedade brasileira.


Ateno: as prximas questes so de Verdadeiro ou Falso.


Como se tornar o nmero 1

Chegar ao posto mais alto de uma empresa no tarefa para
acomodados. Exige talento, dedicao, persistncia e principalmente
uma boa dose de sacrifcio. Segundo consultores de recursos humanos,
justamente esse empenho e esprito de liderana que as empresas
valorizam nos ocupantes de cargos mais altos. A pessoa deve ter
iniciativa, capacidade de tomar decises, fazer as coisas acontecerem,
diz o diretor da Top Human Resources, de So Paulo.

A qualificao profissional tambm um dos principais aspectos para se
alcanar o posto mais alto. Qualquer executivo tem de investir sempre
em sua educao, enfatiza outro diretor de recursos humanos. Seno
voc ser um computador sem software, completa.

Traar metas profissionais outro aspecto fundamental para quem quer
chegar ao topo. Nesse caso, a ambio acaba sendo uma boa aliada.

A intuio tambm uma boa arma na hora de dar um palpite em uma
reunio. E, quem sabe, pode valer aquela promoo esperada...

Conhecer passo a passo cada etapa do processo de produo da
empresa e do setor um dos principais fatores que levaram M.C.P. a
uma carreira bem-sucedida.

Ele aponta ainda a importncia de valorizar os colegas. Ningum
consegue as coisas sozinho. fundamental reconhecer a participao do
grupo e sempre motiv-lo.

A primeira regra da cartilha daqueles que anseiam alcanar um alto
cargo em uma corporao, de acordo com esses consultores, no
permanecer estagnado em uma funo ou empresa por um longo
perodo.


Daniela Paiva. Emprego e formao profissional. In Correio Braziliense,
23/6/2002.

Considerando o desenvolvimento das idias do texto acima, julgue a
pertinncia das inseres sugeridas em cada pargrafo indicado nos
itens abaixo, de modo a preservar os argumentos utilizados, as relaes
de coeso e coerncia e a correo gramatical do texto.

9. Ao final do segundo pargrafo: Ciente disso, o economista R. B. nunca
passou mais de um ano sem participar de algum tipo de especializao e
considera que a aprendizagem que vai permitir que algum permanea
na funo e obtenha resultados melhores.
10. Ao final do terceiro pargrafo: Pois, se no sabe o que quer,
dificilmente o profissional vai alcanar uma funo significativa, alerta
um consultor paulista.
11. Ao final do quarto pargrafo: Correr riscos com bom senso e ter uma
boa percepo so necessrios para se tornar um lder, acrescenta um
diretor da Executive Search.

12. Ao final do quinto pargrafo: Ele planejou, detalhe por detalhe, sua
carreira de executivo na empresa X, qualificando-se por meio de cursos
especializados e dedicando tempo, alm do horrio de expediente, ao
aprimoramento de lnguas e pesquisas sobre o mercado.

13. Ao final do sexto pargrafo: O executivo da CBI, J. S., concorda com
M. C. P. e acrescenta: Voc tem de reconhecer a importncia de cada
um e as dificuldades de sua equipe.


Julgue os itens subseqentes com relao aos recursos de coeso
textual e adequao das palavras e da pontuao utilizadas no texto
acima.


14. O adjetivo acomodados, no primeiro perodo, est empregado,
textualmente, em oposio ao conjunto de substantivos expressos em
talento, dedicao, persistncia e principalmente uma boa dose de
sacrifcio, no perodo seguinte, que, por sua vez, podem ser
interpretados como resumidos em esse empenho, no terceiro perodo.

15. Para que o texto fosse adequado ao tema e aos leitores em
potencial, o estilo muito informal de linguagem e, especialmente, o ttulo
deveria sofrer ajustes retricos de modo a se tornarem mais coerentes
com o gnero argumentativo utilizado.

16. O emprego de outro (terceiro pargrafo), tambm (quarto pargrafo)
e ainda (sexto pargrafo) mostra que diferentes classes gramaticais
podem desempenhar a funo de manter coeso textual entre os
pargrafos e no texto como um todo.

17. Ao usar, to freqentemente, o recurso do discurso alheio, o autor do
texto toma o cuidado de marcar por aspas aquelas afirmaes acerca
das quais no tem muita certeza ou que so empregadas com ironia.

18. De acordo com o desenvolvimento da argumentao, a troca de lugar
entre o ltimo perodo sinttico do texto e o primeiro preservaria a
coerncia e a coeso textuais.


Leia o texto a seguir para responder s questes.



Os fragmentos abaixo, adaptados de VEJA, 13/2/2002, constituem
um texto, mas esto ordenados aleatoriamente.
I. Para chefes, o caso ainda mais complexo.Os que acham que seus
subordinados nunca entendem o que eles falam precisam ficar atentos
prpria conduta. Talvez o problema seja tanto de habilidade quanto de
falta de comunicao.

II. E voc? Est pronto para coordenar uma equipe ou para relatar a um
grupo as propostas de seu departamento? Se a resposta no, cuide-se.
Corra atrs de cursos de liderana, compre livros que lhe ensinem a
expressar suas idias claramente.

III. O caixa da agncia bancria o mais indicado para liderar a equipe
que vai propor alterao no desenho da rea de atendimento ao pblico,
onde ficam as filas. O faxineiro deve tomar a frente do pessoal que
decidir o local mais adequado para estocar material de limpeza.

IV. Competncia tcnica s um ingrediente necessrio liderana. Um
bom coordenador tem de conseguir explicar como a tarefa sob seu
controle vai contribuir para os resultados da companhia, ou da instituio.

Considerando que a organizao de um texto implica a ordenao lgica
e coerente de seus fragmentos, julgue os itens a seguir quanto
possibilidade de constiturem seqncias lgicas e coerentes para os
fragmentos acima.

19. I, II, IV, III.
20. I, III, II, IV.
21. II, III, IV, I.
22. III, I, II, IV.
23. IV,III, I, II.

GABARITO

1.A
2.C
3.C
4.B
5.A
6.C
7.A
8
8.B
9.V
10.V
11.V
12.F
13.V
14.V
15.F
16.V
17.F
18.F
19.F
20.F
21.F
22.V
23.V