A1 A2 en Línea Contenidos III DELE A2 2014

CURSO EN LNEA
DE ACREDITACIN DE EXAMINADORES DELE

NIVELES A1 y A2
CONTENIDOS

III. DELE A2

1. ESTRUCTURA Y ANLISIS DE LAS PRUEBAS
DEL DELE A2
2. ADMINISTRACIN DEL DELE A2
3. ESCALAS DE CALIFICACIN DE LA PRUEBA
ORAL DEL DELE A2
4. TALLER DE ILUSTRACIN DEL DELE A2
5. TALLER DE CALIFICACIN DEL DELE A2

2014 Unidad de Certificacin Lingstica. Direccin Acadmica.

Curso en lnea de formacin de examinadores Contenidos
DELE A1 y A2
II. DELE A2 2
III: DELE A2

1. Estructura y anlisis de las pruebas del DELE A2

Estructura del examen A2

2. Administracin de las pruebas del DELE A2

2.1. Documentacin
2.2. Administracin de las pruebas escritas: cronograma
2.3. Administracin de la prueba oral
2.4. Pautas para el entrevistador
Pautas generales (repaso)
Pautas especficas de la prueba de A2
2.5. Pruebas de examen para candidatos con necesidades especiales

3. Escalas de calificacin de la prueba oral del DELE A2

3.1. Caractersticas de las escalas
3.2. Las bandas de calificacin
3.3. La calificacin de la prueba oral del DELE A2
3.4. La escala holstica: focalizacin
3.5. La escala analtica: categoras
3.6. Anlisis de las escalas: actividades

4. Taller de ilustracin del DELE A2

4.1. Objetivos del taller
4.2. Objetivos especficos de la formacin de calificadores
4.3. Ilustracin con muestras prototpicas

5. Taller de calificacin del DELE A2

5.1. Objetivos, sentido y alcance del taller
5.2. Consejos para la argumentacin
5.3. Calificacin de las muestras estandarizadas
DELE A1 y A2
II. DELE A2 3
1. ESTRUCTURA Y ANLISIS DE LAS PRUEBAS DEL DELE A2
A continuacin puede ver la estructura de los exmenes DELE A2.

NIVEL A2
Prueba 1. Prueba 1. Prueba 1. Prueba 1. Comprensin de lectura Comprensin de lectura Comprensin de lectura Comprensin de lectura
60 60 60 60 minutos minutos minutos minutos
Prueba 2. Prueba 2. Prueba 2. Prueba 2. Comprensin auditiva Comprensin auditiva Comprensin auditiva Comprensin auditiva
Prueba 3. Prueba 3. Prueba 3. Prueba 3. E EE Expresin e interaccin xpresin e interaccin xpresin e interaccin xpresin e interaccin escritas escritas escritas escritas
Prueba Prueba Prueba Prueba 4 44 4. . . . E EE Expresin e in xpresin e in xpresin e in xpresin e interaccin orales teraccin orales teraccin orales teraccin orales
TOTAL: 2h 25m + 15 min. (+ 15 min. preparacin)

Como el DELE A1, el DELE A2 se compone de cuatro pruebas. La duracin total de las
pruebas escritas es de dos horas y veinticinco minutos, si bien en este caso se hace
una pausa tras las pruebas de comprensin.
La primera prueba, de Comprensin de lectura, dura una hora. Inmediatamente a
continuacin se realiza la prueba de Comprensin auditiva, que tiene una duracin de
35 minutos. Cuando finaliza esta, se realiza una pausa de media hora y despus se
retoma el examen con la prueba de Expresin e interaccin escritas, que dura 50
minutos.
Lea las Especificaciones y el Modelo 0 del DELE A2 y realice en lnea las cuatro
actividades de anlisis de las pruebas.

1. ESTRUCTURA Y ANLISIS DE LAS PRUEBAS DEL DELE A2
Especificaciones del examen DELE A2 Archivo
Modelo 0 del DELE A2 Archivo
Anlisis de la prueba de Comprensin de lectura del DELE A2 Cuestionario
Anlisis de la prueba de Comprensin auditiva del DELE A2 Cuestionario
Anlisis de la prueba de Expresin e interaccin escritas del DELE A2 Cuestionario
Anlisis de la prueba de Expresin e interaccin orales del DELE A2

2. ADMINISTRACIN DE LAS PRUEBAS DEL DELE A2
2.1. Documentacin
El tipo de documentacin que se recibe para el DELE A2 es el mismo que para el A1 y
los otros niveles de los exmenes DELE. Como vimos en el mdulo anterior, los
DELE A1 y A2
II. DELE A2 4
centros se dividen entre los que utilizan el sistema HARES y los que emplean el
mtodo tradicional de envo de los exmenes. El contenido del material es el mismo en
los dos sistemas, pero tiene un formato distinto, pues en HARES las hojas de
respuesta estn personalizadas.
La documentacin que se recibe en los centros de examen es la siguiente:
Manual del examinador, Manual de gestin acadmica, Instrucciones
administrativas (HARES o tradicional)
Materiales de examen. Para el DELE A2, los exmenes llegan en una
carpeta con una etiqueta verde claro. Dentro de este sobre hay dos sobres.
Uno, etiquetado como Pruebas escritas (P1 y P2) que incluye los
cuadernillos, Hojas de respuesta n 1 y sus sobres de devolucin,
hojas de respuesta n 2 y sus sobres de devolucin.
Otro, con la etiqueta Prueba oral (P3), que incluye Hojas de calificacin
de la prueba oral y su sobre de devolucin, modelo de examen
maestro, CD de audio, material oral para el tribunal y para el
candidato.

En el envo a algunos centros no se incluye el CD con los audios porque estos se
cuelgan antes de la convocatoria en una aplicacin web para que esos centros de
examen se los descarguen y los graben en el soporte de reproduccin que necesiten.
El examen de nivel A2 se presenta en un nico cuadernillo con dos hojas de respuesta.
El cuadernillo contiene la Prueba 1 (Comprensin de lectura) y la Prueba 2
(Comprensin auditiva). Los candidatos responden a las tareas del cuadernillo en la
Hoja de calificacin de la Prueba 4.
Sobre de devolucin de las Hojas de
calificacin de la Prueba 4.
(CD Audio, para los centros en Espaa)
Modelo de examen completo.
Material de examen para la Prueba 4.
- Material oral para el candidato (sala
de preparacin).
- Material oral para el candidato (sala
de examen).
- Material oral para el tribunal.
Cuadernillo de la Prueba 1 (P1).
Hoja de respuesta 1 (P1)
Hoja de respuesta 2 (P2).
Sobre de devolucin de Hoja de
respuesta 1.
Sobre de devolucin de Hoja de
respuesta 2.

A2

Pruebas escritas
(P1, P2 y P3)

Prueba oral
(P4)
DELE A1 y A2
II. DELE A2 5
hoja de respuesta 1, con lpiz.

La Prueba 3 (Expresin e interaccin escritas) se responde en su propia Hoja de
respuesta, documento en blanco y negro que incluye las instrucciones de las tareas y
el espacio para las respuestas. El candidato debe utilizar bolgrafo para esta prueba. Si
lo desea, puede utilizar papel en blanco para hacer un primer borrador de sus textos,
que, como en todos los exmenes DELE, deber pasar al cuadernillo en el tiempo
establecido para la prueba.

Como hemos visto en el mdulo anterior y debe hacerse con los DELE de todos los
niveles, el material de las pruebas escritas se destruir una vez finalizada la prueba y
no puede bajo ningn concepto ser utilizado con otros fines. El material oral, dado que
es vlido para ms de una convocatoria, debe custodiarse hasta la siguiente
convocatoria. Cuando se reciba nuevo material oral, hay que destruir el anterior.
Para mayor informacin sobre las pruebas, el Instituto Cervantes, pone a disposicin
CUADERNILLO DE COMPRENSIN
DE LECTURA Y COMPRENSIN
AUDITIVA

HOJA DE RESPUESTA 1

HOJA DE RESPUESTA 2 CON
PRUEBA DE EXPRESIN E
INTERACCIN ESCRITAS INCLUIDA

DELE A1 y A2
II. DELE A2 6
de los usuarios en la pgina de Diplomas (http://diplomas.cervantes.es) modelos de
examen en pdf y la Gua del examen.
2.2. Administracin de las pruebas escritas: cronograma
En la siguiente tabla podemos ver la duracin detallada y el orden en que se
administran las distintas pruebas del DELE A2. En el Manual del examinador que se
enva a los tribunales de examen se incluye en cronograma ms detallado que sirve de
check list a los examinadores durante la administracin de las pruebas.
La duracin de la primera parte del examen escrito, que corresponde a las pruebas 1 y
2, es de una hora y treinta y cinco minutos, dividida en una hora para la parte de
comprensin de lectura y treinta y cinco minutos para la de comprensin auditiva. A
continuacin, se efecta una pausa de media hora antes de la Prueba 3, que se
prolonga durante cincuenta minutos.
CRONOGRAMA DE ADMINISTRACIN DE LAS PRUEBAS ESCRITAS DEL DELE A2
LLEGADA AL CENTRO DE EXAMEN Y LTIMA COMPROBACIN DE MOBILIARIO Y
DOCUMENTACIN
08.15 Llegada al centro de examen de los examinadores.
Comprobar el mobiliario, los aparatos de audio y el material de
escritura.

08.15 08.30
Recoger el material de examen, el listado de candidatos y las hojas
de confirmacin de datos.
ACCESO DE LOS CANDIDATOS
Recibir a los candidatos y pedir documento de identidad.
Cotejar la hoja de inscritos con los candidatos que entran.
Entrar en la sala y acomodar a los candidatos.

08.30 08.40
Ubicar a los candidatos zurdos, si es necesario.
INSTRUCCIONES Y REPARTO DE MATERIAL
Recordar a los candidatos que desconecten los mviles y que no
pueden utilizar dispositivos de almacenamiento o transmisin de
datos.
Entregar las hojas de confirmacin de datos, corregir en caso de
error y firmar.
Informar de cmo se distribuye el tiempo del examen y de que al
finalizar deben dejar el material de examen sobre la mesa.

08.40 08.50
Repartir la hoja de respuesta 1 (CL y CA).
Repartir el material de escritura: lpiz (CL y CA) y papel borrador. 08.50 08.55
Dar instrucciones sobre la forma de cumplimentar las hojas de
respuesta.
08.55 09.00 Repartir el cuadernillo de examen.
DESARROLLO DEL EXAMEN
09.00 10.00 PRUEBA DE COMPRENSIN DE LECTURA (60 m).
DELE A1 y A2
II. DELE A2 7
10.00 10.35 PRUEBA DE COMPRENSIN AUDITIVA (35 m).
Recoger la hoja de respuesta 1 (CL y CA).
10.35
Recoger los lpices.
10.35 10.55 PAUSA
Entregar los bolgrafos (EIE).
10.55-11.00
Repartir la hoja de respuesta 2 (EIE).
11.00 11.50 PRUEBA DE EXPRESIN E INTERACCIN ESCRITAS (50 m).
Recoger la hoja de respuesta 2 (EIE).
Recontar las hojas de respuesta por orden de cdigo.

11.50
Entregar los sobres con las hojas de respuesta y de confirmacin
de datos al presidente del tribunal.
CLAUSURA DEL ACTO DE EXAMEN
Redactar el informe de incidencias.
Cumplimentar el formulario A2.
PRESIDENTE

Supervisar el contenido y precintado de los sobres.
Enviar la documentacin de examen al coordinador del centro.
RESPONSABLE DE
CENTRO

Custodiar el material oral para su uso en posteriores
convocatorias.

2.3. Administracin de la prueba oral del DELE A2
A continuacin podemos ver un esquema del proceso de administracin de la Prueba 4
del DELE A2: Expresin e interaccin orales.
Sala de preparacin
El candidato del DELE A2 dispone de 15 minutos para la preparacin de la prueba. En
la sala de preparacin el personal de apoyo le explica la prueba y le entrega los
materiales necesarios para preparar la Tarea 1, Monlogo, y la Tarea 2, Descripcin de
una fotografa, y para pensar en la Tarea 3, Dilogo en situacin simulada. A
continuacin podemos ver un esquema del procedimiento que se sigue en la sala de
preparacin y un ejemplo de los materiales que se le proporcionan al candidato.
DELE A1 y A2
II. DELE A2 8

En la primera tarea, el candidato debe hablar durante unos tres o cuatro minutos
sobre un tema que se centra en algn aspecto de la vida cotidiana del candidato y
refleja asuntos de carcter prctico. El candidato elige el tema entre las dos opciones
que le presenta el personal de apoyo.

Una vez escogida la lmina que desea, el candidato dispone de una lmina adicional
que le proporciona estmulos verbales para desarrollar aspectos ms concretos del
tema que debe exponer. A continuacin podemos ver un ejemplo del material utilizado
para la administracin de la Tarea 1.

Radio
Radio
Peridicos
Peridicos
Revistas
Revistas
Internet
Internet Televisin
Televisin
MEDIOS DE COMUNICACIN
Usted tiene que hablar ante el entrevistador sobre Medios de comunicacin que
utiliza durante 3 4 minutos. Elija uno de los aspectos que se le proponen:
PRUEBA DE EXPRESIN E INTERACCIN ORALES
TAREA 1
Radio
Radio
Peridicos
Peridicos
Revistas
Revistas
Internet
Internet Televisin
Televisin
Usted tiene que hablar ante el entrevistador sobre Medios de comunicacin que
utiliza durante 3 4 minutos. Elija uno de los aspectos que se le proponen:
PRUEBA DE EXPRESIN E INTERACCIN ORALES
TAREA 1
SALA DE PREPARACIN
El candidato recibe instrucciones y material para
la preparacin de las Tareas 1, 2 y 3.
T1. MONLOGO

T2. DESCRIPCIN DE UNA
FOTOGRAFA
T3. DILOGO EN
SITUACIN SIMULADA
DELE A1 y A2
II. DELE A2 9

En la Tarea 2 el candidato debe describir una fotografa durante unos dos o tres
minutos. En la Sala de preparacin se le proporciona la fotografa y una serie de
preguntas que le servirn de apoyo para planificar su intervencin. A continuacin
podemos ver un ejemplo del material grfico que se utiliza para la administracin de la
Tarea 2.

En la misma lmina de la fotografa el candidato dispone de las instrucciones de la
Cuntas horas al da ve la televisin?
Cuntas televisiones tiene en casa? Dnde?
Qu tipo de programas le gustan? De entretenimiento /
informativos / ?
Con quin ve la televisin? Queda con amigos?
Se informa de las noticias por la televisin?
Tiene usted un programa favorito? Cmo se llama?
informativos / ?
Estas
preguntas le
pueden ayudar
a preparar su
exposicin.
Estas
preguntas le
pueden ayudar
a preparar su
exposicin. Televisin
Televisin
informativos / ?
informativos / ?
Estas
preguntas le
pueden ayudar
a preparar su
exposicin.
Estas
preguntas le
pueden ayudar
a preparar su
exposicin. Televisin
Televisin

Instrucciones
Describa la fotografa: el lugar, las personas, los objetos y las acciones.
Debe hablar sobre las caractersticas fsicas de las personas y sobre su
ropa o sobre las cosas que llevan.
Usted debe hablar durante 2 3 minutos.

DELE A1 y A2
II. DELE A2 10
Tarea 3 y de la situacin que se le plantea. En esta tarea el candidato debe participar
durante dos o tres minutos en una conversacin de tipo transaccional con el
examinador. En esta conversacin se simula una situacin, basada en la fotografa, en
la que tiene que satisfacer necesidades de supervivencia bsica. A continuacin
podemos ver un ejemplo.

Tarea 3 Tarea 3 Tarea 3 Tarea 3
Imagine que usted est en la secretara de una escuela de idiomas. Quiere
hacer un curso de espaol y habla con el secretario. El examinador ser el
secretario.

Sala de examen

En la sala de examen, el candidato lleva a cabo las tres primeras tareas de la forma en
que se le han explicado en la sala de preparacin. Una vez que el candidato ha
finalizado la tercera tarea, el examinador le explica la Tarea 4. En esta el candidato y el
examinador deben conversar durante tres o cuatro minutos simulando una situacin
determinada a partir de una tarjeta de rol en la que disponen de estmulos verbales o
visuales muy sencillos que les sealan el tema de conversacin y el papel que debe
adoptar cada uno. La conversacin trata sobre asuntos de inters para el candidato o
que tienen relacin con la vida cotidiana y consistir en un intercambio breve y sencillo
de distintos puntos de vista, deseos, preferencias, propuestas, etc. A continuacin
puede ver un ejemplo de las fichas de las que disponen el entrevistador y el candidato
para la Tarea 4.

SALA DE EXAMEN
El candidato recibe instrucciones y material para la
Tarea 4.
DELE A1 y A2
II. DELE A2 11

Las hojas de calificacin
En la hoja de calificacin del DELE A2, como en la del DELE A1, la calificacin analtica
de cada tarea se realiza por separado. El resto de caractersticas son tambin iguales:
hay una nica hoja de calificacin para cada candidato, en la que se recoge la
calificacin holstica del entrevistador y la analtica del calificador y que contiene los
siguientes apartados:
1. El espacio para los datos del candidato y el centro de examen.
2. El espacio reservado para el nmero de inscripcin del candidato.
3. El espacio reservado para la calificacin.
4. El espacio reservado para el cdigo de los examinadores.
En las hojas de calificacin del sistema HARES los datos del candidato y del centro de
examen ya vienen dados, por lo que no hay que escribirlos: solo hay que buscar la hoja
que corresponde a cada candidato para introducir las calificaciones y el cdigo de los
examinadores que las efectan.
2.4. Pautas para el entrevistador
Pautas generales
TAREA 4
FICHA B: CANDIDATO
Debe:
1. Decir a su amigo que prefiere el metro.
2. Explicar por qu prefiere el metro.
3. Llegar a un acuerdo con su amigo.
Usted ha llegado a una ciudad con un amigo y tienen que
comprarse un bono para el metro o el autobs. Su amigo
prefiere el autobs. Usted prefiere el metro.
VIAJAR EN METRO
- Ms rpido.
- Ms ecolgico.
- Se puede cambiar de
lnea con facilidad.
VIAJAR EN AUTOBS
- Ms lento, hay trfico.
- Hay que esperar en la
calle.
- A veces, es necesario
coger dos autobuses.
TAREA 4
FICHA A: ENTREVISTADOR
Debe:
1. Decir a su amigo que prefiere el autobs.
2. Explicar por qu prefiere el autobs. .
3.Llegar a un acuerdo con su amigo.
Usted ha llegado a una ciudad con un amigo y tienen que
comprarse un bono para el metro o el autobs. Su amigo
prefiere el metro. Usted prefiere el autobs.
VIAJAR EN AUTOBS
- Llega a ms sitios.
- Hay menos gente.
- Se ve la ciudad.
VIAJAR EN METRO
- Ms oscuro.
- Ms incmodo.
- Ms peligroso.
DELE A1 y A2
II. DELE A2 12
En el mdulo dedicado al DELE A2 ya hemos visto las principales recomendaciones
para los entrevistadores sobre cmo dar las instrucciones para todas las pruebas
orales de los exmenes orales del sistema DELE. A modo de resumen es importante
recordar lo siguiente:
Instrucciones generales
Dirigirse al candidato con claridad y brevedad y tratarlo como si fuera el
nico.
Al comienzo de cada tarea dar las instrucciones, confirmando la
comprensin y buscando alternativas lxicas o apoyos en el material si
el candidato no comprende.
Hacer las transiciones entre tareas de forma clara y sin valoraciones.
Antes de empezar
Recibirle y presentarse.
Preguntar si prefiere que se le hable de t o de usted.
Tres preguntas de calentamiento: nombre, pas o localidad, dnde
aprendi espaol.
Recordar la estructura de la prueba.
Despedida
Despedirse y agradecer la participacin, evitando hacer valoraciones.
Pautas especficas para la prueba oral del DELE A2
Vamos a ver a continuacin las pautas que es imprescindible seguir en la
administracin de la prueba oral del DELE A2. Los pasos que debe dar el entrevistador
en cada una de las tareas son los siguientes:
Tarea 1. Monlogo
- Advertir al candidato que empieza el examen.
- Recordar brevemente la estructura de la prueba.
- Preguntar al candidato qu tema ha elegido, buscar la lmina y entregrsela al
candidato para que le sirva de apoyo.
- Recordarle las instrucciones de esta tarea: que tiene que hablar durante 3-4
minutos y que no se le va a interrumpir.
- Sealarle que puede mirar las notas que haya tomado en la preparacin, pero
no leerlas.
- Invitarle a comenzar.
DELE A1 y A2
II. DELE A2 13
Tarea 2. Descripcin a partir de una fotografa
- Indicar al candidato que ha terminado la Tarea 1 y comienza la Tarea 2.
- Preguntar al candidato qu foto ha elegido, buscarla entre los materiales de
examen y entregrsela al candidato para que le sirva de apoyo.
- Recordar al candidato que debe describir la foto durante 2-3 minutos e invitarle
a comenzar.
Tarea 3. Simulacin
- Recordarle al candidato que esta tarea consiste en una conversacin con el
entrevistador en una situacin simulada.
Tarea 4. Conversacin
- Recordarle que esta tarea no la ha preparado.
- Explicarle las instrucciones de esta tarea: tiene que mantener una
conversacin con el entrevistador simulando una situacin determinada a
partir de una tarjeta de rol.
- Entregarle la lmina al candidato, darle medio minuto para leerla e iniciar la
conversacin.
- Mantener una conversacin con el candidato utilizando los argumentos que se
proporcionan en la ficha del entrevistador.
Vea el Vdeo con muestras de actuacin de diferentes examinadores de DELE A2. A
continuacin, realice la actividad en lnea Pautas para el entrevistador del DELE A2.
2. ADMINISTRACIN DE LAS PRUEBAS DEL DELE A2
Pautas para el entrevistador del DELE A2 Cuestionario
Vdeo con muestras de actuacin de diferentes examinadores del DELE A2 URL
DELE A1 y A2
II. DELE A2 14
2.5. Administracin a candidatos con necesidades especiales
Como en los exmenes DELE de los dems niveles, y como vimos ya en el mdulo
anterior, en el caso del A2 tambin se puede facilitar el acceso a las pruebas del DELE
en condiciones especiales a aquellos candidatos que, por estar confinados en algn
centro de internamiento o sufrir algn tipo de discapacidad, no puedan realizarlas
segn la normativa que se especifica en las Guas. Puede encontrar las pautas
generales en:
http://diplomas.cervantes.es/informacion/profesores_espanol/necesidades_especiales.html
3. LAS ESCALAS DE CALIFICACIN DE LA PRUEBA ORAL DEL
EXAMEN DELE A2
3.1. Caractersticas de las escalas
Como en todos los DELE, para calificar a los candidatos de la prueba oral del examen
DELE A2 se han diseado escalas especficas que son coherentes con el sistema DELE
y se ajustan a las tareas de examen. En el proceso de desarrollo y estandarizacin han
participado potenciales examinadores e informadores representativos de stos.
Estas escalas se revisaron durante la experimentacin de la prueba oral con
informantes, es decir, personas que reunan los rasgos caractersticos de la poblacin
candidata potencial de los exmenes DELE A2 y que realizaron las pruebas en la fase
de ensayo del examen. Finalmente, las escalas se anclaron, mediante procedimientos
y tcnicas sistemticos, en la escala de referencia propuesta por el Marco comn
europeo de referencia.
3.2. Las bandas de calificacin
Las escalas de calificacin del DELE A2 cuentan con cuatro bandas de calificacin: dos
que describen a los candidatos APTOS y otras dos para los NO APTOS. Las
valoraciones se realizan dentro de un intervalo de 0 a 3 puntos, que se distribuyen de
abajo a arriba.

NO
APTO

0
A2+
<A2

1
APTO
3

2
A2
0
DELE A2
DELE A1 y A2
II. DELE A2 15
La banda 2 se corresponde con el nivel A2 de la escala del Marco comn europeo de
referencia. Por consiguiente, en la banda 1, NO APTO, se clasifica a los candidatos que
no alcanzan el nivel. La banda 3 corresponde a los candidatos que se sitan en la
franja superior del nivel A2. La banda 0 queda reservada para aquellos candidatos que
estn lejos de alcanzar el nivel A2.
3.3. La calificacin de la prueba oral en los DELE A2
Como ya hemos visto anteriormente, en el mbito del sistema de certificacin DELE se
otorgan dos tipos de calificacin: una holstica, que corre a cargo del examinador-
entrevistador, y otra analtica, que realiza el examinador-calificador.
En el caso concreto del DELE A2 se otorga una sola calificacin holstica para las tres
tareas que componen la prueba oral, de manera conjunta, y una calificacin analtica
para cada categora en cada una de las tareas por separado (doce calificaciones en
total).
El examinador-entrevistador se sirve de una escala holstica y el calificador de la
escala analtica.
3.4. La escala holstica: focalizacin
La escala holstica para la calificacin de la prueba de Expresin e interaccin orales
valora, de forma global, la eficacia del candidato en la realizacin de las tres tareas de
la prueba. Esta eficacia se puede considerar en tres dimensiones:
- Una dimensin comunicativa, que considera la medida en que el candidato
resuelve las tareas de la prueba, es decir, transmite los mensajes que se le
piden, adems de su capacidad para desenvolverse con los temas que trata y en
las situaciones en las que participa empleando la lengua como vehculo de
comunicacin.
- Una dimensin lingstica, en la que se valora, de forma muy general, el
repertorio lingstico que emplea el candidato y la coherencia informativa de
los mensajes que transmite.
- Una dimensin interactiva, en la que se valora la capacidad del candidato para
participar en intercambios conversacionales y el grado en que depende para
ello de su interlocutor.
3.5. La escala analtica: categoras
La escala analtica para la calificacin de la prueba de Expresin e interaccin orales
valora distintos aspectos de la actuacin del candidato en la realizacin de las tareas.
Las categoras de la escala analtica del DELE A2 son:
- Coherencia: Control de los recursos necesarios, por un lado, para establecer
relaciones entre el propio discurso y la situacin de comunicacin
DELE A1 y A2
II. DELE A2 16
(participantes, circunstancias espacio-temporales, etc.); por otro lado, para
marcar las relaciones entre las unidades de significado dentro del propio texto
(conectores, pronombres, etc.).
- Pronunciacin: Control sobre los principales rasgos articulatorios del espaol y
sobre el sistema fonolgico.
- Correccin: Conocimiento y capacidad de uso de las categoras gramaticales y
de las reglas morfosintcticas.
- Alcance: Equilibrio entre los recursos lxicos empleados (palabras, grupos de
palabras, frmulas o expresiones) y los temas y las situaciones de
comunicacin.
3.6. Anlisis de las escalas (actividades)
Para familiarizarse con los principales rasgos de las escalas (holstica y analtica),
realice las actividades en lnea. Deber hacer estas actividades antes de comenzar la
Unidad 4: Taller de ilustracin con muestras estandarizadas del DELE A2.
4. ESCALAS DE CALIFICACIN DE LA PRUEBA ORAL DEL DELE A2
Conceptos clave de la escala holstica A2
Descriptores y categoras de la escala analtica del nivel A2
Reconstruccin de la escala analtica de la prueba oral A2

4. TALLER DE ILUSTRACIN CON MUESTRAS
ESTANDARIZADAS: DELE A2
Antes de iniciar el taller de ilustracin del DELE A2, recordaremos brevemente los
objetivos generales de la formacin de calificadores, los objetivos especficos de este
taller y las razones por las que es necesaria la ilustracin con muestras prototpicas.
4.1. Objetivos de la formacin de calificadores
La forma ms eficaz de garantizar la fiabilidad y la validez de los resultados de la
calificacin de las pruebas de respuesta abierta es la formacin de los calificadores,
que debe tener como principales objetivos:
Interiorizar el contenido de los descriptores de las escalas.
Desarrollar las destrezas necesarias para aprender a comparar el texto de los
descriptores con las actuaciones de los candidatos.
Erradicar tendencias extremas que se dan en los procesos de calificacin, es
decir, ser demasiado severo o demasiado condescendiente cuando se califica.
DELE A1 y A2
II. DELE A2 17
Tomar conciencia de la propia consistencia como calificador, tanto en el plano
individual como el colectivo, es decir, el que surge de la comparacin con el
resto de los calificadores de la comunidad evaluadora.
Contribuir que se logre un entendimiento compartido y consensuado con el
resto de los calificadores acerca del contenido de los descriptores.
Responsabilizarse de la propia contribucin a que el sistema de certificacin
DELE pueda garantizar calificaciones vlidas y fiables.
4.2. Objetivos del taller de ilustracin
El objetivo de este taller, como en el caso del A1, es internalizar los criterios de
aplicacin de las escalas a partir de unas muestras estandarizadas.
4.3. Ilustracin con muestras prototpicas
En este taller, se presentan grabaciones de actuaciones prototpicas que permiten
ilustrar las actuaciones de candidatos en las diferentes bandas de las escalas de
calificacin del nivel A2: una candidata del nivel (banda 2); una candidata que no llega
al nivel (banda 1); y un candidato por encima del nivel (banda 3). Para familiarizarse
con los niveles y con la forma de calificacin y de justificacin de las calificaciones
deben realizarse las actividades de la plataforma. No olvide guardar los informes de
calificacin que se le ofrecen al finalizar cada una de las actividades.
4. TALLER DE ILUSTRACIN DELE A2
Ilustracin de la banda 2 del DELE A2 Pgina
Actividad de ilustracin de la banda 2 del DELE A2 Paquete SCORM
Ilustracin de la banda 1 del DELE A2 Cuestionario
Ilustracin de la banda 3 del DELE A2

ILUSTRACIN A2 (I). Banda 2 Ana
Esta es una actividad de correccin y calificacin automticas. Primero tendr que
ver el vdeo Ilustracin de la banda 2 del DELE A2 y despus realizar la actividad Actividad
de ilustracin de la banda 2 del DELE A2. Al final de la actividad, aparecer un mensaje con el
informe de calificacin completo. No olvide descargarlo y guardarlo en sus
documentos.
ILUSTRACIN A2 (II). Banda 3 Charna
En la actividad Ilustracin de la banda 3 del DELE A2 primero tendr que ver el vdeo y
despus, con la transcripcin de la actuacin del candidato, buscar ejemplos para
justificar la calificacin obtenida en la sesin de estandarizacin. Escriba sus
ejemplos en un cuadro de texto. Cuando termine podr descargarse el informe de
calificacin completo. Debe tener en cuenta que esta es una actividad actividad actividad actividad sin correccin sin correccin sin correccin sin correccin
DELE A1 y A2
II. DELE A2 18
automtica automtica automtica automtica y que, por lo tanto, no aparecer en sus calificaciones. Usted debe
comparar sus respuestas con el informe de calificacin que se descargue.
ILUSTRACIN A2 (III). Banda 1 Peter
En la actividad Ilustracin de la banda 3 del DELE A2 primero tendr que ver el vdeo y
despus, con la transcripcin de la actuacin del candidato, buscar ejemplos para
justificar la calificacin obtenida en la sesin de estandarizacin. Escriba sus
ejemplos en un cuadro de texto. Cuando termine podr descargarse el informe de
calificacin completo. Debe tener en cuenta que esta es una actividad sin correccin actividad sin correccin actividad sin correccin actividad sin correccin
automtica automtica automtica automtica y que, por lo tanto, no aparecer en sus calificaciones. Usted debe
comparar sus respuestas con el informe de calificacin que se descargue.
5. TALLER DE CALIFICACIN Y UNIFICACIN DE CRITERIOS:
DELE A2
Antes de iniciar la calificacin de muestras estandarizadas, repasaremos brevemente
los objetivos, el sentido y el alcance de un taller de estas caractersticas y
recordaremos los consejos fundamentales para la argumentacin en el debate.
5.1. Objetivos, sentido y alcance del taller
Qu implica?
La garanta de la fiabilidad y de la validez de las pruebas de respuesta abierta se logra,
fundamentalmente, mediante el proceso de estandarizacin de juicios que vamos a
llevar a cabo en este taller.
Un proceso de estandarizacin tiene como fin la comprensin adecuada de los
descriptores empleados en la calificacin; es decir, se realiza con objeto de asegurar
que todos los agentes implicados en la calificacin, entrevistadores y calificadores, son
consistentes a la hora de calificar y que se obtiene un buen coeficiente de correlacin
entre los diferentes resultados. Los procesos de estandarizacin de juicios que se
aplican en las pruebas de respuesta cerrada tienen el cometido de establecer los
puntos de corte entre los diferentes niveles de competencia, con el fin de poder tomar
decisiones, en consecuencia, sobre las producciones de los candidatos.
Cmo se logra?
El objetivo del taller consiste en que los calificadores alcancen un consenso en la
calificacin a travs de la argumentacin. En primer lugar, cada participante calificar
las muestras orales de los candidatos de forma individual y justificar sus
puntuaciones. En caso de discrepancia entre los miembros del grupo, se discutirn de
forma argumentada los juicios emitidos para tratar de alcanzar un consenso entre
todos.
DELE A1 y A2
II. DELE A2 19
5.2. Consejos para la argumentacin en el debate
El debate debe orientarse a alcanzar el consenso en las calificaciones y se apoyar en
argumentos basados en la correspondencia de la actuacin del candidato con los
descriptores de las escalas. Tal y como se ha mostrado en el taller de ilustracin, se
deben buscar ejemplos concretos de la actuacin de los candidatos que ilustren lo que
dice el descriptor de la banda que creemos que mejor les corresponde.
Si los participantes observan que sus calificaciones se alejan, ya sea al alza o a la baja,
de las de la mayora, deben prestar atencin a la argumentacin general para
reconsiderar sus puntuaciones y, si lo consideran oportuno, modificarlas.
Durante los debates, los argumentos deben limitarse a comparar la actuacin del
candidato con las escalas, y es importante que se eviten comentarios sobre los
siguientes aspectos:
La actuacin del entrevistador y la atribucin a este de la respuesta del
candidato.
Cuestiones relativas a factores ambientales de la situacin de examen, que se
interprete que puedan condicionar la actuacin del candidato: ruidos,
mobiliario, movimientos, etc.
Estado general del candidato y juicios sobre la respuesta en relacin con este.
Aspectos del constructo que no figuren en los descriptores ilustrativos.
Cuestiones relacionadas con procesos de adquisicin y aprendizaje que
intenten explicar las causas de la respuesta.
5.3. Calificacin de muestras estandarizadas
En la plataforma dispone de tres muestras estandarizadas. Como se ha explicado,
debe verlas y calificarlas para a continuacin compartir sus calificaciones en el foro,
justificndolas con citas de las escalas y muestras de lengua. Intente llegar a un
consenso con sus compaeros sobre las calificaciones de cada candidato.

Finalmente, realice el test de evaluacin: repaso, para comprobar su aprovechamiento
de los contenidos tericos del curso.

A1 A2 en Línea Contenidos III DELE A2 2014

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