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VARIAES LINGUSTICAS EXERCCIOS

Texto 01:
Tipos de assaltantes
Assaltante nordestino: Ei, bichim Isso um assalto Arriba os braos e num se bula nem faa muganga Arrebola o dinheiro no mato e
no faa pantim se no enfio a peixeira no teu bucho e boto teu fato pra fora! Perdo, meu Padim Cio, mas que eu to com uma fome da
molstia
Assaltante mineiro: s, presteno Isso um assarto, uai Levanta os brao e fica quetim quesse trem na minha mo t cheio de bala
Mi pass logo os trocado que eu num t bo hoje. Vai andando, uai! T esperando o qu, uai?
Assaltante gacho: , guri, ficas atento Bah, isso um assalto Levantas os braos e te aquietas, tch! No tentes nada e cuidado que
esse faco corta uma barbaridade, tch. Passa as pilas pra c! E te manda a La cria, seno o quarenta e quatro fala.
Assaltante carioca: Seguinte, bicho Tu te deu mal. Isso um assalto. Passa a grana e levanto os braos, rap No fica de bobeira que eu
tiro bem pra Vai andando e, se olhar pra trs, vira presunto
Assaltante baiano: , meu rei (longa pausa) Isso um assalto (longa pausa) Levanta os braos, mas no se avexe no (longa pausa)
Se num quiser nem precisa levantar, pra num ficar cansado Vai passando a grana, bem devagarinho (longa pausa) Num repara se o berro est
sem bala, mas pra no ficar muito pesado No esquenta, meu irmozinho! (longa pausa) Vou deixar teus documentos na encruzilhada
Assaltante paulista: Orra, meu Isso um assalto, meu Alevanta os braos, meu Passa a grana logo, meu Mais rpido, meu, que eu
ainda preciso pegar a bilheteria aberta para comprar o ingresso do jogo do Corinthians, meu P, se manda, meu
(Autor desconhecido Texto circulando na internet)
01) O que voc percebeu no texto acima? Comente:
02) Transcreva de cada uma das cenas duas palavras ou expresses prprias do:
nordestino:mineiro:gacho:carioca:baiano:paulista:
03) Alm da linguagem, o texto tambm revela comportamentos ou hbitos que supostamente caracterizam o povo de diferentes estados ou regies.
Diga o que caracteriza, por exemplo, o nordestino, o baiano e o paulista:
Texto 02: Causo de mineirim
Sapassado, era sessetembro, taveu na cuzinha tomano uma pincumel e cuzinhano um kidicarne cumastumate pra fazer uma macarronada cum
galinhassada. Quasca dessusto quanduvi um barui vindedenduforno, parecenum tidiguerra. A receita mandop midipipoca denda galinha prass. O
forno isquent, o mistor e o fiof da galinhispludiu! Nossinhora! Fiquei branco quinein um lidileite. Foi um trem doidimais! Quasca dendapia! Fiquei
sem sab doncovim, proncov, oncont. Oiprocev quelocura! Grazadeus ningum semaxuc!
(autor desconhecido)
04) O texto acima apresenta aspectos interessantes de variao lingustica. Que dialeto utilizado para construir o humor do texto?
05) Observando a escrita de algumas palavras do texto, deduza: O que caracteriza esse dialeto?

"Portugus fcil de aprender porque uma lngua que se escreve exatamente como se fala"

Pois . U purtuguis muito faciu di aprender, purqui uma lngua qui a genti iscrevi ixatamente cumu si fala. Num cumu inglis qui d at vontadi
di ri quandu a genti discobri cumu qui si iscrevi algumas palavras. Im purtuguis no. s prestteno. U alemo pur exemplu. Qu coisa mais
doida? Num bate nada cum nada. At nu espanhol qui parecidu, si iscrevi muinto diferenti. Qui bom qui a minha lngua u purtuguis. Quem
soub fala sabiiscrev.
J Soares. Revista "Veja" - 28.11.90
Reescreva em seu caderno o texto de J soares seguindo o padro da lngua culta.
ATIVIDADE II
Leia com ateno o texto:
[Em Portugal], voc poder ter alguns probleminhas se entrar numa loja de roupas desconhecendo certas sutilezas da lngua. Por exemplo, no
adianta pedir para ver os ternos pea para ver os fatos. Palet casaco. Meias so pegas. Suter camisola mas no se assuste, porque
calcinhas femininas so cuecas. (No uma delcia?)
Ruy Castro. Viaje Bem. Ano VIII, n 3, 78.

O texto destaca a diferena entre o portugus do Brasil e o de Portugal quanto
a) ao vocabulrio
b) derivao
c) pronncia
d) ao gnero
e) sintaxe.

Relacione as frases abaixo sendo
(01) para linguagem de gria
(02) variao social culta
(03) variao social popular
(04) variao regional e
(05) variao histrica
( ) Foi irado meu! Quando vi aquela multido toda gritando: bis, bis, bis..
( ) Segundo os linguistas podemos concluir que h dialetos de dimenso territorial, social, profissional, de idade, de sexo e histrica
( ) Vossa merc tem ideia de quantas mademoseles comparecero ao baile do casaro?
( ) Vivemos um grande momento no Brasil e tem que ser o momento do Nordeste do Brasil, porque aqui que se concentra a pobreza.
( ) velho, j faz um tempo que sou dono do meu nariz...
( ) A meu, quando cheguei o cara j tinha azulado.
( ) As menina usa biquni colorido.

2. Leia o texto abaixo e responda as questes sugeridas:
Nos ltimos meses, as prefeituras municipais de todo o Brasil, em especial as da Regio Nordeste e Norte tm sofrido com a queda de suas receitas
devido o Governo Federal ter reduzido a zero um imposto que beneficiou as montadoras de carro, mas que provocou o chamado efeito domin,
afetando os cofres de milhares de municpios pobres ou de renda per capita muito baixa.
(Jornal Folha de So Paulo, 20/03/2012)
a) Que tipo de texto esse acima?
b) Que linguagem foi usada para escrever esse texto?
c) Por que foi usado esse tipo de linguagem e no outra?
3. Leia a msica a seguir e faa o que se pede:
Tenho visto tanto coisa nesse mundo de meu Deus
Coisas que prum cearense no existe explicao Qualquer pinguinho de chuva fazer uma inundao
Moa se vestir de cobra e dizer que distrao
Vocs c da capit me adiscurpe essa expresso
No Cear no tem disso no...
Tem disso no, tem disso no...
(Luiz Gonzaga)

a) Que linguagem foi usada para escrever essa msica?
b) Essa linguagem atrapalhou no entendimento da msica?
c) Se essa msica fosse escrita/cantada seguindo a risca a norma culta da lngua, continuaria com a mesma beleza meldica?
d) Retire desta msica palavras e expresses da linguagem coloquial?

4. Que tipo de linguagem (culta ou coloquial) podemos ou devemos usar nas seguintes situaes:
a) Falando em pblico sobre poltica.________________________________
b) Numa pequena mensagem de celular para um amigo prximo. __________________________
c) Numa pequena mensagem de celular para o seu professor de portugus.___________________
d) Numa carta de reclamao para a presidente Dilma. ________________________________
e) Numa conversa na praa entre amigos._________________________________
f f) Um debate numa conferencia nacional sobre meio ambiente.__________________________
g) Um bilhete para irm explicando que voc foi padaria comprar po._____________________
h) Um bilhete para a diretora da sua escola explicando o porqu da sua falta de hoje.___________________________________
i) Uma redao solicitada pelo professor de portugus.______________________________

5. Leia o texto retirado do Orkut de um adolescente e responda as perguntas:
E a, moral! Tu vai p/ ksa do Paulin estudar hj?
Se for, chama o kba tbm q ele disse q keria ir.
Vlw, muleq! Jo@o
a) A linguagem deste texto considerada culta ou coloquial?
b) Por que o autor desta mensagem escreveu para o colega usando essa escrita?
c) Essa escrita pode ser usada nos trabalhos escolares? Por que?
d) Essa escrita atrapalhou o seu entendimento do texto?
e) Reescreva essa mesma mensagem usando a norma culta da lngua.
f) Retire desta mensagem duas expresses que so consideradas grias.
. Leia o texto abaixo e assinale a nica alternativa correta:
Iscute o que to dizeno,
Seu dotor, seu coron:
De fome to padeceno
Meus fio e minha muir.
Sem briga, questo nem guerra,
Mea desta grande terra
Umas tarefas pra eu!
Tenha pena do agregado
No me dexe deserdado
Daquilo que Deus me deu

(Patativa do Assar)

Esse falante, pelos elementos explcitos e implcitos no poema, identificvel como:
a) Escolarizado proveniente de uma metrpole.
b) Sertanejo de uma rea rural.
c) Idoso que habita uma comunidade urbana.
d) Escolarizado que habita uma comunidade no interior do pas.
e) Estrangeiro que imigrou para uma comunidade do sul do pas.

8. Leia a msica abaixo e marque a nica alternativa correta:
Esmola
Uma esmola pelo amor de Deus
Uma esmola, meu, por caridade
Uma esmola pro ceguinho, pro menino
Em toda esquina tem gente s pedindo.
Uma escola pro desempregado
Uma esmola pro preto, pobre, doente
Uma esmola pro que resta do Brasil
Pro mendigo, pro indigente (...)
(Samuel Rosa/Chico Amaral)
A msica registra um pedido de esmola, em que o eu - lrico utiliza uma linguagem:
a) Pouco compreensiva, j que contm vrios erros de gramtica.
b) Coloquial, crtica, compreensiva, comunicvel.
c) Imprpria para os poemas da literatura brasileira.
d) Crtica, porm no-coloquial.
e) Descuidada e cheia de repeties.

9.Analise as proposies com relao msica Asa Branca de Luiz Gonzaga e responda corretamente:
Quando oiei a terr ardeno
Na fogueira dsan Joo
Eu preguntei a Deus do cu ai
Pro que tamanha judiao (...)
( ) Este trecho, em uma anlise lingustica, est correto, pois, apesar dos desvios da norma culta, o trecho no apresenta dificuldades para a
compreenso.
( ) Por se tratar de expresses regionais este trecho no pode ser considerado como erro gramatical.
( ) A msica regional tem grande aceitao, principalmente, na regio do compositor, mas, podemos dizer que as falhas lingusticas
prejudicam a aceitao da msica Asa Branca.
A sequncia correta :
a) VFF b) VVV c) FFF d) FVF e) VVF
10. Com relao ao texto retirado do Orkut, assinale a alternativa correta:
Vc viu como ele xeg em kza hj? Tdu blz!
a) No pode ser considerado um texto, visto que no cumpre sua funo comunicativa.
b) Por ter palavras abreviadas em excesso est totalmente contrariando as regras da gramtica, logo no um texto.
c) Esse tipo de escrita valorizado em qualquer meio de comunicao formal.
d) Mesmo por se tratar de linguagem abreviada, cumpre sua funo comunicativa, mas s deve ser utilizada situaes informais como
internet, celular etc.